S SMS 1005779 Abstract
ABSTRAK
Implementasi Pembelajaran Team Games Tournament Untuk Meningkatkan
Penguasaan Notasi Balok Kelas X SMAN 3 Banjar.
Sesuai yang tertera pada Permendikbud Nomor 69 Tahun 2013 tentang
Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMA-MA, maka notasi musik
merupakan materi pelajaran yang sangat penting. Sebagian besar siswa sulit
menguasai materi tersebut sehingga sulit mencapai KKM dan tujuan kompetensi
dasar tidak tercapai secara maksimal. Oleh sebab itu guru harus menggunakan
model pembelajaran yang tepat, salah satunya adalah Model Pembelajaran Team
Games Tournament. Rumusan masalah yakni terkait dengan desain materi
pembelajaran TGT, proses pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran TGT, serta penguasaan notasi musik setelah menggunakan model
pembelajaran TGT. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas
sebanyak tiga siklus. Setiap putaran terdiri dari lima tahap yaitu: rancangan,
kegiatan dan pelaksanaan, pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini
adalah siswa kelas X.MIA3 SMAN 3 Banjar. Data yang diperoleh berupa hasil tes
formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis
didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I
sampai siklus III yaitu, siklus I 56.66%, siklus II 80.00%, dan siklus III 90.00%.
Simpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran Team Games Tournament dapat
berpengaruh positif pada siswa terhadap penguasaan notasi musik.
IMPLEMENTATION OF LEARNING TEAM GAMES TOURNAMENT TO
IMPROVE MASTERY OF NOTATION BEAMSCLASS X SMAN 3 BANJAR
This topic was invented because of the problem which found on art and
culture subject (music, in chapter music notation) that was done by researcher at
sman 3 banjar, but depend on permendikbud number 69 year 2013 about basic
concept and structure of curriculum for senior high school, music notation is an
important subject to learn at sman 3 banjar. Therefore teacher have to use the right
teaching methods based on the purpose of basic competent written on curriculum
2013. One of the teaching methods from the curriculum is team games tournament
method as known as TGT. The purpose of this research are : (a) to know the
design of TGT teaching method to students grade X at sman 3 banjar, (b) to know
the process of TGT teaching method to the students grade x at sman 3 banjar, (c)
to know the comprending of notation after using TGT teaching method to the
students grade x at SMAN 3 Banjar.
Lena Wahyuni, 2014
Implementasi Pembelajaran Team Games Tournament Untuk Meningkatkan Penguasaan
Notasi Balok Kelas X SMAN 3 Banjar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lena Wahyuni, 2014
Implementasi Pembelajaran Team Games Tournament Untuk Meningkatkan Penguasaan
Notasi Balok Kelas X SMAN 3 Banjar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Implementasi Pembelajaran Team Games Tournament Untuk Meningkatkan
Penguasaan Notasi Balok Kelas X SMAN 3 Banjar.
Sesuai yang tertera pada Permendikbud Nomor 69 Tahun 2013 tentang
Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMA-MA, maka notasi musik
merupakan materi pelajaran yang sangat penting. Sebagian besar siswa sulit
menguasai materi tersebut sehingga sulit mencapai KKM dan tujuan kompetensi
dasar tidak tercapai secara maksimal. Oleh sebab itu guru harus menggunakan
model pembelajaran yang tepat, salah satunya adalah Model Pembelajaran Team
Games Tournament. Rumusan masalah yakni terkait dengan desain materi
pembelajaran TGT, proses pembelajaran dengan menggunakan model
pembelajaran TGT, serta penguasaan notasi musik setelah menggunakan model
pembelajaran TGT. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas
sebanyak tiga siklus. Setiap putaran terdiri dari lima tahap yaitu: rancangan,
kegiatan dan pelaksanaan, pengamatan, refleksi, dan revisi. Sasaran penelitian ini
adalah siswa kelas X.MIA3 SMAN 3 Banjar. Data yang diperoleh berupa hasil tes
formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis
didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I
sampai siklus III yaitu, siklus I 56.66%, siklus II 80.00%, dan siklus III 90.00%.
Simpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran Team Games Tournament dapat
berpengaruh positif pada siswa terhadap penguasaan notasi musik.
IMPLEMENTATION OF LEARNING TEAM GAMES TOURNAMENT TO
IMPROVE MASTERY OF NOTATION BEAMSCLASS X SMAN 3 BANJAR
This topic was invented because of the problem which found on art and
culture subject (music, in chapter music notation) that was done by researcher at
sman 3 banjar, but depend on permendikbud number 69 year 2013 about basic
concept and structure of curriculum for senior high school, music notation is an
important subject to learn at sman 3 banjar. Therefore teacher have to use the right
teaching methods based on the purpose of basic competent written on curriculum
2013. One of the teaching methods from the curriculum is team games tournament
method as known as TGT. The purpose of this research are : (a) to know the
design of TGT teaching method to students grade X at sman 3 banjar, (b) to know
the process of TGT teaching method to the students grade x at sman 3 banjar, (c)
to know the comprending of notation after using TGT teaching method to the
students grade x at SMAN 3 Banjar.
Lena Wahyuni, 2014
Implementasi Pembelajaran Team Games Tournament Untuk Meningkatkan Penguasaan
Notasi Balok Kelas X SMAN 3 Banjar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lena Wahyuni, 2014
Implementasi Pembelajaran Team Games Tournament Untuk Meningkatkan Penguasaan
Notasi Balok Kelas X SMAN 3 Banjar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu