t ptk 0706131 chapter5

BAB V
KESIMPULAN DAN IMPLIKASI

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dapat dibuat kesimpulan sebagai
berikut:
1. Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Minat dengan Hasil
Belajar Siswa. Nilai korelasi antara Minat dengan Hasil Belajar Siswa adalah
0,3803 tergolong kategori rendah.
2. Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Cara Belajar dengan
Hasil Belajar Siswa. Nilai korelasi antara Cara Belajar dengan Hasil Belajar
Siswa adalah 0,3865 tergolong kategori rendah.
3. Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara Minat dan Cara Belajar
dengan Hasil Belajar Siswa. Nilai korelasi antara Minat dan Cara Belajar
dengan Hasil Belajar Siswa adalah 0,4196 tergolong kategori cukup kuat.
B. Saran-saran
Adapun saran yang dapat penulis berikan baik kepada guru, siswa,
maupun kepada Sekolah sebagai berikut: (1) Para guru KKPI dalam kegiatan
belajar mengajar sebaiknya terus berupaya membangkitkan, menumbuhkan Minat
dan mengembangkan Cara Belajar Siswa karena Minat dan Cara Belajar dapat
meningkatkan Hasil Belajar. (2) Para siswa supaya terus menumbuhkan

Minatnya, lebih teratur dalam belajar, disiplin dan konsentrasi supaya dapat
mengatasi bermacam-macam rintangan yang dapat menangguhkan usaha belajar.
(3) Untuk meningkatkan Minat siswa pada mata pelajaran KKPI, pihak sekolah
R. Rachmat Gunawan, 2009
Hubungan Antara Minat dan Cara Belajar ....
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.eduaa

85

lebih memberdayakan laboratorium agar dapat membangkitkan motivasi belajar
siswa antara lain sebagai berikut : (a) Menambah laboratorium komputer dengan
spesifikasi yang lebih lengkap. (b) Penggunaan media internet di Laboratorium
lebih lama untuk menambah wawasan dan pengetahuan siswa.

R. Rachmat Gunawan, 2009
Hubungan Antara Minat dan Cara Belajar ....
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.eduaa