MOTIVASI BERWIRAUSAHA DALAM PERSPEKTIF PERAN PENDIDIKAN DAN LINGKUNGAN KELUARGA PADA Motivasi Berwirausaha Dalam Perspektif Peran Pendidikan dan Lingkungan Keluarga Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan Tahun 2
MOTIVASI BERWIRAUSAHA DALAM PERSPEKTIF PERAN
PENDIDIKAN DAN LINGKUNGAN KELUARGA PADA
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN
TAHUN 2013
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh :
KRISTINAWATI
A210130130
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITASMUHAMMADIYAH SURAKARTA
APRIL, 2017
i
MOTIVASI BERWIRAUSAHA DALAM PERSPEKTIF PERAN
PENDIDIKAN DAN LINGKUNGAN KELUARGA PADA
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN
TAHUN 2013
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh :
KRISTINAWATI
A210130130
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITASMUHAMMADIYAH SURAKARTA
APRIL, 2017
ii
iii
iv
v
MOTTO
“Dan tegakkanlah keseimbangan itu dengan adil dan jangan kamu mengurangi
keseimbangan itu”
(QS. Ar-Rahman: 9)
“Tidak ada rasa sakit yang tidak Allah mengerti, tidak adaperjuangan yang Allah tidak
tahu, dan tidak ada teriakan hatimu, yang Allah abaikan. Karena Allah Maha Melihat,
Maha Mendengar”
(Ig : @rihan_azzahra)
“Ilmu itu, mengangkat derajat orang yang mempelajari, memudahkan orang yang
mengamalkan, makin bertambah jika dibagikan, dan akan abadi jika dituliskan. Ilmu
itu mempercayai gelapnya peradaban, membalik nasib menuju keberkahan, dan
memantik hadirnya kebahagiaan”
(Ahmad Rifa’i Rif’an)
“Jangan terlalu menggebu mengejar harta, tapi menggebulah mengejar ilmu karena
dengan ilmu kamu akan lebih dihargai”
(Bapakku Sunardi)
vi
PERSEMBAHAN
Dengan memanjatkan puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang selalu
memberikan nikmat yang luar biasa yang tidak dapat terhitung.
Karya ini penulis persembahkan kepada:
1. Kepada orang tuaku Bapak Sunardi dan Ibu Sri Wahyuni yang selama ini selalu
memberikan doa, motivasi, dukungan materiil dan semangat dalam mengerjakan
karya ilmiah ini.
2. Kakakku Rismanto yang memberikan motivasi dan doa untuk menyelesaikan karya
ilmiah ini.
3. Adikku Ipan Kurnianto tersayang yang memberikan semangat.
4. Alm. Nur Chusni, M.Ag pembimbing akademik yang senantiasa memberikan
nasihat kepada kelas D angkatan tahun 2013
5. Sahabat-Sahabatku (Diksi, Silvi, dan Vina) yang telah membantu dan memberikan
semangat dalam mengerjakan karya ilmiah ini.
6. Sahabat-Sahabatku (Lina dan Azizah) yang memberikan dukungan dalam
menyelesaikan karya ilmiah ini.
7. Teman-teman Kos Nurotul Imamah yang telah bersedia menjadi keluarga keduaku.
8. Teman-teman Pendidikan Akuntansi 2013 kelas D (KingDom’13) yang telah
memberikan motivasi kepada penulis dalam mengerjakan karya ilmiah ini.
9. Teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2013.
10. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam penulisan skripsi ini.
vii
ABSTRAK
“MOTIVASI BERWIRAUSAHA DALAM PERSPEKTIF PERAN PENDIDIKAN
DAN LINGKUNGAN KELUARGA PADA MAHASISWA PENDIDIKAN
AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN
TAHUN 2013”
Kristinawati, A210130130, Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Maret 2017
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Kontribusi peran pendidikan
terhadap motivasi berwirausaha (2) Kontribusi lingkungan keluarga terhadap motivasi
berwirausaha (3) Kontribusi peran pendidikan dan lingkungan keluarga terhadap
motivasi berwirausaha.
Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas
Muhammadiyah Surakarta Angkatan tahun 2013 yang mengambil mata kuliah praktik
kewirausahaan pada semester 5 yang berjumlah 92 mahasiswa dengan sampel 72
mahasiswa yang diambil dengan proporsional random sampling cara undian. Teknik
pengumpulan data dengan menggunakan metode angket yang telah di uji dengan uji
validitas dan uji reliabilitas dan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji t, uji F, koefisien determinasi,
sumbangan efektif, dan sumbangan relatif.
Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah: 1) ada pengaruh yang
signifikan antara peran pendidikan terhadap motivasi berwirausaha berdasarkan uji t
diperoleh dari nilai thitung> ttabel yaitu 2,161 > 1,995 dengan nilai probabilitas signifikansi
< 0,05, yaitu 0,034 dan Sumbangan Efektif (SE) sebesar 6,39%. 2) ada pengaruh yang
signifikan antara lingkungan keluarga terhadap motivasi berwirausaha berdasarkan uji t
diperoleh nilai thitung> ttabel yaitu 4,399 > 1,995 dengan nilai probabilitas signifikan <
0,05, yaitu 0,000 dan Sumbangan Efektif (SE) sebesar 22,01%. 3) ada pengaruh yang
signifikan antara peran pendidikan dan lingkungan keluarga terhadap motivasi
berwirausaha berdasrkan uji F diketahui Fhitung> Ftabel yaitu 13,656 > 1,836 dan nilai
probabilitas signifikan < 0,05 yaitu 0,000 dengan koefisien determinasi (R2) sebesar
28,4% sedangkan sisanya 71,6% dipengaruhioleh variabel lain di luar penelitian ini.
Kata kunci: peran pendidikan, lingkungan keluarga, motivasi berwirausaha.
viii
ABSTRACT
“ENTREPRENEURSHIP MOTIVATION IN THE PERSPECTIVE OF THE
ROLE OF EDUCATION IN THE FAMILY ENVIRONMENT ON
ACCOUNTING EDUCATION STUDENTS MUHAMMADIYAH UNIVERSITY
OF SURAKARTA FORCE 2013”
Kristinawati, A210130130, Accounting Education Studies Program Faculty of
Teacher Training and Educational Siences
Muhammadiyah University of Surakarta
March 2017
The purpose of this research are: (1) To determine how much influence the role
of education to increase the motivation are self-employed (2) To determine how much
influence the environment of family to increase the motivation are self-employed (3) To
determine how much the role of education and the environment of family on increasing
the motivation are self-employed on the student of accounting education force 2013.
The type of research is quantitative descriptive. The population in this study
are students of Muhammadiyah University of Surakarta in accounting education force in
2013 who took a course of entrepreneurial practices in the 5th semester, amounting to
92 students with a sample of 72 students were taken by proportional random sampling
lottery.Data collection techniques by using questionnaires that have been tested by
validity and reliability testing and documentation methods. The data analysis technique
used is multiple linear regression analysis, t test, F test, the coefficient of determination,
the effective contribution and relative contribution.
The conclusion that can be drawn from this study are: 1) There is significant
influence between the role of education on entrepreneurship motivation by t test derived
from the value of tcount> t table is 2.161> 1.995 with significance probability value t table is 4.399 > 1.995 with a significant probability value Ftable is 13.656> 1.836 and significant
probability value
PENDIDIKAN DAN LINGKUNGAN KELUARGA PADA
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN
TAHUN 2013
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh :
KRISTINAWATI
A210130130
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITASMUHAMMADIYAH SURAKARTA
APRIL, 2017
i
MOTIVASI BERWIRAUSAHA DALAM PERSPEKTIF PERAN
PENDIDIKAN DAN LINGKUNGAN KELUARGA PADA
MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
SURAKARTA ANGKATAN
TAHUN 2013
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh :
KRISTINAWATI
A210130130
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITASMUHAMMADIYAH SURAKARTA
APRIL, 2017
ii
iii
iv
v
MOTTO
“Dan tegakkanlah keseimbangan itu dengan adil dan jangan kamu mengurangi
keseimbangan itu”
(QS. Ar-Rahman: 9)
“Tidak ada rasa sakit yang tidak Allah mengerti, tidak adaperjuangan yang Allah tidak
tahu, dan tidak ada teriakan hatimu, yang Allah abaikan. Karena Allah Maha Melihat,
Maha Mendengar”
(Ig : @rihan_azzahra)
“Ilmu itu, mengangkat derajat orang yang mempelajari, memudahkan orang yang
mengamalkan, makin bertambah jika dibagikan, dan akan abadi jika dituliskan. Ilmu
itu mempercayai gelapnya peradaban, membalik nasib menuju keberkahan, dan
memantik hadirnya kebahagiaan”
(Ahmad Rifa’i Rif’an)
“Jangan terlalu menggebu mengejar harta, tapi menggebulah mengejar ilmu karena
dengan ilmu kamu akan lebih dihargai”
(Bapakku Sunardi)
vi
PERSEMBAHAN
Dengan memanjatkan puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang selalu
memberikan nikmat yang luar biasa yang tidak dapat terhitung.
Karya ini penulis persembahkan kepada:
1. Kepada orang tuaku Bapak Sunardi dan Ibu Sri Wahyuni yang selama ini selalu
memberikan doa, motivasi, dukungan materiil dan semangat dalam mengerjakan
karya ilmiah ini.
2. Kakakku Rismanto yang memberikan motivasi dan doa untuk menyelesaikan karya
ilmiah ini.
