PERUBAHAN MAKNA DALAM KARANGAN NARASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 GEYER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Perubahan Makna Dalam Karangan Narasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Geyer Tahun Pelajaran 2015/2016.
PERUBAHAN MAKNA DALAM KARANGAN NARASI SISWA KELAS X
SMA NEGERI 1 GEYER TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Eri Endah Saputri
A310120039
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI, 2016
0
PERUBAHAN MAKNA DALAM KARANGAN NARASI SISWA KELAS X
SMA NEGERI 1 GEYER TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Eri Endah Saputri
A310120039
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI, 2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
“Dan sesungguhnya amal yang paling Allah sukai ialah yang terus-menerus
dikerjakan walaupun sedikit”.
(HR Abu Dawud)
“Dan mohonlah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan shalat. Dan (shalat) itu
sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang Khusyuk, (yaitu) mereka yang yakin,
bahwa mereka akan menemui Tuhannya, dan bahwa mereka akan kembali kepadaNya”.
(QS. Al-Baqarah 45-46)
v
PERSEMBAHAN
Dalam limpahan rahmat dari Allah SWT, segala usaha dan doa dengan rasa
bangga kupersembahkan karyaku ini kepada:
1. Kedua orang tuaku Bapak Suparmin dan Ibu Jami yang selalu mendoakan,
memberikan semangat dukungan serta kasih sayang yang tidak ada hentinya
dan juga tidak pernah lelah untuk memberikan motivasi. Semoga skripsi ini
bisa membahagiakan kalian berdua Bapak dan Ibu.
2. Kakakku Lisa Pistia yang selalu membantu dan memberiku semangat.
3. Adikku Krisna Akhir yang selalu memberiku semangat.
4. Orang tersayang Bambang Haryono terima kasih selama ini setia menunggu
aku, memberi semangat menyayangi dan mendorongku sehingga aku bisa
lebih maju.
5. Teman-temanku Mela, Andi, Ike, Aini, Dian Tyas yang selama ini berjuang
bersama-sama dan memberi banyak masukan untuk skripsi ini. Teman-teman
kelas A PBI Angkatan 2012.
6. Teman-teman kos samali Eoni, Picang, Fa’el, Dian, Arin, Linda, dan Meme
yang selalu membuat tertawa di saat kondisi sudah lelah terima kasih.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Skripsi
yang berjudul “Perubahan Makna dalam Karangan Narasi Siswa Kelas X SMA
Negeri I Geyer” ditulis untuk memenuhi sebagai syarat guna mencapai gelar sarjana
S-1 Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Skripsi ini tidak akan berhasil jika tidak dibantu dan didukung oleh beberapa
pihak. Oleh karena itu penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak
yang selama ini membantu sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
1. Prof.
Dr.
H.
Bambang
Setiaji,
M.Si.
Selaku
Rektor
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. Selaku dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah.
3. Drs. Zainal Arifin, M. Hum. Selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia, yang telah menyetujui skripsi ini.
4. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum. Selaku pembimbing yang selalu
memberikan bimbingan, arahan, saran, dan petunjuk mulai dari awal skripsi
ini disusun sampai selesai.
5. Prof. Dr Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum. Selaku dosen pembimbing akademik.
6. Bapak dan Ibu dosen PBI yang selama ini membekali ilmu yang bermanfaat
kepada penulis selama menempuh jenjang pendidikan di Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
vii
Semoga semua bantuan yang telah diberikan kepada penulis mendapatkan
imbalan dari Allah SWT. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dan jauh dari
sempurna dalam skripsi ini. Oleh karena itu kritik dan saran dari pembaca akan
membantu penulis untuk menyempurnakan skripsi ini.
Penulis berharap semoga skripni ini dapat berguna dan bermanfaat bagi
penulis sendiri dan juga bagi pembaca.
Wassalamualaikum Wr. Wb
Surakarta, 20 Juni 2016
Penulis
Eri Endah Saputri
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iii
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................. iv
MOTTO .............................................................................................................. v
PERSEMBAHAN ............................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... x
DAFTAR SINGKATAN ................................................................................... xi
ABSTRAK .......................................................................................................... xii
ABSTRACT ........................................................................................................ xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian ................................................................................. 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ....................................................................................... 5
1. Pengertian semantik .................................................................... 5
2. Pengertian perubahan makna ...................................................... 5
3. Macam-macam perubahan makna .............................................. 6
4. Faktor penyebab perubahan makna ............................................. 9
5. Pengertian karangan narasi ......................................................... 16
B. Penelitian Yang Relevan ........................................................................ 16
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ....................................................................................... 20
ix
B. Tempat dan waktu penelitian ................................................................. 20
C. Data, sumber data, dan narasumber ........................................................ 21
D. Kehadiran peneliti .................................................................................. 21
E. Teknik pengumpulan data ...................................................................... 21
F. Keabsahan data ........................................................................................ 22
G. Teknik analisis data ................................................................................ 22
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran tempat penelitian ................................................................... 24
B. Bentuk perubahan makna ........................................................................ 25
C. Faktor perubahan makna ......................................................................... 39
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ................................................................................................ 55
B. Implikasi ................................................................................................. 56
C. Saran ....................................................................................................... 56
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 58
LAMPIRAN
x
DAFTAR SINGKATAN
KNS adalah singkatan dari kata Karangan Narasi Siswa
xi
ABSTRAK
Eri Endah Saputri/A310120039. PERUBAHAN MAKNA DALAM
KARANGAN NARASI SISWA KELAS X SMA NEGERI I GEYER TAHUN
PELAJARAN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2016. Bahasa sebagai alat komunikasi
manusia berkaitan erat dengan semantik yaitu ilmu yang mempelajarai tentang
makna dan lambang. Komunikasi dibedakan menjadi dua yaitu komunikasi lisan dan
komunikasi tertulis. Dalam proses pembelajaran komunikasi lisan digunakan saat
pelajaran berbicara dan membaca, sedangkan komunikasi tertulis digunakan saat
pelajaran menulis. Saat pelajaran menulis seperti menulis karangan biasanya siswa
menggunakan kata yang mengalami perubahan meluas, menyempit, perubahan total,
penghalusan, dan pengasaran. Tujuan penelitian ini,yaitu (1) mendeskripsikan bentuk
perubahan makna dalam karangan narasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Geyer, (2)
memaparkan faktor penyebab perubahan makna dalam karangan narasi siswa kelas X
SMA Negeri 1 Geyer. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kata-kata
yang mengalami perubahan makna dalam karangan narasi siswa kelas X. Sumber
data yang digunakan dalam penelitian adalah karangan narasi siswa. Teknik yang
digunakan untuk mengumpulkan data menggunakan wawancara, teknik simak dan
teknik catat. Adapun teknik analisis data menggunakan metode padan intralingual.
Hasil penelitian ini ditemukan lima bentuk perubahan makna di antaranya, perubahan
makna meluas, perubahan makna menyempit, perubahan makna total, perubahan
makna penghalusan, dan perubahan makna pengasaran. Selain itu ditemukan faktor
penyebab perubahan makna di antaranya, perkembangan dalam bidang teknologi,
perkembangan sosial budaya, perbedaan bidang pemakaian, adanya asosiasi,
pertukaran panca indra, perbedaan tanggapan, adanya penyingkatan, proses
gramatikal, dan pengembangan istilah. Di antara sembilan faktor penyebab
perubahan makna tersebut, ada dua faktor yang tidak ditemukan perubahan makna,
yaitu pertukaran tanggapan dan pengembangan istilah.
Kata kunci: Perubahan Makna, Narasi.
xii
ABSTRACT
Eri Endah Saputri / A310120039. THE MEANING OF CHANGE IN NARRATIVE
BOUQUET OF SENIOR HIGH SCHOOL 1 GEYER CLASS X LESSONS YEAR
2015-2016. Essay. The Faculty of Education, University of Muhammadiyah
Surakarta. June, 2016. Language as a tool of human communication is closely related
to the science of semantics the work that goes on the meaning and symbols.
Communication is divided into two, namely oral communication and written
communication. In the process of learning the lessons of oral communication used
when speaking and reading, while the written communication is used when writing
lesson. When writing lessons such as essay writing is usually the students use the
word experiencing widespread change, narrowed, the total change, rarefaction, and
coarsening. The purpose of this research is, (1) describing the shape of the change of
meaning in the narrative essay by 10th grade of SMA Negeri 1 Geyer, (2) explained
the factor causing the change of meaning in the narrative essay by 10th grade of
SMA Negeri 1 Geyer. Data used in this study are the words that change meaning in
narrative essay by 10th grade. Source data used in thid study is a student narrative
essay. The technique used to collect the data is interview, techniques refer, and
techniques note. The technique of data analysis using intralingual match. The result
of this study found five forms of changing the meaning of them, changing the
meaning widespread, changing the meaning narrowed, a total change of meaning, the
meaning changes feathering, and change the meaning of coarsening. Also found the
factor causing the change of meaning among other things, developments in
technology, sosial cultural development, difference in the use of the field, their
association, exchange of the senses, the difference in response, their condensation,
grammatical processes, and development term. Among the nine factor that cause
change that meaning, there are two factor that can not be found changing the
meaning, namely the exchange of feedback and development terms.
Keyword: Changes of meaning, narrative.
xiii
SMA NEGERI 1 GEYER TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Eri Endah Saputri
A310120039
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI, 2016
0
PERUBAHAN MAKNA DALAM KARANGAN NARASI SISWA KELAS X
SMA NEGERI 1 GEYER TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Eri Endah Saputri
A310120039
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JUNI, 2016
i
ii
iii
iv
MOTTO
“Dan sesungguhnya amal yang paling Allah sukai ialah yang terus-menerus
dikerjakan walaupun sedikit”.
(HR Abu Dawud)
“Dan mohonlah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan shalat. Dan (shalat) itu
sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang Khusyuk, (yaitu) mereka yang yakin,
bahwa mereka akan menemui Tuhannya, dan bahwa mereka akan kembali kepadaNya”.
(QS. Al-Baqarah 45-46)
v
PERSEMBAHAN
Dalam limpahan rahmat dari Allah SWT, segala usaha dan doa dengan rasa
bangga kupersembahkan karyaku ini kepada:
1. Kedua orang tuaku Bapak Suparmin dan Ibu Jami yang selalu mendoakan,
memberikan semangat dukungan serta kasih sayang yang tidak ada hentinya
dan juga tidak pernah lelah untuk memberikan motivasi. Semoga skripsi ini
bisa membahagiakan kalian berdua Bapak dan Ibu.
2. Kakakku Lisa Pistia yang selalu membantu dan memberiku semangat.
3. Adikku Krisna Akhir yang selalu memberiku semangat.
4. Orang tersayang Bambang Haryono terima kasih selama ini setia menunggu
aku, memberi semangat menyayangi dan mendorongku sehingga aku bisa
lebih maju.
5. Teman-temanku Mela, Andi, Ike, Aini, Dian Tyas yang selama ini berjuang
bersama-sama dan memberi banyak masukan untuk skripsi ini. Teman-teman
kelas A PBI Angkatan 2012.
6. Teman-teman kos samali Eoni, Picang, Fa’el, Dian, Arin, Linda, dan Meme
yang selalu membuat tertawa di saat kondisi sudah lelah terima kasih.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan
hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Skripsi
yang berjudul “Perubahan Makna dalam Karangan Narasi Siswa Kelas X SMA
Negeri I Geyer” ditulis untuk memenuhi sebagai syarat guna mencapai gelar sarjana
S-1 Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Skripsi ini tidak akan berhasil jika tidak dibantu dan didukung oleh beberapa
pihak. Oleh karena itu penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak
yang selama ini membantu sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
1. Prof.
Dr.
H.
Bambang
Setiaji,
M.Si.
Selaku
Rektor
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. Selaku dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah.
3. Drs. Zainal Arifin, M. Hum. Selaku Kepala Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia, yang telah menyetujui skripsi ini.
4. Drs. Andi Haris Prabawa, M.Hum. Selaku pembimbing yang selalu
memberikan bimbingan, arahan, saran, dan petunjuk mulai dari awal skripsi
ini disusun sampai selesai.
5. Prof. Dr Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Hum. Selaku dosen pembimbing akademik.
6. Bapak dan Ibu dosen PBI yang selama ini membekali ilmu yang bermanfaat
kepada penulis selama menempuh jenjang pendidikan di Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
vii
Semoga semua bantuan yang telah diberikan kepada penulis mendapatkan
imbalan dari Allah SWT. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dan jauh dari
sempurna dalam skripsi ini. Oleh karena itu kritik dan saran dari pembaca akan
membantu penulis untuk menyempurnakan skripsi ini.
Penulis berharap semoga skripni ini dapat berguna dan bermanfaat bagi
penulis sendiri dan juga bagi pembaca.
