Contoh KI KD SMP MTs Kelas 7 8 9 Semua Mapel Kurikulum 2013 KD Inggris SMP
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Inggris
KELAS: VII
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa
Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi
internasional.
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
2.1. Menghargai perilaku santun dan peduli dalam
melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan
guru dan teman.
2.2. Menghargaiperilaku jujur, disiplin, percaya diri,
dan bertanggung jawab dalam melaksanakan
komunikasi transaksional dengan guru dan
teman.
2.3. Menghargai perilaku tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
3. Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
3.1 Memahami teks lisan berupasapaan, pamitan,
ucapan terimakasih, dan permintaan maaf untuk
menjalin kedekatan pribadi dengan orang lain di
lingkungan sekolah dan rumah.
3.2 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk
perkenalan diri, dengan sangat pendek dan
sederhana.
3.3 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk
menyebut nama hari, bulan, nama waktu dalam
hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan
tahun.
3.4 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan dan tulis, untuk
penyebutan jati diri, dengan sangat pendek dan
sederhana.
3.5 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk
menyebut nama dan jumlah binatang, benda,
dan bangunan publik yang dekat dengan
kehidupan siswa sehari-hari.
3.6 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks khusus berbentuk label
nama (label) dan daftar barang (list).
3.7 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk
KI dan KD Bahasa Inggris SMP/MTs
1
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
penyebutan sifat orang, binatang, dan benda.
3.8 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk
menyebutkan tingkah laku/tindakan/fungsi dari
orang/ binatang/benda.
3.9 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari jenis teks khusus berbentuk
instruksi (instruction), tanda atau rambu (short
notice), tanda peringatan (warning/caution),
lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana.
3.10Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks deskriptif lisan dan tulis
tentang orang, binatang, dan benda, sangat
pendek dan sederhana.
3.11Memahami pesan dalam lagu.
4. Mencoba, mengolah, dan
1.1 Menyusun teks lisan untuk mengucapkan dan
menyaji dalam ranah konkret
merespon sapaan, pamitan, ucapan terimakasih,
(menggunakan, mengurai,
dan permintaan maaf, dengan unsur kebahasaan
merangkai, memodifikasi, dan
yang benar dan sesuai konteks.
membuat) dan ranah abstrak
1.2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
(menulis, membaca,
mengucapkan dan merespon perkenalan diri,
menghitung, menggambar, dan
dengan sangat pendek dan sederhana, dengan
mengarang) sesuai dengan yang
memperhatikan tujuan, struktur teks, dan unsur
dipelajari di sekolah dan
kebahasaan, secarabenar dan sesuai dengan
sumber lain yang sama dalam
konteks.
sudut pandang/teori
1.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyebutkan nama hari, bulan, nama waktu
dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal,
dan tahun, dengan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.
1.4 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyebutkan jati diri, sangat pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan tujuan,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secarabenar
dan sesuai dengan konteks.
1.5 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyebutkan nama binatang, benda, dan
bangunan publik yang dekat dengan kehidupan
siswa sehari-hari, dengan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
1.6 Menyusun teks tulis untuk membuat label nama
(label) dan daftar barang (list), dengan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
1.7 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyebutkan sifat orang, binatang, dan benda,
KI dan KD Bahasa Inggris SMP/MTs
2
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
1.8 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyebutkan tingkah laku/tindakan/fungsi dari
orang, binatang, dan benda, dengan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
1.9 Menyusun teks khusus berbentukinstruksi
(instruction), tanda atau rambu (short notice),
tanda peringatan (warning/caution), lisan dan
tulis, sangat pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan
konteks.
1.10Menangkap makna dalam teks instruksi
(instruction), tanda atau rambu (short notice),
dan tanda peringatan (warning/caution), lisan
dan tulis.
1.11Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana tentang orang, binatang,
dan benda, dengan memperhatikan tujuan,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai dengan konteks.
1.12Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan
dan tulis, sangat pendek dan sederhana.
1.13Menangkap pesan dalam lagu.
KI dan KD Bahasa Inggris SMP/MTs
3
KELAS: VIII
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa
Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi
Internasional.
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
1.1 Menghargai perilaku santun dan peduli dalam
melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan
guru dan teman.
1.2 Menghargai perilaku jujur, disiplin, percaya diri,
dan bertanggung jawab dalam melaksanakan
komunikasi transaksional dengan guru dan
teman.
1.3 Menghargai perilaku tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
3. Memahami dan menerapkan
3.1 Memahami teks untuk meminta perhatian,
pengetahuan (faktual,
mengecek pemahaman, memuji, dan minta
konseptual, dan prosedural)
ijin/permisi.
berdasarkan rasa ingin tahunya 3.2 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
tentang ilmu pengetahuan,
kebahasaan dari teks khusus lisan dan tulis,
teknologi, seni, budaya terkait
berbentuk undangan pribadi, ucapan selamat
fenomena dan kejadian tampak
(greeting card), pesan singkat, pengumuman
mata
singkat (notice), sangat pendek dan sederhana..
3.3 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dariteks deskriptif lisan dan tulis
tentang orang/binatang/benda, sangat pendek
dan sederhana.
3.4 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dariteks recount lisan dan tulis
tentang pengalaman/kegiatan,/kejadian/
peristiwa, sangat pendek dan sederhana.
3.5 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dariteks prosedur lisan dan
tulisberbentuk resep dan manual, sangat pendek
dan sederhana.
3.6 Memahami tujuan, struktur, dan unsur
kebahasaan dari jenis teks naratif, lisan dan
tulis,berbentukfabel, pendek dan sederhana.
3.7 Memahami pesan dalam lagu.
KI dan KD Bahasa Inggris SMP/MTs
4
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4. Mengolah, menyaji, dan
4.1 Menyusuntekslisan untuk mengucapkan dan
menalar dalam ranah konkret
merespon pernyataan meminta perhatian,
(menggunakan, mengurai,
mengecek pemahaman, memuji, dan minta
merangkai, memodifikasi, dan
ijin/permisi, dengan unsur kebahasaan yang
membuat) dan ranah abstrak
benar dan sesuai konteks.
(menulis, membaca,
4.2 Menyusun teks khusus lisan dan tulis,
menghitung, menggambar, dan
berbentuk undangan pribadi, ucapan selamat
mengarang) sesuai dengan yang
(greeting card), pesan singkat, pengumuman
dipelajari di sekolah dan
singkat (notice), sangat pendek dan sederhana,
sumber lain yang sama dalam
dengan memperhatikan tujuan, struktur teks,
sudut pandang/teori
dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
dengan konteks.
4.3 Menangkap makna dalam teks undangan
pribadi, ucapan selamat atas suatu kebahagiaan
dan prestasi, pesan singkat, pengumuman
singkat (notice), lisan dan tulis, sangat pendek
dan sederhana.
4.4 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana, tentang
orang/binatang/benda, dengan memperhatikan
tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai dengan konteks.
4.5 Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan
dan tulis, sangat pendek dan sederhana.
4.6 Menyusun teks recount lisan dan tulis,sangat
pendek dan sederhana, tentang
pengalaman/kegiatan,/kejadian/peristiwa,
denganmemperhatikan tujuan, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
dengan konteks.
4.7 Menangkap makna dalam teks recount lisan
dan tulis, sangat pendek dan sederhana.
4.8 Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana, berbentuk resep dan
manual, denganmemperhatikan tujuan, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai dengan konteks.
4.9 Menangkap makna dalam teks prosedur, lisan
dan tulis, berbentuk resep dan manual, sangat
pendek dan sederhana.
4.10 Menangkap makna teks naratif, lisan dan tulis,
berbentuk fabel, pendek dan sederhana.
4.11 Menangkap pesan dalam lagu.
KI dan KD Bahasa Inggris SMP/MTs
5
KELAS: IX
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa
Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi
Internasional.
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
1.1 Menghargai perilaku santun dan peduli dalam
melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan
guru dan teman.
1.2 Menghargai perilaku jujur, disiplin, percaya diri,
dan bertanggung jawab dalam melaksanakan
komunikasi transaksional dengan guru dan
teman.
1.3 Menghargai perilaku tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
3. Memahami dan menerapkan
3.1 Memahami teks untuk menyatakan setuju/tidak
pengetahuan (faktual,
setuju, menanggapi jawaban tidak benar, dan
konseptual, dan prosedural)
menyatakan harapan atau doa.
berdasarkan rasa ingin tahunya 3.2 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
tentang ilmu pengetahuan,
kebahasaan dari teks khusus lisan dan tulis
teknologi, seni, budaya terkait
berbentuk label obat/makanan/minuman, ucapan
fenomena dan kejadian tampak
selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi,
mata
pengumuman berisi pemberitahuan, iklan
produk dan jasa, pendek dan sederhana.
3.3 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks naratiflisan dan tulis,
berbentuk cerita rakyat, pendek dan sederhana.
3.4 Memahamitujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks ilmiah faktual (report)
lisan dan tulis tentang benda, binatang dan
peristiwa alam, pendek dan sederhana.
3.5 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks prosedur lisan dan tulis
berbentuk resep, instruksi, dan manual,pendek
dan sederhana
3.6 Memahami pesan dalam lagu.
KI dan KD Bahasa Inggris SMP/MTs
6
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4. Mengolah, menyaji, dan
4.1 Menyusun teks lisan untuk mengucapkan dan
menalar dalam ranah konkret
merespon pernyataan setuju/tidak setuju,
(menggunakan, mengurai,
tanggapan atas jawaban tidak benar, dan
merangkai, memodifikasi, dan
pernyataan harapan atau doa, dengan unsur
membuat) dan ranah abstrak
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
(menulis, membaca,
4.2 Menyusun teks khusus lisan dan tulis berbentuk
menghitung, menggambar, dan
label obat/makanan/minuman, ucapan selamat
mengarang) sesuai dengan yang
atas suatu kebahagiaan dan prestasi,
dipelajari di sekolah dan
pengumuman berisi pemberitahuan, iklan
sumber lain yang sama dalam
produk dan jasa, pendek dan sederhana, dengan
sudut pandang/teori
memperhatikan tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan
konteks.
4.3 Menangkap makna dalam teks khusus
berbentuk label obat/makanan/minuman,
ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan
prestasi, pengumuman berisi pemberitahuan,
iklan produk dan jasa, lisan dan tulis, pendek
dan sederhana.
4.4 Menyusun teks teks ilmiah faktual (report)
lisan dan tulis, pendek dan sederhana, tentang
benda, binatang dan peristiwa alam, dengan
memperhatikan tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan
konteks.
4.5 Menangkap makna dalam teks ilmiah faktual
(report) lisan dan tulis, pendek dan sederhana.
4.6 Menangkap makna teks naratif, lisan dan tulis,
berbentuk cerita rakyat pendek dan sederhana.
4.7 Menyusun teks prosedur lisan dan tulis, pendek
dan sederhana, berbentuk resep, instruksi, dan
manual, dengan memperhatikan tujuan, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai dengan konteks.
4.8 Menangkap makna teks prosedur, lisan dan
tulis, berbentuk resep, instruksi, dan manual,
pendek dan sederhana.
4.9 Menangkap pesan dalam lagu
KI dan KD Bahasa Inggris SMP/MTs
7
KELAS: VII
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa
Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi
internasional.
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
2.1. Menghargai perilaku santun dan peduli dalam
melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan
guru dan teman.
2.2. Menghargaiperilaku jujur, disiplin, percaya diri,
dan bertanggung jawab dalam melaksanakan
komunikasi transaksional dengan guru dan
teman.
2.3. Menghargai perilaku tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
3. Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
3.1 Memahami teks lisan berupasapaan, pamitan,
ucapan terimakasih, dan permintaan maaf untuk
menjalin kedekatan pribadi dengan orang lain di
lingkungan sekolah dan rumah.
3.2 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk
perkenalan diri, dengan sangat pendek dan
sederhana.
3.3 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk
menyebut nama hari, bulan, nama waktu dalam
hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan
tahun.
3.4 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan dan tulis, untuk
penyebutan jati diri, dengan sangat pendek dan
sederhana.
3.5 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk
menyebut nama dan jumlah binatang, benda,
dan bangunan publik yang dekat dengan
kehidupan siswa sehari-hari.
3.6 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks khusus berbentuk label
nama (label) dan daftar barang (list).
3.7 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk
KI dan KD Bahasa Inggris SMP/MTs
1
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
penyebutan sifat orang, binatang, dan benda.
3.8 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks lisan dan tulis untuk
menyebutkan tingkah laku/tindakan/fungsi dari
orang/ binatang/benda.
3.9 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari jenis teks khusus berbentuk
instruksi (instruction), tanda atau rambu (short
notice), tanda peringatan (warning/caution),
lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana.
3.10Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks deskriptif lisan dan tulis
tentang orang, binatang, dan benda, sangat
pendek dan sederhana.
3.11Memahami pesan dalam lagu.
4. Mencoba, mengolah, dan
1.1 Menyusun teks lisan untuk mengucapkan dan
menyaji dalam ranah konkret
merespon sapaan, pamitan, ucapan terimakasih,
(menggunakan, mengurai,
dan permintaan maaf, dengan unsur kebahasaan
merangkai, memodifikasi, dan
yang benar dan sesuai konteks.
membuat) dan ranah abstrak
1.2 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
(menulis, membaca,
mengucapkan dan merespon perkenalan diri,
menghitung, menggambar, dan
dengan sangat pendek dan sederhana, dengan
mengarang) sesuai dengan yang
memperhatikan tujuan, struktur teks, dan unsur
dipelajari di sekolah dan
kebahasaan, secarabenar dan sesuai dengan
sumber lain yang sama dalam
konteks.
sudut pandang/teori
1.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyebutkan nama hari, bulan, nama waktu
dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal,
dan tahun, dengan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.
