BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - M. FARIS BAB II

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Telepon genggam atau handphone merupakan salah satu teknologi

  yang tidak dapat terlepas dari kehidupan sehari-hari. Telepon genggam juga mudah digunakan kapan saja, di mana saja dan hampir semua kalangan masyarakat pada saat ini sudah bisa mengoprasikan handphone. Pada saat ini, banyak sekali telepon genggam yang berteknologi canggih yang beredar pada masyarakat, mulai yang berbasis java hingga Android. Maka dari itu, telepon genggam merupakan media pembelajaran yang sangat efektif bagi masyarakat saat ini.

  Teknologi smartphone dapat menggantikan peran fungsi dari televisi, radio, media cetak, dan media pembelajaran pada sekolah. Perkembangan dalam dunia pendidikan dapat dikembangkan sebagai media

  smartphone

  edukasi melalui mobile learning. Mobile learning (m-learning) merupakan sebuah konsep baru dari pembelajaran. Hal ini terkait dengan mobilitas pembelajaran dalam arti bahwa peserta didik harus dapat terlibat dalam kegiatan pendidikan tanpa kendala karena harus melakukannya dalam lokasi fisik yang hanya terbatas (Hidayatullah, 2010).

  SD Negeri Wonolelo terletak di Kecamatan Wonosobo. Para siswa di sana sudah banyak yang mengunakan smartphone mereka menghabiskan waktu berjam-jam setiap pulang sekolah hingga waktu tidur hamper 9 jam hanya untuk bermain smartphone tanpa ingat waktu dan mengesampingkan belajar hal ini disebabkan oleh buku pelajaran mereka yang masih konvensional yang menyebabkan siswa menjadi jenuh dan tidak bersemangat untuk belajar. Pemanfaatan apilkasi android yang terkadang disalahartikan oleh anak misalnya untuk bermain game bermain social media melihat konten dewasa, bisa diubah dengan cara memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran. Media pembelajaran ini dibuat untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam sebab sangat penting untuk membentuk karakter, kepribadian serta perilaku anak agar menjadi manusia yang memiliki akhlak mulia dan moral yang baik agar dapat menjadikannya insan kamil sesuai dengan ajaran Islam. Oleh karenana itu Pendidikan Agama Islam harus diajarkan dan ditanamkan sejak anak masih usia dini karena anak lebih mudah untuk membentuk kepribadian dan karakter yang baik ke depannya (Siti, 2016).

  Aplikasi mobile learning siswa dapat mengakses pembelajaran dimana saja. Aplikasi ini di dalamnya terdapat fitur

• – fitur seperti materi yang animatif dan terdapat soal-soal untuk latihan belajar sehingga dapat meningkatkan minat belajar siswa dan dapat mempermudah siswa dalam memahami materi tersebut dalam penelitian ini materi yang di bahas adalah IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) (Novianto, 2017).

  Berdasarkan uraian tersebut, alternatif pemecahan masalah adalah membuat aplikasi media pembelajaran ini sebagai alat bantu dan mempermudah siswa untuk belajar Pendidikan Agama Islam. Dengan adanya media pembelajaran berbasis android diharapkan minat belajar siswa meningkat terhadap pelajaran Pendidikan Agama Islam.

B. Rumusan Masalah

  Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas, dapat dirumuskan permasalahan yaitu sebagai berikut:

  1. Bagaimana merancang dan membuat aplikasi dengan memanfaatkan teknologi berbasis android untuk pelajaran Pendidikan Agama Islam.

  2. Bagaimana cara memanfaatkan teknologi secara baik agar dapat meningkatkan minat serta prestasi belajar siswa.

C. Batasan Masalah

  Dalam penelitian ini diberikan batasan masalah agar pembahasan lebih terarah dan tidak menyimpang dari tujuan penelitian. Yakni sebagai berikut:

  1. Aplikasi ini hanya berfokus pada materi PAI (Pendidikan Agama Islam) kelas VI semester 1 yang membahas tentang materi

  b. Hari akhir.

  c. Kisah Abu Lahab Abu Jahal Musalimah.

  d. Senangnya Berakhlak Terpuji.

  e. Ibadah pada bulan Ramadan.

  f. Keteladanan Rasulullah Saw dan Sahabatnya.

  2. Dalam aplikasi ini hanya terdapat 20 soal dari keseluruhan materi. peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.

  Menurut Safaat (2012) android adalah sebuat system operasi untuk perangkat mobile berbasi linux yang mencakup system operasi, middleware dan aplikasi. Android meyediakan palatform terbuka bagi para pengembang untuk menciptakan aplikasi mereka. Google Inc. membeli Android Inc yang merupakan pendatang baru peranti lunak untuk ponsel. Untuk mengembangkan Android, dibentuklah open handset Alliance, konsorsium dari 34 perusahaan peranti keras, perangkat lunak, dan telekomunikasi, termasuk Google, HTC, Intel, Motorola, T-Mobile, dan Nvidia.

  Telepon yang pertama memakai system operasi android adalah HTC Dream, yang dirilis pada 22 Oktober 2008. Pada penghujung tahun 2010 diperkirakan hampir semua vendor seluler di dunia mengunakan Android sebagai operating system. Adapun versi-versi yang pernah disilis adalah sebagai berikut:

  1. Android versi 1.5 (Cupcake)

  2. Android versi 1.6 (Donut)

  3. Android versi 2.0/2.1(Ealair)

  4. Android versi 2.2(Froyo: Frozen Yoghurt)

  5. Android versi 2.3(Gingerbread)

  6. Android versi 3.0(Honycomb)

  7. Android versi 3.1 (Jelly Bean)

  8. Android versi 3.2 (KitKat)

  9. Android versi 4.0 (Lollipop) C.

Adobe Flash

  Menurut Radion (2009), Adobe flash (dahulu bernama Macromedia Flash) adalah salah satu perangkat lunak computer yang merupakan produk unggulan Adobe Systems. Adobe Flash digunakan untuk membuat gambar vektor maupun animasi gambar vektor. Berkas yang dihasilkan dari perangkat lunak ini mempunyai file ektensi.swf dan dapat dijalankan dalam penjelajahan web yang telah dipasangi Adobe Falsh Player. Flash menggunakan bahasa pemrograman bernama ActionScript yang muncul pertama kalinya pada Flash 5.

