MOTIVASI ANAK MELAKUKAN KEJAHATAN DAN ASPEK HUKUMNYA DI WILAYAH HUKUM PENGADILAN NEGERI PADANG.
HU(UM\YA
N/ASI
ANAK IlIEI AKIII(AN KEJAHAI AN OA\ ASPE(
'''"
NEcl-RI PADANG
^I
o, wirnvnn suxuNr pt
'!cADTLAN
(Syamsur Tasir, Sll ;19 Halaman)
PENDAHULUAN
Hakekat pembangunan nasrona sebagamana yang leah dlegaskan
No
daam kelelapan
I / MPR /
1983 adaah
r'P6nba.q!.4.
'\4PR
manusia l.donesa seutuhnya' Pernyataan ini mengandung makna
bahwa pembangunan tidak hanya me.gelar kemajlan ahnah sepert
pa.gan, san&.q perlmahan, kesehalan
da.
sebaganya atau
kepuasaan bathrniah seperl penddikan rasa aman, b€bas meng€luarkan
pendapal yang bertanggung jawab. rasa keadiLa. saF telapL yanq Lebih
dpenlngkan adalah keselarasan dan keselmbangan dlantara keduanya
yail! kebutlhan
bathiniah
dan ahniah kan adaah keselarasan dan
keseimbangan diantara keduanya yartu keblluhan baltii.iah da. lahniah
Pembanounan bukan hanya untuk
sal! golongan
masyarakat ata!
sebahagran rnasyarakal saja melainkan unllk semLa lapisan masyarakat
barktua muda maupln anak-anzk
Dengan demlkla. masalah pembrnaan anak merupakan bahaglan dar
pembangunan nasional yang merupakan proses modernsasr baik
dr
bdang rlmu pe.getahuan maup!. di bidang leknologr yang ldak selalu
membawa dampak yang bersfat pos
iii tetap juga
membawa dampak
ya.g bersial negalllterulama d gunakan usaha usaha ata! tindakan
lndakan yano mengarah krimlnaLatau kejahaian
-
Kejahalan datam kehidlpan manusa selau ada tidak akan habis
habisnya seama terjadnya keseijangan sos6t
di datam kehdlpan
masyarakat. hanya saja bentuk dan modls operandnya seau berubah
-
ubah sesua dengan kehidupan yang bersfat d namis
Peaku kejahatan lni ldak sata dllakukan oeh orang dewasa tetapi
dapat juga dllakukan oleh anak
-
anak meskpln kelahata. yang
dilakukaf anak sama lenGiya dengan kejahaian yang d laklkan oeh
Kecende.ungan menngkatnya ketahaian yanq diakukz. oleh
anak yang menjurus kepada llndakan yang bersifat
dorongan
untuk ebih ba.y€k
metupakan
memberlkan perhatian akan
penangqu angannya se.la perlindlngan terhadap
terlerat da an t.dakan
krm.al
a.ak.-
anak-anak lnluk tidak
krmi.a
Usaha perllndungan ierhedap
snak
hal in dapat kita ihat dalam Undang
anak ini sebenarnya sudah ada,
-
Undang Dasar 1945 terltama
dalam pasa 34 dilegaskan bahwa
Negara menrberkan penlndungan kepada fakir miskin dan anak
Kemudian lahun 1979 pemerinlah nengeldarkan UU No 4 tahun 1979
'Tenlang kesejahie.aan anak' Kemudian iahun 1997 mengellarkan UU
No 3 Iahun 1997 vans .nenrberikan keleluasaa.
bag hakm memberikan
keputlsan y.ng lepai dan bilaksana jika dibandngkan dengan kere.luan
yano tedapal dalam KUI-lP (Krlab
/
Meskpu. perEllran
pemeri.lah sd€mikan
Undang undang H!k!m pda.a)
unda.g
rlpa namln
- lnda.g
tetah dretapkan
oteh
yanq meniadr masaah pokok yang
sebahsgian besa dhadapi oleh .egara berkemba.q remaslk .eqara
ndonesa yaitu
lanogu.gjaMb
d
mas
h
ba.yafnya an.k
anal harls
fremLLu
luar balas kemamplannya sebaqai da.i ke.yalaan
kehdupan yang drhadapinya a^tarz lain kehidupan sosiat. ekonom sosrat
budaya yang tidak mendlku^g:n€k
-
u
nak untuk mememuh hak
HaLinitidak menlrlp kemungk nan daparjlga terjad bag
di
daerah Kodya Tk
ll
anak
-
haN
anak
Padang dimana di daiam kenyaraannya alau
didalannya Fzkteknya masrh banyak anak
bahkan ada i€ng berulang kali
seolah
-
6nak metaklkan keFhatan
olah mereka
jera dengan hukuhan yang telah dlbenkan Hal
(anak- anak)tdak
in hembuat
untuk nelakukan peneilan mensenai 'Monvas anak
pene
melakukan
kejahatan serla aspek hukumnya'
Berdasarkan latar belakanq lersebui
di aras maka yang menjad
permasalahan da am peneillan inrada ah
a
b
Apu ya.g frenjad molvasi anak melu kukan kejahatan
Apa sajalen s kejahatan ya.g dlaklkan oeh anak-anak
c
Apa saia benilk pembnaan yang drberkan oleh Brspa terhadap
anak ya.g ne €kukan kelaha{an
d
Be.1!k prdana yang diterapka. terhadapa.ak peak! kelahatan
II.
