PONDOK PESANTREN MODERN ISLAM (PPMI) ASSALAM DAN PENGEMBANGAN INSTITUSI 2004-2012(STUDI EMPIRI) Pondok Pesantren Modern Islam (PPMI) Assalam Dan Pengembangan Institusi 2004-2012 (Studi Empiri).
PONDOK PESANTREN MODERN ISLAM (PPMI) ASSALAM DAN
PENGEMBANGAN INSTITUSI 2004-2012(STUDI EMPIRI)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat-syarat guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Program Studi Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah)
Oleh:
DEWI SRIYANTI
NIM: G 000 100 168
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
NOTA DINAS PEMBIMBING
Kepada
Surakarta, 15 Juni 2013
Yth. Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Setelah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, bahasa, maupun
teknik penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di bawah ini:
Nama
: Dewi Sriyanti
NIM
: G 000 100 168
Jurusan
: Tarbiyah
Judul Skripsi
: Pondok Pesantren Modern Islam Assalam dan
Pengembangan Institusi 2004-2012(Study Empiri)
Maka selaku Pembimbing I dan II kami berpendapat bahwa skripsi tersebut telah
layak diajukan untuk dimunaqasyahkan. Demikian mohon dimaklumi adanya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Bambang Raharjo M.Ag
Drs. Abdulah Mahmud M. Ag
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl.A.Yani Tromol Pos I-Pabelan Kartasura, Telp. (0271) 717417, Fax (0271)715448 Surakarta 57102
PENGESAHAN
Nama
: Dewi Sriyanti
NIM
: G 000 100 168
Jurusan
: Tarbiyah
Judul Skripsi
:Pondok
Pesantren
Modern
Islam Assalam
dan
Pengembangan Institusi 2004-2012(Study Empiri)
Telah dimunaqasyahkan dalam sidang ujian skripsi Program Studi Pendidikan
Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta (FAI UMS)
pada tanggal 23 Oktober 2013 dan dapat diterima sebagai kelengkapan akhir dalam
rangka menyelesaikan studi program Strata Satu (S1) guna memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Islam (S.Pd.I.).
Surakarta, 23 Oktober 2013
Dekan FAI
(Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag)
iii
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi.
Sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis
atau ditampilkan oleh orang lain kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang
secara tertulis telah dijelaskan sumbernya serta disebut di dalam daftar pustaka. Apabila
ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas,
maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 13 Juni 2013
Penulis
Dewi Sriyanti
iv
MOTTO
ٌ َ ِ َ ْ ُ ْ ِ ٍ "َ ْ ِ $
ِّ ن ِ َ ْ ِ ُوا َآ ً ََ ْ َ َ َ ِ ْ ُآ
َ ُِ ْ ُ ْن ا
َ َو َ َآ
ن
َ ُ) ا ِإَ ْ ِ ْ َ َ) ُ ْ َ('ْ َ&رُو+
َ ّ( ِ َوُِ ْ ِ&رُوا َ" ْ َ ُ ْ ِإذَا َر-ِ ا.ِ ُ ا/َ 0َ َ ِ
(١٢٢: 2 0 )ا
Tidak sepatutnya bagi mukminin itu pergi semuanya (ke medan perang).
Mengapa tidak pergi dari tiap-tiap golongan di antara mereka beberapa orang
untuk memperdalam pengetahuan mereka tentang agama dan untuk memberi
peringatan kepada kaumnya apabila mereka telah kembali kepadanya, supaya
mereka itu dapat menjaga dirinya. (At Taubah: 122)
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua.
(Aristoteles)
Hanya kebodohan meremehkan pendidikan. ( P.Syrus )
v
PERSEMBAHAN
Dengan rahmat Allah yang maha pengasih dan penyayang semoga Ridha-Nya
selalu menyertai setiap langkahku, sehingga kesuksesan dan kebahagiaan selalu
menjadi akhir dari setiap perjuangan yang telah saya tempuh dengan segala
kerendahan hati serta rasa penuh cinta dan sayang karya tulis ini saya
persembahkan kepada:
Suamiku tercinta Mahyani Devi Yumandera, Lc yang tak henti-hentinya
memberikan motivasi dan dukungan sehingga membagkitkan semangatku untuk
meraih cita-cita dan impian.
