Kriteria Ketuntasan Minimal KKM
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MI .........
Kelassemester : VI2
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Tahun Pelajaran : ....... ........
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM
K o
m p
le ks
it a
s
D a
y a
D u
k u
n g
In ta
k e
S is
w a
P e
n g
u a
sa a
n
K o
n s
e p
P e
n er
a p
a n
5. Menyimak
Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah
5.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran kata,
kalimat tentang
ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا
Menyebutkan kosakata baru yang didengar
Mencocokkan tulisangambar dengan kata , kalimat yang
didengar
Menentukan makna kata yang mirip 5.2
Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang
ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا
Kriteria Ketuntasan Minimal KKM
Menerjemahkan kalimat- kalimat yang didengar
Menyebutkan tema konteks yang didengar
Mengulang kembali kata, kalimatcerita yang didengar
KKM SK 5 Jumlah SK 5 2 KD
6. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialoq tentang lingkungan sekolah
6.1 Melakukan dialog sederhana tentang
،يلزنملا بجاولا ةلحرلا
Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat
Menerjemahkan teks percakapan dalam Bahasa Indonesia
Mengajukan pertanyaan dengan lafal yang tepat
6.2 Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat
sederhana tentang
ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا
Memberikan jawaban dengan lafal yang tepat
Melakukan percakapan sederhana dengan intonasi yang
tepat
Menentukan pokok isi percakapan
Melafalkan kata, kalimat dengan intonasi yang tepat
KKM SK 6 Jumlah SK 6 2 KD
7. Membaca
Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang lingkungan sekolah
Kriteria Ketuntasan Minimal KKM
7.1 Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis
tentang
ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا
Mengucapkan kata, kalimat sesuai tanda baca dengan
fashih
Menerjemahkan kata, kalimat-kalimat ke dalam Bahasa Indonesia
7.2 Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis
tentang
ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا
Menentukan kosakata baru dengan menggaris bawahi teks
bacaan
Mengajukan pertanyaan tentang teks bacaan
Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
Menentukan informasi secara global tentang bentuk teks isi teks
Menyimpulkan isi bacaan
KKM SK 7 Jumlah SK 7 2 KD
8. Menulis
Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang lingkungan sekolah
8.1 Menyusun kalimat dan membuat karangan sederhana
tentang
ةلحرلا ،يلزنملا بجاولا
Menyalin kata, kalimat sesuai dengan contoh khot
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Melengkapi kalimat yang belum sempurna
Membuat karangan sederhana tentang
ةيمويلا لاعفلا
Kriteria Ketuntasan Minimal KKM
dengan kosakata yang sudah ditentukan
KKM SK 8 Jumlah SK 8 KD
RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui, ………………………, 20…….
Kepala MI Guru Mata Pelajaran
………………………….. ……………………………
NIP. NIP.