EVALUASI PELAKSANAAN TRAINING UNTUK PENINGKATAN EFEKTIVITAS KERJA KARYAWAN DI SOS CHILDREN’S VILLAGES INDONESIA - Unika Repository

  Perpustakaan Unika LAMPIRAN I Hasil wawancara dengan pihak penyelenggara 1.

Bagaimana kejelasan dan kelengkapan dokumen materi untuk persiapan pelaksanaan training?

  Materi yang akan digunakan training untuk peningkatan efektivitas kerja karyawan administrator di SOS Children’s Villages Indonesia sudah sesuai dengan yang dibutuhkan. Materi yang digunakan sudah lengkap dalam bentuk dokumen, dan sudah jelas tertulis di dalam kit yang diberikan pada peserta, serta materi sudah lengkap diberikan kepada peserta baik dalam bentuk hard copy dan soft copy.

  Alasan yang diberikan oleh pihak manajemen mengenai materi yang disiapkan yakni Materi yang diberikan sudah disusun secara berkesinambungan dan materi yang akan diberikan sudah lengkap secara dokumen yang siap dibagikan kepada peserta training.

  Perpustakaan Unika mengisi di training yang diselenggarakan oleh SOS Children’s Villages yakni sebanyak 2 orang trainers. Trainer yang mengisi materi training peningkatan efektivitas kerja untuk karyawan adminstrator di SOS Children’s Villages Indonesia ada 11 orang dari internal dan 3 orang dari eksternal organisasi, dikeranakan tidak semua orang internal menguasai materi yang akan disampaikan pada saat training. Pihak penyelenggara untuk menggunakan trainers dari internal organisasi yakni melihat dari pengalaman sebelumnya karena sebelumnya sudah pernah mengisi untuk training-training di SOS Children’s Village yang sebelumnya. Sehingga sudah tidak diragukan lagi untuk mengisi di training untuk peningkatan efektivitas kerja karyawan adminstrator di SOS Children’s Villages Indonesia. Dengan demikian trainer yang digunakan oleh pihak penyelenggara sudah sesuai dengan kebutuhan dan sudah sesuai dengan yang diharapkan.

  Hasil wawancara dengan Responden

  Perpustakaan Unika 2.

  Bagaimana pendapat anda mengenai materi yang diberikan oleh pihak penyelenggara/ Materi yang diberikan sudah tersusun dengan baik, mudah dipahami, walaupun ada yang belum dijelaskan pada saat training, tetapi kami sudah mendapatkan hand out untuk dipelajari.

  3. Apakah metode yang digunakan bisa mendukung materi yang disampaikan? Metode yang digunakan sangat baik, apalagi pada saat IT skill, didukung dengan komputer-komputer yang telah disediakan. Selain itu, ada wireless yang mendukung proses training.

  Perpustakaan Unika 4.

  Apakah metode penyampaian yang digunakan menarik? Metode yang digunakan yang paling menarik adalah demontrasi, karena diperagakan langsung oleh trainer, seperti materi dalam pengambilan foto.

  5. Bagaimana pendapat anda mengenai sarana dan prasarana yang disediakan oleh pihak penyelenggara?

Semua hampir sudah sesuai dengan kebutuhan, sejauh ini baik

6. Bagaimana pendapat anda mengenai konsumsi yang disediakan oleh penyelenggara?

  Konsumsi yang disedikan kurang baik, terkadang menu tidak cocok antara sayur dengan lauknya. Selain itu terkadang snack yang diberikan basi, sehingga tidak bisa di konsumsi.

