RIP UAD 2013 2017 revisi 2014

RENCANA INDUK PENELITIAN (RIP)
UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN
TAHUN 2013-2017

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN
2014

RENCANA INDUK PENELITIAN (RIP)
UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN
TAHUN 2013-2017

EDISI REVISI TAHUN 2014

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN
2014

DAFTAR ISI
BAB I. PENDAHULUAN........................................................................................................... 1
A. Latar Belakang ..................................................................................................................... 1

B. Peta Jalan Penelitian ............................................................................................................. 2
C. Dasar Pemikiran ................................................................................................................... 2
D. Dokumen Penyusunan RIP .................................................................................................. 3
BAB II. LANDASAN PENGEMBANGAN LPP UAD ............................................................. 4
A. Lembaga Penelitian dan Pengembangan (LPP).................................................................... 4
B. Visi dan Misi ........................................................................................................................ 4
C. Analisis Kondisi Saat ini ...................................................................................................... 5
D. Potensi yang dimiliki ......................................................................................................... 10
E. Organisasi Manajemen ....................................................................................................... 13
F. Kajian Lingkungan Internal dan Eksternal ......................................................................... 14
G. Pendekatan Penyusunan RIP UAD .................................................................................... 17
BAB III. GARIS BESAR RENCANA INDUK PENELITIAN LPP UAD ............................ 18
A. Tujuan dan Sasaran Pelaksanaan ....................................................................................... 18
B. Strategi dan Kebijakan Unit Kerja..................................................................................... 19
BAB IV. SASARAN, PROGRAM STRATEGIS, DAN INDIKATOR KINERJA .............. 21
A. Rencana Strategis Penelitian Rumpun Sain dan Teknologi .............................................. 22
B. Rencana Strategis Penelitian Rumpun Kesehatan ............................................................. 40
C. Rencana Strategis Penelitian Rumpun Pendidikan ............................................................ 57
D. Rencana Strategis Penelitian Rumpun Sosial, Budaya, dan Agama................................... 69
BAB V. PELAKSANAAN RIP ............................................................................................... 91

A. Pelaksanaan Rencana Induk Penelitian UAD..................................................................... 91
B. Estimasi dan Sumber Anggaran Penelitian......................................................................... 91
BAB VI. PENUTUP .................................................................................................................. 94
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................................. 95

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Rencana Induk Penelitian Universitas Ahmad Dahlan (RIP UAD), perlu dikembangkan
untuk mengantisipasi masa depan dengan era globalisasi, di dalamnya merupakan rencana
penelitian yang menjadi acuan kegiatan penelitian yang dilakukan oleh para dosen UAD.
Agenda penelitian disusun secara sistemik, berkelanjutan berbasis kepada payung penelitian
yang di dalamnya memuat tema-tema yang kemudian dikembangkan ke dalam judul/topiktopik penelitian mewadahi untuk semua dosen yang ada pada masing- masing di fakultas,
laboratorium, dan pusat-pusat.
RIP ini menjadi acuan pada setiap dosen di UAD yang akan melakukan penelitian
dengan harapan hasilnya akan bernilai substansial, bermanfaat, tampak nyata/riil bagi
pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, maupun produk nyata lain yang bermanfaat bagi
masyarakat luas dan tidak hanya untuk Universitas Ahmad Dahlan.
RIP yang di dalamnya merupakan payung penelitian dengan tema-tema penelitian yang

harus diikuti oleh para dosen dan civitas akademika di UAD. Dimaksudkan agar kegiatan
penelitian

semakin

berkualitas

(substansial)

menghasilkan

produk

yang

dapat

dipasarkan/dijual, karena ada manfaatnya yang besar dan kegiatan penelitian di UAD tidak lagi
bersifat adhoc.
RIP merupakan peta jalan penelitian yang harus dilakukan dimulai dari permasalahan

yang menyangkut pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, yang hasilnya akan
sangat bermanfaat bagi masyarakat luas, tidak hanya bagi lembaga akan tetapi juga bagi
perkembangan dan kemajuan bangsa dan tanah air. Pemanfaatan hasil-hasil penelitian ini
harus

dapat

ditindaklanjuti berikutnya, misal; penelitian di bidang farmasi hasilnya

menemukan obat-obatan, di bidang pendidikan menghasilkan metoda pembelajaran yang lebih
baik untuk proses belajar mengajar, di bidang teknologi menghasilkan produk untuk
meningkatkan kesejahteraan masyarakat luas, di bidang pengukuran menghasilkan keahlian
untuk melakukan peneraan dan pengujian.

1

B. Peta Jalan Penelitian
Penelitian merupakan bagian dari Tri Dharma Perguruan Tinggi yang harus
dilakukan oleh para dosen, hasilnya harus bermanfaat bagi pengembangan ilmu, teknologi,
ataupun jasa perlu dilakukan secara sistemik dengan keberlangsungan yang hasil akhirnya

merupakan produk yang bernilai daya guna tinggi. Untuk itu perlu dipetakan dengan diawali
menghasilkan payung penelitian yang mewadahi semua dosen fakultas, jurusan dan program
studi. Melalui payung penelitian yang kemudain menghasilkan tema-tema penelitian, para
dosen akan dapat melanjutkan dengan judul-judul atau topik-topik penelitian yang akan
dilakukan oleh para dosen, selanjutnya akan dapat dipetakan kelanjutan penelitiannya sampai
menghasilkan produk yang bermanfaat (bernilai substansial). Diharapkan dari hasil kegiatan
penelitian akan menghasilkan produk nyata, apakah berupa instrumen, alat, atau karya
teknologi, dan atau karya lainnya yang bermanfaat, tidak hanya bagi perguruan tnggi yang
bersangkutan, tetapi juga bermanfaat bagi masyarakat luas.
C. Dasar Pemikiran
Dasar pemikiran penyusunan RIP ini antara lain sebagai berikut.
1). Kebijakan lembaga, dalam hal ini Universitas Ahmad Dahlan yang diamanahkan
kepada Lembaga Penelitian dan Pengembangan UAD.
2). Menyongsong perkembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni dengan nilai-nilai dan
untuk kesejahteraan masyarakat luas.
3). Unversitas Ahmad Dahlan sebagai perguruan tinggi menyadari sepenuhnya akan fungsi dan
kebermaknaan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang harus dilakukan karena bermanfaat dan
berdaya guna.
4). Dalam penyusunan Rencana Induk Penelitian (RIP) UAD ini berbasis kepada :
a. Kebijakan UAD, menyangkut perencanaan penelitian secara terpadu yang dituangkan

dalam RIP UAD
b. Kebijakan UAD yang dituangkan dalam Rencana Strategis (Renstra UAD)
c. Berbasis Keputusan Senat UAD yang berhubungan dengan kebijakan penelitian di
lingkungan UAD.

2

D. Dokumen Penyusunan RIP
Dokumen dalam penyusunan RIP UAD ini berdasarkan 4 butir pada sub bab C di
atas dengan ditambah dari hasil-hasil rapat/pertemuan/diskusi yang dilakukan dalam;
1) Seminar LPP UAD dengan pimpinan fakultas, jurusan, dan program studi
2) Lokakarya LPP UAD dengan para Dekan, Dosen dan Ketua Program studi di lingkungan
UAD.
3) Lokakarya LPP dengan anggota DPP (Dewan Pertimbangan Penelitian) UAD yang
mewakili fakultas-fakultas.
4) Rencana Mutu dan Sasaran Mutu UAD.

