B. Materi Ajar 1. Tata tertib di rumah.
2. Kewajiban di rumah. 3. Tata tertib di sekolah.
4. Kewajiban di sekolah. 5. Kewajiban di tempat umum.
6. Hubungan antara hak dan kewajiban.
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan Kontekstual.
2. Pendekatan Cooperatif Learning. 3. Diskusi dengan teman sebangku.
4. Tanya jawab. 5. Ceramah.
6. Penugasan.
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama 1. Kegiatan Awal
a Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing,
untuk mengawali pelajaran. b Mengajak siswa bertanya jawab tentang tugas-tugas anak di rumah misalnya membantu
ibu menyapu lantai, membantu ayah menyiram bunga dll. c Mengajak siswa bertanya jawab tentang tugas-tugas anak di sekolah misalnya belajar,
mengerjakan PR, datang ke sekolah tepat waktu dsb.
2. Kegiatan Inti a Semua siswa ditugaskan untuk mengamati gambar di buku paket PKn halaman 70-72 dan
bertanya jawab tentang makna gambar, misalnya: kewajiban orang tua. b Siswa ditugaskan untuk membaca bacaan tentang kewajiban orang tua, seperti:
Ayah adalah kepala keluarga
Ayah bekerja mencari nafkah
Ayah mendapat gaji
Ibu mengasuh anak-anak
Ibu mengatur rumah
Ada juga ibu yang mencari nafkah
c Guru bertanya jawab tentang keluarga siswa. Bagaimana keadaan keluarga anak-anak. Apakah ada yang sama dengan keadaan keluarga yang ada di:
rumah Dina
rumah Ketut
rumah Robert
rumah Meilan
rumah Maria
d Siswa ditugaskan untuk mengamati gambar hal. 72-73, kemudian membaca bacaan tentang kewajiban anggota keluarga lainnya, seperti:
Kewajiban kita sebagai anak
Kewajiban kita sebagai saudara
Kewajiban pembantu
39
e Siswa ditugaskan untuk menghitung orang yang ada dalam gambar dan menuliskan jumlah angka di kertas, serta menyebutkan kewajiban apa saja yang harus dilakukan
misalnya sebagai anak, sebagai ibu, ayah, dll. f Bertanya jawab tentang kewajiban anak di rumah dan menuliskannya di kertas masing-
masing. g Guru menjelaskan apa saja kewajiban anak sebagai siswa di sekolah berdasarkan acuan
gambar dan bacaan dalam buku paket PKn hal. 74-75, seperti:
Harus mematuhi tata tertib sekolah apa saja yang harus dipatuhi? Didiskusikan secara klasikal dan siswa mencatat di bukunya
Harus sopan kepada guru karena guru adalah pengganti orang tua di sekolah
Harus rajin belajar setiap hari supaya menjadi anak yang pintar
Harus bersikap baik kepada semua teman
Dan sebagainya dikembangkan oleh guru dengan mengacu pada jawaban-
jawaban siswa h Guru menjelaskan apa saja kewajiban kita kalau berada di tempat umum berdasarkan
acuan gambar dan bacaan dalam buku paket PKn hal. 76-77, seperti di:
Dalam bus
Jalan raya
Pasar
Toko
Sekolah
Dan sebagainya i Berdasarkan acuan gambar dan bacaan dalam buku paket PKn hal. 77-78, guru
menjelaskan bagaimana hubungan antara hak dan kewajiban harus serasi, selaras dan seimbang. Siapapun tidak bisa hanya menuntut haknya saja tanpa memperhatikan
kewajiban yang harus dipenuhi. Karena semua orang memiliki hak yang sama. Karena itu harus memperhatikan hak-hak orang lain juga.
j Guru dan siswa bertanya jawab tentang akibat-akibat apa saja yang dapat terjadi apabila tidak melaksanakan kewajiban, misalnya:
Kalau anak tidak patuh pada ibunya, maka ibu menjadi marah.
Kalau siswa datang terlambat ke sekolah. Maka bapak guru akan marah.
Kalau siswa malas belajar dan jarang mengerjakan pekerjaa rumah, maka siswa
tersebut mendapatkan nilai jelek.
Kalau membuang sampah sembarangan, maka sekolah menjadi kotor
Kalau sekolahnya kotor, maka kepala sekolah akan marah
Kepala sekolah akan mendapat teguran dari kepalaatasannya
Kalau di kelas harus tertib, tidak boleh bergurau dan berbicara sendiri, tetapi harus mendengarkan tugas-tugas guru. Supaya menjadi pintar
Kalau berbicara sendiri, kelas akan menjadi gaduh, menjadi kacau, dan ribut. Hal
ini akan mengganggu kelas yang lain.
Dan sebagainya
3. Kegiatan Penutup 1. Bersama-sama dengan seluruh siswa membuat kesimpulan dari materi yang telah
dipelajari. 2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari selama pertemuan itu, untuk
mengetahui ketercapai indikator dan kompetensi dasar. 3. Mengakhiri pelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan
kepercayaan masing-masing. 40
E. SumberBahan Belajar 1. Gambar tentang kewajiban di rumah, sekolah, tempat umum, dan hubungan antara hak
dan kewajiban. 2. Buku paket Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas I, terbitan
ESIS, karangan Dra. Dyah Sriwilujeng, M.Pd. hal. 69-74, 74-76, 76-77, 77-78. 3. Lingkungan rumah keluarga.
4. Lingkungan sekolah.
F. Penilaian Teknik
Kategori