1.4 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyebutkan jati diri, sangat pendek dan
sederhana, dengan memperhatikan tujuan,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secarabenar
dan sesuai dengan konteks.
1.5 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyebutkan nama binatang, benda, dan
bangunan publik yang dekat dengan kehidupan
siswa sehari-hari, dengan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
1.6 Menyusun teks tulis untuk membuat label nama
(label) dan daftar barang (list), dengan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
1.7 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyebutkan sifat orang, binatang, dan benda,
KI dan KD Bahasa Inggris SMP/MTs
2
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
1.8 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyebutkan tingkah laku/tindakan/fungsi dari
orang, binatang, dan benda, dengan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
1.9 Menyusun teks khusus berbentukinstruksi
(instruction), tanda atau rambu (short notice),
tanda peringatan (warning/caution), lisan dan
tulis, sangat pendek dan sederhana, dengan
memperhatikan tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan
konteks.
1.10Menangkap makna dalam teks instruksi
(instruction), tanda atau rambu (short notice),
dan tanda peringatan (warning/caution), lisan
dan tulis.
1.11Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana tentang orang, binatang,
dan benda, dengan memperhatikan tujuan,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai dengan konteks.
1.12Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan
dan tulis, sangat pendek dan sederhana.
1.13Menangkap pesan dalam lagu.
KI dan KD Bahasa Inggris SMP/MTs
3
KELAS: VIII
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa
Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi
Internasional.
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
1.1 Menghargai perilaku santun dan peduli dalam
melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan
guru dan teman.
1.2 Menghargai perilaku jujur, disiplin, percaya diri,
dan bertanggung jawab dalam melaksanakan
komunikasi transaksional dengan guru dan
teman.
1.3 Menghargai perilaku tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
3. Memahami dan menerapkan
3.1 Memahami teks untuk meminta perhatian,
pengetahuan (faktual,
mengecek pemahaman, memuji, dan minta
konseptual, dan prosedural)
ijin/permisi.
berdasarkan rasa ingin tahunya 3.2 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
tentang ilmu pengetahuan,
kebahasaan dari teks khusus lisan dan tulis,
teknologi, seni, budaya terkait
berbentuk undangan pribadi, ucapan selamat
fenomena dan kejadian tampak
(greeting card), pesan singkat, pengumuman
mata
singkat (notice), sangat pendek dan sederhana..
3.3 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dariteks deskriptif lisan dan tulis
tentang orang/binatang/benda, sangat pendek
dan sederhana.
3.4 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dariteks recount lisan dan tulis
tentang pengalaman/kegiatan,/kejadian/
peristiwa, sangat pendek dan sederhana.
3.5 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dariteks prosedur lisan dan
tulisberbentuk resep dan manual, sangat pendek
dan sederhana.
3.6 Memahami tujuan, struktur, dan unsur
kebahasaan dari jenis teks naratif, lisan dan
tulis,berbentukfabel, pendek dan sederhana.
3.7 Memahami pesan dalam lagu.
KI dan KD Bahasa Inggris SMP/MTs
4
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4. Mengolah, menyaji, dan
4.1 Menyusuntekslisan untuk mengucapkan dan
menalar dalam ranah konkret
merespon pernyataan meminta perhatian,
(menggunakan, mengurai,
mengecek pemahaman, memuji, dan minta
merangkai, memodifikasi, dan
ijin/permisi, dengan unsur kebahasaan yang
membuat) dan ranah abstrak
benar dan sesuai konteks.
(menulis, membaca,
4.2 Menyusun teks khusus lisan dan tulis,
menghitung, menggambar, dan
berbentuk undangan pribadi, ucapan selamat
mengarang) sesuai dengan yang
(greeting card), pesan singkat, pengumuman
dipelajari di sekolah dan
singkat (notice), sangat pendek dan sederhana,
sumber lain yang sama dalam
dengan memperhatikan tujuan, struktur teks,
sudut pandang/teori
dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
dengan konteks.
4.3 Menangkap makna dalam teks undangan
pribadi, ucapan selamat atas suatu kebahagiaan
dan prestasi, pesan singkat, pengumuman
singkat (notice), lisan dan tulis, sangat pendek
dan sederhana.
