contoh silabus pramuka penegak

GERAKAN PRAMUKA

GUGUS DEPAN
PANGKALAN SMA NEGERI 1 …..
SILABUS
NAMA PANGKALAN
GOLONGAN / TINGKATAN
KOMPETENSI INTI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI
DASAR
1. 1

1. 2

Mampu
mempersiapkan
dan
melaksanakan
kegiatan-kegiatan
yang

bernilai
spiritual.
Mampu
melaksnakan
ibadah sehai-hari
sesuai
keyakinanya

: SMA NEGERI 1 .....
: PENEGAK / BANTARA
: Taat beribadah, mengamalkan ajaran agama dan kepercayaan yang diyakininya, serta menghormati agama dan kepercayaan orang lain.
:

KARAKTER
YANG
DIKEMBANGKAN


Spiritual

INDIKATOR
Islam
 Dapat
menjelaskan
makna rukun Iman
dan Islam

MATERI LATIHAN




Rukun iman
Rukun islam

KEGIATAN PEMBELAJARAN







Mampu menjelaskan
makna
sholat
berjamaah dan dapat
mendirikan
sholat
sunnah
secara
individu





Definisi sholat
Kewajiban Sholat
Makna sholat






Dapat menyebutkan Rukun Iman
dan Rukun Islam
Dapat menjelaskan makna yang
terkandung dalam Rukun Iman
Dapat menjelaskan makna yang
terkandung dalam Rukun Islam
Dapat menjelaskan keutamaan
sholat berjamaah
Setiap Saat melakukan Sholat
Wajib dan dilanjutkan dengan
Sholat Sunah
Menyebutkan minimal 5 jenis
sholat sunah dan tata caranya

PENILAIAN



Tes Lisan

ALOKASI
WAKTU

1

SUMBER BELAJAR

SK Kwarnas No. 182
tahun 1979, tentang
kegiatan rohani
 Kunci Ibadah
 Mabadi’ul fiqhiyah
 Arba’in Nawawi



KOMPETENSI
DASAR

KARAKTER
YANG
DIKEMBANGKAN


Spiritual

INDIKATOR


Mampu menjelaskan
makna puasa serta
macam-macam puasa

MATERI LATIHAN





Definisi puasa
Tujuan puasa
Jenis-jenis puasa

KEGIATAN PEMBELAJARAN










Spiritual

Dapat membaca do'a
ijab qobul zakat

Dapat
menghafal
sebuah hadits dan
menjelaskannya
hadits tersebut
Agama Katolik
 Tahu
dan
paham
makna dan arti Gereja
Katolik
 Dapat memimpin doa
dan membangun serta
membuat
gerakan
cinta

kasih
pada
keberagaman agama
di luar Gereja Katolik




Tahu
tata
cara
merawat
atau
mengurus jenazah





Definisi Takziyah

Tata cara takziah
Tata cara perawatan
jenazah




Definisi zakat
Ijab Qobul zakat




Sumber hukum Islam
Definisi hadits




Dapat menjelaskan hikmah puasa

Dapat menjelaskan jenis-jenis
puasa (puasa wajib dan puasa
sunah)
Dapat menjelaskan syarat wajib
puasa
Dapat menjelaskan syarat sah
puasa
Dapat menjelaskan rukun puasa




Tes Lisan
Tes
perbuatan

ALOKASI
WAKTU
1

SUMBER BELAJAR
SK Kwarnas No. 182
tahun 1979
 Kunci Ibadah
 Mabadi’ul fiqhiyah
 Arba’in Nawawi


Dapat menyebutkan Hukum
Merawat Jenazah
Dapat menyebutkan Tazhijul
Jenazah (Tata Cara Merawat
Jenazah)



Dapat menyebutkan Doa Ijab
Qabul Zakat Fitrah



Dapat
menyebutkan
menjelaskan sebuah hadist



Tahu dan paham makna dan arti
Gereja Katolik
Dapat memimpin doa dan
membangun serta membuat
gerakan cinta kasih pada
keberagaman agama di luar
Gereja Katolik