  7. Bagaimana pendapat anda mengenai tempat (gedung) yang disediakan oleh pihak penyelenggara?

LAMPIRAN II Data Primer Hasil Kuesioner Responden Terhadap Evaluasi Proses

  11 √ √ √

  5 PRESENTASE 80% 20% 80% 20% 67% 33% Perpustakaan Unika

  10

  3

  12

  3

  15 √ √ √ TOTAL 12

  14 √ √ √

  13 √ √ √

  12 √ √ √

  NO RESPONDEN ASPEK YANG DIEVALUASI

Sistematis Materi Kelengkapan Materi

Kejelasan

  Materi Sistematis Tidak Sistematis Lengkap

  9 √ √ √

  8 √ √ √

  7 √ √ √

  6 √ √ √

  5 √ √ √

  4 √ √ √

  3 √ √ √

  2 √ √ √

  1 √ √ √

  Tidak Lengkap Jelas Tidak Jelas

  10 √ √ √

    NO

  1

  9   √     √     √     √     √     √     √     √     √    

  10   √     √     √     √     √     √     √     √     √    

  11   √     √     √     √     √     √     √     √     √    

  12   √     √     √     √     √     √     √     √     √    

  13   √     √     √     √     √     √     √     √     √    

  14   √     √     √     √     √     √     √     √     √    

  15   √     √     √     √     √     √     √     √     √    

  TOTAL  

  14

  1  

  12  

  3

  14

  15

  7   √        √  √     √     √     √     √     √     √    

  13

  2

  12  

  3

  14

  1

  14

  1

  14

  1  

  PRESENTASE   93%

  7%   80% 

  20% 0,93 7% 100% 0% 87% 13% 80%  

  8   √     √     √     √     √        √     √  √        √ 

  6   √        √  √     √        √     √  √     √     √    

     KEMAMPUAN

    TIDAK YA

    YANG DIMILIKI   Memotivasi   Fasilitator   Komunikasi 

  Memimpin  

  Kepercayaan  

  Diri  

  Penyampaian  

  Materi  

  Menggunakan  

  Alat  Bantu 

  Pengetahuan Kedekatan

   dgn  Peserta

    YA

    TIDAK

    YA  TIDAK  YA

    TIDAK YA

  5      √  √     √     √        √     √  √        √  √    

    TIDAK YA

    TIDAK

    YA

    TIDAK

    YA

    TIDAK

    YA

    TIDAK

   

  1   √     √     √     √     √     √     √     √     √    

  2   √     √     √     √     √     √     √     √     √    

  3   √     √     √     √     √     √     √     √     √    

  4   √        √     √  √     √     √     √     √     √    

  20% 93% 7% 93% 7% 93% 7%   NO  

  RESPONDEN  

  13               √    

  93% 20%

  40% 13% 33%  

  20%  

  3 PRESENTASE  

  14

  5  

  2

  6

  3  

  TOTAL  

  15               √    

  14      √     √  √  √ 

  12               √    

  METODE  YANG DIGUNAKAN 

  11   √  √  √  √  √  √ 

  10               √    

  9      √     √  √    

  8               √    

  7               √    

  6   √  √        √    

  5               √    

  4   √  √  √  √  √  √ 

  3      √     √       

  2               √    

  1               √    

  Vistibule   Demonstrasi  Simulasi Apprenticeship  Classroom Games

  Perpustakaan Unika NO  

  RESPONDEN  

  14      √     √  √  √ 

  27%

  47%  

  73% 13% 27%  

  13%  

  4 PRESENTASE  

  7  

  4  

  2

  11

  2  

  TOTAL  

  15               √    

  13                  √ 

  METODE  YANG DIGUNAKAN 

  12      √             

  11   √  √  √  √  √  √ 

  10               √    

  9      √             

  8      √             

  7      √        √    

  6   √  √        √    

  5      √     √       

  4      √  √        √ 

  3      √     √       

  2      √             

  1               √    

  Vistibule   Demonstrasi Simulasi Apprenticeship  Classroom  Games

  Perpustakaan Unika NO  

  RESPONDEN  

  TOTAL   

  10   √     √     √    

  11   √     √     √    

  12      √  √     √    

  13   √     √     √    

  14   √     √     √    

  15   √     √     √    

  10  

  8      √  √     √    

  5

  14

  1

  15  

  PRESENTASE  

  67%  

  33% 93% 7% 100% 0%  

  9   √     √     √    

  7   √     √     √    

  KESEUAIAN  JADUAL 

    Tepat

  MASUK  

  KELUAR  

  PERGANTIAN  SESI 

  Tepat  

  Tidak  

  Tepat  

  Tepat Tidak

    Tepat

  6      √  √     √    

  Tidak  

  Tepat  

  1   √     √     √    

  2   √     √     √    

  3   √     √     √    

  4      √     √  √    

  5      √  √     √    

  Perpustakaan Unika

   

