« RAT-SAT Tutorial Non Pendas (S1-Ilmu Pemerintahan) IPEM4317_SAT
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke-
1
Kode/Nama Mata Kuliah
IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA
sks
3
Nama Pengembang
Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian dan teori klasik Birokrasi serta
Konsep birokrasi modern
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Pengertian dan teori klasik Birokrasi serta Konsep birokrasi modern
Sub Pokok Bahasan
Pengertian birokrasi
Birokrasi menurut Weber
Konsep birokrasi modern
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian birokrasi
Mahasiswa mampu menjelaskan birokrasi menurut Weber
Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep birokrasi modern
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
Tutor melakukan:
Pengkajian BMP
Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan
7)
2
Kegiatan
Menjelaskan:
Pendahuluan •
tujuan
tutorial
•
ruang
lingkup bahasan tutorial,
•
relevansi
dan manfaat materi tutorial.
1.
2.
Memperhatikan In focus, OHP 25’
arahan tutor
atau White Board
Membuat
catatan penting tentang
materi orientasi tutorial dari
tutor
1
NO
3.
4
RINCIAN KEGIATAN
TAHAPAN
Tutor
Kegiatan
• Menyampaikan pembahasan
Pelaksanaan/ materi dengan menerapkan
Penyajian
model tutorial yang
memperhatikan karakteristik
materi dan mahasiswa
• Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk mengerjakan
tugas tutorial
Kegiatan
Penutup
Mahasiswa
1.
2.
3.
4.
• Mengevaluasi thd penguasaan 1.
mahasiswa tentang materi yang
telah dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg pokokpokok materi yang telah
dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk kegiatan
tutorial selanjutnya.
MEDIA
WAKTU
Memperhatikan uraian yangIn focus, OHP 75’
disampaikan tutor, serta
atau White Board
memberikan umpan balik.
Berpartisipasi dalam
diskusi
Membuat kesimpulan hasil
dari diskusi
Berpartisipasi dalam tugas
tutorial
Membuat catatan –catatan In focus, OHP 20’
yang dianggap penting.
atau White Board
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke-
2
Kode/Nama Mata Kuliah
IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA
sks
3
Nama Pengembang
Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan birokrasi masa Kerajaan
2
Kompetensi Khusus
Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi kerajaan Sriwijaya
Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi kerajaan Majapahit
Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi kerajaan Kutai
Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi Kerajaan Mataram
Pokok Bahasan
Birokrasi masa kerajaan
Sub Pokok Bahasan
Birokrasi kerajaan Sriwijaya
Birokrasi kerajaan Majapahit
Birokrasi kerajaan Kutai
Birokrasi Kerajaan Mataram
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
Tutor melakukan:
Pengkajian BMP
Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan
7)
2
Kegiatan
Menjelaskan:
Pendahuluan •
tujuan
tutorial
•
ruang
lingkup bahasan tutorial,
•
relevansi
dan manfaat materi tutorial.
1.
2.
Memperhatikan In focus, OHP 25’
arahan tutor
atau White Board
Membuat
catatan penting tentang
materi orientasi tutorial dari
tutor
3
NO
3.
4
RINCIAN KEGIATAN
TAHAPAN
Tutor
Kegiatan
• Menyampaikan pembahasan
Pelaksanaan/ materi dengan menerapkan
Penyajian
model tutorial yang
memperhatikan karakteristik
materi dan mahasiswa
• Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk mengerjakan
tugas tutorial
Kegiatan
Penutup
Mahasiswa
5.
6.
7.
8.
• Mengevaluasi thd penguasaan 2.
mahasiswa tentang materi yang
telah dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg pokokpokok materi yang telah
dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk kegiatan
tutorial selanjutnya.
MEDIA
WAKTU
Memperhatikan uraian yangIn focus, OHP 75’
disampaikan tutor, serta
atau White Board
memberikan umpan balik.
