Gudang Info : FORMAT BANTUAN AKREDITASI MADRASAH tahun 2012

I . STANDAR I SI
1.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan kurikulum berdasarkan m uat an
Kurikulum Tingkat Sat uan Pendidikan ( KTSP) .











2.

Melaksanakan kurikulum berdasarkan 8 m uat an KTSP

B.


Melaksanakan kurikulum berdasarkan 7 m uat an KTSP

C.

Melaksanakan kurikulum berdasarkan 6 m uat an KTSP

D.

Melaksanakan kurikulum berdasarkan 5 at au kurang m uat an
KTSP

E.

Tidak m elaksanakan KTSP

Sekolah/ Madrasah m engem bangkan kurikulum bersam a- sam a pihak
t erkait berpedom an pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun
oleh BSNP.




A.

Mengem bangkan kurikulum bersam a seluruh guru m at a
pelaj aran, konselor, dan kom it e sekolah/ m adrasah at au
penyelenggara lem baga pendidikan

B.

Mengem bangkan kurikulum bersam a perw akilan guru m at a
pelaj aran, konselor, dan kom it e sekolah/ m adrasah at au
penyelenggara lem baga pendidikan

C.

Mengem bangkan kurikulum bersam a perw akilan guru m at a
pelaj aran dan kom it e sekolah/ m adrasah at au penyelenggara
lem baga pendidikan




D.



Mengem bangkan kurikulum bersam a perw akilan guru m at a
pelaj aran t anpa m elibat kan kom it e sekolah/ m adrasah at au
penyelenggara lem baga pendidikan

E.

Tidak m engem bangkan kurikulum




3.

A.


Sekolah/ Madrasah m engem bangkan kurikulum dengan m enggunakan
prinsip pengem bangan KTSP.



A.



B.



C.



D.




E.

Mengem bangkan kurikulum dengan m enggunakan 7 prinsip
pengem bangan KTSP

Mengem bangkan kurikulum dengan m enggunakan 5 ⎯ 6 prinsip
pengem bangan KTSP

Mengem bangkan kurikulum dengan m enggunakan 3 ⎯ 4 prinsip
pengem bangan KTSP

Mengem bangkan kurikulum dengan m enggunakan 1 ⎯ 2 prinsip
pengem bangan KTSP
Tidak m engem bangkan kurikulum

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |


1

4.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan pengem bangan kurikulum m elalui
m ekanism e penyusunan KTSP.



A.



B.



C.




D.



5.

Mekanism e penyusunan kurikulum dilakukan m elalui 5 ⎯ 6
kegiat an pokok

Mekanism e penyusunan kurikulum dilakukan m elalui 3 ⎯ 4
kegiat an pokok

Mekanism e penyusunan kurikulum dilakukan m elalui 1 ⎯ 2
kegiat an pokok
Tidak m engem bangkan kurikulum

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan kurikulum dalam bent uk pengaj aran
berdasarkan prinsip pelaksanaan kurikulum .






6.

A.
B.



C.



D.




E.

Melaksanakan kurikulum berdasarkan 7 prinsip pelaksanaan
Melaksanakan kurikulum berdasarkan 5 ⎯ 6 prinsip
pelaksanaan

Melaksanakan kurikulum berdasarkan 3 ⎯ 4 prinsip
pelaksanaan

Melaksanakan kurikulum berdasarkan 1 ⎯ 2 prinsip
pelaksanaan

Tidak m elaksanakan kurikulum berdasarkan prinsip dim aksud

Sekolah/ Madrasah m enyusun silabus m at a pelaj aran m uat an lokal
dengan m elibat kan pihak: ( 1) kepala sekolah/ m adrasah, ( 2) guru, ( 3)
kom it e sekolah/ m adrasah at au penyelenggara lem baga pendidikan, ( 4)
dinas pendidikan kabupat en/ kot a at au Kandepag, dan ( 5) inst ansi t erkait
di daerah.





A.

m elibat kan 4 ⎯ 5 pihak

B.

m elibat kan 3 pihak



C.

m elibat kan 2 pihak

D.

m elibat kan 1 pihak


E.

Tidak m enyusun silabus m at a pelaj aran





2

E.

Mekanism e penyusunan kurikulum dilakukan m elalui 7 kegiat an
pokok

|

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

7.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan program pengem bangan diri dalam
bent uk kegiat an ekst rakurikuler.





A.

Melaksanakan 4 j enis at au lebih program ekst rakurikuler

B.

Melaksanakan 3 j enis program ekst rakurikuler



C.

Melaksanakan 2 j enis program ekst rakurikuler

D.

Melaksanakan 1 j enis program ekst rakurikuler

E.

Tidak m elaksanakan program ekst rakurikuler




8.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan program pengem bangan diri dalam
bent uk kegiat an layanan konseling.





A.

Melaksanakan 4 j enis kegiat an layanan konseling

B.

Melaksanakan 3 j enis kegiat an layanan konseling



C.

Melaksanakan 2 j enis kegiat an layanan konseling

D.

Melaksanakan 1 j enis kegiat an layanan konseling

E.

Tidak m elaksanakan kegiat an layanan konseling




9.

Sekolah/ Madrasah m enj abarkan St andar Kom pet ensi ( SK) dan
Kom pet ensi Dasar ( KD) ke dalam indikat or- indikat or unt uk set iap m at a
pelaj aran.



A.



B.



C.



D.



E.

Sebanyak 10 m at a pelaj aran t elah sesuai ant ara SK, KD, dan
indikat or- indikat ornya

Sebanyak 7 ⎯ 9 m at a pelaj aran t elah sesuai ant ara SK, KD,
dan indikat or- indikat ornya

Sebanyak 4 ⎯ 6 m at a pelaj aran t elah sesuai ant ara SK, KD,
dan indikat or- indikat ornya

Sebanyak 1 ⎯ 3 m at a pelaj aran t elah sesuai ant ara SK, KD,
dan indikat or- indikat ornya

Tidak ada m at a pelaj aran yang sesuai ant ara SK, KD, dan
indikat or- indikat ornya

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |

3

10.

Sekolah/ Madrasah m enerapkan kegiat an pem belaj aran sesuai dengan
ket ent uan beban belaj ar yang t ert uang pada lam piran Perm endiknas
Nom or 22 Tahun 2006.











11.









|

B.

Menerapkan 3 ket ent uan beban belaj ar sesuai dengan
Perm endiknas

C.

Menerapkan 2 ket ent uan beban belaj ar sesuai dengan
Perm endiknas

D.

Menerapkan 1 ket ent uan beban belaj ar sesuai dengan
Perm endiknas

E.

Tidak m enerapkan ket ent uan beban belaj ar sesuai dengan
Perm endiknas

A.
B.
C.
D.
E.

Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m at a pelaj aran m em berikan
penugasan t erst rukt ur dan kegiat an m andiri t idak t erst rukt ur

Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m at a pelaj aran m em berikan
penugasan t erst rukt ur dan kegiat an m andiri t idak t erst rukt ur

Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m at a pelaj aran m em berikan
penugasan t erst rukt ur dan kegiat an m andiri t idak t erst rukt ur

Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m at a pelaj aran m em berikan
penugasan t erst rukt ur dan kegiat an m andiri t idak t erst rukt ur

Tidak ada guru m at a pelaj aran m em berikan penugasan
t erst rukt ur dan kegiat an m andiri t idak t erst rukt ur

Pengem bangan KTSP t elah disahkan oleh Dinas Pendidikan yang
bersangkut an at au Kanwil Depag/ Kandepag.



4

Menerapkan 3 ket ent uan beban belaj ar sesuai dengan
Perm endiknas dan m enyelenggarakan program pengayaan

Guru m at a pelaj aran m em berikan penugasan t erst rukt ur dan kegiat an
m andiri t idak t erst rukt ur unt uk m encapai kom pet ensi yang diberikan
kepada siswa m aksim al 50% dari alokasi wakt u t iap m at a pelaj aran.



12.

A.

A.

KTSP t elah disahkan oleh Dinas Pendidikan at au Kanwil Depag/
Kandepag dan sebanyak 10 at au lebih silabus m at a pelaj aran
t elah dikem bangkan KTSP- nya



B.

KTSP t elah disahkan oleh Dinas Pendidikan at au Kanwil Depag/
Kandepag dan sebanyak 7 ⎯ 9 silabus m at a pelaj aran t elah
dikem bangkan KTSP- nya



C.

KTSP t elah disahkan oleh Dinas Pendidikan at au Kanwil Depag/
Kandepag dan sebanyak 4 ⎯ 6 silabus m at a pelaj aran t elah
dikem bangkan KTSP- nya



D.



KTSP t elah disahkan oleh Dinas Pendidikan at au Kanwil Depag/
Kandepag dan sebanyak 1 ⎯ 3 silabus m at a pelaj aran t elah
dikem bangkan KTSP- nya

E.

KTSP t idak disahkan oleh Dinas Pendidikan at au Kanwil Depag/
Kandepag

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

13.

Sekolah/ Madrasah m engem bangkan silabus m at a pelaj aran dengan
m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus.



A.









14.

15.

C.
D.
E.

Sebanyak 51% ⎯ 75% silabus m at a pelaj aran dikem bangkan
dengan m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus

Sebanyak 26% ⎯ 50% silabus m at a pelaj aran dikem bangkan
dengan m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus
Sebanyak 1% ⎯ 25% silabus m at a pelaj aran dikem bangkan
dengan m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus

Tidak ada silabus m at a pelaj aran dikem bangkan dengan
m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus

Dalam m engem bangkan KTSP, guru m enyusun silabus sendiri.







A.
B.
C.

Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m enyusun silabus sendiri
Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m enyusun silabus sendiri

Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m enyusun silabus sendiri

D.

Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m enyusun silabus sendiri

E.

Tidak ada guru m enyusun silabus sendiri

Sekolah/ Madrasah m enet apkan Krit eria Ket unt asan Minim al ( KKM) unt uk
set iap m at a pelaj aran m elalui rapat dewan guru.







16.

B.

Sebanyak 76% ⎯ 100% silabus m at a pelaj aran dikem bangkan
dengan m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus

A.

Sebanyak 4 at au lebih m at a pelaj aran dengan KKM 75,00 at au
lebih

B.

Sebanyak 3 m at a pelaj aran dengan KKM 75,00 at au lebih

C.

Sebanyak 2 m at a pelaj aran dengan KKM 75,00 at au lebih

D.

Sebanyak 1 m at a pelaj aran dengan KKM 75,00 at au lebih

E.

Tidak ada m at a pelaj aran dengan KKM 75,00 at au lebih

Sekolah/ Madrasah m enent ukan KKM setiap m at a pelaj aran dengan
m em perhat ikan: ( 1) karakt erist ik siswa, ( 2) karakt erist ik m at a
pelaj aran, dan ( 3) kondisi sekolah/ m adrasah.










A.

Menent ukan KKM dengan m em perhat ikan 3 unsur m elalui
rapat dew an guru

B.

Menent ukan KKM dengan m em perhat ikan 2 unsur m elalui
rapat dew an guru

C.

Menent ukan KKM dengan m em perhat ikan 1 unsur m elalui
rapat dew an guru

D.

Menent ukan KKM tanpa m em perhat ikan 3 unsur m elalui rapat
dewan guru

E.

Menent ukan KKM tanpa m em perhat ikan 3 unsur dan t idak
m elalui rapat dew an guru

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |

5

17.

Sekolah/ Madrasah m enj adwalkan awal t ahun pelaj aran, m inggu efekt if,
pem belaj aran efekt if, dan hari libur pada kalender pendidikan yang
dim iliki.



A.

Menyusun kalender pendidikan sekolah/ m adrasah secara rinci
dan j elas
Menyusun kalender pendidikan sekolah/ m adrasah secara rinci



B.
C.



Menyusun kalender pendidikan sekolah/ m adrasah secara
kurang rinci

D.

Menyusun kalender pendidikan sekolah/ m adrasah secara t idak
rinci

E.

Tidak m enyusun kalender pendidikan sekolah/ m adrasah





6

|

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

I I . STANDAR PROSES

18.

Sekolah/ Madrasah m engem bangkan silabus secara m andiri at au cara
lainnya berdasarkan st andar isi, st andar kom pet ensi lulusan, dan
panduan penyusunan KTSP.



A.

Mengem bangkan silabus m elalui kelom pok guru m at a pelaj aran
dalam sebuah sekolah/ m adrasah
Mengem bangkan silabus secara m andiri



B.
C.



Mengem bangkan silabus secara kelom pok dari beberapa
sekolah/ m adrasah

D.

Mengem bangkan silabus dengan m engadopsi cont oh yang
sudah ada

E.

Tidak m engem bangkan silabus





19.

20.

Set iap m at a pelaj aran m em iliki Rencana Pelaksanaan Pem belaj aran
( RPP) yang dij abarkan dari silabus.



A.



B.



C.



D.



E.

Sebanyak 10 at au lebih m at a pelaj aran m em iliki RPP yang
dij abarkan dari silabus

Sebanyak 7 ⎯ 9 m at a pelaj aran m em iliki RPP yang dij abarkan
dari silabus

Sebanyak 4 ⎯ 6 m at a pelaj aran m em iliki RPP yang dij abarkan
dari silabus

Sebanyak 1 ⎯ 3 m at a pelaj aran m em iliki RPP yang dij abarkan
dari silabus

Tidak ada m at a pelaj aran m em iliki RPP yang dij abarkan dari
silabus

Dokum en RPP disusun oleh guru berdasarkan prinsip ket erkait an dan
ket erpaduan ant ara SK, KD, m at eri pem belaj aran, kegiat an
pem belaj aran, indikat or pencapaian kom pet ensi, penilaian, dan sum ber
bahan.



A.



B.



C.



D.



E.

Sebanyak 76% ⎯ 100% RPP dikem bangkan berdasarkan
prinsip di at as

Sebanyak 51% ⎯ 75% RPP dikem bangkan berdasarkan prinsip
di at as

Sebanyak 26% ⎯ 50% RPP dikem bangkan berdasarkan prinsip
di at as
Sebanyak 1% ⎯ 25% RPP dikem bangkan berdasarkan prinsip
di at as

Tidak ada RPP dikem bangkan berdasarkan prinsip di at as

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |

7

21.

Dalam m engem bangkan KTSP, guru m enyusun RPP.









22.

Sebanyak 26% ⎯ 50% RPP disusun oleh guru

D.

Sebanyak 1% ⎯ 25% RPP disusun oleh guru

E.

Tidak ada RPP disusun oleh guru



Mem enuhi 4 persyarat an pelaksanaan proses pem belaj aran

B.

Mem enuhi 3 persyarat an pelaksanaan proses pem belaj aran



C.

Mem enuhi 2 persyarat an pelaksanaan proses pem belaj aran

D.

Mem enuhi 1 persyarat an pelaksanaan proses pem belaj aran

E.

Tidak m em enuhi persyarat an pelaksanaan proses pem belaj aran



|

C.

Sebanyak 51% ⎯ 75% RPP disusun oleh guru

A.



8

B.

Sebanyak 76% ⎯ 100% RPP disusun oleh guru

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan proses pem belaj aran dengan
m em enuhi persyarat an yang dit ent ukan.



23.

A.

Proses pem belaj aran di sekolah/ m adrasah dilaksanakan sesuai dengan
langkah- langkah pem belaj aran.



A.



B.



C.



D.



E.

Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m elaksanakan proses
pem belaj aran sesuai dengan langkah- langkah pem belaj aran
Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m elaksanakan proses
pem belaj aran sesuai dengan langkah- langkah pem belaj aran

Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m elaksanakan proses
pem belaj aran sesuai dengan langkah- langkah pem belaj aran

Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m elaksanakan proses pem belaj aran
sesuai dengan langkah- langkah pem belaj aran

Tidak ada guru m elaksanakan proses pem belaj aran sesuai
dengan langkah- langkah pem belaj aran

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

24.

25.

Sekolah/ Madrasah m elakukan penilaian hasil belaj ar unt uk m em perbaiki
proses pem belaj aran.



A.



B.



C.



D.



E.

Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m elakukan penilaian hasil belaj ar
unt uk m em perbaiki proses pem belaj aran

Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m elakukan penilaian hasil belaj ar
unt uk m em perbaiki proses pem belaj aran

Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m elakukan penilaian hasil belaj ar
unt uk m em perbaiki proses pem belaj aran
Tidak m elakukan penilaian hasil belaj ar unt uk m em perbaiki
proses pem belaj aran

Pem ant auan proses pem belaj aran dilakukan oleh kepala sekolah/
m adrasah m encakup t iga t ahapan yait u: ( 1) t ahap perencanaan, ( 2)
t ahap pelaksanaan, dan ( 3) t ahap penilaian hasil pem belaj aran.



A.



Mencakup 3 t ahap pem ant auan sert a dilakukan diskusi hasil
pem ant auan

B.

Mencakup 3 t ahap pem ant auan t anpa dilakukan diskusi hasil
pem ant auan

C.

Mencakup 2 t ahap pem ant auan

D.

Mencakup 1 t ahap pem ant auan

E.

Tidak pernah m elakukan pem ant auan







26.

Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m elakukan penilaian hasil belaj ar
unt uk m em perbaiki proses pem belaj aran

Supervisi proses pem belaj aran dilakukan oleh kepala sekolah/ m adrasah
dengan em pat cara yait u: ( 1) pem berian cont oh, ( 2) diskusi, ( 3)
pelat ihan, dan ( 4) konsult asi.



A.

Melakukan supervisi proses pem belaj aran m elalui 4 cara



B.

Melakukan supervisi proses pem belaj aran m elalui 3 cara

C.

Melakukan supervisi proses pem belaj aran m elalui 2 cara



D.

Melakukan supervisi proses pem belaj aran m elalui 1 cara

E.

Tidak m elakukan supervisi





Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |

9

27.

Evaluasi t erhadap guru dalam proses pem belaj aran dilakukan oleh kepala
sekolah/ m adrasah, dengan m em perhat ikan 4 aspek, yait u: ( 1)
persiapan, ( 2) pelaksanaan, ( 3) evaluasi pem belaj aran, dan ( 4) rencana
t idak lanj ut .



A.

Evaluasi dilakukan dengan m em perhat ikan 4 aspek



B.

Evaluasi dilakukan dengan m em perhat ikan 3 aspek

C.

Evaluasi dilakukan dengan m em perhat ikan 2 aspek



D.

Evaluasi dilakukan dengan m em perhat ikan 1 aspek

E.

Tidak m elakukan evaluasi





28.

Kepala sekolah/ m adrasah m enyam paikan hasil pengawasan proses
pem belaj aran kepada pem angku kepent ingan.



A.



Hasil pengawasan disam paikan kepada guru yang
bersangkut an, dewan guru, pengawas sekolah/ m adrasah, dan
kom it e sekolah/ m adrasah

B.



Hasil pengawasan disam paikan kepada yang bersangkut an,
dewan guru, dan pengawas sekolah/ m adrasah

C.

Hasil pengawasan disam paikan kepada yang bersangkut an dan
dewan guru

D.

Hasil pengawasan disam paikan kepada yang bersangkut an saj a

E.

Tidak m enyam paikan hasil pengawasan





29.

Kepala sekolah/ m adrasah m elakukan t indak lanj ut t erhadap hasil
pengawasan proses pem belaj aran.



A.



B.



C.



D.



10 |

E.

Sebanyak 76% ⎯ 100% hasil pengawasan selam a sat u t ahun
t erakhir dit indaklanj ut i
Sebanyak 51% ⎯ 75% hasil pengawasan selam a sat u t ahun
t erakhir dit indaklanj ut i

Sebanyak 26% ⎯ 50% hasil pengawasan selam a sat u t ahun
t erakhir dit indak lanj ut i
Sebanyak 1% ⎯ 25% hasil pengawasan selam a sat u t ahun
t erakhir dit indaklanj ut i

Tidak ada hasil pengawasan dit indaklanj ut i

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

I I I . STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
30.

Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar unt uk m enunj ukkan kem am puan
berpikir logis, krit is, kreat if, dan inovat if dalam pengam bilan keput usan.











31.

Rat a- rat a nilai ket unt asan belaj ar kelom pok m at a pelaj aran
ipt ek 75,00 at au lebih

B.

Rat a- rat a nilai ket unt asan belaj ar kelom pok m at a pelaj aran
ipt ek 70,00 ⎯ 74,99

C.

Rat a- rat a nilai ket unt asan belaj ar kelom pok m at a pelaj aran
ipt ek 65,00 ⎯ 69,99

D.

Rat a- rat a nilai ket unt asan belaj ar kelom pok m at a pelaj aran
ipt ek 60,00 ⎯ 64,99

E.

Rat a- rat a nilai ket unt asan belaj ar kelom pok m at a pelaj aran
ipt ek kurang dari 60,00

Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar yang dapat m enganalisis gej ala
alam dan sosial.










32.

A.

