PERGUB & KUR. 2013 BHS. DAERAH

  Pergub Dan Kurikulum 2013 Mulok Bhs. Daerah

PAYUNG HUKUM

  

PEMBELAJARAN BAHASA

DAERAH

 Surat Keputusan Gubernur Jawa Timur Nomor 188/188/ KPTS/013/2005 Tahun 2005 tentang

  Kurikulum Bahasa Jawa di SD/SDLB/MI dan SMP/SMPLB/MTs tertanggal 11 Juli 2005;

 Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan Propinsi Jawa

Timur nomor 045.2/4340/103.07/2013 Tertanggal 9

  Juli 2013 tentang Pembelajaran Bahasa Daerah pada

jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA di Jawa Timur.

   PERATURAN GUBERNUR JATIM NO. 19 TAHUN 2014 TERTANGGAL 3 APRIL 2014 TENTANG MATA PELAJARAN BAHASA DAERAH SEBAGAI MUATAN LOKAL WAJIB DI SEKOLAH/MADRASAH

PASAL-PASAL PENTING

  

PERGUB

• Pasal 1 ayat 9: Bahasa daerah adalah bahasa yang digunakan

  secara turun-temurun oleh masyarakat Jawa Timur

  yang terdiri dari Bahasa Jawa dan Bahasa Madura .
• Pasal 2: Bahasa daerah diajarkan secara terpisah sebagai

  mata pelajaran muatan lokal wajib di seluruh sekolah/

  madarasah di Jawa Timur, yang meliputi Bahasa Jawa

  dan Madura, dengan kurikulum sebagaimana tersebut dalam lampiran.

PASAL-PASAL PENTING

  

PERGUB

• Pasal 5: Pelaksanaan pembelajaran muatan lokal bahasa daerah sebagaimana dimasud dalam Pasal 2, untuk:

  

a. SD/MI/SDLB, diberikan mulai kelas I sampai dengan

kelas VI.

  b. SMP/M.Ts./SMPLB, diberikan mulai kelas VII sampai kelas IX.

  c. SMA/MA/SMALB/SMK/MAK, diberikan mulai kelas X sampai kelas XII.

• Pasal 6:

  Pembelajaran bahasa daerah di sekolah/madarasah diberikan minimal 2 jam per minggu.

PASAL-PASAL PENTING

  

PERGUB

Pasal 10 ayat 1:

   Materi ajar bahasa daerah disiapkan oleh pemerintah provinsi dan pemerintah kabupaten/kota bekerja sama dengan institusi/pihak yang terkait.

   Pasal 11 ayat 2: Hasil belajar siswa dicantumkan dalam raport dan ijazah.

   Pasal 12:

Penyiapan guru bahasa daerah dilaksanakan

oleh pemerintah provinsi dan pemerintah kabupaten/kota.

PASAL-PASAL PENTING

  

PERGUB

 Pasal 13: Pelaksanaan muatan lokal bahasa daerah di sekolah/

madarasah menjadi tanggung jawab Kepala Dinas

Pendidikan Provinsi dan Kepala Dinas Pendidikan kabupaten/kota.  Pasal 15, ayat 2: Untuk melakukan monitoring dan evaluasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1), perlu dibentuk Tim Monitoring dan Evaluasi yang

ditetapkan dengan Keputusan Gubernur dan untuk

Kabupaten/Kota ditetapkan dengan keputusan Bupati/Walikota.

RUANG LINGKUP MATERI SD/SDLB/MI

KURIKULUM BAHASA DAERAH JAWA TIMUR

  

 Kompetensi Inti: sama dengan mata pelajaran lain

terdiri atas KI 1 – KI 2.

   Beban Belajar:

• – Beban belajar satu minggu Kelas I adalah 32 jam pembelajaran.
• – Beban belajar satu minggu Kelas II adalah

  34 jam pembelajaran.

• – Beban belajar satu minggu Kelas III adalah

  36 jam pembelajaran.

• – Beban belajar satu minggu Kelas IV, V, dan VI adalah

  38 jam pembelajaran

   Di tingkat SD/MI pembelajaran berbasis tematik terpadu.