  D. Actionscript

  Menurut Radion (2009). Actionscript adalah Bahasa yang di kenal dan digunakan dalam Flash untuk melakukan berbagai manipulasi move. Hingga kini, Actionscript telah berkembang sampai 3 versi yaitu : 1. Actionscript 1.0: Flash 5 dan Flash MX (6).

  2. Actionscript 2.0: Flash MX 2004(7) dan Flash 8.

  3. Actionscript 3.0: Flash CS 3 (9).

  E. Adobe Air Adobe Integrated Runtime (AIR), adalah cross-platform runtime environment untuk membangun richinternet applications (RIA) menggunakan

  Adobe Flash, Adobe Flex, Hypertext Markup Language (HTML), dan AJAX, yang dapat dipasang sebagai aplikasi desktop. Dengan menggunakan Adobe AIR pengembang dapat membuat aplikasi dengan menggabungkan manfaat dari aplikasi web, seperti : konektivitas antara jaringan dan pengguna, kaya akan berbagai media, mudah untuk dikembangkan, dan jangkauan luas dengan kekuatan yang ada pada aplikasi desktop seperti : interaksi dengan aplikasi yang lain, dapat mengakses sumber lokal pada komputer, akses offline untuk mendapatkan informasi, serta kaya akan pengalaman yang lebih interaktif. Adobe AIR merupakan sebuah platform yang relatif baru, terdiri dari tiga technologi yang sudah tertanam secara matang dan stabil, yaitu: (Mutaqin, 2011).

  F. MySQL

  MySQL adalah sebuah program database server yang mampu menerima dan mengirimkan datanya sangat cepat, multi user serta menggunakan perintah dasar SQL (Structured Query Language). MySQL merupakan sebuah database server yang free, artinya kita bebas menggunakan database ini untuk keperluan pribadi atau usaha tanpa harus membeli atau membayar lisensi. MySQL juga merupakan program yang dapat mengakses suatu databse MySQL yang berposisi sebagai server, yang berarti program kita sebagai client. Jadi MySQL adalah sebuah database yang dapat di gunakan sebagai client maupun server (Saputro,2012).

  G. PHP

  PHP (Hypertext Proscessor) adalah Bahasa scripting server-side yang didesain untuk pengembangan web. Selain itu PHP juga bisa digunakan sebagai Bahasa pemrograman umum. PHP disebut Bahasa pemrograman

  

server side karena PHP diproses pada computer server. Hal ini berbeda

  dibandingkan dengan Bahasa pemrograman client-side seperti JavaScript yang diproses pada web browser (client). PHP dapat di gunakan dengan gratis (free) dan bersifat Open Source. PHP dirilis dalam lisensi PHP License, sedikit berbeda dengan lisensi GNU General Public License yang bisa digunakan untuk proyek Open Source (Andre,2014).

  Materi Pendidikan Agama Islam kelas IV Semester 1 pokok pembahasan materi antar lain sebagai berikut:

  1. Surah Al-Qadr dan Al-Alaq

  a. Megartikan surah Al-Q Artinya: 1) Sesungguhnya kami telah menurunkan (Al-Qur

  ’an) pada malam kemuliyaan 2) Dan tahukah kamu apa malam kemuliaan itu? 3) Malam kemuliaan itu Lebih baik dari malam seribu bulan 4) Pada malam itu turun malaikat-malaikat dan malaikat jibril dengan izin tuhan-nya untuk mengatur segala urusan 5) Sejahteralah malam itu (penuh) kesejahteraan sampai terbit faja

  b. Isi kandungan surah Al-Qadr Adapun pokop-pokok isi yang terdapat dalam Surah Al-Qadr adalah sebagai berikut:

  2) Lailatul Qadr adalah satu malam penting yang terjadi pada bulan Ramadan. Al-

  Qura’an menggambarkan sebagai malam yang lebih baik dari seribu bulan dan jega merupakan malam diturunkanya Al- Qur’an. 3) Laitalut Qadr mengandung keselamatan dan ketentraman bagi orang-orang yang melaksanakan ibadah pada malam tersebut. Pada malam itu, para malaikat turun ke dunia untuk mengatur segala urusan.

  Malam Lailatul Qadr terjadi pada sepuluh malam terakhir di bulan Ramadan. Seorang muslim yang mengerjakan amal ibadah pada malam Lailatul Qadr, maka Allah akan memberikan pahala yang nilainya melebihi pahala ibadah pada seribu bulan yang lain.

  c. Membaca dan megartikan Surah Al-Alaq ayat 1-5 Artinya : 1) Bacalah dengan menyebut nama tuhanmu yang menciptakan 2) Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah 3) Bacalah dan tuhan mu yang Mahamulia 4) Yang mengajar manusia dengan perantara kalam 5) Dia mengajarkan kepada manusia apa yang tidak diketahuinya

  d. Isi kandungan Surah Al-Alaq 1-5 Adapun kandungan isi Surah Al-Alaq 1-5 yaitu perintah untuk membaca Al-

Qura’an, juga diperintahkan untuk membaca bacaan lain berisi ilmu pengetahuan. Dengan berilmu pengetahuan, maka umat

  muslim baik muslim maupun muslimah akan terhindar dari kebodohan.

  Oleh karena itu, Islam selalu mendorong umatnya untuk mempergunakan akalnya untuk menentukan ilmu pengetahuan, agar jauh dari bodoh dengan demikian mereka dapat mengetahui dan membedakan mana yang benar dan mana yang salah. Orang yang berilmu akan dapat memajukan diri, bangsa, dan Agamanya. Sudahkah kamu menjadi anak yang gemar membaca dan menuntut ilmu.

  2. Hari akhir

  a. Pengertian hari akhir 1) Hari akhir adalah

  Hari akhir/hari kiamat adalah hari ketika semua makhluk ciptaan Allah Swt akan mati. Hari kiamat menandakan berakhirnya semua kehidupan. Dunia dan segala isinya akan hancur, kecuali Allah Swt yang Mahakuasa.

  2) Meyakini Adanya Hari Akhir Pernahkan kamu melihat musibah menimpa seseorang, misalnya kematian, banjir, gempa bumi, gunung meletus atau musibah lainnya?