PENILAIAN

dan



SK Kwarnas No. 182
tahun 1979

KOMPETENSI
DASAR

KARAKTER
YANG
DIKEMBANGKAN


Spiritual

INDIKATOR
Agama Kristen Protestan
 Mendalami
Hukum
Kasih
dan
mengamalkannya
dalam
kehidupan
sehari-hari

MATERI LATIHAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN








Dapat melaksanakan hukum
kasih
Selalu mengikuti kebaktian dan
aktifitas di gerejanya
Memimpin
do’a
dalam
pertemuan penegak
Menolong orang lain tanpa
pembedaan
Membantu pelayanan sekolah
minggu di gerejanya
Mengikuti aktifitas kemanusiaan

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER BELAJAR



SK Kwarnas No. 182
tahun 1979

KOMPETENSI
DASAR

KARAKTER
YANG
DIKEMBANGKAN


Spiritual

INDIKATOR
Hindu
a. Dapat
menjelaskan
sejarah perkembangan
agama
Hindu
di
Indonesia
b. Dapat
menjelaskan
makna dan hakikat
dari
tujuan
melaksanakan
persembahyangan
sehari-hari dan hari
besar
keagamaan
Hindu
c. Dapat
menjelaskan
maksud dan tujuan
kelahiran
manusia
menurut agama Hindu
d. Dapat
menjelaskan
makna dan hakekat
ajaran Tri Hita Karana
dengan
pelestarian
alam lingkungan
e. Dapat
mempraktekkan
gerakan Asanas dari
Hatta Yoga
f. Dapat melafalkan dan
mengkidungkan salah
satu bentuk Darma
Gita
g. Dapat
mendiskripsikan
struktur fungsi dan
sejarah pura dalam
cakupan
Sad
Kahyangan

MATERI LATIHAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER BELAJAR



SK Kwarnas No. 182
tahun 1979

KOMPETENSI
DASAR

KARAKTER
YANG
DIKEMBANGKAN


Spiritual

INDIKATOR
Budha
 Saddha:
mengungkapkanBudd
ha Dharma sebagai
salah satu agama
 Menjelaskan
sejarh
Buddha Gautama
 Menjelaskan Tiratana
sebagai pelindung

MATERI LATIHAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI
WAKTU

SUMBER BELAJAR



SK Kwarnas No. 182
tahun 1979

NAMA PANGKALAN
GOLONGAN / TINGKATAN
KOMPETENSI INTI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR
1. 3

1. 4

1. 5

Mampu
berkomunikasi
dengan orang tua
dan teman secara
santun
Mampu
mengendalikan
emosi dan berfikir
secara logis
Mampu
menyampaikan
pendapat
dan
menerima
perbedaan
pendapat dengan
tidak
menyinggung
perasaan
orang
lain

: SMA NEGERI 1 .....
: PENEGAK / BANTARA
: Mampu menentukan sikap dan gaya hidup serta merencanakan masa depan dan pekerjaannya.
:

KARAKTER YANG
DIKEMBANGKAN



Emosional
Sosial

INDIKATOR




Berani menyampaikan
kritik dan saran yang
membangun dengan
sopan dan santun
kepada sesama teman
Dapat
menguji
jalannya
diskusi
dengan baik

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

MATERI LATIHAN
 Kepenegakan
 Organisasi Penegak
 Kesakaan

Berani mengemukakan saran
dengan sopan dan santun,
tanpa menyinggung teman
 Dapat mengungkapkan alasan
 Dapat memilih kata-kata yang
tidak menyinggung temannya
menyampaikan kritikan
 Dapat
membaca perasaan
teman
 Memahami
Tata
tertib
berdiskusi
 Turut aktif dalam suatu proses
diskusi


PENILAIAN


Test
perbuatan

ALO
KASI
WAK
TU
1

SUMBER BELAJAR





Modul
pramuka
(SCOUT’S MY LIFE)
UU RI nomor 24
tahun 2009
Kamus Besar bahasa
Indonesia.
Damastuti, Rini. 2010.
Bahasa
Indonesia
Komunikasi.
Salatiga:Gava Media.