A.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 at au lebih kegiat an yang
dapat m enganalisis gej ala alam dan sosial

B.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kegiat an yang dapat
m enganalisis gej ala alam dan sosial

C.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kegiat an yang dapat
m enganalisis gej ala alam dan sosial

D.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kegiat an yang dapat
m enganalisis gej ala alam dan sosial

E.

Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an yang dapat
m enganalisis gej ala alam dan sosial

Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar m elalui program pem biasaan
unt uk m encari inform asi/ penget ahuan lebih lanj ut dari berbagai sum ber
belaj ar selam a sat u t ahun pelaj aran t erakhir.





A.

B.

C.



D.



E.

Sekolah/ Madrasah m enj alankan 10 kali at au lebih kegiat an
pem biasaan unt uk m encari inform asi/ penget ahuan lebih lanj ut
dari berbagai sum ber belaj ar

Sekolah/ Madrasah m enj alankan 7 ⎯ 9 kali kegiat an
pem biasaan unt uk m encari inform asi/ penget ahuan lebih lanj ut
dari berbagai sum ber belaj ar

Sekolah/ Madrasah m enj alankan 4 ⎯ 6 kali kegiat an
pem biasaan unt uk m encari inform asi/ penget ahuan lebih lanj ut
dari berbagai sum ber belaj ar
Sekolah/ Madrasah m enj alankan 1 ⎯ 3 kali kegiat an
pem biasaan unt uk m encari inform asi/ penget ahuan lebih lanj ut
dari berbagai sum ber belaj ar

Sekolah/ Madrasah t idak m enj alankan kegiat an pem biasaan
unt uk m encari inform asi/ penget ahuan lebih lanj ut dari berbagai
sum ber belaj ar

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 11

33.

34.

Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar yang m am pu m em anfaat kan
lingkungan secara produkt if dan bert anggung j awab.



A.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 j enis at au lebih kegiat an
yang dapat m em anfaat kan lingkungan secara produkt if dan
bert anggung j awab



B.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 j enis kegiat an yang dapat
m em anfaat kan lingkungan secara produkt if dan bert anggung
j awab



C.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 j enis kegiat an yang dapat
m em anfaat kan lingkungan secara produkt if dan bert anggung
j awab



D.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 j enis kegiat an yang dapat
m em anfaat kan lingkungan secara produkt if dan bert anggung
j awab



E.

Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an yang dapat
m em anfaat kan lingkungan secara produkt if dan bert anggung
j awab

Siswa m em peroleh pengalam an m engekspresikan diri m elalui kegiat an
seni dan budaya.







12 |

A.

Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 4 kali at au lebih kegiat an
unt uk m engekspresikan diri m elalui kegiat an seni dan budaya
dalam sat u t ahun t erakhir

B.

Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 3 kali kegiat an unt uk
m engekspresikan diri m elalui kegiat an seni dan budaya dalam
sat u t ahun t erakhir

C.

Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 2 kali kegiat an unt uk
m engekspresikan diri m elalui kegiat an seni dan budaya dalam
sat u t ahun t erakhir

D.

Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 1 kali kegiat an unt uk
m engekspresikan diri m elalui kegiat an seni dan budaya dalam
sat u t ahun t erakhir

E.

Sekolah/ Madrasah t idak m em fasilit asi kegiat an unt uk
m engekspresikan diri m elalui kegiat an seni dan budaya dalam
sat u t ahun t erakhir

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

35.

Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar m elalui j enis kegiat an pada
kelom pok m at a pelaj aran kewarganegaraan dan kepribadian.










36.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 at au lebih j enis kegiat an
kelom pok m at a pelaj aran kewarganegaraan dan kepribadian

B.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 j enis kegiat an kelom pok
m at a pelaj aran kewarganegaraan dan kepribadian

C.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 j enis kegiat an kelom pok
m at a pelaj aran kewarganegaraan dan kepribadian

D.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 j enis kegiat an kelom pok
m at a pelaj aran kewarganegaraan dan kepribadian

E.

Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an kelom pok
m at a pelaj aran kewarganegaraan dan kepribadian

Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar unt uk m enum buhkem bangkan
sikap percaya diri dan t anggung j awab.

A.

Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an kesiswaan guna
m enum buhkem bangkan sikap percaya diri dan t anggung j awab
sebanyak 4 j enis dan/ at au 4 kali at au lebih dalam sat u t ahun
t erakhir

B

Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an kesiswaan guna
m enum buhkem bangkan sikap percaya diri dan t anggung j awab
sebanyak 3 j enis dan/ at au 3 kali dalam sat u t ahun t erakhir

C.

Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an kesiswaan guna
m enum buhkem bangkan sikap percaya diri dan t anggung j awab
sebanyak 2 j enis dan/ at au 2 kali dalam sat u t ahun t erakhir



D.



Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an kesiswaan guna
m enum buhkem bangkan sikap percaya diri dan t anggung j awab
sebanyak 1 j enis dan/ at au 1 kali dalam sat u t ahun t erakhir

E.

Sekolah/ Madrasah t idak m enj alankan kegiat an kesiswaan guna
m enum buhkem bangkan sikap percaya diri dan t anggung j awab





37.

A.

Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar unt uk berpart isipasi dalam
penegakan at uran- at uran sosial.



A.

Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an penegakan at uranat uran sosial sebanyak 4 j enis dan/ at au 4 kali at au lebih dalam
sat u t ahun t erakhir

B.

Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an penegakan at uranat uran sosial sebanyak 3 j enis dan/ at au 3 kali dalam sat u t ahun
t erakhir

C.

Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an penegakan at uranat uran sosial sebanyak 2 j enis dan/ at au 2 kali dalam sat u t ahun
t erakhir



D.



Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an penegakan at uranat uran sosial sebanyak 1 j enis dan/ at au 1 kali dalam sat u t ahun
t erakhir

E.

Sekolah/ Madrasah t idak m enj alankan kegiat an penegakan
at uran- at uran sosial




Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 13

38.

39.

Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar yang m am pu m enum buhkan
sikap kom pet it if dan sport if unt uk m endapat kan hasil yang t erbaik.



A.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 at au lebih kegiat an yang
m am pu m enum buhkan sikap kom pet it if dan sport if unt uk
m endapat kan hasil t erbaik



B.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kegiat an yang m am pu
m enum buhkan sikap kom pet it if dan sport if unt uk m endapat kan
hasil t erbaik



C.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kegiat an yang m am pu
m enum buhkan sikap kom pet it if dan sport if unt uk m endapat kan
hasil t erbaik



D.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kegiat an yang m am pu
m enum buhkan sikap kom pet it if dan sport if unt uk m endapat kan
hasil t erbaik



E.

Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an yang m am pu
m enum buhkan sikap kom pet it if dan sport if unt uk m endapat kan
hasil t erbaik

Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar yang dapat m elibat kan part isipasi
siswa dalam kehidupan berm asyarakat , berbangsa, dan bernegara secara
dem okrat is dalam w adah NKRI .