TU.IUAN DAN MANFAAT PENELITIAN
Penelitian inidiharapkan untuk moncapa
a.
b
c.
d
a
lujuan tuilan sebagaibe kut:
Unllk mensetahu mot vasi anak - 2.ak melakukan kejahatan
Untuk mengelahuijenis kelahatan yang dilakukanoleh
anak-anak
UnlLrk mengelahui bentuk pembinaan yang dibdikan oleh Bspa
Uniuk meng€lahui bentuk pidanayang diteraPkan oleh hakm
Hasil penelilian ini diharapkan dapat membantu aparai penegak
hukum dalam ha nengamb keputusan dan kebilaksanaan yang lepat
lelhadap perlindungan anak
b
Hasil p€nelitian ini dlharapkan dapat memberikan masukan lerhadap
Dara
danc tua p€€ pendidik dan masyarakal agar anak anak tidak
ier anjur kePada tindakan kriminal
III. TINJAUAN PUSTAKA
Kelahalan merupakan h€sil penyhpangan periaku ya.g bersifal
neqal fyang dapat membahayakan k6p6ntingan i.divid!, masyarakar dan
negara yang mensakibatka. tergangsunya keleriiban dan keamanan
Ketahalan
lnitdak saja dilakLkan oeh orang dewasa dan
anak Dalam undang
-
undang PengadiLan anak yaitu
undans
anak
undano
No 3 iahun 1997 bahwa anak yang meaklkan tindak pda.a cq
kejahatan disebutdengan anak nakaL, yang dimaksud dengan anak a ah:
ora.g yang dalam perkara anak naka telah mencpa umlr
I
(delapan) lahun tetapi belum
menepa umlr 18 (detapan
betas)
lahuf
Sedangkan yang dimaksud dengan anak nakatadatah l
'Anak yang melakukan tindak pidana atau anak yang melakukan
perbuaian yang dinyzlakan lerlaEng baqi anak, bak menurut perallran
perlndang
-
undangan maupun men!.!t hukum tarn.ya yang htdup dan
beraku dalam masyarakat yang bersangkutan
Adaoun
ci -
cid darianak
nakalniadalah:
a
Yana me aklkan tindak pidana
b.
YanS tdak dapar
datlr dan Udak taai kepada orang lua / walt /
6
Yang sedng meninggakan rumah tanpa izin pengeiahuan orang
Yang bersaur dengai penjahat penjahar arau orang
bemoral, sedang anak
-
anak ie.sebut menqetahui hat
Yang kerapkali mengunjungi tempat
f.
-
Yang soring menqgunakan k3te
-
-
orans
ldak
ii!.
tenrpat tertarang baqianak
kala kotor
s Yang molakukEn perbuatan yang mempunyai akibat ridak baik basi
perkembanlan pibadi, sosial, .ohani dan iasmani anak (Asung
Wahyono SitiRahayu,
1993:9-
10)
. SETODE PENELITIAN
Penelitan inl bersitai deskriptif yaitu melihat kenyataan yang ad6 di
tonqah
-
ux'ang
t€ngah m.sya€kat yang di&ndingkan dengen kelenllan
undang yang bedaku. dengan rnaksld uniuk memblat deskripsi
mengenai situasi yanq 6d5
Untuk pendekatan masaLah digunakan pendekatan
se€ra
yuridis
denqan bsntuk pen€litian empiris (sosioosis) yairu lebih menekankan
pada aspek hukum dan motNasinya yang be(aitan dengan masaLah
yang akan diielili dan dihublngkan dengsn pEKek yang ada atau
kenyataan yanq ada dilapanqan.
Penelitian ini dilakukan
a. Data sekunder
di Polresia Padang dan di
Pengadilan Negeri
diperoleh melalui liieratur yang ada hubungannya
d€ngan psmasalahan yang ditslili.
b.
Data pdmer dlperoleh dan peneliiian lapangan dengan
-
Mempelajarl dokumen
masalah yans diteliti
(data
:
data) yang ada kaitan dengan
laf
a.
Dengan Hakim Pengad
b
Dengan anak pelaku kejahatan yang jumkh respondennya
Negeri Padanq
direnruken kemudian
Dari data yang dipercleh baik data sekunder maupun data pdmer
dlanallsa sec€€ kualilatif untuk mendapatkan kesimpuLan
s@E
umum.
V-
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
a.