  KONTEN MATERI KELAS I

PENGETAHUAN (KI3)

• –Mendengarkan, memahami, dan mengidentifkasi bunyi bahasa daerah yang didengar dengan tepat.
• –Mendengarkan, memahami, dan mengidentifkasi huruf lepas untuk menulis kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah.
• –Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi teks deskriptif tentang anggota tubuh, pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa alam dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis.

• –Mendengarkan, memahami, dan mengidentifkasi teks perintah dan

  permintaan tentang kegiatan diri sendiri secara lisan dan tulis.
• –Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi teks terima kasih,

  permintaan maaf, dan sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau

  teman secara lisan dan tulis.
• –Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi teks cerita tentang diri sendiri dan keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis.

• –Mengenal dan memahami teks tembang dolanan / laghu ѐn-maѐnan

  KONTEN MATERI KELAS I

KETERAMPILAN (KI4)

– Melafalkan bunyi bahasa daerah yang didengar dengan tepat.

• – Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat sederhana sesuai kaidah.
• – Menirukan secara lisan dan tulis teks deskriptif tentang anggota tubuh, panca indra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa alam.
• – Melakukan perintah dan permintaan sederhana tentang kegiatan diri sendiri secara lisan dan tulis.
• – Menyampaikan teks ucapan terima kasih, permintaan maaf, dan sikap kasih sayang secara lisan dan tulis melalui bantuan guru
• – Menyampaikan teks cerita tentang diri sendiri dan keluarga dengan bantuan guru atau teman secara lisan dan tulis.
• – Melagukan tembang dolanan / laghu ѐn-maѐnan

KONTEN MATERI KELAS II

• – Mendengarkan, memahami, dan mengidentifkasi bunyi bahasa daerah yang didengar dengan tepat.
• – Mendengarkan, memahami, dan mengidentifkasi huruf lepas untuk menulis kata dan kalimat sederhana dengan huruf tegak bersambung sesuai kaidah.

• – Mengamati, mengenal, memahami, dan mengidentifkasi teks laporan

  sederhana tentang alam sekitar, hewan, dan tumbuhan serta jumlahnya secara lisan dan tulis.
• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan bermain di lingkungan rumah atau sekolah.
• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi teks buku harian

  sederhana tentang kegiatan diri sendiri atau anggota keluarga secara

  lisan dan tulis.
• – Mengenal dan memahami teks permintaan maaf dan sikap hidup rukun di lingkungan keluarga dan teman secara lisan dan tulis.

KONTEN MATERI KELAS II

  

KETERAMPILAN (KI4)

– Melafalkan bunyi bahasa daerah yang didengar dengan tepat.

• – Menebalkan dan menyalin huruf lepas pada kata atau kalimat sederhana menjadi kata atau kalimat dengan tulisan tegak bersambung sesuai kaidah
• – Menyajikan teks laporan sederhana tentang alam sekitar, hewan, dan tumbuhan serta jumlahnya dengan bantuan guru, secara lisan dan tulis.
• – Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan bermain di lingkungan rumah atau sekolah.
• – Mengungkapkan teks buku harian sederhana tentang kegiatan diri sendiri atau anggota keluarga secara lisan dan tulis.
• – Memperagakan teks permintaan maaf dan sikap hidup rukun di lingkungan keluarga dan teman secara lisan dan tulis.
• – Melagukan tembang dolanan/ laghu ѐn-maѐnan.

KONTEN MATERI KELAS III

• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi teks cerita secara lisan dan tulis.
• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi informasi dari teks laporan hasil observasi secara lisan dan tulis.
• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi informasi dari teks lisan tentang kondisi alam dalam bentuk cerita.
• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi teks puisi tentang alam semesta dan penampakannya dengan bantuan guru secara lisan dan tulis.
• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi kata dan kalimat untuk menulis karangan sederhana sesuai kaidah.
• – Mengenal dan memahami tembang dolanan/ laghu èn-maènan.
• – Mengenal dan memahami semua bentuk aksara legena/aksara ghâjâng.

