STRATEGI MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA DAN MINAT BACA SISWA DI SEKOLAH DASAR - repository perpustakaan

  

STRATEGI MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA DAN MINAT

BACA SISWA DI SEKOLAH DASAR

Skripsi

  

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat untuk Memenuhi Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Disusun Oleh:

  

MIFTAKHUL JANNAH

1201100220

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

  

2016

  Yang menyatakan,

   MOTTO

Artinya : Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan

(QS. Alam Nasyrah Ayat 5)

  Artinya: Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang menciptakan. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah yang Maha Mulia. Yang mengajar (manusia) dengan pena. Dia mengajarkan manusia

apa yang tidak diketahuinya.

  (QS. Al-Alaq: 1-5)

  PERSEMBAHAN

  Mengucap puji syukur kepada-Mu ya Allah, atas berkah dan hidayah-Mu skripsi ini bisa terselesaikan. Skripsi ini kupersembahkan untuk orang-orang yang kusayangi sebagai rasa terima kasih.

   Bapak dan Ibuku tercinta Bapak Suwarno dan Ibu Kusmiyati yang telah membantu baik secara moril maupun materiil dan selalu memberikan semangat dalam hidupku, semoga Allah memberikan keberkahan dalam hidupnya.

   Kakakku tersayang Rahmawan Adhi S dan Eka Nurjanah yang senantiasa memberikan motivasi serta dorongan sehingga membuatku selalu bersemangat.  Sahabat-sahabatku Andi, Nanik, Anti, Citra, Dewi, Ts, Utami,

  Arum, Prahesti yang selalu memberikan semangat dalam mengerjakan skripsi ini.

   Teman-teman PGSD angkatan 2012 sahabat seperjuangan kelas excellent terima kasih banyak atas canda dan tawa yang telah mengisi hari-hari indah yang telah kita lewati, semoga ikatan silaturahmi kita tetap terjaga. Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT, kerena limpahan rahmat dan hidayah-Nya, Sholawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada nabi kita Muhammad SAW, yang telah membawa kita ke alam yang penuh berkah sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Analisis Faktor Rendahnya Minat Baca Siswa di Sekolah

Dasar”. Melalui penelitian ini, setiap pendidik akan mengetahui faktor rendahnya minat baca siswa sehingga nantinya

  dapat mengatasi serta memiliki strategi untuk senantiasa meningkatkan minat baca. Sebab membaca merupakan kegiatan yang sangat penting.

  Peneliti mengakui bahwa penulisan skripsi ini tidak akan selesai tanpa adanya dorongan, bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu, pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada:

  1. Dr. H. Syamsudin Irsyad, S.H, M.H. Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

  2. Drs. Pudiyono, M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

  3. Drs. Sony Irianto, M.Pd. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan kesempatan hingga peneliti selesai studi,

  4. Drs. Pamujo, M.M., M.Pd. Pembimbing I yang telah dengan sabar dan bijaksana memberikan bimbingan dan arahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan,

  5. Aji Heru Muslim, M. Pd. Pembimbing II yang telah memberikan bekal dan meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, arahan dan petunjuk guna penyelesaian skripsi ini dari awal sampai akhir,

  6. Seluruh staf pengajar Program Sudi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang bermanfaat kepada peneliti untuk selalu berkarya,

  7. Retno Albiro, S. Pd. SD. Kepala Sekolah SD Negeri Pasir Wetan yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di SD Negeri Pasir Wetan,

  8. Segenap guru dan karyawan SD Negeri Pasir Wetan yang telah banyak membantu kelancaran penelitian ini,

  9. Semua pihak yang telah banyak membantu dalam penyelesaian skripsi ini yang tak bisa penulis sebutkan satu persatu.

  Terimakasih atas dukungan yang diberikan selama ini, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Semoga skripsi ini dapat diterima dan bermanfaat bagi semua pihak serta dapat menambah wawasan baik bagi peneliti sendiri maupun pembaca.