MorivasiAnaklMelakukan Kejaharan
Berdasarkan hasl penelilian yang didapat
beberapa moivasi
da s
d
lapangan maka terdapat
anak unllk m€lakukan kejahatan, molivasr
mana satu sama lainnya berbeda
1
Keadaan Eko.omi
/ lntuk
me.dapatkan uang karena keadaan
hdup yang su l, menyebabkan banyaka.ak- anak dan kalangan
keluarga
men€r ialan p ntas untuk mendapaikan ua.g
Daa data
yang didapai di lapangan. jenis keiahatan yang banyak dilakukan
oreh anak adalah pencurian ini saah satu
era dar
anak untuk
mendapatkan uang, karena diantara mereka ba.yak vang tdak
punya pek€rlaan dan pLlus sekolah
Dari skian banyak pelaku kejahatan oleh anak pada umumnya
mereka hanya berpendidrkan sekolah Dasar (sD) bahkan ada
yang tdak sampal menye esarkan pendidikannva dl ti.gkat SD rni
Kalau kila lhat dari laiar belakang pendidikan
ifl
maka dapat
diambil kesmpuan balrwa anak vang melakukan kejahata. tidak
memlkirkan atau memperdulikan aklbat dari kejahalannv6
10
3
Sering dima€hi o.ang tua
Dianta.a 6nak leFebut motvasi melakuka. kejahatan karena
serlng dimarahi oran!
tla
sebaga akibal keuarga yanq trdak
rlkun atau berantaka.. sedanqkan mereka butlh kaslh sayanq
dan biava yans clkup dariorano tua.
4.
Pengarlh Llngklngan
Yang dimaksud dengan ingkunga.
bergaul dengan
anak
dsnl
adaLah anak sering
anak yang iidak bak dan berlingkah
ak!
yans meanqgarnorma hukum, agama dan kesopanan
5
Keblluhan Seksual
Akibat merajalelanya peredaran VCD Porno dan tdak te&endali,
sehinqqa VCD Pono ini tidak saja dipenonionkan oleh orang
dewasa
sala ietapi
anak
mendapatkan tanpa adanya
anak iuca denqa.
koirol alau pengawasa. dar aparat
pemerintah mengenai izinnya seria orang
kesibukannya masing
-
mudah
masinq
lua
karena
Pengaruhnya ierhadap anak
Vano menonton VCD Porno inim€lakukan peDuatan
-
perbuatan
yano seharusnya belum sepanlzsnyz z.ak me akukan perblatan
tersebut. Dari hasil peneltia. lni dapat diemlkan
beberapa
kejahatan yans menjurus kepada deik susila yaitu kejahaian
II
pe
osaa. dan kejahatan cabul, yans beftujlan
kebutuhan seksual yang tidak tersalurkan
pensaruh
vcD po.no yana le ah d lhatnva
Jenis KEjahatan yanq dilakukan oleh anak
Tabel
I
Menghancurkan barang dengan kekeEsan
yano menoakibalkan luka
2
2
3
11
Pencurian di malam harl
5
Peme.asan dengan pengan€man
3
6
2
T
1
8
1
Pensaniayaan yang mengakibalkan kemaiian
Sumber Data: Pokesla Padanq
1
Jenis Keiahatan yana dilakukan oleh anak
7
1
2
Pencurian di malam harl
3
Peme.asan dengan pengaa@man
5
Menghancu.kan
ba€.o
yang rnengakibalkan
Luka
12
1
dengan kekerasan
2
6
1
7
1
sumber Dara . Polresra Padang
13
Me.qha.curk€n barana de.q6.
2
15
3
9
1
2
6
1
Perb!atan [elerasa. de.gan an€man
Sumber
3
Dara Polresra Padang
Da.i tabel
I
ll dan tabel lll te.sebLt di atas maka dapat disimpulkan
bahwa kejahatan yang d lakukan oleh anak berbedaienisnya yaftu
1.
:
Menghancurkan ba€ng dengan kekerasan yang mengakibatkan
4
Pencu.ian
5.
Pemerasa. dengan pengan€man
3
Menghilangkan nyawa / pembu.uha.
d
malam hari
DaniaEjenls kejahalan lersebut dialas maka keiahatan yang palng
banyak
d
lakukan oleh anak adaah 'perbualan pencuria.' yan!