14 |

A.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 kali at au lebih kegiat an
pem belaj aran yang m elibat kan part isipasi siswa dalam
kehidupan berm asyarakat , berbangsa, dan bernegara secara
dem okrat is dalam sat u t ahun t erakhir

B.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kali kegiat an pem belaj aran
yang m elibat kan part isipasi sisw a dalam kehidupan
berm asyarakat , berbangsa, dan bernegara secara dem okrat is
dalam sat u t ahun t erakhir

C.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kali kegiat an pem belaj aran
yang m elibat kan part isipasi sisw a dalam kehidupan
berm asyarakat , berbangsa, dan bernegara secara dem okrat is
dalam sat u t ahun t erakhir

D.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kali kegiat an pem belaj aran
yang m elibat kan part isipasi sisw a dalam kehidupan
berm asyarakat , berbangsa, dan bernegara secara dem okrat is
dalam sat u t ahun t erakhir

E.

Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an pem belaj aran
yang m elibat kan part isipasi sisw a dalam kehidupan
berm asyarakat , berbangsa, dan bernegara secara dem okrat is
dalam sat u t ahun t erakhir

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

40.

41.

Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar unt uk m em bent uk karakt er,
m enum buhkan rasa sport ivit as, dan kebersihan lingkungan.



A.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 kali at au lebih kegiat an
unt uk m em bent uk karakt er, m enum buhkan rasa sport ivit as,
dan kebersihan lingkungan dalam sat u t ahun t erakhir



B.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kali kegiat an unt uk
m em bent uk karakt er, m enum buhkan rasa sport ivit as, dan
kebersihan lingkungan dalam sat u t ahun t erakhir



C.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kali kegiat an unt uk
m em bent uk karakt er, m enum buhkan rasa sport ivit as, dan
kebersihan lingkungan dalam sat u t ahun t erakhir



D.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kali kegiat an unt uk
m em bent uk karakt er, m enum buhkan rasa sport ivit as, dan
kebersihan lingkungan dalam sat u t ahun t erakhir



E.

Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an unt uk
m em bent uk karakt er, m enum buhkan rasa sport ivit as, dan
kebersihan lingkungan dalam sat u t ahun t erakhir

Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar unt uk dapat m enj alankan aj aran
agam a dan akhlak m ulia yang bersifat afekt if.



A.



Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 4 j enis at au lebih kegiat an
pem biasaan dan pengam alan aj aran agam a dalam sat u t ahun
t erakhir

B.



Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 3 j enis kegiat an pem biasaan
dan pengam alan aj aran agam a dalam sat u t ahun t erakhir

C.



Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 2 j enis kegiat an pem biasaan
dan pengam alan aj aran agam a dalam sat u t ahun t erakhir

D.



Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 1 j enis kegiat an pem biasaan
dan pengam alan aj aran agam a dalam sat u t ahun t erakhir

E.

Sekolah/ Madrasah t idak pernah m elaksanakan kegiat an
pem biasaan dan pengam alan aj aran agam a

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 15

42.

Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar unt uk m enghargai keberagam an
agam a, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup
global.







43.

16 |

A.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 kali at au lebih kegiat an
pem belaj aran unt uk m enghargai keberagam an agam a, bangsa,
suku, ras, dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global
dalam sat u t ahun t erakhir

B.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kali kegiat an pem belaj aran
unt uk m enghargai keberagam an agam a, bangsa, suku, ras,
dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global dalam sat u
t ahun t erakhir

C.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kali kegiat an pem belaj aran
unt uk m enghargai keberagam an agam a, bangsa, suku, ras,
dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global dalam sat u
t ahun t erakhir

D.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kali kegiat an pem belaj aran
unt uk m enghargai keberagam an agam a, bangsa, suku, ras,
dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global dalam sat u
t ahun t erakhir

E.

Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an pem belaj aran
unt uk m enghargai keberagam an agam a, bangsa, suku, ras,
dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global dalam sat u
t ahun t erakhir

Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar dalam pem bent ukan akhlak m ulia
m elalui pem biasaan dan pengam alan.



A.



Sekolah/ Madrasah set iap m inggu m elaksanakan 4 kali at au
lebih kegiat an pem bent ukan akhlak m ulia m elalui program
pengem bangan diri

B.



Sekolah/ Madrasah set iap m inggu m elaksanakan 3 kali kegiat an
pem bent ukan akhlak m ulia m elalui program pengem bangan diri

C.



Sekolah/ Madrasah set iap m inggu m elaksanakan 2 kali kegiat an
pem bent ukan akhlak m ulia m elalui program pengem bangan diri

D.



Sekolah/ Madrasah set iap m inggu m elaksanakan 1 kali kegiat an
pem bent ukan akhlak m ulia m elalui program pengem bangan diri

E.

Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an pem bent ukan
akhlak m ulia m elalui program pengem bangan diri

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

44.

45.

Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar m elalui program pem biasaan
unt uk m enghargai perbedaan pendapat dan berem pat i t erhadap orang
lain.



A.



B.



C.



D.



E.

Sebanyak 76% ⎯ 100% kegiat an pem belaj aran m enggunakan
pendekat an diskusi, kerj a kelom pok, dan persaingan sehat
Sebanyak 51% ⎯ 75% kegiat an pem belaj aran m enggunakan
pendekat an diskusi, kerj a kelom pok, dan persaingan sehat

Sebanyak 26% ⎯ 50% kegiat an pem belaj aran m enggunakan
pendekat an diskusi, kerj a kelom pok, dan persaingan sehat
Sebanyak 1% ⎯ 25% kegiat an pem belaj aran m enggunakan
pendekat an diskusi, kerj a kelom pok, dan persaingan sehat

Tidak ada kegiat an pem belaj aran m enggunakan pendekat an
diskusi, kerj a kelom pok, dan persaingan sehat

Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar dalam m enghasilkan karya
kreat if baik individual m aupun kelom pok.



A.

Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 4 kali at au lebih kegiat an
siswa unt uk m enghasilkan karya kreat if baik individual m aupun
kelom pok dalam sat u t ahun t erakhir



B.

Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 3 kali kegiat an sisw a unt uk
m enghasilkan karya kreat if baik individual m aupun kelom pok
dalam sat u t ahun t erakhir



C.

Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 2 kali kegiat an sisw a unt uk
m enghasilkan karya kreat if baik individual m aupun kelom pok
dalam sat u t ahun t erakhir



D.

Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 1 kali kegiat an sisw a unt uk
m enghasilkan karya kreat if baik individual m aupun kelom pok
dalam sat u t ahun t erakhir



E.

Sekolah/ Madrasah t idak m em fasilit asi kegiat an siswa unt uk
m enghasilkan karya kreat if baik individual m aupun kelom pok
dalam sat u t ahun t erakhir

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 17

46.

47.

Siswa m em peroleh pengalam an ket eram pilan m em baca dan m enulis
naskah secara sist em at is dan est et is.



A.

Sekolah/ Madrasah m enyediakan kum pulan karya t ulis siswa
baik dari penugasan m aupun lom ba, laporan hasil kunj ungan
karya wisat a/ st udi lapangan, m aj alah dinding, dan bulet in
siswa int ernal



B.

