PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE KOMPETENSI DASAR SIKAP POSITIF TERHADAP PELAKSANAAN DEMOKRASI KELAS VIII B SMP MUHAMMADIYAH 3 PURWOKERTO
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN
PICTURE AND PICTURE KOMPETENSI DASAR SIKAP POSITIF TERHADAP PELAKSANAAN DEMOKRASI KELAS VIII B SMP MUHAMMADIYAH 3 PURWOKERTO SKRIPSI Usulan Skripsi diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam Memperoleh gelar Sarjana Strata 1(S-1) Oleh : Retno Adi Nugroho 0901030012 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2013
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Retno Adi Nugroho Nim : 0901030012 Program Studi : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Menyusun skripsi dengan judul
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN
PICTURE AND PICTURE KOMPETENSI DASAR SIKAP POSITIFTERHADAP PELAKSANAAN DEMOKRASI KELAS VIII B SMP
MUHAMMADIYAH 3 PURWOKERTOMenyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modivikasi karya orang lain.
Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.
Purwokerto, Februari 2013 Yang menyatakan
Retno Adi Nugroho NIM. 0901030012
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan :1. Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah kepada saya sehingga saya bisa menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
2. Kedua orang tua kandungku Bapak Tusan Jaya dan ibu jusniyah yang telah merawatku dari lahir sampe sekarang dan selalu memberikan dukungan moril maupun materil,
3. Kakak-kakak tersayang ( Jalal,Sumi, Budi, Prapti, Joko, Uut, Susanto dan Lina ) yang selalu meluangkan waktunya kepada penulis walaupun jarak memisahkan.
4. Ponakan-ponakan ( Hilmi, Naswa, Anggun, Lia, Putra, Riski dan Zahra ) yang selalu menghibur dikala peneliti sedang dihinggapi kepenatan.
5. Rini Puji Susanti yang telah memberikan semangat di dalam menggapai impian.
MOTTO Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.
(QS. Al-Insyiroh, 5-6).
Barang siapa menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu maka Alloh akan memudahkan padanya jalan menuju ke surga (Hr Muslim) Ilmu itu akan lebih baik dari pada harta, Ilmu akan slalu menjagamu sedangkan harta harus engkau jaga, Harta akan terkikis habis dan menumpuk, harta akan lenyap bersama dengan habisnya kekayaan sesuatu (HR. Ali Bin Abi Tholib, r-a)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan melalui penerapan model pembelajaran Picture And Picture.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dan dilaksanakan dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Setiap siklus memiliki empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian tindakan adalah siswa kelas VIII B SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto yang berjumlah 29 siswa. Metode dalam pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan lembar pengamatan aktifitas siswa dan guru (observasi), tes dan dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah analisis presentase.Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Picture And Picture dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto melalui 2 siklus dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Data pra siklus yang tuntas hanya 5 siswa atau 17,24% dari seluruh siswa kelas VIII B dari 29 siswa. Dan Pada siklus I siswa yang tuntas 14 siswa atau 48,27% dari seluruh Siswa kelas VIII B dari 29 siswa. Jadi prestasi dari pra siklus ke siklus I siswa yang tuntas bertambah 9 siswa atau 31,03% kelas VIII B dari 29 siswa. pada siklus II meningkat menjadi 23 siswa atau 79,39% siswa yang tuntas atau naik 31,03% dari 29 siswa. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu menggunakan model pembelajaran Picture And Picture dapat meningkatkan hasil belajar siswa khususnya mata pelajaran PKN kompetensi dasar sikap positif terhadap pelaksanaan demokrasi.
Kata Kunci: Hasil belajar, Picture And Picture
ABSTRACT
This research have aimed to increase student learning outcomes at Class
VIII B SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto in Learning Citizenship Education
which learning model of Picture And Picture. This research was classroom action
research carried out and implemented in 2 cycles, each cycle consists of 2
meetings. Each cycle has four stages, namely planning, action, observation and
reflection. Action research subject is class VIII B SMP Muhammadiyah 3
Purwokerto, amounting 29 students. Data collection methods in this study using
student activity sheets and teachers' observations (observation), test and
documentation. The percentage analysis is used in this research.Base on the
research was conclusion that Picture And Picture learning model has been
improve outcomes at Class VIII B SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto by 2
activity cycles. Data pre cycle finished only 5 students or 17.24% of all students of
29 students. In the first cycle of students who completed 14 students or 48.27% of
the 29 students. Achievement of pre-cycle to the first cycle of students who pass
increased 9 students or 31.03% of 29 eighth grade students. In cycle II increased
to 23 students or 79.39% of the students who finished up 31.03% of the 29
students. Base on the conclusion have suggested that learning model of Picture
And Picture has been improve outcomes at Class VIII B SMP Muhammadiyah 3
Purwokerto especially particular subjects Citizenship Education is positive
attitude toward the subject of democracy. Keyword : learning outcome, Picture And PictureKATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Alloh Swt, atas rahmat dan karunianya, sehingga Skripsi ini terselesaikan dengan baik. Skripsi ini berisi deskripsiPeningkatan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Pembelajaran Picture And Picture pada kelas VIII B SMP Muhammadiyah 3 PurwokertoTahun Pelajaran 2012 / 2013.