4.4 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana, tentang
orang/binatang/benda, dengan memperhatikan
tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai dengan konteks.
4.5 Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan
dan tulis, sangat pendek dan sederhana.
4.6 Menyusun teks recount lisan dan tulis,sangat
pendek dan sederhana, tentang
pengalaman/kegiatan,/kejadian/peristiwa,
denganmemperhatikan tujuan, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
dengan konteks.
4.7 Menangkap makna dalam teks recount lisan
dan tulis, sangat pendek dan sederhana.
4.8 Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, sangat
pendek dan sederhana, berbentuk resep dan
manual, denganmemperhatikan tujuan, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai dengan konteks.
4.9 Menangkap makna dalam teks prosedur, lisan
dan tulis, berbentuk resep dan manual, sangat
pendek dan sederhana.
4.10 Menangkap makna teks naratif, lisan dan tulis,
berbentuk fabel, pendek dan sederhana.
4.11 Menangkap pesan dalam lagu.
KI dan KD Bahasa Inggris SMP/MTs
5
KELAS: IX
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa
Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi
Internasional.
2. Menghargai dan menghayati
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
1.1 Menghargai perilaku santun dan peduli dalam
melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan
guru dan teman.
1.2 Menghargai perilaku jujur, disiplin, percaya diri,
dan bertanggung jawab dalam melaksanakan
komunikasi transaksional dengan guru dan
teman.
1.3 Menghargai perilaku tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
3. Memahami dan menerapkan
3.1 Memahami teks untuk menyatakan setuju/tidak
pengetahuan (faktual,
setuju, menanggapi jawaban tidak benar, dan
konseptual, dan prosedural)
menyatakan harapan atau doa.
berdasarkan rasa ingin tahunya 3.2 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
tentang ilmu pengetahuan,
kebahasaan dari teks khusus lisan dan tulis
teknologi, seni, budaya terkait
berbentuk label obat/makanan/minuman, ucapan
fenomena dan kejadian tampak
selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi,
mata
pengumuman berisi pemberitahuan, iklan
produk dan jasa, pendek dan sederhana.
3.3 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks naratiflisan dan tulis,
berbentuk cerita rakyat, pendek dan sederhana.
3.4 Memahamitujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks ilmiah faktual (report)
lisan dan tulis tentang benda, binatang dan
peristiwa alam, pendek dan sederhana.
3.5 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks prosedur lisan dan tulis
berbentuk resep, instruksi, dan manual,pendek
dan sederhana
3.6 Memahami pesan dalam lagu.
KI dan KD Bahasa Inggris SMP/MTs
6
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
4. Mengolah, menyaji, dan
4.1 Menyusun teks lisan untuk mengucapkan dan
menalar dalam ranah konkret
merespon pernyataan setuju/tidak setuju,
(menggunakan, mengurai,
tanggapan atas jawaban tidak benar, dan
merangkai, memodifikasi, dan
pernyataan harapan atau doa, dengan unsur
membuat) dan ranah abstrak
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
(menulis, membaca,
4.2 Menyusun teks khusus lisan dan tulis berbentuk
menghitung, menggambar, dan
label obat/makanan/minuman, ucapan selamat
mengarang) sesuai dengan yang
atas suatu kebahagiaan dan prestasi,
dipelajari di sekolah dan
pengumuman berisi pemberitahuan, iklan
sumber lain yang sama dalam
produk dan jasa, pendek dan sederhana, dengan
sudut pandang/teori
memperhatikan tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan
konteks.
4.3 Menangkap makna dalam teks khusus
berbentuk label obat/makanan/minuman,
ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan
prestasi, pengumuman berisi pemberitahuan,
iklan produk dan jasa, lisan dan tulis, pendek
dan sederhana.
4.4 Menyusun teks teks ilmiah faktual (report)
lisan dan tulis, pendek dan sederhana, tentang
benda, binatang dan peristiwa alam, dengan
memperhatikan tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan
konteks.
4.5 Menangkap makna dalam teks ilmiah faktual
(report) lisan dan tulis, pendek dan sederhana.
4.6 Menangkap makna teks naratif, lisan dan tulis,
berbentuk cerita rakyat pendek dan sederhana.
4.7 Menyusun teks prosedur lisan dan tulis, pendek
dan sederhana, berbentuk resep, instruksi, dan
manual, dengan memperhatikan tujuan, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai dengan konteks.
4.8 Menangkap makna teks prosedur, lisan dan
tulis, berbentuk resep, instruksi, dan manual,
pendek dan sederhana.
4.9 Menangkap pesan dalam lagu
KI dan KD Bahasa Inggris SMP/MTs
7