1. Home
  2. Lainnya

Indikator Keberhasilan METODE PENELITIAN

✔✕ 5 6 DAFTAR PUSTAKA Ambarjaya, S Beni. 2012. Psikologi Pendidikan dan Pengajaran Teori dan Praktik. Yogyakarta. CAPS. Arikunto, Suharsimi. 2001. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Bina Aksara. Yogyakarta. ________________ . 2006. Penelitian Tindakan Kelas PTK. Bina Aksara. Jakarta. ________________. 2009. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarata. Rineka Cipta. Asrori, Muhammad. 2011. Psikologi Pembelajaran. CV. Wacana Prima. Bandung. Depdiknas. 2008. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional. Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta. _________. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Nasional. Pustaka Candra. Jakarta. Dimyati dan Mujiono. 1999. Belajar dan Pembelajaran. PT. Rineka Cipta. Jakarta. Djamarah, Syaiful Bahri Aswan. 2007. Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta. Jakarta. Kunandar. 2009. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP dan Sukses dalam Sertifikasi guru. PT. Rajagrafindo Persada. Jakarta. Hakiim, Lukmanul. 2011. Perencanaan Pembelajaran. CV. Wacana Prima. Bandung. Mulyasa. 2002. Kurikulum Satuan Pendidikan. PT. Remaja Rosda Karya. Bandung. ✖✗ 5 7 ________. 2009. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung. Rosdakarya. Nasution. 2005. Didaktik Asas-asas Mengajar. Jakarat. Bumi Aksara. Sardiman. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Menagajar. Jakarta. Raja Grafindo. Slavin, Robert. 2002. Cooperative Learning. Jakarta. Rineka Cipta. Sudjana, Nana. 2005. Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya. Bandung. Sumiati Asra. 2011. Metode Pembelajaran. CV. Wacana Prima. Bandung Suyatna, Agus. 2011. Pendidikan dan Latihan Profesi Guru Sertifikasi Guru Dalam Jabatan 2011. Universitas Lampung. Thursan, Hakim. 2008. Belajar Secara Efektif. Jakarta. Rineka Cipta. Triatno. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Surabaya. Wardhana, Yana. 2010. Teori Belajar dan Mengajar. PT. Pribumi Mekar. Bandung. Wardhani. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Universitas Terbuka. Jakarta. Widyantini. 2008. Penerapan Pendekatan Kooperatif STAD Dalam Pembelajaran Matematika SMP. Departemen Pendidikan Nasional. Yogyakarta.

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

PENERAPAN STRATEGI STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL Penerapan Strategi Student Team Achievement Division Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Tulung Tahun 2013/2014.

0 1 16

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA.

0 2 10

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI CAHAYA.

0 6 34

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BILANGAN PECAHAN.

0 0 33

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA

0 0 10