Prayitno, Edi Sri Wulandari. 2010. Penyusunan Penelitian Tindakan Kelas Dalam Pembelajaran Matematika Di SD Versi Ebook. Pusat
Pengembangan dan pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika. Yogyakarta.
Renjy, Doddy.
2012. Pembahasan.
17 April
2011. http:renjy.
Scrib.com20100417Pembahasan diakses pada tanggal 15 Desember 2012 09: 22
Rusman, 2010. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Raja Grafindo persada. Bandung.
Sapriya, dkk. 2007. Pengembangan Pendidikan IPS di SD. UPI PRESS. Bandung. Sardiman . 2008. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. PT. Raja Grafindo
Persada. Jakarta .
Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya. Bandung.
Sugiyanto. 2008. Model-model Pembelajaran Inovatif. Panitia Sertifikasi. Surakarta
Suprijono, Agus. 2010. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
Tim Penyusun. 2006. Standar Isi dan Standar Kompetensi untuk Satuan Pendidikan
Dasar atau
Madrasah Ibtidaiyah
dan Menengah.
Permendiknas No. 22 tahun 2006. Depdiknas. Jakarta. Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Prestasi
Pustaka Publiser. Jakarta. Undang-undang Republik Indonesia No. 20 Th. 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional. Sinar Grafika. Jakarta. Uno, B. Hamzah. 2006. Teori Motivasi Pengukurannya. Bumi Aksara. Jakarta.
Wardhani, IGAK. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Universitas Terbuka. Jakarta. Winataputra, Udin S. 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Universitas
Terbuka. Jakarta.
PEMETAAN ANALISIS SK-KD
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
KELASSEMESTER : IV GENAP
No StandarKompete
nsi Kompetensi
Dasar
TK RANAH
KD
IndikatorPencapaian
TK RANAH
IPK
MateriPo kok
RuangLin gkup
Alokasi Waktu
menit NilaiKara
kter
1.
Mengenalsumberd ayaalam,
kegiatanekonomi, dankemajuantekno
logi di lingkungankabupat
enkotadanprovinsi
Mengenal perkembanga
n teknologi produksi,
komunikasi, dan
transportasi serta
pengalaman menggunaka
nnya
C2
KognitifProduk
1 Menjelaskanpengertia
nteknologidengan rasa ingintahu.
2 Menyebutkanalattekno
logiproduksitradisiona ldan modern
denganmandiri. 3
Menyebutkanalattekno logikomunikasitradisi
onaldan modern dengan rasa ingintahu.
4 Menyebutkan alat
teknologi transportasi tradisional dan
modern dengan rasa ingin tahu.
KognitifProses Melakukan kegiatan
diskusi untuk membahas:
C1
C2
C2
C2
Perkemban gandalamT
eknologi
Perilaku Ekonomi
dan Kesejahter
aan. 140
Menit 2x
pertemua n
Rasa ingintahu
Mandiri
1 Pengertian teknologi
2 Alat teknologi
produksi tradisional dan modern
3 Alatteknologikomuni
kasitradisionaldan modern
4 Alatteknologitranspor
tasitradisionaldan modern
Afektif
a.
Siswa dapat mengembangkan
perilaku berkarakter, meliputi rasa ingin
tahu, teliti, pantang menyerah, tanggung
jawab dan mendengarkan
pendapat teman. b.
Siswa dapat mengembangkan
keterampilan sosial, meliputi bertanya,
menyumbang ide atau
C1
A1
SILABUS
Sekolah : SD Negeri 3 Tempuran
Kelas : IV
Mata PelajaranTema : IlmuPengetahuanSosial
Semester : Genap
StandarKompetensi : Mengenalsumberdayaalam, kegiatanekonomi, dankemajuanteknologi di
lingkungankabupatenkotadanprovinsi
Kompetensi MateriPemb
KegiatanPem IndikatorPenca
Penilaian Alokasi
SumberB NilaiKara
Dasar elajaran
belajaran paianKompete
nsi Teknik
BentukIn strumen
ContohIn strumen
Waktu elajar
kter
Mengenal perkembanga
n teknologi produksi,
komunikasi, dan
transportasi serta
pengalaman menggunaka
nnya
Perkembangan dalamTeknolo
gi 1
Membagisis wamenjadi 5
kelompok, dimanasetiap
kelompokter diridari 5-6
orang. Dalamsetiap
kelompokdit unjukseoran
gketuadanse kretaris
2 Guru
memperlihat kan gambar
alat komunikasi,
transportasi dan produksi
kepada siswa
3 Memberikan
pengarahant entangtugas
yang harusdikerja
kanolehmasi ng-
KognitifProduk
5 Menjelaskanp
engertiantekno logidengan
rasa ingintahu.
