817602633.doc 1.76MB 2015-10-12 00:18:17
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
PENGARUH TAYANGAN TELEVISI (SINETRON) TERHADAP
PERKEMBANGAN ANAK SD DI KECAMATAN SIGALUH
BIDANG KEGIATAN:
PKM PENELITIAN
Diusulkan oleh:
Siti Nur Alfiyah
1401415138
Tahun angkatan 2015
Asyifa Rizka Opnami 1401415139
Tahun angkatan 2015
Putri Dian Nusa
1401415129
Tahun angkatan 2015
Rizqi Nurlaili Septia 1401414424
Tahun angkatan 2014
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
KOTA SEMARANG
2015
PENGESAHAN PROPOSAL PKM-PENELITIAN
1. Judul Kegiatan
: Pengaruh Tayangan Televisi (Sinetron)
terhadap Perkembangan Anak SD di
Kecamatan Sigaluh
2. Bidang Kegiatan
: PKM-P
3. Ketua Pelaksanaan Kegiatan
a. Nama Lengkap
: Siti Nur Alfiyah
b. NIM
: 1401415138
c. Jurusan
: PGSD
d. Universitas/Institut/Politeknik
: Universitas Negeri Semarang
e. Alamat Rumah dan No. Telp/HP : Sawal RT 01 RW 01 Sigaluh Banjarnegara
f. Alamat email
: Alfiyahsitinur09@gmail.com
4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 3 orang
5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar
: Dra. Wahyuningsih,M.Pd
b. NIDN
: 10125204
b. Alamat Rumah dan No. Telp/HP : Jalan Wismasari X/31,
Ngaliyan,Semarang. 08122911862
6. Biaya Kegiatan Total
a. Dikti
: Rp 8.450.000,7. Jangka Waktu Pelaksanaan
: 4 bulan
Menyetujui
Wakil/Pembantu Dekan atau
Ketua Jurusan/Departemen/Program Studi
Pembimbing Unit Kegiatan Mahasiswa
(Dra. Hartati, M.Pd)
NIP. 195510051980122002
Semarang, 17 Semptember 2015
Ketua Pelaksana Kegiatan
(Siti Nur Alfiyah)
NIM. 1401415138
Dosen Pendamping
Dra. Wahyuningsih,M.Pd
NIDN. 10125204
ii
DAFTAR ISI
Halaman Judul………………………………………………………………………….i
Halaman Pengesahan…………………………………………………………………...ii
Daftar Isi………………………………………………………………………………..iii
Ringkasan……………………………………………………………………………….iv
BAB 1 Pendahuluan…………………………………………………………………….1
A. Latar Belakang Masalah………………………………………………………...1
B. Perumusan Masalah……………………………………………………………..2
C. Tujuan…………………………………………………………………………...2
D. Luaran yang Diharapkan………………………………………………………..2
E. Kegunaan………………………………………………………………………..3
BAB 2 Tinjauan Pustaka………………………………………………………………..4
A. Tayangan Televisi………………………………………………………………4
B. Tayangan Televisi Sinetron…………………………………………………….4
C. Perkembangan Anak……………………………………………………………4
D. Sikap, Nilai, dan Moral…………………………………………………………4
E. Perkembangan Bahasa………………………………………………………….5
F. Perkembangan Kepribadian…………………………………………………….5
BAB 3 Metode Penelitian………………………………………………………………6
A. Lokasi dan Waktu Pelaksanaan………………………….……………………..6
B. Instrumen Penelitian…………………………………….……………………..6
C. Objek Penelitian………………………………………….………………….....6
D. Teknik Analisis Data…………………………………….……………………..7
E. Pengujian Keabsahan Data……………………………….…………………….7
BAB 4 Biaya dan Jadwal Kegiatan…………………………….……………………….8
A. Anggaran Biaya…………………………………………………………….......8
B. Jadwal Kegiatan………………………………………………………………...8
Daftar Pustaka……………………………………………………………………......... 9
Lampiran 1 Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pendamping………………………. 10
Lampiran 2 Justifikasi Anggaran Kegiatan…………………………………………….15
Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim dan Pembagian Tugas…………………………. 16
Lampiran 4 Surat Pernyataan Ketua dan Peneliti/Pelaksana………………………….. 17
RINGKASAN
iii
Tujuan penelitian ini didasari adanya keinginan untuk mengetahui bagaimana
pengaruh tayangan televisi (sinetron) terhadap perkembangan anak. Saat ini
pertelevisian Indonesia telah berkembang pesat. Yaitu ditandai dengan banyaknya
stasiun televisi swasta yang saling berlomba-lomba untuk menyuguhkan tayangan
televisi yang beraneka macam. Tetapi nampaknya televisi sekarang ini lebih banyak
mempertontonkan cerita dalam bentuk sinetron. Cerita yang biasanya diangkat dalam
sinetron tersebut adalah cerita-cerita kehidupan remaja yang hidup dalam kemewahmewahan dan kehidupan rumah tangga yang begitu kompleks yang seharusnya itu tidak
layak untuk ditonton oleh anak-anak. Terutama cerita khayalan (fiktif). Pengawasan
orang tua sangat diperlukan untuk mengawasi anak-anak mereka untuk mendapatkan
acara televisi yang baik serta mengontrol anak-anak supaya tidak membiarkan anak
menonton televisi selama berjam-jam dan terpengaruh dengan cerita yang terdapat
dalam sinetron tersebut. Terutama cerita yang berbentuk fiktif atau khayalan.
Target penelitian ini adalah anak-anak sekolah dasar yang kemungkinan
perkembangan mereka terganggu akibat adanya tayangan televisi yang tidak sesuai
dengan perkembangan mereka. Perkembangan anak pada masa sekolah dasar adalah
masa keemasan yang merupakan masa dimana anak mulai peka/sensitif untuk menerima
apa yang mereka lihat dan apa yang mereka rasakan. Pengaruh sinetron bagi anak yang
gemar menonton sinetron adalah sering mengucapkan kata-kata yang ada pada sinetron,
serta anak meniru perilaku tokoh dalam sineton pada saat diluar rumah bermain bersama
temannya. Biasanya perilaku yang ditiru adalah kekerasan, serta unsur pornografi
sehingga membuat perilaku anak berubah dan mengikuti artis idola di sinetron tersebut.
Metode penilitian yang akan dilakukan adalah metode kualitatif yaitu metode
penilitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, dimana
peneliti adalah sebagai instrument kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara
trianggulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitif lebih
menekankan makna dari pada generlisasi.
Penelitian ini dimaksudkan untuk menjaga anak-anak sekolah dasar supaya tidak
terpengaruh dengan perilaku-perilaku yang ada dalam tanyangan televisi terutama
sinetron sehingga anak-anak sekolah dasar akan melewati masa perkembangan mereka
dengan sempurna tanpa pengaruh dari luar. kehidupan masyarakat, baik itu aspek social,
ekonomi, maupun politik. Dengan adanya perkembangan tersebut tentu membawa
dampak terhadap kehidupan masyarakat, baik itu dampak positif maupun dampak
negatif. Dampak positifnya adalah kemudahan untuk mengakses dunia luar,
berkomunikasi dengan mudah, serta terpenuhinya kebutuhan hidup masyarakat dengan
mudah. Selain dampak positif, adapula dampak negatifnya. Dampak negatifnya adalah
anak-anak yang sekarang ini mengalami pendewasaan lebih cepat atau lebih awal.
iv
2
BAB 1. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Di zaman yang modern ini kemudahan pemenuhan kebutuhan masyarakat sangat
mudah untuk didapatkan. Begitu juga untuk kebutuhan teknoligipun sudah sangat
mudah untuk didapatkan masyarakat. Itu semua adalah akibat adanya perkembangan
zaman, pesatnya arus globalisasi, dan kemajuan teknologi yang sangat pesat dan telah
masuk kedalam semua aspek kehidupan. Hal ini menyebabkan anak-anak mengalami
pendewasaan dini (perkembangannya terganggu) dari waktu yang seharusnya. Mereka
adalah dampak dari adanya perkembangan zaman, pesatnya arus global, dan terutama
berkembangnya teknologi yang sangat cepat. Mereka sudah mengenal istilah-istilah,
tingkah laku, dan gaya hidup yang seharusnya belum mereka dapatkan diusia mereka
tersebut. Pemicu dari keadaan seperti ini adalah semakin banyaknya tayangan televisi
yang tidak memperhitungkan ketika anak-anak menonton tayangan tersebut. Dewasa
ini televisi bukanlah sesuatu yang tabu lagi. Hampir disetiap rumah sekarang ini pasti
mereka memiliki televisi, bahkan di desa sekalipun. Inilah yang menyebabkan anakanak mengalami pendewasaan yang lebih cepat karena medapatkan tayangan televisi
yang tidak sesuai dengan usia mereka. Hal ini sangat mengkhawatirkan karena
seharusnya anak-anak memperoleh perlindungan sesuai dengan Undang-undang
Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2002 Tentang Perlindungan anak pasal 1 ayat 2
yang berisi: “Perlindungan anak adalah segala kegiatan untuk menjamin dan melindungi
anak dan hak-haknya agar dapat hidup, tumbuh, berkembang, dan berpartisipasi, secara
optimal sesuai dengan harkat dan martabat kemanusiaan, serta mendapat perlindungan
dari kekerasan dan diskriminasi”.
