T PDPP 1107273 Abstract
KOMPARASI METODE ANGOFF DAN EBEL DALAM MENETAPKAN
SKOR BATAS BAWAH PADA MATA PELAJARAN BAHASA
INDONESIA
Dewi Nuryawati, 1107273
Abstrak
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif komparatif yang bertujuan untuk
untuk membandingkan metode Angoff dan Ebel dalam menetapkan skor batas
bawah pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII MTs di Kabupaten
Subang. Populasi dalam penelitian ini adalah skor judgement panelis pada metode
Angoff dan Ebel sebanyak 37 dan skor jawaban siswa pada tes Bahasa Indonesia
Kelas VII sebanyak 487. Teknik penyampelan dilakukan dengan simple random
sampling, dan terpilih jumlah sampel sebanyak 34 skor judgement panelis dan 200
skor jawaban siswa pada masing-masing metode. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan lembar tes siswa dan lembar kerja panelis,
dengan teknik analisis data menggunakan uji t berpasangan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwaskor batas bawah pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Kelas VII MTs di Kabupaten Subangdengan menggunakan metode Angoff dan
Ebel tidak berbeda secara signifikan.
Kata kunci : skor batas bawah, metode Angoff, metode Ebel
Dewi Nuryawati, 2014
Komparasi metode angoff dan ebel dalam menetapkan skor batas bawah pada mata pelajaran
Bahasa Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
COMPARISON BETWEEN ANGOFF AND EBEL METHODS IN
SETTING CUT OFF SCORES ON INDONESIAN SUBJECTS
DewiNuryawati, 1107273
ABSTRACT
This study is a comparative descriptive study to compare the Angoff and Ebel
methods in setting cut off scores on Indonesian Subjects ClassVII MTs in Subang
district. The population in this study was 37 panelist judgment scores on the
Angoff and Ebel methods and 487 students' answers scores on tests Indonesian
Class VII. Techniques used with simple random sampling, and selected a total
sample of 34 scores judgment panelists and 200 answer scores of students in each
method. Data was collected using students'test sheets and work sheets panelists,
with data analysis techniques using a paired t test. The results showed that cut off
scores on Indonesian Subjects ClassVII MTs in Subang district using Angoff and
Ebel methods did not differ significantly.
Keywords: cut off score, Angoff method, Ebel method
Dewi Nuryawati, 2014
Komparasi metode angoff dan ebel dalam menetapkan skor batas bawah pada mata pelajaran
Bahasa Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
SKOR BATAS BAWAH PADA MATA PELAJARAN BAHASA
INDONESIA
Dewi Nuryawati, 1107273
Abstrak
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif komparatif yang bertujuan untuk
untuk membandingkan metode Angoff dan Ebel dalam menetapkan skor batas
bawah pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII MTs di Kabupaten
Subang. Populasi dalam penelitian ini adalah skor judgement panelis pada metode
Angoff dan Ebel sebanyak 37 dan skor jawaban siswa pada tes Bahasa Indonesia
Kelas VII sebanyak 487. Teknik penyampelan dilakukan dengan simple random
sampling, dan terpilih jumlah sampel sebanyak 34 skor judgement panelis dan 200
skor jawaban siswa pada masing-masing metode. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan lembar tes siswa dan lembar kerja panelis,
dengan teknik analisis data menggunakan uji t berpasangan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwaskor batas bawah pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Kelas VII MTs di Kabupaten Subangdengan menggunakan metode Angoff dan
Ebel tidak berbeda secara signifikan.
Kata kunci : skor batas bawah, metode Angoff, metode Ebel
Dewi Nuryawati, 2014
Komparasi metode angoff dan ebel dalam menetapkan skor batas bawah pada mata pelajaran
Bahasa Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
COMPARISON BETWEEN ANGOFF AND EBEL METHODS IN
SETTING CUT OFF SCORES ON INDONESIAN SUBJECTS
DewiNuryawati, 1107273
ABSTRACT
This study is a comparative descriptive study to compare the Angoff and Ebel
methods in setting cut off scores on Indonesian Subjects ClassVII MTs in Subang
district. The population in this study was 37 panelist judgment scores on the
Angoff and Ebel methods and 487 students' answers scores on tests Indonesian
Class VII. Techniques used with simple random sampling, and selected a total
sample of 34 scores judgment panelists and 200 answer scores of students in each
method. Data was collected using students'test sheets and work sheets panelists,
with data analysis techniques using a paired t test. The results showed that cut off
scores on Indonesian Subjects ClassVII MTs in Subang district using Angoff and
Ebel methods did not differ significantly.
Keywords: cut off score, Angoff method, Ebel method
Dewi Nuryawati, 2014
Komparasi metode angoff dan ebel dalam menetapkan skor batas bawah pada mata pelajaran
Bahasa Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu