2 Guru kelas SD
KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN GURU KELAS SD Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Sekolah Dasar Standar Isi Indikator Esensial Kognitif Bloom Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi) Kompetensi Guru SD (Kompetensi Dasar) Standar Kompetensi Kompetensi Dasar C1 C2 C3 C4 C5 C6
Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Memilih, menata, dan merepresentasi materi ajar bahasa Indonesia SD berdasarkan pemahaman tentang bagaimana siswa belajar bahasa Indonesia
Memahami teks pendek dengan membaca nyaring
Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat
Memilih materi ajar aspek membaca di kelas rendah SD.
V Menguasai lima mata
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Memilih, menata, dan merepresentasi materi ajar bahasa Indonesia SD berdasarkan pemahaman tentang bagaimana siswa belajar bahasa Indonesia
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman, dan pantun anak
Menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik, tanda koma, dll.)
Memilih materi ajar aspek menulis di kelas tinggi SD.
V Menguasai lima mata Menguasai substansi Merancang
V
pelajaran di SD/MI dan metodologi dasar berbagai secara luas dan keilmuan bahasa Merencanakan, Mengungkapkan kegiatan
Menyusun paragraf mendalam Indonesia yang melaksanakan, pikiran, perasaan, menulis di berdasarkan bahan mendukung mengorganisasi, dan dan informasi kelas tinggi yang tersedia dengan pembelajaran bahasa mengevaluasi dalam bentuk yang dapat memperhatikan
Indonesia SD/MI. pembelajaran bahasa paragraf dan puisi meningkatkan penggunaan ejaan Indonesia di SD. kemampuan menulis dan berpikir siswa. Menguasai lima mata Menguasai substansi Mengungkapkan Menulis karangan Memperjelas
V
pelajaran di SD/MI dan metodologi dasar pikiran, perasaan, berdasarkan perencanaan secara luas dan keilmuan bahasa Merencanakan, informasi, dan pengalaman dengan dan mendalam Indonesia yang melaksanakan, pengalaman secara memperhatikan pelaksanaan mendukung mengorganisasi, dan tertulis dalam pilihan kata dan penilaian dan pembelajaran bahasa mengevaluasi bentuk karangan, penggunaan ejaan evaluasi dalam Indonesia SD/MI. pembelajaran bahasa surat undangan, pembelajaran
Indonesia di SD. dan dialog tertulis Bahasa dan Sastra Indonesia.
Menguasai lima mata Menguasai substansi Menampilkan Memahami teks Menemukan kalimat Merumuskan
V
pelajaran di SD/MI dan metodologi dasar keterampilan melalui membaca utama pada tiap hakikat secara luas dan keilmuan bahasa berbahasa intensif, membaca paragraf melalui (pengertian, mendalam Indonesia yang (mendengarkan, nyaring, dan membaca intensif tujuan, jenis, mendukung berbicara, membaca, membaca pantun dan manfaat) pembelajaran bahasa dan menulis) membaca.
Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menampilkan keterampilan berbahasa (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis)
Menemukan isi atau pesan pokok dalam wacana naratif seperti cerita atau puisi.
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Menampilkan keterampilan berbahasa (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis)
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Menemukan isi atau pesan pokok wacana dari sebuah berita
Menemukan pikiran pokok teks agak panjang (150-200 kata) dengan cara membaca sekilas
Memahami teks agak panjang (150- 200 kata), petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus/ensiklopedi
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Merumuskan hakikat (pengertian, tujuan, jenis, dan manfaat) menulis.
Menampilkan keterampilan berbahasa (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis)
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Menemukan isi atau pesan pokok wacana dari sebuah pengumuman
Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat
Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring, dan membaca pantun
Menampilkan keterampilan berbahasa (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis)
V Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Membandingk an berbagai wacana Bahasa Indonesia (argumentasi dan eksposisi)
Menyusun berbagai bentuk/jenis tulisan (deskripsi, narasi, argumentasi, eksposisi, percakapan, atau surat)
Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis.
