Dokumen Administrasi IPA Kurikulum 2013 & KTSP 2006 MTs. NU Sitail Jatinegara Tapel 2014 2015 - MTs. NU SITAIL JATINEGARA TEGAL PROMES SMP IPA
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014-2015
Nama Sekolah
: SMP..........................................
Kelas/Semester
: IX/1
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Biologi
Standar Kompetensi: Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan sistem
ekskresi pada
manusia dan
hubungannya
dengan
kesehatan
Indikator
Mendeskrip
sikan
bentuk/bangun
organ-organ
penyusun sistem
ekskresi pada
manusia
Mendeskrip
sikan fungsi
sistem ekskresi
Mendata
contoh kelainan
dan penyakit pada
sistem ekskresi
yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan seharihari dan upaya
mengatasinya
Menyadari
pentingnya
menjaga
kesehatan organ
sistem reproduksi
1.2 Mendeskripsi-
Menyebutka
kan sistem
n macam organ
reproduksi dan
penyusun sistem
penyakit yang
reproduksi pada
berhubungan
manusia
Materi Pokok
Sistem
ekskresi pada
manusia dan
hubungannya
dengan
kesehatan
Sistem
reproduksi
dan penyakit
yang
berhubungan
Alokasi
Waktu
4 JP
4 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
dengan sistem
Mendeskrip
reproduksi
sikan fungsi
pada manusia
sistem reproduksi
Menulis
artikel tentang
cara penularan
dan pencegahan
penyakit yang
berhubungan
dengan sistem
reproduksi
Menyadari
pentingnya
menjaga
kesehatan organ
sistem reproduksi
1.3 Mendeskripsikan sistem
koordinasi dan
alat indera
pada manusia
dan
hubungannya
dengan
kesehatan
Membandingkan
bentuk/bangun
bagian organ
dan/atau organ
penyusun sistem
syaraf pada
manusia
Mendeskripsikan
fungsi otak,
fungsi sumsum
tulang belakang,
dan sel saraf
dalam sistem
koordinasi
Menunjukkan
bagian-bagian
alat indra dan
fungsinya
Mendata contoh
kelainan dan
penyakit pada
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
dengan sistem
reproduksi
pada manusia
Sistem
koordinasi dan
alat indera
pada manusia
dan
hubungannya
dengan
kesehatan
4 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
alat indera yang
biasa dijumpai
dalam kehidupan
sehari-hari dan
upaya
mengatasinya
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Kepala ...........................,
............., ....., ............. 20....
Guru Mapel IPA,
( ....................................... )
( ......................................)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014-2015
Nama Sekolah
: SMP..........................................
Kelas/Semester
: IX/1
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Biologi
Standar Kompetensi: 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifikasi
kelangsungan
hidup makhluk
hidup melalui
adaptasi,
seleski alam,
dan
perkembangbi
akan
Indikator
Mengaitkan
perilaku adaptasi
hewan tertentu
dilingkungannya
dengan
kelangsungan
hidup
Memprediksikan
punahnya
beberapa jenis
makhluk hidup
akibat seleksi
alam
hubungannya
dengan
kemampuan yang
dimiliki
Mendeskripsikan
hubungan
interspesifik
(antar populasi)
dengan seleksi
alam
Menjelaskan
peran
perkembangbiak
an bagi
kelangsungan
hidup
Mendiskripsikan
Materi Pokok
Kelangsungan
hidup makhluk
hidup melalui
adaptasi,
seleski alam,
dan
perkembangbi
akan
Alokasi
Waktu
4 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
cara
perkembangbiak
an pada
tumbuhan dan
hewan
2.2 Mendeskripsikan konsep