  Kejadian-kejadian itu termasuk kiamat kecil atau disebut kiamat sugra. Jika ada kiamat kecil, apakah ada kiamat besar? Ya, kiamat besar atau kiamat kubra adalah hancurnya seluruh alam semesta beserta isinya.

  b. Nama Lain Hari Akhir/Hari Kiamat 1)

Yaumul Ba’as

  Yaitu hari dibangkitkannya manusia dari alam kubur. Allah Swt memerintahkan malaikat Israfil untuk meniup sangkakala yang kedua. Kemudian seluruh manusia yang telah mati berabad-abad lamanya dan telah menjadi tulang-belulang atau menjadi tanah sekali pun, dengan kekuasaan Allah Swt akan hidup kembali untuk menerima balasan atas semua perbuatannya di dunia.

  2) Yaumul Mahsyar Yaitu hari berkumpulnya manusia setelah dibangkitkan dari kubur dilapangan yang sangat luas, yang disebut Padang Mahsyar.

  Di tempat inilah Allah Swt memperlihatkan amal perbuatan yang pernah dilakukan manusia selama hidup di dunia. Pada hari itu manusia memiliki bentuk yang berbeda-beda sesuai dengan amal yang dimilikinya. Orang yang amalnya buruk bentuknya akan buruk, matahari akan terasa dekat, dan waktu akan terasa lama. Sementara orang yang amalnya baik dan beriman kepada Allah Swt bentuknya kan baik, tidak merasakan panas matahari, dan waktu menunggu terasa singkat.

  3) Yaumul Hisab Yaitu hari perhitungan seluruh amal perbuatan manusia.

  Sekecil apapun perbuatan manusia, mulut akan dikunci dan seluruh anggota badan lain akan menjadi saksi atas segala perbuatannya.

  Manusia tidak akan luput dari perhitungan, pada saat itu manusia tidak dapat berdusta.

  4)

Yaumul Jaza’

  Yaitu hari pembalasan atas semua amal perbuatan yang pernah dilakukan di dunia. Bagi orang yang amalnya baik ketika di dunia, balasannya adlah surga dengan segala kenikmatan yang ada didalamnya. Sementara bagi orang kafir dan orang yang amalnya buruk, balasannya adalah neraka yang apinya menyala-nyala.

  5) Yaumul Mizan Yaitu hari ditimbangnya seluruh amal perbuatan manusia di dunia. Barangsiapa yang timbangan amal kebaikannya lebih berat dari timbangan amal keburukannya, balasannya surga. Sebaliknya, jika timbangan amal keburukannya lebih berat dari kebalikannya, nerakalah balasannya.

  c. Tanda-tanda Hari Akhir Tidak ada seorang pun yang mengetahui waktu berakirnya dunia dan alam semesta. Sebagai orang yang beriman, kita hanya dapat mempersiapkan diri sebaik-baiknya untuk menghadapinya. Namun, ada beberapa kejadian yang disebut sebagai tanda-tanda telah dekatnya hari kiamat, antara lain sebagai berikut. 1) Kejahatan semakin banyak terjadi.

  Seperti yang kita lihat di media, banyak kejahatan yang dilakukkan oleh orang-orang yang tidak kuat keimanannya.

  Sebagai orang yang beriman kita harus meminta perlindungan Allah Swt agar terhindar dari kejahatan.

  2) Banyak perempuan bertingkah laku seperti laki-laki dan begitu juga sebaliknya, baik dalam berpakaian, tingkah laku, dan ucapannya.

  3) Minuman keras menjadi minuman keras sehari-hari.

  Padahal minuman keras diharamkan dalam Islam. Minuman keras akan membuat peminumnya mabuk sehingga tidak dapat mengontrol perilakunya. Akibatnya, banyak kejahatan yang terjadi sebab pelakunya mabuk. 4)

Banyak ‘ulama yang meninggal dunia

  Sebagai tanda diangkatnya ilmu oleh Allah Swt. Manusia semakin sulit menemukan orang yang dapat dijadikan tempat bertanya. Akhirnya orang bodohlah yang diangkat menjadi pemimpin dan timbullah jawaban-jawaban yang menyesatkan.

  5) Banyak orang yang berlommba-lomba meraih kesenangan dunia.

  Mereka lupa terhadap urusan akhirat. Waktu dan tenaganya tihabiskan untuk mendapatkan keuntungan materi saja, bahkan dengan cara-cara yang tidak jujur.

  d. Hikmah Beriman Kepada Hari Akhir Setelah kita mnembaca, memahami, serta meyakini adanya hari kiamat tentu banyak sekali hikmah yang dapat kita ambil. Hal tersebut untuk mengingatkan kita agar ketika berbuat selalu berhati-hati, ketika ingin berbuat jahat ataupun tindakan yang tercela selalu ingat dan takut akan siksa di akhirat. Adapun hikmah kepada hari kiamat antara lain sebagai berikut.

  3. Kisah Abu Lahab, Abu Jahal, Musalimah Al Kazzab

  a. Abu Lahab Abu Lahab dalah paman nabi Muhammad Saw yang memiliki perilaku yang tidak baik nama asli Abu Lahab adalah Abdul Uzza bin

  Abdul Mutalib. Abdul Uzza artinya penyembah uzza, Uzza adalah salah satu sesembahan orang khafir quraisy dia termasuk orang musyrik karena menyembah berhala. Orang menyebutnya Abu Lahab karena wajahnya yang mengkilap.

  Ketika nabi Muhammad berdakwah kepada masyarakat Mekah di bukit safah agar masyarakat mekah tidak lagi menyembah berhala.

  Sebagian masyarakat mekah ada yang langsung beriman san ada pula yang menolak. Bahkan ada orang yang menentang ajaran nabi Muhammad. Di antara orang yang paling keras melarang ajaran nabi Muhmmad adalah Abu Lahab.

  b. Abu Jahal Abu jahal masih termasuk juga paman nabi Muhammad, Abu

  Jahal mempunyai nama lengkap Abu Jahal bin Hisyam Al Makhzumiy nama aslinya Amr dan nama panggilanya Abu Hakam kaum muslimin menyebutnya Abu Jahal aertinya bapak yang bodoh atau si bodoh, karena tidak bisa membedakan antara yang baik dan yang buruk antara yang hak dan yang batil.

