MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN KARTU KATA MURID RA KHADIJAH DESA NARIO INDAH KECAMATAN WAWOTOBI KABUPATEN KONAWE SKRIPSI

  

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN

DENGAN MENGGUNAKAN KARTU KATA MURID RA KHADIJAH

DESA NARIO INDAH KECAMATAN WAWOTOBI

KABUPATEN KONAWE

S K R I P S I

Skripsi Diajukan Sebagai Syarat Mencapai

Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam

  

Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

O L E H :

  

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UIN ALAUDDIN MAKASSAR

2011

  PERSETUJUAN PEMBIMBING Skripsi penelitian yang berjudul : Meningkatkan Kemampuan Membaca

  Permulaan Dengan Menggunakan Kartu Kata Murid RA Khadijah Desa Nario Indah Kecamatan Wawotobi Kabupaten Konawe, yang diajukan oleh Saudara Sitti Fatmawati, NIM. 20100107 00962, mahasiswa Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Sultan Qaimuddin Kendari, telah diperiksa dan disetujui untuk diajukan ke sidang munaqasah.

  Kendari, November 2011 Mengetahui Ketua Program Dual Mode System Dosen Pembimbing

  

Dra. Hj. Kuraedah, M.Ag DR. H. Nur Alim, M.Pd

  NIP.19631223 199102 2 003 NIP. 19650504 199103 1 005

  

PENGESAHAN SKRIPSI

  Skripsi yang berjudul : Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan

  

Dengan Menggunakan Kartu Kata Murid RA Khadijah Desa Nario Indah Kecamatan

Wawotobi Kabupaten Konawe , yang di susun oleh Saudara Sitti Fatmawati, NIM.

  20100107 00962, mahasiswa Program Dual Model System pada Sekolah Tinggi Agama Islam (STAIN) telah diuji dan dipertanggungjawabkan dalam sidang Munaqasyah yang diselenggarakan pada Hari Selasa Tanggal 15 November 2011 dan dinyatakan telah dapat diterima sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam dalam Ilmu Tarbiyah Program Dual Mode System dengan tanpa/beberapa perbaikan.

  Dewan Penguji Ketua : Drs. Abdul Kadir, M.Pd ( ............................... ) Sekretaris : Dra. Hj. St. Fatimah, K.MA ( ............................... ) Anggota : 1. Dr. H. Nur Alim, M.Pd ( ............................... )

  2. Drs. Pairin, MA ( ............................... )

  Kendari, 15 November 2011

  Kendari, 16 Zulhijah 1432 H Ketua STAIN

  Drs. H. Nur Alim, M.Pd

  NIP.19650504 199103 1 005

  Pernataan keaslian tulisan

  

ABSTRAK

Sitti Fatmawati (NIM. 20100107 00962). Meningkatkan Kemampuan Membaca

Permulaan Dengan Menggunakan Kartu Kata Murid RA Khadijah Desa Nario Indah

Kecamatan Wawotobi Kabupaten Konawe. Dibimbing Oleh : DR. H. Nur Alim,

  M.Pd Permasalahan dalam penelitian ini adalah : Apakah kemampuan membaca permulaan murid RA Khadijah Desa Nario Indah Kecamatan Wawotobi dapat ditingkatkan melalui penggunaan kartu kata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca permulaan murid RA Khadijah Desa Nario Indah Kecamatan Wawotobi melalui penggunaan kartu kata.

  Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (action researce). Penelitian dilakukan pada murid RA Khadijah Desa Nario Indah Kecamatan Wawotobi yaitu sebanyak 18 murid. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dianalisis berdasarkan indikator kemampuan anak (kompetensi) dalam memahami teks pendek, menyimpulkan isi teks pendek, menjelaskan isi bacaan serta menjawab seluruh pertanyaan dengan benar

  Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan membaca permulaan murid RA Khadijah Desa Nario Indah dapat ditingkatkan melalui penggunaan kartu kata. Hal ini terbukti melalui penelitian tindakan yang dilakukan, dimana pada test permulaan dari 18 murid yang dites kemampuan membacanya hanya 7 orang (38,89%) yang mencapai ketuntasan belajar. Dengan memberikan perlakuan berupa pemberian kartu kata, maka pada tindakan siklus I yang mencapai ketuntasan belajar meningkat menjadi 10 orang (55,56%). Kemudian pada tindakan siklus II dilengkapi murid RA Khadijah Desa Nario Indah dapat ditingkatkan dengan menggunakan kartu kata.

  

KATA PENGANTAR

ِﮫِﻟآ ﻰَﻠَﻋ َو َﻢﱠﻠَﺳ َو ِﮫْﯿَﻠَﻋ ُﷲ ﻰﱠﻠَﺻ ٍﺪﱠﻤَﺤُﻣ ِﷲ ِل ْﻮُﺳ َر ﻰَﻠَﻋ ُمَﻼﱠﺴﻟا َو ُةَﻼﱠﺼﻟا َو َﻦْﯿِﻤَﻟﺎَﻌْﻟا ِّب َر ِﱠ ِ ُﺪْﻤَﺤْﻟا

َﻦْﯿِﻌَﻤْﺟَأ ِﮫِﺑﺎَﺤْﺻَأ َو .

  Syukur Alhamdulillah penulis persembahkan kehadirat Allah SWT., atas hidayahNya sehingga tulisan ini terselesaikan. Sesuai dengan keberadaan penulis maka apa yang tertuang dalam tulisan ini merupakan perwujudan dari upaya optimal yang telah penulis lakukan. Dengan demikian disadari masih terdapat kekurangan yang perlu disempurnakan.

  Ucapan terima kasih penulis haturkan dengan penuh rasa hormat kepada Ayahanda Dasiman dan ibunda Suparmi (Alm) yang telah membesarkan, mendidik selama ini.

  Teristimewa belahan hatiku suami ku tercinta Iwan Bastam dan buah hatiku tersayang Muh. Aat Ashar Alfahra yang telah memberikan cinta kasih dan sayang, dukungan, motivasi serta penuh kesabaran mendampingi penulis

  Ucapan terima kasih tidak lupa pula disampaikan kepada yang terhormat :

  1. Bapak Prof. Dr. H Abdul Qadir Gassing, MS selaku rektor UIN Makassar yang telah memberi kesempatan penulis untuk menempuh pendidikan di UIN Makassar.

  2. Bapak Dr. Shalehuddin Yasin, M. Ag selaku Dekan Fakultas Tarbiyah UIN Makassar yang telah mengarahkan penulis dalam menempuh pendidikan di jurusan Tarbiyah UIN Makassar

  3. Bapak Dr. Nur Alim, M.Pd selaku Ketua STAIN Sultan Qaimuddin Kendari yang telah memimpin dam membina perguruan ini.

  4. Ibu Dra. Hj. St. Kuraedah, M.Ag selaku Ketua Pengelola Jurusan Tarbiyah yang telah membina, mengarahkan semua proses pendidikan penulis di STAIN Kendari

  5. Bapak DR. H. Nur Alim, M.Pd selaku pembimbing yang telah meluangkan waktunya untuk mengarahkan dan membimbing penulis

  6. Para dosen serta sivitas akademika lainnya yang telah memberikan pengetahuan dan pelayanan administrasi sehingga tulisan ini selesai.

  7. Seluruh rekan-rekan yang telah memberikan motivasi dan terima kasih atas kebersamaannya selama di bangku perkuliahan.

  8. Buat IbuQ Cucu dan AdeQ Lisnawati yang telah memberikan kasih sayang kepada penulis serta dengan sabar menghadapi penulis

  9. Buat adik-adikku tersayang (Sri Lestari dan Warianti) yang telah memberikan dukungan dan motivasi serta tanpa pamri membantu penulis dalam penyusunan hasil penelitian ini.

  Akhirnya kepada Allah SWT jualah penulis berserah diri dan memohon semoga budi baik yang telah diberikan mendapat pahala di sisi-Nya dan semoga tulisan ini bermanfaat adanya. Amin.

  Kendari, November 2011

  Wasalam

  Penulis

  DAFTAR ISI _{.....…………………………………………………………..}

  Halaman HALAMAN JUDUL _{......…………….………………… ……………….} i HALAMAN PERSETUJUAN ii

  PENGESAHAN SKRIPSI ...................................................................................... iii PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ............................................................. iv ABSTRAK .............................................................................................................. v KATA PENGANTAR ............................................................................................. vi _{........………………………………………………………………..} DAFTAR ISI viii

  DAFTAR TABEL ................................................................................................... x DAFTAR SKEMA .................................................................................................. xi DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xii

  BAB I. PENDAHULUAN _{…………………………………………………} A. Latar Belakang ..... _{………..........……..……………………..…}

  1 B. Identifikasi Masalah _{..………………………………………….}

  4 C. Rumusan Masalah ...... _{...................................………………………………….}

  4 D. Hipotesis

  4 E. Tujuan Penelitian .........................................................................

  4 F. Manfaat Penelitian .......................................................................

  5 G. Definisi Operasional .......................................................................

  5 BAB II. KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori..................................................................................

  6 1. Konsep Membaca Permulaan.......................................................

  6 2. Pendekatan dan Metode Pengajaran.............................................

  15

  3. Karakteristik Pembelajaran Membaca Permulaan dengan Kartu Kata .............................................................................................

  24 B. Penelitian Relevan.............................................................................

  26 C. Kerangka Pikir ..................................................................................

  27 BAB III. METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian..................................................................................

  29 B. Waktu dan Tempat Penelitian ...........................................................

  29 C. Faktor yang Diteliti ...........................................................................

  30 D. Prosedur Penelitian............................................................................

  31 E. Tehnik Pengumpulan Data................................................................

  33 F. Tehnik Analisis Data.........................................................................

  33

  BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum RA Khadijah Desa Nario Indah...........................

  35 1. Sejarah singkat ............................................................................

  35 2. Struktur organisasi ......................................................................

  36 3. Keadaan guru ..............................................................................

  38 4. Keadaan murid ............................................................................

  39 5. Sarana dan prasarana...................................................................

  40 B. Hasil Penelitian ................................................................................

  41 C. Pembahasan.......................................................................................

  53 BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ......................................................................................

  56 B. Saran .................................................................................................

  56 DAFTAR PUSTAKA

  

DAFTAR TABEL

  6. Hasil Tes Kemampuan Membaca Permulaan Murid RA Khadijah Desa Nario Indah, Tahun 2011 (Siklus I) ...........................................................

  9. Presentase Nilai Kemampuan Membaca Permulaan Murid RA Khadijah Desa Nario Indah, Tahun 2011 (Siklus II) ..........................................

  51

  8. Hasil Tes Kemampuan Membaca Permulaan Murid RA Khadijah Desa Nario Indah, Tahun 2011 (Siklus II) ..........................................................

  47

  7. Presentase Nilai Kemampuan Membaca Permulaan Murid RA Khadijah Desa Nario Indah, Tahun 2011 (Siklus I)............................................

  46

  43

  Tabel Halaman 1. Keadaan Guru RA Khadijah Desa Nario Indah, Tahun 2011 .............................

  5. Presentase Nilai Kemampuan Membaca Permulaan Murid RA Khadijah Desa Nario Indah, Tahun 2011 (Test Awal) .......................................

  42

  4. Hasil Tes Kemampuan Membaca Permulaan Murid RA Khadijah Desa Nario Indah, Tahun 2011 (Test Awal) .......................................................

  40

  39 3. Sarana dan Prasarana RA Khadijah Desa Nario Indah, Tahun 2011 ..................

  39 2. Keadaan Murid RA Khadijah Desa Nario Indah, Tahun 2011 ...........................

  52

  Skema Halaman 2.1 Kerangka Pikir Penelitian ................................................................................

  28 3.1 Desain Rencana Pelaksanaan Tindakan ...........................................................

  32

  4.1 Struktur Organisasi RA Khadijah Desa Nario Indah Kecamatan Wawotobi, Tahun 2011 ......................................................................................................

  36