Workshop Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) MK Pancasila
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
A. IDENTITAS MATA KULIAH
NAMA MATA KULIAH
PANCASILA
KODE MATA KULIAH
SKS
SEMESTER
PROGRAM STUDI
IZIN OPERASIONAL PROGRAM STUDI
AKREDITASI PROGRAM STUDI
DOSEN PENGAMPU
UNS112
2 (DUA)
Ganjil/Satu
PPKn
198/KPT/I/2016/1 Juni 2016
C
Drs. M. Salam, M.Si
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) MATA KULIAH
SIKAP
(SN Dikti 2015)
KETERAMPILAN
UMUM
(SN Dikti 2015)
KETERAMPILAN
KHUSUS
(KKNI) Level-6
PENGETAHUAN
a. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, etika
akademik, kerjasama, disiplin, menghargai orang
lain, dan semangat kejuangan;
b.menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
c. mempunyai
ketulusan,
komitmen,
dan
kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap,
nilai, dan kemampuan peserta didik.
a. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pedagogik yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan
bidang keahliannya sebagai pendidik;
b. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam
konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
c. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap
kelompok kerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara
mandiri.
Mahasiswa
diharapkan
mampu
untuk
mengimplementasikan
dan
melestarikan
nilai-nilai
pancasila dalam realitas kehidupan. Memiliki kemampuan
analisis,
berfikir
rasional,
bersikaf
kritis
dalam
menghadapi persoalan dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara. Serta tanggung jawab
berintelektual dalam mengenali masalah-masalah dan
memberikan solusi berdasarkan nilai-nilai pancasila.
Penguasaan konsep teoretis secara umum mengenai
pentingnya
mempelajari
mata
kuliah
pendidikan
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pancasila
1
pancasila, dasar-dasar kebenaran bahwa pancasila adalah
ideologi yang sesuai dengan bangsa Indonesia yang
majemuk (Bhineka Tunggal Ika). Membentuk sikap mental
mahasiswa yang mampu mengepresikan nilai-nilai
ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan
keadilan. Kemudian kecintaan pada tanah air, kesatuan
bangsa, serta penguatan masyarakat madani yang
demokratis, berkeadilan, dan martabat berlandaskan
pancasila untuk mampu berintegrasi dengan dinamika
internal dan eksternal masyarakat bangsa Indonesia.
C. DESKRIPSI MATA KULIAH
DESKRIPSI
SINGKAT
BAHAN
KAJIAN
PUSTAKA
(WAJIB)
Mata kuliah ini membahas tentang landasan teoritis dan tujuan Pendidikan Pancasila
dengan ruamg lingkup diantaranya: 1). Pengantar Pendidikan Pancasila. 2) Bagaimana
Pancasila Dalam Arus Sejarah Bangsa Indonesia. 3).Bagaimana Pancasila Menjadi
Dasar Negara Republik Indonesia. 4) Mengapa Pancasila Menjadi Ideologi Negara. 5)
Mengapa Pancasila Merupakan Sistem Filsafat. 6)Bagaimana Pancasila Menjadi Sistem
Etika. 7)Mengapa Pancasila Menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu.
Untuk mencapai learning outcome mata kuliah Pancasila di
bidang program studiPPKn, maka bahan kajian yang dipilih
meliputi:
1. Pengantar Pendidikan Pancasila
2. Bagaimana Pancasila dalam arus sejarah bangsa
Indonesia
3. Bagaimana Pancasila menjadi dasar negara republik
Indonesia
4. Mengapa Pancasila menjadi ideologi negara.
5. Mengapa Pancasila menjadi sistem filsafat.
6. Bagaimana Pancasila menjadi sistem etika.
7. Mengapa Pancasila menjadi dasar nilai pengembangan
ilmu.
1. Darmodiharjo, Darjidkk. 1991. Santiaji Pancasila: Suatu
Tinjauan Filosofis, Historis dan Yuridis Konstitusional.
Surabaya: Usaha Nasional.
2. Darmodihardjo, D. 1978. Orientasi Singkat Pancasila.
Jakarta: PT. Gita Karya.
3. Delors, J. et al. 1996. Learning the Treasure Within,
Education for the 21th Century. New York: UNESCO.
Diponolo.G.S. 1975. Ilmu Negara Jilid 1. Jakarta: PN Balai
Pustaka.
4. Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi. 2013. Materi Ajar Mata Kuliah
Pendidikan Pancasila. Jakarta:
5. Pendidikan Pancasila, Prof Kaelan.
6. Negara Kebangsaan Pancasila, Prof. Dr. Kaelan.
7. Indonesia Baru (Empat Konsesus Satu Dasar Berbangsa
dan
Bernegara
Indonesia)
Pancasila,
prolamasi
kemerdekaan, UUS 1945, NKRI, dan Bhineka Tunggal Ika).
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pancasila
2
MEDIA
PEMBELAJAR
AN
Prof. Dr. Tukiran Tanirejda, M.M., dkk.
8. Pendidikan Pancasila, Hakekat, Penghayatan dan nilai-nilai
dalam pancasila: Wahyu Widodo, Dkk.
9. UUD 1945 dan amandemennya.
10.Diktat Pendidikan Pancasila UPT – MKU Undip
11.Pendidikan Anti Korupsi untuk Perguruan Tinggi
Perangkat Lunak:
Perangkat Keras:
power point, video
LCD & Proyektor
D. RANCANGAN PEMBELAJARAN
MING
GU KE
1-2
KEMAMPUAN
AKHIR YANG
DIHARAPKAN
BAHAN KAJIAN
Mahasiswa mampu
untuk memahami
konsep, hakikat, dan
perjalanan
Pendidikan Pancasila
di Indonesia.
BENTUK/MET
ODE
PEMBELAJAR
AN
Ceramah,
tanya jawab,
simulasi dan
demonstrasi.
BOB
OT
NILAI
1.
1.
1.
1.
1.
1.
7-8
9-10
11-12
13-14
E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
a. Rubrik Penilaian Sikap
No
.
NAMA
MAHASISWA, NIM
SIKAP YANG DIMILIKI MAHASISWA
Nilai
Kema
nu
siaan
Etika
Akad
e
mik
Kerj
a
sam
a
Disi
p lin
Tang
.
jawa
b
Sem
a
Ngat
Keju
ang
an
Kom
it
men
Kons
tribu
si
Men
g
harg
ai
TOT
AL
NILAI
1.
2.
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pancasila
3
3.
4.
5.
DS
T
b. Rentang Penilaian Sikap
N
o.
1.
2.
3.
4.
INTERVAL NILAI
0-25
25-50
51-75
76-100
KRITERIA
SANGAT NEGATIF
NEGATIF
POSITIF
SANGAT POSITIF
c. Rubrik Penilaian Tugas (Contoh Tugas-1)
1. TUJUAN
TUGAS
2. URAIAN
TUGAS:
1. Obyek
garapan
2. Batasan
obyek
3. Yang harus
dikerjakan
4. Deskripsi
luaran
tugas
kelompok
Menguasai konsep teoritis, tentang; Konsep dasar
tentang Pancasila.
Strategi Pembelajaran Kooperatif dan Group Discassion
3. KRITERIA PENILAIAN:
DIMENSI
Skor
Format Penilaian dengan Rubrik
Holistik berikut:
Sanga
Baik
Cuku BOBO
Nilai
t Baik
p
T
total
8070-79 60-69
100
MAKALAH:
1. Kualitas makalah/hasil
kajian
2. Ketepatan isi dan
kelengkapan referensi
3. Kualitas penggunaan
bahasa
PRESENTASI:
4. Kualitas presentasi
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pancasila
4
(visual dan oral)
5. Kemampuan
Komunikasi dan
menjawab Pertanyaan
6. Kerjasama, etika,
kejujuran
NILAI AKHIR
F. PENGESAHAN RPS
Dosen Pengembang
RPS
Drs. M. Salam, M.Si
Menyetujui;
Kaprodi S-1 PPKn
FKIP Universitas
Jambi
Drs. Irzal Anderson,
M.Si
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pancasila
5
A. IDENTITAS MATA KULIAH
NAMA MATA KULIAH
PANCASILA
KODE MATA KULIAH
SKS
SEMESTER
PROGRAM STUDI
IZIN OPERASIONAL PROGRAM STUDI
AKREDITASI PROGRAM STUDI
DOSEN PENGAMPU
UNS112
2 (DUA)
Ganjil/Satu
PPKn
198/KPT/I/2016/1 Juni 2016
C
Drs. M. Salam, M.Si
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) MATA KULIAH
SIKAP
(SN Dikti 2015)
KETERAMPILAN
UMUM
(SN Dikti 2015)
KETERAMPILAN
KHUSUS
(KKNI) Level-6
PENGETAHUAN
a. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, etika
akademik, kerjasama, disiplin, menghargai orang
lain, dan semangat kejuangan;
b.menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
c. mempunyai
ketulusan,
komitmen,
dan
kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap,
nilai, dan kemampuan peserta didik.
a. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pedagogik yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan
bidang keahliannya sebagai pendidik;
b. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam
konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
c. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap
kelompok kerja yang berada di bawah tanggung
jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara
mandiri.
Mahasiswa
diharapkan
mampu
untuk
mengimplementasikan
dan
melestarikan
nilai-nilai
pancasila dalam realitas kehidupan. Memiliki kemampuan
analisis,
berfikir
rasional,
bersikaf
kritis
dalam
menghadapi persoalan dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara. Serta tanggung jawab
berintelektual dalam mengenali masalah-masalah dan
memberikan solusi berdasarkan nilai-nilai pancasila.
Penguasaan konsep teoretis secara umum mengenai
pentingnya
mempelajari
mata
kuliah
pendidikan
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pancasila
1
pancasila, dasar-dasar kebenaran bahwa pancasila adalah
ideologi yang sesuai dengan bangsa Indonesia yang
majemuk (Bhineka Tunggal Ika). Membentuk sikap mental
mahasiswa yang mampu mengepresikan nilai-nilai
ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan
keadilan. Kemudian kecintaan pada tanah air, kesatuan
bangsa, serta penguatan masyarakat madani yang
demokratis, berkeadilan, dan martabat berlandaskan
pancasila untuk mampu berintegrasi dengan dinamika
internal dan eksternal masyarakat bangsa Indonesia.
C. DESKRIPSI MATA KULIAH
DESKRIPSI
SINGKAT
BAHAN
KAJIAN
PUSTAKA
(WAJIB)
Mata kuliah ini membahas tentang landasan teoritis dan tujuan Pendidikan Pancasila
dengan ruamg lingkup diantaranya: 1). Pengantar Pendidikan Pancasila. 2) Bagaimana
Pancasila Dalam Arus Sejarah Bangsa Indonesia. 3).Bagaimana Pancasila Menjadi
Dasar Negara Republik Indonesia. 4) Mengapa Pancasila Menjadi Ideologi Negara. 5)
Mengapa Pancasila Merupakan Sistem Filsafat. 6)Bagaimana Pancasila Menjadi Sistem
Etika. 7)Mengapa Pancasila Menjadi Dasar Nilai Pengembangan Ilmu.
Untuk mencapai learning outcome mata kuliah Pancasila di
bidang program studiPPKn, maka bahan kajian yang dipilih
meliputi:
1. Pengantar Pendidikan Pancasila
2. Bagaimana Pancasila dalam arus sejarah bangsa
Indonesia
3. Bagaimana Pancasila menjadi dasar negara republik
Indonesia
4. Mengapa Pancasila menjadi ideologi negara.
5. Mengapa Pancasila menjadi sistem filsafat.
6. Bagaimana Pancasila menjadi sistem etika.
7. Mengapa Pancasila menjadi dasar nilai pengembangan
ilmu.
1. Darmodiharjo, Darjidkk. 1991. Santiaji Pancasila: Suatu
Tinjauan Filosofis, Historis dan Yuridis Konstitusional.
Surabaya: Usaha Nasional.
2. Darmodihardjo, D. 1978. Orientasi Singkat Pancasila.
Jakarta: PT. Gita Karya.