3

BAB II

LANDASAN PENGEMBANGAN LPP UAD

A. Lembaga Penelitian dan Pengembangan (LPP)
Sesuai dengan Statuta Universitas Ahmad Dahlan (UAD), Lembaga Penelitian dan
Pengembangan (LPP) UAD merupakan unsur pelaksana tingkat universitas yang mempunyai
tugas mengkoordinasikan, memantau, dan melakukan upaya pengendalian dan penjaminan mutu
penelitian dalam hal penggunaan sumber daya dan sumber dana, serta mengusahakan
pengembangan mutu penelitian dan sosialisasi hasil-hasilnya. Upaya

perbaikan dan

pengembangan program LPP UAD saat ini dan untuk masa depan, memiliki nilai yang sangat
strategis. Di samping dalam rangka menunjang program UAD menuju universitas bertaraf
internasional, program-program pengembangan yang dijalankan oleh LPP juga dalam rangka
menyiapkan mutu dosen UAD agar memiliki kualitas penelitian yang diperhitungkan, baik dalam
level lokal maupun nasional, bahkan sampai tingkat internasional. Untuk itu berbagai penyiapan
dan penyediaan berbagai sarana baik fisik maupun non fisik yang mendasar dan integral akan
sangat menunjang keberhasilan program-program LPP dan UAD pada umumnya.

B. Visi dan Misi

1. Visi
a. Visi Universitas Ahmad Dahlan (UAD)
Menjadikan Perguruan Tinggi Muhammadiyah berkelas Internasional berbasis pada nilai- nilai
keIslaman.
b. Visi Lembaga Penelitian dan Pengembangan (LPP) UAD
Menjadikan UAD sebagai Universitas Riset (Research University) bertaraf nasional dan dikenal
secara internasional, unggul, terpercaya, dan mandiri di bidang penelitian khususnya pada
pengembangan, pemanfaatan IPTEKS dan kebudayaan bagi kesejahteraan umat manusia
berbasiskan pada nilai-nilai kemanusiaan dan ke-Islaman.
2. Misi
a. Misi Universitas Ahmad Dahlan
- Menjalankan program–program akademik yang bermutu dan relevan dengan pembangunan
4

berkelanjutan dalam suasana kampus Islami.
- Menyelenggarakan penelitian yang berorientasi pada integrasi seluruh bidang keilmuan untuk
pencapaian masyarakat Islam.
- Memberikan layanan kepakaran yang berorientasi pada keberdayaan dan kalaborasi potensi
pemerintah, industri, masyarakat baik lokal maupun global.
b. Misi LPP UAD

- Mewujudkan kemampuan dan kualitas dosen dalam kegiatan penelitian secara merata dan
menyeluruh sehingga menghasilkan produk penelitian yang berbobot/bernilai substansial
- Mengembangkan produk-produk penelitian unggulan agar dapat dimanfaatkan secara optimal
untuk pemberdayaan dan kesejahteraan masyarakat;
- Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian yang relevan dengan Renstra UAD,
Rencana Pembangunan Jangka Menengah (RPJM) DIY, dan Rencana Pembangunan Jangka
Panjang (RPJP) bertaraf Nasional.
- Meningkatkan dan mewujudkan jalinan kerjasama internal dan eksternal (baik dalam negeri
maupun luar negeri), baik dengan instansi pemerintah maupun swasta untuk me- nunjang
pelaksanaan otonomi daerah dan pembangunan nasional.
- Meningkatkan kemampuan dosen dalam mendiversivikasi produk-produk penelitiannya
sehingga dapat menghasilkan karya untuk publikasi ilmiah, buku ajar, prototipe/ model,
teknologi tepat guna, dan perolehan HKI (Paten/Desain Industri, dll.).
- Mewujudkan kemandirian lembaga melalui penelitian kelembagaan (institutional research)
yang berorientasi mutu dan kemampuan bersaing secara nasional dan internasional.

C. Analisis Kondisi Saat ini
1. Riwayat Perkembangan LPP UAD
Lembaga Penelitian dan Pengembangan (LPP) UAD merupakan unsur pelaksana tingkat
universitas yang mempunyai tugas mengkoordinasikan, memantau, dan menilai pelaksanaan

kegiatan penelitian dan pengembangan bidang penelitian yang dilakukandikerjakan oleh dosendosen UAD, Pusat-pusat Studi maupun oleh Pusat Pengembangan UAD; mengusahakan
pengendalian dalam hal penggunaan sumber daya, mengusahakan pengembangan dan
peningkatan mutu penelitian, mempublikasikan hasil-hasil penelitian, dan pengembangan hasil-

5

hasil penelitiannya sampai menghasilkan produk yang bernilai. Dalam peningkatan SDM
penelitian, LPP secara berkala melaksanakan kegiatan upgrade atau peningkatan kapasitas
meneliti dan menyusun publikasi. Selain itu, LPP juga memberikan pelayanan informasi
kegiatan penelitian baik yang dikelola di dalam maupun lembaga di luar UAD baik dari lembaga
pemerintah, swasta maupun masyarakat. Sebagai bagian dari Perguruan Tinggi Muhammadiyah
(PTM), LPP juga melaksanakan kegiatan-kegiatan penelitian kebijakan yang bersifat
pengembangan institusional dan organisasi otonom (ortom) Persyarikatan Muhammadiyah.
Kelembagaan LPP didirikan pada 18 Oktober 1991, berdasarkan SK Rektor IKIP
Muhammadiyah Yogyakarta Nomor 60 Tahun 1991 yang kemudian diperbaharui dalam Statuta
Universitas Ahmad Dahlan (UAD) berdasarkan Keputusan Rektor UAD Nomor 001 Tahun 2001
dan dikuatkan lagi dengan Peraturan Rektor Nomor 3 Tahun 2012 Bab VI pasal 67 dan 68.

Pengorganisasian LPP UAD digambarkan dalam gambar 1.

REKTOR

Badan Penjaminan Mutu
(BPM)

LPP

FAKULTAS

DPP

PSW

Staf Administrasi

PUSFIT

CIRNOV

PSLPB

MoTIC

Gambar 1. Struktur Organisasi LPP
Keterangan

:
= garis komando
--------------- = garis koordinasi
PSDS (Pusat Studi Dinamika Sosial)
PUSFIT (Pusat Studi Fisika Terapan)
6

PSDS

PSPMS

Sentra HKI

MoTIC (Mobile Technology Innovation Center )
PSW (Pusat Studi Wanita)
CIRNOV (Center for Integrated Research and Innovation)
PSLPB (Pusat Studi Lingkungan dan Penanganan Bencana)
PSPMS (Pusat Studi Pengembangan Mutu Sekolah)
Sentra HKI (Hak Kekayaan Intelektual)
CHIEFEQ (Children and Family Education Center )
PASTRON (Pusat Astronomi)
PPTTG (Pusat Pengembangan Teknologi Tepat Guna)
PS- K3 (Pusat Studi Keselamatan dan Kesehatan Kerja)
COTRESS (Center of Tourism and Creative Business )
ADDICC (Ahmad Dahlan Drug Information and Carises Center )
Pusat Studi Analisis Kebijakan Nasional (PUSJAKNAS)

2. Capaian Kinerja LPP UAD
Sampai saat ini dalam usaha mengkoordinasikan dan melaksaakan tugas–tugas serta
kegiatan penelitian, LPP UAD boleh dikatakan berhasil, dapat diperhatikan dari;
a. Alokasi anggaran biaya/dana UAD yang diperuntukkan dan dialokasikan untuk kegiatan
penelitian dosen dapat diserap semuanya.
b. Keberhasilan usulan penelitian yang didanai oleh sponsor dari luar UAD dirasakan
bermanfaat oleh para dosen.
c. Dana penelitian dari luar UAD yang pernah diperoleh DP2M Dikti, Menristek, Kopertis,
Pemerintah DIY.
d. Pemanfaatan dana di atas, dapat dipertanggung jawabkan disertai dengan laporan hasilhasil penelitiannya.
e. Keberhasilan dana penelitian yang telah dimanfaatkan untuk kegiatan penelitian tersebut,
dibuktikan (tampak nyata) dengan adanya laporan hasil-hasil penelitian dan yang telah
diseminarkan terlebih dahulu.

