PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN STRATEGI LEARNING Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Dengan Strategi Learning Tournament (PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas X Farmasi SMK Muhammadiyah 4 Sragen).
PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA DENGAN STRATEGI LEARNING
TOURNAMENT
(PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas X Farmasi SMK
Muhammadiyah 4 Sragen)
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh:
MARCHITA SAESAR KURNIA
A 410 090 084
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
DENGAN STRATEGI LEARNING TOURNAMENT
(PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas X Farmasi SMK
Muhammadiyah 4 Sragen)
Disusun Oleh:
MARCHITA SAESAR KURNIA
A 410 090 084
Disetujui Untuk dipertahankan
di Hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing
Rita P. Khotimah, S.Si, M. Sc.
Tanggal: 14 Juni 2013
ii
PENGESAHAN
PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
DENGAN STRATEGI LEARNING TOURNAMENT
(PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas X Farmasi SMK
Muhammadiyah 4 Sragen)
Dipersiapkan dan disusun oleh:
MARCHITA SAESAR KURNIA
A410090084
Telah Dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal
Juli 2013
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Rita P. Khotimah, S.Si., M.Sc.
(
)
2. Prof. Dr. Sutama, M.Pd
(
)
3. Dra. Nining Setyaningsih, M.Si
(
)
Surakarta,
Juli 2013
Disahkan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Dra. Nining Setyaningsih, M.Si
NIK. 403
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Juli 2013
Marchita Saesar Kurnia
A 410 090 084
iv
MOTTO
Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, dan sesungguhnya
yang demikian itu sungguh berat kecuali bagi orang-orang yang
khusyu’
(QS. Al-Baqarah: 45)
Ridha Allah bergantung kepada keridhaan orang tua, dan murka Allah bergantung
kepada kemurkaan orang tua
(HR Bukhari)
Karena mimpi berasal dari suatu harapan, maka kita tidak boleh kalah akan suatu
keadaan
(@HitamPutih_Trans7)
Orang yang berhasil akan mengambil manfaat dari kesalahan-kesalahan yang ia
lakukan, dan akan mencoba kembali untuk melakukan dalam suatu cara yang
berbeda.
(Penulis)
Selalu bersyukur dapat membuat hidup kita lebih bahagia
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirabbil’alamin kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas
rakhman, rakhim, hidayah, dan karunia-Nya, sholawat dan salam senantiasa
tercurahkan kepada nabi besar kita Nabi Muhammad SAW. Suatu kebanggaan
tersendiri bagi penulis dapat menyelesaikan karya sederhana ini, dengan rasa
syukur karya ini penulis persembahkan untuk:
Bapak dan Ibu (alm) tercinta, terimakasih atas semua kasih sayang yang tak
lekang oleh waktu, do’a yang selalu engkau panjatkan setiap kali dalam
sujudmu, setiap cucuran pengorbananmu untuk membesarkanku, dan
terimakasih atas kesabaran yang tak pernah padam dalam membimbingku,
terimaksih untuk semuanya bapak dan ibu tercinta. Semoga ini dapat menjadi
langkah awal penulis untuk membahagiakan bapak dan juga alm. Ibu di sana.
Adekku (Caesar Aldi Wiguna) Terimakasih atas do’a dan semangat yang
diberikan
Eyang uthi yang selalu memberi dorongan motivasi untuk menjadi yang
terbaik
Sahabat – sahabatku SGC (Ajeng, Lia, Anin, Mega, Lilis) dan E. Bayu
Nugraha, Fitri. Terimakasih kalian selalu ada dalam suka dan dukaku, selalu
memberi motivasi dan dukungan disaat masa – masa sulitku.
Teman – teman kost ”KCB” yang selalu menghadirkan tawa ketika duka
melanda
Teman-teman FKIP UMS Matematika 09 khususnya kelas B, terima kasih
Almamater tercinta
Pembaca budiman, semoga dapat memanfaatkan karya yang sederhana ini.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulilahirabbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahnya-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi dengan judul ” PENINGKATAN MINAT DAN HASIL
BELAJAR
MATEMATIKA
DENGAN
STRATEGI
LEARNING
TOURNAMENT (PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas X Farmasi
SMK Muhammadiyah 4 Sragen)”
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis menyadari tidak akan mampu
menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan
terima kasih banyak kepada:
1. Ibu Dra. Nining Setyaningsih, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Dr. Tjipto Subadi, M.Si., selaku Pembimbing Akademik.