Sekolah/ Madrasah m enyediakan kum pulan karya t ulis siswa
baik dari penugasan m aupun lom ba, laporan hasil kunj ungan
karya wisat a/ st udi lapangan, dan m aj alah dinding



C.



Sekolah/ Madrasah m enyediakan kum pulan karya t ulis siswa
baik dari penugasan m aupun lom ba, dan laporan hasil
kunj ungan karya w isat a/ st udi lapangan

D.



Sekolah/ Madrasah m enyediakan kum pulan karya t ulis siswa
baik dari penugasan m aupun lom ba

E.

Sekolah/ Madrasah t idak m enyediakan kum pulan karya t ulis
siswa

Siswa m em peroleh pengalam an ket eram pilan m enyim ak, m em baca,
m enulis, dan berbicara baik dalam Bahasa I ndonesia m aupun Bahasa
I nggris.




A.

Sekolah/ Madrasah m enghasilkan 4 at au lebih karya siswa

B.

Sekolah/ Madrasah m enghasilkan 3 karya siswa



C.

Sekolah/ Madrasah m enghasilkan 2 karya siswa

D.

Sekolah/ Madrasah m enghasilkan 1 karya siswa

E.

Sekolah/ Madrasah t idak m enghasilkan karya siswa





48.

18 |

Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar dalam m engem bangkan ipt ek
seiring dengan perkem bangannya.



A.



Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 kali at au lebih kegiat an
pengem bangan ipt ek

B.



Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kali kegiat an
pengem bangan ipt ek

C.



Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kali kegiat an
pengem bangan ipt ek

D.



Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kali kegiat an
pengem bangan ipt ek

E.

Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an
pengem bangan ipt ek

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

49.

Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar dan m am pu m enguasai
penget ahuan unt uk m elanj ut kan ke j enj ang pendidikan yang lebih t inggi.







A.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 kali at au lebih kegiat an
yang m am pu m enguasai penget ahuan unt uk m elanj ut kan ke
j enj ang pendidikan yang lebih t inggi

B.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kali kegiat an yang m am pu
m enguasai penget ahuan unt uk m elanj ut kan ke j enj ang
pendidikan yang lebih t inggi

C.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kali kegiat an yang m am pu
m enguasai penget ahuan unt uk m elanj ut kan ke j enj ang
pendidikan yang lebih t inggi

D.

Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kali kegiat an yang m am pu
m enguasai penget ahuan unt uk m elanj ut kan ke j enj ang
pendidikan yang lebih t inggi

E.

Sekolah/ Madrasah t idak pernah m elaksanakan kegiat an yang
m am pu m enguasai penget ahuan unt uk m elanj ut kan ke j enj ang
pendidikan yang lebih t inggi

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 19

I V. STANDAR PENDI DI K DAN TENAGA KEPENDI DI KAN
50.

Guru m em iliki kualifikasi akadem ik m inim um diplom a em pat ( D- I V) at au
sarj ana ( S1) .




A.



C.





51.

Sebanyak 26% ⎯ 50% guru berpendidikan D- I V at au S1

D.

Sebanyak 1% ⎯ 25% guru berpendidikan D- I V at au S1

E.

Tidak ada guru berpendidikan D- I V at au S1



A.



B.




20 |

Sebanyak 51% ⎯ 75% guru berpendidikan D- I V at au S1

Guru m at a pelaj aran m engaj ar sesuai dengan lat ar belakang
pendidikannya.



52.

B.

Sebanyak 76% ⎯ 100% guru berpendidikan D- I V at au S1

C.

D.

E.

Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m at a pelaj aran m em iliki
kesesuaian ant ara m at a pelaj aran yang diaj arkan dengan lat ar
belakang pendidikannya
Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m at a pelaj aran m em iliki
kesesuaian ant ara m at a pelaj aran yang diaj arkan dengan lat ar
belakang pendidikannya

Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m at a pelaj aran m em iliki
kesesuaian ant ara m at a pelaj aran yang diaj arkan dengan lat ar
belakang pendidikannya

Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m at a pelaj aran m em iliki kesesuaian
ant ara m at a pelaj aran yang diaj arkan dengan lat ar belakang
pendidikannya

Tidak ada guru m at a pelaj aran m em iliki kesesuaian ant ara
m at a pelaj aran yang diaj arkan dengan lat ar belakang
pendidikannya

Guru m em iliki kesehat an j asm ani dan rohani unt uk m enj alankan t ugas
m engaj ar dan t ugas lainnya.



A.



B.



C.



D.



E.

Rat a- rat a kehadiran guru 96% ⎯ 100% unt uk m enj alankan
t ugas m engaj ar dan t ugas lainnya
Rat a- rat a kehadiran guru 91% ⎯ 95% unt uk m enj alankan
t ugas m engaj ar dan t ugas lainnya

Rat a- rat a kehadiran guru 86% ⎯ 90% unt uk m enj alankan
t ugas m engaj ar dan t ugas lainnya

Rat a- rat a kehadiran guru 81% ⎯ 85% unt uk m enj alankan
t ugas m engaj ar dan t ugas lainnya

Rat a- rat a kehadiran guru kurang dari 81% unt uk m enj alankan
t ugas m engaj ar dan t ugas lainnya

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

53.

54.

Guru m erencanakan, m elaksanakan, dan m engevaluasi pem belaj aran
sesuai dengan prinsip- prinsip pem belaj aran.



A.



B.



C.



D.



E.

Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m erencanakan, m elaksanakan,
dan m engevaluasi pem belaj aran sesuai dengan prinsip- prinsip
pem belaj aran

Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m erencanakan, m elaksanakan,
dan m engevaluasi pem belaj aran sesuai dengan prinsip- prinsip
pem belaj aran

Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m erencanakan, m elaksanakan,
dan m engevaluasi pem belaj aran sesuai dengan prinsip- prinsip
pem belaj aran

Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m erencanakan, m elaksanakan, dan
m engevaluasi pem belaj aran sesuai dengan prinsip- prinsip
pem belaj aran

Tidak ada guru m erencanakan, m elaksanakan, dan
m engevaluasi pem belaj aran sesuai dengan prinsip- prinsip
pem belaj aran

Guru m em iliki int egrit as kepribadian dan bert indak sesuai dengan norm a
agam a, hukum , sosial, sert a perat uran dan ket ent uan yang berlaku.








A.

Sem ua guru bert indak sesuai dengan norm a agam a, hukum ,
sosial, sert a perat uran dan ket ent uan yang berlaku

B.

Adanya guru yang m elanggar norm a agam a, hukum , sosial,
sert a perat uran dan ket ent uan yang berlaku nam un diberi
kesem pat an m em perbaiki diri dan dilakukan pem binaan

C.

Adanya guru yang m elanggar norm a agam a, hukum , sosial,
sert a perat uran dan ket ent uan yang berlaku nam un hanya
diberikan peringat an lisan

D.

Adanya guru yang m elanggar norm a agam a, hukum , sosial,
sert a perat uran dan ket ent uan yang berlaku nam un hanya
diberikan peringat an t ert ulis

E.

Adanya guru yang m elanggar norm a agam a, hukum , sosial,
sert a perat uran dan ket ent uan yang berlaku; dan t elah dikenai
sanksi yang sepadan sepert i dibebast ugaskan dari m engaj ar
at au dikeluarkan

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 21

55.

