PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS III SDI MIFTAHUL HUDA PLOSOKANDANG KEDUNGWARU TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Anik Khomsatun, Siti. 2013. Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual
Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Pokok Bahasan Sumber Daya
Alam Siswa Kelas IV MIN Jeli Karangrejo Tulungagung Tahun Ajaran
2012/2013. Tulungagung: Skripsi tidak diterbitkan.
Aqib, Zaenal. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yama Widya, cet.1.
--------. 2002. Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran. Surabaya: Insan
Cendekia
Arifin, Zainal. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi, dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi
Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi
Revisi VI). Jakarta: PT Rineka Cipta.
--------. 2010. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, Azhar. 2006. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
B. Milles, Matiew & Michael Huberman. 1992. Analisis Data Kualitatif .Terj.
Tjetjep Rohendi. Jakarta: Universitas Indonesia Press.
B. Uno, Hamzah, dkk. 2011. Menjadi Peneliti PTK yang Profesional. Jakarta:
Bumi Aksara, cet. 1.
Bakri, Masyuri. 2003. Metodologi Penelitian Kualitatif Tinjauan Teoristik dan
Praktis. Malang: Visipress Offset.
Darmono I.S, Suharyanto. 2006. Buku Ajar Fokus. Surakarta: CV. Sindhunata.
Departemen Agama Republik Indonesia. 2000. Al-Qur’an dan Terjemahannya.
Surabaya: Al-Hidayah.
Depdiknas. 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
--------. 2007. Model Pembelajaran Kontekstual 2. Jakarta: Dirjen Dikdasmen.
Dina Natamia, Harindra. 2009. “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui
Pendekatan Kontekstual pada Siswa Kelas III SD Negeri I Simo Kecamatan
Simo Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2009/2010”. Surakarta: Skripsi
Tidak Diterbitkan.
Eko Siswono, Tatag Yuli. 2008. Mengajar dan Meneliti: Panduan Penelitian
Tindakan Kelas untuk Guru dan Calon Guru. Surabaya: UNESA
University Press.
Endrawati, Khusnul. 2015. Penerapan Model Pembelajaran CTL (Contextual
Teaching And Learning) untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas
VII Unggulan MTsN Karangrejo Tahun Ajaran 2014/2015. Tulungagung:
Skripsi tidak diterbitkan.
Fitri Lestari, Erni. 2013. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV
SD 03 Wates Menggunakan Model CTL Materi Kubus Dan Balok Tahun
2012/2013. Universitas Muria Kudus: Skripsi tidak diterbitkan.
Gatot, Muhsetyo, dkk. 2007. Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas
Terbuka.
Glover, David. 2006. Seri Ensiklopedia Anak A- Z Matematika: Volume 1 A- F
(Terjemahan). Bandung: Grafindo Media Pratama.
Gunawan, Arif. 2013. Penerapan Model CTL (Contextual Teaching and
Learning) Menggunakan CD interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar
IPS Siswa Kelas V SD Negeri Plumbon 02 Kabupaten Semarang. Semarang:
Skripsi Tidak Diterbitkan.
Hamalik, Oemar. 1989. Teknik Pengukur dan Evaluasi Pendidikan. Bandung:
Mandar Maju.
Hudoyo, Herman. 2001. Pengembangan
Matematika. Malang; IKIP Malang.
Kurikulum
dan
Pembelajaran
Husniatus Zahro, Umi Hajar. 2012. Penerapan Pendekatan CTL Untuk
Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas II MI Podorejo
Sumbergempol Tulungagung. Tulungagung: Skripsi tidak diterbitkan.
J. Moleong, Lexy. 1999. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
--------. 2008. Metodologi Penelitian
Rosdakarya.
Kualitatif. Bandung: PT
Remaja
Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persada.