6 Menyebutkana
latteknologipr oduksitradisio
naldan modern
denganmandir i.
7 Menyebutkana
latteknologiko munikasitradis
ionaldan modern
dengan rasa ingintahu.
8 Menyebutkan
alat teknologi transportasi
tradisional dan modern
Tertulis Pilihanjam akdanUrai
an
1 Jelaskana
pa yang dimaksud
denganpe ngertiante
knologi
2 Sebutkan
masing- masing 2
alatteknol ogiprodu
ksimasala ludanmas
akini
3 Sebutkan
2 perbedaa
nteknolog itransport
asimasala ludengant
ransporta simasakin
i
4 Tuliskans
ecarasing katkeuntu
nganmen ggunakan
140men it
LKS
BSE Ilmu
Pengetah uan
Sosial 4 untuk
SDMI Kelas IV.
Tantya Hisnu P.
2008. Jakarta.
Pusat Perbukua
n Departem
en Pendidika
n.
Rasa ingintahu
Mandiri
masingsiswa denganmemi
ntasiswamen gamatigamb
aralat komunikasi,
transportasi dan produksi
4 Kemudian
melakukan tanya jawab
dengan siswa
tentang alat komunikasi,
transportasi dan produksi
tersebut
5 Memintasis
wamengiden tifikasigamb
ardanmengar tikannya.
6 Membimbin
gsiswauntuk dapatmengu
mpulkaninfo rmasi,
dengan rasa ingin tahu.
KognitifProses Melakukan
kegiatan diskusi untuk membahas:
1
Pengertian teknologi
2 Alat teknologi
produksi tradisional
dan modern 3
Alatteknologi komunikasitra
disionaldan modern
4 Alatteknologi
transportasitra disionaldan
modern
Afektif
c. Siswa dapat
mengembangk an perilaku
berkarakter, meliputi rasa
alatteknol ogiprodu
ksimasaki ni
sepertimemi ntasiswamen
carireferensi di
perpustakaan ,
diskusidanbe rtanya
7 Memintasis
wamengerja kanlembarke
rjatentangper kembangand
alamteknolo gi
8 Setelahsiswa
mengerjakan lembarkerjat
ersebut, guru memintaper
wakilandaris etiapkelomp
okuntukmaju mempersent
asikanhasiln ya di
depankelasse caraberganti
an ingin tahu,
teliti, pantang menyerah,
tanggung jawab dan
mendengarkan pendapat
teman.
d. Siswa dapat
mengembangk an
keterampilan sosial,
meliputi bertanya,
menyumbang ide atau
pendapat, menjadi
pendengar yang baik,
berlatih berkomunikasi
verbal dan tulisan,
berpikir kreatif dan
sistematis
Psikomotor
9 Kelompok
yang lain memperhatik
an, kemudianme
mberikantan ggapan
1.
Melakukan aktivitas
memecahkan masalah yang
diberikan disetiap
kegiatan kerja kelompok
87
RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN RPP
SIKLUS I
A. Identitas
Sekolah :
SD Negeri 3 Tempuran
Mata Pelajaran :
Ilmu Pengetahuan Sosial
KelasSemester :
IV2
Standar Kompetensi
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupatenkota dan provinsi
Kompetensi Dasar
2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya
Indikator 1.
Kognitif a.
