Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Internet Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Gondang Tahun Ajaran 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

PENGARUH PEMANFAATAN TEKNOLOGI INTERNET
TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 GONDANG
TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institut Agama Islam Negeri Tulungagung
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

OLEH
JAUHAR ABROR AHMAD
NIM. 2811123115

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI TULUNGAGUNG
2016

i

ii

iii

iv

v

MOTTO

 …………           ……………..

11. ……..", Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan
orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat”….
(Al-Mujadalah(58): 11)

  ……..          ………
11. ……. “ Sesungguhnya Allah tidak merobah Keadaan sesuatu kaum sehingga
mereka merobah keadaan”…..

(Ar-Ra‟d(13):11)

vi

PERSEMBAHAN
Alhamdulillahi Rabbil „alamin segala puji dan syukur kepada Allah atas
limpahan karunia dan rahmat-Nya. Tiada sesuatupun yang dapat memberikan rasa
bahagia melainkan senyum manis penuh bangga dengan penuh rasa bakti, cinta
dan kasih syang dan dengan segala kerendahan hati kami persembahkan karya
kecil ini untuk:
1.

Ayah Abdul Kholik dan ibu Siti Toifatun yang sangat saya sayangi yang
telah mendidik dan membesarkan saya dengan penuh kasih sayang serta
jasa-jasa mereka yang tidak pernah terbalaskan. Saya selalu menyayangimu.

2.

Adikku Sofia Fajarina yang selalu saya sayangi dan saya banggakan.

3.

Kakek dan nenek yang memberiku semangat dan do‟a.

4.

Bapak dan Ibu guru saya dari TK sampai sekarang yang telah memberiku
banyak ilmu.

5.

Semua teman-teman senasib seperjuangan kelas PAI-D, teman-teman PPL,
teman-teman KKN dan teman-teman yang tak bisa saya sebutkan satu
persatu. Kita telah berjuang bersama, berbagi cerita dan canda tawa dalam
kebersamaan yang tidak akan pernah terlupakan.

6.

Almamaterku IAIN Tulungagung.

vii

PRAKATA
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT. atas
segala karunianya sehingga laporan penelitian ini dapat terselesaikan. Shalawat
dan salam semoga senantiasa abadi tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW.
dan umatnya.
Sehubungan dengan selesainya penulisan skripsi ini maka penulis
mengucapkan terimakasih kepada :
1. Bapak Dr. H. Maftukhin, M.Ag, selaku Rektor Institut Tinggi Agama Islam
Negeri Tulungagung.
2. Bapak Prof. Dr. H. Imam Fu‟adi, M.Ag, selaku Wakil Rektor bidang
Akademik dan Pengembangan Lembaga Institut Agama Islam Negeri
Tulungagung.
3. Bapak Dr. H. Abdul Aziz M.Pd.I, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan Institut Agama Islam NegeriTulungagung.
4. Bapak H. Muh. Nurul Huda, M.A., selaku Ketua Jurusam Pendidikan Agama
Islam Institut Agama Islam Negeri Tulungagung.
5. Bapak Abdul Rouf, M.Pd, selaku Kepala SMA Negeri 1 Gondang
Tulungagung yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan

penelitian.
6. Bapak Drs. H. Asrop Shafi‟i, M.Ag,selaku dosen pembimbing skripsi ini, atas
segala nasihat dan petunjuk selama memberikan bimbingan sehingga penulis
mampu menyelesaikan skripsi dengan baik.