Menampilkan keterampilan berbahasa (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis)
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas
Menampilkan keterampilan berbahasa (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis)
Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak
Menampilkan keterampilan berbahasa (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis)
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Membandingk an berbagai jenis wacana bahasa Indonesia (deskripsi dan narasi).
Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas
Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak
V Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng
Menceritakan isi dongeng yang dibaca Menilai prosa
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng
Mengkreasikan apresiasi sastra Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa Indonesia yang mendukung
V Menguasai lima mata
Menceritakan isi dongeng yang dibaca Menganalisis unsur intrinksik dan ekstrinsik, struktur, dan ciri-ciri karya sastra prosa.
Mengkreasikan apresiasi sastra Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia
Menampilkan keterampilan berbahasa (mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis)
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Mendeskripsik an unsur- unsur Karya Tulis Ilmiah (KTI)
Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas
Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan, konsep awal, perbaikan, final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan
V Menguasai lima mata Menguasai substansi Mengkreasikan Memahami teks Mengidentifikasi Mengapresiasi
V
pelajaran di SD/MI secara dan metodologi dasar apresiasi sastra dengan membaca berbagai unsur drama. luas dan mendalam keilmuan bahasa Indonesia yang intensif dan (tokoh, sifat, latar,
Indonesia yang mendukung membaca teks tema, jalan cerita, mendukung pembelajaran bahasa drama dan amanat) dari pembelajaran bahasa Indonesia teks drama anak Indonesia SD/MI.
Menguasai lima mata Menguasai substansi Penilaian proses Merumuskan
V pelajaran di SD/MI dan metodologi dasar belajar PKn.
proses belajar secara luas dan keilmuan P Kn yang PKn tentang mendalam mendukung konsep pembelajaran bahasa kejujuran Indonesia SD/MI. Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Merumuskan prinsip-prinsip demokrasi.
Menampilkan sikap demokratis Menghargai suara terbanyak (mayoritas)
Merumuskan prinsip- prinsip demokrasi dan praktik demokrasi di Indonesia.
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
V Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Mengenal kegiatan bermusyawaraH Membuat contoh sangsi pelanggaran norma yang berlaku di sekolah
Menilai berbagai norma dalam kehidupan.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Penilaian proses belajar PKn.
V Menguasai lima mata
Merancang inditator dan instrumen penilaian pembelajaran PKn SD
Penilaian proses belajar PKn.
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Membuat tes proses pembelajaran tentang sikap nasionalisme
V Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara.
Menyimpulka n nilai-nilai Pancasila,seba gai idiologi negara.
Meneladani nilai- nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam
Menghargai nilai- nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara )
Mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara.
Mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara.
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Mengemukaka n sejarah terbentuknya Pancasila sebagai dasar negara.
Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara
Menghargai nilai- nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara )
Mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara.
Merumuskan prinsip- prinsip demokrasi dan praktik demokrasi di Indonesia.
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Mengkategori kan Peraturan perundang- undangan di tingkat daerah.
Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundang- undangan tingkat pusat dan daerah
Memahami peraturan perundang- undangan tingkat pusat dan daerah
Merumuskan prinsip- prinsip demokrasi dan praktik demokrasi di Indonesia.
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Menganalisis praktik demokrasi di Indonesia dalam pengambilan keputusan
Menampilkan sikap demokratis Menghargai suara terbanyak (mayoritas)
V Menguasai lima mata Menguasai substansi Merumuskan nilai- Menganalisis
V Menjelaskan pelajaran di SD/MI dan metodologi dasar nilai nasionalisme.
pentingnya pentingnya secara luas dan keilmuan P Kn yang keutuhan keutuhan mendalam mendukung
Negara Negara pembelajaran bahasa
Kesatuan Kesatuan Indonesia SD/MI.