Capaian kuantitif dapat dilihat pada laporan kinerja bidang penelitian tahun 2011-2013
sebagaimana tercantum pada tabel 1

Tabel 1. Capaian kinerja bidang penelitian tahun 2011-2013

7

No

Jumlah Capaian

Jenis Luaran

2011
21

2012
29

2013
5

2

5

0

Nasional Tidak Terakreditasi
(ber-ISSN)
Regional

113

121

10

Internasional

50

132

24

Nasional

138

91

9

Paten

2

1

0

Paten Sederhana

0

0

0

Hak Cipta

1

1

0

Merek Dagang

0

0

0

1

1

0
0

0
0

0
0

0

0

0

0

0

0

4

18

1

22

64

6

Internasional

4

8

1

Nasional

4

5

0

Regional

2

3

0

Internasional
Nasional Terakreditasi
1

Publikasi Ilmiah

2

Sebagai pemakalah dalam
pertemuan ilmiah

Regional
3
4

Sebagai pembicara utama
(Keynote Speaker ) dalam
pertemuan ilmiah
Visiting Lecturer

Nasional
Lokal
Internasional

Rahasia dagang
5

Hak Atas Kekayaan Intelektual
(HKI)

Desain Produk Industri
Indikasi Geografis
Perlindungan Varietas Tanaman
Perlindungan Topografi Sirkuit
Terpadu

6

Teknologi Tepat Guna

7

Model/Prototype/Desain/Karya seni/Rekayasa Sosial/Kebijakan

8

Buku Ajar (ISBN)

9

Laporan penelitian yang tidak dipublikasikan

10

11

Jumlah Kerjasama Penelitian

Angka partisipasi dosen dalam penelitian *

* Jumlah dosen yang terlibat dalam penelitian dibagi total dosen tetap perguruan tinggi

3. Peran LPP UAD
8

Dalam jangka pendek dan menengah, LPP UAD mengambil peran-peran yang dilakukan
secara berkesimnambungan dengan terus-menerus dan diikuti dengan melakukan evaluasi serta
perbaikan sebagai berikut :
a. Melakukan pendidikan dan pelatihan para dosen UAD agar menjadi peneliti handal,
produktif dan berkualitas.
b. Mendorong dosen melakukan penelitian yang sejalan dengan Rencana Mutu

UAD dan

Sasaran Mutu UAD yang telah ditetapkan dengan berbasis pada payung dan tema-tema
penelitian yang telah disepakati.
c. Menyiapkan dosen UAD memiliki kemampuan dalam membuat naskah publikasi sebagai
tindak lanjut hasil penelitiannya, tidak hanya untuk jurnal nasional tetapi juga untuk jurnal
internasional.
d. Menyampaikan hasil-hasil penelitian dosen/mahasiswa UAD kepada masyarakat dan
institusi/ lembaga luar UAD sebagai sarana jaringan kerjasama bidang penelitian dan
pengembangan, baik dengan lembaga swasta maupun pemerintah, baik dalam skala lokal,
regional, nasional, maupun internasional.
e. Memperluas jaringan kerja sama penelitian dengan lembaga luar UAD (UMKM, Industri,
lembaga pemerintah, persyarikatan, dan lain-lain).
f. Usaha dan dalam jangka panjang, LPP UAD melakukan peran-peran sebagai berikut.
g. Menyiapkan LPP sebagai pusat informasi penelitian (research information center).
h. Menyiapkan UAD sebagai Research University bertaraf nasional yang dikenal secara
internasional.
i. Mengarahkan dan meningkatkan orientasi penelitian di UAD yang applicable di
masyarakat, berorientasi produk (soft and hard), dapat menghasilkan HKI seperti
perolehan Paten dan sejenisnya.
j. Mengarahkan kegiatan LPP UAD ke arah bidang pengembangan (development) sesuai
dengan namanya Lembaga Penelitian dan Pengembangan, secara bertahap, khususnya
arah pengembangan yang sesuai atau berbasis hasil-hasil penelitian.
k. Mengarahkan penelitian yang menghasilkan produk-produk riset yang relevan dengan
renstra UAD, Rencana Pembangunan Jangka Menengah (RPJM) DIY, dan Rencana
Pembangunan Jangka Panjang (RPJP) Nasional berbasis kepada payung dan tema-tema

9

penelitian.
l. Mengarahkan agar lembaga mempunyai kemandirian dalam menjalin kerjasama internal
dan eksternal, baik dengan instansi pemerintah maupun swasta untuk menunjang
pelaksanaan otonomi daerah dan pembangunan nasional.

D. Potensi yang dimiliki
1. Sumber Daya Manusia
Universitas Ahmad Dahlan memiliki sumber daya dosen sebagai peneliti yang cukup
besar yaitu 331 orang yang terdiri dari: Guru Besar: 13 orang, telah berpendidikan S3: 29
orang, sedang S3: 46 orang, telah berpendidikan S2: 178 orang, sedang menempuh S2: 61
orang, dan berpendidikan S1: 16 orang.
2. Sarana dan Prasarana
a. Lembaga-Lembaga
Universitas Ahmad Dahlan memiliki beberapa lembaga yang masing-masing memiliki visi,
misi, peran, dan fungsi yang saling menunjang dan bekerja sama untuk mewujudkan visi, misi,
dan tujuan UAD.
b. Pusat-pusat Studi di UAD
LPP UAD sebagai lembaga, memiliki beberapa Pusat Studi dan Pusat Pengembangan yang
dimaksudkan untuk mempercepat pencapaian tujuan LPP-UAD dan Pusat-pusat Studi pada
LPP UAD tersebut adalah:




PUSFIT (Pusat Fisika Terapan)



PSW (Pusat Studi Wanita)



MoTIC (Mobile Technology Innovation Center)



PSPMS (Pusat Studi Pengembangan Mutu Sekolah)



CIVAQ (Children and Family Education Center )



CIRNOV (Center Information of Research and Innovation)



PSLPB (Pusat Studi Lingkungan dan Penanganan Bencana)



PSDS (Pusat Studi Dinamika Sosial)



PS SIJAKNAS (Pusat Studi Analisis Kebijakan Nasional)

PASTRON (Pusat Astronomi)
10





PPTTG (Pusat Pengembangan Teknologi Tepat Guna)



COTRESS (Center of Tourism and Creative Business)





PS-K3 (Pusat Studi Keselamatan dan Kesehatan Kerja)

ADDICC (Ahmad Dahlan Drug Information and Carises Center )
Sentra HKI (Hak kekayaan Intelektual).