  Abu Jahal termasuk orang yang paling keras menggangu dan melancarkan permusuhaan terhadap Nabi Muhammad. Dia juga orang yang paling banyak menganiaya menyiksa kaum muslim. Di antara kejahatan abu jahal terhadap kaum muslim adalah menyiksa ibu Abu Amar bin Yasir (Sumayah bin Khayyath) hingga wafat. Hal ini karena Sumayah memeluk Agama Islam.

  c. Musalimah Al Kazzab Musailmah Al Kazzab adalah seorang peyair ulung, seorang tokoh dari bani hanifah yang mengaku dirinya sebagai nabi. Musalimah berasal dari Yammah (arab Saudi timur) musalimah hidup pada zaman Nabi Muhammad Saw nama aslinya Maslamah, dia mendapat julukan Abu Summa Al Kadzab yang berarti suka berbohong. Gelar Al Kazzab diberikan kepada Musalimah karena Musalimah mengaku sebagai nabi kedudukan Musalimah di Yamamah hamper sama dengan Nabi Muhammad di Madinah karna penguasanya yang besar dengan pengikut yang banyak.

  4. Senangnya Berakhlak Terpuji

  a. Berbaik Sangka 1) Arti Berbaik Sangka

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, kata “sangka ” artinya duga atau taksir. Berbaik sangka adalah menduga yang baik

  terhadap sesuatu. Seorang siswa harus selalu berbaik sangka atau berpikir positif terhadap orang tua, guru atau teman. Berpikir positif adalah perilaku terpuji. Lawan kata berbaik sangka adalah berburuk sangka atau prasangka. Siswa yang baik akan menghindari prasangka buruk terhadap orang lain.

Gambar 2.1 Q.S. Al-Hujurat /49:12

  Artinya: “Wahai orang-orang yang beriman! Jauhilah banyak prasangka, sesungguhnya sebagian prasangka itu dosa dan janganlah kamu mencari-cari kesalahan orang lain dan janganlah ada di antara kamu yang menggunjing sebagian yang lain. Apakah ada di antara kamu yang suka memakan daging saudaranya yang sudah mati? Tentu kamu merasa jijik. Dan bertakwalah kepada Allah, sesungguhnya Allah Maha Penerima Tobat, Maha Penyayang."

  Di dalam Q.S. Al-Hujurat/49:12, Allah Swt. sudah mengingatkan kita agar menjauhi prasangka buruk, jangan mencari- cari kesalahan dan kejelekan orang lain. Karena apa yang kita sangkakan belum tentu kebenarannya. Disamping itu, diri kita belum tentu lebih baik dari orang yang kita jelek-jelekkan tersebut. 2) Contoh Berbaik Sangka

  Setelah kita memahami makna berbaik sangka, marilah kita cermati contoh-contoh perilaku berbaik sangka berikut ini.

  1) Tanpa curiga, Ahmad meminjamkan uang jajannya kepada Karim untuk membeli buku.

  2) Kamila menerima peraturan orang tuanya untuk bangun pagi agar bisa salat subuh berjamaah dan membersihkan tempat tidur sendiri.

  3) Karlina menerima aturan orang tuanya untuk mengikuti les privat mengaji di rumah, walaupun ia tidak keluar rumah setelah pulang sekolah. 4) Herman memahami sahabatnya Zakaria yang tidak ikut piknik ke

  Taman Mini Indonesia Indah (TMII) karena ternyata Zakaria harus mengikuti ujian renang.

  b. Simpati

  1. Arti Simpati Anak-anak, tahukah kalian apa sebenarnya makna simpati itu? Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, kata simpati berarti: rasa kasih, rasa setuju (kepada), dan rasa suka. Secara umum, kata simpati dapat diartikan sebagai perasaan kebersamaan secara sosial hingga seseorang dapat merasakan perasaan orang lain, (biasanya suatu perasan sedih) dalam dirinya sendiri. Contohnya saat kita mengetahui orang lain mendapat musibah, seperti orang tuanya meninggal dunia, kita dapat merasakan kesedihan yang sama.

  2) Contoh Simpati Anak-anak, setelah kamu memahami makna simpati, cermati contoh-contoh simpati berikut ini.

  1) Mendengarkan curahan hati teman hingga selesai. 2) Memosisikan diri kita dalam posisi orang lain yang kesusahan atau gembira.

  3) Jangan menyuruh orang lain melakukan sesuatu yang kita sendiri malas atau tidak melakukannya.

  4) Beri aksi nyata dengan menanyakan apa yang bisa kita lakukan untuk membantu. Jika tidak bisa memberikan apa yang diminta, cari alternatif lain atau menanyakan apakah ada orang lain yang juga bisa ikut membantu.

  c. Bersikap Toleransi 1) Arti Toleransi

  Anak-anak, tahukah kalian arti kata toleran? Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, kata toleran adalah kata sifat yang menunjukkan sikap tenggang rasa (menghargai, membiarkan, membolehkan) pendirian (pendapat, pandangan, kepercayaan, kebiasaan, kelakuan) yang berbeda dengan pendirian sendiri.

  Adapun toleransi adalah sikap saling menghormati dan saling bekerja sama di antara kelompok-kelompok masyarakat yang berbeda, baik secara etnis, bahasa, budaya, politik, maupun agama. 2) Contoh Toleran Cermati contoh-contoh sikap toleran berikut ini.

  1) Kita menghormati pendapat teman yang berbeda dengan pendapat kita.

  2) Kita tidak membuat kegaduhan di masjid saat orang-orang sedang melaksanakan ibadah salat.

  3) Kita tidak memasang petasan yang memekakkan telinga karena bisa saja di sekitar kita ada bayi atau orang sakit.

  4) Kita tidak membuat keributan di kelas saat guru sedang menjelaskan karena teman-teman lainnya butuh ketenangan untuk belajar. 5) Kita tidak hidupkan radio, VCD atau televisi keras-keras sehingga mengganggu tetangga.

  6) Kita tidak main gitar atau bedug disaat para tetangga sedang istirahat. g. Kita tidak mengejek kawan yang berbeda suku dan agamanya.

  d. Hidup Rukun 1) Arti Hidup Rukun

  Hidup rukun sangat dianjurkan oleh agama karena manusia diciptakan oleh Allah Swt. bersuku bangsa yang berbeda yang menyebabkan budayanya pun berbeda. Namun, kita diajarkan untuk saling rukun karena dalam pandangan Allah Swt., hanya orang bertaqwa yang membedakan satu dengan yang lainnya. Seperti peringatan Allah Swt. di dalam Q.S. Al-Hujurat 49:13 berikut ini:

Gambar 2.2 Q.S. Al-Hujurat /49:13 Artinya : “Wahai manusia! Sungguh, Kami telah menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan, kemudian Kami jadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar kamu saling mengenal. Sesungguhnya yang paling mulia di antara kamu di sisi Allah Swt. ialah orang yang paling bertakwa. Sungguh, Allah

Maha Mengetahui, Mahateliti.” Anak-anak, ayat di atas memberitakan, bahwa Allah Swt

  2) Contoh Hidup Rukun Nah, anak-anak, kalian sudah membaca makna hidup rukun. Marilah, kita cermati contoh-contoh perbuatan yang menyebabkan hidup rukun berikut ini. 1) Setiap akan berbicara atau melakukan kegiatan, harus diperhitungkan baik dan buruknya.

