RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah :
MTs. Alimuddin Ridho Mata Pelajaran
: Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK
Kelas Semester :
IX sembilan 1 satu Standar Kompetensi
: 2. Memahami dasar-dasar penggunaan internetintranet
Kompetensi Dasar Indikator
: :
1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan InternetIntranet
Menjelaskan beberapa cara sambungan internetintranet
Melakukan sambungan Internet menggunakan Dial-up Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN 64 Kbps, Wave Line 2
Mbps atau Satelit.
Alokasi Waktu :
4 x 40 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu :
Menjelaskan cara-cara sambungan internet Menunjukkan cara penyambungan internetintranet
Memilih fungsi layanan yang paling efektif di internetintranet Menggunakan sambungan internet melalui Dial-upSaluran komunikasi lainnya misalnya
ISDN 64 Kbps, Wave Line 2Mbps atau Satelit B. MATERI PEMBELAJARAN
Akses internet
Perangkat untuk mengakses internet
Menghubungkan internet dengan menggunakan Dial-up C. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah dan tanya jawab Pendekatan Model CTL dan life skill
D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan pertama 2 x 40 menit 1. Kegiatan Pendahuluan
apresiasi dan motivasi : Menayangkan beberapa contoh tentang tata cara menghubungkan internet
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Peserta didik Mengamati tata cara penyambungan internet
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
Peserta didik membentuk kelompok diskusi
Mencari informasi di media cetak buku, majalah dsb. tentang penyambungan internet
Menentukan sambungan internet melalui saluran komunikasi paling sesuai efektif
Mengerjakan lembar kerja
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi informasi dan
komunikasi
Pertemuan kedua 2 x 40 menit 1. Kegiatan Pendahuluan
apresiasi dan motivasi : Menayangkan beberapa contoh tentang tata cara menghubungkan internet
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Peserta didik Mengamati tata cara penyambungan internet
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
Peserta didik membentuk kelompok diskusi
Mengamati perbedaan tata cara penyambungan internet
Menentukan sambungan internet melalui saluran komunikasi paling sesuai efektif
Mengerjakan lembar kerja
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi informasi dan
komunikasi
Pertemuan ketiga dan keempat 2 x 40 menit 1.
Kegiatan Pendahuluan apresiasi dan motivasi :
Menayangkan beberapa contoh tentang tata cara menghubungkan internet
Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Peserta didik melakukan sambungan internet menggunakan Dial-Up
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi informasi dan
komunikasi
16.1.1 SUMBER ALAT PEMBELAJARAN Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak buku, majalah, Buletin Internet, dsb.
16.1.2 PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
Menjelaskan beberapa cara
sambungan internetintranet
Melakukan sambungan
Internet menggunakan Dial-up Saluran komunikasi lainnya
misalnya ISDN 64 Kbps, Wave Line 2 Mbps atau
Satelit. Tes tertulis
Tes praktik kinerja
Uraian
Tes uji kerja Jelaskan tata cara penyambungan
internet menggunakan dial-up Lakukan penyambungan internet
menggunakan Dial-up Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN
64 Kbps, Wave Line 2 Mbps atau Satelit
Lembar Observasi
Instrumen Skala
Kuantitatif Nilai 2 [Jumlah810]
4 3
2 1
1 Menunjukkan cara menghubungkan internet menggunakan Dial-up, ISDN 64 Kbps, Wave
Line 2 Mbps atau Satelit 2 Tunjukanlah perbedaan saluran komunikasi
menggunakan Dial-up, ISDN 64 Kbps, Wave Line 2 Mbps atau Satelit
Jumlah Rubrik Uji Prosedur
Instrumen Skala
Kuantitatif Nilai 3
[Jumlah4 10] 4
3 2
1
1 Menghubungkan internet menggunakan Dial-up
Jumlah Keterangan :
Penilaian Nilai KD = Nilai 1 + Nilai 2 + Nilai 32
Mengetahui, Kepala Madrasah,
HAIRUDIN TOHRI, M.Pd.I
Bilakere, Juli 2014 Guru Mata Pelajaran,
ISTIHARAH, S. Sos.I
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KTSP
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP RPP
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi
dan Komunikasi TIK . Satuan Pendidikan
: MTs. Alimuddin Ridho KelasSemester
: IX 2 Nama Guru
: ISTIHARAH, S.Sos.I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah :
MTs. Alimuddin Ridho Mata Pelajaran
: Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK
KelasSemester :
IX sembilan 2 dua Standar Kompetensi
: 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi
Kompetensi Dasar Indikator
: :
2.1. Mendemontrasikan akses internet sesuai dengan prosedur