pewarisan sifat
pada makhluk
hidup
2.3 Mendeskripsikan proses
pewarisan dan
hasil
pewarisan sifat
beserta
penerapannya
2.4 Mendeskripsikan penerapan
bioteknologi
dalam
mendukung
kelangsungan
hidup manusia
melalui
produksi
pangan
Mendiskripsikan
materi genetis
yang
bertanggung
jawab dalam
pewarisan sifat
(gen, kromosom)
Membedakan
pengertian sifat
resesif dominan
dan intermediat
Menentukan
gamet dari
genotip
tetua/induk
Menentukan rasio
hasil persilangan
persilangan
monohibrida dan
dihibrida melalui
bagan
Kelangsungan
hidup makhluk
hidup melalui
adaptasi,
seleski alam,
dan
perkembangbi
akan
Mendefinisikan
pengetian
bioteknologi
Mendeskripsikan
keuntungan
pemanfaatan
bioteknologi
dalam produksi
pangan
Mendata produk-
Penerapan
bioteknologi
dalam
mendukung
kelangsungan
hidup manusia
melalui
produksi
pangan
Proses
pewarisan dan
hasil
pewarisan
sifat beserta
penerapannya
4 JP
4 JP
4 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
produk
bioteknologi
konvensional dan
modern di
lingkungan
sekitarnya
Membuat produk
bioteknologi
sederhana yang
dapat
dimanfaatkan
dalam kehidupan
sehari-hari
(membuat tempe,
fermentasi sari
buah, penanaman
secara
hidroponik dan
aeroponik)
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Kepala ...........................,
............., ....., ............. 20....
Guru Mapel IPA,
( ....................................... )
( ......................................)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014-2015
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Aspek
: SMP..........................................
: IX/1
: IPA
: Fisika
Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
Indikator
3.1 Mendeskripsikan muatan
listrik untuk
memahami
gejala-gejala
listrik statis
serta kaitannya
dalam
kehidupan
sehari-hari
3.2 Menganalisis
percobaan
listrik dinamis
dalam suatu
rangkaian
serta
penerapannya
dalam
kehidupan
sehari-hari
Materi
Pokok
Alokasi
Waktu
Menjelaskan benda
dapat bermuatan
listrik bila dengan
dilakukan dengan cara
tertentu
Memberi contoh
peristiwa yang
menghasilkan benda
yang bermuatan listrik
Melakukan percobaan
sederhana untuk
menunjukkan sifat
muatan listrik
Listrik
statis
4 JP
Menjelaskan konsep
arus listrik dan beda
potensial listrik
Membuat rangkaian
komponen listrik
dengan berbagai
variasi baik seri
maupun paralel
Menggambarkan arus
listrik dan beda
potensial dalam
bentuk tabel dan
grafik.
Menyelidiki hubungan
antara arus listrik dan
beda potensial dalam
Listrik
dinamis
4 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
3.3 Mendeskripsikan prinsip
kerja elemen
dan arus listrik
yang
ditimbulkannya
serta
penerapannya
dalam
kehidupan
sehari-hari
3.4 Mendeskripsikan hubungan
energi dan
daya listrik
serta
pemanfaatanny
a dalam
kehidupan
sehari-hari
suatu rangkaian
(Hukum Ohm) #
Menemukan
perbedaan hambatan
beberapa jenis bahan
(konduktor, semi
konduktor dan
isolator)
Menggunakan Hukum
Kirchoff I untuk
menghitung V dan I
dalam rangkaian
Menghitung hambatan
pengganti rangkaian
listrik seri dan paralel
Menjelaskan konsep
gaya gerak listrik
(GGL) sumber arus
listrik
Menjelaskan susunan
dan cara kerja elemen
listrik primer dan
sekunder
Mengukur tegangan
antara kutub-kutub
sumber tegangan dan
tegangan jepit
(tegangan terpakai)
Menjelaskan
hubungan antara V, I
dengan energi listrik
yang digunakan.