NAMA PANGKALAN
GOLONGAN / TINGKATAN
KOMPETENSI INTI
ALOKASI WAKTU

: SMA NEGERI 1 .....
: PENEGAK / BANTARA
: Mampu bekerjasama dalam tim, berkomunikasi dan menjaga kelestarian lingkungan serta memiliki kepedulian sosial.
:

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER YANG
DIKEMBANGKAN

1. 6



1. 7

Mampu mengenal
kepribadian orang
lain dan tidak
berprasangka
buruk.
Mampu
memimpin
kelompoknya dan
memberikan
kontribusi
terhadap
organisasi sosial
lain
yang
dilakukan secara
individu maupun
kelompok

Sosial
Spiritual

PENILAIAN
INDIKATOR



Dapat hidup bersama
antar umat beragama
dan toleransi dalam
bakti
antar
umat
beragama

MATERI LATIHAN
 Dinamika kelompok
 Definisi outbond, Sejarah
 Kegiatan menarik

KEGIATAN PEMBELAJARAN







Mengikuti pertemuan
ambalan
sekurangkurangnya
2 kali
pertemuan
setiap
bulan



Setia membayar iuran
kepada Gugus Depan,
dengan uang yang
seluruh atau sebagian
diperolehnya
dari
usaha sendiri

 Definisi menabung, manfaat
menabung



Dapat
berbahasa
Indonesia dengan baik
dan
benar
dalam
pergaulan sehari-hari

 Sejarah Sumpah Pemuda

Selalu mengingatkan anggota
lain
untuk
menunaikan
kewajiban agamanya
Tahu cara bersikap ketika orang
lain
melakukan
kewajiban
agamanya





Tes
Tulis
/
Online
Tes
perbuata
n

ALO
KAS
I
WA
KTU
6

SUMBER BELAJAR









Membayar iuran kepada gugus
depan dengan setiap kali latihan
mingguan uang yang diperoleh
dari usaha sendiri



Selalu menggunakan bahasa
Indonesia dengan baik dan benar
dalam pergaulan sehari-hari

Modul
pramuka
(SCOUT’S MY LIFE)
SK Kwarnas
Sejarah
sumpah
pemuda
UU RI nomor 24
tahun 2009
Halang
rintang,
Pustaka Tunas Media

KOMPETENSI DASAR

PENILAIAN

KARAKTER YANG
DIKEMBANGKAN



Sosial
Peduli
Lingkungan

INDIKATOR


Telah
membantu
mengelola kegiatan di
Ambalan

MATERI LATIHAN



Gugusdepan
Struktur organisasi
depan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

gugus

Aktif dan terlibat dalam Sangga
Kerja kegiatan ambalan




Memahami perintah
kerja lisan
 Memahami perintah
kerja tertulis
 Menulis surat edaran
 Menulis surat izin
orang tua
 Membuat proposal
 Membuat laporan






Telah ikut aktif kerja
bakti di masyarakat
minimal minimal 2
kali




Administrasi gugus depan
Administrasi ambalan

Tes
Tulis
/
Online
Tes
perbuata
n

ALO
KAS
I
WA
KTU

SUMBER BELAJAR












Kearifan Lokal
Menampilkan
daerah sebagai
budaya

kesenian
kekayaan






Dapat menampilkan
kesenian daerah di
depan umum minimal
sekali


Memahami sistematika dan
Jenis-jenis surat
Membuat disposisi
Administrasi gugus depan (surat
keluar dan masuk)
Memahami sitematika proposal
Membuat proposal sederhana
Memahami sistematika laporan
Membuat laporan kegiatan

Secara Perorangan maupun
bersama
teman-temannya
menampilkan
salah
satu
kesenian daerah






Modul
pramuka
(SCOUT’S MY LIFE)
SK KWARNAS No.
225 tahun 2007
SK KWARNAS No.
231 tahun 2007
SK KWARNAS No.
214 tahun 2007
SK KWARNAS 041
tahun 1995
SK KWARNAS No.
005 tahun 1989
SK KWARNAS No.
080 tahun 1988
Surendro, gunawan.
Struktur
dan
Administrasi Gugus
Depan

