LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNY 2016 LOKASI SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK.

Universitas Negeri Yogyakarta

Nama Sekolah : SMP Muhamadiyah 2 Depok

Alamat Sekolah : Jalan Swadaya Iv Karangasem, Condongcatur, Depok, Sleman Nama Mahasiswa : Ina Kania

Nim Mhs : 13201241013

Fak/Jur/ProdI : Bahasa Dan Seni/Pend. Bahasa Dan Sastra Indonesia No. Aspek yang

diamati

Deskripsi Hasil Pengamatan

Keterangan

1. Kondisi fisik sekolah

Bangunan

sekolah cukup menungjang kegiatan belajar mengajar dan memenuhi standar sebuah sekolah

Terdiri dari 8 ruang kelas. Kelas VII terdapat 3 kelas yang terdiri dari 1 kelas jurusan ICT, 2 kelas reguler. kelas VIII terdapat 3 kelas yang terdiri dari 1 kelas jurusan ICT, 2 kelas reguler. Kelas IX terdiri dari 2 kelas. Keduanya kelas reguler. Koperasi siswa, Kantin, Laboraturium IPA, dan Aula.

2. Potensi siswa Kemampuan cukup

Beberapa siswa mampu memenangkan perlombaan baik tingkat nasional, provinsi dan regional. SMP Muhamadiyah 2 Depok merupakan sekolah adiwiyata.

3. Potensi guru Cukup baik Rata-rata telah memenuhi pendidikan yang distandarkan pemerintah

4. Potensi

karyawan Cukup baik

Manajemen sekolah secara umum cukup baik didukung dengan adanya staf

administrasi sekolah di ruang Tata Usaha.

5. Fasilitas KBM,

media Cukup baik

Fasilitas KBM yang terdapat di SMP Muhammadiyah 2 Depok yaitu 3 kelas dilengkapi LCD Proyektor, papan tulis, kipas angin, meja dan kursi sesuai jumlah

KONDISI SEKOLAH

6. Perpustakaan Cukup baik dan buku yang tersedia di perpustakaan juga sudah cukup lengkap.

7. Ekstrakulikuler Ekstrakurikuler baik dan lengkap

Bidang olahraga : futsal, bulutangkis, tapak suci/ pencak silat

Bidang seni : orgen, gitar, menyanyi.

Bidang Akademik :

Terdapat juga ekstrakulikuler sekolah dalam bidang pramuka yaitu Hizbul Wathon. 8.

Administrasi (karyawan, sekolah)

Baik Semua kegiatan terdokumentasi

10. Karya Tulis

Ilmiah Remaja Ada Berjalan ketika ada perlombaan 11. Karya Ilmiah

oleh Guru Ada

Berjalan pada waktu tertentu, sesuai kebutuhan.

12 Koperasi siswa Baik

Secara fisik dan penataan ruang sudah baik. Secara organisasi koperasi siswa ini sudah mampu menarik minat siswa.

17 Tempat ibadah Cukup

Tempat ibadah masih dalam tahap renovasi tetapi tempat ibadah masih bisa diguankan oleh seluruh siswa dan masih bisa menampung warga sekitar sekolah untuk

melakukan solah jum’at bersama.

18 Kesehatan lingkungan

Cukup baik

a. Sekolah SMP 2 Muhamadiyah 2 Depok merupakan sekolah Adiwiyata. Di beberapa titik terdapat pohon. Selain itu, sekolah SMP Muhamadiyah 2 Depok memiliki taman khusus, yang digunakan untuk menyimapan tanaman yang diamati perkembanganya.

b. Jumlah tempat sampah sudah mencukupi. Hampir di depan setiap

19 Lain-lain Baik

a. Tempat Parkir

Tata ruang parkir sudah mencukupi namun memerlukan penataan yang baik agar teratur dan terlihat lebih rapi. b. Infrastruktur

Infrastruktur seperti sumber listrik dan sumber air bersih sudah memadai.

Yogyakarta, 27 Februari 2016 Mengetahui,

Koordinator PPL Mahasiswa PPL

Slamet Widada, S.Pd Ina Kania

DI SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK

A. Penasehat :

1. Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 2 Depok Diyah Puspitarini, M.Pd

2. Dosen Pembimbing Lapangan B.Yuniar Diyanti S.Pd.M.Hum

3. Koordinator PPL SMP Muhammadiyah 2 Depok Slamet Widada S.Pd

B. Ketua : Susanti

C. Wakil Ketua : Dicky Yuliawan D. Sekretaris :

1. Kholidah Attina Yopa 2. Nugraheni Catur Puntaswari E. Bendahara : Suci Cenita Dewi

F. Anggota :

1. Ina Kania

2. Neyla Zahra Faizah 3. Ananto Rahmawan Putro 4. Ade Prasetyo

5. Setyawan Agung Wijayaguna 6. Luthfi Labib Kripsiawan

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNY 2016

DI SMP MUHAMMADIYAH 2 DEPOK

A. Penasehat :

1. Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 2 Depok Diyah Puspitarini, M.Pd

2. Dosen Pembimbing Lapangan Yuniar

3. Koordinator PPL SMP Muhammadiyah 2 Depok Slamet

B. Ketua : Susanti

C. Wakil Ketua : Dicky Yuliawan D. Sekretaris :

1. Kholidah Attina Yopa 2. Nugraheni Catur Puntaswari E. Bendahara : Suci Cenita Dewi

F. Anggota :

1. Ina Kania

2. Neyla Zahra Faizah 3. Ananto Rahmawan Putro 4. Ade Prasetyo

5. Setyawan Agung Wijayaguna 6. Luthfi Labib Kripsiawan

NAMA

MAHASISWA

: Ina Kania PUKUL : 07.40 WIB

NO.

MAHASISWA

: 13201241013 TEMPAT

PRAKTIK

: SMP

MUHAMMADIYAH 2 DEPOK

TGL.

OBSERVASI

: 22 JULI 2016 FAK/JUR/PRODI : FBS/PBSI/PBSI

No Aspek yang

diamati Deskripsi Hasil Pengamatan

A

Perangkat Pembelajaran

1. Kurikulum Kurikulum 2006 (KTSP)

2. Silabus Menggunakan silabus dari pemerintah sesuai kurikulum 2006

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP). Menggunakan format RPP sesuai dngan kurikulum 2006 FORMAT OBSERVASI

PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK

NPma.1 untuk mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta

1. Membuka pelajaran

Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan apersepsi

2. Penyajian materi Guru menyajikan materi dengan cara menjelaskan materi. 3. Metode

pembelajaran Ceramah dan tanya jawab 4. Penggunaan

bahasa

Bahasa yang digunakan adalah bahasa Indonesia formal tetapi disampaikan dengan santai.

5. Penggunaan waktu

Waktu pembelajaran 2 jam pelajaran pelajaran dan digunakan dengan efektif

6. Gerak Bergerak dengan luwes dan tidak melakukan gerakan-gerakan yang aneh.

7. Cara memotivasi siswa

Cara memotivasi siswa dengan menanyakan materi yang sudah dipelajari sebelumnya dan memberikan contoh-contoh nyata pada kehidupan sehari-hari

8. Teknik bertanya

Guru bertanya dengan pertanyaan terbuka, jadi siswa dapat menjawab dengan bahasanya sendiri tetapi dalam konteks yang sama

9. Teknik

penguasaan kelas

Menguasai kelas dengan cara berbaur dengan siswa, sehingga siswa tidak segan untuk bertanya tentang hal-hal yang mereka ingin tahu atau belum jelas. Guru juga menjadi mudah mengarahkan siswa untuk diajak belajar karena sudah akrab.

10. Penggunaan media

Menggunakan PowerPoint agar siswa tidak bosan dengan hanya mendengar saja.

12. Menutup pelajaran

Menutup salam dengan menyampaiakn kesimpulan dari pembelajaran dan mengingatkan siswa untuk

mengerjakan tugas.

C Perilaku siswa

1. Perilaku siswa di dalam kelas

Perilaku siswa di dalam kelas sopan.

Awalnya siswa ramai saat guru masuk kelas, akan tetapi setelah diberi waktu untuk menyiapkan dirinya untuk belajar, siswa diam dan memperhatikan intruksi dari guru.

2. Perilaku siswa di luar kelas

Perilaku siswa di luar kelas sopan, saat bertemu dengan guru tetap menyapa.