Produk
9 Menjelaskan pengertian teknologi dengan rasa ingin tahu.
10 Menyebutkan 2 alat teknologi produksi tradisional dan modern dengan
mandiri. 11
Menyebutkan 2 alat teknologi komunikasi tradisional dan modern dengan rasa ingin tahu.
12 Menyebutkan 2 alat teknologi transportasi tradisional dan modern dengan
rasa ingin tahu.
b. Proses
Melakukan kegiatan diskusi untuk membahas:
5 Pengertian teknologi
6 Alat teknologi produksi tradisional dan modern
7 Alat teknologi komunikasi tradisional dan modern
8 Alat teknologi transportasi tradisional dan modern
2. Afektif
e. Siswa dapat mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi rasa ingin tahu,
teliti, pantang menyerah, tanggung jawab dan mendengarkan pendapat teman. f.
Siswa dapat mengembangkan keterampilan sosial, meliputi bertanya,
88
menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, berlatih berkomunikasi verbal dan tulisan, berpikir kreatif dan sistematis
3. Psikomotor
a. Melakukan aktivitas memecahkan masalah yang diberikan disetiap kegiatan
kerja kelompok
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit 2 x pertemuan
B. Tujuan Pembelajaran
1. Kognitif
a Produk
1 Siswa dapat menjelaskan pengertian teknologi dengan rasa ingin tahu.
2 Siswa dapat menyebutkan 2 alat teknologi produksi tradisional dan modern
dengan mandiri. 3
Siswa dapat menyebutkan 2 alat teknologi komunikasi tradisional dan modern dengan rasa ingin tahu.
4 Siswa dapat menyebutkan 2 alat teknologi transportasi tradisional dan
modern dengan rasa ingin tahu. b
Proses
Siswa dapat memecahkan masalah yang diberikan oleh guru tentang: 1
Pengertian teknologi 2
Alat teknologi produksi tradisional dan modern 3
Alat teknologi komunikasi tradisional dan modern 4
Alat teknologi transportasi tradisional dan modern
2. Afektif
a. Siswa dapat mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi rasa ingin tahu,
teliti, pantang menyerah, tanggung jawab dan mendengarkan pendapat teman.
b. Siswa dapat mengembangkan keterampilan sosial, meliputi bertanya,
menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, berlatih
berkomunikasi verbal dan tulisan, berpikir kreatif dan sistematis 3.
Psikomotor
a. Melakukan aktivitas memecahkan masalah yang diberikan disetiap kegiatan
89
kerja kelompok
C. Model Pembelajaran
Model Problem Based Learning
D. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Diskusi kelompok
4. Penugasan
E. Materi Pokok
Perkembangan dalam Teknologi
F. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan I Pertama 1.
Kegiatan awal ± 15 Menit
a
Salam
b Pengkondisian kelas
c Doa
d Apersepsi: guru bertanya kepada siswa materi pembelajaran yang berkaitan
dengan perkembangan teknologi. e
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan Inti ± 45 Menit
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: 10
Membagi siswa menjadi 5 kelompok, dimana setiap kelompok terdiri dari 5-6 orang. Dalam setiap kelompok ditunjuk seorang ketua dan sekretaris
11 Guru memperlihatkan gambar alat produksi baik yang tradisional
maupun modern kepada siswa
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
1
Memberikan pengarahan tentang tugas yang harus dikerjakan oleh masing- masing kelompok dengan minta siswa mengamati gambar alat produksi
90
2
Kemudian melakukan tanya jawab dengan siswa tentang gambar tersebut
3
Meminta siswa mengidentifikasi gambar dan mengartikannya.