NAMA PANGKALAN
GOLONGAN / TINGKATAN
KOMPETENSI INTI
ALOKASI WAKTU

: SMA NEGERI 1 .....
: PENEGAK / BANTARA
: Mampu menunjukkan semangat dan daya kreativitas yang tinggi dalam mengaplikasikan pengetahuan, teknologi dan keterampilan kepramukaan yang dimilikinya.
:

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER YANG
DIKEMBANGKAN

1. 8



1. 9

Mampu memilih
bidang
pengetahuan yang
diminati
untuk
menunjang citacitanya
Mampu membuat
kesimpulan, kritik
dan
saran
terhadap hal yang
dipelajari



Intelektual

Intelektual

PENILAIAN
INDIKATOR




Mengenal, mengerti
dan memahami isi AD
dan ART Gerakan
Pramuka

Dapat
menjelaskan
sejarah kepramukaan
Indonesia dan Dunia

MATERI LATIHAN
Kepramukaan
Dasar hukum organisasi
pemuda
 Dasar hukum pramuka
 KEPRES
RI
tentang
Anggaran dasar pramuka
 SK KWARNAS tentang
Anggaran rumah tangga
pramuka
 pendidikan kepramukaan
 Gugus Depan territorial
 Sejarah
pramuka
dunia,
Struktur
organisasi
biro
kepramukaan dunia
 Sejarah pramuka Indonesia,
Struktur organisasi pramuka
Indonesia



KEGIATAN PEMBELAJARAN











Dapat menyebutkan nomor surat
keputusan Presiden tentang AD
Gerakan pramuka
Dapat menyebutkan Nomor surat
keputusan
Ketua
Kwarnas
tentang ART Gerakan Pramuka
Dapat menyebutkan pasal-pasal
pokok tentang tujuan, tugas
pokok,
prinsip
dasar
kepramukaan
dan
metode
kepramukaan



Dapat menyebutkan pendiri
kepramukaan dunia, sejarah
pramuka dunia dan buku-buku
yang dihasilkan oleh Baden
Powell
Dapat menceritakan masuknya
kepramukaan ke Indonesia
Dapat
menceritakan
perkembangan kepramukaan di
Indonesia sampai saat ini



Tes
Tulis
/
Online

ALO
KAS
I
WA
KTU
1

SUMBER BELAJAR







1








Modul
pramuka
(SCOUT’S MY LIFE)
UU No. 12 tahun 2010
UU no. 40 tahun 2009
KEPRES RI No. 24
tahun 2009
AD hasil Munaslub
2012
SK KWARNAS No.
203 tahun 2009
Modul
pramuka
(SCOUT’S MY LIFE)
UU No. 12 tahun 2010
UU no. 40 tahun 2009
Aids To Scouting
Rovering To Success
Dari
Gerakan
Kepanduan
ke
Gerakan
Pramuka,
Drs. Setyawan

KOMPETENSI DASAR

PENILAIAN

KARAKTER YANG
DIKEMBANGKAN



Intelektual
Lingkungan

INDIKATOR

MATERI LATIHAN



Memahami Berkemah



Mengenali
hutan
( sejarah, jenis dan
iklimnya)



Memahami tanah dan
jenisnya



Memahami
parit
sebagai irigasi air



Memahami
biopori
sebagai resapan air
dilingkungan sekolah
dalam
pencanangan
dan pengelolaan hutan
sekolah



Mengenal
jenisnya





Peta





Definisi
berkemah,
pengembaraan, navigasi darat

Definisi, fungsi parit dan
biopori

dan

Dapat menggunakan
jam, kompas, tanda
jejak dan tanda-tanda
alam lainnya dalam
pengembaraan
Memahami
cara
menaksir tinggi, berat,
lebar, dan arus

 Definisi, jenis peta
 Peta panorama
 Peta buta
 Peta pita






Memahami kompas dan
penggunaannya
Memahami tanda jejak
Memahami tanda-tanda alam
Menaksir tinggi, lebar, berat,
arus air

