PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN TEKNIK JAWAB PERTANYAAN DAN Peningkatan Keterampilan Menyimak Dengan Teknik Jawab Pertanyaan Dan Media Vcd Cerita Rakyat Kelas Vi Sd Negeri I Gebang Nguntoronadi.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN
TEKNIK JAWAB PERTANYAAN DAN
MEDIA VCD CERITA RAKYAT KELAS VI SD NEGERI I
GEBANG NGUNTORONADI
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajad Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
NUR HIDAYATI
A 310 050 009
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN TEKNIK
JAWAB PERTANYAAN DAN MEDIA VCD CERITA RAKYAT KELAS
VI SD NEGERI I GEBANG NGUNTORONADI
Oleh,
Nur Hidayati
A 310 050 009
Disetujui untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana Strata-1
Telah disetujuioleh:
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Prof.Dr. Markhamah, M.Hum.
NIP.195804141987032001
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno,M.Hum.
NIP.132049998
ii
PENGESAHAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN TEKNIK
JAWAB PERTANYAAN DAN MEDIA VCD CERITA RAKYAT KELAS
VI SD NEGERI I GEBANG NGUNTORONADI
Oleh:
Nur Hidayati
A 310 050 009
Telah Dipertahankan Didepan Dewan Penguji
Pada Tanggal,
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Prof. Dr.Markhamah, M.Hum.
(
)
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
(
)
3. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum.
(
)
Surakarta, Maret 2012
UniversitasMuhammadiyah Surakarta
FakultasKeguruandanIlmuPendidikan
Mengesahkan,
Dekan
Drs. H. SofyanAnif, M. Si
NIK.547
iii
PERNYATAAN
Saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi.
Sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Maret 2012
Nur Hidayati
iv
MOTTO
Kalau anda menginginkan perubahan kecil dalam hidup, ubahlah perilaku anda,
tetapi bila anda menginginkan perubahan yang besar dan mendasar, ubahlah pola
pikir anda
(Stephen Covey)
Yang penting bukan berapa kali aku gagal,tetapi yang
Penting berapa kali aku bangkit dari kegagalan
(Abraham Lincoln)
Kemarin adalah kenangan sekarang adalah kenyataan besok adalah harapan
(Penulis)
Jangan pernah menyerah meskipun sering kali mengalami kegagalan, percayalah
andai kamu tak mengenal putus asa, kesuksesan itu pasti akan datang.
(Penulis)
Semakin hari, semakin berkurang waktu kita hidup di dunia, jangan pernah siasiakan waktu, karena dia tidak akan pernah kembali, jangan pernah menunggu
sampai penyesalan tiba.
(Penulis)
Jangan pernah menuntut orang lain menghargai kita, tapi tuntutlah diri sendiri
untuk bisa menghargai orang lain, maka dengan sendirinya orang lain akan
menghargai kita.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Seiring dengan sembah sujud syukurku pada Allah SWT, skripsi ini penulis
persembahkan kepada:
1. Ayah dan Bunda tercinta, terima kasih atas kasih sayang, perhatian,
semangat, dan materi yang tak terhingga hingga terselesaikannya skripsi
ini.
2. Adikku Annis tersayang yang selalu memberikan motivasi, semangat dan
dukungannya.
3. Tanteku sekeluarga yang selalu memberikan motivasi, semangat dan
dukunganya.
4. Sahabat-sahabatku :Septi, Devi, Icha, Silvi, Rahma, Ratna, Tika, Upik,
Ria, yuyun, yeni, yanti, jeki, Bebe, dan semua teman-teman kost SATRIA.
Terimakasih atas perhatian dan dukunganya.
5. Teman-teman PBSID angkatan 2005.
6. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikumwr. wb.
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya serta memberikan kekuatan,
ketabahan, kesabaran
serta kemudahan dan kedamaian berpikir dalam
menyelesaikan skripsi yang berjudul PENINGKATAN KETERAMPILAN
MENYIMAK DENGAN TEKNIK JAWAB PERTANYAAN DAN MEDIA VCD
CERITA RAKYAT KELAS VI SD NEGERI I GEBANG NGUNTORONADI.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar
sarjana strata I PendidikanBahasa Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak
kesulitan dan hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan, serta
bimbingan dari berbagai pihak, kesulitan maupun hambatan tersebut dapat
terlewatkan. Untuk itu dalam kesempatan ini dengan segala kerendahan hati,
penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. selaku pembimbing I, yang berkenan
memberikan, bimbingan, mulai dari awal sampai dengan terselesaikannya
penyusunan skripsi ini.
3. Prof. Dr. Harun Joko Prayitano, M.Hum. selaku pembimbing II yang berkenan
meluangkan waktu, dalam memberikan petunjuk, arahan, bimbingan, dan
vii
saran-saran mulai dari awal sampai dengan terselesaikannya penyusunan
skripsi ini.
4. Sukino, S.Pd. selaku kepala sekolah SD Negeri I Gebang, kecamatan
Nguntoronadi, kabupaten Wonogiri, yang telah memberikan izin kepada
penulis hingga penulis dapat melaksanakan penelitian di sekolah yang beliau
pimpin.
5. Sri Wahyuni, S.Pd. selaku guru kelas VI SD Negeri I Gebang, kecamatan
Nguntoronadi, kabupaten Wonogiri, yang telah bersedia membantu penulis
dalam penelitian yang penulis lakukan.
6. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik
langsung maupun tidak langsung.
Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca
umumnya dan penulis pada khususnya.
Wassalamu’alaikumwr.wb.
Surakarta, Maret 2012
Penulis
DAFTAR ISI
viii
Halaman
HALAMAN JUDUL……………………………………………………………i
HALAMAN PERSETUJUAN………………………………………………..…ii
HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………………iii
HALAMAN PERNYATAAN…………………………………………………iv
HALAMAN MOTTO…………………………………………………………..v
HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………… …..vi
KATA PENGANTAR…………………………………………………….
..vii
DAFTAR ISI…………………………………………………………………...ix
ABSTRAKSI………………………………………………………………….xii
BAB I
PENDAHULUAN
A. LatarBelakangMasalah…………………………………… .1
B. PembatasanMasalah………………………………………… 8
C. PerumusanMasalah………………………………………… .8
D. TujuanPenelitian………………………………………… ….9
E. ManfaatPenelitian……..………………………………….…9
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. TinjauanPustaka…………………………………………….10
B. LandasanTeori…………………………………… ………..12
1. PengertianPembelajaran Bahasa Indonesia……… …….12
2. TujuanPembelajaranBahasaIndonesia…………………...16
3. Keterampilan Menyimak.....................................................17
ix
4. Pengertian VCD..................................................................19
5. Manfaat VCD......................................................................21
6. Pengertian Cerita Rakyat.....................................................22
7. Penelitian Tindakan Kelas...................................................24
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat Penelitian....................................................................29
B. Waktu Penelitian.....................................................................29
C. Objek Penelitian......................................................................29
D. Rencana Tindakan...................................................................29
E. Data dan Sumber Data............................................................33
F. Teknik Pengumpulan Data.....................................................34
G. Teknik Analisis Data..............................................................35
H. Prosedur Penelitian.................................................................36
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian......................................47
B. Deskripsi Kondisi Awal.........................................................48
C. Pelaksanaan Penelitian...........................................................54
1. Siklus I..............................................................................54
2. Siklus II............................................................................68
3. Siklus III..........................................................................78
D. Pembahasan Hasil Penelitian.................................................84
BAB V
PENUTUP
x
A. Kesimpulan…………………………………………………90
B. Implikasi................................................................................91
C. Saran........................................................................... ..........93
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
xi
Tabel 1
Perolehan Nilai Pra siklus Cerita Rakyat
Tabel 2
Perolehan Nilai Siklus I Cerita Rakyat
Tabel 3
Prosentase Ketuntasan Siklus I
Tabel 4
Perolehan Nilai Siklus II
Tabel 5
Prosentase Ketuntasan Siklus II
Tabel 6
Perolehan Nilai Siklus III
Tabel 7
Prosentase Ketuntasan Siklus III
ABSTRAK
xii
Nur Hidayati. A310050009. Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia
dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, Judul: PENINGKATAN KETERAMPILAN
MENYIMAK DENGAN TEKNIK JAWAB PERTANYAAN DAN MEDIA
VCD CERITA RAKYAT KELAS VI SD NEGERI I GEBANG
NGUNTORONADI. Skripsi. 2012.
Tujuan penelitian mengetahui: (1) mendeskripsikan peningkatan kualitas proses
pembelajaran keterampilan menyimak dengan teknik jawab pertanyaan
menggunakan media VCD cerita rakyat pada siswa kelas VI SD Negeri I Gebang
Nguntoronadi, (2) mendeskripsikan peningkatan kualitas hasil pembelajaran
keterampilan menyimak dengan teknik jawab pertanyaan menggunakan media
VCD cerita rakyat pada siswa kelas VI SD Negeri I Gebang Nguntoronadi.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Objek yang akan diteliti
yaitu peningkatan kualitas proses dan peningkatan kualitas hasil menyimak
dengan menggunakan media VCD cerita rakyat. Teknik analisis data
menggunakan deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian dapat diperoleh suatu simpulan: (1) penggunaan media
VCD dan teknik jawab pertanyaan dapat meningkatkan kualitas proses
pembelajaran cerita rakyat pada siswa kelas VI SD Negeri I Gebang
Nguntoronadi terbukti dengan adanya peningkatan proses pembelajaran berikut
ini: (a) meningkatnya keaktifan siswa selama mengikuti kegiatan apersepsi pada
siklus I 41%, siklus II 50% dan siklus III 58%, (b) meningkatnya keaktifan dalam
diskusi kelompok pada siklus I 50%, siklus II 66% dan siklus III 83%. (2)
penggunaan media VCD dapat meningkatkan kualitas hasil pembelajaran cerita
rakyat pada siswa kelas VI SD Negeri I Gebang Nguntoronadi pada siklus I 75%,
siklus II 83% dan siklus III 100%.
Kata kunci: keterampilan menyimak, teknik jawab pertanyaan, dan VCD cerita
rakyat
xiii
TEKNIK JAWAB PERTANYAAN DAN
MEDIA VCD CERITA RAKYAT KELAS VI SD NEGERI I
GEBANG NGUNTORONADI
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajad Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
NUR HIDAYATI
A 310 050 009
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN TEKNIK
JAWAB PERTANYAAN DAN MEDIA VCD CERITA RAKYAT KELAS
VI SD NEGERI I GEBANG NGUNTORONADI
Oleh,
Nur Hidayati
A 310 050 009
Disetujui untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana Strata-1
Telah disetujuioleh:
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Prof.Dr. Markhamah, M.Hum.
NIP.195804141987032001
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno,M.Hum.
NIP.132049998
ii
PENGESAHAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN TEKNIK
JAWAB PERTANYAAN DAN MEDIA VCD CERITA RAKYAT KELAS
VI SD NEGERI I GEBANG NGUNTORONADI
Oleh:
Nur Hidayati
A 310 050 009
Telah Dipertahankan Didepan Dewan Penguji
Pada Tanggal,
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji:
1. Prof. Dr.Markhamah, M.Hum.
(
)
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
(
)
3. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum.
(
)
Surakarta, Maret 2012
UniversitasMuhammadiyah Surakarta
FakultasKeguruandanIlmuPendidikan
Mengesahkan,
Dekan
Drs. H. SofyanAnif, M. Si
NIK.547
iii
PERNYATAAN
Saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi.
Sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Maret 2012
Nur Hidayati
iv
MOTTO
Kalau anda menginginkan perubahan kecil dalam hidup, ubahlah perilaku anda,
tetapi bila anda menginginkan perubahan yang besar dan mendasar, ubahlah pola
pikir anda
(Stephen Covey)
Yang penting bukan berapa kali aku gagal,tetapi yang
Penting berapa kali aku bangkit dari kegagalan
(Abraham Lincoln)
Kemarin adalah kenangan sekarang adalah kenyataan besok adalah harapan
(Penulis)
Jangan pernah menyerah meskipun sering kali mengalami kegagalan, percayalah
andai kamu tak mengenal putus asa, kesuksesan itu pasti akan datang.
(Penulis)
Semakin hari, semakin berkurang waktu kita hidup di dunia, jangan pernah siasiakan waktu, karena dia tidak akan pernah kembali, jangan pernah menunggu
sampai penyesalan tiba.
(Penulis)
Jangan pernah menuntut orang lain menghargai kita, tapi tuntutlah diri sendiri
untuk bisa menghargai orang lain, maka dengan sendirinya orang lain akan
menghargai kita.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Seiring dengan sembah sujud syukurku pada Allah SWT, skripsi ini penulis
persembahkan kepada:
1. Ayah dan Bunda tercinta, terima kasih atas kasih sayang, perhatian,
semangat, dan materi yang tak terhingga hingga terselesaikannya skripsi
ini.
2. Adikku Annis tersayang yang selalu memberikan motivasi, semangat dan
dukungannya.
3. Tanteku sekeluarga yang selalu memberikan motivasi, semangat dan
dukunganya.
4. Sahabat-sahabatku :Septi, Devi, Icha, Silvi, Rahma, Ratna, Tika, Upik,
Ria, yuyun, yeni, yanti, jeki, Bebe, dan semua teman-teman kost SATRIA.
Terimakasih atas perhatian dan dukunganya.
5. Teman-teman PBSID angkatan 2005.
6. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikumwr. wb.
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya serta memberikan kekuatan,
ketabahan, kesabaran
serta kemudahan dan kedamaian berpikir dalam
menyelesaikan skripsi yang berjudul PENINGKATAN KETERAMPILAN
MENYIMAK DENGAN TEKNIK JAWAB PERTANYAAN DAN MEDIA VCD
CERITA RAKYAT KELAS VI SD NEGERI I GEBANG NGUNTORONADI.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar
sarjana strata I PendidikanBahasa Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak
kesulitan dan hambatan, namun berkat bantuan, arahan, dorongan, serta
bimbingan dari berbagai pihak, kesulitan maupun hambatan tersebut dapat
terlewatkan. Untuk itu dalam kesempatan ini dengan segala kerendahan hati,
penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum. selaku pembimbing I, yang berkenan
memberikan, bimbingan, mulai dari awal sampai dengan terselesaikannya
penyusunan skripsi ini.
3. Prof. Dr. Harun Joko Prayitano, M.Hum. selaku pembimbing II yang berkenan
meluangkan waktu, dalam memberikan petunjuk, arahan, bimbingan, dan
vii
saran-saran mulai dari awal sampai dengan terselesaikannya penyusunan
skripsi ini.
4. Sukino, S.Pd. selaku kepala sekolah SD Negeri I Gebang, kecamatan
Nguntoronadi, kabupaten Wonogiri, yang telah memberikan izin kepada
penulis hingga penulis dapat melaksanakan penelitian di sekolah yang beliau
pimpin.
5. Sri Wahyuni, S.Pd. selaku guru kelas VI SD Negeri I Gebang, kecamatan
Nguntoronadi, kabupaten Wonogiri, yang telah bersedia membantu penulis
dalam penelitian yang penulis lakukan.
6. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik
langsung maupun tidak langsung.
Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca
umumnya dan penulis pada khususnya.
Wassalamu’alaikumwr.wb.
Surakarta, Maret 2012
Penulis
DAFTAR ISI
viii
Halaman
HALAMAN JUDUL……………………………………………………………i
HALAMAN PERSETUJUAN………………………………………………..…ii
HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………………iii
HALAMAN PERNYATAAN…………………………………………………iv
HALAMAN MOTTO…………………………………………………………..v
HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………… …..vi
KATA PENGANTAR…………………………………………………….
..vii
DAFTAR ISI…………………………………………………………………...ix
ABSTRAKSI………………………………………………………………….xii
BAB I
PENDAHULUAN
A. LatarBelakangMasalah…………………………………… .1
B. PembatasanMasalah………………………………………… 8
C. PerumusanMasalah………………………………………… .8
D. TujuanPenelitian………………………………………… ….9
E. ManfaatPenelitian……..………………………………….…9
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. TinjauanPustaka…………………………………………….10
B. LandasanTeori…………………………………… ………..12
1. PengertianPembelajaran Bahasa Indonesia……… …….12
2. TujuanPembelajaranBahasaIndonesia…………………...16
3. Keterampilan Menyimak.....................................................17
ix
4. Pengertian VCD..................................................................19
5. Manfaat VCD......................................................................21
6. Pengertian Cerita Rakyat.....................................................22
7. Penelitian Tindakan Kelas...................................................24
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat Penelitian....................................................................29
B. Waktu Penelitian.....................................................................29
C. Objek Penelitian......................................................................29
D. Rencana Tindakan...................................................................29
E. Data dan Sumber Data............................................................33
F. Teknik Pengumpulan Data.....................................................34
G. Teknik Analisis Data..............................................................35
H. Prosedur Penelitian.................................................................36
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian......................................47
B. Deskripsi Kondisi Awal.........................................................48
C. Pelaksanaan Penelitian...........................................................54
1. Siklus I..............................................................................54
2. Siklus II............................................................................68
3. Siklus III..........................................................................78
D. Pembahasan Hasil Penelitian.................................................84
BAB V
PENUTUP
x
A. Kesimpulan…………………………………………………90
B. Implikasi................................................................................91
C. Saran........................................................................... ..........93
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
xi
Tabel 1
Perolehan Nilai Pra siklus Cerita Rakyat
Tabel 2
Perolehan Nilai Siklus I Cerita Rakyat
Tabel 3
Prosentase Ketuntasan Siklus I
Tabel 4
Perolehan Nilai Siklus II
Tabel 5
Prosentase Ketuntasan Siklus II
Tabel 6
Perolehan Nilai Siklus III
Tabel 7
Prosentase Ketuntasan Siklus III
ABSTRAK
xii
Nur Hidayati. A310050009. Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia
dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, Judul: PENINGKATAN KETERAMPILAN
MENYIMAK DENGAN TEKNIK JAWAB PERTANYAAN DAN MEDIA
VCD CERITA RAKYAT KELAS VI SD NEGERI I GEBANG
NGUNTORONADI. Skripsi. 2012.
Tujuan penelitian mengetahui: (1) mendeskripsikan peningkatan kualitas proses
pembelajaran keterampilan menyimak dengan teknik jawab pertanyaan
menggunakan media VCD cerita rakyat pada siswa kelas VI SD Negeri I Gebang
Nguntoronadi, (2) mendeskripsikan peningkatan kualitas hasil pembelajaran
keterampilan menyimak dengan teknik jawab pertanyaan menggunakan media
VCD cerita rakyat pada siswa kelas VI SD Negeri I Gebang Nguntoronadi.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Objek yang akan diteliti
yaitu peningkatan kualitas proses dan peningkatan kualitas hasil menyimak
dengan menggunakan media VCD cerita rakyat. Teknik analisis data
menggunakan deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian dapat diperoleh suatu simpulan: (1) penggunaan media
VCD dan teknik jawab pertanyaan dapat meningkatkan kualitas proses
pembelajaran cerita rakyat pada siswa kelas VI SD Negeri I Gebang
Nguntoronadi terbukti dengan adanya peningkatan proses pembelajaran berikut
ini: (a) meningkatnya keaktifan siswa selama mengikuti kegiatan apersepsi pada
siklus I 41%, siklus II 50% dan siklus III 58%, (b) meningkatnya keaktifan dalam
diskusi kelompok pada siklus I 50%, siklus II 66% dan siklus III 83%. (2)
penggunaan media VCD dapat meningkatkan kualitas hasil pembelajaran cerita
rakyat pada siswa kelas VI SD Negeri I Gebang Nguntoronadi pada siklus I 75%,
siklus II 83% dan siklus III 100%.
Kata kunci: keterampilan menyimak, teknik jawab pertanyaan, dan VCD cerita
rakyat
xiii