Peneliti menyadari bahwa Skripsi ini dapat terselesaikan berkat bantuan dari berbagai pihak ,oleh karena itu pada kesempatan ini peneliti mengcapkan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs, Ahmad, M.pd., selaku dekan Universitas Muhammadiyah Purwokerto beserta staf, atas segala kebijaksanaan, perhatian dan pemberian kesempatan hingga peneliti selesai studi;
3. Ratna Kartikawati, S.H.,. M. Hum., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan selaku Penguji yang senantiasa memberikan pengarahan kepada peneliti ;
4. Prof. DR. H. Tukiran Taniredja, M.M., selaku Pembimbing I yang telah senantiasa
memberikan bimbingan, pengarahan, motivasi dan petunjuk kepada peneliti ;
5. Efi Miftah Faridli, S.Pd., M.Pd., selaku Pembimbing II yang telah senantiasa
memberikan pengarahan, solusi, motivasi dan petunjuk kepada peneliti ;
6. Seluruh Staf Pengajar Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu
pengetahuan yang sangat bermanfaat dalam hidup kepada peneliti untuk
mengamalkan dalam masyarakat ;7. Pimpinan perpustakaan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah
memberikan fasilitas penyediaan sumber referensi ;
8. Kepala SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto yang telah memberikan ijin tempat penelitian ;
9. Segenap Guru dan karyawan SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto yang telah banyak membantu kelancaran penelitian ini ;
10. Rekan-rekan mahasiswa seangkatan dan semua pihak yang peneliti tidak dapat menyebutkan satu-persatu yang telah memberikan dorongan dan bantuan hingga terselesaikannya penelitian ini ;
Semoga semua pihak yang telah dengan tulus memberikan bantuan kepada peneliti mendapat pahala yang berlimpah-limpah dari Alloh Swt. Teriring harapan semoga Skripsi ini dapat bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya. Aaamien.
Akhir kata segala kritik dan saran dari para pembaca senantiasa peneliti harapkan untuk perbaikan karya di masa datang.
Purwokerto,Februari 2013 Peneliti
DAFTAR ISI
28 E. Hipotesis ....................................................................................
36 G. Metode Pengumpulan Data ........................................................
33 F. Indikator Keberhasilan Tindakan ...............................................
32 E. Prosedur Penelitian ....................................................................
31 D. Lokasi Penelitian ........................................................................
31 C. Sumber Data ...............................................................................
30 B. Spesifikasi Penelitian ..................................................................
30 A. Metode Pendekatan.....................................................................
29 BAB III METODOLOGI PENELITIAN....................................................
24 D. Kerangka Pemikiran ...................................................................
HAL JUDUL ............................................................................................... i HAL PERSETUJUAN ................................................................................ ii SURAT PERNYATAAN............................................................................ iii PERSEMBAHAN ....................................................................................... iv MOTO ......................................................................................................... v ABSTRAK .................................................................................................. vi ABSTRACT ................................................................................................ vii KATA PENGANTAR ................................................................................ viii DAFTAR ISI ............................................................................................... viii DAFTAR TABEL ....................................................................................... xii DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xiii BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................
22 C. Sikap Positif Terhadap Pelaksanaan Demokrasi .......................
8 B. Model Pembelajaran Picture and Picture .................................
8 A. Hasil Belajar ...............................................................................
6 BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................
5 D. Manfaat Penelitian ......................................................................
5 C. Tujuan Penelitian ........................................................................
1 B. Perumusan Masalah ....................................................................
1 A. Latar Belakang Masalah .............................................................
36
H. PengembanganInstrumenPenelitian............................................
38 I. MetodeAnalisis Data ..................................................................
43 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................................
45 A. Deskripsi Latar ...........................................................................
45 B. Profil Sekolah SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto ..................
45 C. Visi dan Misi SMP Muhammadiyah 3 Purwokerto ...................
46 D. Deskripsi Kondisi Awal ............................................................
47 E. Hasil Penelitian .........................................................................
49 F. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................
67 BAB V SIMPULAN DAN SARAN ...........................................................
72 A. Simpulan .....................................................................................
72 B. Saran ...........................................................................................
72 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
74 LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1. Rata-rata Nilai Mata Pelajaran Pendidikan KewarganegaraanKelasVIII B Kompetensi Dasar Sikap Positif Terhadap Pelaksanaan Demokrasi Tiga Tahun Terakhir ..............................................
4 Tabel 3.1 DayaPembedaInstrumenTes .....................................................
43 Tabel 4.1 Data HasilBelajarSiswaSiklus 1 ...............................................
58 Tabel 4.2 KeaktifanSiswaStudiAwaldanSiklus I .....................................
59 Tabel 4.3 Data HasilBelajarSiswaSiklus II ..............................................
65 Tabel 4.4 KeaktifanSiswaStudiAwal, Siklus I danSiklus II .....................
66