4. Ibu Rita P Khotimah, S.Si., M.Sc.,selaku dosen pembimbing, terima kasih atas
kesabaran, kebijaksanaan, keramahan, dan masukkan-masukkan dalam
membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini..
5. Bapak Drs. Sudarto selaku kepala sekolah SMK Muhammadiyah 4 Sragen
yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan
penelitian.
6. Bapak Sutrisno S.Pd, M.Pd, selaku guru matematika SMK Muhammadiyah 4
Sragen yang telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
7. Seluruh keluarga besar SMK Muhammadiyah 4 Sragen yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
vii
8. Dosen-dosen matematika yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama
studi.
9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri
penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis
menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca
umumnya.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Juli 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN.......................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI.......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR........................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ ...... xiv
ABSTRAK ...................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Rumusan Masalah .........................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .........................................................................
4
D. Manfaat Penelitian .........................................................................
4
BAB II LANDASAN TEORI ..........................................................................
7
A. Hasil Penelitian yang Relevan ........................................................
7
B. Kajian Teori ...................................................................................
9
1. Minat dan Hasil Belajar Matematika .........................................
9
a. Hakikat Matematika .............................................................
9
b. Konsep Belajar Matematika .................................................. 10
c. Konsep Minat Belajar Matematika ........................................ 11
d. Hasil Belajar Matematika ..................................................... 12
2. Konsep Pembelajaran Learning Tournament ............................. 13
a. Hakekat Pembelajaran .......................................................... 13
b. Konsep Pembelajaran Learning Tournament......................... 14
ix
c. Penerapan Strategi Learning Tournament dalam Pembelajaran
Matematika pada Logika Matematika ................................... 15
C. Kerangka Berfikir........................................................................... 23
D. Hipotesis Tindakan ......................................................................... 26
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 27
A. Jenis Penelitian............................................................................... 27
B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 28
1. Tempat Penelitian ..................................................................... 28
2. Waktu Penelitian ....................................................................... 28
C. Subyek Penelitian .......................................................................... 28
D. Rancangan Penelitian ..................................................................... 29
1. Dialog awal…………………………………………………....... 31
2. Perencanaan tindakan kelas …………… ................................. 31
3. Pelaksanaan tindakan…………………………………………… 32
4. Observasi dan Monitoring ........................................................ 32
5. Refleksi………………………………………………………….. 32
6. Evaluasi…………………………………………………………. 33
E. Pengumpulan Data ......................................................................... 33
1. Metode Observasi……………………………………………...
33
2. Metode tes ……………………………………………………. .. 33
3. Catatan lapangan ………………………………………………. 34
4. Dokumentasi …………………………………………………… 34
F. Instrumen Penelitian ....................................................................... 34
1. Definisi Operasional Istilah …………………………. ............... 34
a) Strategi learning tournament ............................................... 34
b) Minat belajar ....................................................................... 35
c) Hasil belajar ........................................................................ 35
2. Pengembangan Instrument……………………………………... 35
G. Indikator Keberhasilan ................................................................... 36
H. Keabsahan Data.............................................................................. 37
I. Teknik Analisis Data ...................................................................... 37
x
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 39
A. Hasil penelitian Data ..................................................................... 39
1. Data Kondisi awal ………….…………………………. .......... 39
a. Data dari guru .................................................................. 40
b. Data dari siswa ……………………………….………. ...... 41
2. Data Siklus I ............................................................................ 43
a. Data dari guru ................................................................... 43
b. Data dari siswa .................................................................. 44
c. Refleksi .............................................................................. 45
d. Evaluasi ............................................................................. 47
3. Data Siklus II ............................................................................ 48
a. Data dari guru …... ............................................................. 48
b. Data dari siswa …. .............................................................. 49
c. Refleksi .............................................................................. 50
d. Evaluasi ............................................................................. 52
4. Data Siklus III........................................................................... 53
a. Data dari guru …... ............................................................. 53
b. Data dari siswa …. .............................................................. 54
c. Refleksi .............................................................................. 55
d. Evaluasi ............................................................................. 56
5. Data Penelitian ......................................................................... 56
a. Data dari guru …... ............................................................. 56
b. Data dari siswa …. .............................................................. 57
B. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................... 61
C. Proposisi Hasil Penelitian .............................................................. 71
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ...................................... 72
A. Kesimpulan .................................................................................... 72
B. Implikasi ........................................................................................ 74
C. Saran .............................................................................................. 75
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 77
LAMPIRAN…………………………………………………………………….. 70
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Perbedaan dan Persamaan Penelitian..............................................