Republik Indonesia
Republik (NKRI). Indonesia
Menguasai lima mata Menguasai substansi Merumuskan nilai- Memiliki Mengenal kekhasan Mengidentifik
V
pelajaran di SD/MI dan metodologi dasar nilai nasionalisme. kebanggaan sebagai bangsa Indonesia, asi batas- secara luas dan keilmuan P Kn yang bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, batas mendalam mendukung kekayaan alam, kepulauan pembelajaran bahasa keramahtamahan yang rawan Indonesia SD/MI. dicaplok oleh negara tetangga dan cara menanggulang inya.
Menguasai lima mata Menguasai substansi Merumuskan nilai- Memiliki Menampilkan rasa Menelaah
V
pelajaran di SD/MI dan metodologi dasar nilai nasionalisme. kebanggaan sebagai bangga sebagai anak bentuk-bentuk secara luas dan keilmuan P Kn yang bangsa Indonesia Indonesia manifestasi mendalam mendukung nasionalisme pembelajaran bahasa dalam Indonesia SD/MI. kehidupan sehari-hari.
Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Membuat bagan hubungan antara lembaga- lembaga pemerintahan di tingkat daerah.
Menelaah sistem pilkada yang ada di Indonesia.
Menggambarkan struktur organisasi kabupaten, kota, dan provinsi
Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi
Membagankan sistem pemerintahan kabupaten, kota, provinsi, dan pusat.
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Menggambarkan struktur organisasi kabupaten, kota, dan provinsi
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Memahami sistem pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi
Membagankan sistem pemerintahan kabupaten, kota, provinsi, dan pusat.
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
V Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Membuat bagan hubungan antara lembaga- lembaga pemerintahan di tingkat pusat.
Mengenal lembaga- lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan BPK dll.
Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat
Membagankan sistem pemerintahan kabupaten, kota, provinsi, dan pusat.
V Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan P Kn yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Merancang aktivitas pembelajaran berdasarkan prinsip dan teori pembelajaran matematika
Merancang pembelajaran matematika yang menggunakan gradasi mulai representasi kongkrit, simbolik, dan abstrak agar siswa dapat mengonstruksi pengetahuan matematika.
Menguasai prinsip, teori dan strategi pembelajaran serta teknik asesmen yang tepat pada pembelajaran matematika
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Menguasai prinsip, teori dan strategi pembelajaran serta teknik asesmen yang tepat pada pembelajaran matematika
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Menguasai prinsip, teori dan strategi pembelajaran serta teknik asesmen yang tepat pada pembelajaran matematika
Merumuskan prinsip dan praktik politik luar negeri Indonesia.
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Menguasai prinsip, teori dan strategi pembelajaran serta teknik asesmen yang tepat pada pembelajaran matematika
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Menelaah prinsip politik luar negeri dan dalam negeri ASEAN.
Menjelaskan pengertian kerjasama negara- negara Asia Tenggara
Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara- negara di Asia Tenggara
V Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan
Mengombinas ikan beragam strategi pembelajaran matematika untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Menguasai prinsip, teori dan strategi pembelajaran serta teknik asesmen yang tepat pada pembelajaran matematika
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Menguasai prinsip, teori dan strategi pembelajaran serta teknik asesmen yang tepat pada pembelajaran matematika
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan
Menguasai prinsip, teori dan strategi pembelajaran serta teknik asesmen yang tepat pada pembelajaran matematika
Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
Menguasai konsep bilangan, operasi, algoritma, dan sifat- sifat bilangan pecahan
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Memilih media pembelajaran yang tepat untuk pembelajaran operasi bilangan bulat
Menguasai prinsip, teori dan strategi pembelajaran serta teknik asesmen yang tepat pada pembelajaran matematika
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
V Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Menjumlahkan bilangan bulat Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan
Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
Menguasai konsep bilangan, operasi, algoritma, dan sifat- sifat bilangan pecahan
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan
Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan
Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
Menguasai konsep bilangan, operasi, algoritma, dan sifat- sifat bilangan pecahan
