Percepatan pembelajaran karakteristik dan fungsi hayati hewan: Self-access learning menggunakan modul interaktif

LAPORAN AKHIR
HIBAH PENGAJARAN
PROJECT DUE-LIKE
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
T AHUN ANGGARAN 2005

JUDUL:

Percepatan Pembelajaran
KARAKTERISTIK DAN FUNGSI
HAYATI HEWAN: Self-Access Learning
l\1enggunakan Modul
Interaktif

NAMA PENYUSUN:

Taruni Sri Prawasti
Dr. Rika Raffiudin
Dr. Ahmad Farajallah
PROGRAM STUDI:

BIOLOGI, DEPARTEMEN BIOLOGI, FMIPAIPB

LEMBAR PENGESAHAN

Judul : Percepatan Pembelajaran
KARAKTERISTIK DAN FUNGSI HAY ATI
:HEW AN: Se{f-Access Learning Mcnggunakan Modul Jntcraktif
"Jama lengkap
Pengusul Utama:

Ora. Taruni Sri Prawasti

Jabatan:

Staf pengajar Biologi

Bidang keahlian:

Biologi Hewan

\\'aktu Kegiatan:

6 bulan

Total Biaya:

Rp. 10.000.000,- (Sepuluh Juta Rupiah)

Bogor. 16 November 2005
Mengetahui.
ｾＱｯｲ､ｩｮ｡ｴ＠

Pcngusul Utama

PCPT DUE-like

' ｾ＠
ＭｾＧｉＮ｟ｚ＠

-

J

------- "'-J
ｲＭＮＺｩｾｬＡｕｓ＠

·
I

c)ｾＧ＠

ｾＺ＠

Dahlan. M.Sc.
021
ｨＨＩｾ＠

..

ｾｑ＠

Dr a. 'I' aruni \ s}i
NIP 131 '8 , r Prawasti
ｾ＠ 4 837

·. _· :.: Dcpartcmen Biologi

-·._'.2.-,,_/ \/ '/\
- ｾ｜＠

·--

fl· \. \.-C.
.

.

Prof Dr. Ir. Alex Hartana. M.Sc.
NIP 130 516 351

II

URAIAN UMUM
1. Judul: Percepatan Pembelajaran KARAKTERISTIK DAN FUNGSI HAY ATI
HEW AN: Self-Access Learning Menggunakan Modul Interaktif
2. Pelaksana:

No.

Nama lengkap dan NIP

Bidang keahlian

-----,- - .

Pmdidikan tertinggi
an tahun lulus

(

I.

Taruni Sri Prawasti

8iologi Hewan

(NIP 131284 837)
2.

Rika Raffiudin

8iologi Hewan

(NIP 131 999 583)
3.

Ahmad Farajallah

8iologi Hewan

(NIP 131 878 947)

ｾ＠

I tahun 1981

_-r]
J

tah;m 2002--

3 tahnn

ＲＰｾ＠

-'

3. \lfata ajaran yang berkaitan langsung:
Percepatan Pemhelajar·an KARAKTERISTIK DAN FUNGSI HA YA TI
HEW AN: Self-Access Learning Menggunakan Modul Interaktif merupakan bagian

dari mata ajaran 8iologi yang diberikan pada mahasiswa Tingkat Persiapan 8ersarna.
Mata ajaran 8iologi merupakan mata ajaran prasyarat yang harus diambil bagi seluruh
mahasiswa IP8. Oengan demikian mata ajaran ini menjadi dasar bagi banyak mata
kuliah di tingkat selanjutnya.

Modul Interaktif KARAKTERISTIK DAN FUNGSI HAY ATI HEW AN berkaitan

langsung dengan mata ajaran di Departemen 8iologi, yaitu:
•

Struktur dan Perkembangan Hewan (810 180)

•

Fisiologi Hewan (810380)

,.

Vertebrata (8 I0281 )

•

Avertebrata (810280)

•

Tingkah Laku Hewan (810483)

4. Jenis inovasi yang dihasilkan:

Ill

I

SISTEMATIKA LAPORAN AKHIP
HIBAH PENGAJARAN DUE-like

Halaman

I_F:\1BAR IDENTITAS DAN PENGESAHAN ........................ ......... ...............

11

RI"\'GKASAN .................................................................................................

Ill

ｐｒＮｾｋａｔ＠

IV

ｉｽｾｆｔ＠

A ............................................................................................ . . . . . ...
AR TABEL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. ... .. .. .... .. .. .... .... .. ...... .. .. .. .. .... ... ... .. .. .. .. ...... .... .

DAFTAR

ｇａｍｂｒＯｉｌｕｓｔｾ｜＠

...................................... ............................

v1
v11

[).-'\FTAR LAMP IRAN ............................................................................... ......

VIII

I. PENDAHULLJAN ............................................................................... .

II. TUJUAN DAN MANPAAT .................................... .. ... ...... . .. ... . . . ...... .....

3

III. METODE ................................................................................................ 3
IV. HASIL DAN PEMBAHASAN ................................................................... 4
V. KESIMPULAN DAN SARAN................................................. . . . . . . . . . . . . . . ..
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ .........

6
6

LAMPIRAN .............................................................................................. 7

IV

RINGKASAN
Salah satu ciri hewan sebagai makhluk · hidup adalah bergerak. Kemampuan bergerak
rnerupakan resultante dari beberapa proses fisiologis, diantaranya adalah ker:ja hormon yang
heredar di dalam tubuh dan yang terpenting adalah pen_yebarkan sinyal rnelalui sistcrn saraf dari
satu titik ke berbagai titik di bagian tubuh secara sangat cepat (dalam milidetik). Tujuan usulan
ini adalah menyusun Materi Hypertext mengenai Kerja Hormon

d2tn

Saraf Hewan sebagai

Penunjang Proses Self-Access Learning m.a. Biulogi (810 100) schingga diharapkan dapat

mempercepat pernbelajaran topik krsebut. Materi ini disusun berdasarkan GBPP dan SAP m.a.
8iologi (810 100) yang telah dibentuk di Departemen 8iologi. Sctiap topik Kcr"ja Hor·mon dan
Saraf Hewan tersebut melalui tahap penulisan teks. pcmbuatan gam bar dan scan gambar dari

buku acuan. Selanjutnya. tulisan dan gambar digahung dan di/ink ke dalam Program
Macromedia Flash MX (www.macromedia.com). Topik HORMON:

(hormon

dan

neurotransmiter)

untuk

mcngatur

Fisiologi

Tubuh.

Signal Kimiawi

Kelenjar

Endokrin

Menghasilkan Horman, Sel Neurosekretorik mengeluarkan Harmon, Hannon yang dihasilkan
hipotalamus rnelalui hipofisis anterior dan posteriorHomeostasis Kadar Gula Darah diatur oleh
Horman Insulin dan Glukagoil, Hormon yang Mengatur Siklus Ovari dan Menstruasi pada

ｍ｡ｲｾｵｳｩＮ＠

Topik SARAF meliputi: Mekanisrne Ke1ja Saraf: Penerimaan Input. lntegrasi dan

Mekanisme Kerja Saraf: Respon Refieks, Neuron: Unit fungsional sistem sarafKomu,likasi
Neuron pada Sinaps:

Mekanisme

ｋ･ｾｪ｡＠

NeurotransmiterHuht·ngan Saraf. Hormon, dan

Tingkah Laku. Materi ini dilengkapi juga dcngan Perianyaan dan jawaban dibuat diakhir materi
yang dipisahkan untuk materi hormon dan saraf.

v

PRAKATA
Penyusunan Materi Hypertext Kerja Horman dan Saraf Hewan sebagai ｐ･ｮｬｾｪ｡ｧ＠

ｓ･ｻｪｾａ｣ｳ＠

Learning m.a. Biologi (BJO I 00) merupakan hasil kerja bersama dilri para staf laboratoritllll

Zoologi, Departemen Biologi dengan beberapa mahasiswa yang membantu. Pertama kali,
Penyusun mengucapkan terima kasih atas dana hibah pengajaran yang diberikan oleh program

DUE-like 2005 sehingga rnateri ini dapat terwujud. Kepada Koordinator Biologi TPB di
Departemen Biologi, diucapkan terirna kasih at as kerjasamanya dalam menyusun G BPP dan
SAP. Selanjutnya kepada Sdr. Angga Yudanegara yang membantu dalam mcnyusun animasi di
dalam program macromedia Flash MX dan

Leksono Ekopuranto Hariprabowo. S.Si. yang

menyusun tampilan gambar-gambar. Semoga materi ini dapat meningkatkan pemahaman dan
kecintaan pada mahasiswa Tingbt Persiapan Bcrsama IPB terhadap matcri Biologi khususnya
pada topik Hannon dan Saraf.

Bogor, 15 November 2005

Penyusun

VI

I. PENDAHULUAN
Mulai tahun ajaran baru
Bogor (IPB) memilih

ｲｬｾｊＮｭ＠

::'_r rrl_';

2006. mahasiswa baru yang diterima di lnstitut Pertanian
studi atau departcmcn pada talmn kcdua setelah lulus dari

tingkat pertama. l Ia! ini herbeda dengan yang dilakukan pada tahun-tahun sebclumnya.
Implikasinya. mata z,.iaran biologi akan diberikan keseluruh mahasis\va baru tcrsebut. Hal
yang terpenting. mater; Biologi harus dapat menjz:di landasan bagi seluruh mata kuliah di
departemen yang J.da di IPB.

Landasan itu dipcrlukan baik bagi rncreka yang

menggunakan ilmu biologi secara langsung seperti pertanian. pcrikanan. petcrnakan dan
kehutanan. maupun secara tidak langsung seperti statistik dan bidang-bidang ekonomi.

Untuk itu, kami staf Biologi akan melakukan pendekatan dengan mcmberikan materi
Biologi dengan cara mengaitkan rnateri ajar dengan hal-hal yang erat kaitanl!ya dengan
kehidupan kita. Diharapkan dengan pendekatan ini, mahasiswa dapat lebih mengerti makna
materi Biologi untuk kehidupannya. Upaya ini juga diharapkan dapat menghilangkan
persepsi biologi sebagai hafalan yang dikeluhkan banyak siswa sekolah menengah atas.

Pengajaran mata kuliah Biologi (BIOJOO) di TPB IPB mengasuh

10- 12 kelas dcngan

jumlah keseluruhan sekitar 1000 - 1200 rnahasiswa. Penyampaian matcri ajaran untuk
kelas besar lebih sulit dibandingkan untuk kelas kecil. Hal itu discbabkan dengan bobot
materi dan waktu yang sama akan disampaikan kepada jumlah mahasis\va yang banyak
dalam kelas besar. Sampai saat ini. penyampaian mata ajaran Biologi dilakukan dengan
menggunakan media LCD. Selain itu, kami memberikan fotokopi rnatcri tcrsebut kepada
mahasiswa sebelum perkuliahan berlangsung. Hal ini dimaksudkan agar mahasiswa dapat
memahami lebih baik topik yang dibahas dengan keterbatasan waktu tatap muka.

Selain dengan alasan di atas, fotokopi transparansi kami berikan juga karena diktat mata
ajaran Biologi (BIOlOO) baru akan dihasilkan pada periode tahun ajaran yang akan datang.
Selama ini kami menggunakan beberapa buku rujukan yaitu textbook Biologi berbahasa
Inggris (Campbell et al. 2000). Textbook ini kami sediakan di perpustakaan Biologi namun
dalam jumlah yang terbatas. Selain masalah keterbatasan buku acuan. penggunaan buku
acuan dalam bahasa Inggris cukup menyul itkan bagi mahasisv,a tingbt I untuk memahami
materi.