Sleman, 23 Juli 2016 Mengetahui

Guru Pembimbing Lapangan Mahasiswa PPL

Romiyatun, S.Pd. Ina Kania

TAHUN 2016/ 2017 Universitas Negeri Yogyakarta

SEMESTER GASAL TAHUN 2016/ 2017

Nomor Lokasi : Nama Mahasiswa : Ina Kania

Nama Lokasi : SMP Muhammadiyah 2 Depok No. Mahasiswa : 13201241013

Alamat Lokasi : Jalan Swadaya 4 Karangasem, Condongcatur, Depok, Sleman Fak./ Jur./ Pr. Studi : FBS/ PBSI/ PBSI

No. Program/ Kegiatan PPL

Jumlah Jam Per Minggu Jumlah

jam I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV

1 Pengorganisasian pengurus kelompok PPL 4,5 4,5

2 Penerjunan PPL

a. persiapan

b. pelaksanaan 2 2

c. evaluasi dan tindak lanjut

3 Observasi sekolah dan lingkungan

a. persiapan 2 2

b. pelaksanaan 2,5 3 3,5 9

c. evaluasi dan tindak lanjut

a. persiapan

_{b. pelaksanaan 5,5 11,5} 17

c. evaluasi dan tindak lanjut

6 Technical Meeting dan FORTASI

a.persiapan 7 7

b.pelaksanaan 21,5 21,5

c.evaluasi dan tindak lanjut 1 1

Kegiatan Mengajar

1 Bimbingan DPL PPL

a. persiapan 0,5 0,5

b. pelaksanaan 2 1,5 1 1,5 6

c. evaluasi dan tindak lanjut

2 Konsultasi guru pembimbing

_{a. persiapan}

b. pelaksanaan 2,5 2,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 0,5 13

c. evaluasi dan tindak lanjut

3 Penyusunan RPP Semester Ganjil

_{a. persiapan}

b. pelaksanaan 4 4 4 4 4 4 24

b. pelaksanaan 12,5 10,5 2,5 25,5

c. evaluasi dan tindak lanjut

5 Praktik Pembelajaran Kelas

a. persiapan

b. pelaksanaan 10 10 10 10 10 10 60

c. evaluasi dan tindak lanjut

6

Pembuatan Soal dan Pelaksanaan Pre Test dan Ulangan

Harian

a. persiapan

b. pelaksanaan 5 5 10

c. evaluasi dan tindak lanjut

7 Pelaksanaan Remidi UH

a. persiapan

b. pelaksanaan 5 5

c. evaluasi dan tindak lanjut

Kegiatan Non Mengajar

1 Piket Harian

a. persiapan

b. pelaksanaan 5 5 5 5 5 5 5 5 40

c. evaluasi dan tindak lanjut 5 5

3 Upacara Bendera

_{a. persiapan} 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 3,5

b. pelaksanaan 1 1 1 1 1 1 1 7

c. evaluasi dan tindak lanjut

4 Pembuatan laporan PPL

_{a. persiapan}

b. pelaksanaan 15 10,5 10 35,5

c. evaluasi dan tindak lanjut

5 Mengikuti kegiatan jalan sehat

a. persiapan 0,3 0,3

b. pelaksanaan 1,5 1,5

c. evaluasi dan tindak lanjut

6 _{Kerja Bakti}

a.persiapan

b.pelaksanaan 0,5 0,5 1

_{c.evaluasi dan tindak lanjut}

7 Mengisi keputrian hari Jum’at

a.persiapan

a.persiapan 2 1 3

b.pelaksanaan 5 5

c.evaluasi dan tindak lanjut 0,5 0,5

TOTAL JAM _341,3

Mengetahui/ menyetujui, Sleman. September 2016

Kepala Sekolah Dosen Pembimbing Lapangan Yang membuat,

Dyah Puspitarini, M.Pd.

NBM 1047007 Ina Kania

Universitas Negeri Yogyakarta SEMESTER GASAL

TAHUN 2016/ 2017

Nomor Lokasi : Nama Mahasiswa : Ina Kania

Nama Lokasi : SMP Muhammadiyah 2 Depok No. Mahasiswa : 13201241013

Alamat Lokasi : Jalan Swadaya 4 Karangasem, Condongcatur, Depok, Sleman Fak./ Jur./ Pr. Studi : FBS/ PBSI/ PBSI

No. Program/ Kegiatan PPL

Jumlah Jam Per Minggu Jumlah

jam I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV

1 Pengorganisasian pengurus kelompok PPL 4,5 4,5

2 Penerjunan PPL

a. persiapan

b. pelaksanaan 2 2

c. evaluasi dan tindak lanjut

3 Observasi sekolah dan lingkungan

a. persiapan 2 2

b. pelaksanaan 2,5 3 3,5 9

c. evaluasi dan tindak lanjut

5 Pendampingan PPDB

a. persiapan

_{b. pelaksanaan 5,5 11,5} 17

c. evaluasi dan tindak lanjut

6 Technical Meeting dan FORTASI

a.persiapan 7 7

b.pelaksanaan 21,5 21,5

c.evaluasi dan tindak lanjut 1 1

Kegiatan Mengajar

1 Bimbingan DPL PPL

a. persiapan 0,5 0,5

b. pelaksanaan 2 1,5 1 1,5 6

c. evaluasi dan tindak lanjut

2 Konsultasi guru pembimbing

_{a. persiapan}

b. pelaksanaan 2,5 2,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 0,5 13

c. evaluasi dan tindak lanjut

3 Penyusunan RPP Semester Ganjil

_{a. persiapan}

b. pelaksanaan 4 4 4 4 4 4 24

c. evaluasi dan tindak lanjut

5 Praktik Pembelajaran Kelas

a. persiapan

b. pelaksanaan 10 10 10 10 10 10 60

c. evaluasi dan tindak lanjut

6

Pembuatan Soal dan Pelaksanaan Pre Test dan Ulangan

Harian

a. persiapan

b. pelaksanaan 5 5 10

c. evaluasi dan tindak lanjut

7 Pelaksanaan Remidi UH

a. persiapan

b. pelaksanaan 5 5

c. evaluasi dan tindak lanjut

Kegiatan Non Mengajar

1 Piket Harian

a. persiapan

b. pelaksanaan 5 5 5 5 5 5 5 5 40

c. evaluasi dan tindak lanjut 5 5

c.evaluasi dan tindak lanjut

3 Upacara Bendera

_{a. persiapan} 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 3,5

b. pelaksanaan 1 1 1 1 1 1 1 7

c. evaluasi dan tindak lanjut

4 Pembuatan laporan PPL

_{a. persiapan}

b. pelaksanaan 15 10,5 10 35,5

c. evaluasi dan tindak lanjut

5 Mengikuti kegiatan jalan sehat

a. persiapan 0,3 0,3

b. pelaksanaan 1,5 1,5

c. evaluasi dan tindak lanjut

6 _{Kerja Bakti}

a.persiapan

b.pelaksanaan 0,5 0,5 1

_{c.evaluasi dan tindak lanjut}

7 Mengisi keputrian hari Jum’at

a.persiapan

b.pelaksanaan 5 5

c.evaluasi dan tindak lanjut 0,5 0,5

TOTAL JAM _341,3

Sleman. September 2016

Dosen Pembimbing Lapangan Yang membuat,

Ina Kania

Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 2 Depok Nama Mahasiswa : Ina Kania Alamat Sekolah : Jalan Swadaya 4 Karangasem, Condongcatur,

Depok, Sleman

NIM : 13201241013

Fak./Jur./Prodi : FBS/ PBSI

Guru Pembimbing : Romiyatun, S.Pd. Dosen Pembimbing : Dr. Hartono, M.Hum.

No Hari/Tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

1.

Selasa, 16/2/2016 18.30-23.00 Pengorganisasian kelompok

Menentukan pengurus kelompok kegiatan ppl.

Kesulitan dalam

menentukan waktu yang pas untuk berkumpul bersama.

Rapat tetap terlaksana walaupun ada beberapa anggota yang tidak hadir. 2.

Jumat, 26/2/2016 08.30-10.30

Penerjunan mahasiswa PPL

Mahasiswa PPL diterjunkan ke sekolah oleh DPL dan menemui guru mata pelajaran masing-masing.

Kesulitan menentukan jadwal pertemuan karena DPL sedang ada tugas ke luar negeri.

Menunggu sampai DPL pulang.

3.

Sabtu, 27/2/2016 08.00-10.30 Observasi pertama

Menemui guru pembim`bing mata pelajaran masing-masing dan membahas kesepakatan terkait kegiatan mengajar.

Kesulitan dalam

koordinasi

pemberangkatan, kesulitan dalam mencari guru pembimbing mapel masing-masing.

Berangkat setalahsapruh anggota datang yang kesiangan diminta untuk datang langsung ke sekolah.

4.

Rabu, 16/3/2016 08.00-11.00 Observasi kedua

Melakukan observasi mengenai sarana dan prasarana yang akan digunakan sebagai sarana pembelajaran.

- -

5.

Kamis, 28/4/2016 08.00-11.30 Observasi ketiga

Sharing dengan guru mapel Bahasa Indonesia terkait dengan materi pembelajaran yang akan diberikan pada semester ganjil.

- -

6.

Jumat,15/07/2016 08.00 – 11.00 Brifing dengan kelompok PPL dan guru

Berdiskusi mengenai kegiatan PPDB yang akan dilaksanakan.

Tidak semua anggota bisa hadir ke sekolah. -

7.

Sabtu, 18/06/2016 08.00 – 13.30 PPDB hari pertama

PPDB hari pertama tim PPL bekerjasama dengan semua guru berjalan dengan lancar. 66 siswa mendaftar.

Belum mengetahui pembagian kerja.

Menemui PJ PPDB terkait pembagian kerja.

8.

Senin, 27/06/2016 08.00 – 13.30 PPDB hari kedua

PPDB dengan menyebar brosur di sekolah-sekolah Negeri di Sleman. Dan bekerjasama dengan guru.

- -

9.

Rabu,29/06/2016 08.00 – 14.00 PPDB hari ketiga

Melanjutkan PPDB dengan menyebar brosur ke sekolah-sekolah Negeri di Sleman dengan didampingi oleh Guru.

- -

10.

Sabtu, 16/07/2016 07.00 – 14.00 Technical Meeting FORTASI

Mendampingi pelaksanaan pembekalan FORTASI, 90% siswa baru hadir untuk mengikuti pembekalan tersebut.