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menguasai prinsip, teori dan strategi pembelajaran serta teknik asesmen yang tepat pada pembelajaran matematika
V Menguasai lima mata
Melakukan operasi hitung campuran Menganalisis dan menerapkan urutan operasi pada bilangan bulat
Memahami dan menggu-nakan sifat- sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah
Menguasai konsep bilangan, operasi, algoritma, dan sifat- sifat bilangan bulat
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Memilih media pembelajaran yang tepat untuk pembelajaran geometri dan pengukuran
Menguasai prinsip, teori dan strategi pembelajaran serta teknik asesmen yang tepat pada pembelajaran matematika
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
V Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan luas daerah bangun datar
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar
Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan
Menguasi konsep dan prinsip dalam geometri dan pengukuran
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Menganalisis dan menerapkan sifat-sifat kesejajaran garis-garis
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar
Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
Menguasi konsep dan prinsip dalam geometri dan pengukuran
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menguasi konsep dan prinsip dalam geometri dan pengukuran
V Menguasai lima mata
Menganalisis dan menerapkan sifat-sifat segiempat
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar
Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
Menguasi konsep dan prinsip dalam geometri dan pengukuran
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan volume benda ruang.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana
Memahami sifat- sifat bangun dan hubungan antar bangun
V Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan diagram
Memecahkan masalah berkaitan dengan rata- rata
Menentukan rata- rata hitung dan modus sekumpulan data
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data
Menguasai konsep probabilitas dan statistika serta aplikasinya
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Mengumpulkan dan mengolah data Menafsirkan sajian data
Menguasi konsep dan prinsip dalam geometri dan pengukuran
Menguasai konsep probabilitas dan statistika serta aplikasinya
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan Matematika yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana
Memahami sifat- sifat bangun dan hubungan antar bangun
V Menguasai lima mata Menguasai substansi Merancang Merumuskan
V
pelajaran di SD/MI dan metodologi dasar pembelajaran IPA tujuan secara luas dan keilmuan IPA yang sesuai dengan pembelajaran mendalam mendukung karakteristik peserta (proses, pembelajaran bahasa didik dan materi produk, dan Indonesia SD/MI. sikap) sifat benda padat, cair dan gas sesuai dengan karakteristik peserta didik dan materi ajar
Menguasai lima mata Menguasai substansi Merancang Merancang
V
pelajaran di SD/MI dan metodologi dasar pembelajaran IPA kegiatan secara luas dan keilmuan IPA yang sesuai dengan pembelajaran mendalam mendukung karakteristik peserta
IPA melalui pembelajaran bahasa didik dan materi penyelidikan Indonesia SD/MI. ilmiah agar siswa dapat mengkonstruk si pengetahuan
IPA Menguasai lima mata Menguasai substansi Merancang Mengkombina
V
pelajaran di SD/MI dan metodologi dasar pembelajaran IPA sikan beragam secara luas dan keilmuan IPA yang sesuai dengan pendekatan/ mendalam mendukung karakteristik peserta strategi/ pembelajaran bahasa didik dan materi metode/ Indonesia SD/MI. teknik pembelajaran
IPA untuk mencapai tujuan pembelajaran (produk, proses, dan sikap ilmiah
Menguasai lima mata Menguasai substansi Menafsirkan struktur, Memahami cara Mengidentifikasi Menganalisis
V
pelajaran di SD/MI dan metodologi dasar fungsi dan sistem tumbuhan hijau cara tumbuhan hijau proses-proses secara luas dan keilmuan IPA yang pengangkutan pada membuat makanan membuat makanan fotosintesis mendalam mendukung tumbuhan pada pembelajaran bahasa tumbuhan Indonesia SD/MI. Menguasai lima mata Menguasai substansi Menafsirkan struktur, Memahami cara Mengidentifikasi Menyimpulka
V
pelajaran di SD/MI dan metodologi dasar fungsi dan sistem tumbuhan hijau cara tumbuhan hijau n macam- secara luas dan keilmuan IPA yang pengangkutan pada membuat makanan membuat makanan macam mendalam mendukung tumbuhan pengangkutan pembelajaran bahasa pada Indonesia SD/MI. tumbuhan
Menguasai lima mata Menguasai substansi Menafsirkan struktur, Memahami Mengidentifikasi Menggambark
V
pelajaran di SD/MI dan metodologi dasar fungsi dan sistem pengaruh kegiatan kegiatan manusia an hubungan secara luas dan keilmuan IPA yang pengangkutan pada manusia terhadap yang dapat manusia, mendalam mendukung tumbuhan keseimbangan mempengaruhi lingkungan pembelajaran bahasa lingkungan keseimbangan alam dan
Indonesia SD/MI.