  2) Menghargai orang lain; orang tua, orang yang lebih tua, kakak- adik, teman yang beragama lain, teman yang berasal dari daerah lain. 3) Berbicara yang baik, tidak dengan kata-kata yang kasar, yang membuat orang lain marah atau sakit hati.

  4) Dalam bertindak, mengutamakan kepentingan orang banyak daripada kepentingan pribadi. Atau, dalam bertindak, tidak egois yang selalu mementingkan diri sendiri.

  Adapun perbuatan yang membuat hidup kita tidak rukun. 1) Berbuat lebih mengedepankan emosi atau cepat marah bukan akal sehat.

  2) Tidak menghargai orang lain dan atau menganggap diri sendiri paling benar dan paling pintar.

  3) Suka mencela dan mengolok-olok teman. Perbuatan mengolok atau mencela sering kali menjadi pemicu suatu pertengkaran atau perkelahian. 4) Suka berbicara kasar dan merendahkan orang lain. 5) Hormat dan Patuh kepada Orang tua, Guru, dan Anggota

  Keluarga

  a) Hormat dan Patuh kepada Orang tua, Guru, dan Anggota Keluarga

Gambar 2.5 Al-Quran Q.S. An-Nisa/4:36

  Artinya: “Dan sembahlah Allah dan janganlah kamu mempersekutukan-Nya dengan sesuatu apa pun. Dan berbuat-baiklah kepada kedua orang tua, karib-kerabat, anak-anak yatim, orang-orang miskin, tetangga dekat dan tetangga jauh, teman sejawat, ibnu sabil dan hamba sahaya yang kamu miliki. Sungguh, Allah tidak menyukai orang yang sombong dan membanggakan diri ”.

  b) Contoh Hormat dan Patuh kepada Orang Tua (1) Memberi salam, minta izin dan mencium tangan orang tua ketika akan berangkat ke sekolah.

  (2) Mendoakan orang tua setelah salat. (3) Perintah orang tua untuk belajar sungguh-sungguh, tidak banyak menonton TV, banyak bermain harus dituruti. (4) Minta izin terlebih dulu jika ingin bermain ke rumah teman.

  (5) Perintah orang tua untuk mengerjakan salat dan bangun pagi hendaknya dituruti, dan sebaginya.

  c) Contoh hormat dan patuh kepada guru (1) Ketika bertemu guru, memberi salam kepada guru lalu mencium tangannya.

  (2) Mendengarkan penjelasan guru di kelas. (3) Saat belajar, tidak banyak bercanda di dalam kelas. (4) Tugas-tugas dari guru dikerjakan tepat waktu. (5) Nasihat untuk kemajuan siswa/i harus dipatuhi. (6) Larangan guru agar tidak mencorat-coret dinding kelas, tidak berkelahi dengan teman, atau mengganggu teman di kelas hendaknya dipatuhi. d) Contoh hormat dan patuh kepada sesama keluarga (1) Jika bertemu saudara/famili yang lebih tua, seperti nenek/kakek, paman/bibi atau kakak, hendaknya memberi salam dan mencium tangannya. (2) Mematuhi setiap nasihat kebaikan dari anggota keluarga yang lebih tua.

  (3) Terhadap adik yang lebih muda hendaknya disayangi. (4) Tidak menghidupkan radio atau TV keras-keras di saat ada anggota keluarga (adik atau kakak atau nenek yang sakit).

  5. Ibadah pada bulan Ramadahan

  a. Mengenal Ibadah pada bulan Ramadahn 1) Pengertian Salat Terawih

  Salat terwih adalah salat sunah yang dilakukan pada malam bulan Ramadan dan waktunya sesudah salat isya. Hukum mengerjakan salat Terawih adalah sunah muakkad artinya sunah yang diutamakan atau sunah yang dianjurkan, karena pahalanya lebih banyak daripada sunah ibadah yang lain. Salat Terawih boleh dikerjakan sendirian dan boleh juga dikerjakan secara berjamaah. 2) Jumlah Rakaat Salat Tarawih

  Menurut riwatnyat ahli hadis, selama hidupnya Rasulullah Saw tiga kali salat Tarawih di Masjid secara berjamaah, yaitu pada tanggal 23, 25, 27 Ramadan. Sesudah itu Rasulullah Saw tidak salat teraweh berjamaah di masjid karena kawahtir salat trawih dijadikan wajib bagi umatnya Rasululah menutup salat trawawih dengan solat witir salat witir adalah salat Sunnah yang bilanggan rakaatnya ganjil jumlah salah trawih yang di kerjakan Nabi Muhammad Saw secara berjamaah dengan sahabatnya diantaranya sebagai berikut.

  b. Melaksanakan tadarus Al- Qur’an

  Kata tadarus secara Bahasa berarti “saling membacakan” Al-

  Qur’an secara istilah artinya dua orang atau lebih yang bersama-sama membaca Al- Qur’an, disaat salah satu membaca, maka yang lain menyimak, demikian dilakukan bergantian. Ketika kesalahan dalam bembaca, maka orang yang menyimak segera memberikanya sesuai bacaan yang semestinya dan orang yang dikoreksi tidak boleh marah.

  Tidak dibenarkan jika salah seorang membaca Al- Qur’an sedang yang lainnya asyik bercerita di dekat orang yang sedang membaca Al-

Qur’an tersebut

  c. Shadaqah Shadaqah adalah memberi harta secara sukarela terhadap seseorang atau suatu lembaga baik berupa materi ataupun nonmateri.