melanggar pasal362 dan pasal363 KUH Pidana
'letapi ada beberapa kejahalan yang d3pat dianggeP serius dan
meresahkan masya.akat yang epaluinya tdak drlakukan oleh amk
yaitu perbualan pembunuhan dan
pqkosan
Namun kenyataannya
dan hasil pdelilian di lapangan, perblatan ilu dapai dilakukan oleh
anak
Hal ini disebabkan oeh adanya kaltan alau hubungannva
dengan mdivasi sl anak melakukan kejahatan dizntaranya adalah
kebutlhan akan uang dan kebutlhan seksual
t5
c. Bentuk Pembinaan yang diberikan oleh
BISPA ternadap anak
yang delakukan kejahatan
Adapun bentlk pembi.aan yang dLberkan o eh Bispa lerhadap a.ak
yanq menjaan hlkuman pidana maksimal
mereka iniditempatkan
I
2
d
5 bllan dan bas€.va
lembaga pemasyarakatan Padang adalah
Berupa keleamPilan
Kalau masih sekolah telap melanlutka. sekolehnva, telapi lelap
dalam pengawasan dari Petugas Bispa
3
5
d. Beotuk Pidana diterapkan terhadap
anak pelaku kejahatan
Terhadap pelaku anak, maka amanya huklman dan ienis vang
dilerapkan berbeda dengan peiaku dewasa meskpun perbualannya
szma karena anak merupaksn generasi penetus bangsa,
dan
menghlndarkan stigma yang bersif6l negatif lerhadap kejiwaannva
kalau seandainya hLrkuman yang dilerapkan sama dengan pelak!
dewasa tl.luk
menghindan
hal ini, maka
berdasarkan hasil
penelitian maka pada umumnya Hakim memberikan pdusan / vonis
kepada anak, hanya berupa : hukuman percobaan aiau pidana vang
janqka wakilnya maksimal
5 bulan polong
selama anak ditahan
sebeium perkaranya sampai ke pengadlan
dapat dlihat dalam label lV
in
y€nq didapat
Tahu.2000
:
,
l::::.":ff":.".,;l;::.:
l:,::"
4
pdana ma,sma 6
blan
.","
masa
Dikirim ke lembaaa pemasyarakatan anak d
dddk
l
a'1au dserahkan
i::ff":--'*'
r5
Dan iabel lV dl atas. teriihat Hakim dalam memberlkan sualu
keplllsan berlpa hukuman lerhadap peak! anak memang
sudah
selektif dan bijaksana menginsat peaku anak dengan pelaku dewasa
memplnyai pededaan baik dari seg kejlwaan maupu. molivasi
melakukan kejahaian, meskipun pernuatan
11
ata!
kejahata. vans
d lakukan o eh
a.ak t daklalh be.beda dengan kejalratan yang dilakukan
l",lesk pun
daam tabe V
d
alas ada rlqa Hakim
memberikan
jenis huklman pdana dengan mengirmkannya ke
Pemasyarakalan anak
d
Tanlung Pali, lelapi
d
pemasyarakalan a.ak di Tanjung Pati ini lidak sama
diterapkan dalam lembaga pemasyarakatan
u.l!k
Lembaga
daam
Lembaga
de.ga. apa
orang
yang
dewasa
D
lembaga pemasyaEkalan a.ak drTanjung Pati, anak dblna dan ddidik
kalau ia be.keingna. sekolah, maka mereka melanjlikan ke sekolahnva
arau memberikan keleramp an yang sifatnya bermanfaatdan
B
asanya anak yang dktrim
pemasyarakalan Tanjlng PaU
me.ddk
unllk dibi.a dan dldidik di
sl
embaga
inl adalah mereka yang melakukan
perbuaia. ber!ang kalidan keiaheta. yang membahayake. nyawa deik
susila dan menghilangkan nyawa orang aln sepedi Pembunuhan serta
untlk mengantisipasi keresahan masyarakat
r'I. PENUTUP
Dari
lreia.
di atas dapal
demb kesmpuan
bahwa molilas anak
meaklkan kejahatan karena kebutuhan okonomi / uang, rumah langga
ya.q Idak harmons, diajak leman ata! pengaruh ngklngan
kebLluhan
seksua
dan
Trngkal penddkan dari anak yang melakukan
kejahalan adaah sekolah dasr(SD) dan Pengangslran.
Adapln lenLs kejahatan yang diLakukan berbeda lelapi sudah ada
perblalan ala! keiahalan yang meresahkan masyarakal yang me.urlt
usianya juga tidak sepantasnya melakukan perbuatan tersebut seped
pembunuhan dan
perkosaan Hlkuman yang drlerapkan oeh
sudah seslai dengan aPa yang diaiur dalam
undang
Hakim
undang yanq
Perlunya penertib3n dan aparal pemenntah y€.9 be&enang
lehadap pe€daran VCD pomo dan mefrberikan sanksr vang bersilat
postif terhadap
pearhan
-
anak
anak yang menganggur sep€rti membe.ikan
pelztihan yang membuat mereka bisa membuka lapangan
19
KEPUSTAKAAN
A. Buku
Arif Gos
ta 1995
Nlasalah PerLindunqan Anak, Akademi Jakana
lrma Seiiowati surnivo, '1990 Aspek Hukum Perlindlnqan Anak Bumr
Aksara. Jakarta
Soeriono Soekanto,
1984.
