« RAT-SAT Tutorial Non Pendas (S1-Ilmu Pemerintahan) IPEM4214_SAT

Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum
. Kompetensi Khusus

Pokok Bahasan
Sub-Pokok Bahasan
Model Tutorial
NO
1.

2

TAHAPAN
Persiapan
Tutorial

Kegiatan
Pendahuluan

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
: Sistem Pemerintahan Daerah
: IPEM4214/3 SKS
: Enceng
: I
: Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan asas
dan tujuan pemerintahan daerah serta kewenangan daerah dalam sistem
pemerintahan daerah dengan benar
: Setelah mengikuti tutorial ke-1 mahasiswa mampu menjelaskan :
a. Asas dan tujuan pemerintahan daerah
b. Prinsip-prinsip umum pembagian kewenangan
c. Mekanisme pembagian kewenangan
: a. Konsep-konsep Dasar Pemerintahan Daerah
b. Kewenangan Daerah
: a Asas dan Tujuan Pemerintahan Daerah
b. Prinsip-prinsip Umum Pembagian Kewenangan
c. Mekanisme Pembagian Kewenangan
: Kajian Materi.
RINCIAN KEGIATAN

Tutor
Peserta Tutorial
 Mahasiswa menyimak
 Salam Pembuka dan
peta kompetensi yang
mendata kehadiran
disampaikan tutor
mahasiswa
 Mahasiswa membentuk
 Tutor mengkaji
kelompok sesuai dengan
Modul/melakukan
arahan tutor
analisis kompetensi
materi
 Tutor mengembangkan
peta konsep dari materi
Modul I dan II
 Mahasiswa menyimak
 Tutor menjelaskan

materi orientasi tutorial
tentang prosedur tutorial
yang disampaikan tutor
tatap muka Sistem
Pemerintahan Daerah
 Mahasiswa membentuk
 Tutor menyiapkan teks
kelompok sesuai dengan
tentang konsep dasar
arahan tutor
pemerintahan daerah dan
kewenangan daerah

MEDIA

WAKTU

10’
Powerpoint
atau lainnya

10’

NO TAHAPAN
3. Penyajian

4

Penutup

RINCIAN KEGIATAN
 Tutor mengarahkan
 Mahasiswa melakukan
mahasiswa untuk
diskusi kelompok untuk
melibatkan diri dan aktif
membahas materi Modul
dalam kegiatan tutorial
untuk pertemuan
pertama (selama ± 15

 Tutor meminta
menit)
mahasiswa untuk

Masing-masing
membuat peta konsep
serta
kelompok menentukan
mensimulasikannya
topik ke dalam kegiatan
membaca dan kajian
 Memberi kesimpulan
serta membuat peta
atas hasil diskusi dan
konsep.
dibahas bersama
 Perwakilan mahasiswa
dari masing-masing
kelompok
menyampaikan hasil

diskusi
 Tutor mengajak
 Mahasiswa menyimak
mahasiswa untuk
tindak lanjut dari tutor
mengulangi pembahasan
seluruh materi yang
telah didiskusikan
selama kegiatan tutorial
ke-1
 Pemberian tugas
individu untuk
pengayaan
 Mengakhiri dan
menutup kegiatan
tutorial
 Salam Penutup

MEDIA

Power
point atau
media lain

WAKTU

90

Kertas
kerja
(topik dari
masingmasing
kompetensi)

10

Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke

Kompetensi Umum

:
:
:
:
:

Kompetensi Khusus

:

Pokok Bahasan
Sub-Pokok Bahasan

:
:

Model Tutorial

:

NO
1.

2

TAHAPAN
Persiapan
Tutorial

Kegiatan
Pendahuluan

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Sistem Pemerintahan Daerah
IPEM4214/3 SKS
Enceng
II
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan

organisasi pemerintahan daerah dengan benar
Setelah mengikuti tutorial ke-2 mahasiswa mampu menjelaskan :
a. Mekanisme penyusunan organisasi pemerintah daerah
b. Struktur organisasi pemerintah daerah
Organisasi Pemerintahan Daerah
a. Penyusunan Organisasi Pemerintah Daerah
b. Struktur Organisasi Pemerintahan Daerah
Kajian Materi.

RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
 Salam pembuka dan
 Menjawab salam
mendata kehadiran
pembuka
 Tutor mengembangkan  Mahasiswa
peta konsep sesuai
menyimak hal yang
modul yang

disampaikan tutor
ditutorialkan
 Menyampaikan target
kompetensi, ruang
lingkup materi, dan
metode tutorial yang
akan dilaksanakan
 Mengulas materi
sebelumnya secara
sekilas
 Tutor menyiapkan teks
untuk latihan

Mahasiswa menyimak
yang disampaikan
tutor dan melakukan
umpan balik secara
sekilas.
 Mahasiswa
membentuk kelompok
sesuai dengan arahan
tutor


MEDIA

WAKTU

10’

Flowchart,
powerpoint
atau lainnya

10’

NO TAHAPAN
3. Penyajian

4

Penutup

RINCIAN KEGIATAN
 Tutor mengarahkan
 Mahasiswa melakukan
mahasiswa untuk
diskusi kelompok
melibatkan diri dan
untuk membahas
aktif dalam kegiatan
materi modul dan
tutorial
menentukan materi
simulasi (selama ± 15
 Tutor meminta
menit)
mahasiswa untuk
 Masing-masing
mendiskusikan materi
kelompok melakukan
 Memberi kesimpulan
simulasi materi yang
atas hasil diskusi dan
telah ditentukan
dibahas bersama
 Perwakilan mahasiswa
dari masing-masing
kelompok
menyampaikan hasil
diskusi
Tanya jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi yang
didiskusikan
 Pemberian tugas
individu untuk
pengayaan
 Mengakhiri dan
menutup kegiatan
tutorial
 Salam Penutup.


 Tanya jawab tentang

berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi yang
didiskusikan
 Mahasiswa menyimak
tindak lanjut dan
umpan balik dari tutor

MEDIA

WAKTU

90

Kertas kerja
(materi yang
ditentukan)

10

Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum

:
:
:
:
:

Kompetensi Khusus

:

Pokok Bahasan
:
Sub-Pokok Bahasan :
Model Tutorial
NO
1.

TAHAPAN
Persiapan
Tutorial

2

Kegiatan
Pendahuluan

3.

Penyajian

:

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Sistem Pemerintahan Daerah
IPEM4214/3 SKS
Enceng
III
Setelah menyelesaikan TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan
komponen sumber daya manusia (aparatur) dalam sistem pemerintah daerah
dengan tepat.
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan :
a. Sistem kepegawaian daerah
b. Struktur kepegawaian daerah
Sumber Daya Manusia Pemerintahan Daerah
a. Sistem Kepegawaian Daerah
b. Struktur Kepegawaian Daerah
Kajian Materi, Studi Kasus.
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial

 Salam pembuka dan
 Mahasiswa menyimak
mendata kehadiran
materi yang disampaikan
tutor dan menerima
 Tutor membacakan sub
tugas satu
pokok bahasan tutorial
 Tutor menyusun tugas satu
tutorial (dari materi
pertemuan 1, 2 dan 3)
 Menyampaikan target
 Mahasiswa mendiskusikan
kompetensi, dan metode
hasil tutorial yang
tutorial yang akan
disampaikan tutor.
dilaksanakan
 Mahasiswa menerima tugas
 Tutor menjelaskan tentang
satu
tugas satu dan kriteria
penilaian tugas yang harus
dikerjakan oleh mahasiswa
setelah diskusi kelas
 Tanya jawab tentang
 Tanya jawab tentang
berbagai hal yang berkaitan
berbagai hal yang berkaitan
dengan materi yang
dengan materi tutorial
ditutorialkan pada
 Mahasiswa melakukan
pertemuan tiga
diskusi kelas dan kajian
 Memberi kesimpulan hasil
materi tentang materi
diskusi dan dibahas bersama
Modul
 Tutor memberikan tugas satu  Mahasiswa mengerjakan
tugas satu

MEDIA

WAKTU
10’

Flowchart,
powerpoint atau
lainnya

10’

30 menit
materi
tutorial
dan 60
menit
mengerjakan
tugas satu
Naskah Soal

NO
4

TAHAPAN
Penutup

RINCIAN KEGIATAN
 Pemberian tugas individu
untuk pengayaan
 Mengakhiri dan salam
menutup kegiatan tutorial.