Guru berkom unikasi secara efekt if dengan sesam a guru, t enaga
kependidikan, orangt ua, dan m asyarakat .



A.

Adanya dialog dalam rapat dew an guru, rapat ant ara guru dan
kepala sekolah/ m adrasah, guru dan kom it e sekolah/ m adrasah,
sert a pert em uan ant ara guru dan orangt ua siswa



B.



Adanya dialog dalam rapat dew an guru, rapat ant ara guru dan
kepala sekolah/ m adrasah, sert a guru dan kom it e
sekolah/ m adrasah

C.

Adanya dialog dalam rapat dew an guru sert a rapat ant ara guru
dan kepala sekolah/ m adrasah

D.

Adanya rapat dew an guru

E.

Tidak diadakan rapat





56.

57.

22 |

Guru m enguasai m at eri pelaj aran yang diaj arkan sert a m engem bangkan
nya dengan m et ode ilm iah.



A.



B.



C.



D.



E.

Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m em iliki penguasaan m at eri
pelaj aran, st rukt ur, konsep, dan pola pikir keilm uan
Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m em iliki penguasaan m at eri
pelaj aran, st rukt ur, konsep, dan pola pikir keilm uan

Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m em iliki penguasaan m at eri
pelaj aran, st rukt ur, konsep, dan pola pikir keilm uan
Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m em iliki penguasaan m at eri
pelaj aran, st rukt ur, konsep, dan pola pikir keilm uan

Tidak ada guru m em iliki penguasaan m at eri pelaj aran, st rukt ur,
konsep, dan pola pikir keilm uan

Kepala sekolah/ m adrasah m em iliki kualifikasi akadem ik m inim um sarj ana
( S1) at au diplom a em pat ( D- I V) .



A.

Mem iliki kualifikasi akadem ik berpendidikan S1 at au D- I V
kependidikan at au nonkependidikan yang dikeluarkan oleh
perguruan t inggi t erakredit asi



B.

Mem iliki kualifikasi akadem ik berpendidikan S1 at au D- I V
Kependidikan at au nonkependidikan yang dikeluarkan oleh
perguruan t inggi t idak t erakredit asi



C.

Mem iliki kualifikasi akadem ik berpendidikan dibaw ah S1 at au
D- I V kependidikan at au nonkependidikan yang dikeluarkan oleh
perguruan t inggi t erakredit asi



D.



Mem iliki kualifikasi akadem ik berpendidikan dibaw ah S1 at au
D- I V kependidikan at au nonkependidikan yang dikeluarkan oleh
perguruan t inggi t idak t erakredit asi

E.

Tidak m em iliki kualifikasi akadem ik

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

58.

Kepala sekolah/ m adrasah berst at us sebagai guru, m em iliki sert ifikat
pendidik, dan Surat Keput usan ( SK) sebagai kepala sekolah/ m adrasah.










59.

B.

Berst at us sebagai guru, m em iliki sert ifikat pendidik, nam un
t idak m em iliki SK sebagai kepala sekolah/ m adrasah

C.

Berst at us sebagai guru, t idak m em iliki sert ifikat pendidik t et api
m em iliki SK sebagai kepala sekolah/ m adrasah

D.

Berst at us sebagai guru, t idak m em iliki sert ifikat pendidik
m aupun SK sebagai kepala sekolah/ m adrasah

E.

Tidak berst at us sebagai guru, t idak m em iliki sert ifikat pendidik
m aupun SK sebagai kepala sekolah/ m adrasah

A.
B.
C.

Mem iliki pengalam an m engaj ar 5 t ahun at au lebih
Mem iliki pengalam an m engaj ar 3 ⎯ 4 t ahun

Mem iliki pengalam an m engaj ar 2 ⎯ 3 t ahun

D.

Mem iliki pengalam an m engaj ar 1 ⎯ 2 t ahun

E.

Mem iliki pengalam an m engaj ar kurang dari 1 t ahun

Kepala sekolah/ m adrasah m em iliki kem am puan m anaj erial yang
dit unj ukkan dengan keberhasilan m engelola sisw a.







61.

Berst at us sebagai guru, m em iliki sert ifikat pendidik, dan SK
sebagai kepala sekolah/ m adrasah

Kepala sekolah/ m adrasah m em iliki pengalam an m engaj ar sekurangkurangnya 5 t ahun pada wakt u diangkat sebagai kepala sekolah.







60.

A.

A.
B.
C.

Sebanyak 76% ⎯ 100% siswa lulus uj ian akhir
Sebanyak 51% ⎯ 75% siswa lulus uj ian akhir

Sebanyak 26% ⎯ 50% siswa lulus uj ian akhir

D.

Sebanyak 1% ⎯ 25% siswa lulus uj ian akhir

E.

Tidak ada siswa lulus uj ian akhir

Kepala sekolah/ m adrasah m em iliki kem am puan kewirausahaan yang
dit unj ukkan dengan adanya kegiat an kew irausahaan sebagai sum ber
belaj ar siswa sepert i: ( 1) koperasi siswa, ( 2) pet ernakan/ perikanan, ( 3)
pert anian/ perkebunan, ( 4) kant in sekolah, ( 5) unit produksi dan lain- lain.







A.

Mem iliki 4 at au lebih j enis usaha

B.

Mem iliki 3 j enis usaha

C.

Mem iliki 2 j enis usaha

D.

Mem iliki 1 j enis usaha

E.

Tidak m em iliki usaha

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 23

62.

63.

Kepala sekolah/ m adrasah m elakukan supervisi dan m onit oring.



A.

Melakukan supervisi dan m onit oring secara t erencana dengan
im plem ent asi sebanyak 76% ⎯ 100% dari kegiat an m onit oring
yang direncanakan dalam RKA- S/ M



B.

Melakukan supervisi dan m onit oring secara t erencana dengan
im plem ent asi sebanyak 51% ⎯ 75% dari kegiat an m onit oring
yang direncanakan dalam RKA- S/ M



C.

Melakukan supervisi dan m onit oring secara t erencana dengan
im plem ent asi sebanyak 26% ⎯ 50% dari kegiat an m onit oring
yang direncanakan dalam RKA- S/ M



D.



Melakukan supervisi dan m onit oring secara t erencana dengan
im plem ent asi sebanyak 1% ⎯ 25% dari kegiat an m onit oring
yang direncanakan dalam RKA- S/ M

E.

Tidak m elakukan supervisi dan m onit oring

Kepala Tenaga Adm inist rasi m em iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I I I .




A.

Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan m inim al D- I I I

B.

Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan D- I I



C.

Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan D- I

D.

Mem iliki kualifikasi akadem ik Pendidikan Menengah

E.

Tidak m em iliki kualifikasi akadem ik at au m em iliki kualifikasi
akadem ik di bawah Pendidikan Menengah at au t idak m em iliki
Kepala Tenaga Adm inist rasi





64.

Kepala t enaga adm inist rasi pada wakt u diangkat m em enuhi m asa kerj a
m inim al.




A.