Bunda dan ayahku (Suparni dan Kus Hendro Winarto) yang senantiasa
menyayangiku, terimakasih telah mengiringi setiap langkahku dengan penuh do’a
dan selalu membimbingku dengan penuh kasih sayang dan kesabaran.
Putriku sayang Ila Rabbina Zulfa yang selalu menginspirasi bundanya untuk
segera menyelesaikan sekripsi di sela-sela membimbingmu agar kelak menjadi
seorang putri yang sholihah dan mandiri.
Mertuaku yang begitu sabar memberikan motovasi, semangat dan dukungan
kasih sayang, kesabaran dan pengorbananmu senantiasa memberiku semangat
untuk menjalani hari-hariku,
Terimakasih telah memberi warna dalam hidupku.
vi
ABSTRAK
Tantangan kemajuan zaman di era globalisasi, pendidikan Islam memiliki
andil dalam mencetak generasi Islam yang memiliki iman taqwa kepada Allah
Swt. Dan hendaknya mereka mampu menguasai IPTEK yang berkembang pesat
di era modern ini.
Permasalahan dalam penelitian ini ialah mengapa PPMI Assalam
mengembangkan institusi pendidikannya dan kendala yang dihadapi PPMI
Assalam dalam mengembangkan institusi pendidikan. Tujuannya adalah untuk
mengidentifikasi latar belakang tujuan dikembangkannya institusi pendidikan di
PPMI Assalam dan untuk mengidentifikasi kendala yang dihadapi PPMI Assalam
dalam mengembangkan institusi pendidikannya.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bertempat di PPMI
Assalam Pabelan Kartasura. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode
pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi serta dokumentasi
yang kemudian dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisa data maka dapat disimpulkan
bahwa: Pondok Pesantren Modern Islam Assalam, adalah lembaga pendidikan
pesantren modern yang menghasilkan kader umat yang mempunyai kemampuan
lebih, baik di bidang ilmu-ilmu agama dan kemampuan mengikuti perkembangan
ilmu pengetahuan, sains modern, teknologi dan informasi.
PPMI Assalam sebagai lembaga pendidikan telah mengembangkan
institusinya, mulanya hanya MTs, Takhasus, MA dan SMA, juga didirikan SMK
Assalam.
PPMI Assalam telah ikut serta berperan aktif dalam mengembangkan
institusinya terhadap tuntutan modernisasi dengan membekali ilmu pengetahuan
umum serta life skill dan ketrampilan-ketrampilan yang lain dalam
mempersiapkan santri untuk mampu bersaing di era globalisasi.
Kendala yang di hadapi dalam pengembangan institusi adalah masalah
pertama dari segi murid yang minim. Minimnyanya murid yang masuk SMK
Assalam disebabkan para santri yang masuk SMK adalah sisa dari santri yang
masuk di MA dan SMA Assalam, ada pula santri yang setelah lulus MTS atau
Takhasus tidak melanjutkan di PPMI Assalam. Yang ke dua disebabkan karena
kurang pahamnya masyarakat akan SMK, bagi masyarakat umum, mereka
memahami SMK lulusannya nanti langsung terjun ke dunia kerja, padahal lulusan
SMK mampu melanjutkan ke Perguruan Tinggi.
Kata Kunci
: Pendidikan Islam, Pengembangan Institusi Pendidikan
vii
KATA PENGANTAR
ف ا ْ َ ْ ِ َ ِء
ِ َ ْ " َو ا ! َ ُة َو ا َ ُم َ َ َا
َ ْ ِ َ #َ ْ ا َ ْ ُ ِ ِ َر ب ا
ُ ْ#$َ %َ" ا
َ ْ #ِ َ ْ&( ْ ِ ِ' َا
َ " َو َ َ َا ِ ِ' َو
َ ْ ِ)
َ ْ ُ َْوا
Alhamdulillah, segala puji dan syukur ke hadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul : Pondok Pesantren Modern
Islam (PPMI) Assalam Dan Pengembangan Institusi 2004-2012 (Study
Empiri)
Sholawat serta salam semoga senantiasa selalu terlimpah kepada junjungan
Nabi Muhammad saw beserta keluarga dan para sahabatnya serta orang-orang
yang telah mengikutinya.
Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk melengkapi dan memenuhi syarat
guna mencapai derajat Sarjana S-1 Fakultas Agama Islam Program Studi
Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari sepenuhnya, tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak penulis
tidak akan mampu melaksanakan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada
kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dr. M. A. Fattah Santoso, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag, selaku wakil Dekan 1 Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
viii
3. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama
Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Drs. Bambang Raharja, M.Ag, selaku pembimbing I yang dengan sabar dan
tekun menyisihkan waktu dari kesibukan untuk membimbing, mengarahkan
dan memberi petunjuk serta saran kepada penulis, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
5. Drs. Abdulah Mahmud M. Ag, selaku pembimbing II yang dengan sabar dan
tekun menyisihkan waktu dari kesibukan untuk membimbing, mengarahkan
dan memberi petunjuk serta saran kepada penulis, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
6. Segenap dosen Pengampu Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta, terima kasih atas
ilmu, bimbingan, arahan, kritik, saran, motivasi dan nasehat-nasehatnya.
7. Staf dan Karyawan FAI yang dengan penuh keikhlasan hati melayani serta
membantu penulis dalam menyelesaikan segala urusan administrasi dan lainlainnya.
8. Kepada keluarga besar PPMI Assalam yang membantu proses penelitian dan
penyusunan skripsi ini,
Mudhir yang telah memberi izin riset, ustadz,
karyawan, Humas, dan TU yang memberikan data-data yang penulis perlukan,
serta para wali alumni yang bersedia untuk diwawancarai.
9. Kepada Ustadz. Didin selaku kepala sekolah dan ustadz Arifin selaku bagian
kurikulum SMK Assalam yang telah menyediakan waktunya untuk membantu
memberikan informasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
ix
10. Untuk teman-teman halaqah yang sudah memberi motivasi dan do’anya untuk
saya, terima kasih saya mencintai kalian karena Allah.
11. Kepada teman-teman angkatan 2009/2010, terimakasih untuk kebersamaannya
selama ini dalam menimba ilmu di Fakultas Agama Islam UMS.
12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, terima kasih atas
segala bantuan dan dukungannya.
Semoga Allah SWT, melimpahkan Rahmat dan Karunia-Nya kepada kita
semua. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa di dunia ini tidak ada yang
sempurna. Begitu juga dalam penulisan skripsi ini, yang tidak luput dari
kekurangan dan kesalahan. Oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik
yang bersifat kontruktif demi penyempurnaan skripsi ini.
Akhirnya penulis hanya bisa berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi
para pembaca pada umumnya dan bagi mahasiswa Pendidikan Agama Islam
(PAI) pada khususnya.
Surakarta, 28 Mei 2013
Penulis
Dewi Sriyanti
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................................... i
HALAMAN NOTA DINAS......................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN...................................................................................... iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................................. vi
ABSTRAK
....................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR .................................................................................................. viii
DAFTAR ISI
....................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
B. Penegasan Istilah dan Pembatasan Masalah................................................ 8
C. Rumusan Masalah ....................................................................................... 9
D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian................................................................. 10
E.
Kajian Pustaka ............................................................................................. 10
F.
Metode Penelitian ........................................................................................ 15
G. Sistematika Penulisan Skripsi .................................................................... 19
BAB II PENDIDIKAN ISLAM DAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
A.
Pendidikan Islam ........................................................................................ 21
1. Pengertian Pendidikan Islam ............................................................... 21
2. Tujuan Pendidikan Islam...................................................................... 23
xi
3. Kurikulum Pendidikan Islam ............................................................... 24
4. Kedudukan Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional...... 26
B. Lembaga Pendidikan Islam ......................................................................... 28
1. Pengertian Lembaga Pendidikan Islam ................................................ 28
2. Macam dan Jenis Lembaga Pendidikan Islam ..................................... 29
3. Strategi Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam ............................... 32
4. Perkembangan Institusi di Pondok Pesantren ...................................... 33
BAB III PONDOK PESANTREN DAN PENGEMBANGAN LEMBAGA
A. Gambaran Umum PPMI Assalam .............................................................. 38
1. Sejarah Berdiri PPMI Assalam ............................................................ 38
2. Letak Geografis .................................................................................... 40
3. Visi, Misi, Tujuan dan Strategi PPMI Assalam .................................. 41
4. Struktur Organisasi .............................................................................. 43
5. Keadaan Tenaga Pendidik ................................................................... 45
6. Sarana dan Prasarana ........................................................................... 45
7. Kurikulum ............................................................................................ 48
B. Pengembangan Lembaga............................................................................. 52
1. Lembaga dalam PPMI Assalam ........................................................... 52
a. Madrasah Tsanawiyah................................................................... 52
b. Madrasah Takhashushiyah ............................................................ 53
c. Madrasah Aliyah ........................................................................... 53
d. Sekolah Menengah Atas................................................................ 54
e. Sekolah Menengah Kejuruan ........................................................ 54
xii
2. Gambaran SMK Assalam..................................................................... 55
a. Sejarah Berdirinya......................................................................... 55
b. Visi, Misi SMK Assalam .............................................................. 56
c. Tujuan dan Strategi SMK Assalam ............................................... 57
d. Profil SMK Assalam ..................................................................... 58
e. Struktur Organisasi ....................................................................... 59
f. Sarana dan Prasarana SMK Assalam ............................................ 59
g. Tenaga Kependidikan SMK Assalam ........................................... 61
h. Keadaan Siswa SMK Assalam ...................................................... 61
i. Proses Pendidikan, Pelatihan, dan Kemitraan ............................... 61
j. Lulusan SMK Assalam ................................................................. 62
k. Hasil Testimoni Wali Lulusan SMK Assalam ............................. 63
l. Kemajuan dan Prestasi SMK Assalam.......................................... 64
m. Kendala-kendala Pengembangan SMK Assalam .......................... 65
BAB
IV ANALISIS
DATA
PENGEMBANGAN INSTITUSI
PPMI
ASSALAM
A. Pengembangan Institusi PPMI Assalam ..................................................... 67
B. Kurikulum PPMI Assalam .......................................................................... 70
C. Visi, Misi, Tujuan SMK Assalam ............................................................... 72
D. Profil SMK Assalam ................................................................................... 76
E. Out Put SMK Assalam ................................................................................ 77
F. Antusiasme Masyarakat terhadap SMK Assalam ....................................... 79
G. Kemajuan dan Kendala SMK Assalam ....................................................... 80
xiii
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan.................................................................................................. 82
B. Saran-saran .................................................................................................. 83
C. Kata Penutup ............................................................................................... 84
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................... 86
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel No. 1 Keadaan Sarana dan Prasarana PPMI Assalam ............................. 46
Tabel No. 2 Profil Lulusan Pondok..................................................................... 48
Tabel No. 3 Struktur Mata Pelajaran Pondok ..................................................... 50
Tabel No. 4 Keadaan Sarana dan Prasarana SMK Assalam ............................... 60
xv
PENGEMBANGAN INSTITUSI 2004-2012(STUDI EMPIRI)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat-syarat guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Program Studi Pendidikan Agama Islam
(Tarbiyah)
Oleh:
DEWI SRIYANTI
NIM: G 000 100 168
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
NOTA DINAS PEMBIMBING
Kepada
Surakarta, 15 Juni 2013
Yth. Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Setelah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, bahasa, maupun
teknik penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di bawah ini:
Nama
: Dewi Sriyanti
NIM
: G 000 100 168
Jurusan
: Tarbiyah
Judul Skripsi
: Pondok Pesantren Modern Islam Assalam dan
Pengembangan Institusi 2004-2012(Study Empiri)
Maka selaku Pembimbing I dan II kami berpendapat bahwa skripsi tersebut telah
layak diajukan untuk dimunaqasyahkan. Demikian mohon dimaklumi adanya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Bambang Raharjo M.Ag
Drs. Abdulah Mahmud M. Ag
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl.A.Yani Tromol Pos I-Pabelan Kartasura, Telp. (0271) 717417, Fax (0271)715448 Surakarta 57102
PENGESAHAN
Nama
: Dewi Sriyanti
NIM
: G 000 100 168
Jurusan
: Tarbiyah
Judul Skripsi
:Pondok
Pesantren
Modern
Islam Assalam
dan
Pengembangan Institusi 2004-2012(Study Empiri)
Telah dimunaqasyahkan dalam sidang ujian skripsi Program Studi Pendidikan
Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta (FAI UMS)
pada tanggal 23 Oktober 2013 dan dapat diterima sebagai kelengkapan akhir dalam
rangka menyelesaikan studi program Strata Satu (S1) guna memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Islam (S.Pd.I.).
Surakarta, 23 Oktober 2013
Dekan FAI
(Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag)
iii
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi.
Sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis
atau ditampilkan oleh orang lain kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang
secara tertulis telah dijelaskan sumbernya serta disebut di dalam daftar pustaka. Apabila
ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas,
maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 13 Juni 2013
Penulis
Dewi Sriyanti
iv
MOTTO
ٌ َ ِ َ ْ ُ ْ ِ ٍ "َ ْ ِ $
ِّ ن ِ َ ْ ِ ُوا َآ ً ََ ْ َ َ َ ِ ْ ُآ
َ ُِ ْ ُ ْن ا
َ َو َ َآ
ن
َ ُ) ا ِإَ ْ ِ ْ َ َ) ُ ْ َ('ْ َ&رُو+
َ ّ( ِ َوُِ ْ ِ&رُوا َ" ْ َ ُ ْ ِإذَا َر-ِ ا.ِ ُ ا/َ 0َ َ ِ
(١٢٢: 2 0 )ا
Tidak sepatutnya bagi mukminin itu pergi semuanya (ke medan perang).
Mengapa tidak pergi dari tiap-tiap golongan di antara mereka beberapa orang
untuk memperdalam pengetahuan mereka tentang agama dan untuk memberi
peringatan kepada kaumnya apabila mereka telah kembali kepadanya, supaya
mereka itu dapat menjaga dirinya. (At Taubah: 122)
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua.
(Aristoteles)
Hanya kebodohan meremehkan pendidikan. ( P.Syrus )
v
PERSEMBAHAN
Dengan rahmat Allah yang maha pengasih dan penyayang semoga Ridha-Nya
selalu menyertai setiap langkahku, sehingga kesuksesan dan kebahagiaan selalu
menjadi akhir dari setiap perjuangan yang telah saya tempuh dengan segala
kerendahan hati serta rasa penuh cinta dan sayang karya tulis ini saya
persembahkan kepada:
Suamiku tercinta Mahyani Devi Yumandera, Lc yang tak henti-hentinya
memberikan motivasi dan dukungan sehingga membagkitkan semangatku untuk
meraih cita-cita dan impian.
Bunda dan ayahku (Suparni dan Kus Hendro Winarto) yang senantiasa
menyayangiku, terimakasih telah mengiringi setiap langkahku dengan penuh do’a
dan selalu membimbingku dengan penuh kasih sayang dan kesabaran.
Putriku sayang Ila Rabbina Zulfa yang selalu menginspirasi bundanya untuk
segera menyelesaikan sekripsi di sela-sela membimbingmu agar kelak menjadi
seorang putri yang sholihah dan mandiri.
Mertuaku yang begitu sabar memberikan motovasi, semangat dan dukungan
kasih sayang, kesabaran dan pengorbananmu senantiasa memberiku semangat
untuk menjalani hari-hariku,
Terimakasih telah memberi warna dalam hidupku.
vi
ABSTRAK
Tantangan kemajuan zaman di era globalisasi, pendidikan Islam memiliki
andil dalam mencetak generasi Islam yang memiliki iman taqwa kepada Allah
Swt. Dan hendaknya mereka mampu menguasai IPTEK yang berkembang pesat
di era modern ini.
Permasalahan dalam penelitian ini ialah mengapa PPMI Assalam
mengembangkan institusi pendidikannya dan kendala yang dihadapi PPMI
Assalam dalam mengembangkan institusi pendidikan. Tujuannya adalah untuk
mengidentifikasi latar belakang tujuan dikembangkannya institusi pendidikan di
PPMI Assalam dan untuk mengidentifikasi kendala yang dihadapi PPMI Assalam
dalam mengembangkan institusi pendidikannya.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bertempat di PPMI
Assalam Pabelan Kartasura. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode
pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi serta dokumentasi
yang kemudian dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisa data maka dapat disimpulkan
bahwa: Pondok Pesantren Modern Islam Assalam, adalah lembaga pendidikan
pesantren modern yang menghasilkan kader umat yang mempunyai kemampuan
lebih, baik di bidang ilmu-ilmu agama dan kemampuan mengikuti perkembangan
ilmu pengetahuan, sains modern, teknologi dan informasi.
PPMI Assalam sebagai lembaga pendidikan telah mengembangkan
institusinya, mulanya hanya MTs, Takhasus, MA dan SMA, juga didirikan SMK
Assalam.
PPMI Assalam telah ikut serta berperan aktif dalam mengembangkan
institusinya terhadap tuntutan modernisasi dengan membekali ilmu pengetahuan
umum serta life skill dan ketrampilan-ketrampilan yang lain dalam
mempersiapkan santri untuk mampu bersaing di era globalisasi.