  Purwokerto, Juni 2016 Peneliti Miftakhul Jannah

  

ABSTRAK

  Membaca merupakan kegitan yang penting, namun kini kebiasaan membaca masih kurang ditanamkan khususnya pada anak usia sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang strategi untuk meningkatkan kemampuan baca dan minat baca siswa di Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik penentuan subjek menggunakan

  Snowball Sampling. Lokasi penelitian di SD Negeri Pasir Wetan. Subyek dalam

  penelitian terdiri dari guru kelas, siswa, kepala sekolah, orang tua dan pustakawan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah triangulasi, dalam hal ini peneliti menggunakan triangulasi sumber. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa faktor rendahnya minat baca siswa adalah faktor internal yang terdiri atas malas dan kurangnya motivasi, faktor eksternal terdiri atas lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, ketersediaan buku bacaan dan kemajuan IPTEK. Peran guru dalam membantu dan menangani minat baca siswa antara lain motivasi, pembelajaran yang menyenangkan dan pendekatan personal, sedangkan peran orang tua dalam meningkatkan minat baca siswa adalah motivasi, menyediakan buku bacaan dan pendampingan belajar. Strategi sekolah guna meningkatkan minat baca adalah dengan menambah ketersediaan buku bacaan.

  Kata Kunci : Kemampuan Baca, Minat, Minat Baca, Membaca.

  DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN....................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iv MOTTO .......................................................................................................... v PERSEMBAHAN .......................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

ABSTRAK ..................................................................................................... viii DAFTAR ISI ................................................................................................... ix DAFTAR TABEL........................................................................................... x DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xii

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah......................................................................

  1 B. Rumusan Masalah ...............................................................................

  5 C. Tujuan Penelitian ................................................................................

  5 D. Manfaat Penelitian ..............................................................................

  6 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Pustaka ....................................................................................

  8 1. Minat .............................................................................................

  8 a. Pengertian Minat .....................................................................

  8 b. Ciri-ciri Minat .........................................................................

  9 c. Faktor yang Mempengaruhi Minat .........................................

  10 2. Membaca .......................................................................................

  11 a. Pengertian Membaca ...............................................................

  11 b. Fungsi Membaca .....................................................................

  14 c. Manfaat Membaca...................................................................

  14 d. Tujuan Membaca.....................................................................

  15 3. Minat Baca ....................................................................................

  17

  a. Pengertian Minat Baca ............................................................

  17 b. Faktor Pendorong Minat Baca ................................................

  18 c. Rendahnya Minat Membaca pada Anak .................................

  18 4. Karakteristik Perkembangan Anak Usia Sekolah Dasar ...............

  20 a. Pengertian Perkembangan .......................................................

  20 b. Ciri-ciri Perkembangan ...........................................................

  22 c. Prinsip-prinsip Perkembangan ................................................

  23 d. Karakteristik Anak Usia Sekolah Dasar..................................

  25 B. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................

  31 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian ....................................................................................

  34 B. Lokasi Penelitian .................................................................................

  34 1. Lokasi Penelitian ..........................................................................

  34 2. Subjek Penelitian .........................................................................

  35 C. Klarifikasi Konsep .............................................................................

  35 D. Instrumen Penelitian ...........................................................................

  36 E. Teknik Pengolahan Data .....................................................................

  37 1. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................

  37 a. Wawancara ..............................................................................

  37 b. Observasi .................................................................................

  38 c. Dokumentasi ...........................................................................

  39 2. Teknik Analisis Data ....................................................................

  39 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Profil Sekolah .....................................................................................

  48 B. Profil Siswa .........................................................................................

  50 C. Faktor Rendahnya Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar .....................

  52 D. Peran Guru dalam Membantu dan Menangani Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar .....................................................................................

  71 E. Peran Orang Tua dalam Membantu dan Menangani Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar ......................................................................

  78 F. Strategi sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa di Sekolah Dasar ...................................................................................................

  85

  BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ........................................................................................

  88 B. Saran ..................................................................................................

  88 DAFTAR PUSTAKA

  LAMPIRAN

  

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Perkembangan Motorik Anak ..........................................................

  28 Tabel 2.2 Karakteristik Emosi Anak ................................................................

  29 Tabel 4.1 Koding Partisipan Penelitian ...........................................................

  47 Tabel 4.2 Daftar Kunjungan Perpustakaan .....................................................

  64 Tabel 4.3 Hasil Triangulasi Sumber ................................................................

  87

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Metode Analisis Data ...................................................................

  40 Gambar 3.2 Bagan Triangulasi Sumber ..........................................................

  45 Gambar 4.1 Tulisan VR ..................................................................................

  55 Gambar 4.2 Prestasi Perpustakaan ..................................................................

  63 Gambar 4.3 Koleksi Buku Bacaan ..................................................................

  68 Gambar 4.4 Catatan Pintu HI ..........................................................................

  80 Gambar 4.5 Koleksi Buku Bacaan AP ............................................................

  82