Sekarang ini, tayangan televisi sinetron terus mengalami peningkatan yang pesat
dan sulit dikontrol. Keberadaan sinetron sudah sangat akrab dengan kehidupan
masyarakat, baik itu di wilayah pedesaan maupun perkotaan. Cerita yang diangkat
dalam sinetron saat ini banyak menggunakan cerita yang berlatar belakang fiktif dan
pemain dalam sinetron tersebut adalah anak-anak. Sehingga tayangan tersebut menarik
minat anak-anak untuk menontonnya. Selain itu, cerita yang diangkat dalam sebagian
besar sinetron adalah cerita remaja yang menampilkan kehidupan yang bermewahmewahan serta mempertontonkan gaya hidup, tingkah laku kehidupan orang-orang
dewasa yang seharusnya belum anak-anak ketahui diusia mereka. Keadaan seperti ini
membuat anak-anak mengalami pemdewasaan lebih cepat (terganggunya
perkembangan) karena mendapatkan tayangan yang seharusnya belum mereka ketahui.
Contohnya adalah penggunaan istilah-istilah yang merka dapatkan dari menonton
televisi, perilaku yang tidak sepantasnya seperti berlaku kasar kepada teman
sepermainannya atau bahkan berani melawan orang tuanya sendiri, serta gaya hidup
yang mereka tuntut akibat mengadopsi gaya hidup dalam sinetron seperti keinginan
iii
untuk memiliki permainan yang dipakai dalam sinetron terebut. Hal ini akan
menjadikan anak untuk menuntut apa yang mereka inginkan kepada orang tua mereka.
Perkembangan dipengaruhi oleh dua faktor yaitu pembawaan dan lingkungan.
Pembawaa yaitu sesuatu yang mereka dapatkan dari orang tua mereka (keturunan).
Sementara faktor lingkungan adalah segala sesuatu yang mereka dapatkan dari apa yang
ada disekitar mereka, yang mereka lihat dan rasakan. (LN, Syamsu
Yusuf.2001.Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja.Jakarta Timur.Rosda). Hal itu
dapat berasal dari kehidupan masyarakat disekitarnya ataupun yang mereka lihat dari
media lain. Dapat juga berasal dari televisi, radio, internet, ataupun media yang lain.
Jadi, media televisi juga memberikan pengaruh yang besar terhadap perkembangan
anak. Karena biasanya anak akan meniru apa yang mereka lihat. Dengan dasar tersebut
dan tinjauan pustaka, program ini akan meneliti pengaruh sinetron terhadap
perkembangan anak desa usia sekolah dasar terutama dari kelas rendah. Program ini
akan dilaksanakan di SD/MI di kecamatan Sigaluh Kabupaten Banjarnegara yang
daerahnya terdiri atas desa-desa yang cocok untuk dilakukannya penelitian ini.
Penelitian ini penting karena dengan adanya penelitian ini kita dapat lebih baik dalam
mengantisipasi perkembangan anak dan mengontrol pertumbuhan mereka. Selain itu,
kita juga dapat mengetahui upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah
tersebut apabila sudah terjadi ditengah masyarakat.
B. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas dapat dirumuskan permasalahan
sebagai berikut:
a) Bagaimana antusias anak-anak sekolah dasar di pedesaan terhadap tayangan
televisi sinetron?
b) Bagaimana pengaruh tayangan televisi sinetron terhadap perkembangan
anak-anak sekolah dasar di pedesaan?
c) Bagaimana upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pengaruh
tayangan televisi sinetron terhadap perkembangan anak sekolah dasar di
pedesaan?
C. Tujuan
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah:
a) Menganalisis antusias anak sekolah dasar di pedesaan terhadap tayangan
televisi sinetron terhadap perkembangan anak.
b) Menganalisis pengaruh tayangan televisi sinetron terhadap perkembangan
anak sekolah dasar di pedesaan.
c) Mengurangi pengaruh tayangan televisi sinetron terhadap perkembangan
anak sekolah dasar di pedesaan dengan cara mensosialisasikan kepada orang
tua untuk mengotrol apa yang ditonton oleh anak mereka dan membatasi
juga apa yang mereka tonton.
iv
D. Luaran yang Diharapkan
Luaran yang diharapkan pada penelitian ini adalah:
a) Menyadarkan orang-orang dewasa (terutama orang tua) bahwa tayangan
televisi sinetron dapat mempengaruhi perkembangan anak.
b) Melindungi anak-anak dari tontonan yang kurang mendidik dan tidak sesuai
dengan perkembangan mereka.
c) Orang tua dapat memilihkan tayangan televisi (sinetron) yang lebih
mendidik dan sesuai untuk perkembangan mereka.
E. Kegunaan
Kegunaan dari program ini adalah:
a) Bagi Anak-anak
Anak dapat kembali pada masa perkembangan mereka dengan cara
menonton tayangan televisi sinetron yang sesuai dengan perkembangan usia
mereka yang lebih mendidik serta dapat membantu proses perkembangan
mereka.
b) Bagi Guru dan Orang Tua
Orang tua dapat mengontrol dan mampu memilihkan mana tayangan
televisi yang dapat baik untuk perkembangan anak-anak mereka serta dapat
mendidik dan membantu proses perkembangan anak mereka. Seperti
perkembangan kognitif, perkembangan bahasa, perkembangan fisik, dan
perkembangan sosial-emosional.
c) Bagi Masyarakat
Agar masyarakat juga dapat mengetahui bahwa tidak semua tayangan
televisi terutama sinetron baik untuk ditonton oleh anak-anak. Sehingga
masyarakat juga akan berperan untuk menjaga anak-anak dari tontonan yang
tidak sesuai dengan usia mereka.
d) Bagi Pemerintah
Pemerintah pun perlu memperhatikan tayangan televisi terutama sinetron
apakah sudah sesuai dengan aturan yang telah ada dalam Undang-undang
sehingga masyarakat tetap mendapat tontonan televisi yang baik terutama
bagi anak-anak yang masih dalam proses perkembangan. Hal ini menjadi
kewajiban pemerintah sebagai pengayom masyarakat.
e) Bagi Pembuat Sinetron
Pihak produksi sinetron untuk bisa menciptkan sinetron yang dapat
membantu proses perkembangan anak sesuai dengan usianya. Sehingga akan
tercipta sinetron yang berkualitas dan anak-anak dalam hal ini sebagai
generasi penerus bangsa juga akan mempunyai perkembangan yang baik.
f) Bagi Mahasiswa
iv
Meningkatkan kepedulian mahasiswa terhadap anak-anak bangsa dan
ikut membantu supaya anak Indonesia menjadi berkualitas dimulai dengan
menonton sesuatu yang dapat membantu perkembangan mereka.
g) Bagi Bidang Penelitian
Peneitian ini dapat dijadikan acuan untuk melakukan penelitian lanjut
berkaitan dengan permasalahan yang sama dan dapat kembangkan menjadi
penelitin lebih mendalam serta lebih spesifik.
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA
A. Tayangan televisi
iv
Tayangan televisi menurut bahasa adalah sesuatu yang ditayangkan
(dipertayangkan), pertunjukan (film, dan sebagainya) persembahan. Televisi
adalah sistem penyiaran gambar yang disertai dengan bunyi (suara) melalui
kabel atau melalui angkasa dengan menggunakan alat yang mengubah
cahaya (gambar) dan bunyi (suara) menjadi gelombang listrik dan
mengubahnya kembali menjadi berkas cahaya yang dapat dilihat dan bunyi
yang dapat didengar (http://www.referensimakalah.com/2012/12/pengertiantayangan-televisi.html?m=1).
B. Tayangan Televisi Sinetron
Tayangan televisi sinetron (sinema elektronik) yaitu istilah untuk
program drama bersambung produksi Indonesia yang disiarkan oleh stasiun
televisi di Indonesia. Cerita yang diangkat dalam sinetron bisa berupa
dongeng, cerita fakta, ataupun fiktif.
C. Perkembangan Anak
Perkembangan anak merupakan masa dimana anak mulai peka dan
sensitive untuk menerima berbagai rangsangan. Baik yang dilihat ataupun
yang dirasakannya. Masa ini adalah masa emas dimana pada masa ini
terdapat aspek-aspek perkembangan anak. Aspek-aspek perkembangan
tersebut meliputi aspek:
Aspek fisik dan motorik
Aspek intelektual
Aspek sosial
Aspek bahasa
Aspek emosi
Aspek moral dan keagamaan
(http://belajarpsikologi.com/aspek-aspek-perkembangan-anak-usia-dini/)
D. Sikap, Nilai, dan Moral
Sikap (attitude) adalah kecenderungan untuk bertingkah laku yang
sebenarnya juga merupakan ekspresi atau manifestasi dari pandangan
individu terhadap suatu objek atau sekumpulan objek. Nilai merupakan
tatanan tertentu atau kriteria didalam diri individu yang dijadikan dasar
untuk mengevaluasi suatu sistem. Pertimbangan nilai adalah penilaian
individu terhadap suatu objek atau sekumpulan objek
yang lebih
berdasarkan pada sistem nilai tertentu daripada hanya sekedar karakteristik
objek tersebut. Sedangkan moral adalah tatanan perilaku yang memuat nilainilai tertentu untuk dilakukan individu dalam hubungannya dengan individu,
kelompok,
atau
masyarakat
(http//vivienanjadi.blogspot.co.id/2012/02/hubungan-antara-moral-nilai-dansikap.html?m=1). Moralitas merupakan pencerminan dari nilai-nilai idealitas
seseorang (Rogers, 1985). Dalam moralitas terkandung aspek-aspek kognitif,
afektif, dan perilaku (saffer, 1979).
iv
Jadi, nilai merupakan dasar pertimbangan bagi individu untuk melakukan
sesuatu, moral merupakan perilaku yang seharusnya dilakukan atau
dihindari, sedangkan sikap adalah predisposisi atau kecenderungan individu
untuk merespon terhadap suatu objek atau sekumpulan objek sebagai
perwujudan dari sistem nilai dan moral yang ada didalam dirinya
E. Perkembangan Bahasa
Aspek bahasa berkembanag dimulai dengan menirukan bunyi dan
perabaan. Anak-anak biasanya akan meniru apa yang mereka lihat dan
mereka dengarkan, begitu pula dengan bahasa, mereka akan meniru bahasa
yang mereka dapatkan dari keluarga ataupun dari lingkungan mereka.
F. Perkembangan Kepribadian
Perkembanagn kepribadian yaitu keseluruhan pola (bentuk) tingkah laku,
sifat-sifat, kebiasaan, kecakapan bentuk tubuh, serta unsur-unsur psiko-fisik
lainnya yang selalu menampakkan diri dalam kehidupan seseorang. Dengan
kata lain dapat dikatakan kepribadian yang mencakup semua aktualitas diri
(penampilan) yang selalu tampak pada diri seseorang, merupakan bagian
yang khas atau ciri dari seseorang.
BAB 3. METODE PENELITIAN
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif.
Pengertian metode kualitataif itu sendiri adalah suatu pendekatan yang juga
disebut pendekatan investigasi karena biasanya peneliti mengumpulkan data
iv
dengan cara bertatap muka langsung dan berinteraksi dengan orang-orang di
tempat penelitian. Penelitian kualitatif juga bisa dimaksudkan sebagai jenis
penelitian yang temuan-temuannya tidak diperoleh melalui prosedur statistik
atau bentuk hitungan lainnya (Strauss & Corbin). Berdasarkan pengertian
tersebut maka penelitian ini berusaha untuk mengungkap pengaruh tayangan
televisi sinetron terhadap perkembangan anak pada usia sekolah dasar kelas
rendah di daerah pedesaan. Teknik pengumpulan data dilakukan dalam
penelitian ini yaitu dengan cara wawancara langsung, observasi (pengamatan),
pembagian angket atau kuesioner, teknik triangulasi, dan teknik dokumentasi.
Dalam hal ini, peneliti berperan penting yaitu sebagai kunci dari penelitian ini
karena semuanya bergantung pada data yang dikumpulkan oleh peneliti tersebut.
a) Lokasi dan Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilakukan di beberapa SD/MI swasta maupun negeri di
Kecamatan Sigaluh, Kegiatan ini dilakukan selama 4 bulan.
b) Instrumen Penelitian
Dalam penelitian ini, peneliti merupakan instrument kunci yang
sesuai dengan ciri penelitian kualitatif yang sangat mengandalkan
data dari hasil pengamatan peneliti.
c) Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah murid kelas rendah (kelas satu, dua,
dan tiga). Objek tersebut diambil dari SD/MI swasta maupun negeri
di kecamatan sigaluh. Jumlah SD/MI terdapat di Kecamatan Sigaluh
yaitu 30 sekolah yang terdiri dari 23 SD dan 7 MI. Penelitian ini akan
dilakukan dengan mengambil sampel murid dari 5 sekolah yang akan
mewakili sekolah yang terdapat di Kecamatan Sigaluh. Pengambilan
sampel tersebut menggunakan metode pengambilan sampel secara
acak. Selanjutnya murid kelas satu, dua, dan tiga dari sampel sekolah
tersebut dianggap sebagai anggota sampel murid yang diteliti.
d) Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah menggunakan teknik wawancara langsung, observasi
(pengamatan), pembagian angket atau kuesioner, teknik triangulasi,
dan dokumentasi.
Teknik wawancara yaitu peneliti berdialog langsung dengan
objek penelitian dalam hal ini adalah anak-anak sekolah dasar kelas
rendah, teknik wawancara yang digunakan adalah teknik wawancara
campuran. Teknik observasi yaitu peneliti bertindak sebagai
partisipan yang hanya berpatisipasi sepanjang yang dibutuhkan
dalam penelitiannya. Teknik kuesioner merupakan teknik
pengumpulan data secara tidak langsung (peneliti tidak langsung
bertanya jawab dengan responden), alat pengumpulan datanya berupa
iv
kertas yang disebut angket yang berisi sejumlah pertanyaanpertanyaan yang haru dijawab atau direspon oleh responden (Sutopo,
2006: 82). Teknik triangulasi adalah cara pemeriksaan keabsahan
data yang paling umum digunakan. Teknik dokumentasi adalah
sumber data yang digunakan untuk melengkapi penelitian, baik
berupa sumber tertulis, film, gambar (foto), dan karya-karya
monumental, yang semua itu memberikan informasi bagi penelitian.
e) Teknik Analisis Data
Dalam penelitian ini, teknik analisis data menggunakan metode
yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman, yaitu:
1) Reduksi Data
2) Data Display
3) Penarikan Kesimpulan
f) Pengujian Keabsahan Data
Pelaksanaan pengujian data dalam penelitian ini menggunakan
teknik:
1) Perpanjangan pengamatan
2) Meningkatkan Ketekunan
3) Triangulasi
4) Analisis Kasus negatif
5) Menggunakan Bahasa Referensi
6) Mengadakan Member Check
BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
A. Anggaran Biaya
No
1
2
3
Jenis Pengeluaran
Peralatan penunjang
Bahan habis pakai
Perjalanan
Biaya
Rp 4.750.000,Rp 1.300.000,Rp 2.000.000,iv
4
Lain-lain
Jumlah
Rp 400.000,Rp 8.450.000.-
B. Jadwal Kegiatan
DAFTAR PUSTAKA
Siti,
Apipah.
2012.
http://googleweblight.com/?
lite_url=http://www.diaryapipah.com/2012/05/pengertian-penelitian-kualitatif.html?m
%3D1&ei=-xSNrmjQ&lc=idID&s=1&m=225&ts=1442551729&sig=APONPFnLCWg0Z4WcJwLHVss528SI4Jwg.