Menjelaskan
hubungan antara daya
listrik energi listrik,
dan satuannya (kWh
dan Joule)
Materi
Pokok
Arus
listrik
Energi
dan
Daya
listrik
Alokasi
Waktu
4 JP
4 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menerapkan konsep
energi dan daya listrik
dalam perhitungan
penggunaan listrik di
rumah tangga
berdasarkan angka
yang tertera pada kWh
meter
Menunjukkan
perubahan energi
listrik menjadi
energi bentuk lain
Mempraktikkan
penghematan energi
dalam kehidupan
sehari-hari dan
mengemukakan
alasannya.
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Kepala ...........................,
............., ....., ............. 20....
Guru Mapel IPA,
( ....................................... )
( ......................................)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014-2015
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Aspek
: SMP..........................................
: IX/2
: IPA
: Fisika
Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
4.1 Menyelidiki
gejala
kemagnetan
dan cara
membuat
magnet
Menunjukkan sifat
kutub magnet
Mendemonstrasikan cara membuat
magnet dan cara
menghilangkan
sifat kemagnetan
Memaparkan teori
kemagnetan bumi
Menjelaskan sifat
medan magnet
secara kualitatif di
sekitar kawat
bermuatan arus
listrik
Gejala
kemagnetan
dan cara
membuat
magnet
4.2 Mendeskripsikan
pemanfaatan
kemagnetan
dalam produk
teknologi
Menjelaskan cara
kerja
elektromagnetik
dan penerapannya
dalam beberapa
produk teknologi
Menemukan
penggunaan gaya
Lorentz pada
beberapa alat
listrik sehari-hari
Menyadari
pentingnya
Pemanfaatan
kemagnetan
dalam
produk
teknologi
Alokasi
Waktu
4 JP
4 JP
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pemanfaatan
kemagnetan dalam
produk teknologi
4.3 Menerapkan
konsep
induksi
elektromagnet
ik untuk
menjelaskan
prinsip kerja
beberapa alat
yang
memanfaatka
n prinsip
induksi
elektromagnetik
Menjelaskan
hubungan antara
pergerakan garis
medan magnetik
dengan terjadinya
gaya gerak listrik
induksi melalui
percobaan
Menjelaskan
prinsip kerja
dinamo/generator
secara sederhana
Menjelaskan
secara
Konsep
induksi
elektromagnet
ik dan prinsip
kerja alat
yang
mendasarkan
prinsip
induksi
elektromagnet
ik
4 JP
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Kepala ...........................,
............., ....., ............. 20....
Guru Mapel IPA,
( ....................................... )
( ......................................)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014-2015
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Aspek
: SMP..........................................
: IX/2
: IPA
: Fisika
Standar Kompetensi: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.
Kompetensi
Dasar
5.1 Mendeskripsikan
karakteristik
sistem tata
surya
Indikator
Mendeskripsikan
peredaran bulan
mengelilingi
bumi dan bumi
mengelilingi
matahari
Menjelaskan
gravitasi sebagai
gaya tarik antara
matahari dan
bumi
sehubungan
dengan jarak.
Mendeskripsikan
orbit planet
mengitari
matahari
berdasarkan
model tata surya
Mendeskripsikan
perbandingan
antar planet
ditinjau massa,
jari-jari, jarak
rata-rata ke
matahari, dan
sebagainya
dengan
menggunakan
Materi Pokok
Sistem tata
surya
Alokasi
Waktu
4 JP
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
5.2 Mendeskripskan matahari
sebagai
bintang dan
bumi sebagai
salah satu
planet
Indikator
5.3 Mendeskripsikan gerak
edar bumi,
bulan, dan
satelit buatan
serta
pengaruh
interaksinya
5.4 Mendeskripsi-
kan prosesproses
tabel
Mendeskripsikan
matahari sebagai
salah satu
bintang
Mendeskripsikan
sumber
pembentukan
energi matahari
Mendeskripsikan
susunan lapisan
matahari
Mendeskripsikan
karakteristik dan
perilaku bumi.
Menjelaskan
periode rotasi
bulan dan
posisinya
terhadap bumi
Mendiskripsikan
terjadinya
gerhana bulan,
gerhana matahari
dan
menghubungkan
nya dengan
peristiwa pasang
surut air laut
Menjelaskan
fungsi satelit
buatan.