MEDIA

 Mahasiswa menyimak

WAKTU
10

tindak lanjut dari tutor.

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum

Sistem Pemerintahan Daerah
IPEM4214/3 SKS
Enceng
IV
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan
komponen keuangan daerah dalam sistem pemerintahan daerah dengan
benar
Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan:
a. Sumber-sumber keuangan daerah dengan tepat
b. Struktur anggaran daerah dengan tepat
Pokok Bahasan
: Keuangan Daerah
Sub-Pokok Bahasan :
a. Sumber-sumber Keuangan Daerah
b. Struktur Anggaran Daerah
Model Tutorial
: Kajian Materi, Studi Kasus.
NO
1.

2

TAHAPAN
Persiapan
Tutorial

Kegiatan
Pendahuluan

:
:
:
:
:

RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
 Salam pembuka dan
 Mahasiswa menyimak
materi tutorial yang
mendata kehadiran
disampaikan tutor.
 Menyampaikan target
kompetensi, ruang
lingkup materi, dan
metode tutorial yang
akan dilaksanakan
 Pertanyaan tutor
 Umpan balik
kepada mahasiswa
mahasiswa tentang
tentang kesiapan
keterbacaan materi
mahasiswa dan
yang akan
keterbacaan materi
didiskusikan
yang akan
didiskusikan

MEDIA

WAKTU

5’
Flowchart,
powerpoint
atau lainnya
10’

NO TAHAPAN
3. Penyajian

4

Penutup

RINCIAN KEGIATAN
 Tanya tentang berbagai  Mahasiswamenjawab
hal yang berkaitan
pertanyaan
dengan substansi.
 Beberapa mahasiswa
 Tutor meminta
menyampaikan hasil
mahasiswa untuk
tulisannya
berkelompok dan
 Mahasiswa membuat
mensimulasikan/
kelompok dan
mendiskusikan materi
mendiskusikan materi
yang ditutorialkan
yang menjadi tugas
kelompoknya tentang
sub pokok bahasan
pada pertemuan keempat
 Tutor menyimpulkan
 Mahasiswa menyimak
proses dan hasil
tindak lanjut dari tutor
simulasi Peserta
dan melakukan umpan
Tutorial
balik
 Pemberian tugas
 Mahasiswa membuat
individu untuk
catatan masing-masing
pengayaan yang dapat
tentang masukan yang
dikerjakan diluar jam
dikemukakan oleh
tutorial
tutor
 Mengakhiri dan salam
 Mahasiswa
menutup kegiatan
mengerjakan tugas
tutorial.
keterbacaan
 Tutor memberikan
tugas keterbacaan untuk
materi pertemuan ke-V

MEDIA

WAKTU

90

Kertas kerja
sesuai materi
tugas

15

Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum

:
:
:
:
:

Kompetensi Khusus

:

Pokok Bahasan
:
Sub-Pokok Bahasan :
Model Tutorial
NO
1.

:

TAHAPAN
Persiapan
Tutorial








SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Sistem Pemerintahan Daerah
IPEM4214/3 SKS
Enceng
V
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan
Komponen legislatif daerah dengan benar.
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa mampu menjelaskan
a. Pengertian DPRD
b. Keanggotaan DPRD
c. Alat kelengkapan DPRD
Legislatif Daerah
a. Pengertian DPRD
b. Keanggotaan DPRD
c. Alat Kelengkapan DPRD
Kajian Materi
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
Salam pembuka dan
 Mahasiswa menjawab
salam pembuka
mendata kehadiran
Tutor bertanya tentang  Mahasiswa sudah
mempelajari modul
tugas keterbacaan
dan menyimak materi
modul
tutorial yang akan
Tutor mempersiapkan
difasilitasi tutor.
materi untuk
didiskusikan oleh
mahasiswa
Menyampaikan target
kompetensi, ruang
lingkup materi, dan
metode tutorial yang
akan dilaksanakan

MEDIA

WAKTU

10’

Flowchart,
powerpoint
atau lainnya

NO TAHAPAN
2 Kegiatan
Pendahuluan

3.

Penyajian

4

Penutup

RINCIAN KEGIATAN
 Mereview pembahasan  Mahasiswa menyimak
tugas satu secara
review tugas satu yang
selintas
disampaikan tutor
 Tanya - jawab tutor
 Diskusi umpan balik
dan mahasiswa tentang
kesiapan mahasiswa
mengkaji materi yang
akan dibahas
 Tutor mengulas secara
 Mahasiswa berdiskusi
singkat tentang materi
materi yang
yang ditutorialkan
ditutorialkan
 Tutor memberikan
 Beberapa Mahasiswa
tugas dua (materi
menyampaikan
tutorial empat dan lima)
tanggapan
 Tanya jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
materi yang
ditutorialkan
 Mahasiswa
mengerjakan tugas dua
 Tutor mengajak
 Mahasiswa menyimak
mahasiswa untuk
tindak lanjut dari tutor
mengulangi
dan umpan balik
pembahasan seluruh
materi yang telah
didiskusikan selama
kegiatan tutorial
 Mengakhiri dan salam
menutup kegiatan
tutorial

MEDIA

WAKTU

10’

Power point
atau media
lain
30 menit
materi
tutorial
dan 60
menit
mengerjakan
tugas
dua

10

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum

:
:
:
:
:

Kompetensi Khusus

:

Pokok Bahasan
:
Sub-Pokok Bahasan :
Model Tutorial
NO
1.

TAHAPAN
Persiapan
Tutorial

:

Sistem Pemerintahan Daerah
IPEM4214/3 SKS
Enceng
VI
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan
komponen pelayanan pemerintah daerah dalam system pemerintahan daerah
dengan tepat
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa mampu menjelaskan :
a. maksud fungsi pelayanan sebagai fungsi pemerintah daerah
b. sistem pengelolaan pelayanan masyarakat
c. kendala dalam pelayanan masyarakat
Pelayanan Pemerintah Daerah
a. Pelayanan Masyarakat sebagai Fungsi Pemerintah Daerah
b. Manajemen Pelayanan Masyarakat.
c. Aspek, Kecemderungan dan Kendala Pelayanan Masyarakat
Kajian Materi, Studi Kasus.
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial

 Salam pembuka dan
mendata kehadiran
 Tutor mereview tugas dua
secara selintas

 Menjawab salam

 Tanya - jawab tutor

2

Kegiatan
Pendahuluan

 Tutor menjelaskan tentang

3.

Penyajian

 Mereview pembahasan

tugas dua dan kriteria
penilaian diskusi yang
harus dikerjakan oleh
mahasiswa setelah diskusi
kelas.
materi kegiatan tutorial VI

 Memberi kesimpulan hasil

diskusi dan dibahas
bersama

pembuka
 Umpan balik tentang
tugas dua

MEDIA

WAKTU
5’

Flowchart ,
powerpoint
dan atau
lainnya

10’

dan mahasiswa
tentang kesiapan
mahasiswa
mengerjakan diskusi
 Masing-masing

90

kelompok mahasiswa
melakukan diskusi
kelas untuk membahas
tugas kelompok
Kasus tentang
Pelayanan
Pemerintah
Daerah

NO TAHAPAN
4 Penutup

RINCIAN KEGIATAN
 Pemberian tugas individu
untuk pengayaan
 Mengakhiri dan salam
menutup kegiatan tutorial.

MEDIA

 Mahasiswa menyimak
tindak lanjut dari tutor

WAKTU
15

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum

:
:
:
:
:

Kompetensi Khusus

:

Pokok Bahasan
:
Sub-Pokok Bahasan :
Model Tutorial
NO
1.

2

TAHAPAN
Persiapan
Tutorial

Kegiatan
Pendahuluan

:

Sistem Pemerintahan Daerah
IPEM4214/3 SKS
Enceng
VII
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan
sistem pengawasan pemerintahan daerah dengan tepat.
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa mampu menjelaskan
a. pengertian pengawasan pemerintahan daerah
b. mekanisme pengawasan pemerintahan daerah oleh DPRD
c. mekanisme pengawasan pelaksanaan urusan pemerintahan di daerah
Pengawasan Pemerintahan Daerah
a. Pengertian Pengawasan Pemerintah Daerah
b. Pengawasan DPRD
c. Pengawasan Pelaksanaan Urusan Pemerintahan di Daerah
Kajian Materi, Studi Kasus

RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
 Salam pembuka dan
 Menjawab salam
pembuka
mendata kehadiran



Tutor mengingatkan
materi yang akan
didiskusikan tentang
materi yang
ditutorialkan



Umpan balik
mahasiswa tentang
keterbacaan materi
yang ditutorialkan

MEDIA

WAKTU

5’
Flowchart,
powerpoint
dan atau
lainnya

10’

NO TAHAPAN
3. Penyajian

4

Penutup

RINCIAN KEGIATAN
 Tutor meminta peserta
 Mahasiswa membuat
tutorial membentuk
kelompok kecil
kelompok kecil untuk
 Masing-masing
mendiskusikan kasus
kelompok
 Memberi kesimpulan
mahasiswa
hasil diskusi dan dibahas
mendiskusikan kasus
bersama
 Mahasiswa sharing
 Tutor membagikan tugas
hasil diskusi dengan
tiga
kelompok lain
 Mahasiswa
mengerjakan tugas
tiga
 Pemberian tugas

 Mahasiswa

individu untuk
pengayaan
 Mengakhiri dan salam
menutup kegiatan
tutorial.

menyimak tindak
lanjut dari tutor.
 Mencatat tugas
individu dari tutor

MEDIA

Kertas Kerja
Powerpoint
atau media
lainnya

WAKTU

30 menit
materi
tutorial
dan 60
menit
mengerjakan
tugas
tiga

15

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Matakuliah
Kode/SKS
Nama Pengembang
Acara Tutorial ke
Kompetensi Umum

:
:
:
:
:

Sistem Pemerintahan Daerah
IPEM4214/3 SKS
Enceng
VIII
Setelah mengikuti TTM, mahasiswa diharapkan mampu membedakan
sistem otonomi khusus yang ada di Indonesia dengan tepat.
Kompetensi Khusus : Setelah mengikuti TTM, mahasiswa mampu menjelaskan
a. sistem otonomi khusus Papua
b. sistem otonomi khusus Aceh
c. membedakan sistem otonomi khusus DKI Jakarta dan Yogyakarta
Pokok Bahasan
: Otonomi Khusus
Sub-Pokok Bahasan : a. Otonomi khusus Papua
b.Otonomi khusus Aceh
c. Otonomi khusus DKI Jakarta dan Yogyakarta

Model Tutorial
NO
1.

TAHAPAN
Persiapan
Tutorial

: Kajian Materi, Studi Kasus.
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Peserta Tutorial
 Salam pembuka dan
 Menjawab salam
mendata kehadiran
pembuka
 Tutor mereview tugas
 Umpan balik
tentang tugas tiga
tiga
secara selintas

MEDIA

WAKTU

5’
Flowchart,
powerpoint
atau lainnya

NO TAHAPAN
2 Kegiatan
Pendahuluan

3.

4

Penyajian

Penutup

RINCIAN KEGIATAN
 Mereview pembahasan  Mahasiswa
menyimak review
materi kegiatan tutorial
tutorial yang
secara keseluruhan
disampaikan tutor
Tutor mengingatkan
materi yang
didiskusikan pada
pertemuan delapan
 Tutor mengajak
mahasiswa untuk
mengulangi
pembahasan seluruh
materi yang telah
didiskusikan selama
kegiatan tutorial
 Tutor mengulas tentang
tugas dan hasil kerja
mahasiswa selama
tutorial



 Tutor memotivasi
mahasiswa agar
senantiasa belajar terus
dan berbagi
pengalaman sesuai
situasi dan kondisi
masing-masing.
 Salam perpisahan dan
berpamitan.





Diskusi materi
pertemuan delapan
 Mahasiswa
membahas bersama
materi yang
ditutorialkan
 Tanya jawab tentang
berbagai hal yang
berkaitan dengan
substansi tutorial
mulai dari
pertemuan ke-1
sampai dengan ke-8
 Membuat
Rangkuman

Salam perpisahan
dan berpamitan

MEDIA

WAKTU

10’

Kertas Kerja

90

Power Point
atau lainnya

15