Diakses pada tanggal 18 September 2015, pukul 17:32 WIB.
iv
Suwito, Vivien Anjadi. 2012. http//vivienanjadi.blogspot.co.id/2012/02/hubunganantara-moral-nilai-dan-sikap.html?m=1. Diakses pada tanggal 18 September 2015,
pukul 17:32 WIB.
Admin.
2012.
http://www.referensimakalah.com/2012/12/pengertian-tayangantelevisi.html?m=1. Diakses pada 18 september 17:50 WIB.
Admin. 2012. http://id.m.wikipedia.org/wiki/sinetron. Diakses pada 18 September 2015,
pukul 16:20 WIB
Admin. 2012. http://belajarpsikologi.com/aspek-aspek-perkembangan-anak-usia-dini/.
Diakses pada 18 September 2015, pukul 16:30 WIB
LN, Syamsu
Timur.Rosda.
Yusuf.2001.Psikologi
Perkembangan
Anak
dan
Remaja.Jakarta
iv
Lampiran 1 Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pembimbing
1. Biodata Ketua
A. Identitas Diri
1
Nama Lengkap
2
Jenis Kelamin
3
Program Studi
4
NIM/NIDN
5
Tempat dan Tanggal Lahir
6
E-mail
7
Nomor Telepon/HP
B. Riwayat Pendidikan
SD
Nama Institusi
MI
Muhammadiyah
Sigaluh
Banjarnegara
Jurusan
Tahun
Lulus
Masuk- 2003-2009
Siti Nur Alfiyah
Perempuan
PGSD
1401415138
Banjaregara, 18 Mei 1997
Alfiyahsitinur09@gmail.com
089691907965
SMP
MTS
Muhammadiyah
Sigaluh
Banjarnegara
SMA
MA
N
Banjarnegara
2
IPS
2009-2012
2012-2015
Semarang, 17 September 2015
Pengusul,
(
Siti Nur Alfiyah
)
2. Biodata Anggota
2.1 Anggota 1
iv
A. Identitas Diri
1
Nama Lengkap
2
Jenis Kelamin
3
Program Studi
4
NIM/NIDN
5
Tempat dan Tanggal Lahir
6
E-mail
7
Nomor Telepon/HP
B. Riwayat Pendidikan
SD
Nama Institusi
MI
Muhammadiyah
Banjarmangu
Jurusan
Tahun
Masuk- 2003-2009
Lulus
Asyifa Rizka Opnami
Perempuan
PGSD
1401415139
Banjarnegara, 02 juni 1997
085647763072
SMP
SMP
N
Banjarnegara
SMA
1 MA
N
Banjarnegara
2009-2012
2
IPS
2012-2015
Semarang, 17 September 2015
Pengusul,
(
Asyifa Rizka Opnami
)
2.2 Anggota 2
A. Identitas Diri
1
Nama Lengkap
2
Jenis Kelamin
Putri Dian Nusa
Perempuan
iv
3
Program Studi
4
NIM/NIDN
5
Tempat dan Tanggal Lahir
6
E-mail
7
Nomor Telepon/HP
B. Riwayat Pendidikan
SD
Nama Institusi
SD N 2 Mlilir
Jurusan
Tahun
Lulus
Masuk- 2003-2009
PGSD
1401415129
Grobogan, 05 Agustus 1997
putridiannusa@gmail.com
085701390124
SMP
SMP
N
GUBUG
2009-2012
SMA
1 SMA
N
Semarang
IPA
2012-2015
2
Semarang, 17 September 2015
Pengusul,
(
Putri Dian Nusa
)
2.3 Anggota 3
A. Identitas Diri
1
Nama Lengkap
2
Jenis Kelamin
3
Program Studi
4
NIM/NIDN
Rizki Nurlaili Septia
Perempuan
PGSD
1401414424
iv
5
Tempat dan Tanggal Lahir
Magelang, 21 September 2015
6
E-mail
rizqinurlailiseptia@yahoo.co.id
7
Nomor Telepon/HP
085602194671
B. Riwayat Pendidikan
SD
SMP
SMA
Nama Institusi
SD N Tidar 1 SMP
N
2 SMA
N
1
Magelang
Magelang
Magelang
Jurusan
IPS
Tahun
Masuk- 2002-2008
2008-2009
2009-2011
Lulus
Semarang, 17 September 2015
Pengusul,
(
Rizqi Nurlaili Septia
)
3. Dosen Pendamping
A. Identitas Diri
1
2
3
4
5
6
Nama Lengkap
Jenis Kelamin
NIDN
Tempat dan Tanggal Lahir
E-mail
Nomor Telepon/HP
Dra. Wahyuningsih,M.Pd
Perempuan
0012055612
Sragen, 10 Desember 1952
08122911862
iv
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hibah PKM-Kewirausahaan.
Semarang, 17 September 2015
Pembimbing
Dra. Wahyuningsih,M.Pd
NIDN. 10125204
Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan
1. Peralatan Penunjang
Material
Justifikasi
Kuantitas
Pemakaian
Sewa Speaker 2 bulan
1 buah
Sewa Sound 2 bulan
1 buah
System
Sewa Camera 2 bulan
2 buah
Digital
Sewa Printer
2 bulan
1 buah
Compact Disk
3 keping
Sinetron
Harga Satuan Jumlah (Rp)
Barang (Rp)
Rp 250.000,Rp 250.000,Rp 2.000.000,- Rp 2.000.00,Rp 500.000,-
Rp 1.000.000,-
Rp 750.000,Rp 50.000,-
Rp 750.000,Rp 150.000’iv
televisi
Sewa Laptop
2 bulan
Sub Total
2. Bahan Habis Pakai
Material
Justifikasi
Pemakaian
Tinta print
4 bulan
Kertas
4 bulan
Pensil 2B
Buku tulis
Sub total
3. Perjalanan
Material
Justifikasi
Perjalanan
Transportasi
Sub total
4. Lain-lain
Material
Justifikasi
Perjalanan
Penggandaan
proposal
Konsumsi
(peserta)
Sub total
Total keseluruhan
1 buah
Rp 600.00
Rp 600.000,Rp 4.750.00,-
Kuantitas
Harga Satuan
Barang (Rp)
Rp 30.000,Rp 30.000,Rp 36.000,Rp 20.000,-
Jumlah (Rp)
4 botol
2 rim
20 pack
20 pack
Kuantitas
Kuantitas
Rp 120.000,Rp 60.000,Rp 720.000,Rp 400.000,Rp 1.300.000,-
Harga Satuan Jumlah (Rp)
(Rp)
Rp 2.000.000,Rp 2.000.000,-
6 proposal
Harga Satuan Jumlah (Rp)
(Rp)
Rp 50.000,Rp 300.000,-
200 orang
Rp 5000,-
Rp 100.000,Rp 400.000,Rp 8.450.000,-
Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas
No
Nama/NIM
1
Siti
Alfiyah/
1401415138
Rizqi Nurlaili PGSD
Septia/
1401414424
Asyifa Rizka PGSD
Opnami/
1401415139
Putri
Dian PGSD
Nusa/
2
3
4
Program
Studi
Nur PGSD
Bidang
Ilmu
Pendidikan
Pendidikan
Alokasi Waktu Uraian Tugas
(jam/Perminggu)
24 jam
Mengordinasikan
dan mengawasi
penilitian
24 jam
Merinci
keuangana
Pendidikan
24 jam
Melakukan
penelitian
Pendidikan
24 jam
Melakukan
penelitian
iv
1401415129
Lampiran 4 Surat Pernyataan Ketua Peneliti/Pelaksana
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Gedung H, Kampus Sekaran, Gunungpati,
Semarang 50229
Telepon: (024) 8508091- 8508092
http://www.unnes.ac.id
Surat Pernyataan Ketua Pelaksana
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Siti Nur Alfiyah
NIM
: 1401415138
Program Studi
: PGSD (Pendidikan Guru Sekolah Dasar)
iv
Fakultas
: FIP ( Fakultas Ilmu Pendidikan)
Dengan ini menyatakan bahwa proposal PKM Penelitian saya dengan judul
Pengaruh Tayangan Televisi (Sinetron) terhadap Perkembangan Anak SD di
Kecamatan Sigaluh diusulkan untuk tahun 2015 bersifat original dan belum
pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lain.
Bila mana di kemudian hari ditemukan ketidak sesuaian dengan pernyataan ini,
maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku
dan mengembalikan yang sudah diterima ke kas negara.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenarbenarnya.
Semarang, 17 September 2015
iv
PENGARUH TAYANGAN TELEVISI (SINETRON) TERHADAP
PERKEMBANGAN ANAK SD DI KECAMATAN SIGALUH
BIDANG KEGIATAN:
PKM PENELITIAN
Diusulkan oleh:
Siti Nur Alfiyah
1401415138
Tahun angkatan 2015
Asyifa Rizka Opnami 1401415139
Tahun angkatan 2015
Putri Dian Nusa
1401415129
Tahun angkatan 2015
Rizqi Nurlaili Septia 1401414424
Tahun angkatan 2014
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
KOTA SEMARANG
2015
PENGESAHAN PROPOSAL PKM-PENELITIAN
1. Judul Kegiatan
: Pengaruh Tayangan Televisi (Sinetron)
terhadap Perkembangan Anak SD di
Kecamatan Sigaluh
2. Bidang Kegiatan
: PKM-P
3. Ketua Pelaksanaan Kegiatan
a. Nama Lengkap
: Siti Nur Alfiyah
b. NIM
: 1401415138
c. Jurusan
: PGSD
d. Universitas/Institut/Politeknik
: Universitas Negeri Semarang
e. Alamat Rumah dan No. Telp/HP : Sawal RT 01 RW 01 Sigaluh Banjarnegara
f. Alamat email
: Alfiyahsitinur09@gmail.com
4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 3 orang
5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar
: Dra. Wahyuningsih,M.Pd
b. NIDN
: 10125204
b. Alamat Rumah dan No. Telp/HP : Jalan Wismasari X/31,
Ngaliyan,Semarang. 08122911862
6. Biaya Kegiatan Total
a. Dikti
: Rp 8.450.000,7. Jangka Waktu Pelaksanaan
: 4 bulan
Menyetujui
Wakil/Pembantu Dekan atau
Ketua Jurusan/Departemen/Program Studi
Pembimbing Unit Kegiatan Mahasiswa
(Dra. Hartati, M.Pd)
NIP. 195510051980122002
Semarang, 17 Semptember 2015
Ketua Pelaksana Kegiatan
(Siti Nur Alfiyah)
NIM. 1401415138
Dosen Pendamping
Dra. Wahyuningsih,M.Pd
NIDN. 10125204
ii
DAFTAR ISI
Halaman Judul………………………………………………………………………….i
Halaman Pengesahan…………………………………………………………………...ii
Daftar Isi………………………………………………………………………………..iii
Ringkasan……………………………………………………………………………….iv
BAB 1 Pendahuluan…………………………………………………………………….1
A. Latar Belakang Masalah………………………………………………………...1
B. Perumusan Masalah……………………………………………………………..2
C. Tujuan…………………………………………………………………………...2
D. Luaran yang Diharapkan………………………………………………………..2
E. Kegunaan………………………………………………………………………..3
BAB 2 Tinjauan Pustaka………………………………………………………………..4
A. Tayangan Televisi………………………………………………………………4
B. Tayangan Televisi Sinetron…………………………………………………….4
C. Perkembangan Anak……………………………………………………………4
D. Sikap, Nilai, dan Moral…………………………………………………………4
E. Perkembangan Bahasa………………………………………………………….5
F. Perkembangan Kepribadian…………………………………………………….5
BAB 3 Metode Penelitian………………………………………………………………6
A. Lokasi dan Waktu Pelaksanaan………………………….……………………..6
B. Instrumen Penelitian…………………………………….……………………..6
C. Objek Penelitian………………………………………….………………….....6
D. Teknik Analisis Data…………………………………….……………………..7
E. Pengujian Keabsahan Data……………………………….…………………….7
BAB 4 Biaya dan Jadwal Kegiatan…………………………….……………………….8
A. Anggaran Biaya…………………………………………………………….......8
B. Jadwal Kegiatan………………………………………………………………...8
Daftar Pustaka……………………………………………………………………......... 9
Lampiran 1 Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pendamping………………………. 10
Lampiran 2 Justifikasi Anggaran Kegiatan…………………………………………….15
Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim dan Pembagian Tugas…………………………. 16
Lampiran 4 Surat Pernyataan Ketua dan Peneliti/Pelaksana………………………….. 17
RINGKASAN
iii
Tujuan penelitian ini didasari adanya keinginan untuk mengetahui bagaimana
pengaruh tayangan televisi (sinetron) terhadap perkembangan anak. Saat ini
pertelevisian Indonesia telah berkembang pesat. Yaitu ditandai dengan banyaknya
stasiun televisi swasta yang saling berlomba-lomba untuk menyuguhkan tayangan
televisi yang beraneka macam. Tetapi nampaknya televisi sekarang ini lebih banyak
mempertontonkan cerita dalam bentuk sinetron. Cerita yang biasanya diangkat dalam
sinetron tersebut adalah cerita-cerita kehidupan remaja yang hidup dalam kemewahmewahan dan kehidupan rumah tangga yang begitu kompleks yang seharusnya itu tidak
layak untuk ditonton oleh anak-anak. Terutama cerita khayalan (fiktif). Pengawasan
orang tua sangat diperlukan untuk mengawasi anak-anak mereka untuk mendapatkan
acara televisi yang baik serta mengontrol anak-anak supaya tidak membiarkan anak
menonton televisi selama berjam-jam dan terpengaruh dengan cerita yang terdapat
dalam sinetron tersebut. Terutama cerita yang berbentuk fiktif atau khayalan.
Target penelitian ini adalah anak-anak sekolah dasar yang kemungkinan
perkembangan mereka terganggu akibat adanya tayangan televisi yang tidak sesuai
dengan perkembangan mereka. Perkembangan anak pada masa sekolah dasar adalah
masa keemasan yang merupakan masa dimana anak mulai peka/sensitif untuk menerima
apa yang mereka lihat dan apa yang mereka rasakan. Pengaruh sinetron bagi anak yang
gemar menonton sinetron adalah sering mengucapkan kata-kata yang ada pada sinetron,
serta anak meniru perilaku tokoh dalam sineton pada saat diluar rumah bermain bersama
temannya. Biasanya perilaku yang ditiru adalah kekerasan, serta unsur pornografi
sehingga membuat perilaku anak berubah dan mengikuti artis idola di sinetron tersebut.
Metode penilitian yang akan dilakukan adalah metode kualitatif yaitu metode
penilitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, dimana
peneliti adalah sebagai instrument kunci, teknik pengumpulan data dilakukan secara
trianggulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif, dan hasil penelitian kualitif lebih
menekankan makna dari pada generlisasi.
Penelitian ini dimaksudkan untuk menjaga anak-anak sekolah dasar supaya tidak
terpengaruh dengan perilaku-perilaku yang ada dalam tanyangan televisi terutama
sinetron sehingga anak-anak sekolah dasar akan melewati masa perkembangan mereka
dengan sempurna tanpa pengaruh dari luar. kehidupan masyarakat, baik itu aspek social,
ekonomi, maupun politik. Dengan adanya perkembangan tersebut tentu membawa
dampak terhadap kehidupan masyarakat, baik itu dampak positif maupun dampak
negatif. Dampak positifnya adalah kemudahan untuk mengakses dunia luar,
berkomunikasi dengan mudah, serta terpenuhinya kebutuhan hidup masyarakat dengan
mudah. Selain dampak positif, adapula dampak negatifnya. Dampak negatifnya adalah
anak-anak yang sekarang ini mengalami pendewasaan lebih cepat atau lebih awal.
iv
2
BAB 1. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Di zaman yang modern ini kemudahan pemenuhan kebutuhan masyarakat sangat
mudah untuk didapatkan. Begitu juga untuk kebutuhan teknoligipun sudah sangat
mudah untuk didapatkan masyarakat. Itu semua adalah akibat adanya perkembangan
zaman, pesatnya arus globalisasi, dan kemajuan teknologi yang sangat pesat dan telah
masuk kedalam semua aspek kehidupan. Hal ini menyebabkan anak-anak mengalami
pendewasaan dini (perkembangannya terganggu) dari waktu yang seharusnya. Mereka
adalah dampak dari adanya perkembangan zaman, pesatnya arus global, dan terutama
berkembangnya teknologi yang sangat cepat. Mereka sudah mengenal istilah-istilah,
tingkah laku, dan gaya hidup yang seharusnya belum mereka dapatkan diusia mereka
tersebut. Pemicu dari keadaan seperti ini adalah semakin banyaknya tayangan televisi
yang tidak memperhitungkan ketika anak-anak menonton tayangan tersebut. Dewasa
ini televisi bukanlah sesuatu yang tabu lagi. Hampir disetiap rumah sekarang ini pasti
mereka memiliki televisi, bahkan di desa sekalipun. Inilah yang menyebabkan anakanak mengalami pendewasaan yang lebih cepat karena medapatkan tayangan televisi
yang tidak sesuai dengan usia mereka. Hal ini sangat mengkhawatirkan karena
seharusnya anak-anak memperoleh perlindungan sesuai dengan Undang-undang
Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2002 Tentang Perlindungan anak pasal 1 ayat 2
yang berisi: “Perlindungan anak adalah segala kegiatan untuk menjamin dan melindungi
anak dan hak-haknya agar dapat hidup, tumbuh, berkembang, dan berpartisipasi, secara
optimal sesuai dengan harkat dan martabat kemanusiaan, serta mendapat perlindungan
dari kekerasan dan diskriminasi”.
Sekarang ini, tayangan televisi sinetron terus mengalami peningkatan yang pesat
dan sulit dikontrol. Keberadaan sinetron sudah sangat akrab dengan kehidupan
masyarakat, baik itu di wilayah pedesaan maupun perkotaan. Cerita yang diangkat
dalam sinetron saat ini banyak menggunakan cerita yang berlatar belakang fiktif dan
pemain dalam sinetron tersebut adalah anak-anak. Sehingga tayangan tersebut menarik
minat anak-anak untuk menontonnya. Selain itu, cerita yang diangkat dalam sebagian
besar sinetron adalah cerita remaja yang menampilkan kehidupan yang bermewahmewahan serta mempertontonkan gaya hidup, tingkah laku kehidupan orang-orang
dewasa yang seharusnya belum anak-anak ketahui diusia mereka. Keadaan seperti ini
membuat anak-anak mengalami pemdewasaan lebih cepat (terganggunya
perkembangan) karena mendapatkan tayangan yang seharusnya belum mereka ketahui.
Contohnya adalah penggunaan istilah-istilah yang merka dapatkan dari menonton
televisi, perilaku yang tidak sepantasnya seperti berlaku kasar kepada teman
sepermainannya atau bahkan berani melawan orang tuanya sendiri, serta gaya hidup
yang mereka tuntut akibat mengadopsi gaya hidup dalam sinetron seperti keinginan
iii
untuk memiliki permainan yang dipakai dalam sinetron terebut. Hal ini akan
menjadikan anak untuk menuntut apa yang mereka inginkan kepada orang tua mereka.
Perkembangan dipengaruhi oleh dua faktor yaitu pembawaan dan lingkungan.
Pembawaa yaitu sesuatu yang mereka dapatkan dari orang tua mereka (keturunan).
Sementara faktor lingkungan adalah segala sesuatu yang mereka dapatkan dari apa yang
ada disekitar mereka, yang mereka lihat dan rasakan. (LN, Syamsu
Yusuf.2001.Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja.Jakarta Timur.Rosda). Hal itu
dapat berasal dari kehidupan masyarakat disekitarnya ataupun yang mereka lihat dari
media lain. Dapat juga berasal dari televisi, radio, internet, ataupun media yang lain.
Jadi, media televisi juga memberikan pengaruh yang besar terhadap perkembangan
anak. Karena biasanya anak akan meniru apa yang mereka lihat. Dengan dasar tersebut
dan tinjauan pustaka, program ini akan meneliti pengaruh sinetron terhadap
perkembangan anak desa usia sekolah dasar terutama dari kelas rendah. Program ini
akan dilaksanakan di SD/MI di kecamatan Sigaluh Kabupaten Banjarnegara yang
daerahnya terdiri atas desa-desa yang cocok untuk dilakukannya penelitian ini.
Penelitian ini penting karena dengan adanya penelitian ini kita dapat lebih baik dalam
mengantisipasi perkembangan anak dan mengontrol pertumbuhan mereka. Selain itu,
kita juga dapat mengetahui upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah
tersebut apabila sudah terjadi ditengah masyarakat.
B. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas dapat dirumuskan permasalahan
sebagai berikut:
a) Bagaimana antusias anak-anak sekolah dasar di pedesaan terhadap tayangan
televisi sinetron?
b) Bagaimana pengaruh tayangan televisi sinetron terhadap perkembangan
anak-anak sekolah dasar di pedesaan?
c) Bagaimana upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pengaruh
tayangan televisi sinetron terhadap perkembangan anak sekolah dasar di
pedesaan?
C. Tujuan
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah:
a) Menganalisis antusias anak sekolah dasar di pedesaan terhadap tayangan
televisi sinetron terhadap perkembangan anak.
b) Menganalisis pengaruh tayangan televisi sinetron terhadap perkembangan
anak sekolah dasar di pedesaan.
c) Mengurangi pengaruh tayangan televisi sinetron terhadap perkembangan
anak sekolah dasar di pedesaan dengan cara mensosialisasikan kepada orang
tua untuk mengotrol apa yang ditonton oleh anak mereka dan membatasi
juga apa yang mereka tonton.
iv
D. Luaran yang Diharapkan
Luaran yang diharapkan pada penelitian ini adalah:
a) Menyadarkan orang-orang dewasa (terutama orang tua) bahwa tayangan
televisi sinetron dapat mempengaruhi perkembangan anak.
b) Melindungi anak-anak dari tontonan yang kurang mendidik dan tidak sesuai
dengan perkembangan mereka.
c) Orang tua dapat memilihkan tayangan televisi (sinetron) yang lebih
mendidik dan sesuai untuk perkembangan mereka.
E. Kegunaan
Kegunaan dari program ini adalah:
a) Bagi Anak-anak
Anak dapat kembali pada masa perkembangan mereka dengan cara
menonton tayangan televisi sinetron yang sesuai dengan perkembangan usia
mereka yang lebih mendidik serta dapat membantu proses perkembangan
mereka.
b) Bagi Guru dan Orang Tua
Orang tua dapat mengontrol dan mampu memilihkan mana tayangan
televisi yang dapat baik untuk perkembangan anak-anak mereka serta dapat
mendidik dan membantu proses perkembangan anak mereka. Seperti
perkembangan kognitif, perkembangan bahasa, perkembangan fisik, dan
perkembangan sosial-emosional.
c) Bagi Masyarakat
Agar masyarakat juga dapat mengetahui bahwa tidak semua tayangan
televisi terutama sinetron baik untuk ditonton oleh anak-anak. Sehingga
masyarakat juga akan berperan untuk menjaga anak-anak dari tontonan yang
tidak sesuai dengan usia mereka.
d) Bagi Pemerintah
Pemerintah pun perlu memperhatikan tayangan televisi terutama sinetron
apakah sudah sesuai dengan aturan yang telah ada dalam Undang-undang
sehingga masyarakat tetap mendapat tontonan televisi yang baik terutama
bagi anak-anak yang masih dalam proses perkembangan. Hal ini menjadi
kewajiban pemerintah sebagai pengayom masyarakat.
e) Bagi Pembuat Sinetron
Pihak produksi sinetron untuk bisa menciptkan sinetron yang dapat
membantu proses perkembangan anak sesuai dengan usianya. Sehingga akan
tercipta sinetron yang berkualitas dan anak-anak dalam hal ini sebagai
generasi penerus bangsa juga akan mempunyai perkembangan yang baik.
f) Bagi Mahasiswa
iv
Meningkatkan kepedulian mahasiswa terhadap anak-anak bangsa dan
ikut membantu supaya anak Indonesia menjadi berkualitas dimulai dengan
menonton sesuatu yang dapat membantu perkembangan mereka.
g) Bagi Bidang Penelitian
Peneitian ini dapat dijadikan acuan untuk melakukan penelitian lanjut
berkaitan dengan permasalahan yang sama dan dapat kembangkan menjadi
penelitin lebih mendalam serta lebih spesifik.
BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA
A. Tayangan televisi
iv
Tayangan televisi menurut bahasa adalah sesuatu yang ditayangkan
(dipertayangkan), pertunjukan (film, dan sebagainya) persembahan. Televisi
adalah sistem penyiaran gambar yang disertai dengan bunyi (suara) melalui
kabel atau melalui angkasa dengan menggunakan alat yang mengubah
cahaya (gambar) dan bunyi (suara) menjadi gelombang listrik dan
mengubahnya kembali menjadi berkas cahaya yang dapat dilihat dan bunyi
yang dapat didengar (http://www.referensimakalah.com/2012/12/pengertiantayangan-televisi.html?m=1).
