un antrologi 2014 kalimantan tindakan indonesia

Diunduh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
DOKUMEN NECARA

3
Nama

tfltlil

tilil il

lffi

lll

llll

lliltlil llfi

Antropologi SMA/N'IA Bahasa

- 7le-

Wujud budaya lokal yang berupa aktivitas pembakaran tulang belulang rnayat pada suku
Dayak di propinsi Kalimantan Tengah adalah upacara ....

A.
B.
C.
D.
E.

2.

ltr[

:

NoPeserta:
1.

I

Ngaben

Tiwah
Ngarang Wuluh
Kaharingan
Mapalus

Keragaman budaya beqpotensi menimbulkan konflik. Untuk mengatasinya dapat dilakukan
dengan cara ....
mengembangkan sikap toleransi dan empati di kalangan masyarakat
menolak bentuk keanekaragarnan budaya yang ada di masyarakat
mengembangkan sikap etnosentrisme bagi senrua lapisan rnasyarakat
memupuk sikap anti terhadap keanekaragaman budaya di masyarakat
menyalurkan bantuzur ekonomi kepada rnasyarakat daerah terpencil

A.
B.
C.

D.
E.

3.

Keragaman budaya menimbulkan berbagai masalah rnaka diperlukzur sikap toleran dan
empati sosial dari masing-rnasing individu. Dalam hal ini lembaga pendidikan mempunyai
peranan penting yaitu ....
A. meiakukan penyuluhan tentang keragaman budaya
B. memaksa masyarakat mengakui adanya perbedaan
C. menjelaskan perlunya merniliki sikap empati
D. mensosialisasikan paham niiai-nilai kebersamaan
E. memperkecil perbedaan di antara individu

4.

Keberagaman agama di Indonesia menuntut masyarakat untuk dapat menumbuhkan sikap
toleran atau saling menghargai dalarn kehidupan sehari-hari, yaitu ....
saling menghormati ketika sesama umat beragama menjalankan ibadahnya
menumbuhkan sikap etnosentrisme dikalangan pemeluk agama

menumbuhkan persaingan diantara sesama pemeluk agzuna
menolak masuknya budaya lain terutama ajaran agama lain
mendahulukan kepentingan sendiri dibandingkan kepentingan orang lain

A.
B.
C.
D.
E.

5. Di daerah Kalimantan terdapat

banyak suku pendatang dari daerah lain seperti suku
Madura, Bugis, dan .Iar,va. Suku bangsa tersebut berinteraksi dan saling bertukar budaya
atau bahkan menggabungkannya. Dari ilustrasi di atas dapat disimpulkan bahwa dampak
positifnya terhadap budaya nasionai adalah ....

A.
B.
C,

D.
E.

Lt-zc-201ll20

r .t

menambah kekayaan budaya nasional
menggeser budaya nasional yang ada
menyebabkan terjadinya disintegrasi bangsa
terjadi diferensisasi sosial yarrg tinggi
hilangnya akar budaya nasional

t't-lak

{.:

ipra pacla Pusrtr

Pcrr

i

laiirn Pendidikan-llA

l-

l'l'll ANC -KEN'IDl Kl}

U

D

Diunduh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
DOKUMEN NEGARA

4

I

flffi

lffiillllil lllilllillill lllllllllllil

AntroPologi SMA/IUA Bahasa

Perhatikan pernyataan di bawah ini !
(t) perasaan empati terhadap orang lain
izi iit up toleransi terhadap budaya yang berbeda
yang berlebihan
iEi me.rghindari sikap primordialisme
etnis
i+l uO*Va sikap menumbuhkembangkan budaya
sitap tertutup dari golongan yang berkuasa di masyarakat

6.

iSi

konflik akibat keberagaman
Cara yang harus dilakukan untuk menghindari terjadinya
budaya adalah . ...
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (a)
C. (1), (3), dan (5)
D. (2), (3), dan (5)
E. (3), (4), dan (5)
Perhatikan contoh unsur budaya berikut!
( 1 ) pakaian tradisional
(2) sistem kekerabatan
(3) pandangan hiduP
(4) sistenr nilai
(5) ritual keagamaan

7.

