E123210.Mekanika Teknik Silabus

Revisi : 4

Tanggal Berlaku : 04 September 2015

A. Identitas

1. Nama Matakuliah : Mekanika Teknik 2. Program Studi : Teknik Industri

3. Fakultas : Teknik

4. Bobot sks : 2 SKS

5. Elemen Kompetensi : MKB

6. Jenis Kompetensi : Keahlian Berkarya 7. Alokasi waktu total : 14 x 100 Menit

B. Unsur-unsur silabus

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Strategi Pembelajaran

Alokasi Waktu

Referensi/ Acuan

Evaluasi

Mahasiswa mampu menyebutkan tujuan, mamfaat dari mekanika sebagai suatu cabang ilmu yang berperan dalam bidang rekayasa dan juga konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya,

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.

- Kontrak Perkuliahan - Perkembangan

mekanika - Skalar & vektor - Hukum Newton - Sistem satuan - Hukum Gravitasi

1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group

discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based

learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara

100 Menit 1 UTS, UAS, QUIZ, Tugas, Presentasi

Pembelajaran Waktu Acuan

terstruktur)

4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan

kesimpulan akhir yang

mengakomodasikan berbagai gagasan Mahasiswa mampu

menjelaskan dan menghitung secara benar tentang gaya sebagai vektor dan operasi vektor serta penerapannya dalam 1 & 2D

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.

- Gaya sebagai vektor - Prinsip

transmisibilitas - Concourent force - Sistem gaya 2D: - Koordinat

rektangular - Momen & kopel - Resultan gaya dlm

2D

1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group

discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based

learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara

100 Menit 1 UTS, UAS, QUIZ, Tugas, Presentasi

Pembelajaran Waktu Acuan

terstruktur) 4. Presentasi dan

diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan

kesimpulan akhir yang

mengakomodasikan berbagai gagasan Mahasiswa mampu

menerapkan dan menghitung operasi vektor pada ruang/ 3D

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya

- Koordinat rektanguler - Momen & kopel

dalam 3D - Resultan gaya

dalam 3D

1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group

discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based

learning (pembelajaran melalui pengerjaan

100 Menit 1 UTS, UAS, QUIZ, Tugas, Presentasi

Pembelajaran Waktu Acuan

suatu proyek secara terstruktur)

4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan

kesimpulan akhir yang

mengakomodasikan berbagai gagasan Mahasiswa mampu

mendeskripsikan dan menghitung secara benar kesetimbangan dalam 2 D dan menggambarkan Diagram Benda Bebas 2 Dimensi

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.

- Isolasi sistem gaya

- Diagram badan bebas (free body diagram)

- Kesetimbangan 2D - Statis tertentu &

tak tentu

1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group

discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based

learning (pembelajaran

100 Menit 1 UTS, UAS, QUIZ, Tugas, Presentasi

Pembelajaran Waktu Acuan

melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)

4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan

kesimpulan akhir yang

mengakomodasikan berbagai gagasan

Mahasiswa mampu mendeskripsikan dan menghitung secara benar kesetimbangan dalam 3 Dimensi dan menggambarkan Diagram Benda Bebas 3 Dimensi

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya

- Diagram benda bebas 3D

- Kesetimbangan 3D

1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group

discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based

100 Menit 1 UTS, UAS, QUIZ, Tugas, Presentasi

Pembelajaran Waktu Acuan learning

(pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)

4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan

kesimpulan akhir yang

mengakomodasikan berbagai gagasan

Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung aplikasi struktur dan mampu menganalisis struktur trus

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.

- Struktur truss bidang - Metode join

1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group

discussion (pembelajaran melalui diskusi

100 Menit 1 UTS, UAS, QUIZ, Tugas, Presentasi

Pembelajaran Waktu Acuan

kelompok kecil) 3. Project based

learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)

4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan

kesimpulan akhir yang

mengakomodasikan berbagai gagasan

Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung aplikasi struktur dan mampu menganalisis struktur trus

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya

- Metode potongan - Truss 3D

1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group

discussion

100 Menit 1 UTS, UAS, QUIZ, Tugas, Presentasi

Pembelajaran Waktu Acuan

(pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based

learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)

4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan

kesimpulan akhir yang

mengakomodasikan berbagai gagasan

Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisis aplikasi struktur pada srtuktur rangka dan mesin

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.

- Analisis rangka

- Analisis mesin 1. Discovery Learning_{(pembelajaran} melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List).

100 Menit 1 UTS, UAS, QUIZ, Tugas, Presentasi

Pembelajaran Waktu Acuan 2. Small group

discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based

learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)

4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan

kesimpulan akhir yang

mengakomodasikan berbagai gagasan

Mahasiswa mampu menjelaskan dan menghitung gaya terdistribusi, penentuan pusat masa, centroid dan manfaatnya

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode

- Pusat massa & centroid

- Benda gabungan - Teorema Pappus

1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau

100 Menit 1 UTS, UAS, QUIZ, Tugas, Presentasi

Pembelajaran Waktu Acuan

perhitungannya. Question List).

2. Small group discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based

learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)

4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan

kesimpulan akhir yang

mengakomodasikan berbagai gagasan

Mahasiswa mampu menjelasakan dan menghitung penerapan konsep gaya terdistribusi pada beam, kabel dan fluida

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan

- Beam - Flexible cable - Fluida

1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan

100 Menit 1 UTS, UAS, QUIZ, Tugas, Presentasi

Pembelajaran Waktu Acuan

metode-metode perhitungannya.

pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group

discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based

learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)

4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan

kesimpulan akhir yang

mengakomodasikan berbagai gagasan Mahasiswa

menjelaskan dan menghitung gesekan dan penerapannya dalam bidang rekayasa

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan,

- Tipe gesekan - Gesekan kering - Aplikasi gesekan:

-Baji & ulir

1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta

100 Menit 1 UTS, UAS, QUIZ, Tugas, Presentasi

Pembelajaran Waktu Acuan

penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.

menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group

discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based

learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)

4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan

kesimpulan akhir yang

mengakomodasikan berbagai gagasan

Mahasiswa menjelaskan dan menghitung gesekan

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan

- Aplikasi gesekan: -Bantalan luncur -Thrust bearing -Sabuk fleksibel

1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian,

100 Menit 1 UTS, UAS, QUIZ, Tugas, Presentasi

Pembelajaran Waktu Acuan

dan penerapannya dalam bidang rekayasa

memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya

-Tahanan gelinding

pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group

discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based

learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)

4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan

kesimpulan akhir yang

mengakomodasikan berbagai gagasan Mahasiswa

menjelaskan dan menghitung metode kerja semu sebagai

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep

- Pengantar kerja semu

- Deskripsi kerja - Kerja semu

1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman

100 Menit 1 UTS, UAS, QUIZ, Tugas, Presentasi

Pembelajaran Waktu Acuan

suatu metode untuk analisis dibidang mekanika dan penerapannya dalam bidang rekayasa

dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.

- Kesetimbangan partikel & benda

informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group

discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based

learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)

4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan

kesimpulan akhir yang

mengakomodasikan berbagai gagasan Mahasiswa

menjelaskan dan menghitung metode kerja semu sebagai suatu metode untuk

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi

- Prinsip kerja semu - Pengaruh gesekan - Efisiensi mekanis - Energi potensial - Stabilitas

1. Discovery Learning (pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta

100 Menit 1 UTS, UAS, QUIZ, Tugas, Presentasi

Pembelajaran Waktu Acuan

analisis dibidang mekanika dan penerapannya dalam bidang rekayasa

keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.

menjawab pertanyaan pertanyaan dalam Study Guideatau Question List). 2. Small group

discussion (pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil) 3. Project based

learning (pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)

4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan

kesimpulan akhir yang

mengakomodasikan berbagai gagasan

Daftar Referensi Wajib:

Disusun oleh Dosen Pengampu

Imam Syafa at, ST, MT

Diperiksa oleh Program Studi

Dr. Ir. Rudi Tjahyono, M.M.

Disusun oleh Dekan

Pembelajaran Waktu Acuan metode-metode

perhitungannya.

pertanyaan dalam

Study Guideatau

Question List). 2. Small group

discussion

(pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil)

3. Project based learning

(pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)

4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan

kesimpulan akhir yang

mengakomodasikan berbagai gagasan Mahasiswa

menjelaskan dan menghitung gesekan dan penerapannya dalam bidang rekayasa

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan,

- Tipe gesekan

- Gesekan kering

- Aplikasi gesekan: -Baji & ulir

1. Discovery Learning

(pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta

100 Menit 1 UTS, UAS, QUIZ, Tugas, Presentasi

Pembelajaran Waktu Acuan penerapannya dalam

bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.

menjawab pertanyaan pertanyaan dalam

Study Guideatau

Question List). 2. Small group

discussion

(pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil)

3. Project based learning

(pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)

4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan

kesimpulan akhir yang

mengakomodasikan berbagai gagasan

Mahasiswa menjelaskan dan menghitung gesekan

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan

- Aplikasi gesekan: -Bantalan luncur -Thrust bearing -Sabuk fleksibel

1. Discovery Learning

(pembelajaran melalui pencarian,

100 Menit 1 UTS, UAS, QUIZ, Tugas, Presentasi

Pembelajaran Waktu Acuan dan penerapannya

dalam bidang rekayasa

memahami konsep dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya

-Tahanan gelinding

pemahaman informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam

Study Guideatau

Question List). 2. Small group

discussion

(pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil)

3. Project based learning

(pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)

4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan

kesimpulan akhir yang

mengakomodasikan berbagai gagasan Mahasiswa

menjelaskan dan menghitung metode kerja semu sebagai

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep

- Pengantar kerja semu

- Deskripsi kerja

- Kerja semu

1. Discovery Learning

(pembelajaran melalui pencarian, pemahaman

100 Menit 1 UTS, UAS, QUIZ, Tugas, Presentasi

Pembelajaran Waktu Acuan suatu metode untuk

analisis dibidang mekanika dan penerapannya dalam bidang rekayasa

dasar gaya, kondisi keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.

- Kesetimbangan partikel & benda

informasi serta menjawab pertanyaan pertanyaan dalam

Study Guideatau

Question List). 2. Small group

discussion

(pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil)

3. Project based learning

(pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)

4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan

kesimpulan akhir yang

mengakomodasikan berbagai gagasan Mahasiswa

menjelaskan dan menghitung metode kerja semu sebagai suatu metode untuk

Mahasiswa diharapkan mengetahui dan memahami konsep dasar gaya, kondisi

- Prinsip kerja semu

- Pengaruh gesekan

- Efisiensi mekanis

- Energi potensial

- Stabilitas

1. Discovery Learning

(pembelajaran melalui pencarian, pemahaman informasi serta

100 Menit 1 UTS, UAS, QUIZ, Tugas, Presentasi

Pembelajaran Waktu Acuan analisis dibidang

mekanika dan penerapannya dalam bidang rekayasa

keseimbangan, penerapannya dalam bidang rekayasa dan metode-metode perhitungannya.

menjawab pertanyaan pertanyaan dalam

Study Guideatau

Question List). 2. Small group

discussion

(pembelajaran melalui diskusi kelompok kecil)

3. Project based learning

(pembelajaran melalui pengerjaan suatu proyek secara terstruktur)

4. Presentasi dan diskusi (pembelajaran melalui penyampaian gagasan dan argumen secara efektif dan efisien, mendengar, memahami dan menerima gagasan yang berbeda, serta penarikan

kesimpulan akhir yang

mengakomodasikan berbagai gagasan

Daftar Referensi Wajib:

Disusun oleh Dosen Pengampu

Imam Syafa at, ST, MT

Diperiksa oleh Program Studi

Dr. Ir. Rudi Tjahyono, M.M.

Disusun oleh Dekan