viii

ix

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1

Jenis, indikator, cara evaluasi belajar

Tabel 3.1

Teknologi internet

Tabel 3.2

Prestasi belajar ranah kognitif

Tabel 3.3

Prestasi belajar ranah afektif

Tabel 3.4

Prestastasi belajar ranah psikomotorik

Tabel 3.5

Skor skala likert

Tabel 3.6

Interpretasi indeks korelasi

Tabel 4.1

Daftar nama guru dan karyawan

Tabel 4.2

Berdasarkan mata pelajaran

Tabel 4.3

Jumlah tenaga administrasi/karyawan menurut jenis pekerjaan

Tabel 4.4

Data siswa SMA Negeri 1 Gondang

Tabel 4.5

Perlengkapan kegiatan belajar mengajar

Tabel 4.6

Buku dan alat pendidikan menurut mata pelajaran

Tabel 4.7

Penggunaan laboratorium

Tabel 4.8

Luas tanah dan kepemilikan

Tabel 4.9

Data hasil X, Y1, Y2, Y3

Tabel 4.10

Distribusi frekuensi variabel pemanfaatan teknologi internet

Tabel 4.11

Kategori perolehan angket pemanfaatn teknologi internet

Tabel 4.12

Distribusi frekuensi variabel prestasi belajar ranah kognitif

Tabel 4.13

Kategori perolehan nilai prestasi belajar ranah kognitif

Tabel 4.14

Distribusi frekuensi variabel prestasi belajar ranah afektif

x

Tabel 4.15

Kategori perolehan angket prestasi belajar ranah afektif

Tabel 4.16

Distribusi frekuensi variabel prestsi belajar ranah psikomotorik

Tabel 4.17

Kategori perolehan nilai prestasi belajar ranah psikomotorik

Tabel 4.18

Penghitungan simpangan baku

Tabel 4.19

Pengaruh pemanfaatan teknologi internet terhadap prestasi belajar
ranah kognitif

Tabel 4.20

Pengaruh pemanfaatan teknologi internet terhadap prestasi belajar
ranah afektif

Tabel 4.21

Pengaruh pemanfaatan teknologi internet terhadap prestasi belajar
ranah psikomotorik

Tabel 5.1

Rekapitulasi hasil penelitian

xi

DAFTAR GAMBAR
Gambar 1

Kerangka Berfikir

Gambar 2

Histogram distribusi frekuensi pemanafaatan teknologi internet

Gambar 3

Histogram distrinusi frekuensi prestasi belajar ranah kognitif

Gambar 4

Histogram distribusi frekuensi prestasi belajar ranah afektif

Gambar 5

Histogram distribusi frekuensi prestasi belajar ranah psikomotorik

xii

DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1

Pedoman Dokumentasi

Lampiran 2

Soal Angket

Lampiran 3

Pedoman Wawancara

Lampiran 4

Dokumentasi Foto

Lampiran 5

Tabel Nilai Koefisien “r” Product Moment

Lampiran 6

Hasil Wawancara

Lampiran

Form Konsultasi Bimbingan Penulisan Skripsi

Lampiran

Laporan Selesai Bimbingan Skripsi

Lampiran

Surat Izin Penelitian

Lampiran

Surat Telah melakukan Penelitian

Lampiran

Daftar Nilai

xiii

ABSTRAK

Skripsi dengan judul “Pengaruh Pemanfaatan teknologi Internet terhadap
Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas XI SMA Negeri 1
Gondang Tahun Ajaran 2015/2016” ini ditulis oleh Jauhar Abror Ahmad, NIM:
2811123115, dibimbing oleh Drs. H. Asrop Syafi‟I, M.Ag.
Kata kunci: Teknologi Internet, Prestasi Belajar Ranah Kognitif, Prestasi
Belajar Ranah Afektif, Prestasi Belajar Ranah Psikomotorik.
Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh berbagai material
pendukung pembelajaran seperti teknologi internet yang sudah bisa diakses oleh
para siswa, yang bisa mempengaruhi prestasi belajar ranah kognitif, afektif dan
psikomotorik.
Rumusan masalah dalam skripsi ini adalah (1) Bagaimana pengaruh
pemanfaatan teknologi internet terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam
ranah kognitif siswa kelas XI SMA Negeri 1 Gondang tahun ajaran 2015/2016.
(2) Bagaimana pengaruh pemanfaatan teknologi internet terhadap prestasi belajar
Pendidikan Agama Islam ranah afektif siswa kelas XI SMA Negeri 1 Gondang
tahun ajaran 2015/2016. (3) Bagaimana pengaruh pemanfaatan teknologi internet
terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam ranah psikomotorik siswa kelas
XI SMA Negeri 1 Gondang tahun ajaran 2015/2016. Tujuan Penelitian: (1) Untuk
mengetahui apakah ada pengaruh pemanfaatan teknologi internet terhadap prestasi
belajar Pendidikan Agama Islam ranah kognitif siswa kelas XI SMA Negeri 1
Gondang.(2) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh pemanfaatan teknologi
internet terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam ranah afektif siswa
kelas XI SMA Negeri 1 Gondang. (3) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh
pemanfaatan teknologi internet terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam
ranah psikomotorik siswa kelas XI SMA Negeri 1 Gondang.
Pola penelitian: penelitian in menggunakan pendekatan kuantitatif, penelitian
deskriptif korelasional. Variabel bebas: teknologi internet, Variabel terikat:
Prestasi belajar (dengan sub variabel: prestasi belajar ranah kognitif, prestasi
belajar ranah afektif, prestasi belajar ranah psikomotorik). Populasi: Siswa kelas
XI di SMA Negeri 1 Gondang Tulungagung tahun ajaran 2015/2016 yang
berjumlah 326 siswa. Sampling: Custer Sampling. Sampel: 59 siswa. Sumber
data: Responden dan dokumentasi. Metode pengumpulan data: angket,
wawancara, observasi, dokumentasi. Teknik analisi data: menggunakan analisis
statistic dengan melalui rumus Product Moment.
Hasil penelitian: : Ada pengaruh positif antara pemanfaatan teknologi internet
terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam ranah kognitif, afektif,
psikomotorik siswa kelas XI SMA Negeri 1 Gondang tahun ajaran 2015/2016.