Menjelaskan
pengaruh prosesproses yang
Materi Pokok
Matahari
sebagai
bintang dan
bumi
sebagai
salah satu
planet
Gerak edar
bumi, bulan,
dan satelit
buatan serta
pengaruh
interaksinya
Prosesproses
khusus yang
Alokasi
Waktu
4 JP
4 JP
4 JP
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
khusus yang
terjadi di
lapisan
lithosfer dan
atmosfer yang
terkait dengan
perubahan zat
dan kalor
terjadi dilapisan
litosfer terhadap
perubahan zat dan
kalor
Menjelaskan
pengaruh prosesproses yang
terjadi dilapisan
atmosfer terhadap
perubahan zat dan
kalor
terjadi di
lapisan
lithosfer dan
atmosfer
yang terkait
dengan
perubahan
zat dan kalor
5.5 Menjelaskan
hubungan
antara proses
yang terjadi di
lapisan
lithosfer dan
atmosfer
dengan
kesehatan
dan
permasalahan
lingkungan
Menjelaskan
proses pelapukan
dilapisan bumi
yang berkaitan
dengan masalah
lingkungan
Menjelaskan
proses
pemenasan global
dan pengaruhnya
pada lingkungan
di bumi
Menjelaskan
pengaruh prosesproses
dilingkungan
terhadap
kesehatan
manusia
Menyadari
bahayanya
pengaruh negatif
proses-proses
lingkungan karena
ulah manusia
terhadap
Hubungan
antara
proses yang
terjadi di
lapisan
lithosfer dan
atmosfer
dengan
kesehatan
dan
permasalaha
n lingkungan
Alokasi
Waktu
4 JP
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kesehatan
manusia
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Kepala ...........................,
............., ....., ............. 20....
Guru Mapel IPA,
( ....................................... )
( ......................................)
TAHUN PELAJARAN 2014-2015
Nama Sekolah
: SMP..........................................
Kelas/Semester
: IX/1
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Biologi
Standar Kompetensi: Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan sistem
ekskresi pada
manusia dan
hubungannya
dengan
kesehatan
Indikator
Mendeskrip
sikan
bentuk/bangun
organ-organ
penyusun sistem
ekskresi pada
manusia
Mendeskrip
sikan fungsi
sistem ekskresi
Mendata
contoh kelainan
dan penyakit pada
sistem ekskresi
yang biasa
dijumpai dalam
kehidupan seharihari dan upaya
mengatasinya
Menyadari
pentingnya
menjaga
kesehatan organ
sistem reproduksi
1.2 Mendeskripsi-
Menyebutka
kan sistem
n macam organ
reproduksi dan
penyusun sistem
penyakit yang
reproduksi pada
berhubungan
manusia
Materi Pokok
Sistem
ekskresi pada
manusia dan
hubungannya
dengan
kesehatan
Sistem
reproduksi
dan penyakit
yang
berhubungan
Alokasi
Waktu
4 JP
4 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
dengan sistem
Mendeskrip
reproduksi
sikan fungsi
pada manusia
sistem reproduksi
Menulis
artikel tentang
cara penularan
dan pencegahan
penyakit yang
berhubungan
dengan sistem
reproduksi
Menyadari
pentingnya
menjaga
kesehatan organ
sistem reproduksi
1.3 Mendeskripsikan sistem
koordinasi dan
alat indera
pada manusia
dan
hubungannya
dengan
kesehatan
Membandingkan
bentuk/bangun
bagian organ
dan/atau organ
penyusun sistem
syaraf pada
manusia
Mendeskripsikan
fungsi otak,
fungsi sumsum
tulang belakang,
dan sel saraf
dalam sistem
koordinasi
Menunjukkan
bagian-bagian
alat indra dan
fungsinya
Mendata contoh
kelainan dan
penyakit pada
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
dengan sistem
reproduksi
pada manusia
Sistem
koordinasi dan
alat indera
pada manusia
dan
hubungannya
dengan
kesehatan
4 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
alat indera yang
biasa dijumpai
dalam kehidupan
sehari-hari dan
upaya
mengatasinya
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Kepala ...........................,
............., ....., ............. 20....