KONTEN MATERI KELAS III KETERAMPILAN (KI4)

• – Membaca lancar bentuk teks cerita sederhana dengan memperhatikan pelafalan dan intonasi.
• – Menyusun dan menyampaikan teks laporan sederhana hasil observasi secara lisan dan tulis.
• – Menyampaikan teks lisan tentang kondisi alam dalam bentuk cerita.
• – Membaca indah teks puisi tentang alam semesta dan penampakannya.
• – Merangkai kalimat menjadi karangan sederhana sesuai kaidah.
• – Melagukan tembang dolanan/ laghu èn-maènan.

• – Menulis kata dengan aksara legena/aksara ghâjâng sesuai

  dengan kaidah.

KONTEN MATERI KELAS IV

• – Mengenal, memahami, mengidentifkasi teks puisi modern dalam bentuk lisan dan tulis.
• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi teks dialog, teks cerita, dan teks drama dengan tatakrama.
• – Mengenal dan memahami unsur intrinsik teks cerita rakyat secara lisan dan tulis.

• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi jenis karangan

  narasi dan deskripsi.
• – Mengenal dan memahami teks tembang dolanan/ laghu èn- maènan.
• – Mengenal dan memahami sandhangan/ pangangghuy aksara Jawa/ carakan Madhurâ.
• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi kata

KONTEN MATERI KELAS IV

  

KETERAMPILAN (KI4)

– Membaca ekspresif teks puisi modern.

• – Melakukan dialog, bermain peran, bercerita, dengan tatakrama.
• – Menceritakan kembali teks cerita rakyat sesuai dengan urutan yang benar.
• – Menulis jenis karangan narasi dan deskripsi.
• – Melagukan dan mengapresiasi tembang dolanan/ laghu èn-maènan.
• – Menulis kalimat dengan huruf Latin dan huruf

  Jawa/carakan Madhurâ menggunakan

  sandhangan/pangangghuy aksara Jawa/ carakan Madhurâ.

• – Menulis kalimat menggunakan kata berimbuhan.

  KONTEN MATERI KELAS V PENGETAHUAN (KI3)

• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi teks narasi atau deskripsi.
• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi teks tentang peristiwa faktual secara lisan dan tulis.
• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi berbagai ragam gaya bahasa (basa rinengga/ lalongèt) dalam konteks komunikatif.
• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi tembang macapat sesuai dengan kaidah.
• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi teks cerita pewayangan/ topѐng ḍhâlâng .
• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi pasangan aksara Jawa/ carakan Madhurâ sesuai dengan kaidah.

  

KONTEN MATERI KELAS V

KETERAMPILAN (KI4)

• – Membaca teks narasi atau deskripsi dengan teknik membaca.
• – Menceritakan kembali teks tentang peristiwa faktual dengan menggunakan bahasa Jawa krama/ èngghi bhunten secara lisan dan tulis.
• – Menulis teks dengan basa rinengga/ lalongèt sesuai dengan kaidah dan konteksnya.
• – Melagukan tembang macapat.
• – Menceritakan kembali cerita wayang/ topѐng ḍhâlâng secara tulis dan lisan
• – Menulis dan membaca teks sederhana beraksara Jawa/

KONTEN MATERI KELAS VI PENGETAHUAN (KI3)

• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi teks informasi yang diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan/tertulis.
• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi teks tembang macapat sesuai dengan kaidah.
• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi teks lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat ungkapan tradisional (paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka).
• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi teks lisan dan tulis berbahasa daerah yang memuat cangkriman/

  bhâk-tebbhâghân

• – Mengenal, memahami, dan mengidentifkasi teks pidato,

KONTEN MATERI KELAS VI KETERAMPILAN (KI4)

• – Menyampaikan dan menanggapi informasi yang

  diperoleh dari berbagai media berbahasa daerah secara lisan/tertulis.
• – Menceritakan isi tembang macapat.
• – Menanggapi teks lisan maupun tulis yang memuat ungkapan tradisional Jawa/ Madura (paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka).
• – Bermain tebakan dengan cangkriman/ bhâk- tebbhâghân.
• – Menulis dan memperagakan teks pidato,

  ALHAMDULILLAH, MATUR NUWUN