711
dengan implementasi di industri 3. Motivasi
Memberikan kata-kata motivasi kepada siswa 4. Guru menyampaikan rencana kegiatan dan
penilaian 5. Guru menyampaikan bahan sumber pembelajaran
Kegiatan Inti
1. Stimulation Pemberian Rangsangan
Mengamati
Guru menyampaikan target atau hasil yang harus dicapai siswa setelah membaca sumber
belajar Guru menjelaskan materi pembelajaran secara
umum Guru meintruksikan kepada siswa untuk
membagi kelompok terdekat untuk melakukan diskusi kecil
Siswa mengamati silabus atau tujuan pembelajaran untuk mengetahui hasil yang
harus dicapai dari pembelajaran Siswa mendengarkan dan mencatat materi
pembelajaran yang disampaikan guru Siswa mencerna materi yang disampaikan oleh
guru Guru mengamati proses belajar siswa dan
melakukan observasi
Menanya
Siswa mengajukan
pertanyaan tentang
informasi yang tidak dipahami dari materi yang dibacadiamati
2. Problem statement pertanyaanidentifikasi
masalah
Siswa mengidentifikasi
masalah yang
berkaitan dengan : Sequence operasional sistem kontrol pnumatik SAC, DAC, flow
control, roller trip sensor system, kendali penunda waktu
Siswa menggolongkan berbagai aktuator pneumatic sesuai dengan fungsinya.
Siswa menjawab pertanyaan pada Lembar kerja siswa LKS
Guru mengkondisikan kelas
3. Data collection pengumpulan data
Mengumpulkan informasi eksperimen
Siswa mencari data dan informasi tambahan di internet, buku dan jobsheet tentang :
Sequence operasional
sistem kontrol
pnumatik SAC, DAC, flow control, roller trip sensor system, kendali penunda waktu
135 menit
811
Siswa mencatat data dan informasi dari berbagai website pada buku catatan siswa.
4. Data processing pengolahan Data
Mengasosiasikan Mengolah informasi
Siswa berdiskusi dalam kelompok mengolah hasil yang diperoleh dari eksperimen untuk
menemukan: Sequence operasional sistem kontrol pnumatik SAC, DAC, flow control,
roller trip sensor system, kendali penunda waktu
Masing-masing siswa menjelaskan hasil temuannya
kepada teman-teman
sekelompoknya. Siswa menyimpulkan hasil diskusi
Hasil diskusi di catat pada buku catatan siswa
5. Verification pembuktian
Mengasosiasikan Mengolah informasi
Siswa mempresentasikan hasil kegiatan belajar yang telah ditulis pada buku catatan
siswa, perwakilan kelompok presentasi, kelompok lain memperhatikan, menyanggah,
mengoreksi dengan membandingkan hasil kerja kelompoknya.
Selama siswa presentasi dan diskusi, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa
untuk terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta mengarahkan bila ada kelompok yang
melenceng jauh materinya.
6. Generalization