8
Tabel 3.1 Waktu Penelitian ........................................................................... 28
Tabel 4.1 Data Peningkatan Minat Siswa....................................................... 58
Tabel 4.2 Data Peningkatan Hasil Belajar Siswa............................................ 60
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian ....................................................... 25
Gambar 3.1 Siklus Pelaksanaan Penelitian ...................................................... 30
Gambar 2.3 Grafik Peningkatan Minat Belajar................................................ 59
Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Hasil Belajar ................................................ 60
Dokumentasi Penelitian ................................................................................... 182
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Persetujuan Instrumen Penelitian ..................................................................... 81
Lampiran 1 Daftar Nama Siswa ...................................................................... 82
Lampiran 2 Presensi Siswa ............................................................................. 83
Lampiran 3 Hasil Observasi Sebelum Tindakan ............................................. 84
Lampiran 4 Hasil Observasi Minat Putaran I .................................................. 85
Lampiran 5 Hasil Observasi Minat Putaran II ................................................. 86
Lampiran 6 Hasil Observasi Minat Putaran III................................................ 87
Lampiran 7 Daftar Nilai Siswa ....................................................................... 88
Lampiran 8 Hasil Belajar Siswa Sebelum Tindakan........................................ 89
Lampiran 9 Hasil Belajar Siswa Putaran I ...................................................... 90
Lampiran 10 Hasil Belajar Siswa Putaran II ..................................................... 91
Lampiran 11 Hasil Belajar Siswa Putaran III .................................................... 92
Lampiran 12 Pedoman Observasi ..................................................................... 93
Lampiran 13 Pedoman Observasi Putaran I ...................................................... 98
Lampiran 14 Pedoman Observasi PutaranII ...................................................... 104
Lampiran 15 Pedoman Observasi PutaranIII..................................................... 110
Lampiran 16 Catatan Observasi Pendahuluan ................................................... 116
Lampiran 17 Catatan Observasi Pendahuluan ................................................... 117
Lampiran 18 Catatan Lapangan ........................................................................ 119
Lampiran 19 Catatan Lapangan Putaran I ......................................................... 120
Lampiran 20 Catatan Lapangan Putaran II ........................................................ 123
Lampiran 21 Catatan Lapangan Putaran III ...................................................... 126
Lampiran 22 Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian .......................... 129
Lampiran 23 Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian .......................... 131
Lampiran 24 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Putaran I .............................. 133
Lampiran 25 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Putaran II ............................ 137
Lampiran 26 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Putaran III ........................... 141
Lampiran 27 Materi Putaran I........................................................................... 145
Lampiran 28 Materi Putaran II ......................................................................... 148
xiv
Lampiran 29 Materi Putaran III ........................................................................ 150
Lampiran 30 Lembar Soal Tournament Putaran I ............................................. 152
Lampiran 31 Lembar Soal Tournament Putaran II ............................................ 153
Lampiran 32 Lembar Soal Tournament Putaran III ........................................... 154
Lampiran 33 Kunci Jawaban Soal Tournament Putaran I.................................. 155
Lampiran 34 Kunci Jawaban Soal Tournament Putaran II ................................ 156
Lampiran 35 Kunci Jawaban Soal Tournament Putaran III ............................... 157
Lampiran 36 Lembar Evaluasi Putaran I ........................................................... 158
Lampiran 37 Lembar Evaluasi Putaran II ......................................................... 159
Lampiran 38 Lembar Evaluasi Putaran III ........................................................ 160
Lampiran 39 Kunci Jawaban Evaluasi Putaran I ............................................... 161
Lampiran 40 Kunci Jawaban Evaluasi Putaran II .............................................. 162
Lampiran 41 Kunci Jawaban Evaluasi Putaran III ............................................ 163
Lampiran 42 Lembar Pekerjaan Rumah Putaran I ............................................. 164
Lampiran 43 Lembar Pekerjaan Rumah Putaran II ........................................... 165
Lampiran 44 Lembar Pekerjaan Rumah Putaran III .......................................... 166
Lampiran 45 Kunci Jawaban Pekerjaan Rumah Putaran I ................................. 167
Lampiran 46 Kunci Jawaban Pekerjaan Rumah Putaran II ................................ 168
Lampiran 47 Kunci Jawaban Pekerjaan Rumah Putaran III .............................. 169
Lampiran 48 Daftar Anggota Tim Putaran I ..................................................... 171
Lampiran 49 Daftar Anggota Tim Putaran II .................................................... 173
Lampiran 50 Daftar Anggota Tim Putaran III ................................................... 176
Lampiran 51 Nilai dan Rata – Rata Skor Tournament Putaran I ........................ 177
Lampiran 52 Nilai dan Rata – Rata Skor Tournament Putaran II ...................... 180
Lampiran 53 Nilai dan Rata – Rata Skor Tournament Putaran III ..................... 183
Lampiran 54 Dokumentasi ............................................................................... 186
Surat-Surat .................................................................................................... 191
xv
ABSTRAK
PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
DENGAN STRATEGI LEARNING TOURNAMENT
(PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas X Farmasi 2 SMK
Muhammadiyah 4 Sragen)
Marchita Saesar Kurnia, A410090084, Program Studi Pendidikan Matematika
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar
matematika pada pokok bahasan logika matematika melalui strategi Learning
Tournament. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Metode
pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes, catatan lapangan dan
dokumentasi. Untuk menjamin keabsahan data digunakan teknik triangulasi.
Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat
dan hasil belajar matematika pada pokok bahasan logika matematika. Hal ini
dapat dilihat dari indikator minat 1) mengerjakan pekerjaan rumah (PR) sebelum
tindakan 27,28% dan setelah tindakan 93,94%, 2) kemauan siswa untuk
mengeluarkan ide / pendapat sebelum tindakan 9,09% dan setelah tindakan
72,73%. Sedangkan indikator hasil belajar siswa yang mencapai kriteria
ketuntasan minimal (KKM) ≥ 70 sebelum tindakan (27,28%) dan setelah tindakan
(84,85%). Berdasarkan uraian yang telah dikemukakan di atas dapat disimpulkan
bahwa metode Learning Tournament dapat meningkatkan minat dan hasil belajar
matematika.
Kata kunci: minat, hasil belajar, learning tournament
xvi
MATEMATIKA DENGAN STRATEGI LEARNING
TOURNAMENT
(PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas X Farmasi SMK
Muhammadiyah 4 Sragen)
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh:
MARCHITA SAESAR KURNIA
A 410 090 084
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
PERSETUJUAN
PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
DENGAN STRATEGI LEARNING TOURNAMENT
(PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas X Farmasi SMK
Muhammadiyah 4 Sragen)
Disusun Oleh:
MARCHITA SAESAR KURNIA
A 410 090 084
Disetujui Untuk dipertahankan
di Hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing
Rita P. Khotimah, S.Si, M. Sc.
Tanggal: 14 Juni 2013
ii
PENGESAHAN
PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
DENGAN STRATEGI LEARNING TOURNAMENT
(PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas X Farmasi SMK
Muhammadiyah 4 Sragen)
Dipersiapkan dan disusun oleh:
MARCHITA SAESAR KURNIA
A410090084
Telah Dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal
Juli 2013
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Rita P. Khotimah, S.Si., M.Sc.
(
)
2. Prof. Dr. Sutama, M.Pd
(
)
3. Dra. Nining Setyaningsih, M.Si
(
)
Surakarta,
Juli 2013
Disahkan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Dra. Nining Setyaningsih, M.Si
NIK. 403
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Juli 2013
Marchita Saesar Kurnia
A 410 090 084
iv
MOTTO
Jadikanlah sabar dan sholat sebagai penolongmu, dan sesungguhnya
yang demikian itu sungguh berat kecuali bagi orang-orang yang
khusyu’
(QS. Al-Baqarah: 45)
Ridha Allah bergantung kepada keridhaan orang tua, dan murka Allah bergantung
kepada kemurkaan orang tua
(HR Bukhari)
Karena mimpi berasal dari suatu harapan, maka kita tidak boleh kalah akan suatu
keadaan
(@HitamPutih_Trans7)
Orang yang berhasil akan mengambil manfaat dari kesalahan-kesalahan yang ia
lakukan, dan akan mencoba kembali untuk melakukan dalam suatu cara yang
berbeda.
(Penulis)
Selalu bersyukur dapat membuat hidup kita lebih bahagia
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirabbil’alamin kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas
rakhman, rakhim, hidayah, dan karunia-Nya, sholawat dan salam senantiasa
tercurahkan kepada nabi besar kita Nabi Muhammad SAW. Suatu kebanggaan
tersendiri bagi penulis dapat menyelesaikan karya sederhana ini, dengan rasa
syukur karya ini penulis persembahkan untuk:
Bapak dan Ibu (alm) tercinta, terimakasih atas semua kasih sayang yang tak
lekang oleh waktu, do’a yang selalu engkau panjatkan setiap kali dalam
sujudmu, setiap cucuran pengorbananmu untuk membesarkanku, dan
terimakasih atas kesabaran yang tak pernah padam dalam membimbingku,
terimaksih untuk semuanya bapak dan ibu tercinta. Semoga ini dapat menjadi
langkah awal penulis untuk membahagiakan bapak dan juga alm. Ibu di sana.
Adekku (Caesar Aldi Wiguna) Terimakasih atas do’a dan semangat yang
diberikan
Eyang uthi yang selalu memberi dorongan motivasi untuk menjadi yang
terbaik
Sahabat – sahabatku SGC (Ajeng, Lia, Anin, Mega, Lilis) dan E. Bayu
Nugraha, Fitri. Terimakasih kalian selalu ada dalam suka dan dukaku, selalu
memberi motivasi dan dukungan disaat masa – masa sulitku.
Teman – teman kost ”KCB” yang selalu menghadirkan tawa ketika duka
melanda
Teman-teman FKIP UMS Matematika 09 khususnya kelas B, terima kasih
Almamater tercinta
Pembaca budiman, semoga dapat memanfaatkan karya yang sederhana ini.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Alhamdulilahirabbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahnya-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi dengan judul ” PENINGKATAN MINAT DAN HASIL
BELAJAR
MATEMATIKA
DENGAN
STRATEGI
LEARNING
TOURNAMENT (PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas X Farmasi
SMK Muhammadiyah 4 Sragen)”
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis menyadari tidak akan mampu
menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan
terima kasih banyak kepada:
1. Ibu Dra. Nining Setyaningsih, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Dr. Tjipto Subadi, M.Si., selaku Pembimbing Akademik.
4. Ibu Rita P Khotimah, S.Si., M.Sc.,selaku dosen pembimbing, terima kasih atas
kesabaran, kebijaksanaan, keramahan, dan masukkan-masukkan dalam
membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini..
5. Bapak Drs. Sudarto selaku kepala sekolah SMK Muhammadiyah 4 Sragen
yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan
penelitian.
6. Bapak Sutrisno S.Pd, M.Pd, selaku guru matematika SMK Muhammadiyah 4
Sragen yang telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam
pelaksanaan penelitian.
7. Seluruh keluarga besar SMK Muhammadiyah 4 Sragen yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
vii
8. Dosen-dosen matematika yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama
studi.
9. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri
penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis
menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga
skripsi ini dapat bermanfaat bagi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca
umumnya.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Juli 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN.......................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
DAFTAR ISI.......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR........................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ ...... xiv
ABSTRAK ...................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................
1
B. Rumusan Masalah .........................................................................
4
C. Tujuan Penelitian .........................................................................
4
D. Manfaat Penelitian .........................................................................
4
BAB II LANDASAN TEORI ..........................................................................
7
A. Hasil Penelitian yang Relevan ........................................................
7
B. Kajian Teori ...................................................................................
9
1. Minat dan Hasil Belajar Matematika .........................................
9
a. Hakikat Matematika .............................................................
9
b. Konsep Belajar Matematika .................................................. 10
c. Konsep Minat Belajar Matematika ........................................ 11
d. Hasil Belajar Matematika ..................................................... 12
2. Konsep Pembelajaran Learning Tournament ............................. 13
a. Hakekat Pembelajaran .......................................................... 13