Ada beberapa siswa baru yang terlambat

Presensi tidak langsung dilakukan ,sehingga memakan waktu lebih lama.

Mengarahkan dan

mendampingi siswa baru untuk langsung memasuki aula.

11.

Senin, 18/07/2016 06.30 – 13.30 FORTASI hari pertama

Mendampingi pelaksanaan FORTASI hari pertama siswa baru antusias mengikuti materi dan hampir semua siswa baru sekitar 100% hadir mengikuti FORTASI.

Ada beberapa mahasiswa

yang terlambat. Mengingatkan untuk datang lebih awal.

12.

Selasa,19/07/2016 06.30 – 13.30 FORTASI hari kedua

Mendampingi FORTASI hari kedua, siswa baru antusias karena FORTASI dilakukan diluar kelas

Dilanjutkan dengan

mengunjungi atau napak tilas di

Sulit dalam melakukan koordinasi dalam pendampingan kegiatan FORTASI.

Berkoordinir dengan guru yang menjadi penangung jawab FORTASI.

Gedung Muhammadiyah Aisyah, Langgar Ahmad Dahlan, dan Masjid Gedhe Kauman, dengan menggunakan 3 bus.

13.

Rabu, 20/07/2016 06.30 – 14.00 FORTASI hari ketiga

Mendampingi FORTASI hari ketiga, siswa melakukan outbond di halaman sekolah. Ada 5 pos outbond yang didampingi oleh mahasiswa PPL.

Keterbatasan sarana dan prasarana di sekolah untuk outbond.

Menggunakan alat alternatif untuk outbond.

14.

Kamis,

21/07/2016 07.00 – 13.30

Observasi Kelas dan Perkenalan

Mengamati pembelajaran di kelas VIII C dan kelas VII B. Serta diperkenalkan kepada murid-murid.

- -

15. Jumat, 22/07/2016

07.00 – 08..30 Jalan Sehat SMP Muhammadiyah 2 Depok

Mendampingi dan mengawasi jalan sehat bersama guru-guru yang diikuti oleh seluruh siswa.

- -

08.30 – 11.00 Penyusunan catatan harian kelompok PPL

Diskusi mengenai jam kegiatan

yang telah dilakukan. - -

Mengetahui,

Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing

Romiyatun, S.Pd. NBM 946977

Mahasiswa PPL

Ina Kania

Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 2 Depok Nama Mahasiswa : Ina Kania Alamat Sekolah : Jalan Swadaya 4 Karangasem, Condongcatur,

Depok, Sleman

NIM : 13201241013

Fak./Jur./Prodi : FBS/ PBSI

Guru Pembimbing : Romiyatun, S.Pd. Dosen Pembimbing : Dr. Hartono, M.Hum.

No. Hari/Tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

1.

Senin, 25 Juli 2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Seluruh mahasiswa ppl mengikuti kegiatan salamanan dengan siswa yang baru datang.

Ada beberapa mahasiswa yang terlambat datang.

Menasehati beberapa teman mahasiswa yang telah.

06.40-07.25 Melakukan upacara bendera.

Seluruh warga sekolah Melakukan upacara bendera.,

Ada beberapa kesalahan dari petugas upacara.

Menasehati petugas upacara.

07.40-12.00 Melakukan piket

Menjaga meja piket dan mendata kehadiran siswa setiap kelasnya.

- -

2 Selasa, 26 Juli 2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Seluruh mahasiswa ppl mengikuti kegiatan salamanan dengan siswa yang baru datang.

Ada beberapa mahasiswa yang terlambat datang

Menasehati beberapa teman mahasiswa yang telah

07.40-09.40 Melakukan peraktek mengajar di kelas VIII C

Pembelajaran dimulai dari jam

07.40. Pembelajaran

berlangsung selama 3 jam pembelajaran. Materi

pembelajaran berupa

mendengarkan laporan yang dibacakan temannya.

Siswa tidak bisa diatur. Menasehati siswa yang tidak bisa diatur.

mengajar di kelas VIIC 10.40. pembelajaran berlangsung selama 2 jam pembelajaran. Materi pembelajaran berupa pokok-pokok berita.

tidak bisa diatur. tidak bisa diatur.

12.40-14.00 Melakukan piket di meja piket

Menjaga meja piket dan bertanya kepada tamu yang datang.

Banyak tamu yang tidak bertanya kepada kami.

Menghampiri tamu, dan menanyakan ada yang bisa dibantu?

3.

Rabu, 27/7/2016

06.15-07.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Melakukan salam dengan siswa

yang baru datang. - -

08.20-09.40 Melakukan praktek mengajar di kelas VIII B

Pembelajaran dimulai dari jam

08.20. Pembelajaran

dilaksanakan selama 2 jam. Materi pembelajaran berupa mendengarkan laporan yang dibacakan oleh temannya.

Siswa tidak bisa diatur dan ribut,

Menegur satu persatu siswa yang tidak bisa diataur.

4.

Kamis, 28/7/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Melakukan salam dengan siswa

yang baru datang. - -

08.20-09.40 Melakukan praktek mengjar di kelas VIII C

Pembelajaran dimulai dari jam

08.20. Pembelajaran

dilaksanakan selama 2 jam. Materi pembelajaran berupa wawancara siswa hadir 29 orang.

Sebagian siswa tidak memperhatikan sehingga siswa banyak yang bertanya.

Menjelasakan apa yang ditanyakan oleh siswa.

10.00-11.20 Melakukan praktek mengjar di kelas VIII B

Pembelajaran dimulai dari jam 10.00-12.00 Pembelajaran dilaksanakan selama jam. Materi pembelajaran berupa wawancara siswa yang tidak hadir 3 orang.

Sebagian siswa tidak mengerjakan tugas yang diberikan.

Menegur satu persatu siswa yang tidak mengerjakan tugas.

5.

Jum’at, 29/7/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Melakukan salam dengan siswa

yang baru datang. - -

07.40-09.40 Mendampingi kegiatan mengajar di kelas VII C

Pembelajaran dimulai dari jam

07.40. Pembelajaran

dilaksanakan selama 3 jam. Mataeri pembelajaran berupa menyimpulkan berita.

Siswa banyak yang asik main sendiri.

Menegur siswa satu persatu.

10.00-11.20 Mendampingi kegiatan mengajar di kelas VII B

Pembelajaran dimulai dari jam

10.00. Pembelajaran

dilaksanakan selama 2 jam. Mataeri pembelajaran berupa menyimpululkan berita.

Siswa masih malu-malu untuk menjawab pertanyaan guru.

Meberikan motivasi kepada siswa.

11. 45 – 12.30

Kajian keputrian bagi seluruh siswa putri kelas 7, 8, 9

Dilaksanakan dikelas-kelas

Siswa yang mengikuti kegiatan keputrian, sejumlah 10siswa untuk setiap kelompok, karena keputrian dibagi dalam

kelompok-kelompok kecil Materi keputrian yaitu membaca al qur’an

Ada beberapa siswa yang tidak serius dalam

mengikuti kajian keputrian.

Memberikan pertanyaan kepada siswa yang tidak

6.

Sabtu, 31/7/2016 09.00-13.00 Syawalan dengan seluruh wali murid

Seluruh wali murid hadir dalam kegiatan syawalan. Syawalan di isi dengan pengajian dan penampilan siswa-siswi SMP Muh 2 Depok.

- -

Mengetahui,

Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing

Romiyatun, S.Pd. NBM 946977

Mahasiswa PPL

Ina Kania

Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 2 Depok Nama Mahasiswa : Ina Kania Alamat Sekolah : Jalan Swadaya 4 Karangasem, Condongcatur,

Depok, Sleman

NIM : 13201241013

Fak./Jur./Prodi : FBS/ PBSI

Guru Pembimbing : Romiyatun, S.Pd. Dosen Pembimbing : Dr. Hartono, M.Hum.

No. Hari/Tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

1.

Senin, 01/08/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Melakukan salam dengan siswa yang baru datang.

Ada beberapa mahasiswa yang terlambat datang

Menasehati beberapa teman mahasiswa yang telah

06.40-07.20 Melakukan upacara bendera.

Seluruh warga sekolah Melakukan upacara bendera.

Ada beberapa kesalahan dari petugas upacara

Menasehati petugas upacara.

07.00-14.00 Melakukan piket

Menjaga meja piket dan mendata kehadiran siswa setiap kelasnya.

- -

2

Selasa, 2/8/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Melakukan salam dengan siswa

yang baru datang. - -

07.40-09.40 Melakukan peraktek mengajar di kelas VIII C

Pembelajaran di mulai dari jam

07.40. Pembelajaran

berlangsung selama 3 jam pembelajaran. Materi

pembelajaran berupa

wawancara. Siswa hadir semua.

Siswa tidak bisa di atur, siswa tidak mengerjakan PR

Menasehati siswa dan meminta siswa untuk mengerjakan PR

10.00-11.20 Melakukan pendampingan mengjar di kelas VIIC

3.

Rabu, 3/8/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Melakukan salam dengan siswa

yang baru datang. - -

08.20-09.40 Melakukan praktek mengjar di kelas VIII B

Pembelajaran dimulai dari jam

08.20. Pembelajaran

dilaksanakan selama 2 jam. Materi pembelajaran berupa wawancara

Dua siswa tidak mau maju ke depan

Menasehati siswa yang tidak mau melakukan wawancara

4.

Kamis, 4/8/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Melakukan salam dengan siswa yang baru datang.