Guru Mapel IPA,
( ....................................... )
( ......................................)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014-2015
Nama Sekolah
: SMP..........................................
Kelas/Semester
: IX/1
Mata Pelajaran
: IPA
Aspek
: Biologi
Standar Kompetensi: 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifikasi
kelangsungan
hidup makhluk
hidup melalui
adaptasi,
seleski alam,
dan
perkembangbi
akan
Indikator
Mengaitkan
perilaku adaptasi
hewan tertentu
dilingkungannya
dengan
kelangsungan
hidup
Memprediksikan
punahnya
beberapa jenis
makhluk hidup
akibat seleksi
alam
hubungannya
dengan
kemampuan yang
dimiliki
Mendeskripsikan
hubungan
interspesifik
(antar populasi)
dengan seleksi
alam
Menjelaskan
peran
perkembangbiak
an bagi
kelangsungan
hidup
Mendiskripsikan
Materi Pokok
Kelangsungan
hidup makhluk
hidup melalui
adaptasi,
seleski alam,
dan
perkembangbi
akan
Alokasi
Waktu
4 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
cara
perkembangbiak
an pada
tumbuhan dan
hewan
2.2 Mendeskripsikan konsep
pewarisan sifat
pada makhluk
hidup
2.3 Mendeskripsikan proses
pewarisan dan
hasil
pewarisan sifat
beserta
penerapannya
2.4 Mendeskripsikan penerapan
bioteknologi
dalam
mendukung
kelangsungan
hidup manusia
melalui
produksi
pangan
Mendiskripsikan
materi genetis
yang
bertanggung
jawab dalam
pewarisan sifat
(gen, kromosom)
Membedakan
pengertian sifat
resesif dominan
dan intermediat
Menentukan
gamet dari
genotip
tetua/induk
Menentukan rasio
hasil persilangan
persilangan
monohibrida dan
dihibrida melalui
bagan
Kelangsungan
hidup makhluk
hidup melalui
adaptasi,
seleski alam,
dan
perkembangbi
akan
Mendefinisikan
pengetian
bioteknologi
Mendeskripsikan
keuntungan
pemanfaatan
bioteknologi
dalam produksi
pangan
Mendata produk-
Penerapan
bioteknologi
dalam
mendukung
kelangsungan
hidup manusia
melalui
produksi
pangan
Proses
pewarisan dan
hasil
pewarisan
sifat beserta
penerapannya
4 JP
4 JP
4 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
produk
bioteknologi
konvensional dan
modern di
lingkungan
sekitarnya
Membuat produk
bioteknologi
sederhana yang
dapat
dimanfaatkan
dalam kehidupan
sehari-hari
(membuat tempe,
fermentasi sari
buah, penanaman
secara
hidroponik dan
aeroponik)
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Kepala ...........................,
............., ....., ............. 20....
Guru Mapel IPA,
( ....................................... )
( ......................................)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014-2015
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Aspek
: SMP..........................................
: IX/1
: IPA
: Fisika
Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar
Indikator
3.1 Mendeskripsikan muatan
listrik untuk
memahami
gejala-gejala
listrik statis
serta kaitannya
dalam
kehidupan
sehari-hari
3.2 Menganalisis
percobaan
listrik dinamis
dalam suatu
rangkaian
serta
penerapannya
dalam
kehidupan
sehari-hari
Materi
Pokok
Alokasi
Waktu
Menjelaskan benda
dapat bermuatan
listrik bila dengan
dilakukan dengan cara
tertentu
Memberi contoh
peristiwa yang
menghasilkan benda
yang bermuatan listrik
Melakukan percobaan
sederhana untuk
menunjukkan sifat
muatan listrik
Listrik
statis
4 JP
Menjelaskan konsep
arus listrik dan beda
potensial listrik
Membuat rangkaian
komponen listrik
dengan berbagai
variasi baik seri
maupun paralel
Menggambarkan arus
listrik dan beda
potensial dalam
bentuk tabel dan
grafik.