Berpartisipasi dalam
diskusi
Membuat kesimpulan hasil
dari diskusi
Berpartisipasi dalam tugas
tutorial
Membuat catatan –catatan In focus, OHP 20’
yang dianggap penting.
atau White Board
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke-
3
Kode/Nama Mata Kuliah
IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA
sks
3
Nama Pengembang
Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi masa pemerintahan H Belanda
Kompetensi Khusus
Mahasiswa mampu menjelaskan Hubungan pangreh praja dengan
Binnenlandsch Bestuur (BB)
4
Mahasiswa mampu menjelaskan Perubahan oleh H.Belanda terhadap
birokrasi tradisional
Pokok Bahasan
Birokrasi masa pemerintahan H Belanda
Sub Pokok Bahasan
Hubungan pangreh praja dengan Binnenlandsch Bestuur (BB)
Perubahan oleh H.Belanda terhadap birokrasi tradisional
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
Tutor melakukan:
Pengkajian BMP
Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan
7)
2
Kegiatan
Menjelaskan:
Pendahuluan •
tujuan
tutorial
•
ruang
lingkup bahasan tutorial,
•
relevansi
dan manfaat materi tutorial.
1.
2.
Memperhatikan In focus, OHP 25’
arahan tutor
atau White Board
Membuat
catatan penting tentang
materi orientasi tutorial dari
tutor
5
NO
RINCIAN KEGIATAN
TAHAPAN
Tutor
3.
Kegiatan
• Menyampaikan pembahasan
Pelaksanaan/ materi dengan menerapkan
Penyajian
model tutorial yang
memperhatikan karakteristik
materi dan mahasiswa
• Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk mengerjakan
tugas tutorial
4
Kegiatan
Penutup
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
9.
Memperhatikan uraian yangIn focus, OHP 75’
disampaikan tutor, serta
atau White Board
memberikan umpan balik.
10. Berpartisipasi dalam
diskusi
11. Membuat kesimpulan hasil
dari diskusi
12. Berpartisipasi dalam tugas
tutorial
• Mengevaluasi thd penguasaan 3.
mahasiswa tentang materi yang
telah dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg pokokpokok materi yang telah
dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk kegiatan
tutorial selanjutnya.
Membuat catatan –catatan In focus, OHP 20’
yang dianggap penting.
atau White Board
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke-
4
Kode/Nama Mata Kuliah
IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA
sks
3
Nama Pengembang
Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi dan kelompok strategis
6
Kompetensi Khusus
Mahasiswa mampu
1. Menjelaskan pengertian kelompok strategis
2. Menjelaskan tindakan dan dinamika masyarakat
3. Menjelaskan birokrasi sebagai lalu lintas tindakan kelompok strategis.
Pokok Bahasan
Birokrasi dan kelompok strategis
Sub Pokok Bahasan
Pengertian kelompok strategis
Tindakan strategis dan dinamika masyarakat
Birokrasi sbg lalu lintas tindakan kelompok strategis
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
Tutor melakukan:
Pengkajian BMP
Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan
7)
2
Kegiatan
Menjelaskan:
Pendahuluan •
tujuan
tutorial
•
ruang
lingkup bahasan tutorial,
•
relevansi
dan manfaat materi tutorial.
3.
4.
Memperhatikan In focus, OHP 25’
arahan tutor
atau White Board
Membuat
catatan penting tentang
materi orientasi tutorial dari
tutor
7
NO
RINCIAN KEGIATAN
TAHAPAN
Tutor
3.
Kegiatan
• Menyampaikan pembahasan
Pelaksanaan/ materi dengan menerapkan
Penyajian
model tutorial yang
memperhatikan karakteristik
materi dan mahasiswa
• Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk mengerjakan
tugas tutorial
4
Kegiatan
Penutup
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
13. Memperhatikan uraian yangIn focus, OHP 75’
disampaikan tutor, serta
atau White Board
memberikan umpan balik.
14. Berpartisipasi dalam
diskusi
15. Membuat kesimpulan hasil
dari diskusi
16. Berpartisipasi dalam tugas
tutorial
• Mengevaluasi thd penguasaan 4.
mahasiswa tentang materi yang
telah dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg pokokpokok materi yang telah
dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk kegiatan
tutorial selanjutnya.
Membuat catatan –catatan In focus, OHP 20’
yang dianggap penting.
atau White Board
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke-
5
Kode/Nama Mata Kuliah
IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA
sks
3
Nama Pengembang
Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi dan perubahan sosial
8
Kompetensi Khusus
Mahasiswa mampu
1. Menjelaskan perubahan sosial
2. Menjelaskan birokrasi dan perubahan sosial
Pokok Bahasan
Birokrasi dan perubahan sosial
Sub Pokok Bahasan
Perubahan sosial
Birokrasi dan perubahan sosial
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
Tutor melakukan:
Pengkajian BMP
Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan
7)
2
Kegiatan
Menjelaskan:
Pendahuluan •
tujuan
tutorial
•
ruang
lingkup bahasan tutorial,
•
relevansi
dan manfaat materi tutorial.
5.
6.
Memperhatikan In focus, OHP 25’
arahan tutor
atau White Board
Membuat
catatan penting tentang
materi orientasi tutorial dari
tutor
9
NO
RINCIAN KEGIATAN
TAHAPAN
Tutor
3.
Kegiatan
• Menyampaikan pembahasan
Pelaksanaan/ materi dengan menerapkan
Penyajian
model tutorial yang
memperhatikan karakteristik
materi dan mahasiswa
• Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk mengerjakan
tugas tutorial
4
Kegiatan
Penutup
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
17. Memperhatikan uraian yangIn focus, OHP 75’
disampaikan tutor, serta
atau White Board
memberikan umpan balik.
18. Berpartisipasi dalam
diskusi
19. Membuat kesimpulan hasil
dari diskusi
20. Berpartisipasi dalam tugas
tutorial
• Mengevaluasi thd penguasaan 5.
mahasiswa tentang materi yang
telah dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg pokokpokok materi yang telah
dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk kegiatan
tutorial selanjutnya.
Membuat catatan –catatan In focus, OHP 20’
yang dianggap penting.
atau White Board
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke-
6
Kode/Nama Mata Kuliah
IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA
sks
3
Nama Pengembang
Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi sebagai sarana pembangunan
10
Kompetensi Khusus
Mahasiswa mampu
1. Menjelaskan peranan birokrasi dalam pembangunan
2. Menjelaskan birokrasi dan demokrasi
3. Menjelaskan pembinaan karir dan birokrasi
Pokok Bahasan
Birokrasi sebagai sarana pembangunan
Sub Pokok Bahasan
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
Peranan birokrasi dalam pembangunan
Birokrasi dan perkembangan demokrasi
Pembinaan karir dan birokrasi
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
Tutor melakukan:
Pengkajian BMP
Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan
7)
2
Kegiatan
Menjelaskan:
Pendahuluan •
tujuan
tutorial
•
ruang
lingkup bahasan tutorial,
•
relevansi
dan manfaat materi tutorial.
7.
8.
Memperhatikan In focus, OHP 25’
arahan tutor
atau White Board
Membuat
catatan penting tentang
materi orientasi tutorial dari
tutor
11
NO
RINCIAN KEGIATAN
TAHAPAN
Tutor
3.
Kegiatan
• Menyampaikan pembahasan
Pelaksanaan/ materi dengan menerapkan
Penyajian
model tutorial yang
memperhatikan karakteristik
materi dan mahasiswa
• Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk mengerjakan
tugas tutorial
4
Kegiatan
Penutup
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
21. Memperhatikan uraian yangIn focus, OHP 75’
disampaikan tutor, serta
atau White Board
memberikan umpan balik.
22. Berpartisipasi dalam
diskusi
23. Membuat kesimpulan hasil
dari diskusi
24. Berpartisipasi dalam tugas
tutorial
• Mengevaluasi thd penguasaan 6.
mahasiswa tentang materi yang
telah dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg pokokpokok materi yang telah
dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk kegiatan
tutorial selanjutnya.