B. Tayangan Televisi Sinetron
Tayangan televisi sinetron (sinema elektronik) yaitu istilah untuk
program drama bersambung produksi Indonesia yang disiarkan oleh stasiun
televisi di Indonesia. Cerita yang diangkat dalam sinetron bisa berupa
dongeng, cerita fakta, ataupun fiktif.
C. Perkembangan Anak
Perkembangan anak merupakan masa dimana anak mulai peka dan
sensitive untuk menerima berbagai rangsangan. Baik yang dilihat ataupun
yang dirasakannya. Masa ini adalah masa emas dimana pada masa ini
terdapat aspek-aspek perkembangan anak. Aspek-aspek perkembangan
tersebut meliputi aspek:
Aspek fisik dan motorik
Aspek intelektual
Aspek sosial
Aspek bahasa
Aspek emosi
Aspek moral dan keagamaan
(http://belajarpsikologi.com/aspek-aspek-perkembangan-anak-usia-dini/)
D. Sikap, Nilai, dan Moral
Sikap (attitude) adalah kecenderungan untuk bertingkah laku yang
sebenarnya juga merupakan ekspresi atau manifestasi dari pandangan
individu terhadap suatu objek atau sekumpulan objek. Nilai merupakan
tatanan tertentu atau kriteria didalam diri individu yang dijadikan dasar
untuk mengevaluasi suatu sistem. Pertimbangan nilai adalah penilaian
individu terhadap suatu objek atau sekumpulan objek
yang lebih
berdasarkan pada sistem nilai tertentu daripada hanya sekedar karakteristik
objek tersebut. Sedangkan moral adalah tatanan perilaku yang memuat nilainilai tertentu untuk dilakukan individu dalam hubungannya dengan individu,
kelompok,
atau
masyarakat
(http//vivienanjadi.blogspot.co.id/2012/02/hubungan-antara-moral-nilai-dansikap.html?m=1). Moralitas merupakan pencerminan dari nilai-nilai idealitas
seseorang (Rogers, 1985). Dalam moralitas terkandung aspek-aspek kognitif,
afektif, dan perilaku (saffer, 1979).
iv
Jadi, nilai merupakan dasar pertimbangan bagi individu untuk melakukan
sesuatu, moral merupakan perilaku yang seharusnya dilakukan atau
dihindari, sedangkan sikap adalah predisposisi atau kecenderungan individu
untuk merespon terhadap suatu objek atau sekumpulan objek sebagai
perwujudan dari sistem nilai dan moral yang ada didalam dirinya
E. Perkembangan Bahasa
Aspek bahasa berkembanag dimulai dengan menirukan bunyi dan
perabaan. Anak-anak biasanya akan meniru apa yang mereka lihat dan
mereka dengarkan, begitu pula dengan bahasa, mereka akan meniru bahasa
yang mereka dapatkan dari keluarga ataupun dari lingkungan mereka.
F. Perkembangan Kepribadian
Perkembanagn kepribadian yaitu keseluruhan pola (bentuk) tingkah laku,
sifat-sifat, kebiasaan, kecakapan bentuk tubuh, serta unsur-unsur psiko-fisik
lainnya yang selalu menampakkan diri dalam kehidupan seseorang. Dengan
kata lain dapat dikatakan kepribadian yang mencakup semua aktualitas diri
(penampilan) yang selalu tampak pada diri seseorang, merupakan bagian
yang khas atau ciri dari seseorang.
BAB 3. METODE PENELITIAN
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif.
Pengertian metode kualitataif itu sendiri adalah suatu pendekatan yang juga
disebut pendekatan investigasi karena biasanya peneliti mengumpulkan data
iv
dengan cara bertatap muka langsung dan berinteraksi dengan orang-orang di
tempat penelitian. Penelitian kualitatif juga bisa dimaksudkan sebagai jenis
penelitian yang temuan-temuannya tidak diperoleh melalui prosedur statistik
atau bentuk hitungan lainnya (Strauss & Corbin). Berdasarkan pengertian
tersebut maka penelitian ini berusaha untuk mengungkap pengaruh tayangan
televisi sinetron terhadap perkembangan anak pada usia sekolah dasar kelas
rendah di daerah pedesaan. Teknik pengumpulan data dilakukan dalam
penelitian ini yaitu dengan cara wawancara langsung, observasi (pengamatan),
pembagian angket atau kuesioner, teknik triangulasi, dan teknik dokumentasi.
Dalam hal ini, peneliti berperan penting yaitu sebagai kunci dari penelitian ini
karena semuanya bergantung pada data yang dikumpulkan oleh peneliti tersebut.
a) Lokasi dan Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilakukan di beberapa SD/MI swasta maupun negeri di
Kecamatan Sigaluh, Kegiatan ini dilakukan selama 4 bulan.
b) Instrumen Penelitian
Dalam penelitian ini, peneliti merupakan instrument kunci yang
sesuai dengan ciri penelitian kualitatif yang sangat mengandalkan
data dari hasil pengamatan peneliti.
c) Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah murid kelas rendah (kelas satu, dua,
dan tiga). Objek tersebut diambil dari SD/MI swasta maupun negeri
di kecamatan sigaluh. Jumlah SD/MI terdapat di Kecamatan Sigaluh
yaitu 30 sekolah yang terdiri dari 23 SD dan 7 MI. Penelitian ini akan
dilakukan dengan mengambil sampel murid dari 5 sekolah yang akan
mewakili sekolah yang terdapat di Kecamatan Sigaluh. Pengambilan
sampel tersebut menggunakan metode pengambilan sampel secara
acak. Selanjutnya murid kelas satu, dua, dan tiga dari sampel sekolah
tersebut dianggap sebagai anggota sampel murid yang diteliti.
d) Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
adalah menggunakan teknik wawancara langsung, observasi
(pengamatan), pembagian angket atau kuesioner, teknik triangulasi,
dan dokumentasi.
Teknik wawancara yaitu peneliti berdialog langsung dengan
objek penelitian dalam hal ini adalah anak-anak sekolah dasar kelas
rendah, teknik wawancara yang digunakan adalah teknik wawancara
campuran. Teknik observasi yaitu peneliti bertindak sebagai
partisipan yang hanya berpatisipasi sepanjang yang dibutuhkan
dalam penelitiannya. Teknik kuesioner merupakan teknik
pengumpulan data secara tidak langsung (peneliti tidak langsung
bertanya jawab dengan responden), alat pengumpulan datanya berupa
iv
kertas yang disebut angket yang berisi sejumlah pertanyaanpertanyaan yang haru dijawab atau direspon oleh responden (Sutopo,
2006: 82). Teknik triangulasi adalah cara pemeriksaan keabsahan
data yang paling umum digunakan. Teknik dokumentasi adalah
sumber data yang digunakan untuk melengkapi penelitian, baik
berupa sumber tertulis, film, gambar (foto), dan karya-karya
monumental, yang semua itu memberikan informasi bagi penelitian.
e) Teknik Analisis Data
Dalam penelitian ini, teknik analisis data menggunakan metode
yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman, yaitu:
1) Reduksi Data
2) Data Display
3) Penarikan Kesimpulan
f) Pengujian Keabsahan Data
Pelaksanaan pengujian data dalam penelitian ini menggunakan
teknik:
1) Perpanjangan pengamatan
2) Meningkatkan Ketekunan
3) Triangulasi
4) Analisis Kasus negatif
5) Menggunakan Bahasa Referensi
6) Mengadakan Member Check
BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
A. Anggaran Biaya
No
1
2
3
Jenis Pengeluaran
Peralatan penunjang
Bahan habis pakai
Perjalanan
Biaya
Rp 4.750.000,Rp 1.300.000,Rp 2.000.000,iv
4
Lain-lain
Jumlah
Rp 400.000,Rp 8.450.000.-
B. Jadwal Kegiatan
DAFTAR PUSTAKA
Siti,
Apipah.
2012.
http://googleweblight.com/?
lite_url=http://www.diaryapipah.com/2012/05/pengertian-penelitian-kualitatif.html?m
%3D1&ei=-xSNrmjQ&lc=idID&s=1&m=225&ts=1442551729&sig=APONPFnLCWg0Z4WcJwLHVss528SI4Jwg.
