Gudang Info : FORMAT BANTUAN AKREDITASI MADRASAH tahun 2012
I . STANDAR I SI
1.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan kurikulum berdasarkan m uat an
Kurikulum Tingkat Sat uan Pendidikan ( KTSP) .
2.
Melaksanakan kurikulum berdasarkan 8 m uat an KTSP
B.
Melaksanakan kurikulum berdasarkan 7 m uat an KTSP
C.
Melaksanakan kurikulum berdasarkan 6 m uat an KTSP
D.
Melaksanakan kurikulum berdasarkan 5 at au kurang m uat an
KTSP
E.
Tidak m elaksanakan KTSP
Sekolah/ Madrasah m engem bangkan kurikulum bersam a- sam a pihak
t erkait berpedom an pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun
oleh BSNP.
A.
Mengem bangkan kurikulum bersam a seluruh guru m at a
pelaj aran, konselor, dan kom it e sekolah/ m adrasah at au
penyelenggara lem baga pendidikan
B.
Mengem bangkan kurikulum bersam a perw akilan guru m at a
pelaj aran, konselor, dan kom it e sekolah/ m adrasah at au
penyelenggara lem baga pendidikan
C.
Mengem bangkan kurikulum bersam a perw akilan guru m at a
pelaj aran dan kom it e sekolah/ m adrasah at au penyelenggara
lem baga pendidikan
D.
Mengem bangkan kurikulum bersam a perw akilan guru m at a
pelaj aran t anpa m elibat kan kom it e sekolah/ m adrasah at au
penyelenggara lem baga pendidikan
E.
Tidak m engem bangkan kurikulum
3.
A.
Sekolah/ Madrasah m engem bangkan kurikulum dengan m enggunakan
prinsip pengem bangan KTSP.
A.
B.
C.
D.
E.
Mengem bangkan kurikulum dengan m enggunakan 7 prinsip
pengem bangan KTSP
Mengem bangkan kurikulum dengan m enggunakan 5 ⎯ 6 prinsip
pengem bangan KTSP
Mengem bangkan kurikulum dengan m enggunakan 3 ⎯ 4 prinsip
pengem bangan KTSP
Mengem bangkan kurikulum dengan m enggunakan 1 ⎯ 2 prinsip
pengem bangan KTSP
Tidak m engem bangkan kurikulum
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |
1
4.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan pengem bangan kurikulum m elalui
m ekanism e penyusunan KTSP.
A.
B.
C.
D.
5.
Mekanism e penyusunan kurikulum dilakukan m elalui 5 ⎯ 6
kegiat an pokok
Mekanism e penyusunan kurikulum dilakukan m elalui 3 ⎯ 4
kegiat an pokok
Mekanism e penyusunan kurikulum dilakukan m elalui 1 ⎯ 2
kegiat an pokok
Tidak m engem bangkan kurikulum
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan kurikulum dalam bent uk pengaj aran
berdasarkan prinsip pelaksanaan kurikulum .
6.
A.
B.
C.
D.
E.
Melaksanakan kurikulum berdasarkan 7 prinsip pelaksanaan
Melaksanakan kurikulum berdasarkan 5 ⎯ 6 prinsip
pelaksanaan
Melaksanakan kurikulum berdasarkan 3 ⎯ 4 prinsip
pelaksanaan
Melaksanakan kurikulum berdasarkan 1 ⎯ 2 prinsip
pelaksanaan
Tidak m elaksanakan kurikulum berdasarkan prinsip dim aksud
Sekolah/ Madrasah m enyusun silabus m at a pelaj aran m uat an lokal
dengan m elibat kan pihak: ( 1) kepala sekolah/ m adrasah, ( 2) guru, ( 3)
kom it e sekolah/ m adrasah at au penyelenggara lem baga pendidikan, ( 4)
dinas pendidikan kabupat en/ kot a at au Kandepag, dan ( 5) inst ansi t erkait
di daerah.
A.
m elibat kan 4 ⎯ 5 pihak
B.
m elibat kan 3 pihak
C.
m elibat kan 2 pihak
D.
m elibat kan 1 pihak
E.
Tidak m enyusun silabus m at a pelaj aran
2
E.
Mekanism e penyusunan kurikulum dilakukan m elalui 7 kegiat an
pokok
|
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
7.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan program pengem bangan diri dalam
bent uk kegiat an ekst rakurikuler.
A.
Melaksanakan 4 j enis at au lebih program ekst rakurikuler
B.
Melaksanakan 3 j enis program ekst rakurikuler
C.
Melaksanakan 2 j enis program ekst rakurikuler
D.
Melaksanakan 1 j enis program ekst rakurikuler
E.
Tidak m elaksanakan program ekst rakurikuler
8.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan program pengem bangan diri dalam
bent uk kegiat an layanan konseling.
A.
Melaksanakan 4 j enis kegiat an layanan konseling
B.
Melaksanakan 3 j enis kegiat an layanan konseling
C.
Melaksanakan 2 j enis kegiat an layanan konseling
D.
Melaksanakan 1 j enis kegiat an layanan konseling
E.
Tidak m elaksanakan kegiat an layanan konseling
9.
Sekolah/ Madrasah m enj abarkan St andar Kom pet ensi ( SK) dan
Kom pet ensi Dasar ( KD) ke dalam indikat or- indikat or unt uk set iap m at a
pelaj aran.
A.
B.
C.
D.
E.
Sebanyak 10 m at a pelaj aran t elah sesuai ant ara SK, KD, dan
indikat or- indikat ornya
Sebanyak 7 ⎯ 9 m at a pelaj aran t elah sesuai ant ara SK, KD,
dan indikat or- indikat ornya
Sebanyak 4 ⎯ 6 m at a pelaj aran t elah sesuai ant ara SK, KD,
dan indikat or- indikat ornya
Sebanyak 1 ⎯ 3 m at a pelaj aran t elah sesuai ant ara SK, KD,
dan indikat or- indikat ornya
Tidak ada m at a pelaj aran yang sesuai ant ara SK, KD, dan
indikat or- indikat ornya
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |
3
10.
Sekolah/ Madrasah m enerapkan kegiat an pem belaj aran sesuai dengan
ket ent uan beban belaj ar yang t ert uang pada lam piran Perm endiknas
Nom or 22 Tahun 2006.
11.
|
B.
Menerapkan 3 ket ent uan beban belaj ar sesuai dengan
Perm endiknas
C.
Menerapkan 2 ket ent uan beban belaj ar sesuai dengan
Perm endiknas
D.
Menerapkan 1 ket ent uan beban belaj ar sesuai dengan
Perm endiknas
E.
Tidak m enerapkan ket ent uan beban belaj ar sesuai dengan
Perm endiknas
A.
B.
C.
D.
E.
Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m at a pelaj aran m em berikan
penugasan t erst rukt ur dan kegiat an m andiri t idak t erst rukt ur
Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m at a pelaj aran m em berikan
penugasan t erst rukt ur dan kegiat an m andiri t idak t erst rukt ur
Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m at a pelaj aran m em berikan
penugasan t erst rukt ur dan kegiat an m andiri t idak t erst rukt ur
Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m at a pelaj aran m em berikan
penugasan t erst rukt ur dan kegiat an m andiri t idak t erst rukt ur
Tidak ada guru m at a pelaj aran m em berikan penugasan
t erst rukt ur dan kegiat an m andiri t idak t erst rukt ur
Pengem bangan KTSP t elah disahkan oleh Dinas Pendidikan yang
bersangkut an at au Kanwil Depag/ Kandepag.
4
Menerapkan 3 ket ent uan beban belaj ar sesuai dengan
Perm endiknas dan m enyelenggarakan program pengayaan
Guru m at a pelaj aran m em berikan penugasan t erst rukt ur dan kegiat an
m andiri t idak t erst rukt ur unt uk m encapai kom pet ensi yang diberikan
kepada siswa m aksim al 50% dari alokasi wakt u t iap m at a pelaj aran.
12.
A.
A.
KTSP t elah disahkan oleh Dinas Pendidikan at au Kanwil Depag/
Kandepag dan sebanyak 10 at au lebih silabus m at a pelaj aran
t elah dikem bangkan KTSP- nya
B.
KTSP t elah disahkan oleh Dinas Pendidikan at au Kanwil Depag/
Kandepag dan sebanyak 7 ⎯ 9 silabus m at a pelaj aran t elah
dikem bangkan KTSP- nya
C.
KTSP t elah disahkan oleh Dinas Pendidikan at au Kanwil Depag/
Kandepag dan sebanyak 4 ⎯ 6 silabus m at a pelaj aran t elah
dikem bangkan KTSP- nya
D.
KTSP t elah disahkan oleh Dinas Pendidikan at au Kanwil Depag/
Kandepag dan sebanyak 1 ⎯ 3 silabus m at a pelaj aran t elah
dikem bangkan KTSP- nya
E.
KTSP t idak disahkan oleh Dinas Pendidikan at au Kanwil Depag/
Kandepag
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
13.
Sekolah/ Madrasah m engem bangkan silabus m at a pelaj aran dengan
m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus.
A.
14.
15.
C.
D.
E.
Sebanyak 51% ⎯ 75% silabus m at a pelaj aran dikem bangkan
dengan m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus
Sebanyak 26% ⎯ 50% silabus m at a pelaj aran dikem bangkan
dengan m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus
Sebanyak 1% ⎯ 25% silabus m at a pelaj aran dikem bangkan
dengan m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus
Tidak ada silabus m at a pelaj aran dikem bangkan dengan
m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus
Dalam m engem bangkan KTSP, guru m enyusun silabus sendiri.
A.
B.
C.
Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m enyusun silabus sendiri
Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m enyusun silabus sendiri
Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m enyusun silabus sendiri
D.
Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m enyusun silabus sendiri
E.
Tidak ada guru m enyusun silabus sendiri
Sekolah/ Madrasah m enet apkan Krit eria Ket unt asan Minim al ( KKM) unt uk
set iap m at a pelaj aran m elalui rapat dewan guru.
16.
B.
Sebanyak 76% ⎯ 100% silabus m at a pelaj aran dikem bangkan
dengan m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus
A.
Sebanyak 4 at au lebih m at a pelaj aran dengan KKM 75,00 at au
lebih
B.
Sebanyak 3 m at a pelaj aran dengan KKM 75,00 at au lebih
C.
Sebanyak 2 m at a pelaj aran dengan KKM 75,00 at au lebih
D.
Sebanyak 1 m at a pelaj aran dengan KKM 75,00 at au lebih
E.
Tidak ada m at a pelaj aran dengan KKM 75,00 at au lebih
Sekolah/ Madrasah m enent ukan KKM setiap m at a pelaj aran dengan
m em perhat ikan: ( 1) karakt erist ik siswa, ( 2) karakt erist ik m at a
pelaj aran, dan ( 3) kondisi sekolah/ m adrasah.
A.
Menent ukan KKM dengan m em perhat ikan 3 unsur m elalui
rapat dew an guru
B.
Menent ukan KKM dengan m em perhat ikan 2 unsur m elalui
rapat dew an guru
C.
Menent ukan KKM dengan m em perhat ikan 1 unsur m elalui
rapat dew an guru
D.
Menent ukan KKM tanpa m em perhat ikan 3 unsur m elalui rapat
dewan guru
E.
Menent ukan KKM tanpa m em perhat ikan 3 unsur dan t idak
m elalui rapat dew an guru
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |
5
17.
Sekolah/ Madrasah m enj adwalkan awal t ahun pelaj aran, m inggu efekt if,
pem belaj aran efekt if, dan hari libur pada kalender pendidikan yang
dim iliki.
A.
Menyusun kalender pendidikan sekolah/ m adrasah secara rinci
dan j elas
Menyusun kalender pendidikan sekolah/ m adrasah secara rinci
B.
C.
Menyusun kalender pendidikan sekolah/ m adrasah secara
kurang rinci
D.
Menyusun kalender pendidikan sekolah/ m adrasah secara t idak
rinci
E.
Tidak m enyusun kalender pendidikan sekolah/ m adrasah
6
|
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
I I . STANDAR PROSES
18.
Sekolah/ Madrasah m engem bangkan silabus secara m andiri at au cara
lainnya berdasarkan st andar isi, st andar kom pet ensi lulusan, dan
panduan penyusunan KTSP.
A.
Mengem bangkan silabus m elalui kelom pok guru m at a pelaj aran
dalam sebuah sekolah/ m adrasah
Mengem bangkan silabus secara m andiri
B.
C.
Mengem bangkan silabus secara kelom pok dari beberapa
sekolah/ m adrasah
D.
Mengem bangkan silabus dengan m engadopsi cont oh yang
sudah ada
E.
Tidak m engem bangkan silabus
19.
20.
Set iap m at a pelaj aran m em iliki Rencana Pelaksanaan Pem belaj aran
( RPP) yang dij abarkan dari silabus.
A.
B.
C.
D.
E.
Sebanyak 10 at au lebih m at a pelaj aran m em iliki RPP yang
dij abarkan dari silabus
Sebanyak 7 ⎯ 9 m at a pelaj aran m em iliki RPP yang dij abarkan
dari silabus
Sebanyak 4 ⎯ 6 m at a pelaj aran m em iliki RPP yang dij abarkan
dari silabus
Sebanyak 1 ⎯ 3 m at a pelaj aran m em iliki RPP yang dij abarkan
dari silabus
Tidak ada m at a pelaj aran m em iliki RPP yang dij abarkan dari
silabus
Dokum en RPP disusun oleh guru berdasarkan prinsip ket erkait an dan
ket erpaduan ant ara SK, KD, m at eri pem belaj aran, kegiat an
pem belaj aran, indikat or pencapaian kom pet ensi, penilaian, dan sum ber
bahan.
A.
B.
C.
D.
E.