  Hukum shadaqah sama dengan berinfaq. Hanya saja kalua beriinfaq wujudnya hanya berupa materi tetapi kalua bershadaqah dapat berupa jasa ilmu pengetahuan, ataupun pekerjaan kebaikan lainya pada dasaryna setiap kebajikan itu shadaqah, bahkan dengan memasang wajah berseri atau setsenyum kepda orang lain pun dianggap shadaqah sebagai mana sabda Rasulullah Saw. Yang artinya Abu Dzar r.a berkata Rasululah S aw bersabda “Senyummu kepada saudaramu merupakan suatu shadaqah engakau memerintahkan yang ma’ruf dan melarang dari kemungkaran juga shadaqah, engkau menunjukkan jalan kepada orang yang yang tersebut juga shadaqah, engkau menuntun orang yang berpenglihatan kabur juga shadaqah menyingkirkan batu, duri, dan tulang dari jalan merupakan shadaqah dan engkau menuangkan air dari ember ke ember saudaramu juga sadaqah.

  6. Keteladanan Rasulullah Saw. dan Sahabatnya.

  a. Kejujuran dan Kasih Sayang Rasulullah Saw.

  1) Nabi Muhammad Saw Kalian tentunya sudah mempelajari kisah dua puluh lima nabi. Nabi Muhammad Saw. pasti disebut sebagai nabi kedua puluh lima atau nabi terakhir. Nabi Muhammad Saw. sejak kecil sudah menjadi yatim piatu. Oleh sebab itu, beliau sangat mencintai anak yatim dan menganjurkan umatnya untuk merawat, mendidik, dan mencintai anak yatim.

  Di samping itu, Nabi Muhammad Saw. terkenal sangat jujur. Sikap jujur tersebut sudah diperlihatkan sebelum beliau diangkat menjadi rasul. Pada usia remaja, beliau diminta bantuan oleh pamannya untuk membawa barang dagangan Siti Khadijah binti Khuwailid yang kaya dan dihormati di Kota Mekah.

  Mari kita teladani sifat jujur Nabi Muhammad Saw. dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, jika orang tua kita minta bantuan untuk membeli sabun mandi di warung, ada sisa uang pembelian, uang itu harus dikembalikan kepada orang tua. Percayalah, anak yang jujur pasti disayangi teman-teman, guru dan orang tua. 2) Kasih Sayang Rasulullah Saw. terhadap Anak, Keluarga, Orang

  Tua, dan Masyarakat Selain memiliki sifat jujur dalam berdagang dan bergaul,

  Rasulullah Saw. pun sayang terhadap keluarga dan orang-orang disekitarnya. Pada zaman Jahiliyah, penduduk Mekah tidak menghargai anak perempuan. Namun, Nabi Muhammad Saw. justru menggendong putrinya Fatimah yang masih balita sambil tawaf

• – mengelilingi Ka’bah.

  Begitu pula setelah Fatimah dewasa dan dikaruniai anak; Rasulullah Saw. menyayangi cucunya yang bernama Hasan dan Husein. Sebagaimana dikisahkan dalam hadiś beliau yang artinya berikut ini.

  ” Nabi Muhammad Saw. mencium cucunya Hasan bin Ali r.a., sedangkan di dekat beliau ada Aqra’ bin Habis. Aqra’ berkata:” Aku mempunyai sepuluh anak, tetapi aku tidak pernah mencium seorang pun di antara mereka.” Mendengar hal itu, Rasulullah S aw. memandang Aqra’ lalu bersabda: "Barangsiapa tidak mau berbelas kasih, maka ia tidak akan mendapatkan belas kasih.” (H.R. al-Bukhari dan Muslim). Rasulullah Saw. tidak pernah menyakiti hati orang lain. Hal itu dapat dibuktikan dalam hadi s beliau yang artinya:” Barangsiapa yang beriman kepada Allah Swt. dan Hari Akhir, maka hendaklah ia berkata yang baik atau diam.” (H.R. al-Bukhari dan Muslim).

  3) Kepedulian Rasulullah saw. terhadap Lingkungan Kepedulian Rasulullah Saw. bukan hanya pada ibadah seperti salat, tetapi beliau pun peduli terhadap lingkungan hidup.

  Hal itu tercermin pada perilaku beliau antara lain, sebagai berikut.

  a) Nabi Muhammad saw. sangat hemat dalam mempergunakan air; itu dibuktikan pada anjuran beliau agar tidak berlebihan dalam pemakaian air dalam berwudu’.

  b) Nabi Muhammad Saw. mengajarkan agar tidak melakukan kerusakan di muka bumi ini.

  4) Nabi Muhammad Saw sebagi Pembawa Rahmat bagi Alam Semesta.

  Anak-anak, tahukah kalian, Nabi Muhammad Saw. diutus oleh Allah Swt. sebagai Rahmatan lil Alamin atau sebagai pembawa kasih sayang bagi alam semesta ini? Tentunya kalian ingin tahu lebih jauh apa tujuan Nabi Muhammad Saw. berdakwah.

  Tujuan dakwah Nabi Muhammad Saw. adalah untuk mengubah keadaan masyarakat Jahiliyah menjadi masyarakat yang sejahtera berdasarkan agama Tauhid, yaitu agama yang menyakini bahwa Allah Swt. adalah Tuhan Yang Maha Esa. Misi kedamaian dan kesejahteraan hidup tersebut bukan hanya bagi bangsa Arab ketika itu, tetapi juga bagi seluruh alam sampai sekarang dan akhir zaman.

  Nabi Muhammad Saw. selain mengajak kaumnya untuk mengutamakan kemurnian aqidah dan selalu menyembah Allah Yang Maha Esa. Beliau juga menanamkan akhlak terpuji yang membawa kebaikan manusia hidup di dunia hingga akhirat. Salah satu sifat terpuji yang dapat kita cermati, ketika beliau dan pengikutnya hijrah ke Kota Madinah adalah beliau mampu menanamkan sikap persaudaraan antara kaum pendatang (Muhajirin) dengan kaum Ansar sehingga mereka saling menolong untuk menciptakan daerah yang tertib dan aman. Di samping itu, masyarakat berperilaku sopan santun sesuai ajaran Rasulullah Saw.

  Oleh sebab itu, kita tidak membuang sampah di kali atau selokan karena selokan yang penuh sampah akan dangkal, saluran air tidak lancar sehingga di musim hujan, daerah tersebut menjadi banjir. Kita harus peduli terhadap lingkungan sekitar. Untuk kebaikan diri dan orang lain, kita harus selalu berperilaku sesuai ajaran Rasulullah Saw b. Kepemimpinan Sahabat Rasulullah Saw.

  1) Kepemimpinan Abu Bakar Abu Bakar adalah khalifah pertama setelah Nabi Muhammad Saw. wafat. Beliau dilahirkan pada tahun 571 M.