Kendala yang di hadapi dalam pengembangan institusi adalah masalah
pertama dari segi murid yang minim. Minimnyanya murid yang masuk SMK
Assalam disebabkan para santri yang masuk SMK adalah sisa dari santri yang
masuk di MA dan SMA Assalam, ada pula santri yang setelah lulus MTS atau
Takhasus tidak melanjutkan di PPMI Assalam. Yang ke dua disebabkan karena
kurang pahamnya masyarakat akan SMK, bagi masyarakat umum, mereka
memahami SMK lulusannya nanti langsung terjun ke dunia kerja, padahal lulusan
SMK mampu melanjutkan ke Perguruan Tinggi.
Kata Kunci
: Pendidikan Islam, Pengembangan Institusi Pendidikan
vii
KATA PENGANTAR
ف ا ْ َ ْ ِ َ ِء
ِ َ ْ " َو ا ! َ ُة َو ا َ ُم َ َ َا
َ ْ ِ َ #َ ْ ا َ ْ ُ ِ ِ َر ب ا
ُ ْ#$َ %َ" ا
َ ْ #ِ َ ْ&( ْ ِ ِ' َا
َ " َو َ َ َا ِ ِ' َو
َ ْ ِ)
َ ْ ُ َْوا
Alhamdulillah, segala puji dan syukur ke hadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul : Pondok Pesantren Modern
Islam (PPMI) Assalam Dan Pengembangan Institusi 2004-2012 (Study
Empiri)
Sholawat serta salam semoga senantiasa selalu terlimpah kepada junjungan
Nabi Muhammad saw beserta keluarga dan para sahabatnya serta orang-orang
yang telah mengikutinya.
Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk melengkapi dan memenuhi syarat
guna mencapai derajat Sarjana S-1 Fakultas Agama Islam Program Studi
Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari sepenuhnya, tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak penulis
tidak akan mampu melaksanakan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada
kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dr. M. A. Fattah Santoso, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag, selaku wakil Dekan 1 Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
viii
3. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama
Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Drs. Bambang Raharja, M.Ag, selaku pembimbing I yang dengan sabar dan
tekun menyisihkan waktu dari kesibukan untuk membimbing, mengarahkan
dan memberi petunjuk serta saran kepada penulis, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
5. Drs. Abdulah Mahmud M. Ag, selaku pembimbing II yang dengan sabar dan
tekun menyisihkan waktu dari kesibukan untuk membimbing, mengarahkan
dan memberi petunjuk serta saran kepada penulis, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
6. Segenap dosen Pengampu Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta, terima kasih atas
ilmu, bimbingan, arahan, kritik, saran, motivasi dan nasehat-nasehatnya.
7. Staf dan Karyawan FAI yang dengan penuh keikhlasan hati melayani serta
membantu penulis dalam menyelesaikan segala urusan administrasi dan lainlainnya.
8. Kepada keluarga besar PPMI Assalam yang membantu proses penelitian dan
penyusunan skripsi ini,
Mudhir yang telah memberi izin riset, ustadz,
karyawan, Humas, dan TU yang memberikan data-data yang penulis perlukan,
serta para wali alumni yang bersedia untuk diwawancarai.
9. Kepada Ustadz. Didin selaku kepala sekolah dan ustadz Arifin selaku bagian
kurikulum SMK Assalam yang telah menyediakan waktunya untuk membantu
memberikan informasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
ix
10. Untuk teman-teman halaqah yang sudah memberi motivasi dan do’anya untuk
saya, terima kasih saya mencintai kalian karena Allah.
11. Kepada teman-teman angkatan 2009/2010, terimakasih untuk kebersamaannya
selama ini dalam menimba ilmu di Fakultas Agama Islam UMS.
12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, terima kasih atas
segala bantuan dan dukungannya.
Semoga Allah SWT, melimpahkan Rahmat dan Karunia-Nya kepada kita
semua. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa di dunia ini tidak ada yang
sempurna. Begitu juga dalam penulisan skripsi ini, yang tidak luput dari
kekurangan dan kesalahan. Oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik
yang bersifat kontruktif demi penyempurnaan skripsi ini.
Akhirnya penulis hanya bisa berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi
para pembaca pada umumnya dan bagi mahasiswa Pendidikan Agama Islam
(PAI) pada khususnya.
Surakarta, 28 Mei 2013
Penulis
Dewi Sriyanti
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................................... i
HALAMAN NOTA DINAS......................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN...................................................................................... iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................................. vi
ABSTRAK
....................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR .................................................................................................. viii
DAFTAR ISI
....................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ...................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................................. 1
B. Penegasan Istilah dan Pembatasan Masalah................................................ 8
C. Rumusan Masalah ....................................................................................... 9
D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian................................................................. 10
E.
Kajian Pustaka ............................................................................................. 10
F.
Metode Penelitian ........................................................................................ 15
G. Sistematika Penulisan Skripsi .................................................................... 19
BAB II PENDIDIKAN ISLAM DAN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
A.
Pendidikan Islam ........................................................................................ 21
1. Pengertian Pendidikan Islam ............................................................... 21
2. Tujuan Pendidikan Islam...................................................................... 23
xi
3. Kurikulum Pendidikan Islam ............................................................... 24
4. Kedudukan Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional...... 26
B. Lembaga Pendidikan Islam ......................................................................... 28
1. Pengertian Lembaga Pendidikan Islam ................................................ 28
2. Macam dan Jenis Lembaga Pendidikan Islam ..................................... 29
3. Strategi Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam ............................... 32
4. Perkembangan Institusi di Pondok Pesantren ...................................... 33
BAB III PONDOK PESANTREN DAN PENGEMBANGAN LEMBAGA
A. Gambaran Umum PPMI Assalam .............................................................. 38
1. Sejarah Berdiri PPMI Assalam ............................................................ 38
2. Letak Geografis .................................................................................... 40
3. Visi, Misi, Tujuan dan Strategi PPMI Assalam .................................. 41
4. Struktur Organisasi .............................................................................. 43
5. Keadaan Tenaga Pendidik ................................................................... 45
6. Sarana dan Prasarana ........................................................................... 45
7. Kurikulum ............................................................................................ 48
B. Pengembangan Lembaga............................................................................. 52
1. Lembaga dalam PPMI Assalam ........................................................... 52
a. Madrasah Tsanawiyah................................................................... 52
b. Madrasah Takhashushiyah ............................................................ 53
c. Madrasah Aliyah ........................................................................... 53
d. Sekolah Menengah Atas................................................................ 54
e. Sekolah Menengah Kejuruan ........................................................ 54
xii
2. Gambaran SMK Assalam..................................................................... 55
a. Sejarah Berdirinya......................................................................... 55
b. Visi, Misi SMK Assalam .............................................................. 56
c. Tujuan dan Strategi SMK Assalam ............................................... 57
d. Profil SMK Assalam ..................................................................... 58
e. Struktur Organisasi ....................................................................... 59
f. Sarana dan Prasarana SMK Assalam ............................................ 59
g. Tenaga Kependidikan SMK Assalam ........................................... 61
h. Keadaan Siswa SMK Assalam ...................................................... 61
i. Proses Pendidikan, Pelatihan, dan Kemitraan ............................... 61
j. Lulusan SMK Assalam ................................................................. 62
k. Hasil Testimoni Wali Lulusan SMK Assalam ............................. 63
l. Kemajuan dan Prestasi SMK Assalam.......................................... 64
m. Kendala-kendala Pengembangan SMK Assalam .......................... 65
BAB
IV ANALISIS
DATA
PENGEMBANGAN INSTITUSI
PPMI
ASSALAM
A. Pengembangan Institusi PPMI Assalam ..................................................... 67
B. Kurikulum PPMI Assalam .......................................................................... 70
C. Visi, Misi, Tujuan SMK Assalam ............................................................... 72
D. Profil SMK Assalam ................................................................................... 76
E. Out Put SMK Assalam ................................................................................ 77
F. Antusiasme Masyarakat terhadap SMK Assalam ....................................... 79
G. Kemajuan dan Kendala SMK Assalam ....................................................... 80
xiii
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan.................................................................................................. 82
B. Saran-saran .................................................................................................. 83
C. Kata Penutup ............................................................................................... 84
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................... 86
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel No. 1 Keadaan Sarana dan Prasarana PPMI Assalam ............................. 46
Tabel No. 2 Profil Lulusan Pondok..................................................................... 48
Tabel No. 3 Struktur Mata Pelajaran Pondok ..................................................... 50
Tabel No. 4 Keadaan Sarana dan Prasarana SMK Assalam ............................... 60
xv