Sebanyak 76% ⎯ 100% RPP dikem bangkan berdasarkan
prinsip di at as
Sebanyak 51% ⎯ 75% RPP dikem bangkan berdasarkan prinsip
di at as
Sebanyak 26% ⎯ 50% RPP dikem bangkan berdasarkan prinsip
di at as
Sebanyak 1% ⎯ 25% RPP dikem bangkan berdasarkan prinsip
di at as
Tidak ada RPP dikem bangkan berdasarkan prinsip di at as
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |
7
21.
Dalam m engem bangkan KTSP, guru m enyusun RPP.
22.
Sebanyak 26% ⎯ 50% RPP disusun oleh guru
D.
Sebanyak 1% ⎯ 25% RPP disusun oleh guru
E.
Tidak ada RPP disusun oleh guru
Mem enuhi 4 persyarat an pelaksanaan proses pem belaj aran
B.
Mem enuhi 3 persyarat an pelaksanaan proses pem belaj aran
C.
Mem enuhi 2 persyarat an pelaksanaan proses pem belaj aran
D.
Mem enuhi 1 persyarat an pelaksanaan proses pem belaj aran
E.
Tidak m em enuhi persyarat an pelaksanaan proses pem belaj aran
|
C.
Sebanyak 51% ⎯ 75% RPP disusun oleh guru
A.
8
B.
Sebanyak 76% ⎯ 100% RPP disusun oleh guru
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan proses pem belaj aran dengan
m em enuhi persyarat an yang dit ent ukan.
23.
A.
Proses pem belaj aran di sekolah/ m adrasah dilaksanakan sesuai dengan
langkah- langkah pem belaj aran.
A.
B.
C.
D.
E.
Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m elaksanakan proses
pem belaj aran sesuai dengan langkah- langkah pem belaj aran
Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m elaksanakan proses
pem belaj aran sesuai dengan langkah- langkah pem belaj aran
Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m elaksanakan proses
pem belaj aran sesuai dengan langkah- langkah pem belaj aran
Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m elaksanakan proses pem belaj aran
sesuai dengan langkah- langkah pem belaj aran
Tidak ada guru m elaksanakan proses pem belaj aran sesuai
dengan langkah- langkah pem belaj aran
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
24.
25.
Sekolah/ Madrasah m elakukan penilaian hasil belaj ar unt uk m em perbaiki
proses pem belaj aran.
A.
B.
C.
D.
E.
Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m elakukan penilaian hasil belaj ar
unt uk m em perbaiki proses pem belaj aran
Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m elakukan penilaian hasil belaj ar
unt uk m em perbaiki proses pem belaj aran
Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m elakukan penilaian hasil belaj ar
unt uk m em perbaiki proses pem belaj aran
Tidak m elakukan penilaian hasil belaj ar unt uk m em perbaiki
proses pem belaj aran
Pem ant auan proses pem belaj aran dilakukan oleh kepala sekolah/
m adrasah m encakup t iga t ahapan yait u: ( 1) t ahap perencanaan, ( 2)
t ahap pelaksanaan, dan ( 3) t ahap penilaian hasil pem belaj aran.
A.
Mencakup 3 t ahap pem ant auan sert a dilakukan diskusi hasil
pem ant auan
B.
Mencakup 3 t ahap pem ant auan t anpa dilakukan diskusi hasil
pem ant auan
C.
Mencakup 2 t ahap pem ant auan
D.
Mencakup 1 t ahap pem ant auan
E.
Tidak pernah m elakukan pem ant auan
26.
Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m elakukan penilaian hasil belaj ar
unt uk m em perbaiki proses pem belaj aran
Supervisi proses pem belaj aran dilakukan oleh kepala sekolah/ m adrasah
dengan em pat cara yait u: ( 1) pem berian cont oh, ( 2) diskusi, ( 3)
pelat ihan, dan ( 4) konsult asi.
A.
Melakukan supervisi proses pem belaj aran m elalui 4 cara
B.
Melakukan supervisi proses pem belaj aran m elalui 3 cara
C.
Melakukan supervisi proses pem belaj aran m elalui 2 cara
D.
Melakukan supervisi proses pem belaj aran m elalui 1 cara
E.
Tidak m elakukan supervisi
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |
9
27.
Evaluasi t erhadap guru dalam proses pem belaj aran dilakukan oleh kepala
sekolah/ m adrasah, dengan m em perhat ikan 4 aspek, yait u: ( 1)
persiapan, ( 2) pelaksanaan, ( 3) evaluasi pem belaj aran, dan ( 4) rencana
t idak lanj ut .
A.
Evaluasi dilakukan dengan m em perhat ikan 4 aspek
B.
Evaluasi dilakukan dengan m em perhat ikan 3 aspek
C.
Evaluasi dilakukan dengan m em perhat ikan 2 aspek
D.
Evaluasi dilakukan dengan m em perhat ikan 1 aspek
E.
Tidak m elakukan evaluasi
28.
Kepala sekolah/ m adrasah m enyam paikan hasil pengawasan proses
pem belaj aran kepada pem angku kepent ingan.
A.
Hasil pengawasan disam paikan kepada guru yang
bersangkut an, dewan guru, pengawas sekolah/ m adrasah, dan
kom it e sekolah/ m adrasah
B.
Hasil pengawasan disam paikan kepada yang bersangkut an,
dewan guru, dan pengawas sekolah/ m adrasah
C.
Hasil pengawasan disam paikan kepada yang bersangkut an dan
dewan guru
D.
Hasil pengawasan disam paikan kepada yang bersangkut an saj a
E.
Tidak m enyam paikan hasil pengawasan
29.
Kepala sekolah/ m adrasah m elakukan t indak lanj ut t erhadap hasil
pengawasan proses pem belaj aran.
A.
B.
C.
D.
10 |
E.
Sebanyak 76% ⎯ 100% hasil pengawasan selam a sat u t ahun
t erakhir dit indaklanj ut i
Sebanyak 51% ⎯ 75% hasil pengawasan selam a sat u t ahun
t erakhir dit indaklanj ut i
Sebanyak 26% ⎯ 50% hasil pengawasan selam a sat u t ahun
t erakhir dit indak lanj ut i
Sebanyak 1% ⎯ 25% hasil pengawasan selam a sat u t ahun
t erakhir dit indaklanj ut i
Tidak ada hasil pengawasan dit indaklanj ut i
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
I I I . STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
30.
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar unt uk m enunj ukkan kem am puan
berpikir logis, krit is, kreat if, dan inovat if dalam pengam bilan keput usan.
31.
Rat a- rat a nilai ket unt asan belaj ar kelom pok m at a pelaj aran
ipt ek 75,00 at au lebih
B.
Rat a- rat a nilai ket unt asan belaj ar kelom pok m at a pelaj aran
ipt ek 70,00 ⎯ 74,99
C.
Rat a- rat a nilai ket unt asan belaj ar kelom pok m at a pelaj aran
ipt ek 65,00 ⎯ 69,99
D.
Rat a- rat a nilai ket unt asan belaj ar kelom pok m at a pelaj aran
ipt ek 60,00 ⎯ 64,99
E.
Rat a- rat a nilai ket unt asan belaj ar kelom pok m at a pelaj aran
ipt ek kurang dari 60,00
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar yang dapat m enganalisis gej ala
alam dan sosial.
32.
A.
A.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 at au lebih kegiat an yang
dapat m enganalisis gej ala alam dan sosial
B.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kegiat an yang dapat
m enganalisis gej ala alam dan sosial
C.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kegiat an yang dapat
m enganalisis gej ala alam dan sosial
D.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kegiat an yang dapat
m enganalisis gej ala alam dan sosial
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an yang dapat
m enganalisis gej ala alam dan sosial
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar m elalui program pem biasaan
unt uk m encari inform asi/ penget ahuan lebih lanj ut dari berbagai sum ber
belaj ar selam a sat u t ahun pelaj aran t erakhir.
A.
B.
C.
D.
E.
Sekolah/ Madrasah m enj alankan 10 kali at au lebih kegiat an
pem biasaan unt uk m encari inform asi/ penget ahuan lebih lanj ut
dari berbagai sum ber belaj ar
Sekolah/ Madrasah m enj alankan 7 ⎯ 9 kali kegiat an
pem biasaan unt uk m encari inform asi/ penget ahuan lebih lanj ut
dari berbagai sum ber belaj ar
Sekolah/ Madrasah m enj alankan 4 ⎯ 6 kali kegiat an
pem biasaan unt uk m encari inform asi/ penget ahuan lebih lanj ut
dari berbagai sum ber belaj ar
Sekolah/ Madrasah m enj alankan 1 ⎯ 3 kali kegiat an
pem biasaan unt uk m encari inform asi/ penget ahuan lebih lanj ut
dari berbagai sum ber belaj ar
Sekolah/ Madrasah t idak m enj alankan kegiat an pem biasaan
unt uk m encari inform asi/ penget ahuan lebih lanj ut dari berbagai
sum ber belaj ar
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 11
33.
34.
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar yang m am pu m em anfaat kan
lingkungan secara produkt if dan bert anggung j awab.
A.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 j enis at au lebih kegiat an
yang dapat m em anfaat kan lingkungan secara produkt if dan
bert anggung j awab
B.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 j enis kegiat an yang dapat
m em anfaat kan lingkungan secara produkt if dan bert anggung
j awab
C.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 j enis kegiat an yang dapat
m em anfaat kan lingkungan secara produkt if dan bert anggung
j awab
D.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 j enis kegiat an yang dapat
m em anfaat kan lingkungan secara produkt if dan bert anggung
j awab
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an yang dapat
m em anfaat kan lingkungan secara produkt if dan bert anggung
j awab
Siswa m em peroleh pengalam an m engekspresikan diri m elalui kegiat an
seni dan budaya.
12 |
A.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 4 kali at au lebih kegiat an
unt uk m engekspresikan diri m elalui kegiat an seni dan budaya
dalam sat u t ahun t erakhir
B.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 3 kali kegiat an unt uk
m engekspresikan diri m elalui kegiat an seni dan budaya dalam
sat u t ahun t erakhir
C.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 2 kali kegiat an unt uk
m engekspresikan diri m elalui kegiat an seni dan budaya dalam
sat u t ahun t erakhir
D.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 1 kali kegiat an unt uk
m engekspresikan diri m elalui kegiat an seni dan budaya dalam
sat u t ahun t erakhir
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m em fasilit asi kegiat an unt uk
m engekspresikan diri m elalui kegiat an seni dan budaya dalam
sat u t ahun t erakhir
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
35.
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar m elalui j enis kegiat an pada
kelom pok m at a pelaj aran kewarganegaraan dan kepribadian.
36.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 at au lebih j enis kegiat an
kelom pok m at a pelaj aran kewarganegaraan dan kepribadian
B.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 j enis kegiat an kelom pok
m at a pelaj aran kewarganegaraan dan kepribadian
C.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 j enis kegiat an kelom pok
m at a pelaj aran kewarganegaraan dan kepribadian
D.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 j enis kegiat an kelom pok
m at a pelaj aran kewarganegaraan dan kepribadian
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an kelom pok
m at a pelaj aran kewarganegaraan dan kepribadian
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar unt uk m enum buhkem bangkan
sikap percaya diri dan t anggung j awab.
A.
Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an kesiswaan guna
m enum buhkem bangkan sikap percaya diri dan t anggung j awab
sebanyak 4 j enis dan/ at au 4 kali at au lebih dalam sat u t ahun
t erakhir
B
Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an kesiswaan guna
m enum buhkem bangkan sikap percaya diri dan t anggung j awab
sebanyak 3 j enis dan/ at au 3 kali dalam sat u t ahun t erakhir
C.
Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an kesiswaan guna
m enum buhkem bangkan sikap percaya diri dan t anggung j awab
sebanyak 2 j enis dan/ at au 2 kali dalam sat u t ahun t erakhir
D.
Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an kesiswaan guna
m enum buhkem bangkan sikap percaya diri dan t anggung j awab
sebanyak 1 j enis dan/ at au 1 kali dalam sat u t ahun t erakhir
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m enj alankan kegiat an kesiswaan guna
m enum buhkem bangkan sikap percaya diri dan t anggung j awab
37.
A.
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar unt uk berpart isipasi dalam
penegakan at uran- at uran sosial.
A.
Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an penegakan at uranat uran sosial sebanyak 4 j enis dan/ at au 4 kali at au lebih dalam
sat u t ahun t erakhir
B.
Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an penegakan at uranat uran sosial sebanyak 3 j enis dan/ at au 3 kali dalam sat u t ahun
t erakhir
C.
Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an penegakan at uranat uran sosial sebanyak 2 j enis dan/ at au 2 kali dalam sat u t ahun
t erakhir
D.
Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an penegakan at uranat uran sosial sebanyak 1 j enis dan/ at au 1 kali dalam sat u t ahun
t erakhir
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m enj alankan kegiat an penegakan
at uran- at uran sosial
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 13
38.
39.
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar yang m am pu m enum buhkan
sikap kom pet it if dan sport if unt uk m endapat kan hasil yang t erbaik.
A.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 at au lebih kegiat an yang
m am pu m enum buhkan sikap kom pet it if dan sport if unt uk
m endapat kan hasil t erbaik
B.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kegiat an yang m am pu
m enum buhkan sikap kom pet it if dan sport if unt uk m endapat kan
hasil t erbaik
C.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kegiat an yang m am pu
m enum buhkan sikap kom pet it if dan sport if unt uk m endapat kan
hasil t erbaik
D.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kegiat an yang m am pu
m enum buhkan sikap kom pet it if dan sport if unt uk m endapat kan
hasil t erbaik
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an yang m am pu
m enum buhkan sikap kom pet it if dan sport if unt uk m endapat kan
hasil t erbaik
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar yang dapat m elibat kan part isipasi
siswa dalam kehidupan berm asyarakat , berbangsa, dan bernegara secara
dem okrat is dalam w adah NKRI .
14 |
A.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 kali at au lebih kegiat an
pem belaj aran yang m elibat kan part isipasi siswa dalam
kehidupan berm asyarakat , berbangsa, dan bernegara secara
dem okrat is dalam sat u t ahun t erakhir
B.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kali kegiat an pem belaj aran
yang m elibat kan part isipasi sisw a dalam kehidupan
berm asyarakat , berbangsa, dan bernegara secara dem okrat is
dalam sat u t ahun t erakhir
C.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kali kegiat an pem belaj aran
yang m elibat kan part isipasi sisw a dalam kehidupan
berm asyarakat , berbangsa, dan bernegara secara dem okrat is
dalam sat u t ahun t erakhir
D.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kali kegiat an pem belaj aran
yang m elibat kan part isipasi sisw a dalam kehidupan
berm asyarakat , berbangsa, dan bernegara secara dem okrat is
dalam sat u t ahun t erakhir
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an pem belaj aran
yang m elibat kan part isipasi sisw a dalam kehidupan
berm asyarakat , berbangsa, dan bernegara secara dem okrat is
dalam sat u t ahun t erakhir
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
40.
41.
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar unt uk m em bent uk karakt er,
m enum buhkan rasa sport ivit as, dan kebersihan lingkungan.
A.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 kali at au lebih kegiat an
unt uk m em bent uk karakt er, m enum buhkan rasa sport ivit as,
dan kebersihan lingkungan dalam sat u t ahun t erakhir
B.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kali kegiat an unt uk
m em bent uk karakt er, m enum buhkan rasa sport ivit as, dan
kebersihan lingkungan dalam sat u t ahun t erakhir
C.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kali kegiat an unt uk
m em bent uk karakt er, m enum buhkan rasa sport ivit as, dan
kebersihan lingkungan dalam sat u t ahun t erakhir
D.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kali kegiat an unt uk
m em bent uk karakt er, m enum buhkan rasa sport ivit as, dan
kebersihan lingkungan dalam sat u t ahun t erakhir
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an unt uk
m em bent uk karakt er, m enum buhkan rasa sport ivit as, dan
kebersihan lingkungan dalam sat u t ahun t erakhir
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar unt uk dapat m enj alankan aj aran
agam a dan akhlak m ulia yang bersifat afekt if.
A.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 4 j enis at au lebih kegiat an
pem biasaan dan pengam alan aj aran agam a dalam sat u t ahun
t erakhir
B.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 3 j enis kegiat an pem biasaan
dan pengam alan aj aran agam a dalam sat u t ahun t erakhir
C.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 2 j enis kegiat an pem biasaan
dan pengam alan aj aran agam a dalam sat u t ahun t erakhir
D.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 1 j enis kegiat an pem biasaan
dan pengam alan aj aran agam a dalam sat u t ahun t erakhir
E.
Sekolah/ Madrasah t idak pernah m elaksanakan kegiat an
pem biasaan dan pengam alan aj aran agam a
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 15
42.
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar unt uk m enghargai keberagam an
agam a, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup
global.
43.
16 |
A.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 kali at au lebih kegiat an
pem belaj aran unt uk m enghargai keberagam an agam a, bangsa,
suku, ras, dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global
dalam sat u t ahun t erakhir
B.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kali kegiat an pem belaj aran
unt uk m enghargai keberagam an agam a, bangsa, suku, ras,
dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global dalam sat u
t ahun t erakhir
C.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kali kegiat an pem belaj aran
unt uk m enghargai keberagam an agam a, bangsa, suku, ras,
dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global dalam sat u
t ahun t erakhir
D.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kali kegiat an pem belaj aran
unt uk m enghargai keberagam an agam a, bangsa, suku, ras,
dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global dalam sat u
t ahun t erakhir
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an pem belaj aran
unt uk m enghargai keberagam an agam a, bangsa, suku, ras,
dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global dalam sat u
t ahun t erakhir
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar dalam pem bent ukan akhlak m ulia
m elalui pem biasaan dan pengam alan.
A.
Sekolah/ Madrasah set iap m inggu m elaksanakan 4 kali at au
lebih kegiat an pem bent ukan akhlak m ulia m elalui program
pengem bangan diri
B.
Sekolah/ Madrasah set iap m inggu m elaksanakan 3 kali kegiat an
pem bent ukan akhlak m ulia m elalui program pengem bangan diri
C.
Sekolah/ Madrasah set iap m inggu m elaksanakan 2 kali kegiat an
pem bent ukan akhlak m ulia m elalui program pengem bangan diri
D.
Sekolah/ Madrasah set iap m inggu m elaksanakan 1 kali kegiat an
pem bent ukan akhlak m ulia m elalui program pengem bangan diri
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an pem bent ukan
akhlak m ulia m elalui program pengem bangan diri
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
44.
45.
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar m elalui program pem biasaan
unt uk m enghargai perbedaan pendapat dan berem pat i t erhadap orang
lain.
A.
B.
C.
D.
E.
Sebanyak 76% ⎯ 100% kegiat an pem belaj aran m enggunakan
pendekat an diskusi, kerj a kelom pok, dan persaingan sehat
Sebanyak 51% ⎯ 75% kegiat an pem belaj aran m enggunakan
pendekat an diskusi, kerj a kelom pok, dan persaingan sehat
Sebanyak 26% ⎯ 50% kegiat an pem belaj aran m enggunakan
pendekat an diskusi, kerj a kelom pok, dan persaingan sehat
Sebanyak 1% ⎯ 25% kegiat an pem belaj aran m enggunakan
pendekat an diskusi, kerj a kelom pok, dan persaingan sehat
Tidak ada kegiat an pem belaj aran m enggunakan pendekat an
diskusi, kerj a kelom pok, dan persaingan sehat
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar dalam m enghasilkan karya
kreat if baik individual m aupun kelom pok.
A.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 4 kali at au lebih kegiat an
siswa unt uk m enghasilkan karya kreat if baik individual m aupun
kelom pok dalam sat u t ahun t erakhir
B.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 3 kali kegiat an sisw a unt uk
m enghasilkan karya kreat if baik individual m aupun kelom pok
dalam sat u t ahun t erakhir
C.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 2 kali kegiat an sisw a unt uk
m enghasilkan karya kreat if baik individual m aupun kelom pok
dalam sat u t ahun t erakhir
D.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 1 kali kegiat an sisw a unt uk
m enghasilkan karya kreat if baik individual m aupun kelom pok
dalam sat u t ahun t erakhir
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m em fasilit asi kegiat an siswa unt uk
m enghasilkan karya kreat if baik individual m aupun kelom pok
dalam sat u t ahun t erakhir
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 17
46.
47.
Siswa m em peroleh pengalam an ket eram pilan m em baca dan m enulis
naskah secara sist em at is dan est et is.
A.
Sekolah/ Madrasah m enyediakan kum pulan karya t ulis siswa
baik dari penugasan m aupun lom ba, laporan hasil kunj ungan
karya wisat a/ st udi lapangan, m aj alah dinding, dan bulet in
siswa int ernal
B.
Sekolah/ Madrasah m enyediakan kum pulan karya t ulis siswa
baik dari penugasan m aupun lom ba, laporan hasil kunj ungan
karya wisat a/ st udi lapangan, dan m aj alah dinding
C.
Sekolah/ Madrasah m enyediakan kum pulan karya t ulis siswa
baik dari penugasan m aupun lom ba, dan laporan hasil
kunj ungan karya w isat a/ st udi lapangan
D.
Sekolah/ Madrasah m enyediakan kum pulan karya t ulis siswa
baik dari penugasan m aupun lom ba
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m enyediakan kum pulan karya t ulis
siswa
Siswa m em peroleh pengalam an ket eram pilan m enyim ak, m em baca,
m enulis, dan berbicara baik dalam Bahasa I ndonesia m aupun Bahasa
I nggris.
A.
Sekolah/ Madrasah m enghasilkan 4 at au lebih karya siswa
B.
Sekolah/ Madrasah m enghasilkan 3 karya siswa
C.
Sekolah/ Madrasah m enghasilkan 2 karya siswa
D.
Sekolah/ Madrasah m enghasilkan 1 karya siswa
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m enghasilkan karya siswa
48.
18 |
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar dalam m engem bangkan ipt ek
seiring dengan perkem bangannya.
A.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 kali at au lebih kegiat an
pengem bangan ipt ek
B.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kali kegiat an
pengem bangan ipt ek
C.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kali kegiat an
pengem bangan ipt ek
D.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kali kegiat an
pengem bangan ipt ek
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an
pengem bangan ipt ek
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
49.
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar dan m am pu m enguasai
penget ahuan unt uk m elanj ut kan ke j enj ang pendidikan yang lebih t inggi.
A.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 kali at au lebih kegiat an
yang m am pu m enguasai penget ahuan unt uk m elanj ut kan ke
j enj ang pendidikan yang lebih t inggi
B.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kali kegiat an yang m am pu
m enguasai penget ahuan unt uk m elanj ut kan ke j enj ang
pendidikan yang lebih t inggi
C.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kali kegiat an yang m am pu
m enguasai penget ahuan unt uk m elanj ut kan ke j enj ang
pendidikan yang lebih t inggi
D.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kali kegiat an yang m am pu
m enguasai penget ahuan unt uk m elanj ut kan ke j enj ang
pendidikan yang lebih t inggi
E.
Sekolah/ Madrasah t idak pernah m elaksanakan kegiat an yang
m am pu m enguasai penget ahuan unt uk m elanj ut kan ke j enj ang
pendidikan yang lebih t inggi
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 19
I V. STANDAR PENDI DI K DAN TENAGA KEPENDI DI KAN
50.
Guru m em iliki kualifikasi akadem ik m inim um diplom a em pat ( D- I V) at au
sarj ana ( S1) .
A.
C.
51.
Sebanyak 26% ⎯ 50% guru berpendidikan D- I V at au S1
D.
Sebanyak 1% ⎯ 25% guru berpendidikan D- I V at au S1
E.
Tidak ada guru berpendidikan D- I V at au S1
A.
B.
20 |
Sebanyak 51% ⎯ 75% guru berpendidikan D- I V at au S1
Guru m at a pelaj aran m engaj ar sesuai dengan lat ar belakang
pendidikannya.
52.
B.
Sebanyak 76% ⎯ 100% guru berpendidikan D- I V at au S1
C.
D.
E.
Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m at a pelaj aran m em iliki
kesesuaian ant ara m at a pelaj aran yang diaj arkan dengan lat ar
belakang pendidikannya
Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m at a pelaj aran m em iliki
kesesuaian ant ara m at a pelaj aran yang diaj arkan dengan lat ar
belakang pendidikannya
Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m at a pelaj aran m em iliki
kesesuaian ant ara m at a pelaj aran yang diaj arkan dengan lat ar
belakang pendidikannya
Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m at a pelaj aran m em iliki kesesuaian
ant ara m at a pelaj aran yang diaj arkan dengan lat ar belakang
pendidikannya
Tidak ada guru m at a pelaj aran m em iliki kesesuaian ant ara
m at a pelaj aran yang diaj arkan dengan lat ar belakang
pendidikannya
Guru m em iliki kesehat an j asm ani dan rohani unt uk m enj alankan t ugas
m engaj ar dan t ugas lainnya.
A.
B.
C.
D.
E.
Rat a- rat a kehadiran guru 96% ⎯ 100% unt uk m enj alankan
t ugas m engaj ar dan t ugas lainnya
Rat a- rat a kehadiran guru 91% ⎯ 95% unt uk m enj alankan
t ugas m engaj ar dan t ugas lainnya
Rat a- rat a kehadiran guru 86% ⎯ 90% unt uk m enj alankan
t ugas m engaj ar dan t ugas lainnya
Rat a- rat a kehadiran guru 81% ⎯ 85% unt uk m enj alankan
t ugas m engaj ar dan t ugas lainnya
Rat a- rat a kehadiran guru kurang dari 81% unt uk m enj alankan
t ugas m engaj ar dan t ugas lainnya
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
53.
54.
Guru m erencanakan, m elaksanakan, dan m engevaluasi pem belaj aran
sesuai dengan prinsip- prinsip pem belaj aran.
A.
B.
C.
D.
E.
Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m erencanakan, m elaksanakan,
dan m engevaluasi pem belaj aran sesuai dengan prinsip- prinsip
pem belaj aran
Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m erencanakan, m elaksanakan,
dan m engevaluasi pem belaj aran sesuai dengan prinsip- prinsip
pem belaj aran
Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m erencanakan, m elaksanakan,
dan m engevaluasi pem belaj aran sesuai dengan prinsip- prinsip
pem belaj aran
Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m erencanakan, m elaksanakan, dan
m engevaluasi pem belaj aran sesuai dengan prinsip- prinsip
pem belaj aran
Tidak ada guru m erencanakan, m elaksanakan, dan
m engevaluasi pem belaj aran sesuai dengan prinsip- prinsip
pem belaj aran
Guru m em iliki int egrit as kepribadian dan bert indak sesuai dengan norm a
agam a, hukum , sosial, sert a perat uran dan ket ent uan yang berlaku.
A.
Sem ua guru bert indak sesuai dengan norm a agam a, hukum ,
sosial, sert a perat uran dan ket ent uan yang berlaku
B.
Adanya guru yang m elanggar norm a agam a, hukum , sosial,
sert a perat uran dan ket ent uan yang berlaku nam un diberi
kesem pat an m em perbaiki diri dan dilakukan pem binaan
C.
Adanya guru yang m elanggar norm a agam a, hukum , sosial,
sert a perat uran dan ket ent uan yang berlaku nam un hanya
diberikan peringat an lisan
D.
Adanya guru yang m elanggar norm a agam a, hukum , sosial,
sert a perat uran dan ket ent uan yang berlaku nam un hanya
diberikan peringat an t ert ulis
E.
Adanya guru yang m elanggar norm a agam a, hukum , sosial,
sert a perat uran dan ket ent uan yang berlaku; dan t elah dikenai
sanksi yang sepadan sepert i dibebast ugaskan dari m engaj ar
at au dikeluarkan
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 21
55.
Guru berkom unikasi secara efekt if dengan sesam a guru, t enaga
kependidikan, orangt ua, dan m asyarakat .