Penganta. Penelilian Hukum, Ul
-
Press
Jakarla
'
Slii Rahavu, Aguns Wahvono, 1993. Tinjauan i€ntans Pe€dilan Anak
Indonesia, Sinarcranka Jakana
B. Perundang - undangan
Undang
-
undang Nomor 4 iahun 1979 Tentang Keseiahteraan Anak
Undang
-
undang Nomor 3 lahon 1997 Tentang Pengadiian Anak
N/ASI
ANAK IlIEI AKIII(AN KEJAHAI AN OA\ ASPE(
'''"
NEcl-RI PADANG
^I
o, wirnvnn suxuNr pt
'!cADTLAN
(Syamsur Tasir, Sll ;19 Halaman)
PENDAHULUAN
Hakekat pembangunan nasrona sebagamana yang leah dlegaskan
No
daam kelelapan
I / MPR /
1983 adaah
r'P6nba.q!.4.
'\4PR
manusia l.donesa seutuhnya' Pernyataan ini mengandung makna
bahwa pembangunan tidak hanya me.gelar kemajlan ahnah sepert
pa.gan, san&.q perlmahan, kesehalan
da.
sebaganya atau
kepuasaan bathrniah seperl penddikan rasa aman, b€bas meng€luarkan
pendapal yang bertanggung jawab. rasa keadiLa. saF telapL yanq Lebih
dpenlngkan adalah keselarasan dan keselmbangan dlantara keduanya
yail! kebutlhan
bathiniah
dan ahniah kan adaah keselarasan dan
keseimbangan diantara keduanya yartu keblluhan baltii.iah da. lahniah
Pembanounan bukan hanya untuk
sal! golongan
masyarakat ata!
sebahagran rnasyarakal saja melainkan unllk semLa lapisan masyarakat
barktua muda maupln anak-anzk
Dengan demlkla. masalah pembrnaan anak merupakan bahaglan dar
pembangunan nasional yang merupakan proses modernsasr baik
dr
bdang rlmu pe.getahuan maup!. di bidang leknologr yang ldak selalu
membawa dampak yang bersfat pos
iii tetap juga
membawa dampak
ya.g bersial negalllterulama d gunakan usaha usaha ata! tindakan
lndakan yano mengarah krimlnaLatau kejahaian
-
Kejahalan datam kehidlpan manusa selau ada tidak akan habis
habisnya seama terjadnya keseijangan sos6t
di datam kehdlpan
masyarakat. hanya saja bentuk dan modls operandnya seau berubah
-
ubah sesua dengan kehidupan yang bersfat d namis
Peaku kejahatan lni ldak sata dllakukan oeh orang dewasa tetapi
dapat juga dllakukan oleh anak
-
anak meskpln kelahata. yang
dilakukaf anak sama lenGiya dengan kejahaian yang d laklkan oeh
Kecende.ungan menngkatnya ketahaian yanq diakukz. oleh
anak yang menjurus kepada llndakan yang bersifat
dorongan
untuk ebih ba.y€k
metupakan
memberlkan perhatian akan
penangqu angannya se.la perlindlngan terhadap
terlerat da an t.dakan
krm.al
a.ak.-
anak-anak lnluk tidak
krmi.a
Usaha perllndungan ierhedap
snak
hal in dapat kita ihat dalam Undang
anak ini sebenarnya sudah ada,
-
Undang Dasar 1945 terltama
dalam pasa 34 dilegaskan bahwa
Negara menrberkan penlndungan kepada fakir miskin dan anak
Kemudian lahun 1979 pemerinlah nengeldarkan UU No 4 tahun 1979
'Tenlang kesejahie.aan anak' Kemudian iahun 1997 mengellarkan UU
No 3 Iahun 1997 vans .nenrberikan keleluasaa.
bag hakm memberikan
keputlsan y.ng lepai dan bilaksana jika dibandngkan dengan kere.luan
yano tedapal dalam KUI-lP (Krlab
/
Meskpu. perEllran
pemeri.lah sd€mikan
Undang undang H!k!m pda.a)
unda.g
rlpa namln
- lnda.g
tetah dretapkan
oteh
yanq meniadr masaah pokok yang
sebahsgian besa dhadapi oleh .egara berkemba.q remaslk .eqara
ndonesa yaitu
lanogu.gjaMb
d
mas
h
ba.yafnya an.k
anal harls
fremLLu
luar balas kemamplannya sebaqai da.i ke.yalaan
kehdupan yang drhadapinya a^tarz lain kehidupan sosiat. ekonom sosrat
budaya yang tidak mendlku^g:n€k
-
u
nak untuk mememuh hak
HaLinitidak menlrlp kemungk nan daparjlga terjad bag
di
daerah Kodya Tk
ll
anak
-
haN
anak
Padang dimana di daiam kenyaraannya alau
didalannya Fzkteknya masrh banyak anak
bahkan ada i€ng berulang kali
seolah
-
6nak metaklkan keFhatan
olah mereka
jera dengan hukuhan yang telah dlbenkan Hal
(anak- anak)tdak
in hembuat
untuk nelakukan peneilan mensenai 'Monvas anak
pene
melakukan
kejahatan serla aspek hukumnya'
Berdasarkan latar belakanq lersebui
di aras maka yang menjad
permasalahan da am peneillan inrada ah
a
b
Apu ya.g frenjad molvasi anak melu kukan kejahatan
Apa sajalen s kejahatan ya.g dlaklkan oeh anak-anak
c
Apa saia benilk pembnaan yang drberkan oleh Brspa terhadap
anak ya.g ne €kukan kelaha{an
d
Be.1!k prdana yang diterapka. terhadapa.ak peak! kelahatan
II.
TU.IUAN DAN MANFAAT PENELITIAN
Penelitian inidiharapkan untuk moncapa
a.
b
c.
d
a
lujuan tuilan sebagaibe kut:
Unllk mensetahu mot vasi anak - 2.ak melakukan kejahatan
Untuk mengelahuijenis kelahatan yang dilakukanoleh
anak-anak
UnlLrk mengelahui bentuk pembinaan yang dibdikan oleh Bspa
Uniuk meng€lahui bentuk pidanayang diteraPkan oleh hakm
Hasil penelilian ini diharapkan dapat membantu aparai penegak
hukum dalam ha nengamb keputusan dan kebilaksanaan yang lepat
lelhadap perlindungan anak
b
Hasil p€nelitian ini dlharapkan dapat memberikan masukan lerhadap
Dara
danc tua p€€ pendidik dan masyarakal agar anak anak tidak
ier anjur kePada tindakan kriminal
III. TINJAUAN PUSTAKA
Kelahalan merupakan h€sil penyhpangan periaku ya.g bersifal
neqal fyang dapat membahayakan k6p6ntingan i.divid!, masyarakar dan
negara yang mensakibatka. tergangsunya keleriiban dan keamanan
Ketahalan
lnitdak saja dilakLkan oeh orang dewasa dan
anak Dalam undang
-
undang PengadiLan anak yaitu
undans
anak
undano
No 3 iahun 1997 bahwa anak yang meaklkan tindak pda.a cq
kejahatan disebutdengan anak nakaL, yang dimaksud dengan anak a ah:
ora.g yang dalam perkara anak naka telah mencpa umlr
I
(delapan) lahun tetapi belum
menepa umlr 18 (detapan
betas)
lahuf
Sedangkan yang dimaksud dengan anak nakatadatah l
'Anak yang melakukan tindak pidana atau anak yang melakukan
perbuaian yang dinyzlakan lerlaEng baqi anak, bak menurut perallran
perlndang
-
undangan maupun men!.!t hukum tarn.ya yang htdup dan
beraku dalam masyarakat yang bersangkutan
Adaoun
ci -
cid darianak
nakalniadalah:
a
Yana me aklkan tindak pidana
b.
YanS tdak dapar
datlr dan Udak taai kepada orang lua / walt /
6
Yang sedng meninggakan rumah tanpa izin pengeiahuan orang
Yang bersaur dengai penjahat penjahar arau orang
bemoral, sedang anak
-
anak ie.sebut menqetahui hat
Yang kerapkali mengunjungi tempat
f.
-
Yang soring menqgunakan k3te
-
-
orans
ldak
ii!.
tenrpat tertarang baqianak
kala kotor
s Yang molakukEn perbuatan yang mempunyai akibat ridak baik basi
perkembanlan pibadi, sosial, .ohani dan iasmani anak (Asung
Wahyono SitiRahayu,
1993:9-
10)
. SETODE PENELITIAN
Penelitan inl bersitai deskriptif yaitu melihat kenyataan yang ad6 di
tonqah
-
ux'ang
t€ngah m.sya€kat yang di&ndingkan dengen kelenllan
undang yang bedaku. dengan rnaksld uniuk memblat deskripsi
mengenai situasi yanq 6d5
Untuk pendekatan masaLah digunakan pendekatan
se€ra
yuridis
denqan bsntuk pen€litian empiris (sosioosis) yairu lebih menekankan
pada aspek hukum dan motNasinya yang be(aitan dengan masaLah
yang akan diielili dan dihublngkan dengsn pEKek yang ada atau
kenyataan yanq ada dilapanqan.
Penelitian ini dilakukan
a. Data sekunder
di Polresia Padang dan di
Pengadilan Negeri
diperoleh melalui liieratur yang ada hubungannya
d€ngan psmasalahan yang ditslili.
b.
Data pdmer dlperoleh dan peneliiian lapangan dengan
-
Mempelajarl dokumen
masalah yans diteliti
(data
:
data) yang ada kaitan dengan
laf
a.
Dengan Hakim Pengad
b
Dengan anak pelaku kejahatan yang jumkh respondennya
Negeri Padanq
direnruken kemudian
Dari data yang dipercleh baik data sekunder maupun data pdmer
dlanallsa sec€€ kualilatif untuk mendapatkan kesimpuLan
s@E
umum.
V-
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
a.
