RPP IPA kls 4 KTSP 2006

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Alam( IPA )

Kelas / Semester

: IV/1

Alokasi Waktu: 1 x 35 Menit
Hari / Tanggal

: Kamis, 03 Oktober

A. Standar Kompetensi
Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya
B. Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indra dengan fungsinya
C. Indikator

- Mengidentifikasi alat indra manusia berdasarkan pengamatannya
- Menjelaskan kegunaan alat tubuh / indra
D. Tujuan Pembelajaran
- Melalui pengamatan siswa dapat menyebutkan alat indra manusi dengan benar
- Melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan alat indra manusia dengan benar
E. Materi Pokok
F. Metode
Ceramah, Tanya jawab, Diskusi, dan Penugasan.
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal ( 5 Menit )
 Mengkondisikan siswa kedalam situasi kelas yang kondusif dengan cara
merapikan tempat duduk, berdoa, mengabsen, dan menyuruh siswa
menyiapkan siswa menyiapkan buku pelajaran dan alat-alat tulis.
 Melakukan apersepsi melalui tanya jawab untuk untuk mengaitkan materi
yang akan dibahas.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
 Siswa mengamati gambar jenis sumber daya alam dan daerah persebarannya
 Melalui penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan tentang contoh sumber daya
alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya alam yang tidak dapat

diperbaharui
 Melakukan tanya jawab hasil pengamatan siswa
 Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi

Siswa melakukan diskusi untuk mengerjakan soal-soal latihan pada lembar
kerja siswa ( LKS Terlampir )
 Perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusi didepan kelas, kelompok lain
mendengarkn dan memberi tanggapan
 Guru bersama-sama siswa membahas hasil diskusi
3. Kegiatan Akhir
 Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan materi pelajaran yang telah
disampaikan
 Melaksanakan evaluasi akhir
 Menindaklanjuti pembelajaran dengan pemberian PR
H. Sarana dan Sumber Pembelajaran
1. Sarana :
- Gambar jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui dari sumber daya yang
tidak dapat diperbaharui
- Lingkungan sekitar
2. Sumber:

- KTSP IPS Kelas IV. Semester 1 tahun 2006
- Buku IPS 4. Karangan Dra. Nita Suherneti. M.Si.dkk hal: 45-46. Pusat perbukuan
Depdiknas 2004.
I. Penilaian
1. Prosedur : Tes Proses, Tes Akhir
2. Jenis
: Tulisan, pengamatan
3. Bentuk
: Essay, Unjuk Kerja
4. Instrumen Soal, LKS


Butir Soal
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. Apa yang dimaksud dengan Sumber daya lam yang dapat diperbaharui dan sumber
daya alam yang tidak dapat diperbaharui?
2. Sebutkan jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui!
3. Manfaat tumbuhan bagi manusia adalah....
4. Padi termasuk bahan....
5. Solar dan bensi termasuk sumber daya alam....

Kunci Jawaban
1. Sumber daya alam yang dapat diperbaharui adalah sesuatu yang bisa di dau ulang,
seperti Padi, jagu, dll
2. Padi, jagung, gandum, dll
3. Sebagai bahan makanan, yang dapat menghasilkn energi dalam tubuh
4. Dapat diperbaharui
5. Yang tidak dapat diperbaharui

Jmlah Jawaban yang benar x 20
Skor Akhir =
1
= Nilai Akhir

Garut, 01 Oktober 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah

Guru Kelas

Tayat, S.Pd.SD

Abdul Rofi Mustawan