(ekosistem) pemeliharaan nya Menguasai lima mata Menguasai substansi Menafsirkan organ, Mengidentifikasi Menganalisis
V Mengidentifikasi
pelajaran di SD/MI dan metodologi dasar fungsi, dan sistem fungsi organ fungsi fungsi organ tubuh secara luas dan keilmuan IPA yang pada sistem tubuh pencernaan manusia kelenjar- manusia dan hewan mendalam mendukung hewan dan manusia dan hubungannya kelenjar yang pembelajaran bahasa dengan makanan berhubungan Indonesia SD/MI. dan kesehatan dengan system pencernaan makanan pada manusia
Menguasai lima mata Menguasai substansi Menafsirkan organ, Menganalisis
V Mengidentifikasi Mengidentifikasi
pelajaran di SD/MI dan metodologi dasar fungsi, dan sistem kelainan dan fungsi organ fungsi organ tubuh secara luas dan keilmuan IPA yang pada sistem tubuh gangguan pernapasan manusia manusia dan hewan mendalam mendukung hewan dan manusia pada sistem pembelajaran bahasa pernapasan Indonesia SD/MI. manusia
Menguasai lima mata Menguasai substansi Mengkategorikan Memahami sifat- Mengkategori
V Mendeskripsikan
pelajaran di SD/MI dan metodologi dasar materi dan sifat, perubahan sifat kan penyebab perubahan sifat secara luas dan keilmuan IPA yang perubahannya benda dan perubahan benda (ukuran, mendalam mendukung kegunaannya dalam sifat benda. bentuk, warna, atau pembelajaran bahasa kehidupan sehari- rasa) yang dapat
Indonesia SD/MI. hari diamati akibat dari pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka
Menguasai lima mata Menguasai substansi Memecahkan Menerapkan sifat- Menganalisis
V Mendeskripsikan
pelajaran di SD/MI dan metodologi dasar permasalahan energi sifat cahaya melalui sifat-sifat sifat-sifat cahaya secara luas dan keilmuan IPA yang dan perubahannya kegiatan membuat cahaya mendalam mendukung suatu karya/model pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Menguasai lima mata Menguasai substansi Memecahkan Memahami Menyelidiki
V Mengidentifikasi
pelajaran di SD/MI dan metodologi dasar permasalahan energi pentingnya konsep kegunaan energi secara luas dan keilmuan IPA yang dan perubahannya penghematan kelistrikan dan listrik dan mendalam mendukung energy dan berpartisipasi dalam pembelajaran bahasa kemagnetan penghematannya
Indonesia SD/MI. dalam kehidupan sehari-hari Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPA yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPA yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Mengelompok kan planet- planet dalam tata surya
Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya
Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
Menganalisis fenomena-fenomena bumi dan alam semesta
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPA yang mendukung pembelajaran bahasa
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Menganalisis peran kalor dalam mengubah suhu benda.
Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya
Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari
Memecahkan permasalahan energi dan perubahannya
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Memecahkan permasalahan energi dan perubahannya
V Menguasai lima mata
Memprediksi peristiwa pemuaian dalam kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari- hari
Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi
Memecahkan permasalahan energi dan perubahannya
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPA yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Menganalisis kebutuhan energy dan daya listrik dalam kehidupan sehari-hari.
Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan sehari-hari
Memahami pentingnya penghematan energy
V Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPA yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menganalisis sejarah kenampakan alam.
Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/kota, provinsi) dan menjaga kelestariannya
Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
Menguasai sejarah kenampakan bentang alam, gejala alam, dan pemanfaatan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kehidupan
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Mengenal jenis-jenis pekerjaan Menyususn generalisasi dalam IPS
Menguasai lingkup dan struktur IPS Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
V Menguasai lima mata
Menganalisis fenomena-fenomena bumi dan alam semesta
IPS
Membandingk an antara fakta dan konsep dalam
Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya
Menguasai lingkup dan struktur IPS Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Menganalisis proses terjadinya tata surya
Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya
Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
V Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Merumuskan pemanfaatan dan pemeliharaan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kebinekaan
Merumuskan penyebab terjadinya gejala-gejala alam, dan bentuk-bentuk bencana alam
Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi)
Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
Menguasai sejarah kenampakan bentang alam, gejala alam, dan pemanfaatan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi)
Menguasai sejarah kenampakan bentang alam, gejala alam, dan pemanfaatan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kehidupan
Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
Menguasai sejarah kenampakan bentang alam, gejala alam, dan pemanfaatan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kehidupan
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Merumuskan pemanfaatan dan pemeliharaan SDA yang tidak dapat diperbaharui.
Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi)
Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
V Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Memahami berbagai norma yang ada di masyarakat
Menganalisis peran bangsa Indonesia pada era global
Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia
Memahami peranan bangsa Indonesia di era global
Menganalisis proses globalisasi dan kerja sama ekonomi luar Indonesia
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi)
Menguasai sejarah kenampakan bentang alam, gejala alam, dan pemanfaatan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kehidupan
Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
Menguasai sejarah kenampakan bentang alam, gejala alam, dan pemanfaatan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kehidupan
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Mengaitkan penyebab terjadinya gejala-gejala alam, dan bentuk-bentuk bencana alam serta usaha- usaha untuk menghadapiny a
Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi)
Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
V Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Menganalisis berbagai aktivitas ekonomi dalam masyarakat
Memahami kebijakan ekonomi
Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan
Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
Menganalisis berbagai aktivitas ekonomi dan peran uang dalam perekonomian
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat
Menganalisis proses globalisasi dan kerja sama ekonomi luar Indonesia
Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
Menganalisis berbagai aktivitas ekonomi dan peran uang dalam perekonomian
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
V Menguasai lima mata
Menganalisis proses globalisasi
Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia
Memahami peranan bangsa Indonesia di era global
V Menguasai lima mata Menguasai substansi Menyelenggarakan Mengenal sumber Mengenal Merencanaka
V
pelajaran di SD/MI dan metodologi dasar daya alam, kegiatan permasalahan sosial n media pembelajaran IPS yang secara luas dan keilmuan IPS yang ekonomi, dan di daerahnya pembelajaran mendalam mendukung mendidik kemajuan teknologi sesuai pembelajaran bahasa di lingkungan karakteristik Indonesia SD/MI. kabupaten/kota dan peserta didik provinsi untuk mencapai tujuan pembelajaran
IPS Menguasai lima mata Menguasai substansi Menyelenggarakan Mengenal sumber Mengenal Menyusun
V
pelajaran di SD/MI secara dan metodologi dasar penilaian proses dan daya alam, kegiatan permasalahan evaluasi luas dan mendalam keilmuan IPS yang hasil belajar IPS ekonomi, dan sosial di daerahnya berdasar mendukung kemajuan teknologi indikator pada pembelajaran bahasa di lingkungan pembelajaran Indonesia SD/MI. kabupaten/kota dan
IPS di SD provinsi Menguasai lima mata pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Menyelenggarakan penilaian proses dan hasil belajar IPS
Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
Mengenal permasalahan sosial di daerahnya
Memilih prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
IPS
V Menguasai lima mata
pelajaran di SD/MI secara luas dan mendalam
Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan IPS yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia SD/MI.
Menyelenggarakan penilaian proses dan hasil belajar IPS
Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
Mengenal permasalahan sosial di daerahnya
Mengidentifikas i aspek proses dan hasil belajar
IPS yang penting untuk dinilai.
V