Membuat catatan –catatan In focus, OHP 20’
yang dianggap penting.
atau White Board
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke-
7
Kode/Nama Mata Kuliah
IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA
sks
3
Nama Pengembang
Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi dan pembangunan ekonomi
12
Kompetensi Khusus
Mahasiswa mampu
1. Menjelaskan pembangunan birokrasi dan pembangunan ekonomi
2. Menjelaskan model pembangunan teknokratik birokrasi
Pokok Bahasan
Birokrasi dan pembangunan ekonomi
Sub Pokok Bahasan
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
Pembangunan birokrasi dalam pemb. Ekonomi
Model pembangunan teknokratik birokrasi
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
Tutor melakukan:
Pengkajian BMP
Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan
7)
2
Kegiatan
Menjelaskan:
Pendahuluan •
tujuan
tutorial
•
ruang
lingkup bahasan tutorial,
•
relevansi
dan manfaat materi tutorial.
9.
Memperhatikan In focus, OHP 25’
arahan tutor
atau White Board
10.
Membuat
catatan penting tentang
materi orientasi tutorial dari
tutor
13
NO
RINCIAN KEGIATAN
TAHAPAN
Tutor
3.
Kegiatan
• Menyampaikan pembahasan
Pelaksanaan/ materi dengan menerapkan
Penyajian
model tutorial yang
memperhatikan karakteristik
materi dan mahasiswa
• Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk mengerjakan
tugas tutorial
4
Kegiatan
Penutup
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
25. Memperhatikan uraian yangIn focus, OHP 75’
disampaikan tutor, serta
atau White Board
memberikan umpan balik.
26. Berpartisipasi dalam
diskusi
27. Membuat kesimpulan hasil
dari diskusi
28. Berpartisipasi dalam tugas
tutorial
• Mengevaluasi thd penguasaan 7.
mahasiswa tentang materi yang
telah dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg pokokpokok materi yang telah
dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk kegiatan
tutorial selanjutnya.
Membuat catatan –catatan In focus, OHP 20’
yang dianggap penting.
atau White Board
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke-
8
Kode/Nama Mata Kuliah
IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA
sks
3
Nama Pengembang
Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan Masalah birokrasi di Indonesia
14
Kompetensi Khusus
Mahasiswa mampu
1. Menjelaskan inefisiensi, nepotisme, dan korupsi
2. Menjelaskan besarnya aparat birokrasi dan luasnya tugas pemerintahan
Pokok Bahasan
Masalah birokrasi di Indonesia
Sub Pokok Bahasan
Inefisiensi,Nepotisme, Korupsi
Besarnya aparat birokasi dan Luasnya tugas pemerintahan
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
Tutor melakukan:
Pengkajian BMP
Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan
7)
2
Kegiatan
Menjelaskan:
Pendahuluan •
tujuan
tutorial
•
ruang
lingkup bahasan tutorial,
•
relevansi
dan manfaat materi tutorial.
11.
Memperhatikan In focus, OHP 25’
arahan tutor
atau White Board
12.
Membuat
catatan penting tentang
materi orientasi tutorial dari
tutor
15
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
3.
Kegiatan
• Menyampaikan pembahasan
Pelaksanaan/ materi dengan menerapkan
Penyajian
model tutorial yang
memperhatikan karakteristik
materi dan mahasiswa
• Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk mengerjakan
tugas tutorial
4
Kegiatan
Penutup
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
29. Memperhatikan uraian yangIn focus, OHP 75’
disampaikan tutor, serta
atau White Board
memberikan umpan balik.
30. Berpartisipasi dalam
diskusi
31. Membuat kesimpulan hasil
dari diskusi
32. Berpartisipasi dalam tugas
tutorial
• Mengevaluasi thd penguasaan 8.
mahasiswa tentang materi yang
telah dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg pokokpokok materi yang telah
dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk kegiatan
tutorial selanjutnya.
Membuat catatan –catatan In focus, OHP 20’
yang dianggap penting.
atau White Board
16
Tutorial ke-
1
Kode/Nama Mata Kuliah
IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA
sks
3
Nama Pengembang
Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian dan teori klasik Birokrasi serta
Konsep birokrasi modern
Kompetensi Khusus
Pokok Bahasan
Pengertian dan teori klasik Birokrasi serta Konsep birokrasi modern
Sub Pokok Bahasan
Pengertian birokrasi
Birokrasi menurut Weber
Konsep birokrasi modern
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian birokrasi
Mahasiswa mampu menjelaskan birokrasi menurut Weber
Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep birokrasi modern
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
Tutor melakukan:
Pengkajian BMP
Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan
7)
2
Kegiatan
Menjelaskan:
Pendahuluan •
tujuan
tutorial
•
ruang
lingkup bahasan tutorial,
•
relevansi
dan manfaat materi tutorial.
1.
2.
Memperhatikan In focus, OHP 25’
arahan tutor
atau White Board
Membuat
catatan penting tentang
materi orientasi tutorial dari
tutor
1
NO
3.
4
RINCIAN KEGIATAN
TAHAPAN
Tutor
Kegiatan
• Menyampaikan pembahasan
Pelaksanaan/ materi dengan menerapkan
Penyajian
model tutorial yang
memperhatikan karakteristik
materi dan mahasiswa
• Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk mengerjakan
tugas tutorial
Kegiatan
Penutup
Mahasiswa
1.
2.
3.
4.
• Mengevaluasi thd penguasaan 1.
mahasiswa tentang materi yang
telah dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg pokokpokok materi yang telah
dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk kegiatan
tutorial selanjutnya.
MEDIA
WAKTU
Memperhatikan uraian yangIn focus, OHP 75’
disampaikan tutor, serta
atau White Board
memberikan umpan balik.
Berpartisipasi dalam
diskusi
Membuat kesimpulan hasil
dari diskusi
Berpartisipasi dalam tugas
tutorial
Membuat catatan –catatan In focus, OHP 20’
yang dianggap penting.
atau White Board
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke-
2
Kode/Nama Mata Kuliah
IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA
sks
3
Nama Pengembang
Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan birokrasi masa Kerajaan
2
Kompetensi Khusus
Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi kerajaan Sriwijaya
Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi kerajaan Majapahit
Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi kerajaan Kutai
Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi Kerajaan Mataram
Pokok Bahasan
Birokrasi masa kerajaan
Sub Pokok Bahasan
Birokrasi kerajaan Sriwijaya
Birokrasi kerajaan Majapahit
Birokrasi kerajaan Kutai
Birokrasi Kerajaan Mataram
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
Tutor melakukan:
Pengkajian BMP
Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan
7)
2
Kegiatan
Menjelaskan:
Pendahuluan •
tujuan
tutorial
•
ruang
lingkup bahasan tutorial,
•
relevansi
dan manfaat materi tutorial.
1.
2.
Memperhatikan In focus, OHP 25’
arahan tutor
atau White Board
Membuat
catatan penting tentang
materi orientasi tutorial dari
tutor
3
NO
3.
4
RINCIAN KEGIATAN
TAHAPAN
Tutor
Kegiatan
• Menyampaikan pembahasan
Pelaksanaan/ materi dengan menerapkan
Penyajian
model tutorial yang
memperhatikan karakteristik
materi dan mahasiswa
• Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk mengerjakan
tugas tutorial
Kegiatan
Penutup
Mahasiswa
5.
6.
7.
8.
• Mengevaluasi thd penguasaan 2.
mahasiswa tentang materi yang
telah dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg pokokpokok materi yang telah
dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk kegiatan
tutorial selanjutnya.
MEDIA
WAKTU
Memperhatikan uraian yangIn focus, OHP 75’
disampaikan tutor, serta
atau White Board
memberikan umpan balik.
Berpartisipasi dalam
diskusi
Membuat kesimpulan hasil
dari diskusi
Berpartisipasi dalam tugas
tutorial
Membuat catatan –catatan In focus, OHP 20’
yang dianggap penting.
atau White Board
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke-
3
Kode/Nama Mata Kuliah
IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA
sks
3
Nama Pengembang
Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi masa pemerintahan H Belanda
Kompetensi Khusus
Mahasiswa mampu menjelaskan Hubungan pangreh praja dengan
Binnenlandsch Bestuur (BB)
4
Mahasiswa mampu menjelaskan Perubahan oleh H.Belanda terhadap
birokrasi tradisional
Pokok Bahasan
Birokrasi masa pemerintahan H Belanda
Sub Pokok Bahasan
Hubungan pangreh praja dengan Binnenlandsch Bestuur (BB)
Perubahan oleh H.Belanda terhadap birokrasi tradisional
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
Tutor melakukan:
Pengkajian BMP
Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan
7)
2
Kegiatan
Menjelaskan:
Pendahuluan •
tujuan
tutorial
•
ruang
lingkup bahasan tutorial,
•
relevansi
dan manfaat materi tutorial.
1.
2.
Memperhatikan In focus, OHP 25’
arahan tutor
atau White Board
Membuat
catatan penting tentang
materi orientasi tutorial dari
tutor
5
NO
RINCIAN KEGIATAN
TAHAPAN
Tutor
3.
Kegiatan
• Menyampaikan pembahasan
Pelaksanaan/ materi dengan menerapkan
Penyajian
model tutorial yang
memperhatikan karakteristik
materi dan mahasiswa
• Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk mengerjakan
tugas tutorial
4
Kegiatan
Penutup
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
9.
Memperhatikan uraian yangIn focus, OHP 75’
disampaikan tutor, serta
atau White Board
memberikan umpan balik.
10. Berpartisipasi dalam
diskusi
11. Membuat kesimpulan hasil
dari diskusi
12. Berpartisipasi dalam tugas
tutorial
• Mengevaluasi thd penguasaan 3.
mahasiswa tentang materi yang
telah dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg pokokpokok materi yang telah
dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk kegiatan
tutorial selanjutnya.
Membuat catatan –catatan In focus, OHP 20’
yang dianggap penting.
atau White Board
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke-
4
Kode/Nama Mata Kuliah
IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA
sks
3
Nama Pengembang
Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi dan kelompok strategis
6
Kompetensi Khusus
Mahasiswa mampu
1. Menjelaskan pengertian kelompok strategis
2. Menjelaskan tindakan dan dinamika masyarakat
3. Menjelaskan birokrasi sebagai lalu lintas tindakan kelompok strategis.
Pokok Bahasan
Birokrasi dan kelompok strategis
Sub Pokok Bahasan
Pengertian kelompok strategis
Tindakan strategis dan dinamika masyarakat
Birokrasi sbg lalu lintas tindakan kelompok strategis
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
Tutor melakukan:
Pengkajian BMP
Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan
7)
2
Kegiatan
Menjelaskan:
Pendahuluan •
tujuan
tutorial
•
ruang
lingkup bahasan tutorial,
•
relevansi
dan manfaat materi tutorial.
3.
4.
Memperhatikan In focus, OHP 25’
arahan tutor
atau White Board
Membuat
catatan penting tentang
materi orientasi tutorial dari
tutor
7
NO
RINCIAN KEGIATAN
TAHAPAN
Tutor
3.
Kegiatan
• Menyampaikan pembahasan
Pelaksanaan/ materi dengan menerapkan
Penyajian
model tutorial yang
memperhatikan karakteristik
materi dan mahasiswa
• Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk mengerjakan
tugas tutorial
4
Kegiatan
Penutup
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
13. Memperhatikan uraian yangIn focus, OHP 75’
disampaikan tutor, serta
atau White Board
memberikan umpan balik.
14. Berpartisipasi dalam
diskusi
15. Membuat kesimpulan hasil
dari diskusi
16. Berpartisipasi dalam tugas
tutorial
• Mengevaluasi thd penguasaan 4.
mahasiswa tentang materi yang
telah dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg pokokpokok materi yang telah
dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk kegiatan
tutorial selanjutnya.
Membuat catatan –catatan In focus, OHP 20’
yang dianggap penting.
atau White Board
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke-
5
Kode/Nama Mata Kuliah
IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA
sks
3
Nama Pengembang
Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi dan perubahan sosial
8
Kompetensi Khusus
Mahasiswa mampu
1. Menjelaskan perubahan sosial
2. Menjelaskan birokrasi dan perubahan sosial
Pokok Bahasan
Birokrasi dan perubahan sosial
Sub Pokok Bahasan
Perubahan sosial
Birokrasi dan perubahan sosial
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
Tutor melakukan:
Pengkajian BMP
Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan
7)
2
Kegiatan
Menjelaskan:
Pendahuluan •
tujuan
tutorial
•
ruang
lingkup bahasan tutorial,
•
relevansi
dan manfaat materi tutorial.
5.
6.
Memperhatikan In focus, OHP 25’
arahan tutor
atau White Board
Membuat
catatan penting tentang
materi orientasi tutorial dari
tutor
9
NO
RINCIAN KEGIATAN
TAHAPAN
Tutor
3.
Kegiatan
• Menyampaikan pembahasan
Pelaksanaan/ materi dengan menerapkan
Penyajian
model tutorial yang
memperhatikan karakteristik
materi dan mahasiswa
• Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk mengerjakan
tugas tutorial
4
Kegiatan
Penutup
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
17. Memperhatikan uraian yangIn focus, OHP 75’
disampaikan tutor, serta
atau White Board
memberikan umpan balik.
18. Berpartisipasi dalam
diskusi
19. Membuat kesimpulan hasil
dari diskusi
20. Berpartisipasi dalam tugas
tutorial
• Mengevaluasi thd penguasaan 5.
mahasiswa tentang materi yang
telah dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg pokokpokok materi yang telah
dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk kegiatan
tutorial selanjutnya.
Membuat catatan –catatan In focus, OHP 20’
yang dianggap penting.
atau White Board
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke-
6
Kode/Nama Mata Kuliah
IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA
sks
3
Nama Pengembang
Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi sebagai sarana pembangunan
10
Kompetensi Khusus
Mahasiswa mampu
1. Menjelaskan peranan birokrasi dalam pembangunan
2. Menjelaskan birokrasi dan demokrasi
3. Menjelaskan pembinaan karir dan birokrasi
Pokok Bahasan
Birokrasi sebagai sarana pembangunan
Sub Pokok Bahasan
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
Peranan birokrasi dalam pembangunan
Birokrasi dan perkembangan demokrasi
Pembinaan karir dan birokrasi
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
Tutor melakukan:
Pengkajian BMP
Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan
7)
2
Kegiatan
Menjelaskan:
Pendahuluan •
tujuan
tutorial
•
ruang
lingkup bahasan tutorial,
•
relevansi
dan manfaat materi tutorial.
7.
8.
Memperhatikan In focus, OHP 25’
arahan tutor
atau White Board
Membuat
catatan penting tentang
materi orientasi tutorial dari
tutor
11
NO
RINCIAN KEGIATAN
TAHAPAN
Tutor
3.
Kegiatan
• Menyampaikan pembahasan
Pelaksanaan/ materi dengan menerapkan
Penyajian
model tutorial yang
memperhatikan karakteristik
materi dan mahasiswa
• Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk mengerjakan
tugas tutorial
4
Kegiatan
Penutup
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
21. Memperhatikan uraian yangIn focus, OHP 75’
disampaikan tutor, serta
atau White Board
memberikan umpan balik.
22. Berpartisipasi dalam
diskusi
23. Membuat kesimpulan hasil
dari diskusi
24. Berpartisipasi dalam tugas
tutorial
• Mengevaluasi thd penguasaan 6.
mahasiswa tentang materi yang
telah dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg pokokpokok materi yang telah
dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk kegiatan
tutorial selanjutnya.
Membuat catatan –catatan In focus, OHP 20’
yang dianggap penting.
atau White Board
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke-
7
Kode/Nama Mata Kuliah
IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA
sks
3
Nama Pengembang
Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan Birokrasi dan pembangunan ekonomi
12
Kompetensi Khusus
Mahasiswa mampu
1. Menjelaskan pembangunan birokrasi dan pembangunan ekonomi
2. Menjelaskan model pembangunan teknokratik birokrasi
Pokok Bahasan
Birokrasi dan pembangunan ekonomi
Sub Pokok Bahasan
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
Pembangunan birokrasi dalam pemb. Ekonomi
Model pembangunan teknokratik birokrasi
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
Tutor melakukan:
Pengkajian BMP
Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan
7)
2
Kegiatan
Menjelaskan:
Pendahuluan •
tujuan
tutorial
•
ruang
lingkup bahasan tutorial,
•
relevansi
dan manfaat materi tutorial.
9.
Memperhatikan In focus, OHP 25’
arahan tutor
atau White Board
10.
Membuat
catatan penting tentang
materi orientasi tutorial dari
tutor
13
NO
RINCIAN KEGIATAN
TAHAPAN
Tutor
3.
Kegiatan
• Menyampaikan pembahasan
Pelaksanaan/ materi dengan menerapkan
Penyajian
model tutorial yang
memperhatikan karakteristik
materi dan mahasiswa
• Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk mengerjakan
tugas tutorial
4
Kegiatan
Penutup
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
25. Memperhatikan uraian yangIn focus, OHP 75’
disampaikan tutor, serta
atau White Board
memberikan umpan balik.
26. Berpartisipasi dalam
diskusi
27. Membuat kesimpulan hasil
dari diskusi
28. Berpartisipasi dalam tugas
tutorial
• Mengevaluasi thd penguasaan 7.
mahasiswa tentang materi yang
telah dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg pokokpokok materi yang telah
dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk kegiatan
tutorial selanjutnya.
Membuat catatan –catatan In focus, OHP 20’
yang dianggap penting.
atau White Board
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke-
8
Kode/Nama Mata Kuliah
IPEM4317/BIROKRASI INDONESIA
sks
3
Nama Pengembang
Drs.Darmanto, M.Ed
Kompetensi Umum
Mahasiswa mampu menjelaskan Masalah birokrasi di Indonesia
14
Kompetensi Khusus
Mahasiswa mampu
1. Menjelaskan inefisiensi, nepotisme, dan korupsi
2. Menjelaskan besarnya aparat birokrasi dan luasnya tugas pemerintahan
Pokok Bahasan
Masalah birokrasi di Indonesia
Sub Pokok Bahasan
Inefisiensi,Nepotisme, Korupsi
Besarnya aparat birokasi dan Luasnya tugas pemerintahan
NO
1.
TAHAPAN
Persiapan
Tutorial
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
Tutor melakukan:
Pengkajian BMP
Pengembangan Peta Konsep berdasarkan hasil kajian materi BMP dan Reanalisis
Kompetensi pada BMP
Mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan
sumber belajar)
Melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas
Pengembangan tugas tutorial untuk mahasiswa sesuai pertemuan (3, 5 dan
7)
2
Kegiatan
Menjelaskan:
Pendahuluan •
tujuan
tutorial
•
ruang
lingkup bahasan tutorial,
•
relevansi
dan manfaat materi tutorial.
11.
Memperhatikan In focus, OHP 25’
arahan tutor
atau White Board
12.
Membuat
catatan penting tentang
materi orientasi tutorial dari
tutor
15
NO
TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
Tutor
3.
Kegiatan
• Menyampaikan pembahasan
Pelaksanaan/ materi dengan menerapkan
Penyajian
model tutorial yang
memperhatikan karakteristik
materi dan mahasiswa
• Memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk mengerjakan
tugas tutorial
4
Kegiatan
Penutup
Mahasiswa
MEDIA
WAKTU
29. Memperhatikan uraian yangIn focus, OHP 75’
disampaikan tutor, serta
atau White Board
memberikan umpan balik.
30. Berpartisipasi dalam
diskusi
31. Membuat kesimpulan hasil
dari diskusi
32. Berpartisipasi dalam tugas
tutorial
• Mengevaluasi thd penguasaan 8.
mahasiswa tentang materi yang
telah dibahas dalam tutorial,
• Membuat rangkuman ttg pokokpokok materi yang telah
dibahas, dan
• Informasikan kepada
mahasiswa ttg hal-hal yang
perlu disiapkan untuk kegiatan
tutorial selanjutnya.
Membuat catatan –catatan In focus, OHP 20’
yang dianggap penting.
atau White Board
16