20 BAB III METODE PENELITIAN - Pengaruh Locus Of Control Terhadap Kinerja Individu Mahasiswa Akuntansi Dengan Gender Sebagai Variabel Moderasi: Studi pada Perguruan Tinggi di Semarang - Unika Repository

BAB III METODE PENELITIAN

  3.1. Populasi dan Sampel Penelitian

  3.1.1. Populasi Penelitian

  Menurut (Sugiyono, 2004), populasi adalah wilayah generalisasi terdiri atas obyek atau subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu, ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulan. Populasi yang digunakan dalam penelitia ini adalah semua Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jurusan Akuntansi yang belum mengambil mata kuliah konsentrasi di Perguruan Tinggi yang berada di Kota Semarang Jawa Tengah dengan kriteria tertentu.

  3.1.2. Sampel Penelitian

  Menurut (Sugiyono, 2004), sampel adalah sebagain dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Sampel dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Akuntansi Perguruan Tinggi di Semarang. Sampel diambil dengan menggunakan Metode Slovin, dengan kriteria sebagai berikut :

  1. Mahasiswa Akuntansi yang masih aktif di tiap Uviversitas yang dipilih

2. Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis jurusan Akuntansi

  Perguruan Tinggi di Kota Semarang yang memiliki akreditasi A yang derdaftar di BANPT pada Tahun ajaran 2016/2017 3. Bersedia mengisi kuesioner 4. Berikut adalah jumlah mahasiswa aktif di Universitas yang terpilih sesuai BANPT :

  Universitas Katolik Soegijapranata : 198 mahasiswa

  • Universitas Diponegoro Semarang : 238 mahasiswa
  • : 218 mahasiswa
  • : 234 mahasiswa

  Universitas Negeri Semarang

  • : 208 mahasiswa

  Universitas Islam Sultan Agung

  • Total : 1096 mahasiswa Sumber : pddikti TA 2016/2017

  Universitas Dian Nuswantoro

  Metode Slovin

  Metode yang digunakan dalam menentukan jumlah sampel pada penelitian ini adalah metode Slovin dengan rumus sebagai berikut : Dimana : n = jumlah sampel

  N = jumlah populasi e = batas toleransi kesalahan = 1096 1 + 1096 x (0,01) = 99, 908 = 100 orang Sehingga apabila jumlah keseluruhan Mahasiswa Akuntansi yang masih aktif di 5 Universitas yang ter Akreditasi A sebnayak 1096 mahasiswa dengan batas toleransi kesalahan 10 % maka jumlah sampel minimal yang didapat sebanyak : 100 mahasiswa

  1. Jenis dan Sumber Data

  Pada penelitian ini menggunakan jenis data primer. Data primer merupakan data yang diperoleh langsung di lapangan oleh peneliti sebagai obyek penulisan (Umar, 2011). Data primer ini diperoleh menggunakan pertanyaan yang telah disusun sedemikian rupa untuk mengumpulkan informasi dari Mahasiswa Akuntansi Perguruan Tinggi di Semarang sebagai responden pada penelitian ini.

  2. Metode Pengumpulan Data

  Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah metode survey. Data diperoleh dengan mengajukan pertanyaan menggunakan kuesioner yang dibagikan kepada Mahasiswa Akuntansi semua Universitas di Semarang dengan kriteria tertentu.

  Pembagian kuesioner dibantu oleh beberapa teman dan akan dilakukan di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Semua Universitas di Semarang dengan akreditasi A sesuai dengan ketetapan BANPT.

3. Analisis Data 1. Penguji Validitas dan Reliabilitas

1.1.Uji validitas

  Pengujian validitas digunakan untuk mengukur apakah pertanyaan pada kuesioner mampu untuk mengungkapkan sesuatu yang akan diukur oleh kuesioner tersebut . Validitas dapat menunjukkan seberapa valid suatu pengujian dapat mengukur apa yang seharusnya diukur. Sebuh instrumen penelitian dapat dikatakan valid apabila mampu mengungkapkan data variabel-variabel yang dimaksud dalam suatu penelitian. Rumus yang digunakan untuk mengukur validitas adalah Korelasi Produk momen Person yang dikemukakan oleh Karl Pearson yaitu :

