70
Tabel 32 MOTIVASI BELAJAR SISWA
No 4
3 2
1 Hasil
1 124
3 4
2 88
24 8
3 52
27 24
4 108
15 4
5 16
18 24
12 6
72 21
18 7
104 9
6 2
8 48
24 26
1 9
20 12
24 13
632 153 138
28 951
27.9706 Rata-rata
3.10784 Jumlah
77.6961
Dari hasil tabel Motivasi Belajar Siswa di atas, terlihat jelas bahwa angket yang diberikan siswa SMP Fatahillah kelas VII, di peroleh rata-rata yaitu 3,10
atau 77,69. Dengan demikian, Memotivasi Belajar Siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Fatahillah Pondok-Pinang Baik. Jadi, dapat disimpulkan bahwa, Upaya
Guru IPS Dalam Memotivasi Belajar Siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Fatahillah Pondok-Pinang, ternyata tidak jauh beda hasil yang didapatkan dari
kedua tabel di atas.
71
69
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah penulis lakukan maka penulis dapat mengambil kesimpulan:
1. Upaya guru IPS dalam memotivasi belajar siswa sudah berjalan dengan baik, hal ini terlihat pada upaya guru dalam mengadakan apersepsi
sebelum menyampaikan materi. 2. selain itu guru IPS juga memberikan pujian yang dapat memotivasi belajar
siswa serta menciptakan kondisi atau proses belajar yang membuat siswa tertarik dan bersemangat mengikuti kegiatan belajar yang meliputi:
penggunaan metode yang bervariasi, pemberian tugas, mengadakan ulangan dan guru selalu menjalin hubungan yang dekatbaik dengan siswa,
selain itu guru IPS juga kadang-kadang memberikan hukuman berupa tugas sebagai alat untuk memperbaiki tingkah laku siswa yang sisesuaikan
dengan tingkat kesalahan siswa dan untuk mengatasi kesulitan siswa dalam belajar guru memberikan bimbingan atau motivasi kepada siswa
serta mendorong siswa untuk bekerja sama dengan teman. 3. Mengenai kondisi belajar siswa pada mata pelajaran IPS dapat terlihat dari
sikap dan cara atau tindakan mereka dalam proses belajar mengajar.
70
4. ternyata motivasi belajar siswa kelas VII sudah berjalan dengan baik. Ini dapat dilihat dari motivasi yang berasal dari dalam diri siswa yakni:
keinginan mereka untuk belajar, sikap senang terhadap mata pelajaran IPS yang menunjukkan mereka memiliki minat yang cukup tinggi, dan selalu
menyelesaikan tugas yang diberikan guru serta keinginan untuk meningkatkan pengetahuannya. Sedangkan motivasi yang berasal dari luar
diri siswa dapat terlihat pada kedisiplinan siswa dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru dan sikap belajar siswa yang tekun dan sungguh-
sungguh bila ada ulangan, kadang-kadang untuk mendapatkan pujian atau hadiah serta untuk menjadi juara.
B. Saran
1. Hendaknya guru IPS mmpertahankan penggunaan metode yang bervariasi dalam mengajar, atau bahkan lebih ditingkatkan lagi agar siswa tidak
mudah bosan dalam mengikuti pelajaran IPS. 2. Hendaknya guru dapat menghilangkan persepsi yang kurang baik
mengenai pelajaran IPS agar tidak lagi dikenal dengan pelajaran yang membosankan.
3. hendaknya kepala sekolah dan bagian kurikulum lebih memberikan waktu yang lebih untuk mata pelajaran IPS terpadu sehingga pokok bahasan
dapat disampaikan seluruhnya kepada siswa. 4. Hendaknya siswa dapat meningkatkan motivasi belajarnya pada mata
pelajaran IPS sehingga tidak hanya terpengaruh dari luar diri siswa atau dari guru.
5. Pengadaan buku-buku mengenai pengetahuan sosial di sekolah perlu tingkatkan karena dapat menambah wawasan pengetahuan sosial siswa.
