1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN ,IMPLIKASI DAN SARAN

DAFTAR PUSTAKA Epon Ningrum. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta : Ombak Ernawati, dkk. 2008. Tata Busana Untuk SMK Jilid II. Jakarta : Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Goet Poespo. 2002. Membuat Pakaian Balita. Jakarta : Puspa Ragam Busana Istarani. 2012. Kumpulan 39 Metode Pembelajaran. Medan : Iscom Medan Lilik Sriyanti. 2013. Psikologi Belajar. Yogyakarta : Ombak Lie. 2010. Mengelolah Kelas Inklusif Dengan Pembelajaran Rumah. Jakarta : UNESCO Makmumun Khairani. 2013. Psikologi Belajar. Yogyakarta : Aswaja Nana Sudjana. 2009. Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosda Karya Puspa Sekar Sari. 2012. Teknik Praktis Mendesain Baju Sendiri. Jakarta : Busana Kreasi Ridwan Abdullah Sani. 2013. Meningkatkan Profesionalisme Guru Melalui Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Cipta Pustaka Media Perintis Samsu Sumadayo. 2013. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta : Graha Ilmu Slameto. 2010. Belajar Faktor-Faktor Mempengaruhi. Jakarta : Rineka Cipta Sugiono. 2010. Metoda Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kuantitatif Dan RD. Bandung : Alfabeta Suharsimi Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta Suharsimi Arikunto. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara Sukadi. 2013. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara Maryani. 2010. Jurnal Penerapan Metode Tutor Sebaya dalam Upaya mengoptimalkan Pembelajaran KKPI. http:smkswadayatmg wordpress.com201009 penerapan-metode- tutor-sebaya-untuk meningkatkan-prestasi-belajar-akuntansi-pada-siswa. Diakses: tanggal 04 September 2015, pukul13.20 WIB. Wicaksana. 2013. Jurnal persepsi siswa terhadap penggunaan metode tutor sebaya dalam pembelajaran seni music.http:smkswadayatmg wordpress.com201009penerapan- metode-tutorsebaya-dalam-upaya mengoptimalkan-pembelajaran-mata-pelajaran-kkpi. Diakses: tanggal 04 September 2015, pukul13.20 WIB. http: pengertian busana rumah.murniati.html. Diakses pada 4 november 2015 https:cara mengukur tubuh anak.com. Diakses pada 25 Desember 2015

Dokumen yang terkait

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN PAGAK 04 KABUPATEN MALANG

0 13 30

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS X AK 1 SMK BATIK 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009 2010

3 15 200

KONTRIBUSI PEER GROUP TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MEMBUAT BUSANA WANITA SISWA TATA BUSANA SMK AWAL KARYA PEMBANGUNAN (AKP) GALANG.

0 2 27

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA DIKLAT ALAT UKUR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TEKNIK PEMESINAN SMK AWAL KARYA PEMBANGUNAN (AKP) GALANG.

0 2 28

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MEMBUAT POLA BUSANA WANITA PADA SISWA SMK AKP 9WAL KARYA PEMBANGUNAN) GALANG.

0 0 21

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR BUSANA PADA SISWA KELAS X TATA BUSANA (KASUS DI SMK AKP GALANG).

0 1 31

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR KONSTRUKSI BANGUNAN SMK NEGERI 5 BANDUNG.

0 0 30

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR BUSANA DENGAN TEKNIK PEWARNAAN KERING KELAS XI TATA BUSANA B SMK NEGERI 9 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 1 20

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR BUSANA DI SMK MA’ARIF 2 SLEMAN.

1 10 262

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBATIK SISWA KELAS XI BUSANA DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

0 2 183