3. Delors, J. et al. 1996. Learning the Treasure Within,
Education for the 21th Century. New York: UNESCO.
Diponolo.G.S. 1975. Ilmu Negara Jilid 1. Jakarta: PN Balai
Pustaka.
4. Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi. 2013. Materi Ajar Mata Kuliah
Pendidikan Pancasila. Jakarta:
5. Pendidikan Pancasila, Prof Kaelan.
6. Negara Kebangsaan Pancasila, Prof. Dr. Kaelan.
7. Indonesia Baru (Empat Konsesus Satu Dasar Berbangsa
dan
Bernegara
Indonesia)
Pancasila,
prolamasi
kemerdekaan, UUS 1945, NKRI, dan Bhineka Tunggal Ika).
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pancasila
2
MEDIA
PEMBELAJAR
AN
Prof. Dr. Tukiran Tanirejda, M.M., dkk.
8. Pendidikan Pancasila, Hakekat, Penghayatan dan nilai-nilai
dalam pancasila: Wahyu Widodo, Dkk.
9. UUD 1945 dan amandemennya.
10.Diktat Pendidikan Pancasila UPT – MKU Undip
11.Pendidikan Anti Korupsi untuk Perguruan Tinggi
Perangkat Lunak:
Perangkat Keras:
power point, video
LCD & Proyektor
D. RANCANGAN PEMBELAJARAN
MING
GU KE
1-2
KEMAMPUAN
AKHIR YANG
DIHARAPKAN
BAHAN KAJIAN
Mahasiswa mampu
untuk memahami
konsep, hakikat, dan
perjalanan
Pendidikan Pancasila
di Indonesia.
BENTUK/MET
ODE
PEMBELAJAR
AN
Ceramah,
tanya jawab,
simulasi dan
demonstrasi.
BOB
OT
NILAI
1.
1.
1.
1.
1.
1.
7-8
9-10
11-12
13-14
E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
a. Rubrik Penilaian Sikap
No
.
NAMA
MAHASISWA, NIM
SIKAP YANG DIMILIKI MAHASISWA
Nilai
Kema
nu
siaan
Etika
Akad
e
mik
Kerj
a
sam
a
Disi
p lin
Tang
.
jawa
b
Sem
a
Ngat
Keju
ang
an
Kom
it
men
Kons
tribu
si
Men
g
harg
ai
TOT
AL
NILAI
1.
2.
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pancasila
3
3.
4.
5.
DS
T
b. Rentang Penilaian Sikap
N
o.
1.
2.
3.
4.
INTERVAL NILAI
0-25
25-50
51-75
76-100
KRITERIA
SANGAT NEGATIF
NEGATIF
POSITIF
SANGAT POSITIF
c. Rubrik Penilaian Tugas (Contoh Tugas-1)
1. TUJUAN
TUGAS
2. URAIAN
TUGAS:
1. Obyek
garapan
2. Batasan
obyek
3. Yang harus
dikerjakan
4. Deskripsi
luaran
tugas
kelompok
Menguasai konsep teoritis, tentang; Konsep dasar
tentang Pancasila.
Strategi Pembelajaran Kooperatif dan Group Discassion
3. KRITERIA PENILAIAN:
DIMENSI
Skor
Format Penilaian dengan Rubrik
Holistik berikut:
Sanga
Baik
Cuku BOBO
Nilai
t Baik
p
T
total
8070-79 60-69
100
MAKALAH:
1. Kualitas makalah/hasil
kajian
2. Ketepatan isi dan
kelengkapan referensi
3. Kualitas penggunaan
bahasa
PRESENTASI:
4. Kualitas presentasi
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pancasila
4
(visual dan oral)
5. Kemampuan
Komunikasi dan
menjawab Pertanyaan
6. Kerjasama, etika,
kejujuran
NILAI AKHIR
F. PENGESAHAN RPS
Dosen Pengembang
RPS
Drs. M. Salam, M.Si
Menyetujui;
Kaprodi S-1 PPKn
FKIP Universitas
Jambi
Drs. Irzal Anderson,
M.Si
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pancasila
5