  NO    ASPEK  YANG DIEVALUASI  Kamar  Tidur  Kamar  Mandi  Ruang  Pertemuan  Ruang  Makan 

  Kelengkapan   Peralatan   Fungsi   Peralatan  

  Kalayakan   Kebersihan   Kelayakan   Kebersihan   Air   Jumlah  KM  Kelayakan   Kebersihan   Ventilasi   Kelayakan   Kebersihan   Ya   Tidak

    Ya   Tidak

    Ya   Tidak

    Ya   Tidak

    Cukup  Tidak  Cukup  Tidak  Ya   Tidak

    Ya   Tidak

    Cukup  Tidak  Ya   Tidak

    Ya   Tidak

    Ya   Tidak

    Ya   Tidak

    1   √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     2   √     √     √        √  √     √     √     √     √     √     √     √     √     3   √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     4   √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     5   √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √        √  6   √     √        √  √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     7   √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     8      √  √     √        √  √     √     √     √     √     √     √     √        √  9               √     √     √     √     √        √  √     √     √     √     √     10   √     √     √     √     √        √  √     √     √     √     √     √     √    

  11   √     √     √        √     √  √     √     √     √     √     √     √     √     12   √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     13   √     √     √     √     √     √     √     √     √     √        √  √     √     14   √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     15   √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     √     TOTAL  

  13   1   13     14   1   12   3   14   1   14   1   15     14   1   15     15     14   1   15     13   2  

PRESENTASE   87%   7%   87%   0%   93%  7%   80%   20%   93%   7%   93%   7%   100%  0%   93%  7%   100%   0%   100%  0%   93%  7%   100%  0%   87%   13%  

  NO  

  4

  12            √  √        √  √    

  13      √     √     √  √     √    

  14   √     √     √     √     √    

  15   √     √     √     √     √    

  TOTAL  

  8  

  6  

  11

  10

  10   √     √     √     √     √    

  5

  8  

  6  

  15 PROSENTASE  

  53%  

  40%  

  73% 27% 67% 33% 53%  

  40%  

  100% 0%

  11   √     √     √        √  √    

  9   √        √  √        √  √    

  RESPONDEN  

    Sesuai

  Makan  Pagi 

  Makan  Siang 

  Makan  Malam 

  Snack   Minuman

    Sesuai

    Tidak

    Sesuai  Tidak Sesuai

    Tidak

    Tidak  Sesuai

  8      √  √        √     √  √    

    Tidak

   

  1      √  √        √     √  √    

  2   √     √     √     √     √    

  3      √  √     √     √     √    

  4   √     √     √     √     √    

  5      √  √        √     √  √    

  6      √  √     √        √  √    

  7   √        √     √  √     √    

  Perpustakaan Unika NO.

    RESPONDEN

  TOTAL  

  9   √     √     √     √    

  10   √     √     √     √    

  11   √     √     √     √    

  12   √     √     √     √    

  13   √     √     √     √    

  14   √     √     √     √    

  15   √     √     √     √    

  15  

  7   √     √     √     √    

  15

  14

  1  

  15 PROSENTASE  

  100%  

  0% 100% 0% 93% 7%  

  100% 0%

  8   √     √     √     √    

  6   √     √     √     √    

    Kelayakan

    YA

    Kebersihan

    Keamanan

    Kenyamanan

    YA

    TIDAK

    YA

    TIDAK

    TIDAK

  5   √     √        √  √    

    YA

    TIDAK

   

  1   √     √     √     √    

  2   √     √     √     √    

  3   √     √     √     √    

  4   √     √     √     √    

  Perpustakaan Unika

  Perpustakaan Unika LAMPIRAN III Data Primer Hasil Kuesioner Responden Terhadap Evaluasi Proses