KEGIATAN PEMBELAJARAN


Dalam suatu pengembaraan
Pembina dapat memberikan
tugas berupa :
1. Memperkirakan waktu tanpa
melihat jam
2. Menjelaskan bagian- bagian
dari kompas, azimuth dan
back azimuth, resection dan
intersection
3. Membaca dan membuat
tanda jejak dan tanda alam
serta
membuat
peta
perjalanannya



Tes
perbuata
n

ALO
KAS
I
WA
KTU
4

SUMBER BELAJAR









Modul
pramuka
(SCOUT’S MY LIFE)
Aids To Scouting
Rovering To Success
Sea Scouting and
Seamenship For Boys
Modul Peta Topografi
Modul
SAR,
BASARNAS
Modul Survival
Pengembaraan
Pramuka Penegak dan
Pandega,
Pustaka
Tunas Media

KOMPETENSI DASAR

PENILAIAN

KARAKTER YANG
DIKEMBANGKAN


Intelektual

INDIKATOR







Intelektual







MATERI LATIHAN

Memahami survival
Memahami
ciri-ciri
makanan darurat
Memahmi
perlengkapan bivak
Memanfaatkan
perlengkapan bivak



Memahami
sandi

huruf

Melakukan
senam
tongkat (dakura)

KEGIATAN PEMBELAJARAN









Pengertian Survival
 Makanan dan Minuman
Darurat
 Botani dan Zoologi
 Membuat Pengapian
Pengertian Bivak
 Mencari tempat Bivak
 Cara Membuat Bivak
Sandi Morse
Senam Morse
Sandi Semaphore
Senam Semaphore
Sandi kreasi




Definisi bela diri
Senam tongkat (dakura)

 Memahami bela diri
 Melakukan gerakan
tongkat (dakura)







Memahami survival
Dapat mengidentifikasi makanan
dan minuman darurat
Dapat membuat bivak



Menggunakan sandi sebagai alat
menyampaikan pesan






Senam

Tes
Tulis
/
Online
Tes
perbuata
n
Tes
perbuata
n

ALO
KAS
I
WA
KTU
2

1

SUMBER BELAJAR




2







Intelektual





Intelektual



Dapat
menjelaskan
bentuk
pengamalan
Pancasila
dalam
kehidupan sehari-hari
Dapat
menjelaskan
tentang
organisasi
ASEAN dan PBB

 Sejarah pancasila
 Pengamalan pancasila



 Sejarah ASEAN
 Struktur organisasi ASEAN
 Sejarah PBB
 Struktur organisasi PBB





Dapat menyebutkan butir-butir
Pancasila dan menyampaikan
contohcontohnya
dalam
kehidupan sehari- hari
Dapat
menjelaskan
kepengurusan ASEAN, Nama
sekretaris jenderal ASEAN,
alamat secretariat ASEAN serta
organisasi- organisasi di bawah
ASEAN
Dapat
menjelaskan
kepengurusan
PBB,
Nama
sekretaris jenderal PBB, alamat
secretariat PBB serta organisasiorganisasi di bawah PBB



Tes
Tulis
/
Online

1





Tes
Tulis
/
Online

1



Modul
pramuka
(SCOUT’S MY LIFE)
Pramukanet.org

Modul
pramuka
(SCOUT’S MY LIFE)
Modul Senam Tongkat
Dakura
Saka
Bhayangkara
POLRESTABES
Surabaya
Modul Senam Tongkat
Latram
Modul
pramuka
(SCOUT’S MY LIFE)
Modul
pramuka
(SCOUT’S MY LIFE)

KOMPETENSI DASAR
1.14

Mampu
berpartisipasi aktif
dalam
kegiatan
teknologi tepat guna

PENILAIAN

KARAKTER YANG
DIKEMBANGKAN



Intelektual
Peduli
Lingkungan

INDIKATOR









Dapat
menjelaskan
tentang kewirausahaan

Memahami
hidup sehat



Memahami
sampah
dan pengelolalaannya
 Membuat keranjang
takakura
 Dapat mendaur ulang
barang tidak terpakai
menjadi barang yang
bermanfaat
Dapat
menerapkan
pengetahuannya
tentang Tali Temali
dan pioneering dalam
kehidupan sehari-hari



Menjelaskan
dan
telah
melakukan salah satu kegiatan
Kewirausahaan



Tes
perbuata
n

SUMBER BELAJAR







prilaku

KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Definisi kewirausahaan
 Pangsa pasar barang bekas
(sampah organik dan an
organik)

Dapat
memahami
teknik
membuat
bedengan (menanam
singkong jalar dan
rambat)
Dapat bercocok tanam
Dapat
memasarkan
hasil kebun





MATERI LATIHAN

ALO
KAS
I
WA
KTU
5



Bercocok tanam
Mengolah singkong menjadi
bahan siap saji
Pemasaran hasil kebun





Bercocok tanam
Pengolahan hasil kebun
Pemasaran hasil kebun



tipspetani.blogspo
t.com/2011/02/car
a-budidaya-ubijalar-lengkap.html



Panduan
Pelatihan
Calon Pemandu,
Pionering
yang
Progresif,
Pustaka
Tunas Media


Manfaat prilaku hidup sehat

 Definisi sampah
 Kompos dan dekomposter
 Keranjang Takakura
 Hasta karya dari pelepah
pisang, kulit kerang, barang
bekas, dan lain-lain



 Definisi tali temali
 Definisi pioneering
 Simpul
,
ikatan
kegunaannya


dan





Memilah sampah organik dan an
organik
Dapat
menjelaskan
proses
membuat kompos
Dapat
membuat
keranjang
takakura
Dapat memanfaatkan keranjang
takakura
Dapat menjelaskan proses serta
menunjukan hasil daur ulang
Dapat menggunakan simpul dan
ikatan dalam kehidupan seharihari

Modul
pramuka
(SCOUT’S MY LIFE)
SK KWARNAS No.
142 tahun 2004
Modul
takakura,
takakura.com

NAMA PANGKALAN
GOLONGAN / TINGKATAN
KOMPETENSI INTI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR
1. 10 Mampu menjaga
kebugaran
tubuhnya
agar
tetap sehat dan
prima
serta
memanfaatkan
kemampuan
fisiknya

: SMA NEGERI 1 .....
: PENEGAK / BANTARA
: Mampu melindungi kesehatan dan dapat menerima kondisi fisiknya, memanfaatkannya serta memiliki sportifitas dan kesadaran hidup sehat.
:
PENILAIAN

KARAKTER YANG
DIKEMBANGKAN


Fisik

INDIKATOR




Swimming
 Active Swimming
 Defensive Swimming

KEGIATAN PEMBELAJARAN






1. 11 Mampu
menjelaskan
perbedaan
perkembangan
fisik
dan
psikologis antara
lelaki
dan
perempuan

Mampu
melakukan
gerakan
olahraga
renang gaya bebas

MATERI LATIHAN




Fisik
Peduli
Lingkungan





Menguasai 1 cabang
olahraga tim (dayung)
Olahraga keselamatn
di air
Dapat
menjelaskan
perkembangan
fisik
dan psikis laki-laki
dan perempuan
Dapat menyebutkan
beberapa
penyakit
infeksi,
degeneratif,
dan penyakit yang
disebabkan perilaku
tidak sehat



Dayung



Dapat menjelaskan peraturan
permainan satu cabang olahraga
tim (dayung)



Anatomi
laki-laki
dan
perempuan
Macam-macam penyakit
Penyakit kulit



Dapat menjelaskan didepan
ambalannya
tentang
perkembangan fisik dan psikis
laki-laki dan perempuan
Dapat menyebutkan sedikitnya 3
penyakit
infeksi
dan
penyebabnya
Dapat menyebutkan sedikitnya 3
penyakit
degeneratif
dan
penyebabnya
Dapat menyebutkan sedikitnya 3
penyakit
yang
disebabkan
prilaku tidak sehat
Dapat menjelaskan 15 gerakan
baris-berbaris di depan anggota
sangganya
Dapat memimpin baris berbaris












Fisik



Dapat memimpin baris
berbaris
sangganya,
dapat
menjelaskan
tentang gerakan baris
berbaris
kepada
anggota
sangganya
yang
terdiri
atas
gerakan ditempat

