PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA VISUAL BASIC APPLICATION FOR POWER POINT POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL (SPLTV) - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan hasil
penelitian dan pengembangan adalah
1. Proses pengembangan media pembelajaran sebagai berikut: pengumpulan data,
perencanaan, pengembangan draf produk awal, uji coba lapangan awal, merevisi
hasil uji coba, uji coba lapangan, penyempurnaan produk hasil uji coba lapangan.
2. Media pembelajaran matematika Visual Basic Application pokok bahasan Sistem
Persamaan Linear Tiga Variabel dinyatakan layak untuk diterapkan sebagai media
pembelajaran karena telah memenuhi kriteria media yang baik (valid, praktis,
efektif).

B. Saran Pemanfaatan, Diseminasi, dan Pengembangan Produk Lebih Lanjut
Supaya produk pengembangan media pembelajaran matematika Visual Basic
Application for Powerpoint dapat dimanfaatkan secara maksimal, maka perlu
diberikan beberapa saran yang terkait, diantaranya :
1. Saran Pemanfaatan Produk
Saran pemanfaatan produk pengembangan media pembelajaran matematika
Visual Basic Application for Powerpoint adalah sebagai berikut:

140

141

a. Siswa diharapkan mengikuti dan membaca petunjuk yang ada dalam media
pembelajaran dengan seksama sehingga tidak mengalami kesulitan dalam
penggunaanya.
b. Siswa diharapkan membaca buku-buku atau sumber belajar terkait yang lain,
sehingga dapat menambah pengetahuan tentang materi yang dipelajari.
c. Siswa diharapkan mengerjakan semua perintah, latihan-latihan soal dan
evaluasi yang ada, sehingga peserta didik memiliki pengetahuan yang baik.
d. Siswa dapat belajar madiri di rumah dengan bantuan komputer dengan
memperhatikan petunjuk yang terdapat di media pembelajaran.

2. Saran Diseminasi Produk
Produk pengembangan media pembelajaran matematika Visual Basic
Application for Powerpoint dapat disebarluaskan (digunakan) di semua kelas di
sekolah yang bersangkutan, atau bahkan di semua sekolah menengah kejuruan di
kabupaten Tulungagung, namun penyebaran produk pengembangan harus tetap

memperhatikan dan memperhitungkan karakteristik dari siswa, sehingga
penyebaran produk tidak sia-sia.

3. Saran Pengembangan Produk Lebih Lanjut
Adapun saran pengembangan produk lebih lanjut adalah sebagai berikut:
a. Bagi semua pihak yang ingin mengembangkan produk lebih lanjut, bisa
dengan cara menambahkan materi-materi lain, sehingga produk yang
dihasilkan lebih komprehensif, karena produk ini hanya memuat materi
Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel.

142

b. Pengembangan media pembelajaran yang lebih lanjut perlu ditambahkan lagi
animasi-animasi baik teks, gambar maupun video yang lebih menarik.
Begitu juga dengan memberikan suara yang lebih menarik, disesuaikan
dengan tampilan dan materi
c. Pengembangan media pembelajaran yang lebih lanjut perlu ditambahkan
soal-soal yang sesuai dengan perkembangan didunia pendidikan. Soal yang
ada agar lebih berfariasi.