2

Masalah lain yang dialami oleh pengelola mata ajaran ini adalah adanya keragaman dalam
cara penyampaian mata ajaran ini. Hal itu terjadi karena keterbatasan waktu tatap muka
dan juga Jatar belakang yang beragam pendidikan dari mahasiswa TPB. Oleh karena itu,
untuk menyamakan materi antar kelas paralel dan sekaligus memudahkan mahasiswa
belajar mandiri, proposal ini kami ajukan.

II. TUJUAN DAN MANFAAT
Tujuan usulan ini adalah pembentukan Modul lntcraktif KARAKTERISTIK dan
Fungsi hayati Hewan yang diharapkan dapat mencapai proses memperccpat pembelajaran

topik tersebut.

Modul ini akan sangat berrnanfaat baik bagi mahasiswa maupun staf pengajar dalam
meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Dengan adanya modul interaktif ini
mahasiswa dapat mempersiapkan diri sebelum mengikuti perkuliahan. Hal ini diharapkan
dapat meningkatkan nilai mutu yang diperoleh mahasiswa untuk mata ajaran Biologi.
Selain itu mahasiswa dapat menggunakan modul interakti f sehagai pcgangan untuk
mempelajari materi yang tidak/kurang terperinci dihcrikan pada perkuliahan. Kctcrhatasan
vvaktu tatap muk.1 atau keterbatasan kcmampuan mahasiswa tcrschut dalam mcnangkap
matcri tcrscbut sclama proses hclajar mcngajar hcrlangsung dapat diatasi.

III. METODE

Pelaksanaan usulan Percepatan Pembelajaran KARAKTERISTIK dan Fungsi Hayati
Hewan: self access learning menggunakan modul interaktif:
1. Pembahasan di tingkat Laboratorium Zoologi, Departemcn Biologi: mcmhentuk
SAP dari GBPP yang sudah dibentuk di tingkat Departemen Biologi.
2. Penyusunan modul interaktif KARAKTERISTIK dan Fungsi Hayati Hewan.
Penyusunan setiap topik tersebut melalui tahap penulisan teks. pembuatan gamhar dan
scan gambar dari suatu buku acuan. dan

ｰｾｮｧｦ｡｢ｵ＠

tulisan dan gambar ke dalam

halaman berbentuk Html dcngan Netscape Navigator.
3. Pcnyusunan Evaluasi Diri. Evaluasi diri akan dibuat untuk sctiap topik. sckaligus
dcngan penilaian evaluasi diri tersehut.

..,

.)

HASIL DAN PEMBAHASAN

a. Berdasarkan GBPP Biologi BIOI 00. telah dibcntuk SAP di tingkat Laboratorium
Zoologi, Departemen Biologi.
b. Penyusunan modul interaktif KARAKTERISTIK dan Fungsi I layati Hcwan.
•

Kegiatan ini telah diselesaikan hingga 75 %. meliputi:
a. Penyusunan teks dan gambar:
1. Sub Pokok bahasan kc-1:

•

Evolusi hewan

• Karakteristik hcwan
•

Sistem pencemaan

•

Sistcm respirasi

• Sistem sirkulasi
• Pengaturan suhu tubuh
• Ekskresi
2. Sub Pokok Bahasan ke-2

•

Sistem saraf dan endokrin

•

SisteJr, kekcbalan

•

Sistern reproduksi hewan

• Tingkah laku hewan
b. Penggabungan teks dan gambar kc dalam halaman berbcntuk Html dengan
Program Netscape Navigator.