Wassalamualaikum Wr. Wb
Surakarta, 20 Juni 2016
Penulis
Eri Endah Saputri
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iii
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................. iv
MOTTO .............................................................................................................. v
PERSEMBAHAN ............................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................... x
DAFTAR SINGKATAN ................................................................................... xi
ABSTRAK .......................................................................................................... xii
ABSTRACT ........................................................................................................ xiii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian ................................................................................. 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ....................................................................................... 5
1. Pengertian semantik .................................................................... 5
2. Pengertian perubahan makna ...................................................... 5
3. Macam-macam perubahan makna .............................................. 6
4. Faktor penyebab perubahan makna ............................................. 9
5. Pengertian karangan narasi ......................................................... 16
B. Penelitian Yang Relevan ........................................................................ 16
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ....................................................................................... 20
ix
B. Tempat dan waktu penelitian ................................................................. 20
C. Data, sumber data, dan narasumber ........................................................ 21
D. Kehadiran peneliti .................................................................................. 21
E. Teknik pengumpulan data ...................................................................... 21
F. Keabsahan data ........................................................................................ 22
G. Teknik analisis data ................................................................................ 22
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran tempat penelitian ................................................................... 24
B. Bentuk perubahan makna ........................................................................ 25
C. Faktor perubahan makna ......................................................................... 39
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ................................................................................................ 55
B. Implikasi ................................................................................................. 56
C. Saran ....................................................................................................... 56
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 58
LAMPIRAN
x
DAFTAR SINGKATAN
KNS adalah singkatan dari kata Karangan Narasi Siswa
xi
ABSTRAK
Eri Endah Saputri/A310120039. PERUBAHAN MAKNA DALAM
KARANGAN NARASI SISWA KELAS X SMA NEGERI I GEYER TAHUN
PELAJARAN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juni, 2016. Bahasa sebagai alat komunikasi
manusia berkaitan erat dengan semantik yaitu ilmu yang mempelajarai tentang
makna dan lambang. Komunikasi dibedakan menjadi dua yaitu komunikasi lisan dan
komunikasi tertulis. Dalam proses pembelajaran komunikasi lisan digunakan saat
pelajaran berbicara dan membaca, sedangkan komunikasi tertulis digunakan saat
pelajaran menulis. Saat pelajaran menulis seperti menulis karangan biasanya siswa
menggunakan kata yang mengalami perubahan meluas, menyempit, perubahan total,
penghalusan, dan pengasaran. Tujuan penelitian ini,yaitu (1) mendeskripsikan bentuk
perubahan makna dalam karangan narasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Geyer, (2)
memaparkan faktor penyebab perubahan makna dalam karangan narasi siswa kelas X
SMA Negeri 1 Geyer. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kata-kata
yang mengalami perubahan makna dalam karangan narasi siswa kelas X. Sumber
data yang digunakan dalam penelitian adalah karangan narasi siswa. Teknik yang
digunakan untuk mengumpulkan data menggunakan wawancara, teknik simak dan
teknik catat. Adapun teknik analisis data menggunakan metode padan intralingual.
Hasil penelitian ini ditemukan lima bentuk perubahan makna di antaranya, perubahan
makna meluas, perubahan makna menyempit, perubahan makna total, perubahan
makna penghalusan, dan perubahan makna pengasaran. Selain itu ditemukan faktor
penyebab perubahan makna di antaranya, perkembangan dalam bidang teknologi,
perkembangan sosial budaya, perbedaan bidang pemakaian, adanya asosiasi,
pertukaran panca indra, perbedaan tanggapan, adanya penyingkatan, proses
gramatikal, dan pengembangan istilah. Di antara sembilan faktor penyebab
perubahan makna tersebut, ada dua faktor yang tidak ditemukan perubahan makna,
yaitu pertukaran tanggapan dan pengembangan istilah.
Kata kunci: Perubahan Makna, Narasi.
xii
ABSTRACT
Eri Endah Saputri / A310120039. THE MEANING OF CHANGE IN NARRATIVE
BOUQUET OF SENIOR HIGH SCHOOL 1 GEYER CLASS X LESSONS YEAR
2015-2016. Essay. The Faculty of Education, University of Muhammadiyah
Surakarta. June, 2016. Language as a tool of human communication is closely related
to the science of semantics the work that goes on the meaning and symbols.
Communication is divided into two, namely oral communication and written
communication. In the process of learning the lessons of oral communication used
when speaking and reading, while the written communication is used when writing
lesson. When writing lessons such as essay writing is usually the students use the
word experiencing widespread change, narrowed, the total change, rarefaction, and
coarsening. The purpose of this research is, (1) describing the shape of the change of
meaning in the narrative essay by 10th grade of SMA Negeri 1 Geyer, (2) explained
the factor causing the change of meaning in the narrative essay by 10th grade of
SMA Negeri 1 Geyer. Data used in this study are the words that change meaning in
narrative essay by 10th grade. Source data used in thid study is a student narrative
essay. The technique used to collect the data is interview, techniques refer, and
techniques note. The technique of data analysis using intralingual match. The result
of this study found five forms of changing the meaning of them, changing the
meaning widespread, changing the meaning narrowed, a total change of meaning, the
meaning changes feathering, and change the meaning of coarsening. Also found the
factor causing the change of meaning among other things, developments in
technology, sosial cultural development, difference in the use of the field, their
association, exchange of the senses, the difference in response, their condensation,
grammatical processes, and development term. Among the nine factor that cause
change that meaning, there are two factor that can not be found changing the
meaning, namely the exchange of feedback and development terms.
Keyword: Changes of meaning, narrative.
xiii