A.
Adanya dialog dalam rapat dew an guru, rapat ant ara guru dan
kepala sekolah/ m adrasah, guru dan kom it e sekolah/ m adrasah,
sert a pert em uan ant ara guru dan orangt ua siswa
B.
Adanya dialog dalam rapat dew an guru, rapat ant ara guru dan
kepala sekolah/ m adrasah, sert a guru dan kom it e
sekolah/ m adrasah
C.
Adanya dialog dalam rapat dew an guru sert a rapat ant ara guru
dan kepala sekolah/ m adrasah
D.
Adanya rapat dew an guru
E.
Tidak diadakan rapat
56.
57.
22 |
Guru m enguasai m at eri pelaj aran yang diaj arkan sert a m engem bangkan
nya dengan m et ode ilm iah.
A.
B.
C.
D.
E.
Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m em iliki penguasaan m at eri
pelaj aran, st rukt ur, konsep, dan pola pikir keilm uan
Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m em iliki penguasaan m at eri
pelaj aran, st rukt ur, konsep, dan pola pikir keilm uan
Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m em iliki penguasaan m at eri
pelaj aran, st rukt ur, konsep, dan pola pikir keilm uan
Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m em iliki penguasaan m at eri
pelaj aran, st rukt ur, konsep, dan pola pikir keilm uan
Tidak ada guru m em iliki penguasaan m at eri pelaj aran, st rukt ur,
konsep, dan pola pikir keilm uan
Kepala sekolah/ m adrasah m em iliki kualifikasi akadem ik m inim um sarj ana
( S1) at au diplom a em pat ( D- I V) .
A.
Mem iliki kualifikasi akadem ik berpendidikan S1 at au D- I V
kependidikan at au nonkependidikan yang dikeluarkan oleh
perguruan t inggi t erakredit asi
B.
Mem iliki kualifikasi akadem ik berpendidikan S1 at au D- I V
Kependidikan at au nonkependidikan yang dikeluarkan oleh
perguruan t inggi t idak t erakredit asi
C.
Mem iliki kualifikasi akadem ik berpendidikan dibaw ah S1 at au
D- I V kependidikan at au nonkependidikan yang dikeluarkan oleh
perguruan t inggi t erakredit asi
D.
Mem iliki kualifikasi akadem ik berpendidikan dibaw ah S1 at au
D- I V kependidikan at au nonkependidikan yang dikeluarkan oleh
perguruan t inggi t idak t erakredit asi
E.
Tidak m em iliki kualifikasi akadem ik
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
58.
Kepala sekolah/ m adrasah berst at us sebagai guru, m em iliki sert ifikat
pendidik, dan Surat Keput usan ( SK) sebagai kepala sekolah/ m adrasah.
59.
B.
Berst at us sebagai guru, m em iliki sert ifikat pendidik, nam un
t idak m em iliki SK sebagai kepala sekolah/ m adrasah
C.
Berst at us sebagai guru, t idak m em iliki sert ifikat pendidik t et api
m em iliki SK sebagai kepala sekolah/ m adrasah
D.
Berst at us sebagai guru, t idak m em iliki sert ifikat pendidik
m aupun SK sebagai kepala sekolah/ m adrasah
E.
Tidak berst at us sebagai guru, t idak m em iliki sert ifikat pendidik
m aupun SK sebagai kepala sekolah/ m adrasah
A.
B.
C.
Mem iliki pengalam an m engaj ar 5 t ahun at au lebih
Mem iliki pengalam an m engaj ar 3 ⎯ 4 t ahun
Mem iliki pengalam an m engaj ar 2 ⎯ 3 t ahun
D.
Mem iliki pengalam an m engaj ar 1 ⎯ 2 t ahun
E.
Mem iliki pengalam an m engaj ar kurang dari 1 t ahun
Kepala sekolah/ m adrasah m em iliki kem am puan m anaj erial yang
dit unj ukkan dengan keberhasilan m engelola sisw a.
61.
Berst at us sebagai guru, m em iliki sert ifikat pendidik, dan SK
sebagai kepala sekolah/ m adrasah
Kepala sekolah/ m adrasah m em iliki pengalam an m engaj ar sekurangkurangnya 5 t ahun pada wakt u diangkat sebagai kepala sekolah.
60.
A.
A.
B.
C.
Sebanyak 76% ⎯ 100% siswa lulus uj ian akhir
Sebanyak 51% ⎯ 75% siswa lulus uj ian akhir
Sebanyak 26% ⎯ 50% siswa lulus uj ian akhir
D.
Sebanyak 1% ⎯ 25% siswa lulus uj ian akhir
E.
Tidak ada siswa lulus uj ian akhir
Kepala sekolah/ m adrasah m em iliki kem am puan kewirausahaan yang
dit unj ukkan dengan adanya kegiat an kew irausahaan sebagai sum ber
belaj ar siswa sepert i: ( 1) koperasi siswa, ( 2) pet ernakan/ perikanan, ( 3)
pert anian/ perkebunan, ( 4) kant in sekolah, ( 5) unit produksi dan lain- lain.
A.
Mem iliki 4 at au lebih j enis usaha
B.
Mem iliki 3 j enis usaha
C.
Mem iliki 2 j enis usaha
D.
Mem iliki 1 j enis usaha
E.
Tidak m em iliki usaha
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 23
62.
63.
Kepala sekolah/ m adrasah m elakukan supervisi dan m onit oring.
A.
Melakukan supervisi dan m onit oring secara t erencana dengan
im plem ent asi sebanyak 76% ⎯ 100% dari kegiat an m onit oring
yang direncanakan dalam RKA- S/ M
B.
Melakukan supervisi dan m onit oring secara t erencana dengan
im plem ent asi sebanyak 51% ⎯ 75% dari kegiat an m onit oring
yang direncanakan dalam RKA- S/ M
C.
Melakukan supervisi dan m onit oring secara t erencana dengan
im plem ent asi sebanyak 26% ⎯ 50% dari kegiat an m onit oring
yang direncanakan dalam RKA- S/ M
D.
Melakukan supervisi dan m onit oring secara t erencana dengan
im plem ent asi sebanyak 1% ⎯ 25% dari kegiat an m onit oring
yang direncanakan dalam RKA- S/ M
E.
Tidak m elakukan supervisi dan m onit oring
Kepala Tenaga Adm inist rasi m em iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I I I .
A.
Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan m inim al D- I I I
B.
Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan D- I I
C.
Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan D- I
D.
Mem iliki kualifikasi akadem ik Pendidikan Menengah
E.
Tidak m em iliki kualifikasi akadem ik at au m em iliki kualifikasi
akadem ik di bawah Pendidikan Menengah at au t idak m em iliki
Kepala Tenaga Adm inist rasi
64.
Kepala t enaga adm inist rasi pada wakt u diangkat m em enuhi m asa kerj a
m inim al.
A.
Melebihi m asa kerj a m inim al
B.
Mem enuhi m asa kerj a m inim al
C.
Kurang 1 t ahun dari m asa kerj a m inim al
D.
Kurang 2 t ahun dari m asa kerj a m inim al
E.
Kurang 3 t ahun dari m asa kerj a m inim al
24 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
65.
66.
67.
Tenaga adm inist rasi m em iliki kualifikasi akadem ik pendidikan m enengah
at au yang sederaj at .
A.
Sekolah/ Madrasah m em iliki 5 orang at au lebih t enaga
adm inist rasi berkualifikasi pendidikan m enengah at au sederaj at
B.
Sekolah/ Madrasah m em iliki 4 orang t enaga adm inist rasi
berkualifikasi pendidikan m enengah at au sederaj at
C.
Sekolah/ Madrasah m em iliki 3 orang t enaga adm inist rasi
berkualifikasi pendidikan m enengah at au sederaj at
D.
Sekolah/ Madrasah m em iliki 2 at au 1 orang t enaga adm inist rasi
berkualifikasi pendidikan m enengah at au sederaj at
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m em iliki t enaga adm inist rasi
berkualifikasi pendidikan m enengah at au sederaj at
Tenaga adm inist rasi m em iliki lat ar belakang pendidikan yang sesuai
dengan bidang t ugasnya.
A.
Sekolah/ Madrasah m em iliki 5 orang at au lebih t enaga
adm inist rasi dengan lat ar belakang pendidikan sesuai dengan
t ugasnya
B.
Sekolah/ Madrasah m em iliki 4 orang t enaga adm inist rasi
dengan lat ar belakang pendidikan sesuai dengan t ugasnya
C.
Sekolah/ Madrasah m em iliki 3 orang t enaga adm inist rasi
dengan lat ar belakang pendidikan sesuai dengan t ugasnya
D.
Sekolah/ Madrasah m em iliki 2 at au 1 orang t enaga adm inist rasi
dengan lat ar belakang pendidikan sesuai dengan t ugasnya
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m em iliki t enaga adm inist rasi dengan
lat ar belakang pendidikan sesuai dengan t ugasnya
Kepala perpust akaan m em iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I V at au S1
dari j alur pendidikan at au m inim al ( D- I I ) I lm u Perpust akaan dan
I nform asi.
A.
Mem iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I V at au S1 dan
m em punyai sert ifikat kom pet ensi pengelolaan perpust akaan
at au m inim al ( D- I I ) I lm u Perpust akaan dan I nform asi
B.
Mem iliki kualifikasi akadem ik dibawah D- I V at au S1 dan
m em punyai sert ifikat kom pet ensi pengelolaan perpust akaan
C.
Mem iliki kualifikasi akadem ik D- I V at au S1, t idak m em punyai
sert ifikat kom pet ensi pengelolaan perpust akaan
D.
Mem iliki kualifikasi akadem ik dibawah D- I V dan t idak
m em punyai sert ifikat kom pet ensi pengelolaan perpust akaan
E.
Tidak m em iliki kualifikasi akadem ik yang dipersyarat kan at au
t idak m em iliki Kepala Perpust akaan
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 25
68.
Kepala perpust akaan pada wakt u diangkat m em enuhi m asa kerj a
m inim al.
A.
Melebihi m asa kerj a m inim al
B.
Mem enuhi m asa kerj a m inim al
C.
Kurang 1 t ahun dari m asa kerj a m inim al
D.
Kurang 2 t ahun dari m asa kerj a m inim al
E.
Kurang 3 t ahun dari m asa kerj a m inim al
69.
Tenaga perpust akaan m em iliki kesesuaian lat ar belakang pendidikan
dengan t ugasnya sebagai t enaga perpust akaan.
A.
Tenaga perpust akaan m em iliki lat ar belakang pendidikan
m inim al pendidikan m enengah dan bersert ifikat kom pet ensi
pengelolaan perpust akaan
B.
Tenaga perpust akaan m em iliki lat ar belakang pendidikan
m inim al pendidikan m enengah dan t idak m em iliki sert ifikat
kom pet ensi pengelolaan perpust akaan
C.
Tenaga perpust akaan m em iliki lat ar belakang pendidikan di
bawah pendidikan m enengah dan bersert ifikat kom pet ensi
pengelolaan perpust akaan
D.
Tenaga perpust akaan m em iliki lat ar belakang pendidikan di
bawah pendidikan m enengah dan t idak m em iliki sert ifikat
kom pet ensi pengelolaan perpust akaan
E.
Tidak m em iliki t enaga perpust akaan
70.
Kepala laborat orium m em iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I V at au S1
dari j alur guru at au m inim al ( D- I I I ) dari j alur laboran/ t eknisi.
A.
Mem enuhi kualifikasi dan m em iliki sert ifikat kepala
laborat orium
B.
Mem enuhi kualifikasi dan t idak m em iliki sert ifikat kepala
laborat orium
C.
Tidak m em enuhi kualifikasi t et api m em iliki sert ifikat kepala
laborat orium
D.
Tidak m em enuhi kualifikasi dan t idak m em iliki sert ifikat kepala
laborat orium
E.
Tidak m em iliki kepala laborat orium
26 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
71.
Kepala laborat orium pada wakt u diangkat m em enuhi m asa kerj a
m inim al.
A.
Melebihi m asa kerj a m inim al
B.
Mem enuhi m asa kerj a m inim al
C.
Kurang 1 t ahun dari m asa kerj a m inim al
D.
Kurang 2 t ahun dari m asa kerj a m inim al
E.
Kurang 3 t ahun dari m asa kerj a m inim al
72.
Kepala laborat orium m inim al m em iliki lat ar belakang pendidikan sesuai
dengan t ugasnya.
A.
Mem iliki 3 krit eria sesuai st andar m inim al kualifikasi
B.
Mem iliki 2 krit eria sesuai st andar m inim al kualifikasi
Mem iliki 1 krit eria sesuai st andar m inim al kualifikasi
C.
D.
Mem iliki salah sat u at au lebih krit eria, t et api t idak m em enuhi
st andar m inim al kualifikasi
E.
Tidak m em iliki kualifikasi yang sesuai dengan krit eria st andar
m inim al
73.
Teknisi laborat orium m em iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I I yang
relevan dengan peralat an laborat orium .
A.
Mem iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I I
B.
Mem iliki kualifikasi akadem ik D- I
C.
Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan m enengah
D.
Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan dasar
E.
Tidak m em iliki kualifikasi akadem ik at au t idak m em iliki t eknisi
laborat orium
74.
Laboran m em iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I .
A.
Mem iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I
B.
Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan m enengah
C.
Mem iliki kualifikasi akadem ik SMP/ MTs/ Paket B
D.
Mem iliki kualifikasi akadem ik SD/ MI / Paket A
E.
Tidak m em iliki kualifikasi akadem ik at au t idak m em iliki laboran
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
1.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan kurikulum berdasarkan m uat an
Kurikulum Tingkat Sat uan Pendidikan ( KTSP) .
2.
Melaksanakan kurikulum berdasarkan 8 m uat an KTSP
B.
Melaksanakan kurikulum berdasarkan 7 m uat an KTSP
C.