Adapun untuk Pusat Pelayanan, Pusat Pengembangan, unit pelayanan lain yang dimiliki UAD
antara lain:




Pusat Pengembangan Akuntansi (PPA)



Pusat Pengembangan Manajemen (PPM)



Pusat Konsultasi dan Bantuan Hukum (PKBH)



Pusat Pengembangan Ekonomi (PPE)



Pusat Pengembangan Bahasa (PPB)

Pusat Pelayanan Terpadu Tumbuh Kembang Anak

c. Perpustakaan
Perpustakaan di lingkungan UAD terdiri dari:
Perpustakaan Unit I. Berlokasi di Kampus I UAD Jln. Kapas 9, Semaki Yogyakarta, berada di
lantai 1. Luas bangunan pada unit ini adalah 243 m2. Pada unit ini ruangan dibedakan menjadi
ruang kerja kepala perpustakaan, ruang prosesing, ruang tata usaha, ruang layanan.peminjaman
(sirkulasi) yang dilengkapi dengan komputer, ruang koleksi, ruang referensi, dan ruang baca.
Perpustakaan Unit II. Berlokasi di Kampus II UAD Jln. Pramuka no. 42; Sidikan Yogyakarta,
berada di lantai 1. Luas bangunan pada unit ini adalah 162 m2 Pada unit ini ruangan dibedakan
menjadi ruang pemroses, ruang tata usaha, ruang layanan peminjaman atau sirkulasi,
ruang koleksi, ruang referensi, dan ruang baca.
Perpustakaan Unit III. Berlokasi di Kampus III UAD Jln. Prof. Dr. Soepomo, S.H., Janturan,
Warung boto, Yogyakarta.
Jumlah koleksi buku sampai dengan akhir tahun 2008 sebanyak 19.729 judul (43.185
eksemplar). Di samping koleksi buku, perpustakaan dile ngkapi koleksi majalah, surat kabar,
skripsi, dan laporan penelitian. Fasilitas lain yang dimiliki Perpustakaan UAD yang sangat
membantu dalam proses pelayanan kepada para dosen dan mahasiswa adalah jaringan internet.
11

Perpustakaan memberikan jenis layanan kepada para dosen dan mahasiswa, berupa:


Peminjaman Pustaka
Layanan peminjaman pustaka diberikan kepada mereka yang memiliki kartu anggota.
Adapun bagi yang tidak memiliki kartu anggota hanya diperkenankan untuk membaca di



ruang baca.
Penelusuran Informasi
Layanan ini diberikan kepada pemakai dari dalam dan luar UAD

yang dilengkapi

dengan program penelusuran informasi secara cepat dan tepat menggunakan program


komputer CDS/ISIS.
Referensi
Layanan ini diberikan dengan menggunakan sarana koleksi referensi yang mencakup
karya-karya ilmiah/laporan penelitian, penerbitan pemerintah, ensiklopedi, kamus, dan
sebagainya. Layanan peminjaman pustaka diberikan kepada mereka yang memiliki kartu
anggota.

d. Laboratorium
Fasilitas atau

sarana

penunjang kegiatan akademik/perkuliahan mahasiswa berupa

sejumlah ruang pertemuan, laboratorium dan workshop, terdapat di Kampus I, II dan III UAD.
Laboratorium dan workshop tersebut digunakan untuk memantapkan keilmuan (teori-teori,
konsep-konsep) mahasiswa, khususnya secara praktis. Di samping itu, baik mahasiswa maupun
dosen dapat menggunakan fasilitas-fasilitas tersebut untuk kegiatan/ percobaan penelitian
ataupun pengembangan teori, minat-bakat, rekayasa, dan keahlian serta profesi. Laboratorium
yang dimiliki UAD antara lain sebagai berikut :




Laboratorium Analisis Statistik Industri dan Operasi Riset



Laboratorium Biologi



Laboratorium Basis Data



Laboratorium Elektronika



Laboratorium Bahasa



Laboratorium Bimbingan dan Konseling



Laboratorium Epidemiologi

Laboratorium Farmasetika
12





Laboratorium Farmakologi



Laboratorium Fisika Dasar



Laboratorium Hukum



Laboratorium Komputer Mikro



Laboratorium Komputer dan Informatik



Laboratorium Kimia



Laboratorium Mikrobiologi dan Biokimia



Laboratorium Microteaching



Laboratorium Fisika Atom-inti



Laboratorium Fitokimia dan Farmakognosi



Laboratorium Jaringan Komputer (LAN dan Internet)



Laboratorium Komputer Dasar



Laboratorium Kimia Farmasi



Laboratorium Kimia Medisinal



Laboratorium Mikroprosesor dan Mikrokontroler



Laboratorium Multimedia (TV UAD)



Laboratorium Psikologi



Laboratorium Satuan Proses



Laboratorium Teknik Elektro



Laboratorium Teknologi Farmasi



Laboratorium Pendidikan Anak Dini Usia



Laboratorium Sistem Produksi



Laboratorium Satuan Operasi



Laboratorium Teknik Kimia

Laboratorium Teknologi Pembelajaran Sains

e. Fasilitas Internet
Universitas Ahmad Dahlan menyediakan sarana akses Internet melalui jalur LAN (anjungan
komputer) dan Hotspot Area di masing-masing unit kampus.
E. Organisasi Manajemen

13

Dalam rangka menjamin mutu penelitian dosen yang lebih baik, UAD telah memiliki
Badan Penjaminan Mutu (BPM) yang secara bersama dengan LPP UAD melakukan berbagai
macam upaya untuk senantiasa meningkatkan mutu proses bisnis penelitian. Bersama BPM
UAD, LPP menyusun SOP penelitian yang diberlakukan untuk seluruh kegiatan penelitian
sampai dengan publikasi hasil-hasil penelitian di lingkungan UAD. Kebijakan-kebijakan terkait
dengan aktivitas penelitian seperti penganggaran juga mengalami kenaikan yang signifikan dari
pihak manajemen UAD.

F. Kajian Lingkungan Internal dan Eksternal
1. Renstra UAD 2010-2025
Dalam renstra UAD 2010-2025 yang dibuat tahun 2010, dikemukakan kondisi internal
UAD pada saat itu sebagai berikut :


UAD memiliki mekanisme pengelolaan penelitian yang sudah cukup baik yang
ditunjukkan pada panduan dan agenda penelitian beserta implementasinya. Namun,
produktivitas penelitian di UAD menunjukkan angka yang belum cukup baik dan
masih

harus ditingkatkan. Secara internal telah ada mekanisme untuk peningkatan

motivasi penelitian dan sudah dilakukan. Dalam dua tahun terakhir telah terjadi
peningkatan semangat untuk meneliti yang terlihat pada jumlah proposal yang dikelola
oleh LPP. Selain itu, tingkat pemanfaatan hasil-hasil penelitian masih perlu
dikembangkan sebagai pengetahuan yang dapat meningkatkan reputasi UAD di


masyarakat.
Sumber dana penelitian kebanyakan masih berasal dari dana internal dan sumber dana
dari eksternal masih terbatas yang menunjukkan kualitas penelitian belum dapat bersaing
secara nasional. Nominal dana untuk penelitian dari tahun ke tahun telah menunjukkan
peningkatan namun belum mencapai nilai yang cukup signifikan untuk mendukung



penelitian yang berkualitas.
Untuk diseminasi dan publikasi hasil penelitian, UAD mengadakan seminar internal
maupun nasional secara berkala baik dalam even yang diselenggarakan di UAD (ini masih
terbatas) maupun even yang diselenggarakan institusi lain.

