V. KESIMPULAN DAN SARAN A.
Kesimpulan
Berdasarkan temuan dan hasil dari penelitian tindakan kelas pada siswa kelas
VIII-1 semester genap SMP Negeri 1 Labuhan Rata kabupaten Lampung Timur tahun pelajaran 2011201, dapat disimpulkan sebagai berikut.
1. penerapan teknik pemodelan terbukti dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai,
2. hasil pembelajaran siswa pada pra siklus dari jumlah siswa 32 orang yang telah mencapai KKM hanya 11 siswa atau dengan persentase 34,4 dan yang
belum mencapai KKM 21 siswa atau dengan persentase 65,6. Pada siklus I, saat pengambilan nilai menulis puisi bebas secara individu di depan kelas
siswa yang mendapatkan nilai mencapai KKM hanya 15 siswa dari 32 siswa atau dengan persentase 46,9 dan siswa yang belum mencapai KKM 17 dari
32 siswa atau dengan persentase 53,1 dan pada siklus II siswa yang telah mencapai KKM adalah 28 dari 32 siswa atau dengan persentase 87,5 dan
yang belum mencapai KKM hanya terdapat 4 siswa dari 32 siswa atau dengan persentase 12,5,
3. dalam pelaksanaan kegiatan belajar dengan menerapkan teknik pemodelan terbukti dapat meningkatkan kinerja guru.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan yang diperoleh maka peneliti menyarankan untuk guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1
Labuhan Ratu Kabupaaten Lampung Timur dapat menerapkan teknik pemodelan pada kegiatan belajar-mengajar di kelas untuk meningkatkan kemampuan
menulis, khususnya menulis puisi bebas.
DAFTAR PUSTAKA
Akhadiah, Sabarti, M. K. 1987. Menulis I. Jakarta: Universitas Terbuka.
Akhadiah, Sabarti, M. K. 1988. Buku Materi Pokok Menulis I. Jakarta: Universitas Terbuka.
Ambari, Abdullah. 1997. Intisari Tata Bahasa Indonesia. Bandung: Djamika. Depdikbud. 1988. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Djojosuroto, Kinayati. 2005. Puisi Pendekatan dan Pembelajaran. Bandung:
Nuansa. Husnan, Ema dkk. 1986. Apresiasi Sastra Indonesia. Bandung: Angkasa
Bandung. Keraf, Gorys. 1987. Argumentasi dan Narasi. Jakarta: PT Gramedia.
Kusumah, Wijaya, dkk. 2011. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT.Indeks.
Minderop, Albertine. 2005. Metode Karakteristik Telaah Fiksi. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Nurgiantoro, Burhan. 2001. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Yogyakarta: BPSG.
Nasution. S. 2003. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar-mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Rustiyah. N. K. 2008. Strategi Belajar-mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Sumardjo, Jakob, dan Saini, K. M. 1991. Apresiasi Kesusastraan. Jakarta:
Gramedia. Suparno. 2002. Materi Pokok Keterampilan Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka