PENGARUH KINERJA KEPALA SEKOLAH DAN DISIPLIN KERJA GURUTERHADAP EFEKTIVITAS MANAJEMEN MUTU SMA SWASTA SE-KOTA BANDUNG - repository UPI T ADP 1101687 Title
PENGARUH KINERJA KEPALA SEKOLAH DAN DISIPLIN KERJA
GURUTERHADAP EFEKTIVITAS MANAJEMEN MUTU
SMA SWASTA SE-KOTA BANDUNG
TESIS
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Program Studi Administrasi Pendidikan
Oleh
MUHAMAD ROBIE AWALUDIN S
1101687
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2015
PENGARUH KINERJA KEPALA SEKOLAH DAN DISIPLIN KERJA
GURU TERHADAP EFEKTIVITAS MANAJEMEN MUTU
SMA SWASTA SE-KOTA BANDUNG
Oleh
Muhamad Robie Awaludin S
S.Pd Universitas Ibn Khaldun Bogor, 2010
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Fakultas Administrasi Pendidikan
© Muhamad Robie Awaludin S 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2015
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
i
GURUTERHADAP EFEKTIVITAS MANAJEMEN MUTU
SMA SWASTA SE-KOTA BANDUNG
TESIS
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari
Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Program Studi Administrasi Pendidikan
Oleh
MUHAMAD ROBIE AWALUDIN S
1101687
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2015
PENGARUH KINERJA KEPALA SEKOLAH DAN DISIPLIN KERJA
GURU TERHADAP EFEKTIVITAS MANAJEMEN MUTU
SMA SWASTA SE-KOTA BANDUNG
Oleh
Muhamad Robie Awaludin S
S.Pd Universitas Ibn Khaldun Bogor, 2010
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar
Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Fakultas Administrasi Pendidikan
© Muhamad Robie Awaludin S 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2015
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.
i