  Nama lengkap beliau adalah Abdullah bin Abi Khuafah at-Taimi. Gelar Abu Bakar diberikan oleh Nabi Muhammad Saw. karena ia adalah paling cepat masuk Islam. Gelar as-siddq diberikan karena ia selalu membenarkan Nabi Muhammad Saw. dalam berbagai peristiwa, terutama membenarkan peristiwa Isra dan Mi’raj.

  Abu Bakar memimpin dari tahun 632 M sampai dengan 634 M. Abu Bakar senantiasa meneladani perilaku Nabi Muhammad Saw. Dalam menentukan keputusan, beliau selalu mengajak para sahabat untuk bermusyawarah. Beliau sangat memperhatikan rakyatnya. Beliau selalu membantu rakyat yang kekurangan. Pernah suatu ketika datang kepadanya seorang wanita kampung bernama Unaisar dan berkata:

  ” Hai, Abu Bakar, apakah engkau masih dapat menolong kami memerah susu kambing seperti sebelum menj adi khalifah?” Jawab Abu Bakar:” Insya

Allah aku akan tetap bersedia menolong kamu.” Meskipun Abu

  Bakar sudah menjadi pemimpin negara, beliau tidak sombong dan masih mau memerah susu untuk rakyatnya di kampung. Untuk kesejahteraan rakyatnya, beliau mendirikan Baitul Mal, yaitu suatu lembaga yang mengurusi kas dan keuangan negara.

  2) Kepemimpinan Umar bin Khattab Umar bin Khattab adalah khalifah kedua setelah Abu

  Bakar. Umar bin Khattab mempunyai nama lengkap Umar bin Khattab bin Abdul Uzza. Umar bin Khattab menjadi khalifah sejak tahun 634 M sampai dengan 644 M. Beliau seorang pemberani, jujur, adil, tegas, bijaksana dan bertanggung jawab terhadap rakyatnya.

  Beliau juga seorang pemimpin yang hidup sederhana dan suka bermusyawarah. Misalnya, suatu ketika, Khalifah Umar bin Khattab menyuruh anaknya untuk mematikan lampu di dalam ruangan (kantor khalifah), karena lampu itu dibiayai oleh negara, sedangkan kedatangan anaknya untuk keperluan pribadi keluarganya. Kalifah Umar bin Khattab tak mau menggunakan fasilitas negara untuk kepentingan pribadi dan keluarganya, walaupun hanya sebatas cahaya lampu.

  Pada masa pemerintahannya, Umar bin Khattab dikenal sebagai pribadi yang sederhana dan bertanggung jawab. Sebagai contoh sikap tanggung jawab yang diperlihatkan Umat bin Khattab, yaitu: pernah suatu saat beliau berkata ketika ia melihat kondisi jalan yang rusak, "Aku akan segera perbaiki jalan itu, sebab aku takut diminta pertanggungjawaban di hadapan Allah Swt. nanti, hanya karena ada seekor unta yang terjungkal." Masih banyak lagi perilaku teladan yang patut kita contoh dari peribadi Khalifah Umar bin Khattab.

  Jasa Khalifah Umar bin Khattab yang sampai saat ini kita rasakan adalah penetapan kalender Hijriyah atau penetapan tanggal

  1 Muharam sebagai Tahun Baru Hijriyah.

  3) Kepemimpinan Usman bin Affan Khalifah Usman bin Affan memerintah selama dua belas tahun atau dari tahun 644 sampai dengan 656 M. Beliau dikenal sebagai orang kaya dan dermawan. Bukti kedermawanan Usman bin Affan, yaitu pada masa pemerintahan Abu Bakar, beliau pernah memberikan gandum yang diangkut dengan 1.000 unta untuk membantu kaum miskin yang menderita di musim kering.

  Di masa pemerintahannya, Usman bin Affan melakukan kodifikasi (menyusun atau membukukan) kitab Al- Qur’an karena beliau khawatir akan terjadi perbedaan Al-

  Qur’an. Kemudian, beliau membentuk panitia penyusunan Al- Qur’an yang diketuai oleh Zaid bin Sabit dengan anggotanya Abdullah bin Zubair dan

  Abdurrahman bin Haris. Panitia tersebut bertugas menyalin ulang ayat-ayat Al

• –Qur’an dalam sebuah buku yang disebut mushaf dan diperbanyak 4 (empat) buah (exemplar). Satu buah disimpan di Madinah yang disebut Mushaf al-Imam atau Mushaf Usman, empat buah lainnya dikirim ke Mekah, Suriah, Basrah dan Kufah. Di samping itu, beliau juga merenovasi Masjid Nabawi di Kota Madinah, dengan cara memperluas dan memperindah bentuknya.

  4) Kepemimpinan Ali bin Abi Thalib Ali bin Abi Thalib adalah salah seorang khulafaurrasyidin yang terakhir. Ali merupakan anak dari paman Rasulullah Saw., yaitu: Abu Thalib yang selalu membela dakwah Nabi Muhammad

  Saw. Ali bin Abi Thalib adalah seorang yang pemberani. Hal itu sudah dibuktikan Ali bin Abi Thalib ketika harus menggantikan tidur Rasulullahsaw. Padahal di luar rumah pemuda-pemuda Quraisy ingin menyakiti Rasulullah Saw. yang akan pergi hijrah.

  Masa pemerintahan Ali kurang lebih selama lima tahun (656-661 M). Selain pemberani, Ali bin Abi Talib juga seorang pemimpin yang peduli terhadap pendidikan. Sebagai contoh, beliau mendirikan beberapa madrasah untuk tempat belajar anakanak.

  Dalam menjalankan roda pemerintahan, Ali bin Abi Thalib mengharuskan pegawainya jujur, cakap, dan bertanggung jawab.

  Beliau juga memajukan bidang Ilmu Bahasa, serta mengembangkan bidang pembangunan, terutama di Kota Kufah sebagai pusat Ilmu Tafsir, Ilmu Hadis, Ilmu Nahwu dan ilmu pengetahuan lainnya.

  1. Josi (2017) dalam penelitianya yaitu penggunaan media sebagai pendamping dalam proses pembelajaran semakin hari semakin dibutuhkan.