B. Penyusunan Evaluasi Diri.
C. Perbanyakan Modul.

VI. KESIMPULAN DAN SARAN

Saran

Materi ini disarankan untuk diup!oad ke dalam )

2. SATUAN AJARAN (SAP)
3. CD berisi matcri Pcrccpatan Pembclajaran
HA YA TI HEW AN: Sc((Access Leomin;;

KARAKTERISTIK DAN FUNGSI
Menggunakan J'v1odul Interaktif

6

Lampiran 1
Usulan

ini

merupakan

bagian

dari

GBPP

mata

ajaran

Biologi

yaitu

Topik

KARAKTERISTIK dan Fungsi hayati Hewan (topik ke-1 0).

Garis Besar Program Pengajaran (GBPP) mata ajaran Biologi

JUDUL MATA KULIAH:

BIOLOGJ

KODE/SKS:

BIOl 00/3(2-3)

DESKRIPSI SINGKAT:

Mata kuliah biologi mengajarkan mahasi ;wa prinsip dasar
biologi

dari

tingkat

selular

hingga

organisme

dun

hubungannya dengan lingkungan

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM: Mahasiswa memahami prinsip dasar proses-proses
biologi dari tingkat seluler hingga ekosistem sehingga
mampu menjelaskan fenomena biologis. baik yang terjadi di
dalam

makhluk

hidup

maupun

interuksinya

dengan

lingkungan

7

Pokok Bahasan
Tujuan
Instruksional
Khusus
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat
Asal muasal kehidupan dan
Menjelaskan ruang
I
ruang Iingkup biologi
lingkup biologi
No
Modul

2

_.,_..,

Menyebutkan teori
sel, struktur
membran dan sistem
endomembran,
organel tanpa
membran dan
organel endosimbion
Menjelaskan konsep
respirasi
dasar
selular

Sel dan struktur membran

I

Respirasi selular

I Sub Pokok Bahasan

Estimasi
Waktu
(menit)

Buku
Bacaan

1.Kontrak Perkuliahan
2.Asal muasal kehidupan
3.Rmmg lingkup biologi
I. Teori sel
2. Membran sel
_..,
-'· Inti sel
4. Sistem cndomembran
5. Organel tanpa mcmbran
6. organc! cndosimbion

10
45
45
15
20
10
20
15
20

Champ bell,
Babl dan 16

Prinsip pemanenan energi
Proses respirasi sclular
Proses-proses metabolisme yang
terkait
1. Pcnemuan Priestley dan
Ingenhousz
2. Anekaragam tumbuhan berpcran
scbagai produsen
_..,
-'· OvervieH' jaringan/organel yang
tcrlibat dalam fotosintesis
4. Reaksi terang dan pembentukan
ATP
5. Sisten1 cahaya dalam fotosintesis
-- . . ..

25
50
25

l

Ｍﾷｾ＠

4

Menjelaskan sejarah
singkat pcrcobaan
fotosintcsis, reaksi
terang dan gclap
fotosintesis,
mcmbedakan
tumbuhan C3, C4
dan CAiv1 dan
menghubungkan

I di alam

I
ｌＭｾ＠

I. Sejarah singkat penemuan
fotosintesis
2. Tumbuhan sebagai
prod user
3. Reaksi terang dan gelap
4. Fotosintesis dan iklim
giobal
I

ｾ＠

8. FotorespmlSI
9. Efek rumah kaca dan fotosintesis

ｾＭ

Champbell,
Bab4 dan 5

ｃＧｨ＼ｾｰ｢｣ｬｲＭｪ＠

ChampbelL
Bab6
!I

Bab 7

I

II

5

I

10

I
II
I

10
1

c

I

5
10

_.,"