08.20-09.40 Melakukan praktek mengjar di kelas VIII C

Pembelajaran dimulai dari jam

08.20. Pembelajaran

dilaksanakan selama 2 jam. Materi pembelajaran berupa unsur intrintik dan ektrinsik novel serta sinopsis novel. Siswa hadir semua.

Beberapa siswa tidak memperhatikan dan asik bermain.

Menasehati siswa yang tidak bisa diam.

10.00-11.20 Melakukan praktek mengjar di kelas VIII B

Pembelajaran dimulai dari jam 10.00-12.00 Pembelajaran dilaksanakan selama jam. Materi pembelajaran berupa unsur intrintik dan ektrinsik novel serta sinopsis novel. Tiga orang siswa tidak hadir.

Siswa tidak malah asik sendiri dan tidak mengerjakan tugas.

Menasehati siswa yang tidak mengerjakan tugas dan menengur siswa yang main di dalam kelas. 5.

Jum’at, 5/8/2016 06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Melakukan salam dengan siswa

07.40-09.40 Melakukan pendampingan mengajar di kelas VII C

Pembelajaran dimulai dari jam 07.40-09.40. Pembelajaran berlangsung salama 3 jam. Materi pembelajaran berupa bercerita.

Ada beberapa siswa yang tidak mengerjakan tugas.

Mengingatkan kembali kepada siswa untuk mengerjakan tugas.

10.00-11,40 Melakukan pendampingan mengajar di kelas VII C

Pembelajaran dimulai dari jam 10.00-11.20. Pembelajaran berlangsung salama 3 jam. Materi pembelajaran berupa bercerita.

Ada beberapa siswa yang tidak mengerjakan tugas.

Mengingatkan kembali kepada siswa untuk mengerjakan tugas.

11.45 – 12.30 Kajian keputrian

Kajian keputrian bagi siswa kelas 7, 8 dan 9, diikuti oleh kurang lebih 5 anak per kelompok

Materi membaca al qur’an

- -

Mengetahui,

Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing

Romiyatun, S.Pd. NBM 946977

Mahasiswa PPL

Ina Kania

No. Hari/Tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1.1.

Senin, 08/08/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk

menyambut siswa yang datang. Melakukan salam dengan

siswa yang baru datang. - -

06.40-07.20 Melakukan upacara bendera Seluruh warga sekolah Melakukan upacara bendera.

Ada beberapa kesalahan dari petugas upacara.

Menasehati petugas upacara.

07.40-14.00 Melakukan piket

Menjaga meja piket dan mendata kehadiran siswa setiap kelasnya.

- -

13.00-14.00 Rapat kegiatan HUT kemerdekaan Menentukan penangung jawab setiap perlombaan.

Kurangnya mahasiwa yang ahli dalam bidang yang diperlombakan.

Menanyakan kepada guru yang ahli dalam

bidang yang

diperlombakan. 2

Selasa, 09/8/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk

menyambut siswa yang datang. Melakukan salam dengan

siswa yang baru datang. - -

07.40-09.40 Melakukan peraktek mengajar di kelas VIII C

Pembelajaran di mulai dari jam 07.40. Pembelajaran berlangsung selama 3 jam pembelajaran. Materi pembelajaran berupa sinopsis novel. Siswa diminta menulis identitas novel. Siswa hadir semua.

Masih banyak siswa yang tidak bisa membedakan novel dan kumpulan cerita serta masih banyak siswa yang salah dalam penulisan judul dan nama orang. Sehingga

Memberikan materi tambahan mengenai perbedaan novel dan kumpulan cerita serta memberikan materi mengenai penulisan yang sesuai dengan EYD.

Sehingga waktu

Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 2 Depok Nama Mahasiswa : Ina Kania

Alamat Sekolah : Jalan Swadaya 4 Karangasem, Condongcatur, Depok, Sleman

NIM : 13201241013

Fak./Jur./Prodi : FBS/ PBSI

waktu pembelajaran kurang.

pembelajaran kurang.

10.00-11.20 Melakukan pendampingan mengjar di kelas VIIC

Pembelajaran di mulai dari jam 10.00-11.20. Pembelajaran berlangsung selama 2 jam pembelajaran. Materi pembelajaran berupa teks perangkat upacara.

Siswa berebut maju ke

dapan. Mengkondiskan siswa.

3.

Rabu, 10/8/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk

menyambut siswa yang datang. Melakukan salam dengan

siswa yang baru datang. - -

08.20-09.40 Melakukan praktek mengjar di kelas VIII B

Pembelajaran dimulai dari jam 08.20. Pembelajaran dilaksanakan selama 2 jam. Materi pembelajaran berupa sinopsis novel. Siswa diminta menuliskan identitas novel. Siswa yang hadi semua..

Banyak siswa yang membawa komik bukan novel dan masih banyak yang salah dalam penulisan nama dan judul.

Meminta siswa untuk menukarkan komik dengn novel di perputakaan dan memberikan materi mengenai penulisan yang sesuai dengan EYD. 4.

Kamis, 11/8/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk

menyambut siswa yang datang. Melakukan salam dengan

siswa. - -

06.40-07.40 Melakukan solat dhuha berjamaah

Seluruh warga sekolah melakukaan solat berjamaah di masjid sekolah.

-

08.20-09.40 Melakukan praktek mengjar di kelas VIII C

Pembelajaran dimulai dari jam 08.20. Pembelajaran dilaksanakan selama 2 jam. Materi pembelajaran berupa laporan. Siswa diminta mengidentifikasi struktur

Ada beberapa siswa yang belum paham penulisan yang sesuai dengan EYD.

Satu persatu siswa diberi pemahaman mengenai penulisan yang sesuai dengan EYD.

laporan dan unsur kebahasaan. Siswa hadir semua.

10.00-12.00 Melakukan praktek mengjar di kelas VIII B

Pembelajaran dimulai dari jam 10.00-12.00 Pembelajaran dilaksanakan selama 3 jam. Materi pembelajaran berupa laporan. Siswa diminta mengidentifikasi struktur laporan dan unsur kebahasaan.

Banyak siswa yang belum paham penulisan yang sesuai dengan EYD.

Satu persatu siswa diberi pemahaman mengenai penulisan yang sesuai dengan EYD.

5.

Jum’at, 12/8/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk

menyambut siswa yang datang. Melakukan salam dengan siswa yang baru datang.

07.40-09.40 Melakukan pendampingan mengajar di kelas VII C

Pembelajaran dimulai dari jam 07.40. Pembelajaran berlangsung salama 3 jam. Materi pembelajaran berupa pantun.

Banyak siswa yang membuat pantun tentang cinta kepada lawan jenis

Menasehati siswa untuk tidak membahas cinta

dan memberikan

pengertian mengenai cinta kepada lawan jenis 10.00-11.20 Melakukan pendampingan mengjar

di kelas VII B

Pembelajaran dimulai dari jam 07.40. Pembelajaran berlangsung salama 3 jam. Materi pembelajaran berupa pantun.

- -

11.45 – 12.30 Kajian keputrian

Kajian keputrian diikuti seluruh siswa putri kelas 7, 8 dan 9.

Siswa dibagi dalam kelompok, per kelompok terdiri dari 15 anak

Materi keputrian yaitu pemanfaatan barang bekas

untuk membuat kerajinan tangan.

Mengetahui,

Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing

Romiyatun, S.Pd. NBM 946977

Mahasiswa PPL

Ina Kania

No. Hari/Tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1.

Senin, 15/08/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Melakukan salam dengan siswa

yang baru datang. - -

06.40-07.20 Melakukan upacara bendera.

Seluruh warga sekolah Melakukan upacara bendera.

Ada beberapa siswa yang terlambat datang

Menasehati siswa yang terlambat.

07.30-12.00 Piket di depan Menjaga meja piket, mendata

kehadiran siswa di setiap kelas. - -

13.00-14.00 Rapat kegiatan HUT kemerdekaan

Menentukan susunan kegiatan dan hadiah Lomba HUT kemerdekaan.

- -

2

Selasa, 16/8/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Melakukan salam dengan siswa

yang baru datang. - -

07.40-12.00

Melakukan kegiatan lomba

dalam rangka

memperingkati HUT Kemerdekaan

Kegiatan di mulai dari jam 07.40. kegitan dimulai dengan pesiapan, kemudian lomba pembacaan UUD, puisi, tumpeng, hijab, bendera estapet, dan voly antara mahsiswa PPL dengan guru-guru.

Kurangnya pasrtisipasi siswa untuk melihat perlombaan. Siswa malah asik senidri.

Mengajak siswa untuk melihat teman-temannya yang sedang lomba.

3. Kamis, 18/8/2016 06.15-06.40 Menemani guru piket Melakukan salam dengan siswa. - -

Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 2 Depok Nama Mahasiswa : Ina Kania

Alamat Sekolah : Jalan Swadaya 4 Karangasem, Condongcatur, Depok, Sleman

NIM : 13201241013

Fak./Jur./Prodi : FBS/ PBSI

untuk menyambut siswa yang datang.

07.00-08.20 Melakukan kerja bakti

Seluruh warga sekolah melakukan kerja bakti dalam rangka persiapan adipura.

- -

08.20-09.40 Melakukan praktek mengajar di kelas VIII C

Pembelajaran dimulai dari jam

08.20. Pembelajaran

dilaksanakan selama 2 jam. Pembelajaran hari ini membahas tugas minggu kemarin dan pembagian kelompok. siswa yang tidak hadir sebanyak 2 orang.

Banyak siswa yang tidak membawa tugas.

Siswa yang tidak membawa tugas diminta mengerjakan tugasnya.

10.00-12.00 Melakukan praktek mengajar di kelas VIII B

Pembelajaran dimulai dari jam

10.00. Pembelajaran

dilaksanakan selama 3 jam. Pembelajaran hari ini membahas tugas minggu kemarin dan pembagian kelompok. siswa yang tidak hadir sebanyak 1 orang.

Banyak siswa yang tidak membawa tugas.

Siswa yang tidak membawa tugas diminta mengerjakan tugasnya.

5.

Jum’at, 18/8/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Melakukan salam dengan siswa yang baru datang.

07.400-09.40 Melakukan pendampingan mengajar di kelas VII C

Pembelajaran dimulai dari jam

07.40. Pembelajaran

berlangsung salama 3 jam. Materi pembelajaran berupa pantun.

10.00-11.20 Melakukan pendampingan mengajar di kelas VII B

Pembelajaran dimulai dari jam

10.00. Pembelajaran

berlangsung salama 2 jam. Materi pembelajaran berupa pantun.

- -

11.45-12.40 Kajian keputrian

Melakukan kajian keputrian. Materi berupa aqidah ahlak. Keputriaan dilaksanakan di kelas VIII.

- -

Mengetahui,

Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing

Romiyatun, S.Pd. NBM 946977

Mahasiswa PPL

Ina Kania

Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 2 Depok Nama Mahasiswa : Ina Kania Alamat Sekolah : Jalan Swadaya 4 Karangasem, Condongcatur,

Depok, Sleman

NIM : 13201241013

Fak./Jur./Prodi : FBS/ PBSI

Guru Pembimbing : Romiyatun, S.Pd. Dosen Pembimbing : Dr. Hartono, M.Hum.

No. Hari/Tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

1.

Senin, 22/08/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Melakukan salam dengan siswa

yang baru datang. - -

06.40-07.20 Melakukan upacara bendera.

Seluruh warga sekolah Melakukan upacara bendera.

Ada beberapa siswa yang terlambat datang

Menasehati siswa yang terlambat.

07.00-12.00 Piket di depan Menjaga meja piket, mendata

siswa yang tidak hadir. - -

12.00-14.00 Membuat soal latihan ulangan harian

Membuat soal ulangan harian sebanyak 20 butir soal pilihan ganda dan 5 butir soal esai.

- -

2

Selasa, 23/8/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang

Melakukan salam dengan siswa

yang baru datang. - -

07.40-09.40 Melakukan peraktek mengajar di kelas VIII C

Pembelajaran di mulai dari jam

07.40. Pembelajaran

berlangsung selama 3 jam pembelajaran. Materi pembelajaran berupa latihan ulangan harian dan mengamati lingkungan sekolah. Siswa hadir

Ada beberapa siswa yang tidak paham dengan materi yang diberikan.

Mengulang kembali materi yang sudah diberikan.

mengjar di kelas VIIC 10.40. Pembelajaran berlangsung 2 jam pelajaran. Pemebalajaran hari ini berupa ulangan harian.

ulangan dengan ramai.

3.

Rabu, 24/8/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Melakukan salam dengan siswa

yang baru datang. - -

08.20-09.40 Melakukan praktek mengajar di kelas VIII B

Pembelajaran di mulai dari jam

08.20. Pembelajaran

berlangsung selama 2 jam pembelajaran. Materi pembelajaran berupa latihan ulangan harian dan mengamati

Ada beberapa siswa yang tidak mengerjakan soal latihan ulangan, dan beberapa siswa yang belum memahami materi.

Menegur siswa satu persatu dan menjelaskan kembali materi yang belum dipahami.

4.

Kamis, 25/8/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa

yang datang. Melakukan salam dengan siswa. - -

06.40-07.00 Melakukan solat dhuha berjamaah

Seluruh warga sekolah melakukaan solat berjamaah di masjid sekolah.

-

08.20-09.40 Melakukan praktek mengajar di kelas VIII C

Pembelajaran dimulai dari jam

08.20. Pembelajaran

dilaksanakan selama 2 jam. Materi pembelajaran berupa ulangan harian. Siswa yang tidak hadir 2 orang.

- -

10.00-11.20 Melakukan praktek mengjar di kelas VIII B

Pembelajaran dimulai dari jam

10.00. Pembelajaran

dilaksanakan selama 3 jam.

Ada beberapa siswa yang

Materi pembelajaran berupa penugasan sinopsis dan laporan pengamatan bagi siswa yang belum menyelesaikan tugas. Kemudian dilanjutkan dengan ulangan harian (11.00-12.00). siswa yang tidak hadir 3 orang siswa.

5.

Jum’at, 26/8/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Melakukan salam dengan siswa yang baru datang.

06.45-07.00 Melakukan solat dhuha berjamaah

Seluruh warga sekolah melakukaan solat berjamaah di masjid sekolah.

08.00-09.40 Melakukan pendampingan mengajar di kelas VII C

Pembelajaran dimulai dari jam 07.40. Pembelajaran berupa remidi. Bagi siswa yang sudah lulus ujian mengerjakan tugas pengayaan di perpustakaan.

- -

10.00-11.20 Melakukan pendampingan mengjar di kelas VII B

Pembelajaran dimulai dari jam 07.40. Pembelajaran dilakukan selama 2 jam pelajaran. Pembelajaran berupa materu pantun.

Mengetahui,

Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing

Romiyatun, S.Pd. NBM 946977

Mahasiswa PPL

Ina Kania

Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 2 Depok Nama Mahasiswa : Ina Kania Alamat Sekolah : Jalan Swadaya 4 Karangasem, Condongcatur,

Depok, Sleman

NIM : 13201241013

Fak./Jur./Prodi : FBS/ PBSI

Guru Pembimbing : Romiyatun, S.Pd. Dosen Pembimbing : Dr. Hartono, M.Hum.

No. Hari/Tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

1.

Senin, 29/08/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Melakukan salam dengan siswa

yang baru datang. - -

06.40-07.20 Melakukan upacara bendera.

Seluruh warga sekolah Melakukan upacara bendera..

Ada beberapa siswa yang terlambat datang

Menasehati siswa yang terlambat.

07.00-14.00 Piket di depan Menjaga meja piket, mendata

siswa yang tidak hadir - -

2

Selasa, 30/8/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Melakukan salam dengan siswa

yang baru datang. - -

07.40-11.00 Menyusun laporan PLL

Menyusun laporan PPL berupa data adrimistasi guru. Mendata kehadiran siswa selama kegiatan praktek mengajar

Beberapa data kehadiran siswa hilang.

Mencatat data kehadiran siswa yang ada di buku piket.

12.30-13.00 Mendata tugas remidi siswa

Menangih tugas remidi siswa ke kelas masing-masing dan menagih tunggakan tugas

Ada bebrapa siswa yang tidak mengarjakan tugas

Mengingatkan siswa untuk segera mengumpulkan tugas.

3.

Rabu, 31/8/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Melakukan salam dengan siswa

yang baru datang. - -

08.20-09.40 Menyusun laporan PPL Menyusun laporan PPL mengnai Bab 1

4.

Kamis, 1/9/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa

yang datang. Melakukan salam dengan siswa. - -

07.40-12.00 Menyusun laporan PPL

Menyusun laporan PPL berupa data-data sekolah. Mulai dari daftar guru, daftar ekstrakulikuler.

- =

12.00-14.00 Diskusi penarikan Melakukan diskusi membahas

penarikan PPL - -

5.

Jum’at, 2/9/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa

yang datang. Melakukan salam dengan siswa. - -

07.40-10.00 Menyusun laporan PPL Menyusun laporan PPL

mengenai Bab 2 - -

Mengetahui,

Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing

Romiyatun, S.Pd. NBM 946977

Mahasiswa PPL

Ina Kania

Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 2 Depok Nama Mahasiswa : Ina Kania Alamat Sekolah : Jalan Swadaya 4 Karangasem, Condongcatur,

Depok, Sleman

NIM : 13201241013

Fak./Jur./Prodi : FBS/ PBSI

Guru Pembimbing : Romiyatun, S.Pd. Dosen Pembimbing : Dr. Hartono, M.Hum.

No. Hari/Tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

1.

Senin, 5/08/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Melakukan salam dengan siswa

yang baru datang. - -

06.40-07.20 Melakukan upacara bendera.

Seluruh warga sekolah Melakukan upacara bendera..

Ada beberapa siswa yang terlambat datang

Menasehati siswa yang terlambat.

07.00-14.00 Piket di depan Menjaga meja piket, mendata

siswa yang tidak hadir - -

2

Selasa, 6/8/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Melakukan salam dengan siswa

yang baru datang. - -

07.40-11.00 Menyusun laporan PLL Menyusun laporan PPL berupa

Bab 3 - -

12.30-13.00 Menyusun laporan PPL Mendiskusikan hal-hal apa yang

diperlukan untuk perpisahan - -

3.

Rabu, 7/8/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa yang datang.

Melakukan salam dengan siswa

yang baru datang. - -

08.20-11.20 Menyusun lapoaran Melengkapi laporan yang masih kurang.

4.

Kamis, 8/9/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa

yang datang. Melakukan salam dengan siswa. - -

07.40-12.00 Menyusun laporan PPL Menyelasikan data-data yang

masih kurang - =

12.00-14.00 Persiapan penarikan

Melakukan persiapan penarikan PPL berupa pembahasan komsumsi, kenangan-kenangan

- -

5.