  (Alasan)

  ASPEK YANG DIEVALUASI NO RESPONDEN Sistematis Materi Kelengkapan Materi Kejelasan Materi

  Alasan

  1 Tertata Semua materi dijelaskan Jelas sehingga dapat dipahami

  2 Tertata Semua materi dijelaskan Tidak ada alasan

  3 Teragenda Semua materi dijelaskan Jelas sehingga dapat dipahami

  4 Belum Sempurna Semua materi dijelaskan Tidak ada alasan

  5 Belum Sempurna Ada materi yang belum dijelaskan Kurang jelas saat menerangkan

  6 Tertata Dapat menambah pengetahuan Kurang jelas saat menerangkan

  7 Teragenda Semua materi dijelaskan Kurang jelas saat menerangkan

  8 Teragenda Semua materi dijelaskan Sudah disusun secara simultan

  9 Tertata Ada materi yang belum dijelaskan Jelas sehingga dapat dipahami

  10 Teragenda Semua materi dijelaskan Kurang jelas saat menerangkan

  11 Tertata Semua materi dijelaskan Jelas sehingga dapat dipahami

  12 Belum Sempurna Semua materi dijelaskan Tidak ada alasan

  13 Tertata Ada materi yang belum dijelaskan Kurang jelas saat menerangkan

  14 Tertata Semua materi dijelaskan Jelas sehingga dapat dipahami

  15 Tertata Semua materi dijelaskan Jelas sehingga dapat dipahami

    NO RESPONDEN

  Bisa diterima forum Sudah baik

  12 Sudah baik Sudah baik Sudah baik Kreatif Sudah baik Sudah baik Sudah seperti keluarga

  Sudah baik/mampu Sudah baik/luas Sudah seperti keluarga

  11 Bisa memotivasi Kreatif Sudah baik Sudah baik Sudah baik Mudah dimengerti

  Mudah dimengerti Sudah baik Sudah baik Akrab

  10 Bisa memotivasi Terlihat pada saat mejelaskan materi Komunikatif Sudah baik Sudah baik

  Terlihat dalam penuasaan materi Kreatif Sudah baik Sudah baik Akrab

  9 Memberi inspirasi Bisa memberikan solusi Komunikatif Sudah baik

  Ada yang tidak dapat Sudah baik Ada yang kurang dekat

  8 Bisa memotivasi Terlihat pada saat mejelaskan materi Sudah baik Sudah baik Sudah baik Kreatif

  Ada yang belum dapat menjelaskan Sudah baik Sudah baik Akrab

  7 Bisa memotivasi Ada beberapa yang tidak memiliki Sudah baik Sudah baik Sudah baik

  Ada yang tidak memiliki Ada yang belum dapat menjelaskan Sudah baik Sudah Baik Akrab

  6 Bisa memotivasi Terlihat pada saat mejelaskan materi

  KEMAMPUAN YANG DIMILIKI Memotivasi Fasilitator Komunikasi Memimpin Kepercayaan Diri

  Tidak menguasai materi Ada yang belum dapat menjelaskan Sudah baik Ada yang kurang Cepat tanggap

  Tidak menguasai teknik presentasi Sudah baik

  5 Ada yang blm memiliki Terlihat pada saat mejelaskan materi

  Sudah Baik/ sesuai bidangnya Sudah seperti keluarga

  Ada yang belum dapat menjelaskan Sudah baik

  4 Ada yang blm memiliki Ada beberapa yang tidak memiliki Masih kaku Sudah baik Sudah baik

  3 Bisa memotivasi Sudah baik Sudah baik Sudah baik Sudah baik Sudah baik Sudah Baik Akrab

  2 Sudah baik Sudah baik Sudah baik Sudah baik Sudah Baik Akrab

  1 Bisa memotivasi Terlihat pada saat mejelaskan materi Sudah baik Sudah baik Sudah baik Sudah baik Sudah baik Sudah Baik Akrab

  Alasan

  Pengetahuan Kedekatan dgn Peserta

  Menggunakan Alat Bantu

  Penyampaian Materi

  13 Bisa Kreatif Sudah baik Sudah baik Sudah baik Sudah baik Sudah baik Sudah baik Sudah seperti memotivasi keluarga

  Terlihat saat Bisa Bisa memberikan Tidak ada yang Mudah Sangat memberikan Sudah seperti 14 membimbing solusi Sudah baik Sudah baik grogi dimengerti terampil materi keluarga Bisa Cukup untuk 15 memotivasi menjadi fasilitator Cukup baik Sudah baik Sudah baik Sudah baik Sudah baik Sudah baik Akrab

  METODE YANG DIGUNAKAN NO Vistibule Demonstrasi Simulasi Apprenticeship Classroom Games

  RESPONDEN Alasan

  1 Semua sesi di dalam kelas

  2 Semua sesi di dalam kelas

  3 Menggunakan komputer 4 semuanya saya rasakan selama training berlangsung

  5 Semua sesi di dalam kelas

  6 Tidak ada alasan

  7 Semua sesi di dalam kelas

  8 Menggunakan komputer

  9 Menggunakan komputer

  10 Semua sesi di dalam kelas 11 semuanya saya rasakan selama training berlangsung

  12 Tidak ada alasan

  13 Ada latihan di dalam kelas

  14 Tidak ada alasan

  15 Semua sesi di dalam kelas  

    NO

  5  

  14   Sudah ada main rule yang disepakati       

  13   Sudah ada main rule yang disepakati       

  12   Sudah ada main rule yang disepakati       

  11   Sudah ada main rule yang disepakati       

  10   Sudah ada main rule yang disepakati       

  9   Sudah ada main rule yang disepakati       

  8   Ada yang tidak sesuai       

  7   Sudah ada main rule yang disepakati       

  6   Ada yang tidak sesuai       

         

  Ada  beberapa yang berubah, walaupun sudah  diinformasikan

      

    RESPONDEN

  Kadang  molor  dikit

  4   Ada yang tidak sesuai 

  3   Sudah ada main rule yang disepakati       

  2   Sudah ada main rule yang disepakati       

  1   Sudah ada main rule yang disepakati       

  Alasan

   

    SESI

    PERGANTIAN

    KELUAR

   JADUAL  MASUK

    KESEUAIAN

  15   Sudah ada main rule yang disepakati       

    NO RESPONDEN

  Perlu ditambah TV Sesuai

  11 Lantai terlihat kotor kurang bersih Kurang

  10 Cukup Sesuai kebutuhan Sesuai kebutuhan Sesuai kebutuhan Sesuai Sangat

  Sesuai kebutuhan Sesuai

  9 Sesuai kebutuhan Ada sampah tercecer terasa pengap

  8 Lumayan Cukup Sesuai kebutuhan Sesuai kebutuhan Sesuai Keterba

  Kurang gantungan baju Cukup Sesuai kebutuhan Sesuai kebutuhan Sesuai Sangat

  7 Kurang rak handuk dan gantungan baju

  6 Sesuai kebutuhan Kurang gantungan baju Cukup Sesuai kebutuhan

  ASPEK YANG DIEVALUASI Kamar Tidur Kamar Mandi Ruang Pertemuan Ruang Makan Kelengkapan Peralatan Fungsi

  5 Sesuai kebutuhan Cukup Sesuai kebutuhan Sesuai kebutuhan Sesuai Ada ko

  4 Cukup Air panas kadang tidak jalan Cukup Cukup Cukup Sangat berfun

  3 Cukup Ada yang tidak ada ember dan air panas Cukup Cukup Cukup Sangat berfun

  2 Cukup Cukup diperhatikan tata kursi peserta Cukup Cukup

  1 Cukup Cukup Cukup Perlu ditambah TV Cukup

  Kelayakan Kebersihan Ventilasi Kelayakan Kebersihan ALASAN

  Kalayakan Kebersihan Kelayakan Kebersihan Air Jumlah KM

  Sesuai kebutuhan Sesuai kebutuhan Sesuai Sangat

  Sesuai

  12 Cukup Cukup kebutuhan Sesuai kebutuhan Sesuai Sangat Gelas

  Sesuai lantai dan Sesuai kurang 13 kebutuhan dinding kotor kebutuhan Sesuai kebutuhan bersih Sesuai Sangat Sesuai