Melaksanakan kurikulum berdasarkan 6 m uat an KTSP
D.
Melaksanakan kurikulum berdasarkan 5 at au kurang m uat an
KTSP
E.
Tidak m elaksanakan KTSP
Sekolah/ Madrasah m engem bangkan kurikulum bersam a- sam a pihak
t erkait berpedom an pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun
oleh BSNP.
A.
Mengem bangkan kurikulum bersam a seluruh guru m at a
pelaj aran, konselor, dan kom it e sekolah/ m adrasah at au
penyelenggara lem baga pendidikan
B.
Mengem bangkan kurikulum bersam a perw akilan guru m at a
pelaj aran, konselor, dan kom it e sekolah/ m adrasah at au
penyelenggara lem baga pendidikan
C.
Mengem bangkan kurikulum bersam a perw akilan guru m at a
pelaj aran dan kom it e sekolah/ m adrasah at au penyelenggara
lem baga pendidikan
D.
Mengem bangkan kurikulum bersam a perw akilan guru m at a
pelaj aran t anpa m elibat kan kom it e sekolah/ m adrasah at au
penyelenggara lem baga pendidikan
E.
Tidak m engem bangkan kurikulum
3.
A.
Sekolah/ Madrasah m engem bangkan kurikulum dengan m enggunakan
prinsip pengem bangan KTSP.
A.
B.
C.
D.
E.
Mengem bangkan kurikulum dengan m enggunakan 7 prinsip
pengem bangan KTSP
Mengem bangkan kurikulum dengan m enggunakan 5 ⎯ 6 prinsip
pengem bangan KTSP
Mengem bangkan kurikulum dengan m enggunakan 3 ⎯ 4 prinsip
pengem bangan KTSP
Mengem bangkan kurikulum dengan m enggunakan 1 ⎯ 2 prinsip
pengem bangan KTSP
Tidak m engem bangkan kurikulum
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |
1
4.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan pengem bangan kurikulum m elalui
m ekanism e penyusunan KTSP.
A.
B.
C.
D.
5.
Mekanism e penyusunan kurikulum dilakukan m elalui 5 ⎯ 6
kegiat an pokok
Mekanism e penyusunan kurikulum dilakukan m elalui 3 ⎯ 4
kegiat an pokok
Mekanism e penyusunan kurikulum dilakukan m elalui 1 ⎯ 2
kegiat an pokok
Tidak m engem bangkan kurikulum
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan kurikulum dalam bent uk pengaj aran
berdasarkan prinsip pelaksanaan kurikulum .
6.
A.
B.
C.
D.
E.
Melaksanakan kurikulum berdasarkan 7 prinsip pelaksanaan
Melaksanakan kurikulum berdasarkan 5 ⎯ 6 prinsip
pelaksanaan
Melaksanakan kurikulum berdasarkan 3 ⎯ 4 prinsip
pelaksanaan
Melaksanakan kurikulum berdasarkan 1 ⎯ 2 prinsip
pelaksanaan
Tidak m elaksanakan kurikulum berdasarkan prinsip dim aksud
Sekolah/ Madrasah m enyusun silabus m at a pelaj aran m uat an lokal
dengan m elibat kan pihak: ( 1) kepala sekolah/ m adrasah, ( 2) guru, ( 3)
kom it e sekolah/ m adrasah at au penyelenggara lem baga pendidikan, ( 4)
dinas pendidikan kabupat en/ kot a at au Kandepag, dan ( 5) inst ansi t erkait
di daerah.
A.
m elibat kan 4 ⎯ 5 pihak
B.
m elibat kan 3 pihak
C.
m elibat kan 2 pihak
D.
m elibat kan 1 pihak
E.
Tidak m enyusun silabus m at a pelaj aran
2
E.
Mekanism e penyusunan kurikulum dilakukan m elalui 7 kegiat an
pokok
|
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
7.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan program pengem bangan diri dalam
bent uk kegiat an ekst rakurikuler.
A.
Melaksanakan 4 j enis at au lebih program ekst rakurikuler
B.
Melaksanakan 3 j enis program ekst rakurikuler
C.
Melaksanakan 2 j enis program ekst rakurikuler
D.
Melaksanakan 1 j enis program ekst rakurikuler
E.
Tidak m elaksanakan program ekst rakurikuler
8.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan program pengem bangan diri dalam
bent uk kegiat an layanan konseling.
A.
Melaksanakan 4 j enis kegiat an layanan konseling
B.
Melaksanakan 3 j enis kegiat an layanan konseling
C.
Melaksanakan 2 j enis kegiat an layanan konseling
D.
Melaksanakan 1 j enis kegiat an layanan konseling
E.
Tidak m elaksanakan kegiat an layanan konseling
9.
Sekolah/ Madrasah m enj abarkan St andar Kom pet ensi ( SK) dan
Kom pet ensi Dasar ( KD) ke dalam indikat or- indikat or unt uk set iap m at a
pelaj aran.
A.
B.
C.
D.
E.
Sebanyak 10 m at a pelaj aran t elah sesuai ant ara SK, KD, dan
indikat or- indikat ornya
Sebanyak 7 ⎯ 9 m at a pelaj aran t elah sesuai ant ara SK, KD,
dan indikat or- indikat ornya
Sebanyak 4 ⎯ 6 m at a pelaj aran t elah sesuai ant ara SK, KD,
dan indikat or- indikat ornya
Sebanyak 1 ⎯ 3 m at a pelaj aran t elah sesuai ant ara SK, KD,
dan indikat or- indikat ornya
Tidak ada m at a pelaj aran yang sesuai ant ara SK, KD, dan
indikat or- indikat ornya
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |
3
10.
Sekolah/ Madrasah m enerapkan kegiat an pem belaj aran sesuai dengan
ket ent uan beban belaj ar yang t ert uang pada lam piran Perm endiknas
Nom or 22 Tahun 2006.
11.
|
B.
Menerapkan 3 ket ent uan beban belaj ar sesuai dengan
Perm endiknas
C.
Menerapkan 2 ket ent uan beban belaj ar sesuai dengan
Perm endiknas
D.
Menerapkan 1 ket ent uan beban belaj ar sesuai dengan
Perm endiknas
E.
Tidak m enerapkan ket ent uan beban belaj ar sesuai dengan
Perm endiknas
A.
B.
C.
D.
E.
Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m at a pelaj aran m em berikan
penugasan t erst rukt ur dan kegiat an m andiri t idak t erst rukt ur
Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m at a pelaj aran m em berikan
penugasan t erst rukt ur dan kegiat an m andiri t idak t erst rukt ur
Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m at a pelaj aran m em berikan
penugasan t erst rukt ur dan kegiat an m andiri t idak t erst rukt ur
Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m at a pelaj aran m em berikan
penugasan t erst rukt ur dan kegiat an m andiri t idak t erst rukt ur
Tidak ada guru m at a pelaj aran m em berikan penugasan
t erst rukt ur dan kegiat an m andiri t idak t erst rukt ur
Pengem bangan KTSP t elah disahkan oleh Dinas Pendidikan yang
bersangkut an at au Kanwil Depag/ Kandepag.
4
Menerapkan 3 ket ent uan beban belaj ar sesuai dengan
Perm endiknas dan m enyelenggarakan program pengayaan
Guru m at a pelaj aran m em berikan penugasan t erst rukt ur dan kegiat an
m andiri t idak t erst rukt ur unt uk m encapai kom pet ensi yang diberikan
kepada siswa m aksim al 50% dari alokasi wakt u t iap m at a pelaj aran.
12.
A.
A.
KTSP t elah disahkan oleh Dinas Pendidikan at au Kanwil Depag/
Kandepag dan sebanyak 10 at au lebih silabus m at a pelaj aran
t elah dikem bangkan KTSP- nya
B.
KTSP t elah disahkan oleh Dinas Pendidikan at au Kanwil Depag/
Kandepag dan sebanyak 7 ⎯ 9 silabus m at a pelaj aran t elah
dikem bangkan KTSP- nya
C.
KTSP t elah disahkan oleh Dinas Pendidikan at au Kanwil Depag/
Kandepag dan sebanyak 4 ⎯ 6 silabus m at a pelaj aran t elah
dikem bangkan KTSP- nya
D.
KTSP t elah disahkan oleh Dinas Pendidikan at au Kanwil Depag/
Kandepag dan sebanyak 1 ⎯ 3 silabus m at a pelaj aran t elah
dikem bangkan KTSP- nya
E.
KTSP t idak disahkan oleh Dinas Pendidikan at au Kanwil Depag/
Kandepag
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
13.
Sekolah/ Madrasah m engem bangkan silabus m at a pelaj aran dengan
m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus.
A.
14.
15.
C.
D.
E.
Sebanyak 51% ⎯ 75% silabus m at a pelaj aran dikem bangkan
dengan m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus
Sebanyak 26% ⎯ 50% silabus m at a pelaj aran dikem bangkan
dengan m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus
Sebanyak 1% ⎯ 25% silabus m at a pelaj aran dikem bangkan
dengan m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus
Tidak ada silabus m at a pelaj aran dikem bangkan dengan
m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus
Dalam m engem bangkan KTSP, guru m enyusun silabus sendiri.
A.
B.
C.
Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m enyusun silabus sendiri
Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m enyusun silabus sendiri
Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m enyusun silabus sendiri
D.
Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m enyusun silabus sendiri
E.
Tidak ada guru m enyusun silabus sendiri
Sekolah/ Madrasah m enet apkan Krit eria Ket unt asan Minim al ( KKM) unt uk
set iap m at a pelaj aran m elalui rapat dewan guru.
16.
B.
Sebanyak 76% ⎯ 100% silabus m at a pelaj aran dikem bangkan
dengan m enggunakan 7 langkah pengem bangan silabus
A.
Sebanyak 4 at au lebih m at a pelaj aran dengan KKM 75,00 at au
lebih
B.
Sebanyak 3 m at a pelaj aran dengan KKM 75,00 at au lebih
C.
Sebanyak 2 m at a pelaj aran dengan KKM 75,00 at au lebih
D.
Sebanyak 1 m at a pelaj aran dengan KKM 75,00 at au lebih
E.
Tidak ada m at a pelaj aran dengan KKM 75,00 at au lebih
Sekolah/ Madrasah m enent ukan KKM setiap m at a pelaj aran dengan
m em perhat ikan: ( 1) karakt erist ik siswa, ( 2) karakt erist ik m at a
pelaj aran, dan ( 3) kondisi sekolah/ m adrasah.
A.
Menent ukan KKM dengan m em perhat ikan 3 unsur m elalui
rapat dew an guru
B.
Menent ukan KKM dengan m em perhat ikan 2 unsur m elalui
rapat dew an guru
C.
Menent ukan KKM dengan m em perhat ikan 1 unsur m elalui
rapat dew an guru
D.
Menent ukan KKM tanpa m em perhat ikan 3 unsur m elalui rapat
dewan guru
E.
Menent ukan KKM tanpa m em perhat ikan 3 unsur dan t idak
m elalui rapat dew an guru
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |
5
17.
Sekolah/ Madrasah m enj adwalkan awal t ahun pelaj aran, m inggu efekt if,
pem belaj aran efekt if, dan hari libur pada kalender pendidikan yang
dim iliki.
A.
Menyusun kalender pendidikan sekolah/ m adrasah secara rinci
dan j elas
Menyusun kalender pendidikan sekolah/ m adrasah secara rinci
B.
C.
Menyusun kalender pendidikan sekolah/ m adrasah secara
kurang rinci
D.
Menyusun kalender pendidikan sekolah/ m adrasah secara t idak
rinci
E.
Tidak m enyusun kalender pendidikan sekolah/ m adrasah
6
|
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
I I . STANDAR PROSES
18.
Sekolah/ Madrasah m engem bangkan silabus secara m andiri at au cara
lainnya berdasarkan st andar isi, st andar kom pet ensi lulusan, dan
panduan penyusunan KTSP.
A.
Mengem bangkan silabus m elalui kelom pok guru m at a pelaj aran
dalam sebuah sekolah/ m adrasah
Mengem bangkan silabus secara m andiri
B.
C.
Mengem bangkan silabus secara kelom pok dari beberapa
sekolah/ m adrasah
D.
Mengem bangkan silabus dengan m engadopsi cont oh yang
sudah ada
E.
Tidak m engem bangkan silabus
19.
20.
Set iap m at a pelaj aran m em iliki Rencana Pelaksanaan Pem belaj aran
( RPP) yang dij abarkan dari silabus.
A.
B.
C.
D.
E.
Sebanyak 10 at au lebih m at a pelaj aran m em iliki RPP yang
dij abarkan dari silabus
Sebanyak 7 ⎯ 9 m at a pelaj aran m em iliki RPP yang dij abarkan
dari silabus
Sebanyak 4 ⎯ 6 m at a pelaj aran m em iliki RPP yang dij abarkan
dari silabus
Sebanyak 1 ⎯ 3 m at a pelaj aran m em iliki RPP yang dij abarkan
dari silabus
Tidak ada m at a pelaj aran m em iliki RPP yang dij abarkan dari
silabus
Dokum en RPP disusun oleh guru berdasarkan prinsip ket erkait an dan
ket erpaduan ant ara SK, KD, m at eri pem belaj aran, kegiat an
pem belaj aran, indikat or pencapaian kom pet ensi, penilaian, dan sum ber
bahan.
A.
B.
C.
D.
E.
Sebanyak 76% ⎯ 100% RPP dikem bangkan berdasarkan
prinsip di at as
Sebanyak 51% ⎯ 75% RPP dikem bangkan berdasarkan prinsip
di at as
Sebanyak 26% ⎯ 50% RPP dikem bangkan berdasarkan prinsip
di at as
Sebanyak 1% ⎯ 25% RPP dikem bangkan berdasarkan prinsip
di at as
Tidak ada RPP dikem bangkan berdasarkan prinsip di at as
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |
7
21.
Dalam m engem bangkan KTSP, guru m enyusun RPP.
22.