Yang termasuk dalam unsur buda.ya sistem religi adalah
(1), (2), dan (3)
(1), (3), dan (5)

(2), (3), dan (4)
(2), (4), dan (5)
(3), (4), dan (5)

A.
B.
C.
D.
E.

8.

9.

'."

budaya pada masyarakat
Lembaga pendidikan merupakan salah satu media pewarisan
cara " "
modern. Proses pewarisan budaya tersebut ditakukan dengan

didik
peserta
atau
siswa
A. *.ng.*bangkan penalaran
B. melestarikan budaya lokal rnasyarakat setempat
C. mewariskan budaya tradisi nenek moyang
D. menjaga kelestarian adat masyarakat setempal
E. **n*oriulisasikan nilai-nitai pada peserta didik
penampilan, seperti seorang
Tindakan seseorang meniru orang lain melalui sifat atau
idtla- Hal ini merupakan salah
remaja yang mengindentikkan dirinya dengan bintang tilm
satu fuktor pendorong dilarnika budaya yang disebut ....

A.
B.
C.
D.
E.

u-zcr-z0r 3/2014

adaPtasi

irnitasi
sugesti

motivasi
indentifikasi

L'Hak

Cti,ra pacla Pusat Pcrrilrtiitt Pentlidiktrrr-BALITBANC-KEivlDIKlltiD

Diunduh da ri http://urip.word press.com
fb@urip.kalteng
DOKUMEN NEGARA

10.

l

s

fitl

lfiilil fiff] ll tffillllil

lilll

ffil

llll

Antropologi SMA/frtA Bahasa

Indonesia merupakan negara kepulauan yang luas dengan jumlah penduduk terpadat ke-2 di
dunia dan memiliki berigam etnis dan kebudayaan. Keadaan ini sangat rentan terjadinya
konflik antarwarga maupun antarkelompok masyarakat, karena dipicu adanya perbedaan
pendapat atau pandangan. Ha[ tersebut apabila berkelanjutan dapat menyebabkan terjadinya
aiiintegrasi bangsa. Dari ilustrasi tersebut dapat disimpulkan tbktor pendorongnya
adalah, . ..

A.
B.
C.
D.
E.

11.

heterogenitaspenduduk
honrogenitaspenduduk
rasa nasionalisme
adanya culture lag
adanya culture shock

Andi rnengikuti lomba sains tingkat internasional di negeri kangguru. Selarna acffia
berlangs*g, Andi menggunakan bahasa seternpat dalam berkonrtinikasi. Ketika diminta
untuk *"rrg"nulkal diri di ajang tersebut, Andi selain menggunakan bahasa Inggris jugu
menggunakan bahasa Indonesia. Dalam hal ini fungsi bahasa Indonesia adalah sebagai
bahasa pengantar
alat kornunikasi

A.
B,
C.
D.
E.

12.

bahasa perantara

alat ekspresi
Iambang identitas

Perhatikan ciri-ciri bahasa berikut!

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)

lugas
sederhana

komunikatif
bebas dari keambiguan

ringkas

Yang termasuk ragam j urnalistik adalah
(1), (2), dan (3)
(1), (2), dan (4)
(2), (3), dan (4
(2), (3), dan (5)

A.
B.
C.
D.
E.

13.

.-..

...

.

(3), (4), dan (5)

Jawa Tirnur, mereka berdua berkomunikasi dengan bahasa
Jawa Timur dan menggunakin dialek Surabaya. Dari contoh tersebut dapat disirnpulkan
bahwa dialek Dinda dan Fitri termasuk diaiek ....
pesisir
keturunan

Dilda dan Fitri adalah orang

A.
B.
C.
D.
E.

u-zc-2013120r4

kebiasaan
daerah
suku bangsa

{'}Jtrl. Clipta

1;a