  Dengan : r = Koefisien Korelasi

  X = Tingkat skor indikator n = Jumlah Sampel Pada pengujian validitas ini berada pada taraf yang signifikan digunakan adalah (α) = 10 %

  Apabila r hitung > r tabel maka kuesioer dinyatakan valid

  • Apabila r hitung < r tabel maka kuesioner dinyatakan tidak
  • valid

1.2.Uji Reliabilitas

  Uji Reliabilitas merupakan alat ukur untuk mengukur reliabilitas atau kehandalan suatu kuesioner yang merupakan indikator dari variabel. Suatu kuesioner dikatakan reliabel ketika jawaban seseorang terhadap kuesioner tersebut stabil dari waktu ke waktu .

  Uji reliabilitas ini digunakan untuk mengukur konsistensi atas data dari keseluruhan kuesioner. Alat ukur yang digunakan dalam uji reliabilitas adalah Alpha Cronbach dimana suatu variabel dapat dikatakan reliabel jika menunjukkan nilai Cronbach Alpha > 0,60 (Ghozali)

  Semakin tinggi nilai Cronbach Alpha maka reliabilitas data semakin baik atau kuesioner penelitian tersebut dapat dikatakan handal

  α > 0.6 = Reliabilitas Tinggi

  α < 0.6 = Reliabilitas Rendah

   Alat Analisis Data

  Dalam penelitian ini menggunakan Analisis Data kuantitatif yang merupakan metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, yang digunakan untuk meneliti populasi atau sampel tertentu. Teknik pengambilan sampel pada umumnya diajukan secara random, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis kuantitatif bertujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan (Sugiyono, 2004). Analisis data kuantitatif pada penelitian ini adalah sebagai berikut :

  2.1. Statistik Deskriptif

  Statistik Deskriptif merupakan alat yang digunakan untuk memberikan gambaran dari data penelitian. Yang dapat meliputi berbagai hal seperti rata-rata, standar deviasi, varian, maksimum, minimum, sum, range.

  2.2. Uji Asumsi Klasik

  Uji asumsi klasik ini dilakukan terlebih dahulu sebelum dilakukan pengujian regresi. Uji asumsi klasik ini terdiri dari :

  2.2.1. Uji Normalitas Uji Normalitas merupakan distribusi teoritis dari variabel random yang kontinyu. Uji normalitas bertujuan untuk mengetahui apakah model regresi, variabel dependen dan independen keduanya mempunyai distribusi normal atau tidak. Pengujian ini dilakukan dengan metode grafik dan statistik. Untuk metode grafik yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan melihat normal probability

  plot . Dimana normal probability plot merupakan

  perbandingan distribusi kumulatif data yang sesungguhnya dengan distribusi kumulatif dari distribusi normal (Ghozali). Apabila dta menyebar disekitar garis diagonal sebagai representasi pada distribusi normal, berarti mode regresi memenuhi asumsi normalitas.

  2.2.2. Uji Heteroskedastisitas Uji Heteroskedastisitas digunakan untuk menguji apakah model regresi terjadi kesamaan varian dari residual satu pengamatan ke pengamatan yang lain (Ghozali, 2006). Jika varian dari residual satu pengamatan ke pengamatan lain tetap, maka disebut homoskedastisitas dan apabila berbeda disebut heteroskedastisitas. Model regresi yang baik merupakan model yang mengalami homokedastisitas. Ada atau tidaknya heteroskedastisitas dapat diketahui melalui Uji Glester. Apabila angka menunjukkan

  Sig t ≤ α maka regresi tersebut terjadi heteroskedastisitas dan juga sebaliknya.

  2.2.3. Uji Multikolinearitas Uji Multikolinearitas digunakan untuk menguji apakah model regresi ditemukan adanya korelasi antar variabel bebas (independen). Analisis secara sederhana terhadap adanya multikolinearitas dalam model regresi yaitu menggunakan patokan nilai VIF (Variance Inflation Factor), dengan kriteria sebagai berikut : a.

  Jika nilai VIF di sekitar angka 1 atau memiliki Tolerance mendekati 1, maka dapat dikatakan tidak ada multikolinearitas dalam regresi b.

  Jika koefisien korelasi antar variabel bebas kurang dari α maka tidak terdapat masalah multikolinearitas 3.

   Uji Model Fit

  Uji Model fit dilakukan dengan menggunakan uji F yang bertujuan untuk mengetahui sejauh mana variabel independen (x) dapat mempengaruhi variabel dependen (y). Kriteria pengujian adalah sebagai berikut : a.

  Jika signifikansi F > 0,05, maka model tidak fit yang berarti tidak dapat digunakan untuk memprediksi pengaruh variabel X terhadap Y b. Jika signifikansi F < 0,05 maka model fit yang berarti dapat digunakan untuk memprediksi pengaruh X terhadap Y

  4. Uji Koefisien Determinasi

  Uji Koefisien Determinasi merupakan pengujian yang digunakan dengan mengamati nilai R square untuk mengetahui berapa persen variabel independen (x) mempengaruhi variabel dependen (y).

  5. Regresi Liner Berganda

  Regresi ini digunakan untuk mengetahui apakah variabel independen berpengaruh terhadap variabel dependen. Regresi linier berganda dilakukan dengan menggunakan rumus sebagai berikut :

  Y = +..........+ e

  • 1

  α +

  1

  2

  2 Dengan :

  α = Konstanta β = Koefisien regresi Y = Kinerja Mahasiswa

  1= Locus of Control

  X X 2= Gender

  e = Error

6. Pengujian Hipotesis

  Pengujian hipotesis dalam penelitian ini bertujuan untuk meneliti apakah variabel bebas berpengaruh terhadap variabel yang terikat. Merumuskan hipotesis :

  H0 : Semakin rendah Locus of Control Internal Semakin

  • rendah Kinerja Individu Ha : Semakin tinggi Locus of Control Internal Semakin - tinggi Kinerja Individu Kriteria penerimaan hipotesis : Jika sig < 0,1 maka, Ha, diterima artinya terdapat pengaruh signifikan antara variabel bebas secara parsial terhadap variabel terikatnya. Jika sig > 0,1 maka Ha, ditolak, artinya tidak terdapat pengaruh signifikan antara variabel bebas secara parsial terhadap variabel terikatnya.


Dokumen yang terkait

Analisis Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Locus Of Control Dan Karakteristik Individu Terhadap Kepuasan Kerja Pegawai Di Rumah Tahanan Negara Klas Iib Kaban Jahe

2 43 127

Perbedaan Loneliness Pada Individu Yang Melajang Ditinjau Dari Locus Of Control

1 52 113

Hubungan Locus Of Control Dengan Perilaku Kesehatan Pada Masyarakat Pedesaan

33 138 95

Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Spiritual Terhadap Sikap Etis Mahasiswa Akuntansi Dipandang Dari Segi Gender (Studi Pada Perguruan Tinggi Negeri Di Kota Medan)

8 68 161

Pengaruh Ketidakpastian Lingkungan Terhadap Karakteristik Sistem Informasi Akuntansi Manajemen Dengan Moderasi Locus Of Control Pada Bank Syariah Mandiri Cab. Stabat Langkat

8 52 88

Pengaruh Pelimpahan Wewenang Dan Locus Of Control Sebagai Variabel Moderating Terhadap Hubungan

0 24 1

Pengaruh Pelimpahan Wewenang dan Locus Of Control sebagai Variabel Moderating Terhadap Hubungan Antara Partisipasi Anggaran dengan Kinerja Manjerial dan Kepuasan Kerja

0 23 135

Pengaruh Sistem Informasi Akuntansi Manajemen Terhadap Kinerja Manajerial Dengan Teknologi Informasi Sebagai Variabel Moderating : studi empiris pada perusahaan manufaktur di Jabotabek

0 11 64

Pengaruh Sistem Pengukuran Kinerja Terhadap Kinerja Manajerial Melalui Kejelasan Peran Dan Pemberdayaan Pisikologis Sebagai Variabel Intervening (StudiKasus: Perguruan Tinggi Swasta di Lampung)

1 9 55

Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Etos Kerja Terhadap Kinerja dengan Locus of Control Sebagai Variabel Intervening pada Pegawai RSUD Pariaman

0 1 18

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

58 1234 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

21 346 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

21 285 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

4 197 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

16 268 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

25 363 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

18 331 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

6 190 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

11 343 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

18 385 23