Sebanyak 26% ⎯ 50% RPP disusun oleh guru
D.
Sebanyak 1% ⎯ 25% RPP disusun oleh guru
E.
Tidak ada RPP disusun oleh guru
Mem enuhi 4 persyarat an pelaksanaan proses pem belaj aran
B.
Mem enuhi 3 persyarat an pelaksanaan proses pem belaj aran
C.
Mem enuhi 2 persyarat an pelaksanaan proses pem belaj aran
D.
Mem enuhi 1 persyarat an pelaksanaan proses pem belaj aran
E.
Tidak m em enuhi persyarat an pelaksanaan proses pem belaj aran
|
C.
Sebanyak 51% ⎯ 75% RPP disusun oleh guru
A.
8
B.
Sebanyak 76% ⎯ 100% RPP disusun oleh guru
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan proses pem belaj aran dengan
m em enuhi persyarat an yang dit ent ukan.
23.
A.
Proses pem belaj aran di sekolah/ m adrasah dilaksanakan sesuai dengan
langkah- langkah pem belaj aran.
A.
B.
C.
D.
E.
Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m elaksanakan proses
pem belaj aran sesuai dengan langkah- langkah pem belaj aran
Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m elaksanakan proses
pem belaj aran sesuai dengan langkah- langkah pem belaj aran
Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m elaksanakan proses
pem belaj aran sesuai dengan langkah- langkah pem belaj aran
Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m elaksanakan proses pem belaj aran
sesuai dengan langkah- langkah pem belaj aran
Tidak ada guru m elaksanakan proses pem belaj aran sesuai
dengan langkah- langkah pem belaj aran
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
24.
25.
Sekolah/ Madrasah m elakukan penilaian hasil belaj ar unt uk m em perbaiki
proses pem belaj aran.
A.
B.
C.
D.
E.
Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m elakukan penilaian hasil belaj ar
unt uk m em perbaiki proses pem belaj aran
Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m elakukan penilaian hasil belaj ar
unt uk m em perbaiki proses pem belaj aran
Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m elakukan penilaian hasil belaj ar
unt uk m em perbaiki proses pem belaj aran
Tidak m elakukan penilaian hasil belaj ar unt uk m em perbaiki
proses pem belaj aran
Pem ant auan proses pem belaj aran dilakukan oleh kepala sekolah/
m adrasah m encakup t iga t ahapan yait u: ( 1) t ahap perencanaan, ( 2)
t ahap pelaksanaan, dan ( 3) t ahap penilaian hasil pem belaj aran.
A.
Mencakup 3 t ahap pem ant auan sert a dilakukan diskusi hasil
pem ant auan
B.
Mencakup 3 t ahap pem ant auan t anpa dilakukan diskusi hasil
pem ant auan
C.
Mencakup 2 t ahap pem ant auan
D.
Mencakup 1 t ahap pem ant auan
E.
Tidak pernah m elakukan pem ant auan
26.
Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m elakukan penilaian hasil belaj ar
unt uk m em perbaiki proses pem belaj aran
Supervisi proses pem belaj aran dilakukan oleh kepala sekolah/ m adrasah
dengan em pat cara yait u: ( 1) pem berian cont oh, ( 2) diskusi, ( 3)
pelat ihan, dan ( 4) konsult asi.
A.
Melakukan supervisi proses pem belaj aran m elalui 4 cara
B.
Melakukan supervisi proses pem belaj aran m elalui 3 cara
C.
Melakukan supervisi proses pem belaj aran m elalui 2 cara
D.
Melakukan supervisi proses pem belaj aran m elalui 1 cara
E.
Tidak m elakukan supervisi
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M |
9
27.
Evaluasi t erhadap guru dalam proses pem belaj aran dilakukan oleh kepala
sekolah/ m adrasah, dengan m em perhat ikan 4 aspek, yait u: ( 1)
persiapan, ( 2) pelaksanaan, ( 3) evaluasi pem belaj aran, dan ( 4) rencana
t idak lanj ut .
A.
Evaluasi dilakukan dengan m em perhat ikan 4 aspek
B.
Evaluasi dilakukan dengan m em perhat ikan 3 aspek
C.
Evaluasi dilakukan dengan m em perhat ikan 2 aspek
D.
Evaluasi dilakukan dengan m em perhat ikan 1 aspek
E.
Tidak m elakukan evaluasi
28.
Kepala sekolah/ m adrasah m enyam paikan hasil pengawasan proses
pem belaj aran kepada pem angku kepent ingan.
A.
Hasil pengawasan disam paikan kepada guru yang
bersangkut an, dewan guru, pengawas sekolah/ m adrasah, dan
kom it e sekolah/ m adrasah
B.
Hasil pengawasan disam paikan kepada yang bersangkut an,
dewan guru, dan pengawas sekolah/ m adrasah
C.
Hasil pengawasan disam paikan kepada yang bersangkut an dan
dewan guru
D.
Hasil pengawasan disam paikan kepada yang bersangkut an saj a
E.
Tidak m enyam paikan hasil pengawasan
29.
Kepala sekolah/ m adrasah m elakukan t indak lanj ut t erhadap hasil
pengawasan proses pem belaj aran.
A.
B.
C.
D.
10 |
E.
Sebanyak 76% ⎯ 100% hasil pengawasan selam a sat u t ahun
t erakhir dit indaklanj ut i
Sebanyak 51% ⎯ 75% hasil pengawasan selam a sat u t ahun
t erakhir dit indaklanj ut i
Sebanyak 26% ⎯ 50% hasil pengawasan selam a sat u t ahun
t erakhir dit indak lanj ut i
Sebanyak 1% ⎯ 25% hasil pengawasan selam a sat u t ahun
t erakhir dit indaklanj ut i
Tidak ada hasil pengawasan dit indaklanj ut i
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
I I I . STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
30.
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar unt uk m enunj ukkan kem am puan
berpikir logis, krit is, kreat if, dan inovat if dalam pengam bilan keput usan.
31.
Rat a- rat a nilai ket unt asan belaj ar kelom pok m at a pelaj aran
ipt ek 75,00 at au lebih
B.
Rat a- rat a nilai ket unt asan belaj ar kelom pok m at a pelaj aran
ipt ek 70,00 ⎯ 74,99
C.
Rat a- rat a nilai ket unt asan belaj ar kelom pok m at a pelaj aran
ipt ek 65,00 ⎯ 69,99
D.
Rat a- rat a nilai ket unt asan belaj ar kelom pok m at a pelaj aran
ipt ek 60,00 ⎯ 64,99
E.
Rat a- rat a nilai ket unt asan belaj ar kelom pok m at a pelaj aran
ipt ek kurang dari 60,00
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar yang dapat m enganalisis gej ala
alam dan sosial.
32.
A.
A.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 at au lebih kegiat an yang
dapat m enganalisis gej ala alam dan sosial
B.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kegiat an yang dapat
m enganalisis gej ala alam dan sosial
C.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kegiat an yang dapat
m enganalisis gej ala alam dan sosial
D.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kegiat an yang dapat
m enganalisis gej ala alam dan sosial
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an yang dapat
m enganalisis gej ala alam dan sosial
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar m elalui program pem biasaan
unt uk m encari inform asi/ penget ahuan lebih lanj ut dari berbagai sum ber
belaj ar selam a sat u t ahun pelaj aran t erakhir.
A.
B.
C.
D.
E.
Sekolah/ Madrasah m enj alankan 10 kali at au lebih kegiat an
pem biasaan unt uk m encari inform asi/ penget ahuan lebih lanj ut
dari berbagai sum ber belaj ar
Sekolah/ Madrasah m enj alankan 7 ⎯ 9 kali kegiat an
pem biasaan unt uk m encari inform asi/ penget ahuan lebih lanj ut
dari berbagai sum ber belaj ar
Sekolah/ Madrasah m enj alankan 4 ⎯ 6 kali kegiat an
pem biasaan unt uk m encari inform asi/ penget ahuan lebih lanj ut
dari berbagai sum ber belaj ar
Sekolah/ Madrasah m enj alankan 1 ⎯ 3 kali kegiat an
pem biasaan unt uk m encari inform asi/ penget ahuan lebih lanj ut
dari berbagai sum ber belaj ar
Sekolah/ Madrasah t idak m enj alankan kegiat an pem biasaan
unt uk m encari inform asi/ penget ahuan lebih lanj ut dari berbagai
sum ber belaj ar
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 11
33.
34.
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar yang m am pu m em anfaat kan
lingkungan secara produkt if dan bert anggung j awab.
A.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 j enis at au lebih kegiat an
yang dapat m em anfaat kan lingkungan secara produkt if dan
bert anggung j awab
B.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 j enis kegiat an yang dapat
m em anfaat kan lingkungan secara produkt if dan bert anggung
j awab
C.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 j enis kegiat an yang dapat
m em anfaat kan lingkungan secara produkt if dan bert anggung
j awab
D.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 j enis kegiat an yang dapat
m em anfaat kan lingkungan secara produkt if dan bert anggung
j awab
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an yang dapat
m em anfaat kan lingkungan secara produkt if dan bert anggung
j awab
Siswa m em peroleh pengalam an m engekspresikan diri m elalui kegiat an
seni dan budaya.
12 |
A.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 4 kali at au lebih kegiat an
unt uk m engekspresikan diri m elalui kegiat an seni dan budaya
dalam sat u t ahun t erakhir
B.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 3 kali kegiat an unt uk
m engekspresikan diri m elalui kegiat an seni dan budaya dalam
sat u t ahun t erakhir
C.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 2 kali kegiat an unt uk
m engekspresikan diri m elalui kegiat an seni dan budaya dalam
sat u t ahun t erakhir
D.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 1 kali kegiat an unt uk
m engekspresikan diri m elalui kegiat an seni dan budaya dalam
sat u t ahun t erakhir
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m em fasilit asi kegiat an unt uk
m engekspresikan diri m elalui kegiat an seni dan budaya dalam
sat u t ahun t erakhir
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
35.
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar m elalui j enis kegiat an pada
kelom pok m at a pelaj aran kewarganegaraan dan kepribadian.
36.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 at au lebih j enis kegiat an
kelom pok m at a pelaj aran kewarganegaraan dan kepribadian
B.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 j enis kegiat an kelom pok
m at a pelaj aran kewarganegaraan dan kepribadian
C.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 j enis kegiat an kelom pok
m at a pelaj aran kewarganegaraan dan kepribadian
D.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 j enis kegiat an kelom pok
m at a pelaj aran kewarganegaraan dan kepribadian
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an kelom pok
m at a pelaj aran kewarganegaraan dan kepribadian
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar unt uk m enum buhkem bangkan
sikap percaya diri dan t anggung j awab.
A.
Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an kesiswaan guna
m enum buhkem bangkan sikap percaya diri dan t anggung j awab
sebanyak 4 j enis dan/ at au 4 kali at au lebih dalam sat u t ahun
t erakhir
B
Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an kesiswaan guna
m enum buhkem bangkan sikap percaya diri dan t anggung j awab
sebanyak 3 j enis dan/ at au 3 kali dalam sat u t ahun t erakhir
C.
Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an kesiswaan guna
m enum buhkem bangkan sikap percaya diri dan t anggung j awab
sebanyak 2 j enis dan/ at au 2 kali dalam sat u t ahun t erakhir
D.
Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an kesiswaan guna
m enum buhkem bangkan sikap percaya diri dan t anggung j awab
sebanyak 1 j enis dan/ at au 1 kali dalam sat u t ahun t erakhir
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m enj alankan kegiat an kesiswaan guna
m enum buhkem bangkan sikap percaya diri dan t anggung j awab
37.
A.
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar unt uk berpart isipasi dalam
penegakan at uran- at uran sosial.
A.
Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an penegakan at uranat uran sosial sebanyak 4 j enis dan/ at au 4 kali at au lebih dalam
sat u t ahun t erakhir
B.
Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an penegakan at uranat uran sosial sebanyak 3 j enis dan/ at au 3 kali dalam sat u t ahun
t erakhir
C.
Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an penegakan at uranat uran sosial sebanyak 2 j enis dan/ at au 2 kali dalam sat u t ahun
t erakhir
D.
Sekolah/ Madrasah m enj alankan kegiat an penegakan at uranat uran sosial sebanyak 1 j enis dan/ at au 1 kali dalam sat u t ahun
t erakhir
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m enj alankan kegiat an penegakan
at uran- at uran sosial
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 13
38.
39.
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar yang m am pu m enum buhkan
sikap kom pet it if dan sport if unt uk m endapat kan hasil yang t erbaik.
A.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 at au lebih kegiat an yang
m am pu m enum buhkan sikap kom pet it if dan sport if unt uk
m endapat kan hasil t erbaik
B.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kegiat an yang m am pu
m enum buhkan sikap kom pet it if dan sport if unt uk m endapat kan
hasil t erbaik
C.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kegiat an yang m am pu
m enum buhkan sikap kom pet it if dan sport if unt uk m endapat kan
hasil t erbaik
D.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kegiat an yang m am pu
m enum buhkan sikap kom pet it if dan sport if unt uk m endapat kan
hasil t erbaik
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an yang m am pu
m enum buhkan sikap kom pet it if dan sport if unt uk m endapat kan
hasil t erbaik
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar yang dapat m elibat kan part isipasi
siswa dalam kehidupan berm asyarakat , berbangsa, dan bernegara secara
dem okrat is dalam w adah NKRI .
14 |
A.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 kali at au lebih kegiat an
pem belaj aran yang m elibat kan part isipasi siswa dalam
kehidupan berm asyarakat , berbangsa, dan bernegara secara
dem okrat is dalam sat u t ahun t erakhir
B.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kali kegiat an pem belaj aran
yang m elibat kan part isipasi sisw a dalam kehidupan
berm asyarakat , berbangsa, dan bernegara secara dem okrat is
dalam sat u t ahun t erakhir
C.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kali kegiat an pem belaj aran
yang m elibat kan part isipasi sisw a dalam kehidupan
berm asyarakat , berbangsa, dan bernegara secara dem okrat is
dalam sat u t ahun t erakhir
D.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kali kegiat an pem belaj aran
yang m elibat kan part isipasi sisw a dalam kehidupan
berm asyarakat , berbangsa, dan bernegara secara dem okrat is
dalam sat u t ahun t erakhir
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an pem belaj aran
yang m elibat kan part isipasi sisw a dalam kehidupan
berm asyarakat , berbangsa, dan bernegara secara dem okrat is
dalam sat u t ahun t erakhir
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
40.