5

Mcnjelaskan
dasar
sclular
rcproduksi
dan pola pcwarisan
sifat

I. Pembelahan sel prokariot
5
I. Struktur kromosom eukariot
5
2. Mitosis dan siklus sel eukariot
15
,..,
ffiCIOSIS
.).
Pengendalian siklus sel
5
3.Pola pewarisan sifat
4. Meiosis, sel garnet dan reduksi
15
jumlah kromosom
5. Reproduksi seksual dan
10
stabilitas jumlah kromosom
6. Reproduksi seksual dan
15
keragaman genetik
7. Pola pewarisan Mendel
15
8. Meiosis dan segregasi sifat
10
Mendel
9. Sifat manusia dan pola
i
5
I
pe\varisan Mendel
ｾＭ＠
--- ----+-----ktur dan replikasi ｬＮｓｴｮｾｵｲ＠
?en
30
2.Repl1kas1
/20
gcn dan cksprcsinya /
2. Eksprcsi gen
3.Transkripsi
120
4.Ttanslasi
30
Tck;1ologi DNA rekombinan a. Mekanisme transfer DNA pada 30
dasar kloning gcn
1
baktcri
i
b. Perangkat
teknologi
DNA I 40
I
I rekombinan
i
c. Manfaat
tcknologi
!)\lA 30

I

1

k

ＫＭ｣｡［Ｑｰｾｮｳｩｦ＠

1

18_____ ｾｬｍ｣ｮｪ･｡ｳｫｦｵｧＺ［ｩ＠
I

i
1

i

Champbel!,
Bab 8, 9

I

II

6

r---

l.Pembelahan sel prokariot
dan eukariot
2.Reproduksi seksual dan

/

t--

hayati. keragaman
1

hayati. kcragaman
i da_n pcranm:
.
pcrana1:
I ｭｬｫｾﾷｯｲｧ＼ｳ｣［＠
baktcn
m1kroorgamsmc:
! protista dan ccmhl\van
f baktcri protista dan _l_

､＼ｾｮ＠

Champ belL
Bab 10

I

I
Bab 12

1

I

I

I

rekombinan

ｾＭ

I.

-'·

Kcraga11tan mikroorganisme

i 30

Fungsi hayati ｭｩｾｲｯｧ｡ｮＺ･＠
I ｾＰ＠
Pcranan .
1111kroorgan1smc I _;0
dalam kch1dupan
ｾ＠
!

I

Champb-:ll.
Bah 16 dan
17

I
/
1

__j

4

cendawan
Menjelaskan
karakteristik
tumbuhan, struktur
dan fungsi tumbuhan

9

Karakteristik tumbuhan

Struktur
tumbuhan

dan

=TI
I.

fungsi

I

I

I

mengikuti
Sctelah
kuliah ini mahasiswa

110
I
I

-·

Sistem hayati penghasil
energt

3.
4.

karakte1 istik
dan
I fungsi Hayati hcwan
1

.:;

I
I

I

')

I
I

I

I

I Pcngaturan internal tubuh

I

I

: 6.

7.
ｾＭﾷ

Pengaturan sulllt tubuh
Ekskresi

_)_)

20
20
20
20

20

---

Champb
Bab 18

I

I

--i

I

Bnh 20

I-

Bah 21
Babn
] Bah 23

11 ｾ＠
]15

ｊｾ＠

I

2, I

40

I

Sistem pencernaan
Sistcm rcspirasi
Sistem sirkulasi

L

'"I '"I

20

15
1'5

mcnjclaskan

I

II

I.

Evolusi dan karakteristik
he wan

dan panjang hari
Evolusi hewan
Karakteristik itewan

Cham ph
Bab 31,

40

Karaktcr morfologi dan daur
hidup tumbuhan
.
.
masmg-masmg
I
Penman
kelompok tumbuhan
l.Struktur anatomi organ-organ
penyusun tumbuhan tinggi
dan
2.Pertumbuhan
primer
sekunder tumbuhan tinggi
3.Mekanisme leans port atr dan
mineral pada tumbuhan tinggi
has it
4. Mekanisme transport
tumbuhan
fotosistesis pad a
tinggi
5. Pcranan hormon pertumbuhan
terhadap pertumbuhan dan
perkemhangan tumbuhan
tumbuhan tcrhadap
Respon
6.
calmya, gay a gravitasi bumi

I

l

ﾷｾＭ

I

----

i Bah 25
I Bab 25

5

1-IMIIIIIIII.IIIIIIIIIIII.IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII.IIIIIIIIIIIIIIIII

-----------

!