Minimal 1 minggu sekali
melakukan
olahraga
secara
teratur
Melakukan gerakan renang gaya
bebas dengan benar

Definisi Peraturan
baris
berbaris (PBB)
 Undang-undang PBB
 Gerakan PBB ditempat
 Gerakan berpindah tempat
 Pasukan pengibar bendera






 Tes
perbuatan

ALO
KAS
I
WA
KTU
2

SUMBER BELAJAR









Tes
perbuata
n

1

Tes
perbuata
n

2







Modul
pramuka
(SCOUT’S MY LIFE)
Modul
Olahraga
Renang
Modul
Olahraga
Dayung
Modul
Olahraga
Arung Jeram
Modul
pramuka
(SCOUT’S MY LIFE)
Modul CBDP CBFA
PMI Kota Surabaya

Modul
pramuka
(SCOUT’S MY LIFE)
SK
Pangab
No.
SKEP / 23 / III / 2002

KOMPETENSI DASAR

PENILAIAN

KARAKTER YANG
DIKEMBANGKAN




Fisik

INDIKATOR


Fisik





Pertolongan
Gawat
Darurat dan Evakuasi
korban

Ikut
serta
dalam
perkemahan selama 3
hari berturut-turut
Memahami
definisi
dan konsep outbond

MATERI LATIHAN












Pengertian dan Prioritas
Evakuasi
Evakuasi Korban Banjir dan
Tenggelam
Pertolongan Gawat Darurat
Resusitasi Jantung Paru
Nafas Buatan dan Trauma
Hypothermia
Pembalutan dan Bidai
Perkemahan
dan
pengembaraan diluar sekolah
Latar belakang dan tujuan
outbond
Bentuk-bentuk
permainan
outbond

KEGIATAN PEMBELAJARAN







Memahami
pengertian
dan
prioritas Evakuasi
Melakukan evakuasi korban



Aktif dalam mengikuti kegiatan
perkemahan selama 3 hari
berturut-turut



Tes
perbuata
n

Tes
perbuata
n

Permainan di alam terbuka

Keterangan:
TM
: Tatap Muka
PS
: Perkemahan / Keiatan Di Sekolah
PE
: Perkemahan / Kegiatan Di luar Sekolah
Waka Kesiswaan

…………, 5 Juli 2014
Pembina Pramuka

……………………………….
NIP. ………………………….

……………………………..
NIP. ……………………….
Kepala SMA Negeri 1
Selaku Ka. Mabigus
……………………………….
Pembina
NIP. …………………………

ALO
KAS
I
WA
KTU
2

SUMBER BELAJAR



1





Modul
pramuka
(SCOUT’S MY LIFE)
Modul CBDP CBFA
PMI Kota Surabaya

Modul
pramuka
(SCOUT’S MY LIFE)
Modul Outbond
SK KWARNAS No.
006 tahun 1981

TABEL 8. PENJABARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN YANK BERSINERGI DENGAN NILAI – NILAI DAN KECAKAPAN
KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH SMA (PENEGAK)

 Pend. Agama
 PPKn
 Bahasa
Indonesia
 Matematika
 Sejarah
Indonesia
 Bahasa Inggris
 Seni Budaya
 PJOK
 Prakarya
 Peminatan

Syukur, yakin, jujur,
disiplin,
tanggungjawab,
santun, peduli, dan
percaya diri tertib,
semangat, peduli,
kebersamaan, cermat,
teliti, syukur,
terampil, sportif,
bugar, dan bersih

NILAI-NILAI DAN
KECAKAPAN
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
 Keimanan kepada Tuhan
YME
 Ketakwaan kepada
Tuhan YME
 Kecintaan pada alam
 Kecintaan kepada
sesama manusia
 Kecintaan kepada tanah
air Indonesia
 Kecintaan kepada
bangsa Indonesia
 Kedisiplinan
 Keberanian
 Kesetiaan
 Tolong menolong
 Bertanggungjawab
 Dapat dipercaya
 Jernih dalam berpikir
 Jernih dalam berkata
 Jernih dalam berbuat
 Hemat
 Cermat
 Bersahaja
 Rajin
 Terampil