Jum’at, 9/9/2016

06.15-06.40

Menemani guru piket untuk menyambut siswa

yang datang. Melakukan salam dengan siswa. - -

07.40-09.00 Melakukan pesiapan penarikan.

Melakukan perispan penarikan berupa mempersiapkan komsumsi.

- -

09.00-11.00 Penarikan Melakukan penarikan PPL - -

Mengetahui,

Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing

Romiyatun, S.Pd. NBM 946977

Mahasiswa PPL

Ina Kania

Mahasiswa

Nomor Lokasi :

Nama Sekolah/ Lembaga : SMP Muhammadiyah 2 Depok

Alamat Sekolah/ Lembaga : Jalan Swadaya IV Karangasem , Depok, Sleman. No. Nama Kegiatan Hasil Kuantitatif/

Kualitatif

Serapan Dana Swadaya/

Sekolah/ Lembaga

Mahasiswa Pemda

Kabupaten

Sponsor/ Lembaga Lainnya

Jumlah Kegiatan Kelompok

1.

2.

Lomba 17-an

Keperluan Kelompok

Guna pembelian hadiah untuk lomba 17an

1. Lomba Mading 2. Lomba Puisi 3. Lomba Menyanyi 4. Lomba UUD 5. Lomba Kebersihan 6. Lomba Tumpeng 7. Lomba Estafet 8. Lomba Jilbab Syar’i 7. Lomba Voly

8. Aqua botol

( Iuran bersama mahasiswa UAD

)

Rp10.000 Rp 570.000,00

Rp 85.000,00 Rp 50.000,00 Rp 50.000,00 Rp 50.000,00 Rp 120.000,00

Rp 60.000,00 Rp 50.000,00 Rp 60.000,00 Rp 35.000,00 Rp 570.000,00

TAHUN 2016 _Mahasiswa Untuk

. .

Penarikan PPL

Penarikan mahasiswa PPL bersama Kepala Sekolah dan Dosen Pamong Lapangan dengan rincian:

1. Pembelian Plakat 2. Pembelian Frame

dan cetak foto

3. Pembelian kertas payung

4. Snack

5. Pembelian rak sepatu

Total

Rp.75.000,00 Rp 55.000,00 Rp. 4500,00 Rp.90.0000,00 Rp. 200.000

Rp.334.590,00

Rp 75.000,00 Rp.55.000,00 Rp 4500,00 Rp 90.000 Rp 200.000,00

Rp 334.590,00

Total Dana Kelompok Rp 904.590,00 Kegiatan individu

Mahasiswa

NO NAMA KEGIATAN HASIL KUALITATIF

KUANTITATIF

SERAPAN DANA DALAM RUPIAH (Rp) Swadaya

Sekolah Mahasiswa

Pemda Kabupaten

Sponsor/

lembaga Jumlah

1 Cetak RPP - RPP Bahasa Indonesia sejumlah 16 copyan - Rp19.200,- - - Rp19.200,-

2.

Print soal evaluasi

- 60 lembar soal

- Rp 500.00,- - - Rp.500.00,-

3. Cetak laporan - Sejumlah 3 copyan - Rp 70.000,- - - Rp.70.000,-

4. Media pembelajaran - Sejumlah 8 media Rp 250.000- - - Rp. 250.000,-

5. Lain-lain

- Kenang-kenangan Siswa ( 1 sticky note, 5 pak balpoin)

- Kengan-kenangan Guru

- Rp 108.000,- - - Rp.108.000,-

Total Pengeluaran Dana Individu Rp 497.200,- Rp 497.200,-

TAHUN 2016 _Mahasiswa Untuk

Yogyakarta, 22 September 2016

Dosen Pembimbing Lapangan Ketua Kelompok

Susanti

Mahasiswa

Nomor Lokasi :

Nama Sekolah/ Lembaga : SMP Muhammadiyah 2 Depok

Alamat Sekolah/ Lembaga : Jalan Swadaya IV Karangasem , Depok, Sleman. No. Nama Kegiatan Hasil Kuantitatif/

Kualitatif

Serapan Dana Swadaya/

Sekolah/ Lembaga

Mahasiswa Pemda

Kabupaten

Sponsor/ Lembaga Lainnya

Jumlah Kegiatan Kelompok

1.

2.

Lomba 17-an

Keperluan Kelompok

Guna pembelian hadiah untuk lomba 17an

1. Lomba Mading 2. Lomba Puisi 3. Lomba Menyanyi 4. Lomba UUD 5. Lomba Kebersihan 6. Lomba Tumpeng 7. Lomba Estafet 8. Lomba Jilbab Syar’i 7. Lomba Voly

8. Aqua botol

( Iuran bersama mahasiswa UAD

)

Rp10.000 Rp 570.000,00

Rp 85.000,00 Rp 50.000,00 Rp 50.000,00 Rp 50.000,00 Rp 120.000,00

Rp 60.000,00 Rp 50.000,00 Rp 60.000,00 Rp 35.000,00 Rp 570.000,00

TAHUN 2016 _Mahasiswa Untuk

. .

Penarikan PPL

Penarikan mahasiswa PPL bersama Kepala Sekolah dan Dosen Pamong Lapangan dengan rincian:

1. Pembelian Plakat 2. Pembelian Frame

dan cetak foto

3. Pembelian kertas payung

4. Snack

5. Pembelian rak sepatu

Total

Rp.75.000,00 Rp 55.000,00 Rp. 4500,00 Rp.90.0000,00 Rp. 200.000

Rp.334.590,00

Rp 75.000,00 Rp.55.000,00 Rp 4500,00 Rp 90.000 Rp 200.000,00

Rp 334.590,00

Total Dana Kelompok Rp 904.590,00 Kegiatan individu

Mahasiswa

NO NAMA KEGIATAN HASIL KUALITATIF

KUANTITATIF

SERAPAN DANA DALAM RUPIAH (Rp) Swadaya

Sekolah Mahasiswa

Pemda Kabupaten

Sponsor/

lembaga Jumlah

1 Cetak RPP - RPP Bahasa Indonesia sejumlah 16 copyan - Rp19.200,- - - Rp19.200,-

2.

Print soal evaluasi

- 60 lembar soal

- Rp 500.00,- - - Rp.500.00,-

3. Cetak laporan - Sejumlah 3 copyan - Rp 70.000,- - - Rp.70.000,-

4. Media pembelajaran - Sejumlah 8 media Rp 250.000- - - Rp. 250.000,-

5. Lain-lain

- Kenang-kenangan Siswa ( 1 sticky note, 5 pak balpoin)

- Kengan-kenangan Guru

- Rp 108.000,- - - Rp.108.000,-

Total Pengeluaran Dana Individu Rp 497.200,- Rp 497.200,-

TAHUN 2016 _Mahasiswa Untuk

Yogyakarta, 22 September 2016

Kepala SMP Muh. 2 Depok Dosen Pembimbing Lapangan Ketua Kelompok

Dyah Puspitarini, M.Pd. Susanti

Nama Sekolah : SMP Muhamadiyah 2 Depok Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VIII/1 Materi Pelajaran : Laporan Jumlah Pertemuan : 1 X Pertemuan A.Standar Kompetensi

1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan B.Kompetensi Dasar

1.1 Menganalisis laporan

C.Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menyebutkan pokok-pokok laporan 2. Menjelaskan pokok-pokok laporan D.Tujuan Pembelajaran

1. Siswa menyebutkan pokok-pokok laporan 2. Menjelaskan pokok-pokok laporan

E. Materi Pembelajaran Laporan perjalanan

Laporan adalah penyampaian suatu hasil kegiatan secara perorangan, kelompok, badan atau dinas tertentu kepada pihak tertentu secara objektif sesuai kenyataan yang sebenarnya.

Menurut isinya laporan dibedakan menjadi laporan kegiatan, laporan keadaan, laporan kejadian atau peristiwa, laporan hasil perjalanan, laporan hasil rapat, laporan hasil seminar, dan laporan penelitian. Laporan dapat disampaikan dalam bentuk bagian- bagian yang disusun secara sistematis, tetapi dapat juga disusun dalam bentuk uraian.

Pokok- pokok laporan dapat diketahui dengan rumus 5W + 1 H ( apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, bagaimana ).

Langkah dalam membantu dalam proses menganalisis laporan adalah sebagai berikut : a. Memahami isi laporan dari bentuk, isi, maupun kebahasaan

b. Menguraikan secara detail atau rinci pokok- pokok isi laporan c. Memberikan suatu pandangan atau pendapat terhadap laporan F. Metode Pembelajaran

 Diskusi

 Penugasan

 Tanya Jawab G.Strategi Pembelajaran

Strategi Pembelajaran Active Learning H.Langkah-Langkah kegiatan

1. Kegiatan Awal (Pertemuan Kedua)

a. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan guru.

b. Peserta didik dan guru berdoa bersama dipimpin oleh salah satu perserta didik. c. Peserta didik mendapatkan informasi tentang keterkaitan pembelajaran

sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. d. Peserta didik menerima informasi SK, KD.

buku paket b. Elaborasi

1. Peserta didik diminta menyebutkan pokok-pokok laporan yang terdapat dalam teks yang telah dibaca.

2. Peserta didik diminta menjelaskan pokok-pokok laporan yang terdapat dalam teks yang telah dibaca.

3. Peserta didik diminta menulis laporan perjalanan sesuai dengan pengalaman pribadi.

c. Konfirmasi

1. Peserta didik diminta meninjau kembali langkah-langkah yang telah dilakukan. 2. Peserta didik diminta melanjutkan menulis laporan di rumah.