b. Konsep Pembelajaran Learning Tournament......................... 14
ix
c. Penerapan Strategi Learning Tournament dalam Pembelajaran
Matematika pada Logika Matematika ................................... 15
C. Kerangka Berfikir........................................................................... 23
D. Hipotesis Tindakan ......................................................................... 26
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................... 27
A. Jenis Penelitian............................................................................... 27
B. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 28
1. Tempat Penelitian ..................................................................... 28
2. Waktu Penelitian ....................................................................... 28
C. Subyek Penelitian .......................................................................... 28
D. Rancangan Penelitian ..................................................................... 29
1. Dialog awal…………………………………………………....... 31
2. Perencanaan tindakan kelas …………… ................................. 31
3. Pelaksanaan tindakan…………………………………………… 32
4. Observasi dan Monitoring ........................................................ 32
5. Refleksi………………………………………………………….. 32
6. Evaluasi…………………………………………………………. 33
E. Pengumpulan Data ......................................................................... 33
1. Metode Observasi……………………………………………...
33
2. Metode tes ……………………………………………………. .. 33
3. Catatan lapangan ………………………………………………. 34
4. Dokumentasi …………………………………………………… 34
F. Instrumen Penelitian ....................................................................... 34
1. Definisi Operasional Istilah …………………………. ............... 34
a) Strategi learning tournament ............................................... 34
b) Minat belajar ....................................................................... 35
c) Hasil belajar ........................................................................ 35
2. Pengembangan Instrument……………………………………... 35
G. Indikator Keberhasilan ................................................................... 36
H. Keabsahan Data.............................................................................. 37
I. Teknik Analisis Data ...................................................................... 37
x
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 39
A. Hasil penelitian Data ..................................................................... 39
1. Data Kondisi awal ………….…………………………. .......... 39
a. Data dari guru .................................................................. 40
b. Data dari siswa ……………………………….………. ...... 41
2. Data Siklus I ............................................................................ 43
a. Data dari guru ................................................................... 43
b. Data dari siswa .................................................................. 44
c. Refleksi .............................................................................. 45
d. Evaluasi ............................................................................. 47
3. Data Siklus II ............................................................................ 48
a. Data dari guru …... ............................................................. 48
b. Data dari siswa …. .............................................................. 49
c. Refleksi .............................................................................. 50
d. Evaluasi ............................................................................. 52
4. Data Siklus III........................................................................... 53
a. Data dari guru …... ............................................................. 53
b. Data dari siswa …. .............................................................. 54
c. Refleksi .............................................................................. 55
d. Evaluasi ............................................................................. 56
5. Data Penelitian ......................................................................... 56
a. Data dari guru …... ............................................................. 56
b. Data dari siswa …. .............................................................. 57
B. Pembahasan Hasil Penelitian .......................................................... 61
C. Proposisi Hasil Penelitian .............................................................. 71
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ...................................... 72
A. Kesimpulan .................................................................................... 72
B. Implikasi ........................................................................................ 74
C. Saran .............................................................................................. 75
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 77
LAMPIRAN…………………………………………………………………….. 70
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Perbedaan dan Persamaan Penelitian..............................................
8
Tabel 3.1 Waktu Penelitian ........................................................................... 28
Tabel 4.1 Data Peningkatan Minat Siswa....................................................... 58
Tabel 4.2 Data Peningkatan Hasil Belajar Siswa............................................ 60
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian ....................................................... 25
Gambar 3.1 Siklus Pelaksanaan Penelitian ...................................................... 30
Gambar 2.3 Grafik Peningkatan Minat Belajar................................................ 59
Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Hasil Belajar ................................................ 60
Dokumentasi Penelitian ................................................................................... 182
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Persetujuan Instrumen Penelitian ..................................................................... 81
Lampiran 1 Daftar Nama Siswa ...................................................................... 82
Lampiran 2 Presensi Siswa ............................................................................. 83
Lampiran 3 Hasil Observasi Sebelum Tindakan ............................................. 84