41.
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar unt uk m em bent uk karakt er,
m enum buhkan rasa sport ivit as, dan kebersihan lingkungan.
A.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 kali at au lebih kegiat an
unt uk m em bent uk karakt er, m enum buhkan rasa sport ivit as,
dan kebersihan lingkungan dalam sat u t ahun t erakhir
B.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kali kegiat an unt uk
m em bent uk karakt er, m enum buhkan rasa sport ivit as, dan
kebersihan lingkungan dalam sat u t ahun t erakhir
C.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kali kegiat an unt uk
m em bent uk karakt er, m enum buhkan rasa sport ivit as, dan
kebersihan lingkungan dalam sat u t ahun t erakhir
D.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kali kegiat an unt uk
m em bent uk karakt er, m enum buhkan rasa sport ivit as, dan
kebersihan lingkungan dalam sat u t ahun t erakhir
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an unt uk
m em bent uk karakt er, m enum buhkan rasa sport ivit as, dan
kebersihan lingkungan dalam sat u t ahun t erakhir
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar unt uk dapat m enj alankan aj aran
agam a dan akhlak m ulia yang bersifat afekt if.
A.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 4 j enis at au lebih kegiat an
pem biasaan dan pengam alan aj aran agam a dalam sat u t ahun
t erakhir
B.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 3 j enis kegiat an pem biasaan
dan pengam alan aj aran agam a dalam sat u t ahun t erakhir
C.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 2 j enis kegiat an pem biasaan
dan pengam alan aj aran agam a dalam sat u t ahun t erakhir
D.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 1 j enis kegiat an pem biasaan
dan pengam alan aj aran agam a dalam sat u t ahun t erakhir
E.
Sekolah/ Madrasah t idak pernah m elaksanakan kegiat an
pem biasaan dan pengam alan aj aran agam a
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 15
42.
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar unt uk m enghargai keberagam an
agam a, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup
global.
43.
16 |
A.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 kali at au lebih kegiat an
pem belaj aran unt uk m enghargai keberagam an agam a, bangsa,
suku, ras, dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global
dalam sat u t ahun t erakhir
B.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kali kegiat an pem belaj aran
unt uk m enghargai keberagam an agam a, bangsa, suku, ras,
dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global dalam sat u
t ahun t erakhir
C.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kali kegiat an pem belaj aran
unt uk m enghargai keberagam an agam a, bangsa, suku, ras,
dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global dalam sat u
t ahun t erakhir
D.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kali kegiat an pem belaj aran
unt uk m enghargai keberagam an agam a, bangsa, suku, ras,
dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global dalam sat u
t ahun t erakhir
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an pem belaj aran
unt uk m enghargai keberagam an agam a, bangsa, suku, ras,
dan golongan sosial ekonom i dalam lingkup global dalam sat u
t ahun t erakhir
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar dalam pem bent ukan akhlak m ulia
m elalui pem biasaan dan pengam alan.
A.
Sekolah/ Madrasah set iap m inggu m elaksanakan 4 kali at au
lebih kegiat an pem bent ukan akhlak m ulia m elalui program
pengem bangan diri
B.
Sekolah/ Madrasah set iap m inggu m elaksanakan 3 kali kegiat an
pem bent ukan akhlak m ulia m elalui program pengem bangan diri
C.
Sekolah/ Madrasah set iap m inggu m elaksanakan 2 kali kegiat an
pem bent ukan akhlak m ulia m elalui program pengem bangan diri
D.
Sekolah/ Madrasah set iap m inggu m elaksanakan 1 kali kegiat an
pem bent ukan akhlak m ulia m elalui program pengem bangan diri
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an pem bent ukan
akhlak m ulia m elalui program pengem bangan diri
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
44.
45.
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar m elalui program pem biasaan
unt uk m enghargai perbedaan pendapat dan berem pat i t erhadap orang
lain.
A.
B.
C.
D.
E.
Sebanyak 76% ⎯ 100% kegiat an pem belaj aran m enggunakan
pendekat an diskusi, kerj a kelom pok, dan persaingan sehat
Sebanyak 51% ⎯ 75% kegiat an pem belaj aran m enggunakan
pendekat an diskusi, kerj a kelom pok, dan persaingan sehat
Sebanyak 26% ⎯ 50% kegiat an pem belaj aran m enggunakan
pendekat an diskusi, kerj a kelom pok, dan persaingan sehat
Sebanyak 1% ⎯ 25% kegiat an pem belaj aran m enggunakan
pendekat an diskusi, kerj a kelom pok, dan persaingan sehat
Tidak ada kegiat an pem belaj aran m enggunakan pendekat an
diskusi, kerj a kelom pok, dan persaingan sehat
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar dalam m enghasilkan karya
kreat if baik individual m aupun kelom pok.
A.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 4 kali at au lebih kegiat an
siswa unt uk m enghasilkan karya kreat if baik individual m aupun
kelom pok dalam sat u t ahun t erakhir
B.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 3 kali kegiat an sisw a unt uk
m enghasilkan karya kreat if baik individual m aupun kelom pok
dalam sat u t ahun t erakhir
C.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 2 kali kegiat an sisw a unt uk
m enghasilkan karya kreat if baik individual m aupun kelom pok
dalam sat u t ahun t erakhir
D.
Sekolah/ Madrasah m em fasilit asi 1 kali kegiat an sisw a unt uk
m enghasilkan karya kreat if baik individual m aupun kelom pok
dalam sat u t ahun t erakhir
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m em fasilit asi kegiat an siswa unt uk
m enghasilkan karya kreat if baik individual m aupun kelom pok
dalam sat u t ahun t erakhir
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 17
46.
47.
Siswa m em peroleh pengalam an ket eram pilan m em baca dan m enulis
naskah secara sist em at is dan est et is.
A.
Sekolah/ Madrasah m enyediakan kum pulan karya t ulis siswa
baik dari penugasan m aupun lom ba, laporan hasil kunj ungan
karya wisat a/ st udi lapangan, m aj alah dinding, dan bulet in
siswa int ernal
B.
Sekolah/ Madrasah m enyediakan kum pulan karya t ulis siswa
baik dari penugasan m aupun lom ba, laporan hasil kunj ungan
karya wisat a/ st udi lapangan, dan m aj alah dinding
C.
Sekolah/ Madrasah m enyediakan kum pulan karya t ulis siswa
baik dari penugasan m aupun lom ba, dan laporan hasil
kunj ungan karya w isat a/ st udi lapangan
D.
Sekolah/ Madrasah m enyediakan kum pulan karya t ulis siswa
baik dari penugasan m aupun lom ba
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m enyediakan kum pulan karya t ulis
siswa
Siswa m em peroleh pengalam an ket eram pilan m enyim ak, m em baca,
m enulis, dan berbicara baik dalam Bahasa I ndonesia m aupun Bahasa
I nggris.
A.
Sekolah/ Madrasah m enghasilkan 4 at au lebih karya siswa
B.
Sekolah/ Madrasah m enghasilkan 3 karya siswa
C.
Sekolah/ Madrasah m enghasilkan 2 karya siswa
D.
Sekolah/ Madrasah m enghasilkan 1 karya siswa
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m enghasilkan karya siswa
48.
18 |
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar dalam m engem bangkan ipt ek
seiring dengan perkem bangannya.
A.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 kali at au lebih kegiat an
pengem bangan ipt ek
B.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kali kegiat an
pengem bangan ipt ek
C.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kali kegiat an
pengem bangan ipt ek
D.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kali kegiat an
pengem bangan ipt ek
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m elaksanakan kegiat an
pengem bangan ipt ek
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
49.
Siswa m em peroleh pengalam an belaj ar dan m am pu m enguasai
penget ahuan unt uk m elanj ut kan ke j enj ang pendidikan yang lebih t inggi.
A.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 4 kali at au lebih kegiat an
yang m am pu m enguasai penget ahuan unt uk m elanj ut kan ke
j enj ang pendidikan yang lebih t inggi
B.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 3 kali kegiat an yang m am pu
m enguasai penget ahuan unt uk m elanj ut kan ke j enj ang
pendidikan yang lebih t inggi
C.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 2 kali kegiat an yang m am pu
m enguasai penget ahuan unt uk m elanj ut kan ke j enj ang
pendidikan yang lebih t inggi
D.
Sekolah/ Madrasah m elaksanakan 1 kali kegiat an yang m am pu
m enguasai penget ahuan unt uk m elanj ut kan ke j enj ang
pendidikan yang lebih t inggi
E.
Sekolah/ Madrasah t idak pernah m elaksanakan kegiat an yang
m am pu m enguasai penget ahuan unt uk m elanj ut kan ke j enj ang
pendidikan yang lebih t inggi
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 19
I V. STANDAR PENDI DI K DAN TENAGA KEPENDI DI KAN
50.
Guru m em iliki kualifikasi akadem ik m inim um diplom a em pat ( D- I V) at au
sarj ana ( S1) .
A.
C.
51.
Sebanyak 26% ⎯ 50% guru berpendidikan D- I V at au S1
D.
Sebanyak 1% ⎯ 25% guru berpendidikan D- I V at au S1
E.
Tidak ada guru berpendidikan D- I V at au S1
A.
B.
20 |
Sebanyak 51% ⎯ 75% guru berpendidikan D- I V at au S1
Guru m at a pelaj aran m engaj ar sesuai dengan lat ar belakang
pendidikannya.
52.
B.
Sebanyak 76% ⎯ 100% guru berpendidikan D- I V at au S1
C.
D.
E.
Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m at a pelaj aran m em iliki
kesesuaian ant ara m at a pelaj aran yang diaj arkan dengan lat ar
belakang pendidikannya
Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m at a pelaj aran m em iliki
kesesuaian ant ara m at a pelaj aran yang diaj arkan dengan lat ar
belakang pendidikannya
Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m at a pelaj aran m em iliki
kesesuaian ant ara m at a pelaj aran yang diaj arkan dengan lat ar
belakang pendidikannya
Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m at a pelaj aran m em iliki kesesuaian
ant ara m at a pelaj aran yang diaj arkan dengan lat ar belakang
pendidikannya
Tidak ada guru m at a pelaj aran m em iliki kesesuaian ant ara
m at a pelaj aran yang diaj arkan dengan lat ar belakang
pendidikannya
Guru m em iliki kesehat an j asm ani dan rohani unt uk m enj alankan t ugas
m engaj ar dan t ugas lainnya.
A.
B.
C.
D.
E.
Rat a- rat a kehadiran guru 96% ⎯ 100% unt uk m enj alankan
t ugas m engaj ar dan t ugas lainnya
Rat a- rat a kehadiran guru 91% ⎯ 95% unt uk m enj alankan
t ugas m engaj ar dan t ugas lainnya
Rat a- rat a kehadiran guru 86% ⎯ 90% unt uk m enj alankan
t ugas m engaj ar dan t ugas lainnya
Rat a- rat a kehadiran guru 81% ⎯ 85% unt uk m enj alankan
t ugas m engaj ar dan t ugas lainnya
Rat a- rat a kehadiran guru kurang dari 81% unt uk m enj alankan
t ugas m engaj ar dan t ugas lainnya
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
53.
54.
Guru m erencanakan, m elaksanakan, dan m engevaluasi pem belaj aran
sesuai dengan prinsip- prinsip pem belaj aran.
A.
B.
C.
D.
E.
Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m erencanakan, m elaksanakan,
dan m engevaluasi pem belaj aran sesuai dengan prinsip- prinsip
pem belaj aran
Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m erencanakan, m elaksanakan,
dan m engevaluasi pem belaj aran sesuai dengan prinsip- prinsip
pem belaj aran
Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m erencanakan, m elaksanakan,
dan m engevaluasi pem belaj aran sesuai dengan prinsip- prinsip
pem belaj aran
Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m erencanakan, m elaksanakan, dan
m engevaluasi pem belaj aran sesuai dengan prinsip- prinsip
pem belaj aran
Tidak ada guru m erencanakan, m elaksanakan, dan
m engevaluasi pem belaj aran sesuai dengan prinsip- prinsip
pem belaj aran
Guru m em iliki int egrit as kepribadian dan bert indak sesuai dengan norm a
agam a, hukum , sosial, sert a perat uran dan ket ent uan yang berlaku.
A.
Sem ua guru bert indak sesuai dengan norm a agam a, hukum ,
sosial, sert a perat uran dan ket ent uan yang berlaku
B.
Adanya guru yang m elanggar norm a agam a, hukum , sosial,
sert a perat uran dan ket ent uan yang berlaku nam un diberi
kesem pat an m em perbaiki diri dan dilakukan pem binaan
C.
Adanya guru yang m elanggar norm a agam a, hukum , sosial,
sert a perat uran dan ket ent uan yang berlaku nam un hanya
diberikan peringat an lisan
D.
Adanya guru yang m elanggar norm a agam a, hukum , sosial,
sert a perat uran dan ket ent uan yang berlaku nam un hanya
diberikan peringat an t ert ulis
E.
Adanya guru yang m elanggar norm a agam a, hukum , sosial,
sert a perat uran dan ket ent uan yang berlaku; dan t elah dikenai
sanksi yang sepadan sepert i dibebast ugaskan dari m engaj ar
at au dikeluarkan
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 21
55.
Guru berkom unikasi secara efekt if dengan sesam a guru, t enaga
kependidikan, orangt ua, dan m asyarakat .
A.