xiv

ABSTRACT
Thesis by the title “The Effect of Utilization of Internet Technology to the
Islamic Religious Education Learning Achievement Students Class XI SMAN 1
Gondang in the academic year 2015/2016” written by Abror, Ahmad Jauhar.
NIM: 2811123115. Advisor: Drs. Asrof Shafi‟I, M.Ag.
Key words: Technology Internet, Learning Achievement Domains
Cognitive, Learning Achievement Domains Affective, Learning Achievement
Domains Psychomotor.
The background of this study was by a variety of learning support
materials such as internet technology that can be accessed by the students, which
can affect the learning achievement of cognitive, affective, and psychomotor.
The problems of the study were (1) How does the use of Internet
Technology to the learning achievement of Islamic Religious Education Cognitive
Class XI SMAN 1 Gondang in the academic year 2015/2016?, (2) How does the
use of Internet Technology to the learning achievement of Islamic Religious
Education Affective Class XI SMAN 1 Gondang in the academic year
2015/2016?, (3) How does the use of Internet Technology to the learning
achievement of Islamic Religious Education Psychomotor Class XI SMAN 1
Gondang in the academic year 2015/2016?. The purpose of this study were (1) To
determine whether there was influence of internet technology in the learning
achievement of Islamic Religious Education Cognitive Class XI SMAN 1
Gondang in the academic year 2015/2016. (2) To determine whether there was
influence of internet technology in the learning achievement of Islamic Religious
Education Affective Class XI SMAN 1 Gondang in the academic year 2015/2016.
To determine whether there was influence of internet technology in the learning
achievement of Islamic Religious Education Psychomotor Class XI SMAN 1
Gondang in the academic year 2015/2016.
Research method: the research using quantitative approach, descriptive
correlational research. The independent variables were internet technology, the
dependent variables were academic achievement (by sub variables: cognitive
learning achievement, affective learning achievement, psychomotor learning
achievement). The population was students of class XI SMAN 1 Gondang in the
academic year 2015/2016 consisting 326 students. The sampling was Sampling
Custer. The sample was 59 students. Source of data: respondent and
documentation. Data collection methods: questionnaires, interviews, observation,
documentation. The technique of data analysis: using a statistical analysis by
means of the formula Product Moment.
The result, there was a positive influence between the use of Internet
technology to the learning achievements of Islamic Religious Education
Cognitive, Affective, Psychomotor in the Class XI Students of SMAN 1
Gondangin the academic year 2015/2016.