Menyelidiki hubungan
antara arus listrik dan
beda potensial dalam
Listrik
dinamis
4 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
3.3 Mendeskripsikan prinsip
kerja elemen
dan arus listrik
yang
ditimbulkannya
serta
penerapannya
dalam
kehidupan
sehari-hari
3.4 Mendeskripsikan hubungan
energi dan
daya listrik
serta
pemanfaatanny
a dalam
kehidupan
sehari-hari
suatu rangkaian
(Hukum Ohm) #
Menemukan
perbedaan hambatan
beberapa jenis bahan
(konduktor, semi
konduktor dan
isolator)
Menggunakan Hukum
Kirchoff I untuk
menghitung V dan I
dalam rangkaian
Menghitung hambatan
pengganti rangkaian
listrik seri dan paralel
Menjelaskan konsep
gaya gerak listrik
(GGL) sumber arus
listrik
Menjelaskan susunan
dan cara kerja elemen
listrik primer dan
sekunder
Mengukur tegangan
antara kutub-kutub
sumber tegangan dan
tegangan jepit
(tegangan terpakai)
Menjelaskan
hubungan antara V, I
dengan energi listrik
yang digunakan.
Menjelaskan
hubungan antara daya
listrik energi listrik,
dan satuannya (kWh
dan Joule)
Materi
Pokok
Arus
listrik
Energi
dan
Daya
listrik
Alokasi
Waktu
4 JP
4 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pokok
Alokasi
Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menerapkan konsep
energi dan daya listrik
dalam perhitungan
penggunaan listrik di
rumah tangga
berdasarkan angka
yang tertera pada kWh
meter
Menunjukkan
perubahan energi
listrik menjadi
energi bentuk lain
Mempraktikkan
penghematan energi
dalam kehidupan
sehari-hari dan
mengemukakan
alasannya.
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Kepala ...........................,
............., ....., ............. 20....
Guru Mapel IPA,
( ....................................... )
( ......................................)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014-2015
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Aspek
: SMP..........................................
: IX/2
: IPA
: Fisika
Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
4.1 Menyelidiki
gejala
kemagnetan
dan cara
membuat
magnet
Menunjukkan sifat
kutub magnet
Mendemonstrasikan cara membuat
magnet dan cara
menghilangkan
sifat kemagnetan
Memaparkan teori
kemagnetan bumi
Menjelaskan sifat
medan magnet
secara kualitatif di
sekitar kawat
bermuatan arus
listrik
Gejala
kemagnetan
dan cara
membuat
magnet
4.2 Mendeskripsikan
pemanfaatan
kemagnetan
dalam produk
teknologi
Menjelaskan cara
kerja
elektromagnetik
dan penerapannya
dalam beberapa
produk teknologi
Menemukan
penggunaan gaya
Lorentz pada
beberapa alat
listrik sehari-hari
Menyadari
pentingnya
Pemanfaatan
kemagnetan
dalam
produk
teknologi
Alokasi
Waktu
4 JP
4 JP
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pemanfaatan
kemagnetan dalam
produk teknologi
4.3 Menerapkan
konsep
induksi
elektromagnet
ik untuk
menjelaskan
prinsip kerja
beberapa alat
yang
memanfaatka
n prinsip
induksi
elektromagnetik
Menjelaskan
hubungan antara
pergerakan garis
medan magnetik
dengan terjadinya
gaya gerak listrik
induksi melalui
percobaan
Menjelaskan
prinsip kerja
dinamo/generator
secara sederhana
Menjelaskan
secara
Konsep
induksi
elektromagnet
ik dan prinsip
kerja alat
yang
mendasarkan
prinsip
induksi
elektromagnet
ik
4 JP
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Kepala ...........................,
............., ....., ............. 20....