MorivasiAnaklMelakukan Kejaharan
Berdasarkan hasl penelilian yang didapat
beberapa moivasi
da s
d
lapangan maka terdapat
anak unllk m€lakukan kejahatan, molivasr
mana satu sama lainnya berbeda
1
Keadaan Eko.omi
/ lntuk
me.dapatkan uang karena keadaan
hdup yang su l, menyebabkan banyaka.ak- anak dan kalangan
keluarga
men€r ialan p ntas untuk mendapaikan ua.g
Daa data
yang didapai di lapangan. jenis keiahatan yang banyak dilakukan
oreh anak adalah pencurian ini saah satu
era dar
anak untuk
mendapatkan uang, karena diantara mereka ba.yak vang tdak
punya pek€rlaan dan pLlus sekolah
Dari skian banyak pelaku kejahatan oleh anak pada umumnya
mereka hanya berpendidrkan sekolah Dasar (sD) bahkan ada
yang tdak sampal menye esarkan pendidikannva dl ti.gkat SD rni
Kalau kila lhat dari laiar belakang pendidikan
ifl
maka dapat
diambil kesmpuan balrwa anak vang melakukan kejahata. tidak
memlkirkan atau memperdulikan aklbat dari kejahalannv6
10
3
Sering dima€hi o.ang tua
Dianta.a 6nak leFebut motvasi melakuka. kejahatan karena
serlng dimarahi oran!
tla
sebaga akibal keuarga yanq trdak
rlkun atau berantaka.. sedanqkan mereka butlh kaslh sayanq
dan biava yans clkup dariorano tua.
4.
Pengarlh Llngklngan
Yang dimaksud dengan ingkunga.
bergaul dengan
anak
dsnl
adaLah anak sering
anak yang iidak bak dan berlingkah
ak!
yans meanqgarnorma hukum, agama dan kesopanan
5
Keblluhan Seksual
Akibat merajalelanya peredaran VCD Porno dan tdak te&endali,
sehinqqa VCD Pono ini tidak saja dipenonionkan oleh orang
dewasa
sala ietapi
anak
mendapatkan tanpa adanya
anak iuca denqa.
koirol alau pengawasa. dar aparat
pemerintah mengenai izinnya seria orang
kesibukannya masing
-
mudah
masinq
lua
karena
Pengaruhnya ierhadap anak
Vano menonton VCD Porno inim€lakukan peDuatan
-
perbuatan
yano seharusnya belum sepanlzsnyz z.ak me akukan perblatan
tersebut. Dari hasil peneltia. lni dapat diemlkan
beberapa
kejahatan yans menjurus kepada deik susila yaitu kejahaian
II
pe
osaa. dan kejahatan cabul, yans beftujlan
kebutuhan seksual yang tidak tersalurkan
pensaruh
vcD po.no yana le ah d lhatnva
Jenis KEjahatan yanq dilakukan oleh anak
Tabel
I
Menghancurkan barang dengan kekeEsan
yano menoakibalkan luka
2
2
3
11
Pencurian di malam harl
5
Peme.asan dengan pengan€man
3
6
2
T
1
8
1
Pensaniayaan yang mengakibalkan kemaiian
Sumber Data: Pokesla Padanq
1
Jenis Keiahatan yana dilakukan oleh anak
7
1
2
Pencurian di malam harl
3
Peme.asan dengan pengaa@man
5
Menghancu.kan
ba€.o
yang rnengakibalkan
Luka
12
1
dengan kekerasan
2
6
1
7
1
sumber Dara . Polresra Padang
13
Me.qha.curk€n barana de.q6.
2
15
3
9
1
2
6
1
Perb!atan [elerasa. de.gan an€man
Sumber
3
Dara Polresra Padang
Da.i tabel
I
ll dan tabel lll te.sebLt di atas maka dapat disimpulkan
bahwa kejahatan yang d lakukan oleh anak berbedaienisnya yaftu
1.
:
Menghancurkan ba€ng dengan kekerasan yang mengakibatkan
4
Pencu.ian
5.
Pemerasa. dengan pengan€man
3
Menghilangkan nyawa / pembu.uha.
d
malam hari
DaniaEjenls kejahalan lersebut dialas maka keiahatan yang palng
banyak
d
lakukan oleh anak adaah 'perbualan pencuria.' yan!
melanggar pasal362 dan pasal363 KUH Pidana
'letapi ada beberapa kejahalan yang d3pat dianggeP serius dan
meresahkan masya.akat yang epaluinya tdak drlakukan oleh amk
yaitu perbualan pembunuhan dan
pqkosan
Namun kenyataannya
dan hasil pdelilian di lapangan, perblatan ilu dapai dilakukan oleh
anak
Hal ini disebabkan oeh adanya kaltan alau hubungannva
dengan mdivasi sl anak melakukan kejahatan dizntaranya adalah
kebutlhan akan uang dan kebutlhan seksual
t5
c. Bentuk Pembinaan yang diberikan oleh
BISPA ternadap anak
yang delakukan kejahatan
Adapun bentlk pembi.aan yang dLberkan o eh Bispa lerhadap a.ak
yanq menjaan hlkuman pidana maksimal
mereka iniditempatkan
I
2
d
5 bllan dan bas€.va
lembaga pemasyarakatan Padang adalah
Berupa keleamPilan
Kalau masih sekolah telap melanlutka. sekolehnva, telapi lelap
dalam pengawasan dari Petugas Bispa
3
5
d. Beotuk Pidana diterapkan terhadap
anak pelaku kejahatan
Terhadap pelaku anak, maka amanya huklman dan ienis vang
dilerapkan berbeda dengan peiaku dewasa meskpun perbualannya
szma karena anak merupaksn generasi penetus bangsa,
dan
menghlndarkan stigma yang bersif6l negatif lerhadap kejiwaannva
kalau seandainya hLrkuman yang dilerapkan sama dengan pelak!