2. Analisis SWOT
14

Kekuatan (Strength)
Hal-hal yang menjadi faktor kekuatan yang dimiliki UAD sampai saat ini yang mendukung
kegiatan penelitian, adalah:




Minat dosen untuk aktif dalam kegiatan penelitian semakin berkembang seirama dengan
adanya peningkatan pemahaman terhadap fungsinya sebagai pelaksana Tri Dharma PT.
Sarana dan prasarana penunjang tridharma perguruan tinggi yang memadai dan sangat
menunjang, khususnya dalam kegiatan penelitian seperti tersedianya Laboratorium



Terpadu UAD.



Telah terbentuknya Badan Penjaminan Mutu UAD.



UAD pada 18 Desember 2010 memberi semangat dalam mempertahankan status tersebut.

UAD telah memperoleh sertifikat Sertifikat ISO 9001:2008 dan IWA 2:2007 yang diraih

Adanya upaya penataan dan pengembangan kelembagaan organisasi serta pengembangan



manajemen kelembagaan yang semakin luas dan terbuka.



tahun ke tahun seiring dengan kenaikan minat mahasiswa studi di UAD.

Adanya kecenderungan peningkatan dana anggaran Universitas Ahmad Dahlan dari

Lembaga Penelitian telah merupakan lembaga yang otonom dan memiliki beberapa pusat
studi guna memenuhi tuntutan perkembangan jaman. Disamping itu ada beberapa Pusat
Pengembangan yang telah di tingkat Fakultas UAD, yaitu Pusat Pengembangan
Akuntansi (PPA), Pusat Pengembangan Ekonomi (PPE), Pusat Pengembangan
Manajemen (PPM), Pusat Pengembangan Bahasa (PPB), Pusat Konsultasi dan Bantuan
Hukum (PKBH), Pusat Pelayanan Terpadu Tumbuh Kembang Anak

Kelemahan (Weakness)
Secara objektif diidentifikasi faktor-faktor yang menjadi kelemahan Universitas Ahmad Dahlan
saat ini terkait kegiatan penelitian adalah:


Pelaksanaan penelitian masih belum dalam kendali payung penelitian sehingga masih



terkesan sekedar memenuhi tugas Tri Dharma, belum/kurang terarah/terfokus.



masih perlu didorong agar semakin meningkat secara merata.

Kemampuan penguasaan bahasa asing dosen (Inggris, Arab, Mandarin atau lainnya)

Jurnal-jurnal penelitian dan majalah ilmiah yang relevan masih terbatas
15




Jumlah dan mutu hasil-hasil penelitian yang dilakukan dosen belum memuaskan dengan
usia perguruan tingginya disamping dana yang terbatas.
Hubungan kerjasama dengan swasta dan kalangan industri untuk pengembangan masih
belum terjalin dengan baik.

Peluang (Opportunity)
Berbagai hal yang merupakan peluang bagi pengembangan penelitian di Universitas Ahmad
Dahlan, antara lain:


Adanya peluang penelitian dengan dana dari berbagai instansi yang secara rutin



menawarkan bantuan dana penelitian (Dikti, Ristek dll)



dengan pemerintah daerah (Provinsi, Kabupaten, Kota).



lingkungan Kopertis Wilayah V DIY maupun dengan Perguruan Tinggi Muhammadiyah.

Adanya peluang hubungan kerjasama yang baik antara Universitas Ahmad Dahlan

Adanya peluang hubungan kerjasama yang baik dengan perguruan tinggi, khususnya di

Adanya komitmen yang tinggi dari seluruh sivitas akademika untuk bersama-sama
memacu pengembangan lembaga ke arah yang lebih maju dan menjadi universitas yang



unggul di Indonesia.
Image Yogyakarta sebagai Kota Pendidikan, Kota Budaya, Pusat Seni dan Kerajinan,

serta sebagai pusat perekonomian masyarakat masih kuat, sehingga akan memberikan
dorongan untuk melakukan inovasi-inovasi bidang pendidikan, kesenian, kebudayaan, dan


perkonomian berbasis kerakyatan.
Sumberdaya kependudukan (demografis) di Provinsi DIY merupakan modal dasar dan
aset utama bagi pengembangan perguruan tinggi yang membina multidisplin ilmu yang
mampu mengakomodasi tuntutan pembangunan di berbagai sektor pembangunan di



Provinsi DIY, termasuk bidang penelitian.
Era globalisasi saat ini membuka peluang kerjasama di berbagai bidang termasuk bidang
penelitian antar-perguruan tinggi baik Dalam Negeri maupun

Luar Negeri (Tiongkok,

Malaysia, Thailand, Mesir, Swiss, USA dan Australia), terutama dalam peningkatan
kualitas kinerja perguruan tinggi yang masih berkembang agar dapat berdamapingan atau
bahkan sejajar dengan perguruan tinggi yang sudah maju.
Tantangan (Threat)
16



Kompetisi global di bidang penelitian yang semakin ketat, dan kuota dana penelitian yang
masih minim dibanding dengan perguruan tinggi lain merupakan tantangan bagi UAD



untuk dapat bersaing dalam memacu tingkat kualitas penelitian yang semakin meningkat.
Persaingan di dunia kerja yang makin tinggi terutama dalam menghadapi persaingan pasar
bebas (AFTA), juga merupakan tantangan bagi UAD untuk bersaing dalam kualitas



pengembangan ilmu dan teknologi di bidang penelitian.
Perguruan tinggi di daerah-daerah yang relatif dekat dengan Provinsi DIY merupakan
tantangan yang harus disikapi positif dalam berkompetisi, baik dalam pengembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni-budaya maupun berkompetisi dalam memberikan
kontribusi dalam pembangunan masyarakat melalui hasil-hasil penelitian.

G. Pendekatan Penyusunan RIP UAD
Kerangka pendekatan yang digunakan dalam penyusunan RIP UAD Tahun 2012-2016 dilakukan
melalui beberapa tahap yang saling berhubungan. Pendekatan tersebut dengan memperhatikan
faktor-faktor internal dan eksternal kondisi lembaga saat ini sebagai langkah titik awal
penyusunan RIP.

