KKMSMPPENJASKelasIXSemester1

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI, OLAH RAGA &
KESEHATAN (PJOK)
KELAS IX ( 1 ) SEMESTER I

16

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: IXI/ 1
:

1
1.1
.

Mempraktikan berbagai teknik dasar
permainan dan olahraga dan nilai-nilai yang
terkandung didalamnya
Psikomotor
Mempraktikkan
 Variasi dan
variasi dan
kombinasi tehnik
kombinasi teknik
dasar (menendang
dasar salah satu
dan menghentikan
permainan dan
bola mengunakan
olahraga beregu
kaki bagian dalam
bola besar lanjutan
dan luar) serta
dengan koordinasi

menahan bola
yang baik serta
dengan telapak kaki
nilai kerjasama,
dengan koordinasi
toleransi, percaya
yang baik
dini, keberanian,

Variasi dan
menghargai lawan,
kombinasi tehnik
bersedia berbagi
dasar mengiring dan
tempat dan
menghentikan bola
peralatan
dengan punggung
kaki dan koordinasi
yang baik

 Bermain bola
dengan peraturan
yang dimodifikasi
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk variasi dan
kombinasi teknik
dasar menendang,
menghentikan bola,
dan menggiring bola
Afeksi

17

Pilihan Akuatik & Pend. Luar
Kelas

Kebugaran & Kesehatan

Hasil KKM dalam Aspek

Keterampilan Gerak Dasar

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

INDIKATOR

Kompleksitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Keterampilan Cabang Olahraga

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok dan
berbagi tempat serta
peralatan dengan
teman
Psikomotor
 Variasi dan
kombinasi teknik
dasar passing atas
dan bawah bola voli
dengan koordinasi
yang baik

 Variasi kobinasi
teknik dasar passing
atas, bawah dan
smash tampa
awalan dengan
koordinasi yang baik
 Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi.
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk variasi dan
kombinasi teknik
dasar passing atas ,
bawah bola voli dan
smash
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok dan

berbagi tempat serta
peralatan dengan
teman
Psikomotor
 Variasi dan
kombinasi teknik
dasar passing
(dada, pantul dan
dari atas Kepala
SMP/MTs) dengan
koordinasi yang
baik
 Variasi dan
kombinasi teknik
dasar mengiring,
shooting (dengan
dua tangan dari atas
depan Kepala
SMP/MTs) dan lay-

18

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

1.2

Mempraktikkan
variasi dan
kombinasi teknik
dasar salah satu
permainan dan
olahraga beregu
bola kecil lanjutan
dengan tepat dan
lancar serta nilai
kerjasama, toleransi,
percaya diri,
keberanian,
menghargai lawan,
berbagi tempat dan

peralatan

up shoot dengan
koordinasi yang
baik
 Bermain dengan peraturan yang di
modifik
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk variasi dan
kombinasi teknik
dasar passing,
mengiring, shooting
dan lay-up shoot
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok dan
berbagi tempat serta
peralatan dengan

teman
Psikomotor
 Melakukan variasi
dan kombinasi
teknik dasar
memegang raket
forehand dan
backhand untuk
melakukan servis
dan pukulan
forehand serta
backhand dengan
koordinasi yang baik
 Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk variasi dan
kombinasi teknik

dasar memegang
raket forehand dan
backhand untuk
melakukan servis,
pukulan forehand
serta backhand
dengan koordinasi
yang baik
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok dan
berbagi tempat serta
peralatan dengan

19

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

teman
Psikomotor
 Melakukan variasi
dan kombinasi
teknik dasar
memegang bat
untuk melakukan
servis dan pukulan
forehand serta
backhand dengan
koordinasi yang baik
 Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi.
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk variasi dan
kombinasi teknik
dasar memegang
bat untuk melakukan
servis dan pukulan
forehand serta
backhand
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok dan
berbagi tempat serta
peralatan dengan
teman
1.3
.

Mempraktikkan
teknik dasar atletik
lanjutan serta nilai
toleransi, percaya
diri, keberanian,
keselamatan,
berbagi tempat dan
peralatan

Psikomotor
 Melakukan variasi
dan kombinasi
teknik dasar
melempar ( pitcher)
dan mengakap
(catcher) dengan
koordinasi yang baik
 Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Kognisi
 Mengetahui bentukbentuk teknik variasi
dan kombinasi dasar
melempar,
mengakap,
memegang stick dan
pukulan
Afeksi

20

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok dan
berbagi tempat
dengan teman
Psikomotor
 Melakukan variasi
dan kombinasi
teknik dasar
memegang raket
untuk melakukan
servis dan pukulan
forehand serta
backhand dengan
koordinasi yang baik
 Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi.
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk variasi dan
kombinasi teknik
dasar memegang
raket untuk
melakukan servis
dan pukulan
forehand serta
backhand dengan
koordinasi yang baik
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok dan
berbagi tempat
dengan teman
Psikomotor
 MelakukanTeknik
dasar start, lari dan
finish secara
berpasangan atau
kelom- pok
 Melakukan lomba
lari jarak jauh
dengan peraturan
yang dimodifikasi
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk teknik dasar
start, lari dan finish
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman

21

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

dalam kelompok dan
berbagi tempat serta
peralatan dengan
teman
Psikomotor
 Melakukan awalan,
tolakan, dan
mendarat
 Melakukan lomba
lompat jauh dengan
peraturan yang
dimodifikas
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk teknik
dasar awalan,
tolakan, dan
mendarat
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok dan
berbagi tempat serta
peralatan dengan
teman
Psikomotor
 Melakukan teknik
dasar awalan,
tolakan, di atas
mistar dan mendarat
 Lomba lompat tinggi
gaya straddle
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk teknik
dasar awalan,
tolakan, di atas
mistar dan mendarat
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok dan
berbagi tempat
serta peralatan
dengan teman
Psikomotor
 Melakukan tehnik
dasar memegang,
meletakan peluru,
posisi awal, gerak
menolak dan gerak
ikutan Secara

22

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

berpasangan atau
kelompok
 Melakukan lomba
tolak peluru dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk kombinas
teknik dasar
memegang,
meletakan peluru,
posisi awal, gerak
menolak dan gerak
ikutan
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok dan
berbagi tempat serta
peralatan dengan
teman
Psikomotor
 Melakukan tehnik
dasar memegang,
posisi awal,
memutar, melempar
dan gerak ikutan
secara
 Melakukan lomba
lempar cakram
dengan peraturan
yang dimodifikasi
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk teknik
dasar memegang,
posisi awal,
memutar, melempar
dan gerak ikutan
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok dan
berbagi tempat serta
peralatan dengan
teman
Psikomotor
 Melakukan tehnik
dasar memegang,
membawa,
melempar dan gerak

23

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

1.4
.

Mempraktikkan
variasi dan
kombinasi teknik
dasar salah satu
permainan olahraga
bela diri lanjutan
dengan benar dan
lancar serta nilai
keberanian,
kejujuran,
menghormati lawan
dan percaya diri

ikutan
 Melakukan lomba
lempar lembing
dengan peraturan
yang dimodifikasi
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk teknik
dasar memegang,
membawa,
melempar dan gerak
ikutan
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok dan
berbagi tempat serta
peralatan dengan
teman
Psikomotor
 Melakukan variasi
dan kombinasi
teknik dasar dengan
benar (kuda-kuda,
langkah, pukulan
dan tangkis)
 Melakukan gerak
berpasangan
(sambungan)
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk variasi dan
kombinasi teknik
dasar, gerak
langkah, kuda-kuda,
pukulan dan tangkis
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok,
keberanian,
kejujuran,
menghormati lawan
dan percaya diri
Psikomotor
 Melakukan varoasi
dan kombinasi
teknik dasar dengan
tepat (gerak
memukul, tangkis
dan menendang)
Kognisi

24

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

 Mengetahui bentuk
–bentuk varoasi dan
kombinasi teknik
dasar pukulan ,
tangkis dan
tendangan
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok
keberanian,
kejujuran,
menghormati lawan
dan percaya diri
Psikomotor
 Melakukan variasi
dan kombinasi
teknik dasar dengan
tepat (langkah,jatuh
dan kuncian)
 Melakukan gerak
berpasangan
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk variasi dan
kombinas teknik
dasar gerak
langkah, jatuhan,
dan kunci
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok
menghormati lawan
dan percaya diri
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui

........................................., Juli 2012

Kepala .........................................

Guru Mata Pelajaran

.........................................
Nip. .........................................

.........................................
Nip. .........................................

25

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: IX/ 1
:

2
2.1
.

Mempraktikan jenis latihan beban dengan
alat sederhana dan nilai-nilai yang
terkandung didalmnya
Psikomotor
Mengidentifikasi
 Melakukan
jenis-jenis latihan
identifikasi bentuk
yang sesuai dengan
latihan untuk
kebutuhan
kekuatan dan daya
tahan (untuk badan
bagian atas dan
bawah)
 Melakukan
identifikasi bentuk
latihan untuk
kelentukan
( persendian
leher,tangan,
lengan,pinggang,
lutut dan kaki
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk latihan
untuk kekuatan dan
daya tahan badan
bagian atas dan
bawah

26

Pilihan Akuatik & Pend. Luar
Kelas

Kebugaran & Kesehatan

Hasil KKM dalam Aspek
Keterampilan Gerak Dasar

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

INDIKATOR

Komplek-sitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Keterampilan Cabang Olahraga

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

2.2
.

Mempraktikkan
latihan kekuatan,
kecepatan, daya
tahan dan
kelentukan untuk
kebugaran jasmani
sesuai dengan
kebutuhan dengan
menggunakan alat
sederhana serta
nilai semangat,
tanggung jawab,
disiplin, dan percaya
diri

Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok dan
berbagi tempat serta
peralatan dengan
teman
Psikomotor
 Melakukan bentuk
latihan untuk
kekuatan dan daya
tahan (untuk badan
bagian atas dan
bawah)
 Melakukan bentuk
latihan untuk
kelentukan
( persendian
leher,tangan,
lengan,pinggang,
lutut dan kaki
 Melakukan bentuk
latihan untuk
kecepatan (untuk
otot badan bagian
atas dan bawah)
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk latihan
untuk kekuatan dan
daya tahan badan
bagian atas dan
bawah
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok dan
berbagi tempat serta
peralatan dengan
teman
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui

........................................., Juli 2012

Kepala .........................................

Guru Mata Pelajaran

27

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

.........................................
Nip. .........................................

.........................................
Nip. .........................................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: IX/ 1
:

3
3.1
.

Mempraktikan rangkaian gerak senam
lantai dengan gerakan yang benar dan
nilai-nilai yang terkandung didalamnya
Psikomotor
Mempraktikkan
 Melakukan gerak
rangkaian senam
rangkai
lantai tanpa alat
keseimbangan
serta nilai percaya
(bertumbu pada
diri, kerja sama,
kaki) dilanjutkan
disiplin, keberanian,
denagn gerak
dan keselamatan
meroda dan
dilanjutkan dengan
gerak berguling
kedepan
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk gerak
rangkai
keseimbangan
(bertumpu pada

28

Pilihan Akuatik & Pend. Luar
Kelas

Kebugaran & Kesehatan

Hasil KKM dalam Aspek
Keterampilan Gerak Dasar

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

INDIKATOR

Komplek-sitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Keterampilan Cabang Olahraga

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

3.2
.

Mempraktikkan
beberapa rangkaian
senam lantai , serta
nilai keberanian,
kedisiplinan,
keluwesan dan
estetika

kaki) dilanjutkan
denagn gerak
meroda dan
dilanjutkan dengan
gerak berguling
kedepan
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok,
kedisiplinan,
keberanian dan
keselamatan
Psikomotor
 Melakukan gerak
rangkai
keseimbangan
(bertumpu selain
kaki) delanjutkan
dengan gerak
berguling kedepan
dan bergerak guling
lenting
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk gerak
rangkai
keseimbangan
(bertumpu selain
kaki) delanjutkan
dengan gerak
berguling kedepan
dan bergerak guling
lenting
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok,
kedisiplinan,
keberanian dan
keberanian
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui

........................................., Juli 2012

Kepala .........................................

Guru Mata Pelajaran

29

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

.........................................
Nip. .........................................

.........................................
Nip. .........................................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: IX/ 1
:

4
4.1

Mempraktikan rangkaian gerak teknik
senam irama tanpa dan dengan alat serta
nilai-nilai yang terkandung didalamnya
Psikomotor
Mempraktikkan
 Melakukan gerak
rangkaian aktivitas
rangkai ayunan
ritmik tanpa alat
satu lengan dan
dengan koordinasi
gerak langkah kaki
gerak yang baik
dengan koordinasi
serta nilai disiplin,
yang baik
toleransi,
Kognisi
keluwesan dan
 Mengetahui bentuk
estetika
–bentuk gerak
rangkai ayunan
satu lengan dan
gerak langkah kaki
Afeksi

30

Pilihan Akuatik & Pend. Luar
Kelas

Kebugaran & Kesehatan

Hasil KKM dalam Aspek
Keterampilan Gerak Dasar

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

INDIKATOR

Komplek-sitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Keterampilan Cabang Olahraga

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

4.2
.

Mempraktikkan
rangkaian aktivitas
ritmik berirama
menggunakan alat
dengan koordinasi
gerak serta nilai
disiplin, toleransi,
keluwesan, dan
estetika

 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok,
kedisiplinan,
toleransi,
keluwesan dan
estetika
Psikomotor
 Melakukan gerak
rangkai mengayun
tongkat
depan,.......ing dan
belakang dan gerak
langkah kaki
dengan ko ordinasi
yang baik
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk tehnik
dasar mengayun
dengan tongkat
kedepan,samping
dan belakang
badan, diikuti
dengan gerak
melangkah
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok,
kedisiplinan,
keluwesan,
toleransi dan
estetika
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui

........................................., Juli 2012

Kepala .........................................

Guru Mata Pelajaran

.........................................
Nip. .........................................

.........................................
Nip. .........................................

31

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: IX/ 1
:

5
5.1
.

Mempraktikan teknik dasar renang gaya
punggung dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya
Psikomotor
Mempraktikkan
 Melakukan tehnik
teknik dasar
dasar gerakan kaki
gerakan kaki
renang gaya bebas
renang gaya
Kognisi
punggung serta
 Mengetahui bentuk
nilai disiplin,
–bentuk tehnik
keberanian dan
dasar gerakan kaki
kebersihan
renang gaya bebas
Afeksi
 Dapat bekerjasama

32

Pilihan Akuatik & Pend. Luar
Kelas

Kebugaran & Kesehatan

Hasil KKM dalam Aspek
Keterampilan Gerak Dasar

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

INDIKATOR

Komplek-sitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Keterampilan Cabang Olahraga

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

5.2
.

5.3

Mempraktikkan
teknik dasar
gerakan lengan
renang gaya
punggung serta
nilai disiplin,
keberanian dan
kebersihan

Mempraktikkan
teknik dasar
pernapasan renang
gaya punggung
serta nilai disiplin,
keberanian dan
kebersihan

dengan teman
dalam kelompok,
kedisiplinan,
keberanian dan
kebersihan
Psikomotor
 Melakukan teknik
dasar gerakan
lengan renang gaya
be-bas
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk tehnik
dasar gerakan
lengan renang gaya
bebas
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok,
kedisiplinan,
keberanian dan
kebersihan
Psikomotor
 Melakukan teknik
dasar pernapasan
renang gaya be-bas
Kognisi
 Mengetahui bentuk
–bentuk tehnik
dasar pernapasan
renang gaya bebas
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok,
kedisiplinan,
keberanian dan
kebersihan
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui

........................................., Juli 2012

Kepala .........................................

Guru Mata Pelajaran

33

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

.........................................
Nip. .........................................

.........................................
Nip. .........................................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: IX/ 1
:

6
6.1.

Mempraktikan dasar-dasar penjelajahan di
alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya
Psikomotor
Mempraktikkan
 Pembuatan
rencana kegiatan
perencanaan, dasarpenjelajahan
dasar kegiatan
penjelajahan dialam
bebas (perencanan
yang disesuaikan
dengan kondisi dan
situasi tempat
kegiatan) secara

34

Pilihan Akuatik & Pend. Luar
Kelas

Kebugaran & Kesehatan

Hasil KKM dalam Aspek
Keterampilan Gerak Dasar

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

INDIKATOR

Komplek-sitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Keterampilan Cabang Olahraga

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

6.2.

Mempraktikkan
berbagai
keterampilan untuk
memecahkan
masalah yang
ditemukan dalam
aktivitas penjelajahan
di alam bebas serta
nilai kerjasama,
disiplin, keselamatan,
kebersihan, dan etika

kelompok
Kognisi
 Mengetahui
Pembuatan
perencanaan, dasardasar kegiatan
penjelajahan dialam
bebas
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman dalam
kelompok,
kedisiplinan, dan
kebersihan
Psikomotor
 Keterampilan untuk
memecahkan
masalah yang
ditemukan dalam
aktivitas penjelajahan
di alam bebas
Kognisi
 Mengetahui cara
memecahkan
masalah yang
ditemukan dalam
aktivitas penjelajahan
di alam bebas
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman dalam
kelompok,
kedisiplinan dan
kebersihan
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui

........................................., Juli 2012

Kepala .........................................

Guru Mata Pelajaran

.........................................
Nip. .........................................

.........................................
Nip. .........................................

35

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: IX/ 1
:

7
7.1
.

Menerapkan budaya hidup sehat
Psikomotor
Melakukan iden Melakukanidentifika
tifikasi
si peyebab
kebakaran
(merokok, zat yang
mudah terbakar,
nyala api terbuka)

36

Pilihan Akuatik & Pend.
Luar Kelas

Kebugaran & Kesehatan

Hasil KKM dalam Aspek
DasarKeterampilan Gerak

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

INDIKATOR

Komplek-sitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI FAKTOR

Keterampilan Cabang
Olahraga

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

7.2

Melakukan cara
menghindari
bahaya keba karan

Kognisi
 Mengetahui
peyebab kebakaran
Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok,
kedisiplinan, dan
kebersihan
Psikomotor
 Keterampilan untuk
memecahkan
masalah yang
ditemukan dalam
aktivitas
penjelajahan di
alam bebas
Kognisi
 Mengetahui cara
memecahkan
masalah yang
ditemukan dalam
aktivitas
penjelajahan di
alam bebas

Afeksi
 Dapat bekerjasama
dengan teman
dalam kelompok,
kedisiplinan dan
kebersihan
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui

........................................., Juli 2012

Kepala .........................................

Guru Mata Pelajaran

.........................................
Nip. .........................................

.........................................
Nip. .........................................

37