KEGIATAN
Upacara
Pembukaan
Latihan

URAIAN KEGIATAN
1. Kerapihan
setiap
anggota
ambalan.
2. Sangga
Kerja
menyiapkan
perlengkapan upacara
3. Pradana mengumpulkan anggota
ambalan dalam bentuk barisan
bersaf.
4. Laporan
Pemimpin
Sangga
kepada Pradana.
5. Pada waktu Pemimpin Sangga
meninggalkan tempat, Wakil
Pemimpin Sangga pindah ke
tempat Pemimpin Sangga.
6. Para Pemimpin Sangga sesudah
laporan mengambil tempat di
sebelah kanan barisan.
7. Pradana menjemput Pembina dan
mengantarnya ke sebelah kanan
para pemimpin Sangga.S
8. Pradana mengambil tempat di
depan barisan, sesuai dengan adat
ambalan yang berlaku.
i. Petugas bendera mengibarkan Sang
Merah Putih, Pradana memimpin
penghormatannya.
9. Pembacaan Dasaidarma oleh
petugas.
10. Pembina Penegak atau Pembina
Upacara membaca Pancasila
diikuti oleh anggota ambalan.
11. Pengumuman
dari
Pradana/Pembina.
12. Pradana memimpin doa sesuai
dengan agama dan kepercayaan

WAKTU

MATA
PELAJARAN

SIKAP DAN
KETERAMPILAN
KURIKULUM 2013

20’

PENILAIAN
Media Penilaian:
 Logbook
 Portofolio
 Tanda-tanda pencapaian kecakapan
atau perilaku baik
Teknik Penilaian:
 Observasi
 KeterampilanKepramukaan
 Partisipasi

NILAI-NILAI DAN
KECAKAPAN
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN

KEGIATAN
Latihan ber
dasarkan SKU
Point 22
melalui
permainan

URAIAN KEGIATAN
Kegiatan Awal
1. Pembina mengawali latihan
dengan membaca basmalah
2. Pembina menginstruksikan
pemimpin sangga untuk
mengisi daftar hadir dan
membayar uang kas
3. Pembina menyiapkan
perlengkapan dalam latihan :
a. Kertas HVS bertuliskan :
- Penyakit Infeksi
- Penyakit Degeneratif
- Penyakit Perilaku
Tidak Sehat
- Tetanus
- Mencret
- Influenza
- Rabies
- diabetes melitus
- stroke
- obesitas
- hipertensi
- Raja Singa (Sifilis)
- HIV /AIDS
- Pencegahan
- Agama
- Mematikan virus
b. Kertas karton yang
digulung (alat pemukul)
Kegiatan Inti
1. Pembina membagi siswa
menjadi 2 kelompok besar

WAKTU

MATA
PELAJARAN

SIKAP DAN
KETERAMPILAN
KURIKULUM 2013

85’

PENILAIAN

NILAI-NILAI DAN
KECAKAPAN
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN

KEGIATAN
Upacara
Penutupan
Latihan

URAIAN KEGIATAN
1. Kerapihan
setiap
anggota
ambalan.
2. Pradana mengumpulkan anggota
ambalan dalam bentuk barisan
bersaf.
3. Pemimpin Sangga mengambil
tempat di sebelah kanan barisan.
4. Wakil Pemimpin Sangga pindah
ke tempat Pemimpin Sangga.
5. Pradana menjemput Pembina
Penegak dan mengantarkannya
ke sebelah kanan barisan.
6. Pradana mengambil tempat di
depan barisan sesuai dengan
adat ambalan yang berlaku.
7. Petugas bendera menurunkan
Sang Merah Putih untuk
disimpan.
8. Pembacaan renungan atau sandi
ambalan oleh petugas.
9. Pengumuman tentang sangga
kerja untuk latihan yang akan
datang, dan lain-lain.Pradana
memimpin berdoa sesuai agama
dan
kepercayaan
masingmasing.
10. Laporan
Pradana
kepada
Pembina Penegak.
11. Pradana membubarkan barisan.

WAKTU

MATA
PELAJARAN

SIKAP DAN
KETERAMPILAN
KURIKULUM 2013

15’

PENILAIAN