  Sesuai 14 kebutuhan Sesuai kebutuhan kebutuhan Sesuai kebutuhan Sesuai Sangat Sesuai

  Sesuai 15 kebutuhan Sesuai kebutuhan kebutuhan Sesuai kebutuhan Sesuai Sangat  

  Perpustakaan Unika

  Makan Makan Snack Minum NO  Pagi   Siang  Makan Malam     

    RESPONDEN

    ALASAN  

  Jangan perlu kurang Jumlah  mie, membuat   variasi      1 cepat menu makanannya kurang Cukup

     lapar         

  2   Sudah sesuai              

  Kadang  

  3 Cukup Cukup basi Cukup   kadang tidak prasmanan         

  4   Jumlahnya terlalu pas              kadang

   

  5 basi

    Menunya tidak cocok             Kadang

   

  6 Cukup Cukup basi Cukup   jangan kacang2an          

  7 Cukup Cukup   Terlalu manis           

  Kadang  

  8 basi Cukup

    Kurang variasi menu            Jumlah

   

  9 kurang Cukup

    Porsi kurang banyak           

  10   Sudah sesuai              

  Kadang  

  11 basi Cukup

    Cukup            Kadang

   

  12 basi Cukup

    Menunya tidak cocok           

  13   Menunya tidak cocok             

  14   Cukup             

  15   Cukup              NO.

    RESPONDEN

  12   Sudah sesuai kebutuhan    

    lantainya  masih  kotor

         

  9   Sudah sesuai kebutuhan       

  Banyak   tanaman

   

  10   Sudah sesuai kebutuhan  puntung

   rokok  dimana ‐mana       

  11   Sudah sesuai kebutuhan          

  Aman   ada

  Ada  tamannya       

   kolam  ikan  

  13   Sudah sesuai kebutuhan 

  Tempat  sampah  kadang

   mengunung    free  wireless 

  14   Sudah sesuai kebutuhan        free

   wireless 

  15   Sudah sesuai kebutuhan       

  Ada  taman 

  8   Sudah sesuai kebutuhan  terkadang

  7   Sudah sesuai kebutuhan 

    Kelayakan

  2   Sudah sesuai kebutuhan    

    Kebersihan

    Keamanan

    Kenyamanan  ALASAN

   

  1   Sudah sesuai kebutuhan  semua

   sudah  bersih  

  Aman   udaranya

    sejuk  

  Aman   free

  Hujan  terus 

   wireless 

  3   Sudah sesuai kebutuhan        free

   wireless 

  4  

  Mohon  ditambah fiber  untuk

   atap jemuran          

  5   Sudah sesuai kebutuhan    

  Kadang  merasa tidak aman    

  6   Sudah sesuai kebutuhan       

  Perpustakaan Unika

  Perpustakaan Unika

KUESIONER UNTUK PESERTA TRAINING (EVALUASI PROSES)  

  a. Materi training yang sistematis: Sistematis Tidak sistematis

  b. Kelengkapan materi yang disampaikan : Materi

  Lengkap Tidak lengkap

  c. Materi training yang jelas: Jelas Tidak Jelas a.

  Memiliki kemampuan memotivasi; Memiliki

  Trainer

  Tidak Memiliki

  b. Memiliki kemampuan menjadi fasilitator: Memiliki Tidak memiliki

   

  Perpustakaan Unika

  c. Memiliki kemampuan berkomunikasi: Memiliki Tidak Memiliki

  d. Memiliki kemampuan untuk mengatur dan memimpin ; Memiliki Tidak memiliki

  e. Memiliki kepercayaan diri: Memiliki Tidak memiliki

  f. Memiliki kemampuan dalam penyampaian materi: Metode yang digunakan :