dewasa tl.luk
menghindan
hal ini, maka
berdasarkan hasil
penelitian maka pada umumnya Hakim memberikan pdusan / vonis
kepada anak, hanya berupa : hukuman percobaan aiau pidana vang
janqka wakilnya maksimal
5 bulan polong
selama anak ditahan
sebeium perkaranya sampai ke pengadlan
dapat dlihat dalam label lV
in
y€nq didapat
Tahu.2000
:
,
l::::.":ff":.".,;l;::.:
l:,::"
4
pdana ma,sma 6
blan
.","
masa
Dikirim ke lembaaa pemasyarakatan anak d
dddk
l
a'1au dserahkan
i::ff":--'*'
r5
Dan iabel lV dl atas. teriihat Hakim dalam memberlkan sualu
keplllsan berlpa hukuman lerhadap peak! anak memang
sudah
selektif dan bijaksana menginsat peaku anak dengan pelaku dewasa
memplnyai pededaan baik dari seg kejlwaan maupu. molivasi
melakukan kejahaian, meskipun pernuatan
11
ata!
kejahata. vans
d lakukan o eh
a.ak t daklalh be.beda dengan kejalratan yang dilakukan
l",lesk pun
daam tabe V
d
alas ada rlqa Hakim
memberikan
jenis huklman pdana dengan mengirmkannya ke
Pemasyarakalan anak
d
Tanlung Pali, lelapi
d
pemasyarakalan a.ak di Tanjung Pati ini lidak sama
diterapkan dalam lembaga pemasyarakatan
u.l!k
Lembaga
daam
Lembaga
de.ga. apa
orang
yang
dewasa
D
lembaga pemasyaEkalan a.ak drTanjung Pati, anak dblna dan ddidik
kalau ia be.keingna. sekolah, maka mereka melanjlikan ke sekolahnva
arau memberikan keleramp an yang sifatnya bermanfaatdan
B
asanya anak yang dktrim
pemasyarakalan Tanjlng PaU
me.ddk
unllk dibi.a dan dldidik di
sl
embaga
inl adalah mereka yang melakukan
perbuaia. ber!ang kalidan keiaheta. yang membahayake. nyawa deik
susila dan menghilangkan nyawa orang aln sepedi Pembunuhan serta
untlk mengantisipasi keresahan masyarakat
r'I. PENUTUP
Dari
lreia.
di atas dapal
demb kesmpuan
bahwa molilas anak
meaklkan kejahatan karena kebutuhan okonomi / uang, rumah langga
ya.q Idak harmons, diajak leman ata! pengaruh ngklngan
kebLluhan
seksua
dan
Trngkal penddkan dari anak yang melakukan
kejahalan adaah sekolah dasr(SD) dan Pengangslran.
Adapln lenLs kejahatan yang diLakukan berbeda lelapi sudah ada
perblalan ala! keiahalan yang meresahkan masyarakal yang me.urlt
usianya juga tidak sepantasnya melakukan perbuatan tersebut seped
pembunuhan dan
perkosaan Hlkuman yang drlerapkan oeh
sudah seslai dengan aPa yang diaiur dalam
undang
Hakim
undang yanq
Perlunya penertib3n dan aparal pemenntah y€.9 be&enang
lehadap pe€daran VCD pomo dan mefrberikan sanksr vang bersilat
postif terhadap
pearhan
-
anak
anak yang menganggur sep€rti membe.ikan
pelztihan yang membuat mereka bisa membuka lapangan
19
KEPUSTAKAAN
A. Buku
Arif Gos
ta 1995
Nlasalah PerLindunqan Anak, Akademi Jakana
lrma Seiiowati surnivo, '1990 Aspek Hukum Perlindlnqan Anak Bumr
Aksara. Jakarta
Soeriono Soekanto,
1984.
Penganta. Penelilian Hukum, Ul
-
Press
Jakarla
'
Slii Rahavu, Aguns Wahvono, 1993. Tinjauan i€ntans Pe€dilan Anak
Indonesia, Sinarcranka Jakana
B. Perundang - undangan
Undang
-
undang Nomor 4 iahun 1979 Tentang Keseiahteraan Anak
Undang
-
undang Nomor 3 lahon 1997 Tentang Pengadiian Anak