3. Peserta didik bersama guru membahas kesimpulam pokok-pokok laporan. 2. Kegitan Penutup

a. Peserta didik di berikan waktu untuk bertanya mengenai proses pembelajaran. b. Peserta didik dan guru menyimpulkan pembelajaran.

c. Peserta didik melakukan reflikasi terhadap kegitan yang telah dilakukan.

d. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mendorong peserta didik menjadi pembaca aktif.

I. Alokasi Waktu 2 X 40 menit J. Alat dan Bahan

Buku paket K.Sumber Belajar

Dawud, Nurhadi dan Yuni Pratiwi, ,2005 ,Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMP/MTs, Jakarta: Erlangga

Hasnun, Anwar ,2005,Pedoman Menulis untuk siswa SMP dan SMA,Yogyakarta : Penerbit Andi

Juhara,Erwan dan Eriyandi Budiman,2005,Mari Berbahasa dengan Santun Bahasa dan Sastra Indonesia untuk kelas VIII SMP / MTs, Bandung: PT Setia Purna

Wirajaya,Asep yudha dan Sudarmawati,2008,Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMP / MTs Kelas VIII,Jakarta:Pusat Perbukuan

Pardjimin.2006.Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas VIII. Bogor : Yudhistira. L. Penilaian

No Soal

Aspek Jumlah

Skor

Jumlah Skor akhir 1. Siswa dapat menyebutkan 6 pokok- pokok

laporan.

6 6

Siswa dapat menyebutkan 5 pokok- pokok laporan.

5

Siswa dapat menyebutkan 4 pokok- pokok laporan.

4 Siswa dapat menyebutkan 3 pokok- pokok

laporan.

Perhitungan nilai akhir dalam skor 0-100 sebagai berikut : Nilai akhir : X Skor (100) = . . .

Mengetahui,

Yogyakarta, 20 Juli 2016

Guru Mata Pelajaran Penulis

Romiyatun, S.Pd. Ina Kania

NBM 946977 NIM 13201241013

Siswa dapat menyebutkan 1 pokok- pokok laporan.

1

Siswa tidak dapat menyebutkan 6 pokok- pokok laporan.

0 2. Siswa dapat menjelaskan 6 pokok-pokok

laporan.

6 6

Siswa dapat menjelaskan 5 pokok-pokok laporan.

5

Siswa dapat menjelaskan 4 pokok-pokok laporan.

4 Siswa dapat menjelaskan 3 pokok-pokok

laporan.

3 Siswa dapat menjelaskan 2 pokok-pokok

laporan.

2

Siswa dapat menjelaskan 1 pokok-pokok laporan.

1 Siswa tidak dapat menjelaskan 6 pokok-pokok

laporan.

0

Nama Sekolah : SMP Muhamadiyah 2 Depok Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VIII/1 Materi Pelajaran : Laporan Jumlah Pertemuan : 1 X Pertemuan A.Standar Kompetensi

1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan B.Kompetensi Dasar

1.1 Menganalisis laporan

C.Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menganalisis laporan berbentuk lisan 2. Menanggapi laporan yang telah dibacakan D.Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran siswa dapat:

1. Siswa mampu menganalisis laporan yang telah dibaca oleh temannya. 2. Siswa mampu menanggapi laporan yang telah dibaca oleh temannya. E. Materi Pembelajaran

Laporan perjalanan

Laporan adalah penyampaian suatu hasil kegiatan secara perorangan, kelompok, badan atau dinas tertentu kepada pihak tertentu secara objektif sesuai kenyataan yang sebenarnya.

Menurut isinya laporan dibedakan menjadi laporan kegiatan, laporan keadaan, laporan kejadian atau peristiwa, laporan hasil perjalanan, laporan hasil rapat, laporan hasil seminar, dan laporan penelitian. Laporan dapat disampaikan dalam bentuk bagian- bagian yang disusun secara sistematis, tetapi dapat juga disusun dalam bentuk uraian.

Pokok- pokok laporan dapat diketahui dengan rumus 5W + 1 H ( apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, bagaimana ).

Langkah dalam proses menganalisis laporan adalah sebagai berikut : a. Memahami isi laporan dari bentuk, isi, maupun kebahasaan b. Menguraikan secara detail atau rinci pokok- pokok isi laporan c. Memberikan suatu pandangan atau pendapat terhadap laporan F. Metode Pembelajaran

 Diskusi

 Penugasan

 Tanya Jawab G.Strategi Pembelajaran

Strategi Pembelajaran Active Learning H.Langkah-Langkah kegiatan

1. Kegiatan Awal (Pertemuan Kedua)

a. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan guru.

b. Peserta didik dan guru berdoa bersama dipimpin oleh salah satu perserta didik. c. Peserta didik mendapatkan informasi tentang keterkaitan pembelajaran

sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. d. Peserta didik menerima informasi SK, KD.

1. Peserta didik mengumpulkan laporan yang telah dibuat secara kelompok. 2. Setiap kelompok menukarkan laporan dengan kelompok lain.

3. Peserta didik di dalam kelompok mendapatkan laporan temannya.

4. Peserta didik di dalam kelompok mengambil kertas di dalam botol angka. Peserta yang mendapatkan no urut 2 bertugas mendengarkan laporan yang dibaca oleh temannya yang mendapatkan no urut 1. No urut 4 mendengarkan laporan yang dibacakan oleh temannya yang mendapat no urut 3.

b. Elaborasi

1. Peserta didik bersama kelompok mulai membacakan laporan.

2. Peserta didik yang mendapatkan tugas mendengarkan wajib menuliskan pokok-pokok laporan yang dibacakan oleh temannya.

3. Peserta didik menganalisis dan menanggapi laporan yang telah dibacakan oleh temannya.

c. Konfirmasi

1. Peserta didik diminta meninjau kembali langkah-langkah yang telah dilakukan. 2. Peserta didik diminta mengumpulkan hasil analisis dan tanggapan.

3. Peserta didik bersama guru membahas kesimpulam laporan yang telah dibaca secara menyeluruh.

4. Kegitan Penutup

a. Peserta didik diberikan waktu untuk bertanya mengenai proses pembelajaran. b. Peserta didik dan guru menyimpulkan pembelajaran.

c. Peserta didik melakukan reflikasi terhadap kegitan yang telah dilakukan.

d. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mendorong peserta didik menjadi pembaca aktif.

I. Alokasi Waktu 2 X 40 menit J. Alat dan Bahan

Botol Angka K.Sumber Belajar

Dawud, Nurhadi dan Yuni Pratiwi, ,2005 ,Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMP/MTs, Jakarta: Erlangga

Hasnun, Anwar ,2005,Pedoman Menulis untuk siswa SMP dan SMA,Yogyakarta : Penerbit Andi

Juhara,Erwan dan Eriyandi Budiman,2005,Mari Berbahasa dengan Santun Bahasa dan Sastra Indonesia untuk kelas VIII SMP / MTs, Bandung: PT Setia Purna

Wirajaya,Asep yudha dan Sudarmawati,2008,Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMP / MTs Kelas VIII,Jakarta:Pusat Perbukuan

Pardjimin.2006.Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas VIII. Bogor : Yudhistira. L. Penilaian

No Soal

Aspek Jumlah

Skor

Jumlah Skor akhir 1 Siswa dapat menyebutkan 6 pokok- pokok

laporan.

Siswa dapat menyebutkan 4 pokok- pokok laporan.

4

Siswa dapat menyebutkan 3 pokok- pokok laporan.

3 Siswa dapat menyebutkan 2 pokok- pokok

laporan.

2 Siswa dapat menyebutkan 1 pokok- pokok

laporan.

1

Siswa tidak dapat menyebutkan 6 pokok- pokok laporan.

0 2. Siswa dapat menjelaskan 6 pokok-pokok

laporan yang telah dibacakan oleh temannya.

6 6

Siswa dapat menjelaskan 5 pokok-pokok laporan yang telah dibacakan oleh temannya.

5

Siswa dapat menjelaskan 4 pokok-pokok laporan yang telah dibacakan oleh temannya.

4 Siswa dapat menjelaskan 3 pokok-pokok

laporan yang telah dibacakan oleh temannya.

3

Siswa dapat menjelaskan 2 pokok-pokok laporan yang telah dibacakan oleh temannya.

2 Siswa dapat menjelaskan 1 pokok-pokok

laporan yang telah dibacakan oleh temannya.

1 Siswa tidak dapat menjelaskan 6 pokok-pokok

laporan yang telah dibacakan oleh temannya.

0

3. Siswa dapat menanggapi loparan yang telah dibacakan secara menyeluruh.

5 8

Siswa dapat menanggapi sebaian loparan yang telah dibacakan.

3 Siswa tidak dapat menanggapi loparan yang

telah dibacakan.

0

Jumlah skor maksimal 20

Perhitungan nilai akhir dalam skor 0-100 sebagai berikut : Nilai akhir : X Skor (100) = . . .