xv

‫ا لخص‬
‫حث العلمي حت ا وضوع "تأثر استفادة التكنولوجية داخلية على نتائج التعلم‬
‫صف ا ادية عشر با درسة العالية ا كومية ‪ ١‬غوندانج‬
‫الربية الدين اإسام الطاب ّ‬
‫للعام الدراسى ‪ ٢٠١٥-٢٠١٦‬م"كتب هذا البحث العلمي هو جوهر أبرار أمد ‪ ,‬رقم‬
‫القيد‪ ,٢٨١١١٢٣١١٥:‬حت ا شرف‪ :‬الدكتور أشراف الشافعي ا اجستر‪.‬‬
‫الكلمات اإشارية ‪ :‬التكنولوجية داخلية‪ ,‬نتائج التعلم من ناحية العلوم‪ ,‬و‬
‫متحرك‪ ,‬و الطبيعة‪.‬‬
‫هذا البحث العلمى بناء على ا واد ا ناسبة ا تعددة التعليم مثل‬
‫التكنولوجية داخلية الى قد يستطيع يأخذ الطاب و هناك التأثر نتائج التعلم من‬
‫ناحية العلوم‪ ,‬و متحرك‪ ,‬و الطبيعة‪.‬‬
‫مسائل البحث‪ )١ :‬كيف التأثر على استفادة التكنولوجية داخلية على‬
‫صف ا ادية عشر‬
‫نتائج التعلم من ناحية العلوم ي الربية دين اإسام الطاب ّ‬
‫با درسة العالية ا كومية ‪ ١‬غوندانج للعام الدراسى ‪ ٢٠١٥-٢٠١٦‬م؟ ‪ )٢‬كيف‬
‫التأثر على استفادة التكنولوجية داخلية على نتائج التعلم من ناحية ا تحرك ي الربية‬
‫صف ا ادية عشر با درسة العالية ا كومية ‪ ١‬غوندانج للعام‬
‫دين اإسام الطاب ّ‬
‫الدراسى ‪ ٢٠١٥-٢٠١٦‬م؟ ‪ )٣‬كيف التأثر على استفادة التكنولوجية داخلية على‬
‫صف ا ادية عشر‬
‫نتائج التعلم من ناحية الطبيعة ي الربية دين اإسام الطاب ّ‬
‫با درسة العالية ا كومية ‪ ١‬غوندانج للعام الدراسى ‪ ٢٠١٥-٢٠١٦‬م؟‪.‬‬
‫اأهداف ‪ )١:‬عرفة هل هناك التأثر على استفادة التكنولوجية داخلية على نتائج التعلم‬
‫صف ا ادية عشر با درسة العالية‬
‫من ناحية العلوم ي الربية دين اإسام الطاب ّ‬
‫‪xvi‬‬

‫ا كومية ‪ ١‬غوندانج للعام الدراسى ‪ ٢٠١٥-٢٠١٦‬م‪ )٢ .‬عرفة هل هناك التأثر على‬
‫استفادة التكنولوجية داخلية على نتائج التعلم من ناحية ا تحرك ي الربية دين اإسام‬
‫‪ ١‬غوندانج للعام الدراسى‬
‫صف ا ادية عشر با درسة العالية ا كومية‬
‫الطاب ّ‬
‫‪ ٢٠١٥-٢٠١٦‬م‪ )٣ .‬عرفة هل هناك التأثر على استفادة التكنولوجية داخلية على‬
‫صف ا ادية عشر‬
‫نتائج التعلم من ناحية الطبيعة ي الربية دين اإسام الطاب ّ‬
‫با درسة العالية ا كومية ‪ ١‬غوندانج للعام الدراسى ‪ ٢٠١٥-٢٠١٦‬م‪.‬‬
‫تصميم البحث‪ :‬استعمل هذا البحث هو البحث الكيفى‪ ,‬البحث البيانية‬
‫ا تعلقة‪ .‬ا تغر ا ّرى‪ :‬التكنولوجية داخلية‪ ,‬ا تغر ا تعلقة‪ :‬نتائج التعلم( بالفروع ‪ :‬من‬
‫صف ا ادية عشر با درسة‬
‫ناحية العلوم‪ ,‬و متحرك‪ ,‬و الطبيعة‪ .‬السكان‪ :‬الطاب ّ‬
‫العالية ا كومية ‪ ١‬غوندانج للعام الدراسى ‪ ٢٠١٥-٢٠١٦‬م وعددهم ‪ ٣٢٦‬طالبا‪.‬‬
‫العينة‪ :‬فرقة العينة‪ .‬ا عاينة‪ ٥٩ :‬طاليا‪ .‬مصادر ا قائق‪ :‬الطاب و ا درس و الوثيقة‪.‬‬
‫طريقة مع ا قائق‪ :‬السؤال القرطاس‪ ,‬ا قابلة‪ ,‬ا احظة‪ ,‬والوثيقة‪ .‬الطريقة حليل‬
‫ا قائق‪ :‬التحليل اإستقرائية و يستعمل معامل ا ال( ‪.)Product Moment‬‬
‫نتائج البحث‪ :‬هناك التأثر ا سنة بن استفادة داخلية على نتائج التعلم الربية‬
‫صف ا ادية عشر‬
‫دين اإسام من ناحية العلوم‪ ,‬و متحرك‪ ,‬و الطبيعة الطاب ّ‬
‫با درسة العالية ا كومية ‪ ١‬غوندانج للعام الدراسى ‪ ٢٠١٥-٢٠١٦‬م‪.‬‬