Diakses pada tanggal 18 September 2015, pukul 17:32 WIB.
iv
Suwito, Vivien Anjadi. 2012. http//vivienanjadi.blogspot.co.id/2012/02/hubunganantara-moral-nilai-dan-sikap.html?m=1. Diakses pada tanggal 18 September 2015,
pukul 17:32 WIB.
Admin.
2012.
http://www.referensimakalah.com/2012/12/pengertian-tayangantelevisi.html?m=1. Diakses pada 18 september 17:50 WIB.
Admin. 2012. http://id.m.wikipedia.org/wiki/sinetron. Diakses pada 18 September 2015,
pukul 16:20 WIB
Admin. 2012. http://belajarpsikologi.com/aspek-aspek-perkembangan-anak-usia-dini/.
Diakses pada 18 September 2015, pukul 16:30 WIB
LN, Syamsu
Timur.Rosda.
Yusuf.2001.Psikologi
Perkembangan
Anak
dan
Remaja.Jakarta
iv
Lampiran 1 Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pembimbing
1. Biodata Ketua
A. Identitas Diri
1
Nama Lengkap
2
Jenis Kelamin
3
Program Studi
4
NIM/NIDN
5
Tempat dan Tanggal Lahir
6
7
Nomor Telepon/HP
B. Riwayat Pendidikan
SD
Nama Institusi
MI
Muhammadiyah
Sigaluh
Banjarnegara
Jurusan
Tahun
Lulus
Masuk- 2003-2009
Siti Nur Alfiyah
Perempuan
PGSD
1401415138
Banjaregara, 18 Mei 1997
Alfiyahsitinur09@gmail.com
089691907965
SMP
MTS
Muhammadiyah
Sigaluh
Banjarnegara
SMA
MA
N
Banjarnegara
2
IPS
2009-2012
2012-2015
Semarang, 17 September 2015
Pengusul,
(
Siti Nur Alfiyah
)
2. Biodata Anggota
2.1 Anggota 1
iv
A. Identitas Diri
1
Nama Lengkap
2
Jenis Kelamin
3
Program Studi
4
NIM/NIDN
5
Tempat dan Tanggal Lahir
6
7
Nomor Telepon/HP
B. Riwayat Pendidikan
SD
Nama Institusi
MI
Muhammadiyah
Banjarmangu
Jurusan
Tahun
Masuk- 2003-2009
Lulus
Asyifa Rizka Opnami
Perempuan
PGSD
1401415139
Banjarnegara, 02 juni 1997
085647763072
SMP
SMP
N
Banjarnegara
SMA
1 MA
N
Banjarnegara
2009-2012
2
IPS
2012-2015
Semarang, 17 September 2015
Pengusul,
(
Asyifa Rizka Opnami
)
2.2 Anggota 2
A. Identitas Diri
1
Nama Lengkap
2
Jenis Kelamin
Putri Dian Nusa
Perempuan
iv
3
Program Studi
4
NIM/NIDN
5
Tempat dan Tanggal Lahir
6
7
Nomor Telepon/HP
B. Riwayat Pendidikan
SD
Nama Institusi
SD N 2 Mlilir
Jurusan
Tahun
Lulus
Masuk- 2003-2009
PGSD
1401415129
Grobogan, 05 Agustus 1997
putridiannusa@gmail.com
085701390124
SMP
SMP
N
GUBUG
2009-2012
SMA
1 SMA
N
Semarang
IPA
2012-2015
2
Semarang, 17 September 2015
Pengusul,
(
Putri Dian Nusa
)
2.3 Anggota 3
A. Identitas Diri
1
Nama Lengkap
2
Jenis Kelamin
3
Program Studi
4
NIM/NIDN
Rizki Nurlaili Septia
Perempuan
PGSD
1401414424
iv
5
Tempat dan Tanggal Lahir
Magelang, 21 September 2015
6
rizqinurlailiseptia@yahoo.co.id
7
Nomor Telepon/HP
085602194671
B. Riwayat Pendidikan
SD
SMP
SMA
Nama Institusi
SD N Tidar 1 SMP
N
2 SMA
N
1
Magelang
Magelang
Magelang
Jurusan
IPS
Tahun
Masuk- 2002-2008
2008-2009
2009-2011
Lulus
Semarang, 17 September 2015
Pengusul,
(
Rizqi Nurlaili Septia
)
3. Dosen Pendamping
A. Identitas Diri
1
2
3
4
5
6
Nama Lengkap
Jenis Kelamin
NIDN
Tempat dan Tanggal Lahir
Nomor Telepon/HP
Dra. Wahyuningsih,M.Pd
Perempuan
0012055612
Sragen, 10 Desember 1952
08122911862
iv
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hibah PKM-Kewirausahaan.
Semarang, 17 September 2015
Pembimbing
Dra. Wahyuningsih,M.Pd
NIDN. 10125204
Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan
1. Peralatan Penunjang
Material
Justifikasi
Kuantitas
Pemakaian
Sewa Speaker 2 bulan
1 buah
Sewa Sound 2 bulan
1 buah
System
Sewa Camera 2 bulan
2 buah
Digital
Sewa Printer
2 bulan
1 buah
Compact Disk
3 keping
Sinetron
Harga Satuan Jumlah (Rp)
Barang (Rp)
Rp 250.000,Rp 250.000,Rp 2.000.000,- Rp 2.000.00,Rp 500.000,-
Rp 1.000.000,-
Rp 750.000,Rp 50.000,-
Rp 750.000,Rp 150.000’iv
televisi
Sewa Laptop
2 bulan
Sub Total
2. Bahan Habis Pakai
Material
Justifikasi
Pemakaian
Tinta print
4 bulan
Kertas
4 bulan
Pensil 2B
Buku tulis
Sub total
3. Perjalanan
Material
Justifikasi
Perjalanan
Transportasi
Sub total
4. Lain-lain
Material
Justifikasi
Perjalanan
Penggandaan
proposal
Konsumsi
(peserta)
Sub total
Total keseluruhan
1 buah
Rp 600.00
Rp 600.000,Rp 4.750.00,-
Kuantitas
Harga Satuan
Barang (Rp)
Rp 30.000,Rp 30.000,Rp 36.000,Rp 20.000,-
Jumlah (Rp)
4 botol
2 rim
20 pack
20 pack
Kuantitas
Kuantitas
Rp 120.000,Rp 60.000,Rp 720.000,Rp 400.000,Rp 1.300.000,-
Harga Satuan Jumlah (Rp)
(Rp)
Rp 2.000.000,Rp 2.000.000,-
6 proposal
Harga Satuan Jumlah (Rp)
(Rp)
Rp 50.000,Rp 300.000,-
200 orang
Rp 5000,-
Rp 100.000,Rp 400.000,Rp 8.450.000,-
Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas
No
Nama/NIM
1
Siti
Alfiyah/
1401415138
Rizqi Nurlaili PGSD
Septia/
1401414424
Asyifa Rizka PGSD
Opnami/
1401415139
Putri
Dian PGSD
Nusa/
2
3
4
Program
Studi
Nur PGSD
Bidang
Ilmu
Pendidikan
Pendidikan
Alokasi Waktu Uraian Tugas
(jam/Perminggu)
24 jam
Mengordinasikan
dan mengawasi
penilitian
24 jam
Merinci
keuangana
Pendidikan
24 jam
Melakukan
penelitian
Pendidikan
24 jam
Melakukan
penelitian
iv
1401415129
Lampiran 4 Surat Pernyataan Ketua Peneliti/Pelaksana
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
Gedung H, Kampus Sekaran, Gunungpati,
Semarang 50229
Telepon: (024) 8508091- 8508092
http://www.unnes.ac.id
Surat Pernyataan Ketua Pelaksana
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: Siti Nur Alfiyah
NIM
: 1401415138
Program Studi
: PGSD (Pendidikan Guru Sekolah Dasar)
iv
Fakultas
: FIP ( Fakultas Ilmu Pendidikan)
Dengan ini menyatakan bahwa proposal PKM Penelitian saya dengan judul
Pengaruh Tayangan Televisi (Sinetron) terhadap Perkembangan Anak SD di
Kecamatan Sigaluh diusulkan untuk tahun 2015 bersifat original dan belum
pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lain.
Bila mana di kemudian hari ditemukan ketidak sesuaian dengan pernyataan ini,
maka saya bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku
dan mengembalikan yang sudah diterima ke kas negara.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenarbenarnya.
Semarang, 17 September 2015
iv