Guru Mata Pelajaran Penulis

Romiyatun, S.Pd. Ina Kania

NBM 946977 NIM 13201241013

Nama Sekolah : SMP Muhamadiyah 2 Depok Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : VIII/1 Materi Pelajaran : Wawancara Jumlah Pertemuan : 1 X Pertemuan A.Standar Kompetensi

2. Mengungkapkan berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan B.Kompetensi Dasar

2.1 Berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara

C.Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menyebutkan langkah-langkah wawancara 2. Menjelaskan etika berwawancara

3. Menyusun daftar pertanyaan D.Tujuan Pembelajaran

Setelah pembelajaran siswa dapat:

1. Menyebutkan langkah-langkah wawancara 2. Menjelaskan etika berwawancara

3. Menyusun daftar pertanyaan E. Materi Pembelajaran

Wawancara adalah tanya jawab dengan seseorang yang diperlukan untuk diminta keterangan atau pendapatkan sesuatu suatu hal.

Etika wawancara

1. Mengadakan pertemuan awal dengan orang yang diwawancarai untuk menentukan kesediaan orang tersebut untuk diwawancarai.

2. Gunakan bahasa yang efektif, halus dan sopan.

3. Hindari pertanyaan tentang hal-hal yang tabu atau menyinggung perasaan. 4. Pandai-pandailah menyimpulkan jawaban yang panjang lebar.

Langkah wawancara

1. Menentukan tujuan wawancara dan informasi yang ingin diperoleh. 2. Menyusun daftar pertanyaan

3. Menemui tokoh yang diwawancarai. 4. Melakukan wawancara

5. Menyusun hasil wawancara secara teratur dan rapi sebagai hasil akhir. F. Metode Pembelajaran

 Diskusi

 Penugasan

 Tanya Jawab G.Strategi Pembelajaran

Strategi Inquiri

H.Langkah-Langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal

a. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan guru.

2. Kegitan inti a. Eksplorasi

1. Peserta didik mendapatkan lembar tanya b. Elaborasi

1. Peserta didik menyusun langkah-langkah wawancara yang terdapat dilembar tanya

2. Peserta didik menyusun daftar pertanyaan yang terdapat dilember tanya 3. Peserta didik menjelaskan etika berwawancara yang terdapat dilembar tanya 4. Peserta didik menyusun daftar pertanyaan sesuai dengan topik yang telah

ditentukan. c. Konfirmasi

1. Peserta didik diminta meninjau kembali langkah-langkah yang telah dilakukan. 2. Peserta didik diminta mempresentasikan jawaban lembar tanya

3. Peserta didik bersama guru membahas kesimpulan langkah-langkah wawancara, dan etika berwawancara.

2. Kegitan Penutup

a. Peserta didik diberikan waktu untuk bertanya mengenai proses pembelajaran. b. Peserta didik dan guru menyimpulkan pembelajaran.

c. Peserta didik melakukan reflikasi terhadap kegiatan yang telah dilakukan.

d. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mendorong peserta didik menjadi pembaca aktif.

I. Alokasi Waktu 2X40 menit J. Alat dan Bahan

 Lembar tanya K.Sumber Belajar

Juhara,Erwan dan Eriyandi Budiman,2005,Mari Berbahasa dengan Santun Bahasa dan Sastra Indonesia untuk kelas VIII SMP / MTs, Bandung: PT Setia Purna

Wirajaya,Asep yudha dan Sudarmawati,2008,Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMP / MTs Kelas VIII,Jakarta:Pusat Perbukuan

L. Penilaian

No. Aspek Jumlah Skor Jumlah

Skor Akhir 1. Siswa dapat menyebutkan 5 langkah wawancara 5 5

Siswa dapat menyebutkan 4 langkah wawancara 4 Siswa dapat menyebutkan 3 langkah wawancara 3 Siswa dapat menyebutkan 2 langkah wawancara 2 Siswa dapat menyebutkan 1 langkah wawancara 1 Siswa dapat menyebutkan 0 langkah wawancara 0 2. Siswa mampu menjelasakan etika berwawancara

dengan tepat

Siswa tidak mampu menjelaskan etika berwawancara 0 3. Siswa mampu menyusun daftar pertanyaan dengan

tepat

10 10

Siswa mampu menyusun daftar pertanyaan tetapi tidak tepat tepat

5

Siswa tidak mampu menyusun daftar pertanyaan dengan tepat

0

Jumlah seluruh skor 20

Perhitungan nilai akhir dalam skor 0-100 sebagai berikut : Nilai akhir : X Skor (100) = . . .

Mengetahui,

Yogyakarta, 26 Juli 2016

Guru Mata Pelajaran Penulis

Romiyatun, S.Pd. Ina Kania

21

mengalokasikan waktu pembelajaran secara efektif, penerapan metode, penggunaan media, cara melakukan evaluasi dan juga menutup pelajaran.

Penguasaan materi sangat diperlukan dalam pembelajaran. Penguasaan materi akan berpengaruh terhadap penyampaian materi serta keberhasilan dalam pembelajaran. Pengajaran di kelas, metode pembelajaran yang diterapkan harus sesuai dengan kondisi peserta didik, karena tidak semua peserta didik dapat dikondisikan dengan berbagai metode mengajar.

Secara umum, hasil yang diperoleh mahasiswa dalam praktik PPL di sekolah ini adalah mahasiswa mendapat pengalaman dalam hal keterampilan mengajar, pengelolaan waktu dalam mengajar, interaksi dan bersosialisasi dengan peserta didik, dan pengelolaan kelas. Selain itu, mahasiswa juga mendapatkan inovasi pembelajaran yang didapat dari lingkungan sekitar baik dari lingkungan sekolah yang mendukung pembelajaran maupun dari guru-guru di sekolah.

22

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan pengalaman lapangan yang telah dilaksanakan lokasi SMP Muhammadiyah 2 Depok, maka dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut:

1. Kegiatan PPL dapat memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menemukan permasalahan aktual seputar kegiatan belajar mengajar di lokasi tempat PPL. Selain itu, mahasiswa juga dapat menemukan solusi pemecahan dari permasalahan-permasalahan tersebut.

2. Kegiatan PPL sangat bermanfaat bagi mahasiswa untuk memberikan pengalaman dan wawasan, serta gambaran yang nyata mengenai pembelajaran di sekolah sebagai bekal bagi seorang calon pendidik sebelum terjun dalam dunia pendidikan secara utuh.

3. Kegiatan PPL memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk dapat mengembangkan potensi dan kreativitasnya, misal dalam pengembangan media, menyusun materi sendiri berdasarkan kompetensi yang ingin dicapai, dan lain sebagainya.

B. Saran

Terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan berdasarkan hasil dari pengalaman lapangan selama berada di lokasi PPL, antara lain:

1. Bagi Pihak UPPL (UNY)

a. Perlunya koordinasi yang lebih baik dalam pelaksanaan kegiatan PPL untuk masa datang. PPL dan KKN lebih baik dipisahkan sehingga mahasiswa dapat fokus serta mahasiswa dapat mengabdi dan menerapkan ilmu yang telah di dapatkan lebih optimal

a. LPPMP lebih sering mengadakan acara diskusi bersama dengan ketua kelompok untuk menyampaikan hambatan atau kesulitan dilapangan dan mencari solusi atau jalan keluarnya. Dengan demikian diharapkan bahwa kelompok-kelompok yang sedang mengalami permasalahan atau kesulitan cepat teratasi dan kegiatan PPL berjalan dengan lancar.

2 Bagi Pihak SMP Muhammadiyah 2 Depok

a Perlu adanya perawatan dan pengelolaan terhadap sarana dan prasarana media pembelajaran secara optimal.

b Perlu pengoptimalan penggunaan media penunjang pembelajaran (CD, gambar, LCD) agar kompetensi yang ditentukan dapat tercapai melalui pembelajaran yang lebih menarik.

23 3 Bagi Pihak Mahasiswa PPL

a. Praktikan sebaiknya mempersiapkan diri sedini mungkin dengan mempelajari lebih mendalam teori-teori yang telah dipelajari dan mengikuti pengajaran mikro dengan maksimal.

b. Praktikan harus belajar lebih keras, mengumpulkan pengalaman sebanyak-banyaknya, dan memanfaatkan kesempatan PPL sebaik-baiknya.

c. Rasa kesetiakawanan, solidaritas, dan kekompakan dalam satu tim hendaknya selalu dijaga sampai kegiatan PPL berakhir.

d. Praktikan sebaiknya menjalin hubungan baik dengan siapa saja, pandai menempatkan diri dan berperan sebagaimana mestinya.

e. Praktikan berkewajiban menjaga nama baik almamater, bersikap disiplin dan bertanggung jawab.

f. Mempersiapkan sedini mungkin materi yang akan diberikan kepada peserta didik agar dapat meminimalisasi kesalahan-kesalahan konsep. g. Praktikan harus banyak membaca referensi tentang materi yang akan

24

DAFTAR PUSTAKA

Tim Pembekalan KKN-PPL, 2015. Materi Pembekalan KKN-PPL Tahun 2015.Yogyakarta: UPPL Universitas Negeri Yogyakarta.

Tim Pembekalan KKN-PPL, 2015. Materi Pembekalan PengajaranMikro/PPL Tahun 2015. Yogyakarta: UPPL Universitas Negeri Yogyakarta.

Tim Pembekalan KKN-PPL, 2015. Panduan KKN-PPL Universitas Negeri Yogyakarta Tahun 2015. Yogyakarta: UPPL Universitas Negeri Yogyakarta.

Tim Pembekalan KKN-PPL, 2015. Panduan Pengajaran Mikro Tahun 2015.Yogyakarta: UPPL Universitas Negeri Yogyakarta.

25

L

A

M

P

I

R

A

N