PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN PERAWATAN KAKI DIABETIK DENGAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP KEMAMPUAN Pengaruh Pendidikan Kesehatan Perawatan Kaki Diabetik Dengan Metode Demonstrasi Terhadap Kemampuan Merawat Kaki Pada Pasien Diabetes Melitus Di Rsup Dr Soe
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN PERAWATAN KAKI DIABETIK
DENGAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP KEMAMPUAN
MERAWAT KAKI PADA PASIEN DIABETES MELLITUS
DI RSUP Dr SOERADJI TIRTONEGORO KLATEN
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Meraih
Gelar Sarjana Keperawatan
Oleh:
RINA SARI DEWI SETYANINGSIH
J210151005
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
ii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik,
serta hidayah-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan penyusunan
penelitian
keperawatan
dengan
judul
“PENGARUH
PENDIDIKAN
KESEHATAN PERAWATAN KAKI DIABETIK DENGAN METODE
DEMONSTRASI TERHADAP KEMAMPUAN MERAWAT KAKI PADA
PASIEN
DIABETES
MELLITUS
DI
RSUP
Dr.
SOERADJI
TIRTONEGORO KLATEN”. Sholawat serta salam semoga selalu tercurahkan
kepada Nabi kita Muhammad SAW, juga kepada keluarga, sahabat, serta para
pengikutnya.
Penulis penelitian ini disusun dalam rangka memenuhi salah satu
persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana Keperawatan pada Fakultas Ilmu
Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penyusunan penelitian
ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak.
Oleh karena itu, penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Dr. Suwaji M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan yang telah
memfasilitasi terlaksananya penelitian ini.
3. Okti Sri Purwanti, S.Kep.,Ns. M.Kep., Sp.KMB selaku Ketua Program Studi
Keperawatanyang telah memberikan dukungan administratif pada penyusunan
penelitian ini.
4. Arina Maliya, S.Kep., Ns., M.Si.Med selaku dosen pembimbing yang
menyediakan waktu, tenaga dan pikiran untuk mengarahkan saya dalam
penyusunan penelitian.
5. dr. Alida Lienawati, M.Kes.(MMR) selaku Direktur Utama RSUP
Dr. Soeradji Tirtonegoro Klaten yang telah memberi ijin untuk melakukan
studi pendahuluan di Instalasi Rawat Jalan RSUP Dr.Soeradji Tirtonegoro
Klaten.
iii
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN PERAWATAN KAKI
DIABETIK TERHADAP KEMAMPUAN MERAWAT KAKI
PADA PASIEN DIABETES MELLITUS DI RSUP
Dr. SOERADJI TIRTONEGORO KLATEN
Rina Sari Dewi Setyaningsih*
Arina Maliya, S.Kep., Ns., M.Si.Med**
*Mahasiswa Keperawatan FIK UMS
**Dosen Keperawatan FIK UMS
Abstrak
Latar Belakang. Penyakit DM sering menimbulkan komplikasi berupa stroke,
gagal ginjal, jantung, nefropati, kebutaan dan bahkan harus menjalani amputasi.
Masalah cidera kaki diabetes di Indonesia sampai saat ini masih menjadi masalah
yang kompleks, karena angka kematian dan angka amputasi masih tinggi. Salah
satu penatalaksanaan DM adalah dengan edukasi. Tujuan Penelitian adalah
untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan terhadap perawatan kaki
diabetik dengan metode demonstrasi pada penderita diabetes mellitus di RSUP dr.
Soeradji Tirtonegoro Klaten. Metode Penelitian pada penelitian ini termasuk
dalam jenis penelitian Pre-experimental design dengan pendekatan Intact-Group
Comparison.Tehnik sampel secara non probability sampling dengan tehnik
purposive sampling sebanyak 30 responden. Tehnik analisis data menggunakan
uji Paried T test. Hasil Penelitian menyatakan bahwa tingkat pengetahuan ratarata sebelum pendidikan kesehatan adalah 12. 766 dan setelah penyuluhan 15.166
atau meningkat 3.60 lebih baik. Kemampuan penderita diabetes mellitus merawat
kaki sebelum diberikan pendidikan kesehatan nilai rata-rata adalah 4.666. Untuk
mengetahui kemampuan penderita diabetes mellitus dalam merawat kaki setelah
diberikan pendidikan kesehatan dengan rata-rata 8.133. Kesimpulan pada
penelitian ini secara Statistik dengan uji Paried T test bahwa nilai p= 0.001 yang
artinya ada pengaruh pendidikan kesehatan terhadap perawatan kaki diabetik
dengan metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan merawat kaki
diabetik sebanyak 3.466 dari sebelum demonstrasi.
Kata Kunci: Pendidikan Kesehatan, Demonstrasi, Kaki diabetik.
vii
INFLUENCE OF HEALTH EDUCATION DIABETIC FOOT TREATMENT
AGAINST DIABETIC FOOT CARE CAPABILITIES WITH
DEMONSTRATION METHODS TO DIABETICS
MELLITUS PATIENT’S IN Dr. SOERADJI
TIRTONEGORO HOSPITAL KLATEN
Rina Sari Dewi Setyaningsih*
Arina Maliya, S.Kep., Ns., M.Si.Med**
*Student Of Nursing FIK UMS
**Lecture Of Nursing FIK UMS
Abstract
Background. The disease of DM complications often form of stroke, kidney
failure, heart, nephropathy, blindness and even had to undergo amputation. The
problem of diabetes leg injury in Indonesia to date is still a complex issue,
because the mortality rate and the amputation is still high. One of the treatment
DM was with education. Research objectives: Find out the influence of health
education against diabetic foot treatment with the method of demonstration in
diabetics mellitus in was Dr. Soeradji Tirtonegoro Klaten. Research methods:
The research was included in this type of research Pre-experimental design
approach Intact-Group Comparison. Engineering samples are non-probability
sampling with technical purposive sampling of as many as 30 respondents. Data
analysis techniques using Paried test T test. Results of research: The average
level of knowledge prior to health education is 12. 766 and after extension or
increased 15,166 better. The ability of people with diabetes mellitus care for leg
before given health education the average rating is 4,666. To know the ability of
people with diabetes mellitus in taking care of feet after a given health education
with an average 8,133. Summary: Statistically by T test Paried that the value of p
= 0.001 meaning there is the influence of health education against diabetic foot
treatment with demonstration methods can improve the care of diabetic foot as
much as 3,466 from before the demonstration.
Keywords: health education, demonstrations, Diabetic Foot
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
ii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
iii
PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH..........................................
v
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .........................................................
vi
ABSTRAK ....................................................................................................... vii
ABSTRACT ....................................................................................................... viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .........................................................................
B. Rumusan Masalah ...................................................................
C. Tujuan Penelitian .....................................................................
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
E. Keaslian Penelitian ..................................................................
1
6
7
7
8
BAB II TINJAUAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka .....................................................................
B. Kerangka Teori ........................................................................
C. Kerangka Konsep ....................................................................
D. Hipotesis ...................................................................................
11
39
40
40
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ........................................................................
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ...................................................
C. Populasi dan Sampel ................................................................
D. Variabel Penelitian ...................................................................
E. Definisi Operasional ................................................................
F. Instrument Penelitian ...............................................................
G. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .................................
H. Teknik Pengolahan Data ..........................................................
I. Metode Analisis Data ..............................................................
J. Jalannya Penelitian ..................................................................
41
42
43
44
44
46
49
51
53
55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .........................................................................
B. Pembahasan .............................................................................
C. Keterbatasan Penelitin ..............................................................
58
63
71
ix
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan ..............................................................................
B. Saran .........................................................................................
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
x
72
72
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Kerangka Teori ...........................................................................
39
Gambar 2.2. Kerangka Konsep .......................................................................
40
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Definisi Operasional ........................................................................
45
Tabel 3.2 Lembar Observasi Perawatan Kaki Diabetik ...................................
46
Tabel 3.3 Kisi-kisi Kuisioner Kemampuan Merawat Kaki Diabetik ...............
48
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Jenis Kelamin .................................................
61
Tabel 4.2 Distribusi Frekunsi Umur.................................................................
61
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Pendidikan ......................................................
62
Tabel 4.4 Rerata Pengetahuan Responden ......................................................
59
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden .................................
60
Table 4.6 Rerata Perawatan Kaki Diabetik Responden ...................................
60
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Perawatan Kaki Diabetik Responden ...........
61
Tabel 4.8 Crosstabulation Pengaruh Pendidikan Kesehatan ...........................
62
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Lampiran 2.
Lampiran 3.
Lampiran 4.
Lampiran 5.
Lampiran 6.
Lampiran 7.
Lampiran 8.
Lampiran 9.
Permohonan Menjadi Responden
Lembar Persetujuan
Kuisioner Penelitian
Lembar Observasi Perawatan Kaki Diabetik
Hasil Uji Validitas dan Uji Reliabilitas
Hasil Analisa Pendidikan Kesehatan Metode Demonstrasi dengan
Perawatan Kaki Diabetik dan Hasil Uji Kappa Antara Peneliti
dengan Asisten Peneliti
Foto Dokumentasi Penelitian
Satuan Acara Penyuluhan (SAP) Pendidikan Kesehatan Perawatan
Kaki Diabetik
Surat-surat Ijin Penelitian
xiii
DENGAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP KEMAMPUAN
MERAWAT KAKI PADA PASIEN DIABETES MELLITUS
DI RSUP Dr SOERADJI TIRTONEGORO KLATEN
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Meraih
Gelar Sarjana Keperawatan
Oleh:
RINA SARI DEWI SETYANINGSIH
J210151005
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
ii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik,
serta hidayah-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan penyusunan
penelitian
keperawatan
dengan
judul
“PENGARUH
PENDIDIKAN
KESEHATAN PERAWATAN KAKI DIABETIK DENGAN METODE
DEMONSTRASI TERHADAP KEMAMPUAN MERAWAT KAKI PADA
PASIEN
DIABETES
MELLITUS
DI
RSUP
Dr.
SOERADJI
TIRTONEGORO KLATEN”. Sholawat serta salam semoga selalu tercurahkan
kepada Nabi kita Muhammad SAW, juga kepada keluarga, sahabat, serta para
pengikutnya.
Penulis penelitian ini disusun dalam rangka memenuhi salah satu
persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana Keperawatan pada Fakultas Ilmu
Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penyusunan penelitian
ini, penulis banyak mendapatkan bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak.
Oleh karena itu, penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Dr. Suwaji M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan yang telah
memfasilitasi terlaksananya penelitian ini.
3. Okti Sri Purwanti, S.Kep.,Ns. M.Kep., Sp.KMB selaku Ketua Program Studi
Keperawatanyang telah memberikan dukungan administratif pada penyusunan
penelitian ini.
4. Arina Maliya, S.Kep., Ns., M.Si.Med selaku dosen pembimbing yang
menyediakan waktu, tenaga dan pikiran untuk mengarahkan saya dalam
penyusunan penelitian.
5. dr. Alida Lienawati, M.Kes.(MMR) selaku Direktur Utama RSUP
Dr. Soeradji Tirtonegoro Klaten yang telah memberi ijin untuk melakukan
studi pendahuluan di Instalasi Rawat Jalan RSUP Dr.Soeradji Tirtonegoro
Klaten.
iii
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN PERAWATAN KAKI
DIABETIK TERHADAP KEMAMPUAN MERAWAT KAKI
PADA PASIEN DIABETES MELLITUS DI RSUP
Dr. SOERADJI TIRTONEGORO KLATEN
Rina Sari Dewi Setyaningsih*
Arina Maliya, S.Kep., Ns., M.Si.Med**
*Mahasiswa Keperawatan FIK UMS
**Dosen Keperawatan FIK UMS
Abstrak
Latar Belakang. Penyakit DM sering menimbulkan komplikasi berupa stroke,
gagal ginjal, jantung, nefropati, kebutaan dan bahkan harus menjalani amputasi.
Masalah cidera kaki diabetes di Indonesia sampai saat ini masih menjadi masalah
yang kompleks, karena angka kematian dan angka amputasi masih tinggi. Salah
satu penatalaksanaan DM adalah dengan edukasi. Tujuan Penelitian adalah
untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan terhadap perawatan kaki
diabetik dengan metode demonstrasi pada penderita diabetes mellitus di RSUP dr.
Soeradji Tirtonegoro Klaten. Metode Penelitian pada penelitian ini termasuk
dalam jenis penelitian Pre-experimental design dengan pendekatan Intact-Group
Comparison.Tehnik sampel secara non probability sampling dengan tehnik
purposive sampling sebanyak 30 responden. Tehnik analisis data menggunakan
uji Paried T test. Hasil Penelitian menyatakan bahwa tingkat pengetahuan ratarata sebelum pendidikan kesehatan adalah 12. 766 dan setelah penyuluhan 15.166
atau meningkat 3.60 lebih baik. Kemampuan penderita diabetes mellitus merawat
kaki sebelum diberikan pendidikan kesehatan nilai rata-rata adalah 4.666. Untuk
mengetahui kemampuan penderita diabetes mellitus dalam merawat kaki setelah
diberikan pendidikan kesehatan dengan rata-rata 8.133. Kesimpulan pada
penelitian ini secara Statistik dengan uji Paried T test bahwa nilai p= 0.001 yang
artinya ada pengaruh pendidikan kesehatan terhadap perawatan kaki diabetik
dengan metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan merawat kaki
diabetik sebanyak 3.466 dari sebelum demonstrasi.
Kata Kunci: Pendidikan Kesehatan, Demonstrasi, Kaki diabetik.
vii
INFLUENCE OF HEALTH EDUCATION DIABETIC FOOT TREATMENT
AGAINST DIABETIC FOOT CARE CAPABILITIES WITH
DEMONSTRATION METHODS TO DIABETICS
MELLITUS PATIENT’S IN Dr. SOERADJI
TIRTONEGORO HOSPITAL KLATEN
Rina Sari Dewi Setyaningsih*
Arina Maliya, S.Kep., Ns., M.Si.Med**
*Student Of Nursing FIK UMS
**Lecture Of Nursing FIK UMS
Abstract
Background. The disease of DM complications often form of stroke, kidney
failure, heart, nephropathy, blindness and even had to undergo amputation. The
problem of diabetes leg injury in Indonesia to date is still a complex issue,
because the mortality rate and the amputation is still high. One of the treatment
DM was with education. Research objectives: Find out the influence of health
education against diabetic foot treatment with the method of demonstration in
diabetics mellitus in was Dr. Soeradji Tirtonegoro Klaten. Research methods:
The research was included in this type of research Pre-experimental design
approach Intact-Group Comparison. Engineering samples are non-probability
sampling with technical purposive sampling of as many as 30 respondents. Data
analysis techniques using Paried test T test. Results of research: The average
level of knowledge prior to health education is 12. 766 and after extension or
increased 15,166 better. The ability of people with diabetes mellitus care for leg
before given health education the average rating is 4,666. To know the ability of
people with diabetes mellitus in taking care of feet after a given health education
with an average 8,133. Summary: Statistically by T test Paried that the value of p
= 0.001 meaning there is the influence of health education against diabetic foot
treatment with demonstration methods can improve the care of diabetic foot as
much as 3,466 from before the demonstration.
Keywords: health education, demonstrations, Diabetic Foot
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
ii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
iii
PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH..........................................
v
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .........................................................
vi
ABSTRAK ....................................................................................................... vii
ABSTRACT ....................................................................................................... viii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .........................................................................
B. Rumusan Masalah ...................................................................
C. Tujuan Penelitian .....................................................................
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
E. Keaslian Penelitian ..................................................................
1
6
7
7
8
BAB II TINJAUAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka .....................................................................
B. Kerangka Teori ........................................................................
C. Kerangka Konsep ....................................................................
D. Hipotesis ...................................................................................
11
39
40
40
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ........................................................................
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ...................................................
C. Populasi dan Sampel ................................................................
D. Variabel Penelitian ...................................................................
E. Definisi Operasional ................................................................
F. Instrument Penelitian ...............................................................
G. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .................................
H. Teknik Pengolahan Data ..........................................................
I. Metode Analisis Data ..............................................................
J. Jalannya Penelitian ..................................................................
41
42
43
44
44
46
49
51
53
55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian .........................................................................
B. Pembahasan .............................................................................
C. Keterbatasan Penelitin ..............................................................
58
63
71
ix
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan ..............................................................................
B. Saran .........................................................................................
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
x
72
72
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Kerangka Teori ...........................................................................
39
Gambar 2.2. Kerangka Konsep .......................................................................
40
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Definisi Operasional ........................................................................
45
Tabel 3.2 Lembar Observasi Perawatan Kaki Diabetik ...................................
46
Tabel 3.3 Kisi-kisi Kuisioner Kemampuan Merawat Kaki Diabetik ...............
48
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Jenis Kelamin .................................................
61
Tabel 4.2 Distribusi Frekunsi Umur.................................................................
61
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Pendidikan ......................................................
62
Tabel 4.4 Rerata Pengetahuan Responden ......................................................
59
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden .................................
60
Table 4.6 Rerata Perawatan Kaki Diabetik Responden ...................................
60
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Perawatan Kaki Diabetik Responden ...........
61
Tabel 4.8 Crosstabulation Pengaruh Pendidikan Kesehatan ...........................
62
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Lampiran 2.
Lampiran 3.
Lampiran 4.
Lampiran 5.
Lampiran 6.
Lampiran 7.
Lampiran 8.
Lampiran 9.
Permohonan Menjadi Responden
Lembar Persetujuan
Kuisioner Penelitian
Lembar Observasi Perawatan Kaki Diabetik
Hasil Uji Validitas dan Uji Reliabilitas
Hasil Analisa Pendidikan Kesehatan Metode Demonstrasi dengan
Perawatan Kaki Diabetik dan Hasil Uji Kappa Antara Peneliti
dengan Asisten Peneliti
Foto Dokumentasi Penelitian
Satuan Acara Penyuluhan (SAP) Pendidikan Kesehatan Perawatan
Kaki Diabetik
Surat-surat Ijin Penelitian
xiii