4
Membimbing siswa untuk dapat mengumpulkan informasi, seperti meminta siswa berdiskusi dan bertanya
5
Meminta siswa mengerjakan lembar kerja tentang perkembangan teknologi
6
Setelah siswa mengerjakan lembar kerja tersebut, guru meminta perwakilan dari setiap kelompok untuk maju mempersentasikan hasilnya di depan kelas
secara bergantian
7
Kelompok yang lain memperhatikan, kemudian memberikan tanggapan dari setiap kelompok yang maju ke depan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: 1
Melakukan tanya jawab pada siswa tentang hal-hal yang belum dipahami siswa
2 Memberikan penguatan kepada siswa
3 Bersama dengan siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman tentang
materi yang telah dipelajari
3. Kegiatan Penutup ± 10 Menit
Dalam kegiatan penutup, guru: 1
Membimbing siswa untuk membuat kesimpulan mengenai pembelajaran yang telah dipelajari
2 Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilakukan
3 Memberikan salam penutup
Pertemuan II kedua
1. Kegiatan Awal ±10 Menit
a
Salam
b Pengkondisian kelas
c Doa
d Apersepsi: guru bertanya kepada siswa materi pembelajaran yang telah
diajarkan pada pertemuan sebelumnya. e
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
91
2. Kegiatan Inti ±50 Menit
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: 1
Melibatkan peserta didik mencari informasi materi yang telah diajarkan pada pertemuan sebelumnya
2 Meminta beberapa siswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: 1
Memberikan pengarahan tentang tugas yang harus dikerjakan oleh masing- masing kelompok dengan minta siswa mengamati gambar alat komunikasi dan
transportasi 2
Kemudian melakukan tanya jawab dengan siswa tentang gambar tersebut 3
Meminta siswa mengidentifikasi gambar dan mengartikannya. 4
Membimbing siswa untuk dapat mengumpulkan informasi, seperti meminta siswa mencari referensi di perpustakaan, diskusi dan bertanya
5 Meminta siswa mengerjakan lembar kerja tentang perkembangan teknologi
6 Setelah siswa mengerjakan lembar kerja tersebut, guru meminta perwakilan
dari setiap kelompok untuk maju mempersentasikan hasilnya di depan kelas secara bergantian
7 Kelompok yang lain memperhatikan, kemudian memberikan tanggapan dari
setiap kelompok yang maju ke depan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: 1
Meminta siswa untuk merapihkan tempat duduk mereka dan mempersiapkan alat-alat tulis yang dibutuhkan untuk mengerjakan penilaian siklus I
2 Memfasilitasi siswa melalui pemberian lembar soal tes formatif serta lembar
jawaban 3
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpikir, menganalisis dan menyelesaikan tes formatif yang diberikan
3. Kegiatan Penutup ± 10 Menit
92
Dalam kegiatan penutup, guru:
1 Membimbing siswa untuk membuat kesimpulan mengenai pembelajaran
yang telah dipelajari
2
Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilakukan
3
Memberikan salam penutup
G. Sumber dan Media Pembelajaran
1 Sumber Pembelajaran
a Silabus KTSP Ilmu Pengetahuan Sosial
b BSE Ilmu Pengetahuan Sosial 4 untuk SDMI Kelas IV. Tantya Hisnu P.
2008. Jakarta. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan. 2
Media Pembelajaran a
Media grafis berupa gambar alat produksi, transportasi dan komunikasi b
LKS
H. Penilaian
Teknik Penilaian : Tugas individu dan kelompok.
Instrument Penilaian : Terlampir
Penskoran : Terlampir
93
NAMA : ………………………………….
KELAS : ………………………………….
INSTRUMENT TES SIKLUS I
I. Berilah tanda silang X pada jawaban a, b, c, atau d yang paling tepat
1. Cara tradisional untuk mengolah padi menjadi beras dilakukan dengan cara ….
a. Mencuci
c. Menumbuk
b. Menjemur
d. Membakar 2.
Teknologi pertanian masa kini dalam mengolah tanahsawah menggunakan …. a.
Kerbau c. Cangkul
b. Ani-ani
d. Traktor
3. Pengolahan bahan-bahan di pabrik yang besar digunakan teknologi ...
a. Modern
c. Sederhana b.
Kuno d. Super
4. Pada zaman dahulu sudah ada bermacam-macam alat komunikasi. Contoh
alat komunikasi pada zaman dahulu adalah ... a.
E-mail c. Kentongan
b. Satelit
d. Pesawat 5.