Melebihi m asa kerj a m inim al

B.

Mem enuhi m asa kerj a m inim al



C.

Kurang 1 t ahun dari m asa kerj a m inim al

D.

Kurang 2 t ahun dari m asa kerj a m inim al

E.

Kurang 3 t ahun dari m asa kerj a m inim al





24 |

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

65.

66.

67.

Tenaga adm inist rasi m em iliki kualifikasi akadem ik pendidikan m enengah
at au yang sederaj at .



A.



Sekolah/ Madrasah m em iliki 5 orang at au lebih t enaga
adm inist rasi berkualifikasi pendidikan m enengah at au sederaj at

B.



Sekolah/ Madrasah m em iliki 4 orang t enaga adm inist rasi
berkualifikasi pendidikan m enengah at au sederaj at

C.



Sekolah/ Madrasah m em iliki 3 orang t enaga adm inist rasi
berkualifikasi pendidikan m enengah at au sederaj at

D.



Sekolah/ Madrasah m em iliki 2 at au 1 orang t enaga adm inist rasi
berkualifikasi pendidikan m enengah at au sederaj at

E.

Sekolah/ Madrasah t idak m em iliki t enaga adm inist rasi
berkualifikasi pendidikan m enengah at au sederaj at

Tenaga adm inist rasi m em iliki lat ar belakang pendidikan yang sesuai
dengan bidang t ugasnya.



A.



Sekolah/ Madrasah m em iliki 5 orang at au lebih t enaga
adm inist rasi dengan lat ar belakang pendidikan sesuai dengan
t ugasnya

B.



Sekolah/ Madrasah m em iliki 4 orang t enaga adm inist rasi
dengan lat ar belakang pendidikan sesuai dengan t ugasnya

C.



Sekolah/ Madrasah m em iliki 3 orang t enaga adm inist rasi
dengan lat ar belakang pendidikan sesuai dengan t ugasnya

D.



Sekolah/ Madrasah m em iliki 2 at au 1 orang t enaga adm inist rasi
dengan lat ar belakang pendidikan sesuai dengan t ugasnya

E.

Sekolah/ Madrasah t idak m em iliki t enaga adm inist rasi dengan
lat ar belakang pendidikan sesuai dengan t ugasnya

Kepala perpust akaan m em iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I V at au S1
dari j alur pendidikan at au m inim al ( D- I I ) I lm u Perpust akaan dan
I nform asi.



A.



Mem iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I V at au S1 dan
m em punyai sert ifikat kom pet ensi pengelolaan perpust akaan
at au m inim al ( D- I I ) I lm u Perpust akaan dan I nform asi

B.



Mem iliki kualifikasi akadem ik dibawah D- I V at au S1 dan
m em punyai sert ifikat kom pet ensi pengelolaan perpust akaan

C.



Mem iliki kualifikasi akadem ik D- I V at au S1, t idak m em punyai
sert ifikat kom pet ensi pengelolaan perpust akaan

D.



Mem iliki kualifikasi akadem ik dibawah D- I V dan t idak
m em punyai sert ifikat kom pet ensi pengelolaan perpust akaan

E.

Tidak m em iliki kualifikasi akadem ik yang dipersyarat kan at au
t idak m em iliki Kepala Perpust akaan

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 25

68.

Kepala perpust akaan pada wakt u diangkat m em enuhi m asa kerj a
m inim al.




A.

Melebihi m asa kerj a m inim al

B.

Mem enuhi m asa kerj a m inim al



C.

Kurang 1 t ahun dari m asa kerj a m inim al

D.

Kurang 2 t ahun dari m asa kerj a m inim al

E.

Kurang 3 t ahun dari m asa kerj a m inim al





69.

Tenaga perpust akaan m em iliki kesesuaian lat ar belakang pendidikan
dengan t ugasnya sebagai t enaga perpust akaan.



A.

Tenaga perpust akaan m em iliki lat ar belakang pendidikan
m inim al pendidikan m enengah dan bersert ifikat kom pet ensi
pengelolaan perpust akaan

B.

Tenaga perpust akaan m em iliki lat ar belakang pendidikan
m inim al pendidikan m enengah dan t idak m em iliki sert ifikat
kom pet ensi pengelolaan perpust akaan

C.

Tenaga perpust akaan m em iliki lat ar belakang pendidikan di
bawah pendidikan m enengah dan bersert ifikat kom pet ensi
pengelolaan perpust akaan



D.



Tenaga perpust akaan m em iliki lat ar belakang pendidikan di
bawah pendidikan m enengah dan t idak m em iliki sert ifikat
kom pet ensi pengelolaan perpust akaan

E.

Tidak m em iliki t enaga perpust akaan




70.

Kepala laborat orium m em iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I V at au S1
dari j alur guru at au m inim al ( D- I I I ) dari j alur laboran/ t eknisi.



A.



Mem enuhi kualifikasi dan m em iliki sert ifikat kepala
laborat orium

B.



Mem enuhi kualifikasi dan t idak m em iliki sert ifikat kepala
laborat orium

C.



Tidak m em enuhi kualifikasi t et api m em iliki sert ifikat kepala
laborat orium

D.

Tidak m em enuhi kualifikasi dan t idak m em iliki sert ifikat kepala
laborat orium

E.

Tidak m em iliki kepala laborat orium



26 |

Perangkat Akreditasi SMP/MTs

- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M

71.

Kepala laborat orium pada wakt u diangkat m em enuhi m asa kerj a
m inim al.




A.

Melebihi m asa kerj a m inim al

B.

Mem enuhi m asa kerj a m inim al



C.

Kurang 1 t ahun dari m asa kerj a m inim al

D.

Kurang 2 t ahun dari m asa kerj a m inim al

E.

Kurang 3 t ahun dari m asa kerj a m inim al





72.

Kepala laborat orium m inim al m em iliki lat ar belakang pendidikan sesuai
dengan t ugasnya.



A.

Mem iliki 3 krit eria sesuai st andar m inim al kualifikasi

B.

Mem iliki 2 krit eria sesuai st andar m inim al kualifikasi
Mem iliki 1 krit eria sesuai st andar m inim al kualifikasi



C.
D.



Mem iliki salah sat u at au lebih krit eria, t et api t idak m em enuhi
st andar m inim al kualifikasi

E.

Tidak m em iliki kualifikasi yang sesuai dengan krit eria st andar
m inim al





73.

Teknisi laborat orium m em iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I I yang
relevan dengan peralat an laborat orium .




A.

Mem iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I I

B.

Mem iliki kualifikasi akadem ik D- I



C.

Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan m enengah

D.

Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan dasar

E.

Tidak m em iliki kualifikasi akadem ik at au t idak m em iliki t eknisi
laborat orium





74.

Laboran m em iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I .




A.

Mem iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I

B.

Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan m enengah



C.

Mem iliki kualifikasi akadem ik SMP/ MTs/ Paket B

D.

Mem iliki kualifikasi akadem ik SD/ MI / Paket A

E.

Tidak m em iliki kualifikasi akadem ik at au t idak m em iliki laboran





Perangkat Akreditasi SMP/MTs