Lampiran 4 Hasil Observasi Minat Putaran I .................................................. 85
Lampiran 5 Hasil Observasi Minat Putaran II ................................................. 86
Lampiran 6 Hasil Observasi Minat Putaran III................................................ 87
Lampiran 7 Daftar Nilai Siswa ....................................................................... 88
Lampiran 8 Hasil Belajar Siswa Sebelum Tindakan........................................ 89
Lampiran 9 Hasil Belajar Siswa Putaran I ...................................................... 90
Lampiran 10 Hasil Belajar Siswa Putaran II ..................................................... 91
Lampiran 11 Hasil Belajar Siswa Putaran III .................................................... 92
Lampiran 12 Pedoman Observasi ..................................................................... 93
Lampiran 13 Pedoman Observasi Putaran I ...................................................... 98
Lampiran 14 Pedoman Observasi PutaranII ...................................................... 104
Lampiran 15 Pedoman Observasi PutaranIII..................................................... 110
Lampiran 16 Catatan Observasi Pendahuluan ................................................... 116
Lampiran 17 Catatan Observasi Pendahuluan ................................................... 117
Lampiran 18 Catatan Lapangan ........................................................................ 119
Lampiran 19 Catatan Lapangan Putaran I ......................................................... 120
Lampiran 20 Catatan Lapangan Putaran II ........................................................ 123
Lampiran 21 Catatan Lapangan Putaran III ...................................................... 126
Lampiran 22 Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian .......................... 129
Lampiran 23 Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian .......................... 131
Lampiran 24 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Putaran I .............................. 133
Lampiran 25 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Putaran II ............................ 137
Lampiran 26 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Putaran III ........................... 141
Lampiran 27 Materi Putaran I........................................................................... 145
Lampiran 28 Materi Putaran II ......................................................................... 148
xiv
Lampiran 29 Materi Putaran III ........................................................................ 150
Lampiran 30 Lembar Soal Tournament Putaran I ............................................. 152
Lampiran 31 Lembar Soal Tournament Putaran II ............................................ 153
Lampiran 32 Lembar Soal Tournament Putaran III ........................................... 154
Lampiran 33 Kunci Jawaban Soal Tournament Putaran I.................................. 155
Lampiran 34 Kunci Jawaban Soal Tournament Putaran II ................................ 156
Lampiran 35 Kunci Jawaban Soal Tournament Putaran III ............................... 157
Lampiran 36 Lembar Evaluasi Putaran I ........................................................... 158
Lampiran 37 Lembar Evaluasi Putaran II ......................................................... 159
Lampiran 38 Lembar Evaluasi Putaran III ........................................................ 160
Lampiran 39 Kunci Jawaban Evaluasi Putaran I ............................................... 161
Lampiran 40 Kunci Jawaban Evaluasi Putaran II .............................................. 162
Lampiran 41 Kunci Jawaban Evaluasi Putaran III ............................................ 163
Lampiran 42 Lembar Pekerjaan Rumah Putaran I ............................................. 164
Lampiran 43 Lembar Pekerjaan Rumah Putaran II ........................................... 165
Lampiran 44 Lembar Pekerjaan Rumah Putaran III .......................................... 166
Lampiran 45 Kunci Jawaban Pekerjaan Rumah Putaran I ................................. 167
Lampiran 46 Kunci Jawaban Pekerjaan Rumah Putaran II ................................ 168
Lampiran 47 Kunci Jawaban Pekerjaan Rumah Putaran III .............................. 169
Lampiran 48 Daftar Anggota Tim Putaran I ..................................................... 171
Lampiran 49 Daftar Anggota Tim Putaran II .................................................... 173
Lampiran 50 Daftar Anggota Tim Putaran III ................................................... 176
Lampiran 51 Nilai dan Rata – Rata Skor Tournament Putaran I ........................ 177
Lampiran 52 Nilai dan Rata – Rata Skor Tournament Putaran II ...................... 180
Lampiran 53 Nilai dan Rata – Rata Skor Tournament Putaran III ..................... 183
Lampiran 54 Dokumentasi ............................................................................... 186
Surat-Surat .................................................................................................... 191
xv
ABSTRAK
PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
DENGAN STRATEGI LEARNING TOURNAMENT
(PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas X Farmasi 2 SMK
Muhammadiyah 4 Sragen)
Marchita Saesar Kurnia, A410090084, Program Studi Pendidikan Matematika
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar
matematika pada pokok bahasan logika matematika melalui strategi Learning
Tournament. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Metode
pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes, catatan lapangan dan
dokumentasi. Untuk menjamin keabsahan data digunakan teknik triangulasi.
Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat
dan hasil belajar matematika pada pokok bahasan logika matematika. Hal ini
dapat dilihat dari indikator minat 1) mengerjakan pekerjaan rumah (PR) sebelum
tindakan 27,28% dan setelah tindakan 93,94%, 2) kemauan siswa untuk
mengeluarkan ide / pendapat sebelum tindakan 9,09% dan setelah tindakan
72,73%. Sedangkan indikator hasil belajar siswa yang mencapai kriteria
ketuntasan minimal (KKM) ≥ 70 sebelum tindakan (27,28%) dan setelah tindakan
(84,85%). Berdasarkan uraian yang telah dikemukakan di atas dapat disimpulkan
bahwa metode Learning Tournament dapat meningkatkan minat dan hasil belajar
matematika.
Kata kunci: minat, hasil belajar, learning tournament
xvi