Ada bermacam-macam alat komunikasi modern. Berikut ini yang termasuk alat komunikai modern adalah ...
a. Televisi
c. Mobil b.
Kulkas d. Traktor
6. Orang yang diutus raja untuk menyampaikan pesan khusus dan rahasia ke
kerajaan lain adalah ... a.
Pak pos c. Kusir
b. Kurir
d. Pramugari 7.
Berikut ini yang termasuk alat transportasi air adalah ... a.
Sepeda c. Truk
b. Balon udara
d. Perahu
8. Menurut fungsinya, ada bermacam-macam jenis kapal. Kapal yang
berfungsi mengangkut minyak adalah ...
94
a. Kapal ferry
c. Kapal barang b.
Kapal tanker d. Kapal tunda
9. Alat transportasi air yang digunakan pada zaman dahulu adalah ...
a. Kapal tanker
c. Kapal ferry b.
Kapal selam d. Kapal layar
10. Salah satu kelemahan alat transportasi masa lalu adalah ….
a. Menimbulkan polusi
c. Lambat b.
Mahal d. Rawan kecelakaan
II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar
1.
Jelaskan apa yang dimaksud dengan pengertian teknologi
2.
Jelaskan manfaat alat komunikasi bagi manusia
3.
Sebutkan masing-masing 2 alat teknologi produksi modern dan tradisional
4.
Sebutkan masing-masing 2 alat teknologi transportasi modern dan tradisional
5.
Sebutkan masing-masing 2 alat teknologi komunikasi modern dan tradisional
95
Kunci jawaban: I.
Pilihan ganda
1. c 2. d
3. a 4. c
5. a 6. b
7. d 8. b
9. d 10. c
II. Essay
1. Teknologi adalah suatu sarana atau alat yang digunakan manusia untuk
menghasilkan barang dan jasa yang diperlukan manusia. 2.
Manfaat alat komunikasi bagi manusia yaitu: a.
Memudahkan manusia dalam berhubungan b.
Mempercepat penyampaian pesan c.
Mengatasi jarak dan waktu 3.
Alat teknologi produksi modern yaitu traktor dan mesin perontok padi, sedangkan alat teknologi produksi tradisional yaitu bajak sawah dan lesung
4. Alat teknologi transportasi modern yaitu mobil dan pesawat terbang,
sedangkan alat teknologi transportasi tradisional yaitu andong dan perahu layar
5. Alat teknologi komunikasi modern yaitu handphone dan e-mail, sedangkan
alat teknologi komunikasi tradisional yaitu kentongan dan surat
96
Skor poin I = 1 x 10 = 10 Skor poin II= 2 x 5
= 10
Nilai =
� � ℎ �� �
ℎ � � ℎ
� �
x 100 Jumlah skor maksimal = 20
KISI-KISI SOAL IPS SIKLUS I
Nama Sekolah : SD Negeri 3 Tempuran
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS
KelasSemester : IV Genap
Jenis Tes : Pilihan Ganda dan Essay
Jumlah soal : 10 soal PG dan 5 soal Essay
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kelas Semester
Materi Pokok Indikator Soal
No. soal Pilihan
Ganda No. Soal
Essay 2.
Mengenal sumber daya
alam, kegiatan ekonomi, dan
kemajuan teknologi di
lingkungan kabupatenkota
dan provinsi. 2.3.
Mengenal perkembangan
teknologi produksi,
komunikasi, dan
transportasi serta
pengalaman menggunakan
nya IV
Genap 1.
Pengertian Teknologi
- Menjelaskan pengertian
teknologi -
1 2.
Perkembangan Teknologi Produksi
- Menyebutkan alat teknologi
produksi tradisional dan modern
1, 2, dan 3 3
3. Perkembangan
Teknologi Komunikasi
- Menyebutkan alat teknologi
komunikasi tradisional dan modern
4, 5, dan 6 5 dan 2
4. Perkembangan
Teknologi Transportasi
- Menyebutkan alat teknologi
transportasi tradisional dan modern
7, 8, 9, dan 10
4