  Penggunaan media dibutuhkan untuk mengatasi permasalahan yang muncul dalam proses pembelajaran karena keterbatasan waktu, tempat dan benda. Banyak sekolah negeri dan swasta yang telah menggunakan media sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran. SDIT Tunas Cendikia Baturaja merupakan sebuah Instansi Pendidikan yang berada di Kabupaten

  Ogan Komering Ulu. Belajar shalat harus ditanamkan kepada anak-anak sejak usia dini. shalat adalah senjata orang mukmin, tiang agama, nur di langit dan di bumi. Shalat dapat mencegah perbuatan keji dan mungkar. Shalat dapat dinilai apabila memenuhi semua syarat dan rukun-rukunnya.

Kewajiban melaksanakan shalat sebagaimana halnya dengan melaksanakan kewajiban lainnya, menurut syari’at islam ditentukan bagi

  seseorang yang telah dapat dipandang sebagai subyek hukum atau mukallaf (kewajiban untuk melaksanakan peraturan-peraturan Allah).

  Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan program aplikasi Adobe Flash. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode wawancara, metode observasi dan metode pustaka. Dari hasil penelitian ini, didapat sebuah Aplikasi Media Pembelajaran Tuntunan Shalat Lima Waktu Menggunakan Adobe Flash Cs6 sebagai wahana belajar bagi siswa serta mempermudah siswa SDIT Tunas Cendikia dalam memperoleh informasi materi khususnya tuntunan shalat. Kesimpulan berdasarkan pembahasan pada desain, implementasi dan pengujian yang telah dilakukan, maka dapat ditarik kesimpulan yaitu Aplikasi Media Pembelajaran Tuntunan Shalat Lima Waktu berbasis multimedia telah berhasil dibuat dengan baik sehingga dapat membantu Guru pada saat menyampaikan materi pembelajaran dan siswa juga bisa belajar dengan media yang baru yaitu melalui Aplikasi yang dapat meningkatkan minat belajar anakanak khususnya anak SDIT Tunas Cendikia Baturaja.

  2. Menurut Suparni (2017) dalam penelitianya yaitu sesuai dengan pertumbuhannya anak usia dini memang sedang dalam tahap pertumbuhan dan perkembangan yang pesat, baik fisik maupun metal. Pendidikan Agama sebagai dasar dalam pembentukan karakter anak. Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) diberikan pembelajaran Agama Islam kepada anak-anak dengan mendidik melalui permainan, bernyanyi, dan cerita.

  Metode pembelajaran klasik biasanya menggunakan metode ceramah. Dan biasanya siswa kurang fokus karena hanya mendengarkan tanpa visual.

  Anak-anak akan lebih mengingat materi pembelajaran jika didukung dengan alat peraga atau visualisasi. Agar anak-anak lebih tertarik dalam hal beajar maka dibutuhkan perangkat pembelajaran berbentuk visual. Teknologi Informasi sebagai perangkat bantu dalam proses pembelajaran. Animasi Multimedia sebagai bagian dari Teknologi Informasi mendukung dalam pembelajaran. Animasi Multimedia memberikan kesan menyenangkan membantu proses pembelajaran dalam mengingatnya.

  Perangkat Animasi Multimedia Pembelajaran sebagai alternatif transformasi ilmu pengetahuan. Teknologi Informasi dapat digunakan dalam Proses belajar mengajar menjadi perangkat alat bantu dan alternatif dalam Pembelajaran di bidang pendidikan. Animasi Multimedia Pembelajaran sebagai media pembelajaran yang bisa didistribusikan dengan ongkos produksi yang relatif murah (harga sebuah CD lebih murah dibandingkan dengan sebuah buku dengan puluhan halaman) dan dapat membuka pintu perkenalan dengan dunia Animasi Multimedia pembelajaran yang bisa dikembangkan menuju corporate training, customer support serta bisnis tutorial training. media pembelajaran alternatif yang mudah, singkat, menyenangkan murah, efektif dan efisien.

  5. Menurut Salim dan tiawa (2014) dalam penelitianya yaitu tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis animasi yang telah divalidasi, sehingga media dapat digunakan dalam mata pelajaran Mengajar Matematika Teknik. Data yang diperoleh dari kuesioner yang diberikan kepada ahli media, ahli materi, dan 31 siswa semester 2 2013 kuesioner yang dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Menurut ahli media, media itu valid, sehingga media dapat digunakan dalam pembelajaran, tetapi dengan revisi. Matter Expert berpendapat bahwa materinya valid, sehingga media ini bisa digunakan. ahli materi memberikan saran sebagai perbaikan pada media yang sempurna. berdasarkan hasil tes untuk 31 siswa yang telah mencoba produk ini, media ini telah tidak valid tetapi dengan revisi kecil.

  6. Wuhana (2015) dalam penelitianya yaitu sebagai metode pengajaran instruksi berbantuan komputer canggih, fleksibilitasnya, intuitif, real-time, keunggulan tiga dimensi, semakin banyak oleh mayoritas guru dan siswa dari segala usia. Untuk memanfaatkan instruksi yang dibantu komputer dalam metode pengajaran modern ini, kuncinya adalah untuk merancang dan memproduksi untuk memenuhi persyaratan pengajaran courseware multimedia. Multimedia courseware digunakan untuk membantu guru dalam alat pengajaran, orang-orang kreatif berdasarkan kreativitas mereka, dimulai dengan informasi umum tentang klasifikasi organisasi, kemudian teks, gambar, animasi, audio, video dan klip media lainnya baik dalam integrasi ruang dan waktu , sehingga mereka berbaur dan memberi mereka fitur interaktif untuk menghasilkan berbagai perangkat lunak pendidikan multimedia berwarna-warni.

  Flash multimedia pengembangan courseware membutuhkan kombinasi pengetahuan dan teknologi, ketika antarmuka yang indah dari Flash multimedia courseware tidak bisa hanya selama desain instruksional, mendorong guru untuk memahami rencana pengajaran secara keseluruhan, membantu guru kelas, tetapi juga dapat mempromosikan diri siswa inisiatif dan berpotensi meningkatkan rasa estetika siswa. Oleh karena itu, aplikasi multimedia Flash courseware terikat untuk lebih banyak diterapkan pada pengajaran. Dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang terus-menerus, model pengajaran yang lebih modern diterapkan untuk mengajar, meningkatkan kebajikan interaktif, kapasitas kecil, keuntungan dari warna yang hidup, memiliki daya tarik yang kaya. Dalam makalah ini, dikombinasikan dengan fitur multimedia Flash courseware , analisis sederhana dari proses pengembangannya.