LAMPIRAN Pengelolaan supervisi akademik di SDN Tegalrejo Kecamatan Laweyan Kota Surakarta.
114
LAMPIRAN
PEDOMAN WAWANCARA
NO. PERNYATAAN / PERTANYAAN
1.
Assalammuallaikum warohmathullahi wabarhokhatuh
2.
Selamat siang bapak.
3.
4.
Mohon maaf, jika berkenan saya ingin wawancara dengan bapak tentang
kualitas SD Negeri Tegalrejo
Kapan SD Negeri Tegalrejo ini berdiri ?
5.
Apakah visi SD Negeri Tegalrejo ini ?
6.
Bagaimanakah misi SD Negeri Tegalrejo ?
7.
Berapakah jumlah rombel dan berapakah jumlah murid seluruhnya ?
8.
Berapakah jumlah guru, apakah sudah memadai ?
9.
Untuk mencapai visi misi yang sudah ditetapkan, usaha apa yang
dilakukan sekolah ?
Bagaimanakah cara yang ditempuh untuk meningkatkan kualitas
10.
pembelajaran ?
11.
Apakah supervisi akademik itu bapak ?
12.
Siapa saja yang disupervisi ?
13.
14.
Apakah dalam supervisi itu Kepala sekolah mencari kesalahan guru
dalam proses pembelajaran ?
Bagaimanakah pelaksanaan supervisi akademik di sekolah ini ?
15.
Bagaimanakah persiapan supervisi akademik di SD Negeri Tegalrejo
ini?
16.
Bagaimanakah pelaksanaan supervisi akademik di SD Negeri Tegalrejo?
17.
Siapakah guru yang mendapat prioritas supervisi akademik ?
18.
Apakah langkah selanjutnya setelah pelaksanaan supervisi akademik ?
19.
Apa yang dibicarakandalam koordinasi dengan guru setelah pelaksanaan
supervisi akademik?
20.
Bagaimanakah tindak lanjut supervisi akademik di SD Negeri
Tegalrejo?
115
PEDOMAN OBSERVASI
NO KEGIATAN OBSERVASI
1.
Dimanakah letak SD Negeri Tegalrejo ?
2.
Dimanakah alamat SD Negeri Tegalrejo itu ?
3.
Bagaimanakah kedaan fisik gedung sekolah ?
4.
Ada berapa rombel dan bagaimana keadaan ruang kelasnya ?
5..
Bagaimanakah keadaan sarana dan prasarananya ?
6
Bagaimanakah keadaan guru ?
7.
Bagaimanakah antusias siswa dalambelajar ?
8..
Bagaimanakah pelaksanaan proses pembelajaran di kelas ?
9.
Prestasi apa saja yang sudah diperoleh ?
10.
Kegiatan ekstra kurikuler apakah yang ada di SD Negeri Tegalrejo ?
11.
Siapa yang bertanggung jawab dalam pelaksanaan ekstra kurikuler ?
12.
Apa yang dilakukan sekolah jikaprestasi menurun ?
13.
Bagaimanakah kualifikasi guru-guru di SD Negeri Tegalrejo ?
14.
Mengapa kualitas SD Negeri Tegalrejo meningkat ?
15.
Bagaimanakah tanggapan para guru tentang pelaksanaan supervisi
akademik oleh kepala sekolah ?
16.
Apakah guru tidak merasa takut jika disupervisi ?
17.
Apakah ada manfaatnya pelaksanaan supervisi akademik di SD Negeri
Tegalrejo ?
18.
Jika ada, apakah buktinya ?
19.
Bagaimanakah keadaan administrasi pembelajaran di SD
NegeriTegalrejo?
20.
Apakah supervisi akademik itu dilaksanakan secara rutin dan
terprogram?
116
DAFTAR PERTANYAAN UMPAN BALIK
NO
1.
PERTANYAAN
JAWABAN
Bagaimana pendapat saudara setelah menyajikan
pelajaran ini ?
2.
Apakah proses pembelajaran sudah sesua dengan
yang direncanakan ?
3.
Dapatkah saudara menceritakan hal-hal yang
dirasakan memuaskan dalam proses pembelajaran
tadi ?
4..
Bagaimana
perkiraan
saudara
mengenai
ketercapaian tujuan pembelajarannya ?
5.
Apa yang menjadi kesulitan siswa ?
6.
Apa yang menjadi kesulitan saudara ?
7.
Adakah alternative lain untuk mengatasi kesulitan
saudara ?
8.
Boleh dan berkenankah
saudara jika saya
memberi masukan?
9.
10.
Marilah bersama-sama kita identifikasi hal-hal
yang telah mantap dan yang perlu peningkatan,
berdasar kegiatan yang baru saja saudara lakukan
dan pengamatan saya.
Dengan demikian, apa yang akan saudara lakukan
untuk pertemuan berikutnya ?
Kesan umum :
Saran
:
Surakarta, ….……………2015
Kepala sekolah
………………………
NIP. ………………..
117
Instrumen Supervisi Akademik Guru Kelas/Mata Pelajaran
(Aspek Administrasi Pembelajaran)
Nama Guru
:
NIP
:
Jenis Kelamin
:
Tahun Sertifikasi
:
Nama Sekolah
:
Mengajar Kelas/Mapel :
Hari/Tanggal Penilaian :
No.
Komponen Administrasi
Pembelajaran
1.
Program Tahunan
2.
Program Semester
3.
Silabus
4.
RPP
5.
Kalender Pendidikan
6.
Jadwal tatap muka
7.
Jurnal/agenda harian
8.
Daftar Nilai
9.
KKM
10.
Daftar hadir siswa
11.
Program evaluasi
12.
Program Bimbingan Conseling
Skor
0
1
2
Catatan
3
4
Jumlah Skor
NILAI :
Catatan Rekomendasi: …………………………………………………………
118
Surakarta, …………………
Guru yang dinilai
Kepala Sekolah
…………………..
……………………
Mengetahui Pengawas SD
……………………………..
Sumber: Dokumen/arsip di ruang kepala sekolah.
119
Instrumen Supervisi Akademik Guru Kelas/ Mata Pelajaran
( Aspek Perencanaan Pembelajaran )
Nama Sekolah
:
Nama Guru
:
NIP
:
Pangkat/ Golongan
:
Guru Kelas/ Mapel
:
No
Aspek yang dinilai / dievaluasi
Skor
1.
Kesesuaian pemilihan kompetensi dasar dengan topik
12345
2.
Kesesuaian perumusan pencapaian kompetensi dengan KD
12345
3.
Kesesuaian perumusan pencapaian tujuan pembelajaran dengan
12345
indikator pencapaian kompetensi
4.
Kejelesan materi pembelajaran
12345
5.
Kesesuaian materi pembelajaran dengan kompetensi dasar
12345
6.
Kesesuaian metode dengan tujuan, materi, dan karakteristik peserta
12345
didik
7.
Kejjelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan
12345
pembelajaran: Pendahuluan, inti, penutup )
8.
Kerincian dan kejelasan skenaro pembelajaran pada tahap kegiatan
12345
eksplorasi.
9.
Kerincian dan kejelasan skenario pembelajaran pada tahap kegiatan
12345
elaborasi
10.
Kerincian dan kejelasan skenario pembelajaran pada tahap kegiatan
12345
konfirmasi
11.
Ketepatan kegiatan penutup dalam pembelajaran
12345
12.
Penilaian mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan ketrampilan
12345
(holistic)
13.
Kesesuaian teknik penilaian dengan kompetensi yang akan dicapai
12345
14.
Kelengkapan perangkat penilaian (soal, kunci, rubric penilaian
12345
15.
Keterpaduan dan kesinkronan antar komponen dalam RPP
12345
Skor Total
120
Keterangan :
Nilai akhir = Skor perolehan : Skor maxsimal (75) x 100%
Nilai Akhir =
Ketercapaian =
Skor 86 – 100 % Baik Sekali
Skor 71 – 85 %
Baik
Skor 55 – 70 %
Cukup
Skor > 55 %
Kurang
Tindak Lanjut : ………………………………………………………
……………………………………………………...
Surakarta , …………….2015
Guru Kelas/ Mapel
Kepala Sekolah
……………………
…………………
Sumber: Dokumen/arsip di ruang kepala sekolah.
121
Intrumen Supervisi Akademik Guru Kelas / Mapel
( Aspek Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran )
Nama Sekolah
:
Nama Guru
:
NIP
:
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester
:
Hari / tanggal
:
Topik / Tema
:
Jumlah Siswa
:
No. INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI
SKOR
I.
PRA PEMBELAJARAN
12345
1.
Mempersiapkan dan mengkondisikan siswa untuk belajar
12345
2.
Melakukan apersepsi
12345
II.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A.
Penguasaan Materi Pelajaran
12345
3.
Menunjukan penguasaan materi pembelajaran
12345
4.
Mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan
12345
5.
Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan hierarki belajar
12345
dan karakteristik siswa
6.
Mengkaitkan materi dengan realitas kehidupan
B.
Pendekatan / Strategi Pembelajaran
7.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan)
12345
12345
yang akan dicapai dan karaktaristik siswa
8.
Melaksanakan pembelajaran secara urut
12345
9.
Menguasai kelas
12345
10.
Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontektual
12345
11.
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya
12345
kebiasaan positif
122
12.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang
12345
direncanakan
C.
Pemanfaatan Sumber Belajar / Media Pembelajaran
13.
Menggunakan media secara efektif dan efisiem
12345
14.
Menghasilkan pesan yang menarik
12345
15.
Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media
12345
D.
Pembelajaran Yang Memicu dan Memelihara keterlibatan
Siswa
16.
Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran.
12345
17.
Menunjukan sikap terbuka terhadap respon siswa
12345
18.
Menumbuhkan keceriaan dan antuisme siswa dalam belajar
12345
E.
Penilaian proses dan hasil belajar
19.
Memantau kemajuan belajar selama proses
12345
20.
Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi
12345
F.
Penggunaan Bahasa
21.
Menggunakan bahasa lisan dan tukis secara jelas, baik, dan benar
12345
22.
Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
12345
III.
PENUTUP
23.
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan
12345
siswa
24.
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan , kegiatan,
12345
atau tugas sebagai bagian remidi / pengayaan.
Total Skor
…….
(max 120)
Catatan Rekomendasi : …………………………………………………………
…………………………………………………………
123
Surakarta, ……………….
Guru yang dinilai
Kepala Sekolah
……………...............
…..……………….
Mengetahui Pengawas SD
………………………...
Sumber : Dokumen di ruang kepala sekolah.
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
1.Foto Gedung Sekolah SD Negeri Tegalrejo
2. Foto Perabot Pembelajaran
138
3. Foto Kegiatan Pembelajaran
4. Foto Peneliti Wawancara dengan Guru Kelas V
139
5. Foto Pelaksanaan Supervisi Akademik
6. Foto Tindak Lanjut Supervisi Akademik
140
7. Foto Kegiatan Ekstrakulikuler
8. Foto Peneliti Wawancara dengan Kepala Sekolah
141
9. Foto Peneliti Wawancara dengan Guru yang Lain
10. Foto Kepala Sekolah dan peneliti Setelah Wawancara
LAMPIRAN
PEDOMAN WAWANCARA
NO. PERNYATAAN / PERTANYAAN
1.
Assalammuallaikum warohmathullahi wabarhokhatuh
2.
Selamat siang bapak.
3.
4.
Mohon maaf, jika berkenan saya ingin wawancara dengan bapak tentang
kualitas SD Negeri Tegalrejo
Kapan SD Negeri Tegalrejo ini berdiri ?
5.
Apakah visi SD Negeri Tegalrejo ini ?
6.
Bagaimanakah misi SD Negeri Tegalrejo ?
7.
Berapakah jumlah rombel dan berapakah jumlah murid seluruhnya ?
8.
Berapakah jumlah guru, apakah sudah memadai ?
9.
Untuk mencapai visi misi yang sudah ditetapkan, usaha apa yang
dilakukan sekolah ?
Bagaimanakah cara yang ditempuh untuk meningkatkan kualitas
10.
pembelajaran ?
11.
Apakah supervisi akademik itu bapak ?
12.
Siapa saja yang disupervisi ?
13.
14.
Apakah dalam supervisi itu Kepala sekolah mencari kesalahan guru
dalam proses pembelajaran ?
Bagaimanakah pelaksanaan supervisi akademik di sekolah ini ?
15.
Bagaimanakah persiapan supervisi akademik di SD Negeri Tegalrejo
ini?
16.
Bagaimanakah pelaksanaan supervisi akademik di SD Negeri Tegalrejo?
17.
Siapakah guru yang mendapat prioritas supervisi akademik ?
18.
Apakah langkah selanjutnya setelah pelaksanaan supervisi akademik ?
19.
Apa yang dibicarakandalam koordinasi dengan guru setelah pelaksanaan
supervisi akademik?
20.
Bagaimanakah tindak lanjut supervisi akademik di SD Negeri
Tegalrejo?
115
PEDOMAN OBSERVASI
NO KEGIATAN OBSERVASI
1.
Dimanakah letak SD Negeri Tegalrejo ?
2.
Dimanakah alamat SD Negeri Tegalrejo itu ?
3.
Bagaimanakah kedaan fisik gedung sekolah ?
4.
Ada berapa rombel dan bagaimana keadaan ruang kelasnya ?
5..
Bagaimanakah keadaan sarana dan prasarananya ?
6
Bagaimanakah keadaan guru ?
7.
Bagaimanakah antusias siswa dalambelajar ?
8..
Bagaimanakah pelaksanaan proses pembelajaran di kelas ?
9.
Prestasi apa saja yang sudah diperoleh ?
10.
Kegiatan ekstra kurikuler apakah yang ada di SD Negeri Tegalrejo ?
11.
Siapa yang bertanggung jawab dalam pelaksanaan ekstra kurikuler ?
12.
Apa yang dilakukan sekolah jikaprestasi menurun ?
13.
Bagaimanakah kualifikasi guru-guru di SD Negeri Tegalrejo ?
14.
Mengapa kualitas SD Negeri Tegalrejo meningkat ?
15.
Bagaimanakah tanggapan para guru tentang pelaksanaan supervisi
akademik oleh kepala sekolah ?
16.
Apakah guru tidak merasa takut jika disupervisi ?
17.
Apakah ada manfaatnya pelaksanaan supervisi akademik di SD Negeri
Tegalrejo ?
18.
Jika ada, apakah buktinya ?
19.
Bagaimanakah keadaan administrasi pembelajaran di SD
NegeriTegalrejo?
20.
Apakah supervisi akademik itu dilaksanakan secara rutin dan
terprogram?
116
DAFTAR PERTANYAAN UMPAN BALIK
NO
1.
PERTANYAAN
JAWABAN
Bagaimana pendapat saudara setelah menyajikan
pelajaran ini ?
2.
Apakah proses pembelajaran sudah sesua dengan
yang direncanakan ?
3.
Dapatkah saudara menceritakan hal-hal yang
dirasakan memuaskan dalam proses pembelajaran
tadi ?
4..
Bagaimana
perkiraan
saudara
mengenai
ketercapaian tujuan pembelajarannya ?
5.
Apa yang menjadi kesulitan siswa ?
6.
Apa yang menjadi kesulitan saudara ?
7.
Adakah alternative lain untuk mengatasi kesulitan
saudara ?
8.
Boleh dan berkenankah
saudara jika saya
memberi masukan?
9.
10.
Marilah bersama-sama kita identifikasi hal-hal
yang telah mantap dan yang perlu peningkatan,
berdasar kegiatan yang baru saja saudara lakukan
dan pengamatan saya.
Dengan demikian, apa yang akan saudara lakukan
untuk pertemuan berikutnya ?
Kesan umum :
Saran
:
Surakarta, ….……………2015
Kepala sekolah
………………………
NIP. ………………..
117
Instrumen Supervisi Akademik Guru Kelas/Mata Pelajaran
(Aspek Administrasi Pembelajaran)
Nama Guru
:
NIP
:
Jenis Kelamin
:
Tahun Sertifikasi
:
Nama Sekolah
:
Mengajar Kelas/Mapel :
Hari/Tanggal Penilaian :
No.
Komponen Administrasi
Pembelajaran
1.
Program Tahunan
2.
Program Semester
3.
Silabus
4.
RPP
5.
Kalender Pendidikan
6.
Jadwal tatap muka
7.
Jurnal/agenda harian
8.
Daftar Nilai
9.
KKM
10.
Daftar hadir siswa
11.
Program evaluasi
12.
Program Bimbingan Conseling
Skor
0
1
2
Catatan
3
4
Jumlah Skor
NILAI :
Catatan Rekomendasi: …………………………………………………………
118
Surakarta, …………………
Guru yang dinilai
Kepala Sekolah
…………………..
……………………
Mengetahui Pengawas SD
……………………………..
Sumber: Dokumen/arsip di ruang kepala sekolah.
119
Instrumen Supervisi Akademik Guru Kelas/ Mata Pelajaran
( Aspek Perencanaan Pembelajaran )
Nama Sekolah
:
Nama Guru
:
NIP
:
Pangkat/ Golongan
:
Guru Kelas/ Mapel
:
No
Aspek yang dinilai / dievaluasi
Skor
1.
Kesesuaian pemilihan kompetensi dasar dengan topik
12345
2.
Kesesuaian perumusan pencapaian kompetensi dengan KD
12345
3.
Kesesuaian perumusan pencapaian tujuan pembelajaran dengan
12345
indikator pencapaian kompetensi
4.
Kejelesan materi pembelajaran
12345
5.
Kesesuaian materi pembelajaran dengan kompetensi dasar
12345
6.
Kesesuaian metode dengan tujuan, materi, dan karakteristik peserta
12345
didik
7.
Kejjelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan
12345
pembelajaran: Pendahuluan, inti, penutup )
8.
Kerincian dan kejelasan skenaro pembelajaran pada tahap kegiatan
12345
eksplorasi.
9.
Kerincian dan kejelasan skenario pembelajaran pada tahap kegiatan
12345
elaborasi
10.
Kerincian dan kejelasan skenario pembelajaran pada tahap kegiatan
12345
konfirmasi
11.
Ketepatan kegiatan penutup dalam pembelajaran
12345
12.
Penilaian mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan ketrampilan
12345
(holistic)
13.
Kesesuaian teknik penilaian dengan kompetensi yang akan dicapai
12345
14.
Kelengkapan perangkat penilaian (soal, kunci, rubric penilaian
12345
15.
Keterpaduan dan kesinkronan antar komponen dalam RPP
12345
Skor Total
120
Keterangan :
Nilai akhir = Skor perolehan : Skor maxsimal (75) x 100%
Nilai Akhir =
Ketercapaian =
Skor 86 – 100 % Baik Sekali
Skor 71 – 85 %
Baik
Skor 55 – 70 %
Cukup
Skor > 55 %
Kurang
Tindak Lanjut : ………………………………………………………
……………………………………………………...
Surakarta , …………….2015
Guru Kelas/ Mapel
Kepala Sekolah
……………………
…………………
Sumber: Dokumen/arsip di ruang kepala sekolah.
121
Intrumen Supervisi Akademik Guru Kelas / Mapel
( Aspek Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran )
Nama Sekolah
:
Nama Guru
:
NIP
:
Mata Pelajaran
:
Kelas / Semester
:
Hari / tanggal
:
Topik / Tema
:
Jumlah Siswa
:
No. INDIKATOR / ASPEK YANG DIAMATI
SKOR
I.
PRA PEMBELAJARAN
12345
1.
Mempersiapkan dan mengkondisikan siswa untuk belajar
12345
2.
Melakukan apersepsi
12345
II.
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A.
Penguasaan Materi Pelajaran
12345
3.
Menunjukan penguasaan materi pembelajaran
12345
4.
Mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan
12345
5.
Menyampaikan materi dengan jelas, sesuai dengan hierarki belajar
12345
dan karakteristik siswa
6.
Mengkaitkan materi dengan realitas kehidupan
B.
Pendekatan / Strategi Pembelajaran
7.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan)
12345
12345
yang akan dicapai dan karaktaristik siswa
8.
Melaksanakan pembelajaran secara urut
12345
9.
Menguasai kelas
12345
10.
Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontektual
12345
11.
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya
12345
kebiasaan positif
122
12.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang
12345
direncanakan
C.
Pemanfaatan Sumber Belajar / Media Pembelajaran
13.
Menggunakan media secara efektif dan efisiem
12345
14.
Menghasilkan pesan yang menarik
12345
15.
Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media
12345
D.
Pembelajaran Yang Memicu dan Memelihara keterlibatan
Siswa
16.
Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran.
12345
17.
Menunjukan sikap terbuka terhadap respon siswa
12345
18.
Menumbuhkan keceriaan dan antuisme siswa dalam belajar
12345
E.
Penilaian proses dan hasil belajar
19.
Memantau kemajuan belajar selama proses
12345
20.
Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi
12345
F.
Penggunaan Bahasa
21.
Menggunakan bahasa lisan dan tukis secara jelas, baik, dan benar
12345
22.
Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
12345
III.
PENUTUP
23.
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan
12345
siswa
24.
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan , kegiatan,
12345
atau tugas sebagai bagian remidi / pengayaan.
Total Skor
…….
(max 120)
Catatan Rekomendasi : …………………………………………………………
…………………………………………………………
123
Surakarta, ……………….
Guru yang dinilai
Kepala Sekolah
……………...............
…..……………….
Mengetahui Pengawas SD
………………………...
Sumber : Dokumen di ruang kepala sekolah.
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
1.Foto Gedung Sekolah SD Negeri Tegalrejo
2. Foto Perabot Pembelajaran
138
3. Foto Kegiatan Pembelajaran
4. Foto Peneliti Wawancara dengan Guru Kelas V
139
5. Foto Pelaksanaan Supervisi Akademik
6. Foto Tindak Lanjut Supervisi Akademik
140
7. Foto Kegiatan Ekstrakulikuler
8. Foto Peneliti Wawancara dengan Kepala Sekolah
141
9. Foto Peneliti Wawancara dengan Guru yang Lain
10. Foto Kepala Sekolah dan peneliti Setelah Wawancara