3. Adikku Ipan Kurnianto tersayang yang memberikan semangat.
4. Alm. Nur Chusni, M.Ag pembimbing akademik yang senantiasa memberikan
nasihat kepada kelas D angkatan tahun 2013
5. Sahabat-Sahabatku (Diksi, Silvi, dan Vina) yang telah membantu dan memberikan
semangat dalam mengerjakan karya ilmiah ini.
6. Sahabat-Sahabatku (Lina dan Azizah) yang memberikan dukungan dalam
menyelesaikan karya ilmiah ini.
7. Teman-teman Kos Nurotul Imamah yang telah bersedia menjadi keluarga keduaku.
8. Teman-teman Pendidikan Akuntansi 2013 kelas D (KingDom’13) yang telah
memberikan motivasi kepada penulis dalam mengerjakan karya ilmiah ini.
9. Teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2013.
10. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam penulisan skripsi ini.
vii
ABSTRAK
“MOTIVASI BERWIRAUSAHA DALAM PERSPEKTIF PERAN PENDIDIKAN
DAN LINGKUNGAN KELUARGA PADA MAHASISWA PENDIDIKAN
AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN
TAHUN 2013”
Kristinawati, A210130130, Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Maret 2017
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Kontribusi peran pendidikan
terhadap motivasi berwirausaha (2) Kontribusi lingkungan keluarga terhadap motivasi
berwirausaha (3) Kontribusi peran pendidikan dan lingkungan keluarga terhadap
motivasi berwirausaha.
Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas
Muhammadiyah Surakarta Angkatan tahun 2013 yang mengambil mata kuliah praktik
kewirausahaan pada semester 5 yang berjumlah 92 mahasiswa dengan sampel 72
mahasiswa yang diambil dengan proporsional random sampling cara undian. Teknik
pengumpulan data dengan menggunakan metode angket yang telah di uji dengan uji
validitas dan uji reliabilitas dan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji t, uji F, koefisien determinasi,
sumbangan efektif, dan sumbangan relatif.
Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah: 1) ada pengaruh yang
signifikan antara peran pendidikan terhadap motivasi berwirausaha berdasarkan uji t
diperoleh dari nilai thitung> ttabel yaitu 2,161 > 1,995 dengan nilai probabilitas signifikansi
< 0,05, yaitu 0,034 dan Sumbangan Efektif (SE) sebesar 6,39%. 2) ada pengaruh yang
signifikan antara lingkungan keluarga terhadap motivasi berwirausaha berdasarkan uji t
diperoleh nilai thitung> ttabel yaitu 4,399 > 1,995 dengan nilai probabilitas signifikan <
0,05, yaitu 0,000 dan Sumbangan Efektif (SE) sebesar 22,01%. 3) ada pengaruh yang
signifikan antara peran pendidikan dan lingkungan keluarga terhadap motivasi
berwirausaha berdasrkan uji F diketahui Fhitung> Ftabel yaitu 13,656 > 1,836 dan nilai
probabilitas signifikan < 0,05 yaitu 0,000 dengan koefisien determinasi (R2) sebesar
28,4% sedangkan sisanya 71,6% dipengaruhioleh variabel lain di luar penelitian ini.
Kata kunci: peran pendidikan, lingkungan keluarga, motivasi berwirausaha.
viii
ABSTRACT
“ENTREPRENEURSHIP MOTIVATION IN THE PERSPECTIVE OF THE
ROLE OF EDUCATION IN THE FAMILY ENVIRONMENT ON
ACCOUNTING EDUCATION STUDENTS MUHAMMADIYAH UNIVERSITY
OF SURAKARTA FORCE 2013”
Kristinawati, A210130130, Accounting Education Studies Program Faculty of
Teacher Training and Educational Siences
Muhammadiyah University of Surakarta
March 2017
The purpose of this research are: (1) To determine how much influence the role
of education to increase the motivation are self-employed (2) To determine how much
influence the environment of family to increase the motivation are self-employed (3) To
determine how much the role of education and the environment of family on increasing
the motivation are self-employed on the student of accounting education force 2013.
The type of research is quantitative descriptive. The population in this study
are students of Muhammadiyah University of Surakarta in accounting education force in
2013 who took a course of entrepreneurial practices in the 5th semester, amounting to
92 students with a sample of 72 students were taken by proportional random sampling
lottery.Data collection techniques by using questionnaires that have been tested by
validity and reliability testing and documentation methods. The data analysis technique
used is multiple linear regression analysis, t test, F test, the coefficient of determination,
the effective contribution and relative contribution.
The conclusion that can be drawn from this study are: 1) There is significant
influence between the role of education on entrepreneurship motivation by t test derived
from the value of tcount> t table is 2.161> 1.995 with significance probability value t table is 4.399 > 1.995 with a significant probability value Ftable is 13.656> 1.836 and significant
probability value