Maisaroh & Rostrieningsih. 2010. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan
Menggunakan Metode Pembelajaran Active Learning Tipe Quiz Team Pada
Mata Pelajaran Ketrampilan Dasar Komunikasi Di SMKN 1 Bogor. PTK
Muhtadi, Ali. Model Pembelajaran Active Learning dengan Metode Kelompok
untuk Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran di Perguruan Tinggi.
Penulis adalah dosen Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP
UNY
Muniri, Interpretasi Simbol Dalam Kehidupan, (makalah disampaikan pada
Sarasehan Pendidikan oleh HMPS TMT STAINTA, 5 Juni 2004)
Muslich, Masnur. 2012. Melaksanakan PTK Itu Mudah (Classroom Action
Research): Pedoman Praktis bagi Guru Profesional. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
N’Odhien, Srie. 2008. Pendekatan Realistik Dalam Pembelajaran Matematika.
Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Nafi’atus Sholikah, Binti. 2013. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pokok
Bahasan Pecahan Melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning
siswa kelas IV B MIN Rejotangan Tulungagung tahun ajaran 2012/2013.
Tulungagung: Skripsi tidak diterbitkan.
Ngurawan, Sidik dan Agus Purwidodo. 2010. Desain Model Pembelajaran
Inovatif Berbasis Konstruktivistik Edisi 1. Cetakan 1. Tulungagung: STAIN
Tulungagung Press.
Nur’aini, Indah. 2013. Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning
(CTL) Untuk Meningkatkan Minat Belajar PKn Materi Globalisasi Pada
Siswa Kelas IV MIN Jeli Karangrejo Tulungagung. Tulungagung: Skripsi
tidak diterbitkan.
Nurhadi, A.G & Senduk. 2003. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching
and Learning/ CTL) dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Universitas
Negeri Malang (UMPRESS).
--------. 2003. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning/
CTL) dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Malang
(UMPRESS).
Purwanto, Ngalim. 2004. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Safi’i, Asrof. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: Elkaf
Sagala, Syaiful. 2003. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.
--------. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana.
Setiawan, Ibnu. 2007. Contextual Teaching and Learning: Menjadikan Kegiatan
Belajar-Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna,diterjemahkan dari karya
Elain B. Johnson, Contextual Teaching and Learning: what it is and why it
is here to stay,(Bandung: Mizan Learning Center (MLC), cet.3.
Soejadi, R. 1999. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Dirjen Dikti.
Su'aebah, Lilis dalam http://shinobio.blogspot.com/2012/06/hakekat-matematikadi-sekolah.html. Diakses pada 22 Maret 2015.
Sudjono, Anas. 2005. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Sugiyanto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Panitia
Sertifikasi Guru Rayon 13.
Sujana, Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya Offset.
Sulistyorini. 2009. Evaluasi Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.
Yogyakarta: Teras.
Suminarsih. 2007. Model-model Pembelajaran
Widyaiswara LPMP Jawa Tengah.
Matematika.
Semarang:
Suwarna, et.all. 2006. Pengajaran Mikro. Jakarta: Tiara Wacana.
Suyitno, Imam. 2011. Memahami Tindakan Pembelajaran: Cara Mudah dalam
Perencanaan Tindakan Kelas (PTK). Bandung: PT Refika Aditama.
Syarifudin. 2009. Aritmatika Metode Cerdas: Diklat Smart Aritmatika
Matematika itu mudah, Matematika yang kusuka. Jakarta: GP Press.
Tahir, Muhammad. 2011. Pengantar Metodologi
Universitas Muhmmmadiyah Makassar.
Penelitian,
Makassar:
Tanzeh, Ahmad dan Suyitno. 2006. Dasar-dasar Penelitian. Surabaya: Elkaf.
Undang-Undang No. 2 tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional
(SISDIKNAS) dan Penjelasannya. Jakarta : Media Wacana.
Wiraatmadja, Rochiati. 2005. Metodologi Penelitian Tindakan Kelas untuk
Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: PT. Rosdakarya.
Zoel, Era, “Model Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching Learning
(CTL)”, dalam Pembelajaran-kontekstual.html. Diakses pada tanggal 25
Februari 2016.
Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Anik Khomsatun, Siti. 2013. Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual
Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Pokok Bahasan Sumber Daya
Alam Siswa Kelas IV MIN Jeli Karangrejo Tulungagung Tahun Ajaran
2012/2013. Tulungagung: Skripsi tidak diterbitkan.
Aqib, Zaenal. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yama Widya, cet.1.
--------. 2002. Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran. Surabaya: Insan
Cendekia
Arifin, Zainal. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi, dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi
Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi
Revisi VI). Jakarta: PT Rineka Cipta.
--------. 2010. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, Azhar. 2006. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
B. Milles, Matiew & Michael Huberman. 1992. Analisis Data Kualitatif .Terj.
Tjetjep Rohendi. Jakarta: Universitas Indonesia Press.
B. Uno, Hamzah, dkk. 2011. Menjadi Peneliti PTK yang Profesional. Jakarta:
Bumi Aksara, cet. 1.
Bakri, Masyuri. 2003. Metodologi Penelitian Kualitatif Tinjauan Teoristik dan
Praktis. Malang: Visipress Offset.
Darmono I.S, Suharyanto. 2006. Buku Ajar Fokus. Surakarta: CV. Sindhunata.
Departemen Agama Republik Indonesia. 2000. Al-Qur’an dan Terjemahannya.
Surabaya: Al-Hidayah.
Depdiknas. 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
--------. 2007. Model Pembelajaran Kontekstual 2. Jakarta: Dirjen Dikdasmen.
Dina Natamia, Harindra. 2009. “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui
Pendekatan Kontekstual pada Siswa Kelas III SD Negeri I Simo Kecamatan
Simo Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2009/2010”. Surakarta: Skripsi
Tidak Diterbitkan.
Eko Siswono, Tatag Yuli. 2008. Mengajar dan Meneliti: Panduan Penelitian
Tindakan Kelas untuk Guru dan Calon Guru. Surabaya: UNESA
University Press.
Endrawati, Khusnul. 2015. Penerapan Model Pembelajaran CTL (Contextual
Teaching And Learning) untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas
VII Unggulan MTsN Karangrejo Tahun Ajaran 2014/2015. Tulungagung:
Skripsi tidak diterbitkan.
Fitri Lestari, Erni. 2013. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV
SD 03 Wates Menggunakan Model CTL Materi Kubus Dan Balok Tahun
2012/2013. Universitas Muria Kudus: Skripsi tidak diterbitkan.
Gatot, Muhsetyo, dkk. 2007. Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas
Terbuka.
Glover, David. 2006. Seri Ensiklopedia Anak A- Z Matematika: Volume 1 A- F
(Terjemahan). Bandung: Grafindo Media Pratama.
Gunawan, Arif. 2013. Penerapan Model CTL (Contextual Teaching and
Learning) Menggunakan CD interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar
IPS Siswa Kelas V SD Negeri Plumbon 02 Kabupaten Semarang. Semarang:
Skripsi Tidak Diterbitkan.
Hamalik, Oemar. 1989. Teknik Pengukur dan Evaluasi Pendidikan. Bandung:
Mandar Maju.
Hudoyo, Herman. 2001. Pengembangan
Matematika. Malang; IKIP Malang.
Kurikulum
dan
Pembelajaran
Husniatus Zahro, Umi Hajar. 2012. Penerapan Pendekatan CTL Untuk
Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas II MI Podorejo
Sumbergempol Tulungagung. Tulungagung: Skripsi tidak diterbitkan.
J. Moleong, Lexy. 1999. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
--------. 2008. Metodologi Penelitian
Rosdakarya.
Kualitatif. Bandung: PT
Remaja
Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persada.
Maisaroh & Rostrieningsih. 2010. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan
Menggunakan Metode Pembelajaran Active Learning Tipe Quiz Team Pada
Mata Pelajaran Ketrampilan Dasar Komunikasi Di SMKN 1 Bogor. PTK
Muhtadi, Ali. Model Pembelajaran Active Learning dengan Metode Kelompok
untuk Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran di Perguruan Tinggi.
Penulis adalah dosen Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP
UNY
Muniri, Interpretasi Simbol Dalam Kehidupan, (makalah disampaikan pada
Sarasehan Pendidikan oleh HMPS TMT STAINTA, 5 Juni 2004)
Muslich, Masnur. 2012. Melaksanakan PTK Itu Mudah (Classroom Action
Research): Pedoman Praktis bagi Guru Profesional. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
N’Odhien, Srie. 2008. Pendekatan Realistik Dalam Pembelajaran Matematika.
Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Nafi’atus Sholikah, Binti. 2013. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pokok
Bahasan Pecahan Melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning
siswa kelas IV B MIN Rejotangan Tulungagung tahun ajaran 2012/2013.
Tulungagung: Skripsi tidak diterbitkan.
Ngurawan, Sidik dan Agus Purwidodo. 2010. Desain Model Pembelajaran
Inovatif Berbasis Konstruktivistik Edisi 1. Cetakan 1. Tulungagung: STAIN
Tulungagung Press.
Nur’aini, Indah. 2013. Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning
(CTL) Untuk Meningkatkan Minat Belajar PKn Materi Globalisasi Pada
Siswa Kelas IV MIN Jeli Karangrejo Tulungagung. Tulungagung: Skripsi
tidak diterbitkan.
Nurhadi, A.G & Senduk. 2003. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching
and Learning/ CTL) dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Universitas
Negeri Malang (UMPRESS).
--------. 2003. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning/
CTL) dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Malang
(UMPRESS).
Purwanto, Ngalim. 2004. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Safi’i, Asrof. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: Elkaf
Sagala, Syaiful. 2003. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.
--------. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Jakarta: Kencana.
Setiawan, Ibnu. 2007. Contextual Teaching and Learning: Menjadikan Kegiatan
Belajar-Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna,diterjemahkan dari karya
Elain B. Johnson, Contextual Teaching and Learning: what it is and why it
is here to stay,(Bandung: Mizan Learning Center (MLC), cet.3.
Soejadi, R. 1999. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Dirjen Dikti.
Su'aebah, Lilis dalam http://shinobio.blogspot.com/2012/06/hakekat-matematikadi-sekolah.html. Diakses pada 22 Maret 2015.
Sudjono, Anas. 2005. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada.
Sugiyanto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Panitia
Sertifikasi Guru Rayon 13.
Sujana, Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya Offset.
Sulistyorini. 2009. Evaluasi Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.
Yogyakarta: Teras.
Suminarsih. 2007. Model-model Pembelajaran
Widyaiswara LPMP Jawa Tengah.
Matematika.
Semarang:
Suwarna, et.all. 2006. Pengajaran Mikro. Jakarta: Tiara Wacana.
Suyitno, Imam. 2011. Memahami Tindakan Pembelajaran: Cara Mudah dalam
Perencanaan Tindakan Kelas (PTK). Bandung: PT Refika Aditama.
Syarifudin. 2009. Aritmatika Metode Cerdas: Diklat Smart Aritmatika
Matematika itu mudah, Matematika yang kusuka. Jakarta: GP Press.
Tahir, Muhammad. 2011. Pengantar Metodologi
Universitas Muhmmmadiyah Makassar.
Penelitian,
Makassar:
Tanzeh, Ahmad dan Suyitno. 2006. Dasar-dasar Penelitian. Surabaya: Elkaf.
Undang-Undang No. 2 tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional
(SISDIKNAS) dan Penjelasannya. Jakarta : Media Wacana.
Wiraatmadja, Rochiati. 2005. Metodologi Penelitian Tindakan Kelas untuk
Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen. Bandung: PT. Rosdakarya.
Zoel, Era, “Model Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching Learning
(CTL)”, dalam Pembelajaran-kontekstual.html. Diakses pada tanggal 25
Februari 2016.