Guru Mapel IPA,
( ....................................... )
( ......................................)
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014-2015
Nama Sekolah
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Aspek
: SMP..........................................
: IX/2
: IPA
: Fisika
Standar Kompetensi: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.
Kompetensi
Dasar
5.1 Mendeskripsikan
karakteristik
sistem tata
surya
Indikator
Mendeskripsikan
peredaran bulan
mengelilingi
bumi dan bumi
mengelilingi
matahari
Menjelaskan
gravitasi sebagai
gaya tarik antara
matahari dan
bumi
sehubungan
dengan jarak.
Mendeskripsikan
orbit planet
mengitari
matahari
berdasarkan
model tata surya
Mendeskripsikan
perbandingan
antar planet
ditinjau massa,
jari-jari, jarak
rata-rata ke
matahari, dan
sebagainya
dengan
menggunakan
Materi Pokok
Sistem tata
surya
Alokasi
Waktu
4 JP
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
5.2 Mendeskripskan matahari
sebagai
bintang dan
bumi sebagai
salah satu
planet
Indikator
5.3 Mendeskripsikan gerak
edar bumi,
bulan, dan
satelit buatan
serta
pengaruh
interaksinya
5.4 Mendeskripsi-
kan prosesproses
tabel
Mendeskripsikan
matahari sebagai
salah satu
bintang
Mendeskripsikan
sumber
pembentukan
energi matahari
Mendeskripsikan
susunan lapisan
matahari
Mendeskripsikan
karakteristik dan
perilaku bumi.
Menjelaskan
periode rotasi
bulan dan
posisinya
terhadap bumi
Mendiskripsikan
terjadinya
gerhana bulan,
gerhana matahari
dan
menghubungkan
nya dengan
peristiwa pasang
surut air laut
Menjelaskan
fungsi satelit
buatan.
Menjelaskan
pengaruh prosesproses yang
Materi Pokok
Matahari
sebagai
bintang dan
bumi
sebagai
salah satu
planet
Gerak edar
bumi, bulan,
dan satelit
buatan serta
pengaruh
interaksinya
Prosesproses
khusus yang
Alokasi
Waktu
4 JP
4 JP
4 JP
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
khusus yang
terjadi di
lapisan
lithosfer dan
atmosfer yang
terkait dengan
perubahan zat
dan kalor
terjadi dilapisan
litosfer terhadap
perubahan zat dan
kalor
Menjelaskan
pengaruh prosesproses yang
terjadi dilapisan
atmosfer terhadap
perubahan zat dan
kalor
terjadi di
lapisan
lithosfer dan
atmosfer
yang terkait
dengan
perubahan
zat dan kalor
5.5 Menjelaskan
hubungan
antara proses
yang terjadi di
lapisan
lithosfer dan
atmosfer
dengan
kesehatan
dan
permasalahan
lingkungan
Menjelaskan
proses pelapukan
dilapisan bumi
yang berkaitan
dengan masalah
lingkungan
Menjelaskan
proses
pemenasan global
dan pengaruhnya
pada lingkungan
di bumi
Menjelaskan
pengaruh prosesproses
dilingkungan
terhadap
kesehatan
manusia
Menyadari
bahayanya
pengaruh negatif
proses-proses
lingkungan karena
ulah manusia
terhadap
Hubungan
antara
proses yang
terjadi di
lapisan
lithosfer dan
atmosfer
dengan
kesehatan
dan
permasalaha
n lingkungan
Alokasi
Waktu
4 JP
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kompetensi
Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi
Waktu
Januari
3
Februari
Maret
April
Mei
Juni
4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kesehatan
manusia
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Kepala ...........................,
............., ....., ............. 20....
Guru Mapel IPA,
( ....................................... )
( ......................................)