  Metode Training

  a. On the job training  

  Perpustakaan Unika

  b. Vistibule ( didlm kelas yg memperkenalkan pekerjaan) c. Demonstrasi ( peragaan dengan contoh)

  d. Simulasi (kejadian yg harus ditampilkan semirip mungkin dgn pekrjaan) e. Apprenticeship (cara mengembangkan keahlian sesuai dengan pekerjaan) f. Classroom (pelatihan di dalam kelas)

  g. Games (indoor/outdoor)

  h. Tidak Tahu Metode yang digunakan (seperti yang di atas) yang paling menarik : a. On the job training

  b. Vistibule ( didlm kelas yg memperkenalkan pekerjaan) c. Demonstrasi ( peragaan dengan contoh)

   

  Perpustakaan Unika

  d. Simulasi (kejadian yg harus ditampilkan semirip mungkin dgn pekrjaan) e. Apprenticeship (cara mengembangkan keahlian sesuai dengan pekerjaan) f. Classroom (pelatihan di dalam kelas)

  g. Games (indoor/outdoor)

  h. Tidak Tahu Metode yang digunakan sesuai dengan pekerjaan :

  Sesuai Tidak Sesuai (berikan saran)

  Waktu Kesesuaian dengan jadual pelaksanaan Pelaksanaan Tepat

  Tidak Tepat Sarana dan Prasarana

  a. Kamar Tidur  

  Perpustakaan Unika

  Layak dan bersih Tidak Layak dan tidak bersih

  b. Kamar Mandi Layak dan bersih Tidak Layak dan tidak bersih

  c. Ruang Pertemuan Memadai Tidak Memadai

  d. Ruang Makan Memadai Tidak Memadai

  e. Kelengkapan Peralatan (laptop, LCD, papan tulis, dan sound system lainnya Lengkap

   

  Perpustakaan Unika

  Tidak Lengkap

  f. Fungsi perlengkapan Berfungsi dengan baik Tidak berfungsi dengan baik

  a. Makanan berat sesuai dengan selera Sesuai

  Konsumsi Tidak Sesuai

  b. Snack yang disediakan sesuai dengan selera Sesuai Tidak Sesuai

  c. Jenis makanan sesuai dengan kondisi waktu Sesuai Tidak Sesuai

  Tempat

  a. Lokasi  

  Perpustakaan Unika

  Strategis Tidak Strategis

  b. Kenyamanan Nyaman Tidak Nyaman

  c. Keamanan Aman Tidak Aman

   

• Baik • Tidak baik
• Baik • Tidak baik
• Dapat • Tidak dapat
• Dapat • Tidak dapat g.
• Dapat

   

  LAMPIRAN V

  Kearsipan

  a. Kerapian dalam menata dokumen : Rapi Tidak Rapi

  b. Kemudahan menemukan dokumen Mudah Tidak Mudah

  c. Dapat melakukan penyusutan arsip baik:

  d. Dapat melakukan sistem pemberkasan dengan baik:

  e. Dapat mengelola database karyawan SOS Children’s Village :

  Kearsipan f.

  Dapat mengelola database anak dan integrated children SOS Children’s Village :

   Dapat membuat dan mengelola surat

  perijinan :

  Perpustakaan Unika

KUESIONER UNTUK PESERTA TRAINING (EVALUASI OUTPUT)  

  Perpustakaan Unika

• Tidak dapat h.

  Dapat membuat dan mengelola surat cuti karyawan :

• Dapat • Tidak dapat i.

  Dapat membuat dan mengelola buku sumbangan :

• Dapat • Tidak dapat j.

  Dapat membuat dan mengelola buku tamu:

• Dapat • Tidak dapat a.

  Dapat membuat surat keluar dengan benar:

• Ya • Tidak Sistem Admintrasi b.

  Dapat membuat penomoran surat dengan benar:

• Ya • Tidak c.

  Dapat mengunakan kop surat dengan benar:

• Ya • Tidak d.

  Dapat membuat link/control dalam sistem dikomputer:

• Ya • Tidak e.

  Dapat membuat dan mengirim surat elektronik (email):

• Ya

   

  Perpustakaan Unika