Adanya dialog dalam rapat dew an guru, rapat ant ara guru dan
kepala sekolah/ m adrasah, guru dan kom it e sekolah/ m adrasah,
sert a pert em uan ant ara guru dan orangt ua siswa
B.
Adanya dialog dalam rapat dew an guru, rapat ant ara guru dan
kepala sekolah/ m adrasah, sert a guru dan kom it e
sekolah/ m adrasah
C.
Adanya dialog dalam rapat dew an guru sert a rapat ant ara guru
dan kepala sekolah/ m adrasah
D.
Adanya rapat dew an guru
E.
Tidak diadakan rapat
56.
57.
22 |
Guru m enguasai m at eri pelaj aran yang diaj arkan sert a m engem bangkan
nya dengan m et ode ilm iah.
A.
B.
C.
D.
E.
Sebanyak 76% ⎯ 100% guru m em iliki penguasaan m at eri
pelaj aran, st rukt ur, konsep, dan pola pikir keilm uan
Sebanyak 51% ⎯ 75% guru m em iliki penguasaan m at eri
pelaj aran, st rukt ur, konsep, dan pola pikir keilm uan
Sebanyak 26% ⎯ 50% guru m em iliki penguasaan m at eri
pelaj aran, st rukt ur, konsep, dan pola pikir keilm uan
Sebanyak 1% ⎯ 25% guru m em iliki penguasaan m at eri
pelaj aran, st rukt ur, konsep, dan pola pikir keilm uan
Tidak ada guru m em iliki penguasaan m at eri pelaj aran, st rukt ur,
konsep, dan pola pikir keilm uan
Kepala sekolah/ m adrasah m em iliki kualifikasi akadem ik m inim um sarj ana
( S1) at au diplom a em pat ( D- I V) .
A.
Mem iliki kualifikasi akadem ik berpendidikan S1 at au D- I V
kependidikan at au nonkependidikan yang dikeluarkan oleh
perguruan t inggi t erakredit asi
B.
Mem iliki kualifikasi akadem ik berpendidikan S1 at au D- I V
Kependidikan at au nonkependidikan yang dikeluarkan oleh
perguruan t inggi t idak t erakredit asi
C.
Mem iliki kualifikasi akadem ik berpendidikan dibaw ah S1 at au
D- I V kependidikan at au nonkependidikan yang dikeluarkan oleh
perguruan t inggi t erakredit asi
D.
Mem iliki kualifikasi akadem ik berpendidikan dibaw ah S1 at au
D- I V kependidikan at au nonkependidikan yang dikeluarkan oleh
perguruan t inggi t idak t erakredit asi
E.
Tidak m em iliki kualifikasi akadem ik
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
58.
Kepala sekolah/ m adrasah berst at us sebagai guru, m em iliki sert ifikat
pendidik, dan Surat Keput usan ( SK) sebagai kepala sekolah/ m adrasah.
59.
B.
Berst at us sebagai guru, m em iliki sert ifikat pendidik, nam un
t idak m em iliki SK sebagai kepala sekolah/ m adrasah
C.
Berst at us sebagai guru, t idak m em iliki sert ifikat pendidik t et api
m em iliki SK sebagai kepala sekolah/ m adrasah
D.
Berst at us sebagai guru, t idak m em iliki sert ifikat pendidik
m aupun SK sebagai kepala sekolah/ m adrasah
E.
Tidak berst at us sebagai guru, t idak m em iliki sert ifikat pendidik
m aupun SK sebagai kepala sekolah/ m adrasah
A.
B.
C.
Mem iliki pengalam an m engaj ar 5 t ahun at au lebih
Mem iliki pengalam an m engaj ar 3 ⎯ 4 t ahun
Mem iliki pengalam an m engaj ar 2 ⎯ 3 t ahun
D.
Mem iliki pengalam an m engaj ar 1 ⎯ 2 t ahun
E.
Mem iliki pengalam an m engaj ar kurang dari 1 t ahun
Kepala sekolah/ m adrasah m em iliki kem am puan m anaj erial yang
dit unj ukkan dengan keberhasilan m engelola sisw a.
61.
Berst at us sebagai guru, m em iliki sert ifikat pendidik, dan SK
sebagai kepala sekolah/ m adrasah
Kepala sekolah/ m adrasah m em iliki pengalam an m engaj ar sekurangkurangnya 5 t ahun pada wakt u diangkat sebagai kepala sekolah.
60.
A.
A.
B.
C.
Sebanyak 76% ⎯ 100% siswa lulus uj ian akhir
Sebanyak 51% ⎯ 75% siswa lulus uj ian akhir
Sebanyak 26% ⎯ 50% siswa lulus uj ian akhir
D.
Sebanyak 1% ⎯ 25% siswa lulus uj ian akhir
E.
Tidak ada siswa lulus uj ian akhir
Kepala sekolah/ m adrasah m em iliki kem am puan kewirausahaan yang
dit unj ukkan dengan adanya kegiat an kew irausahaan sebagai sum ber
belaj ar siswa sepert i: ( 1) koperasi siswa, ( 2) pet ernakan/ perikanan, ( 3)
pert anian/ perkebunan, ( 4) kant in sekolah, ( 5) unit produksi dan lain- lain.
A.
Mem iliki 4 at au lebih j enis usaha
B.
Mem iliki 3 j enis usaha
C.
Mem iliki 2 j enis usaha
D.
Mem iliki 1 j enis usaha
E.
Tidak m em iliki usaha
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 23
62.
63.
Kepala sekolah/ m adrasah m elakukan supervisi dan m onit oring.
A.
Melakukan supervisi dan m onit oring secara t erencana dengan
im plem ent asi sebanyak 76% ⎯ 100% dari kegiat an m onit oring
yang direncanakan dalam RKA- S/ M
B.
Melakukan supervisi dan m onit oring secara t erencana dengan
im plem ent asi sebanyak 51% ⎯ 75% dari kegiat an m onit oring
yang direncanakan dalam RKA- S/ M
C.
Melakukan supervisi dan m onit oring secara t erencana dengan
im plem ent asi sebanyak 26% ⎯ 50% dari kegiat an m onit oring
yang direncanakan dalam RKA- S/ M
D.
Melakukan supervisi dan m onit oring secara t erencana dengan
im plem ent asi sebanyak 1% ⎯ 25% dari kegiat an m onit oring
yang direncanakan dalam RKA- S/ M
E.
Tidak m elakukan supervisi dan m onit oring
Kepala Tenaga Adm inist rasi m em iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I I I .
A.
Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan m inim al D- I I I
B.
Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan D- I I
C.
Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan D- I
D.
Mem iliki kualifikasi akadem ik Pendidikan Menengah
E.
Tidak m em iliki kualifikasi akadem ik at au m em iliki kualifikasi
akadem ik di bawah Pendidikan Menengah at au t idak m em iliki
Kepala Tenaga Adm inist rasi
64.
Kepala t enaga adm inist rasi pada wakt u diangkat m em enuhi m asa kerj a
m inim al.
A.
Melebihi m asa kerj a m inim al
B.
Mem enuhi m asa kerj a m inim al
C.
Kurang 1 t ahun dari m asa kerj a m inim al
D.
Kurang 2 t ahun dari m asa kerj a m inim al
E.
Kurang 3 t ahun dari m asa kerj a m inim al
24 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
65.
66.
67.
Tenaga adm inist rasi m em iliki kualifikasi akadem ik pendidikan m enengah
at au yang sederaj at .
A.
Sekolah/ Madrasah m em iliki 5 orang at au lebih t enaga
adm inist rasi berkualifikasi pendidikan m enengah at au sederaj at
B.
Sekolah/ Madrasah m em iliki 4 orang t enaga adm inist rasi
berkualifikasi pendidikan m enengah at au sederaj at
C.
Sekolah/ Madrasah m em iliki 3 orang t enaga adm inist rasi
berkualifikasi pendidikan m enengah at au sederaj at
D.
Sekolah/ Madrasah m em iliki 2 at au 1 orang t enaga adm inist rasi
berkualifikasi pendidikan m enengah at au sederaj at
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m em iliki t enaga adm inist rasi
berkualifikasi pendidikan m enengah at au sederaj at
Tenaga adm inist rasi m em iliki lat ar belakang pendidikan yang sesuai
dengan bidang t ugasnya.
A.
Sekolah/ Madrasah m em iliki 5 orang at au lebih t enaga
adm inist rasi dengan lat ar belakang pendidikan sesuai dengan
t ugasnya
B.
Sekolah/ Madrasah m em iliki 4 orang t enaga adm inist rasi
dengan lat ar belakang pendidikan sesuai dengan t ugasnya
C.
Sekolah/ Madrasah m em iliki 3 orang t enaga adm inist rasi
dengan lat ar belakang pendidikan sesuai dengan t ugasnya
D.
Sekolah/ Madrasah m em iliki 2 at au 1 orang t enaga adm inist rasi
dengan lat ar belakang pendidikan sesuai dengan t ugasnya
E.
Sekolah/ Madrasah t idak m em iliki t enaga adm inist rasi dengan
lat ar belakang pendidikan sesuai dengan t ugasnya
Kepala perpust akaan m em iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I V at au S1
dari j alur pendidikan at au m inim al ( D- I I ) I lm u Perpust akaan dan
I nform asi.
A.
Mem iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I V at au S1 dan
m em punyai sert ifikat kom pet ensi pengelolaan perpust akaan
at au m inim al ( D- I I ) I lm u Perpust akaan dan I nform asi
B.
Mem iliki kualifikasi akadem ik dibawah D- I V at au S1 dan
m em punyai sert ifikat kom pet ensi pengelolaan perpust akaan
C.
Mem iliki kualifikasi akadem ik D- I V at au S1, t idak m em punyai
sert ifikat kom pet ensi pengelolaan perpust akaan
D.
Mem iliki kualifikasi akadem ik dibawah D- I V dan t idak
m em punyai sert ifikat kom pet ensi pengelolaan perpust akaan
E.
Tidak m em iliki kualifikasi akadem ik yang dipersyarat kan at au
t idak m em iliki Kepala Perpust akaan
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M | 25
68.
Kepala perpust akaan pada wakt u diangkat m em enuhi m asa kerj a
m inim al.
A.
Melebihi m asa kerj a m inim al
B.
Mem enuhi m asa kerj a m inim al
C.
Kurang 1 t ahun dari m asa kerj a m inim al
D.
Kurang 2 t ahun dari m asa kerj a m inim al
E.
Kurang 3 t ahun dari m asa kerj a m inim al
69.
Tenaga perpust akaan m em iliki kesesuaian lat ar belakang pendidikan
dengan t ugasnya sebagai t enaga perpust akaan.
A.
Tenaga perpust akaan m em iliki lat ar belakang pendidikan
m inim al pendidikan m enengah dan bersert ifikat kom pet ensi
pengelolaan perpust akaan
B.
Tenaga perpust akaan m em iliki lat ar belakang pendidikan
m inim al pendidikan m enengah dan t idak m em iliki sert ifikat
kom pet ensi pengelolaan perpust akaan
C.
Tenaga perpust akaan m em iliki lat ar belakang pendidikan di
bawah pendidikan m enengah dan bersert ifikat kom pet ensi
pengelolaan perpust akaan
D.
Tenaga perpust akaan m em iliki lat ar belakang pendidikan di
bawah pendidikan m enengah dan t idak m em iliki sert ifikat
kom pet ensi pengelolaan perpust akaan
E.
Tidak m em iliki t enaga perpust akaan
70.
Kepala laborat orium m em iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I V at au S1
dari j alur guru at au m inim al ( D- I I I ) dari j alur laboran/ t eknisi.
A.
Mem enuhi kualifikasi dan m em iliki sert ifikat kepala
laborat orium
B.
Mem enuhi kualifikasi dan t idak m em iliki sert ifikat kepala
laborat orium
C.
Tidak m em enuhi kualifikasi t et api m em iliki sert ifikat kepala
laborat orium
D.
Tidak m em enuhi kualifikasi dan t idak m em iliki sert ifikat kepala
laborat orium
E.
Tidak m em iliki kepala laborat orium
26 |
Perangkat Akreditasi SMP/MTs
- Hak Cipta © 2009 BAN-S/M
71.
Kepala laborat orium pada wakt u diangkat m em enuhi m asa kerj a
m inim al.
A.
Melebihi m asa kerj a m inim al
B.
Mem enuhi m asa kerj a m inim al
C.
Kurang 1 t ahun dari m asa kerj a m inim al
D.
Kurang 2 t ahun dari m asa kerj a m inim al
E.
Kurang 3 t ahun dari m asa kerj a m inim al
72.
Kepala laborat orium m inim al m em iliki lat ar belakang pendidikan sesuai
dengan t ugasnya.
A.
Mem iliki 3 krit eria sesuai st andar m inim al kualifikasi
B.
Mem iliki 2 krit eria sesuai st andar m inim al kualifikasi
Mem iliki 1 krit eria sesuai st andar m inim al kualifikasi
C.
D.
Mem iliki salah sat u at au lebih krit eria, t et api t idak m em enuhi
st andar m inim al kualifikasi
E.
Tidak m em iliki kualifikasi yang sesuai dengan krit eria st andar
m inim al
73.
Teknisi laborat orium m em iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I I yang
relevan dengan peralat an laborat orium .
A.
Mem iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I I
B.
Mem iliki kualifikasi akadem ik D- I
C.
Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan m enengah
D.
Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan dasar
E.
Tidak m em iliki kualifikasi akadem ik at au t idak m em iliki t eknisi
laborat orium
74.
Laboran m em iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I .
A.
Mem iliki kualifikasi akadem ik m inim al D- I
B.
Mem iliki kualifikasi akadem ik pendidikan m enengah
C.
Mem iliki kualifikasi akadem ik SMP/ MTs/ Paket B
D.
Mem iliki kualifikasi akadem ik SD/ MI / Paket A
E.
Tidak m em iliki kualifikasi akadem ik at au t idak m em iliki laboran
Perangkat Akreditasi SMP/MTs