17

BAB III
GARIS BESAR RENCANA INDUK PENELITIAN LPP UAD

A. Tujuan dan Sasaran Pelaksanaan
Berbasis pada evaluasi diri pada masing-masing program studi yang ada di semua
fakultas di lingkungan UAD, dan berdasarkan analisis SWOT atau analisis 4K (Kekuatan,
Kelemahan, Kesempatan, dan Kendala),

LPP UAD menunjukkan memiliki keberuntungan

untuk tetap melaksanakan kegiatan penelitian yang dilakukan oleh para dosen di lingkungan
UAD, dengan Kekuatan yang dimiliki oleh lembaga, ditambah bahwa LPP UAD sebagai
Lembaga

yang mendapatkan amanah

untuk mengkoordinasikan, melaksanakan, dan

menghasilkan produk-produk penelitian yang bernilai manfaat (berdaya guna) yang di dalamnya
telah diorganisasikan dengan lebih baik, dan di dalamnya ada unsur pimpinan, BPP, serta
pendukung teknik. Di samping itu LPP telah mempunyai kantor tersendiri dan selama ini LPP
dapat melakukan tugas dengan baik di samping telah mendapatkan kepercayaan dari lembaga
lain seperti Kemdiknas, Kemenristek, Kopertis, Pemda, dan PT lain. Hal ini merupakan nilainilai positif yang harus dapat tetap dipertahankan.
Berdasarkan

kekuatan

dan

kesempatan

dengan

memperhitungkan kendala

dan

kelemahan, maka tujuan dan pelaksanaan kegiatan penelitian tetap perlu dikoordinasikan agar
tujuan dan pelaksanaannya dapat menghasikan produk yang bernilai positif dan substansial. Oleh
karena itu, tujuan penyusunan RIP ini dengan semua perangkat pengontrol dan pendukungnya
seperti Buku Pedoman Penelitian, Rencana Mutu dan Sasaran Mutu (RM, SM) UAD, SOP
Penelitian, laboratorium, perpustakaan, dan sebagainya adalah dalam rangka menghasilkan:
1)

peneliti-peneliti handal yang menerapkan metode ilmiah yang kuat, menjunjung tinggi
etika ilmiah dan akademik,

2)

produk-produk riset berkualitas yang berguna bagi kemajuan Iptek, seni, dan
pemecahan masalah pembangunan dan kemanusiaan,

3)

produk-produk seperti model, karya seni, prototipe, teknologi tepat guna applicable dan dapat
dimanfaatkan oleh masyarakat secara luas,

4)

publikasi ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi dan jurnal internasional,

18

5)

publikasi ilmiah pada seminar nasional dan seminar internasional

6)

buku-buku ajar dan buku teks yang digunakan, baik secara lokal maupun nasional

7)

produk-produk hasil riset yang bersaing global.

B. Strategi dan Kebijakan Unit Kerja
Hasil-hasil penelitian para dosen UAD harus diusahakan dengan dibuktikan melalui
estimasi dan akan terbukti akan manfaatnya. Beberapa contoh penelitian yang sudah terbukti
manfaatnya antara lain penelitian Nata de Soya dan Brain Oil dari dari FMIPA, tentang obatobatan dari fakultas Farmasi, penelitian kerja sama dengan Pemkot Yogyakarta tentang minat
pelajar sekolah di Yogyakarta, dan tentang indeks kebutuhan hidup mahasiswa di Yogyakarta
bekerja sama dengan Kanwil Diknas DIY. Oleh karena itu strategi dan kebijakan pada unit kerja
(LPP UAD) harus diletakkan atas dasar kerangka kerja yang telah dituangkan ke dalam RIP yang
telah dihasilkan. Setiap kegiatan penelitian dosen memiliki topik penelitian yang mengacu kepada
RIP ini.
RIP yang di dalamnya merupakan acuan untuk melakukan penelitian bagi para dosen
perlu menjadi perhatian segenap sivitas akademika.

Di dalam RIP

tercantum t o p i k

u n g g u l a n d a n peta/arah penelitian pada tiap bidang. Dengan adanya RIP, penelitian dosen
menjadi terencana dan terarah dengan baik. Selanjutnya, LPP melakukan pengembangan
berikutnya secara sistemik berbasis atas dasar evaluasi diri dan analisis 4 K atau SWOT analysis.
Untuk itu LPP melakukan monitoring keberhasilan setiap penelitian dengan mengacu pada
indikator-indikator pencapaian sebagai berikut:
1. Penelitian dapat diselesaikan tepat waktu
2. Dapat terlaksana pada setiap periode penelitian
3. Keberhasilan dosen mendapatkan dana penelitian dari dalam dan luar UAD (sponsor)
4. Adanya produk penelitian yang segera dapat dimanfaatkan oleh masyarakat luas
5. Adanya artikel yang berbasis penelitian yang diperoleh dari lingkungan dan dosen UAD
6. Adanya tawaran penelitian dari luar UAD.
Di samping itu judul-judul penelitian perlu diperhatikan dan dipikirkan secara mendalam agar
tidak disangsikan dan selalu mendapatkan dana penelitian. Judul-judul penelitian tersebut perlu
memenuhi kriteria sebagai berikut.
19

1.

Topik atau judul berdasarkan kepada kompetensi atau keahlian keilmuan diutamakan
berdasarkan kepada kompetensi atau keahlian keilmuan diutamakan yang bernilai
strategis baik tingkat wilayah, nasional maupun internasional.

2.

Penelitian sangat diharapkan hasil-hasilnya untuk pemecahan masalah baik masalah
pendidikan maupun keilmuan, kebijakan dan teknologi. Disamping itu, hasil-hasil penelitian
memiliki produk yang bermanfaat bagi masyarakat, seperti hasil penelitian dari fakultas
Farmasi, FMIPA, FKIP, dan sebagainya. Untuk itu, topik-topik penelitian diwadahi dalam
payung penelitian (dosen berbasis keahlian pada prodi/fakultas akan meneliti yang seseuai
dengan

payung

penelitian

prodi

atau

fakultasnya),

kecuali penelitian yang bersifat

multidisiplin.
3. LPP UAD sangat mendorong kepada para dosen untuk melakukan penelitian unggulan, baik
level institusi maupun nasional.
4. Penelitian pada Pusat-pusat Studi sangat didorong untuk melakukan penelitian sesuai dengan
misi dan tujuan Pusat Studi bersangkutan yang dituangkan dalam RIP jangka panjang.
5. Pengukuran kinerja atau key performance indeks (KPI) dilakukan berbasis kepada
indikator yang dapat dilakukan pengukuran dengan jelas atau terukur yang dapat
dikuantitatifkan maupun dikualitatifkan.
Berdasarkan hasil analisis 4K di atas, LPP UAD akan tetap mampu berperan dalam
melakukan amanahnya yaitu mengkoordinasikan kegiatan penelitian di UAD yang hasil dan
manfaatnya untuk pengembangan lembaga maupun kesejahteraan masyarakat, maka strategi dan
kebijakan LPP UAD sebagai unit kerja perlu dilakukan, yaitu bahwa setiap

proposal

penelitian harus mendapatkan penilaian yang cukup untuk dapat lolos mendapatkan dana
khususnya dari dana lembaganya sendiri (alokasi dana UAD untuk LPP). Adapun proposal yang
ditujukan untuk mendapatkan dana dari luar (seperti Dikti, Ristek dan lain-lain), LPP
memfasilitasi optimasi proposal dengan mengadakan review atau klinik proposal dengan
mengundang pakar sebagai reviewernya.

20

BAB IV
SASARAN, PROGRAM STRATEGIS, DAN INDIKATOR KINERJA

Rencana Induk Penelitian (RIP) UAD tahun 2012-2016 memuat program-program
penelitian, sasaran program, organisasi dan manajemen yang senantiasa melakukan pengawalan,
kontrol, monitoring, dan evaluasi sehingga akan memberikan jaminan mutu penelitian yang
dapat dipertanggugnjawabkan. Penyusunan rencana strategis penelitian dalam RIP ini
selanjutnya akan dijabarkan menjadi tema-tema penelitian yang sesuai dengan Rumpun Payung
Penelitian yang dikembangkan di UAD. Secara umum sasaran, program strategis, dan indikator
kinerja penelitian yang dikembangkan dalam dokumen RIP dan program-program tahunan
pengembangan bidang penelitian UAD tahun 2012-2016 diperlihatkan pada tabel 2.