Sistcm koordinasi tubuh

I.

Sistem saraf dan endokrin

30

I

Rcproduksi I Iewan

2.

Sistem reproduksi hewan

20

Tingkah laku

3.

Tingkah laku hewan

25

Kekebalan tubuh

4.

Sistem kckebalan

25

Champ bell ｾ＠
Bab 28
Bab 26
Bab 37

I

I

1: Populasi

Menjelaskan
populasi. komunitas
dan ekosistem dan
n1cnghubungkannya
dalam
konscp
hiologi konservasi

')

I

I
I

7
Komunitas
-·
-,
.\.

I

Ekosistem
I

-+. Biologi konservasi

---

1

I. Pengertian populasi - individu
2. Densitas
dan
penyebaran
populasi
_)_
Pertumbuhan populasi
4. Neraca kehidupan
5. Struktur umur
6. Kompctisi dan predasi
7. I Iubungan simbiosis
8. Aliran energi
(\
'7.
Struktur trofik
. .
. .
10. Rantai
dan
Janng-pnng
makanan
11. Daur materi
12. Krisis biodiveritas
13. Konservasi spesies
14. Pcngeloh;"1 ekosistem

I
.l_______ ----------------

10
10
10
15
15
15
20
10
10
10
10
20
20
25

Bab 24
ChampbelL
Bab

34.35.36.3X

I

i

6

Lampiran-2
Lampiran-2
SATUAN ACARA PENGA.JARAN (SAP)

Mata kuliah:

Biologi: Modul 10: Kt\RAKTERISTIK dan Fungsi llayati Hcwan

Kode Mata Kuliah:

810100

Waktu Pertemuan:

2 x 50 menit

Pertem uan ke:

II

B. Tujuan Intruksional:
I.

Umum:

Mahasiswa memahami prinsip dasar proses-proses biologi dari tingkat scluler hingga ekosistcm
sehingga mampu mcnjelaskan fenomena biologis. baik yang ｴ･ｾｪ｡､ｩ＠

di dalam makhluk hidup

maupun interaksinya dcngan lingkungan

2. Khusus
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa rnenjclaskan karakteristik dan fungsi hayati hewan

C. Pokok bahasan:

• Evolusi dan karakteristik hcwan
• Sistem hayati pcnghasil encrgi
• Pengaturan internal tubuh
D. Sub Pokok Bahasa:1:
I.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Evolusi hcwan
Karakteristik hewan
Sistern peneernc.an
Sistem respirasi
Sistem sirkulasi
Pengaturan suhu tubuh
Ekskresi

I

Kegiatan belajar Mengajar: Pertcmuan kc-1 I

E.

--

ｲＭｦｾｨ｡ｰ＠

-

Kegiatan Pcngajar

kegiatan

Mahasiswa

I
!

Alat I Media

Kegiatan

Menjelaskan cakupan rnateri yang akan diberikan dalam

I

Pendahuluan

pertemuan in i dalarn 2 kal i perternuan.

atau rnenggunaan LCD d an

Mernberikan contoh adanya keterkaitan dalarn bekerjanya

kornputer

organ-organ tubuh.
Penyajian

I
ｍ･ｭｰｲｨｾｴｩｫ｡ｮ＠

Evolusi hewan dan
Karakteristik hewan
Sis tern hayati penghasi I energi

I
2

OHP dan transparansi

Mernperhatikan

I.

Sistem pcnccrnaan

2.

Sistem rcspirasi

3.

Sistcm sirkulasi

I

Mcmper!1Jtikan

I

ｾＭ

f---

---

I.

Pengaturan suhu tubuh

2.

Ekskresi
Ｍｾﾷ

I'

·- ____________________ ! _

t2

Ｍｾ＠

I

---------

Mempcrhatikan

Pengaturan internal tubuh

Memberi 1-.esempatan mahasis\\a bcrt