‫‪xvii‬‬

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL...........................................................................................

i

HALAMAN LOGO ...........................................................................................

ii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ..............................................................

v

HALAMAN MOTTO ........................................................................................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vii
PRAKATA .......................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ..............................................................................................

x

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiii
ABSTRAK ......................................................................................................... xiv
DAFTAR ISI ......................................................................................................xviii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................................. 6
C. Pembatasan Masalah ................................................................................ 6
D. Rumusan Masalah ................................................................................... 6
E. Tujuan Penelitan ...................................................................................... 7
F. Kegunaan Penelitian ................................................................................ 7
G. Hipotesis Penelitian ................................................................................. 8
H. Penegasan Istilah ..................................................................................... 9
I. Sistematika Pembahasan ........................................................................... 12

xviii

BAB II. LANDASAN TEORI
A. Pembahasan Tentang Teknologi Internet ................................................ 14
1. Pengertian Teknologi Internet............................................................ 14
2. Manfaat Teknologi Internet .............................................................. 16
3. Macam-macam Teknologi Pembelajaran .......................................... 18
4. Usaha Pengembangan Teknologi Internet ........................................ 20
B. Pembahasan Tentang Prestasi Belajar ..................................................... 24
1. Pengertian Prestasi Belajar ............................................................... 24
2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ......................... 26
3. Indikator Prestasi Belajar .................................................................. 34
C. Pembahasan Pendidikan Agama Islam..................................................... 36
1. Pengertian Pendidikan Agama Islam ................................................. 36
2. Tujuan Pendidikan Agama Islam ....................................................... 38
3. Fungsi Pendidikan Agama Islam ....................................................... 39
D. Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Internet terhadap Prestasi Belajar
Pendidikan Agama Islam ......................................................................... 44
E. Kajian Penelitian Terdahulu .................................................................... 45
F. Kerangka Konseptual ............................................................................... 46
G. Hipotesis Penelitian .................................................................................. 48
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian .............................................................................. 50
B. Variabel Penelitian ................................................................................... 51
C. Populasi, Sampling dan Sampel Penelitian ............................................. 52
D. Kisi-kisi Instrumen .................................................................................. 55
E. Instrumen Penelitian ................................................................................. 56

xix

F. Data dan Sumber Data ............................................................................. 59
G. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 60
H. Teknik Analisis Data ............................................................................... 64
I.

Prosedur Penelitian .................................................................................. 68

BAB IV. HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum SMA Negeri 1 Gondang Tulungagung ..................... 72
B. Diskripsi Data ........................................................................................... 82
C. Analisis Data ........................................................................................... 84
1. Mean ................................................................................................. 84
2. Distribusi Frekuensi dan Grafik Histogram ...................................... 84
3. Simpangan Baku ............................................................................... 96
4. Analisis Korelasi Product Moment dan Pengujian Hipotesis ........... 99
BAB V. PEMBAHASAN
A. Rekapitulasi Hasil Penelitian ................................................................ 110
B. Pembahasan Hasil Penelitian. ................................................................ 111
BAB VI. PENUTUP
A. Kesimpulan ........................................................................................... 114
B. Saran ....................................................................................................... 114
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN ...............................................................................

xx