Tabel 2. Ringkasan Sasaran, Program Strategis, dan Indikator Kinerja
SASARAN
1. SDM
Setiap dosen/peneliti yang ada di UAD baik sebagai peneliti tunggal maupun berkelompok
2. MANAJEMEN
Semua manajemen pada semua institusi yang terkait dengan bidang penelitian, baik langsung
maupun tidak langsung
3. FINANSIAL
 Pendanaan internal UAD
 Pendanaan eksternal UAD
4. SARANA DAN PRASARANA
Semua sarana dan prasarana penunjang kegiatan penelitian, baik langsung maupun tidak langsung
seperti laboratorium, perpustakaan, pengelolaan jurnal, website, dll
PROGRAM STRATEGIS
1. Penguatan kemampuan meneliti para dosen di lingkungan UAD dalam rangka membangun track
record penelitian yang konsisten pada bidangnya.
2. Pemanfaatan laboratorium terpadu di UAD untuk melakukan riset-riset unggulan institusi.
3. Mengembangkan penelitian kolaboratif dengan institusi penelitian, pemerintah, dan industri.
4. Memotivasi dan memfasilitasi kegiatan seminar atau workshop bertaraf nasional dan internasional.
5. Memotivasi dosen untuk mempublikasikan hasil penelitian dalam jurnal internasional dan nasional
terakreditasi.
6. Memfasilitasi pembimbingan peneliti yunior oleh peneliti senior yang sudah memenuhi syarat
7. Meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan penelitian.
8. Memfasilitasi penelitian yang berpotensi mendapatkan HKI.
9. Mendorong didirikannya Program Pascasarjana.
10. Mendayagunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi
21

INDIKATOR KINERJA
INDIKATOR INPUT
Dosen mampu menyusun proposal sesuai dengan panduan yang telah diterbitkan.
Dosen mampu menyusun proposal sesuai dengan Rumpun Payung.
Usul Penelitian dosen yang diajukan kepada lembaga sponsor/penyandang dana penelitian
meningkat dari tahun ke tahun.
d. Adanya proposal penelitian untuk mendapatkan dana penelitian yang memiliki kompetetif
tinggi seperti: penelitian Ristek, hibah strategis nasional, hibah kompetetif, hibah penelitian kerja
sama dengan luar negeri, dan sebagainya.
1.
a.
b.
c.

2. INDIKATOR PROSES
a. Dosen mampu menyelesaikan penelitian sesuai dengan batas waktu yang disepakati.
b. Tidak ada kesalahan dalam sistematika usul penelitian dosen sesuai dengan pedoman
lembaga sponsor/penyandang dana penelitian.
3.
a.
b.
c.

INDIKATOR PEMANFAATAN SARANA DAN PRA-SARANA
Optimalisasi pemanfaatan sarana dan pra-sarana penelitian.
Efisiensi, dan efektivitas pemanfaatan sarana dan pra-sarana penelitian.
Diperolehnya Sertifikat bagi laboratorium UAD sebagai sarana penelitian dan pendidikan.

4. INDIKATOR OUT-PUT
a. Diversifikasi hasil penelitian dosen yang berupa: (i) laporan penelitian, (ii) publikasi ilmiah, (iii)
buku ajar dan/atau buku teks, (iv) model/prototipe, (v) Teknologi Tepat Guna (TTG), (vi) HKI
(paten, desain industri, dll.), dan (vii) pertemuan ilmiah meningkat.
b. Akrivitas transfer teknologi kepada masyarakat dan institusi meningkat.
5. INDIKATOR OUT-COME
a. Pemanfaatan hasil penelitian dosen UAD pada dunia pendidikan, teknologi informasi, jasa dan
pelayanan, industri, UMKM, maupun masyarakat luas.
b. Hasil penelitian yang dimanfaatkan pada lini kehidupan masyarakat (dunia pendidikan,
industri, kesehatan, teknologi informasi, sosial-budaya, dll.) meningkat.
c. Jumlah produk penelitian yang applicable atau dimanfaatkan pada dunia industri dan masyarakat luas
meningkat
d. Pemanfaatan hasil penelitian sebagai bahan referensi ilmiah meningkat
6.
a.
b.
c.

INDIKATOR FINANSIAL
Efektivitas anggaran penelitian .
Kenaikan dana penelitian internal UAD.
Kenaikan dana penelitian eksternal

Adapun rencana strategis, topik unggulan dan roadmap penelitian tiap rumpun ilmu dapat diuraikan
sebagai berikut.
A. Rencana Strategis Penelitian Rumpun Sain dan Teknologi
Peran sain dan teknologi di dunia global saat ini menduduki peran yang sangat
strategis. Bahkan dikatakan, peran pembangunan dan pengembangan sains dan teknologi menjadi
22

salah satu faktor determinan untuk menang dalam era globalisasi ini. Kontribusi sains dan
teknologi dalam pembangunan ekonomi setelah satu abad kebangkitan nasional berlalu agaknya
masih jauh dari yang diharapkan. Jika dibandingkan dengan beberapa negara di Asia terutama
negara yang kurang memiliki sumber daya alam besar seperti Jepang, Korea Selatan, Taiwan dan
Singapura, perkembangan pembangunan dan dampaknya bagi kesejahteraan manusia di
Indonesia, boleh dikatakan masih tertinggal. Negara-negara ini walaupun relatif rendah dalam
pemilikan sumber daya alam dan penduduk, namun mampu mencapai pembangunan ekonomi
secara berkesinambungan. Di sinilah peran sains dan teknologi tentu tidak dapat disangsikan
lagi telah menjadi salah satu faktor dominan yang menjadikan negara-negara ini berhasil dalam
mencapai pertumbuhan ekonomi yang berkesinambungan.
Universitas Ahmad Dahlan dengan FMIPA dan FTI dengan berbagai program studi yang
ada dapat mengambil peran penting dalam peningkatan pemanfaatan sain dan teknologi bagi
pemecahan masalah pembangunan dan kesejahteraan umat manusia. Oleh karena itu, penguatan
penelitian pada rumpun Sain dan Teknologi yang menjadi salah satu payung penelitian di UAD
dalam lima tahun ke depan harus mengambil peran penting dengan melakukan riset-riset
yang berkualitas dan applicable oriented.
FTI (Fakultas Teknologi Industri) mempunyai 4 (empat) program studi, yaitu; (1) Teknik
Industri, (2) Teknik Kimia, (3) Teknik Elektro, dan (4) Teknik Informatika, sedangkan FMIPA
(Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam) mempunyai 4 (empat) program studi, yaitu;
(1) Matematika, (2) Fisika, (3) Biologi, dan (4) Sistem Informasi.
Visi FTI UAD ini dinyatakan sebagai berikut, ”Menjadi fakultas unggulan bertaraf
internasional dalam ilmu pengetahuan dan aplikasi teknologi berbasis kepada nilai-nilai keIslaman”.

Misi FTI UAD antara lain dinyatakan, agar menyelenggarakan program akademik dalam
bidang teknologi yang bermutu dan terbakukan secara nasional dan internasional, dengan
meningkatkan kegiatan penelitian bagi sivitas akademika, mengasilkan produk yang bermanfaat
bagi kehidupan umat manusia, disamping itu FTI UAD memiliki misi untuk meningkatkan
erasam secara nasional maupun internasional.
Tujuan FTI UAD ini, tidak lain untuk menghasilkan para lulusan yang berakhlaq
mulia dan profesioanl, mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang relevan

23

dengan kebutuhan umat manusia, disamping menyebarkan luaskan ilmu dan teknologi agar
berdampak kepada umat manusia yang memiliki keimanan dan ketaqwaan kepada Allah dengan
lurus dan benar.
Dari rumusan Visi, Misi, dan Tuuan lembaga, maka segenap ajaran dosen, mahasiswa dan
staf pendukung tidak boleh melupakan dalam keikut sertaannya melakukan kegiatan penelitian,
yang hasilnya diarahkan kepada daya guna didukung dengan sasaran mutu yang elas sehingga
akan mendapatkan dan menghasilkan manfaat yang tinggi. Untuk itu setiap kegiatan penelitian
dalam wadah FTI UAD harus selalu diarahkan kepada payung penelitian yang telah digariskan
dalam RIP (Rencana Induk Penelitian) ini.
Visi FMIPA UAD adalah menjadi fakultas yang unggul dalam penguasaan dan
pengembangan MIPA untuk menopang kemajuan teknologi dilandasi moral dan etika Islam.
Misi FMIPA UAD adalah sebagai berikut; (1) Menyelenggarakan kehidupan akademik
yang Islami, (2) Menyelenggarakan program-program akademik dalam bidang MIPA
(Matematika, Fisika, Biologi dan Sistem Informasi) yang berkualitas, (3) Menyelenggarakan
dan meningkatkan pelayanan dan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang MIPA, (4)
Menyelenggarakan dan meningkatkan kerjasama baik dengan pemerintah maupun dengan
lembaga swasta dalam bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, (5)
Menyelenggarakan dan meningkatkan penelitian dosen dan mahasiswa serta mendorong
terciptanya iklim penelitian dan publikasi ilmiah dalam bidang MIPA.
FMIPA UAD memiliki tujuan untuk: (1) Menghasilkan sumber daya manusia yang
berkualitas, berakhlak mulia dan bertanggung jawab, serta menjunjung nilai-nilai ajaran Islam
sehingga mampu memberi sumbangan optimal dalam pembentukan karakter bangsa, (2)
Menghasilkan lulusan yang profesional dan kompetitif sesuai dengan bidang keilmuannya, (3)
Meningkatkan kualitas dan relevansi penelitian bidang MIPA dengan permasalahan masyarakat,
(4) Meningkatkan kualitas dosen dan tenaga kependidikan.
Dari rumusan Visi, Misi, dan Tujuan lembaga, maka segenap ajaran dosen dan mahasiswa
tidak boleh melupakan dalam keikutsertaannya melakukan kegiatan penelitian, yang hasilnya
diarahkan kepada daya guna didukung dengan sasaran mutu yang jelas sehingga akan
mendapatkan dan menghasilkan manfaat yang setinggi-tingginya. Untuk itu setiap kegiatan
penelitian dalam wadah FMIPA UAD juga harus selalu diarahkan kepada payung penelitian yang

24

telah digariskan dalam RIP (Rencana Induk Penelitian) ini.
Penelitian yang dilakukan baik oleh dosen maupun mahasiswa MIPA dan FTI perlu
diarahkan kepada menghasilkan produk yang bermanfaat dan boleh dilakukan tidak hanya dalam
satu atau dua periode, akan tetapi dapat dilakukan dengan cara bertahap, yang bisa jadi baru
selesai dalam 5 (lima) tahun atau lebih. Hal ini tidak menjadi masalah dikarenakan biaya
penelitian yang dapat diperoleh belum memungkinkan untuk menjawab permasalahan atau
hipotesis yang diajukan dalam satu periode kegiatan. Maka sudah pada saatnya para mahaisswa
dan dosen dalam kegiatan penelitian perlu mengacu kepada payug penelitian dengan masingmasing tema yang telah dirumskan dalam RIP. Para peneliti tinggallah mengembangkannya
dalam judul/topik penelitiannya. Maka sangat diharapkan bahwa payung penelitian ini
dengan tema-tema penelitian tidak akan merugikan para dosen dan mahsiswa, justru akan
memberikan arahan yang jelas untuk mendapatkan hasil-hasil penelitian berupa produk
yang diharapkan yang akan merupakan kebanggaan sebagai ilmuwan atua calon imuwan,
karena kemungkinan produk akan mendapatkan hak paten atau HKI (Hak Kekayaan Intelektual)
atau bisa jadi mendapatkan penghargaan lainnya.

25

FTI UAD termasuk fakultas yang cukup mempunyai daya tarik di UAD, jumlah
mahasiswanya cukup banyak. Para lulusannya relatif lebih cepat mendapatkan pekerjaan, dari
hasil penelitian paling lama 3-4 bulan dalam menunggu diperolehnya pekerjaan. FTI UAD dalam
menerima mahasiswa setiap tahun, boleh dikatakan lebih banyak dibandingkan dengan fakultasfakultas yang lain (kecuali dibandingkan dengan Fakultas Farmasi). Untuk itu fakultas ini
merasa sangat beruntung mendapatkan payung penelitian yang mengarahkan kepada produk, yaitu
akan manfaat yang memang diharapkan dan didambakan.
Payung penelitian pada FTI UAD ini di dalamnya memayungi 4 (empat) macam program
studi, yaitu; (1) Teknik Industri, (2)

Teknik Kimia, (3)

Teknik Elektro, dan (4) Teknik

Informatika. Sedangkan Payung penelitian pada FMIPA UAD memayungi 4 (empat) macam
program studi, yaitu; (1) Matematika, (2) Fisika, (3) Biologi, dan (4) Sistem Informasi.
Bersama-sama dengan payung penelitian fakultas MIPA (Sain), maka payung penelitian
untuk Sain-Teknologi ini perlu diarahkan kepada;
1) Rekayasa industri kreatif, agar diperoleh nilai-nilai inovasi yang lebih berdaya guna akan
kemanfaatannya.
2) Rekayasan kimia agar kemanfaatan bagi kehidupanumat manusia semakin lebih baik lagi.
3) Rekayasa elektro dalam arti listrik, agar kemanfaatan terbangkitnya listrik semakin lebih
efisien dan efektif.
4) Rekayasa elektronika untuk kemslahatan kehidupan umat manusia, seperti penggunaan
alarm, sistem kontrol, keselamatan kerja (safety), dsb.
5) Rekayasa informatika, akan aplikasi komputer dan manfaat bagi kegiatan pengelolaan
lembaga, analisis data, perencanaan, dsb.
6) Kajian, pengembangan dan rekayasa biologi agar diperoleh kemanfaatan alam yang lebih baik.
7) Kajian dan Pengembangan fisika elektronika instrumentasi dan lapisan tipis untuk peningkatan
pemanfaatan alam
8) Kajian dan Pengembangan matematika untuk penerapan dalam berbagai bidang

Payung penelitian fakultas FTI dan MIPA (Sain) ini disampaikan pada tabel 3-6.

26

Tabel 3. Topik Penelitia