KKMSMPPENJASKelasVIIISemester2

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI, OLAH RAGA &
KESEHATAN (PJOK)
KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER II

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah

: .......

16

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

: PJOK
: VIII - 2
:

7
7.
1.

Mempraktikan berbagai teknik
dasar permainan dan olahraga
dan nilai-nilai yang terkandung
didalamnya
Mempraktikkan

Varia
vaqriasi dan
si dan
kombinasi teknik
kombinasi
dasar salah satu
tehnik dasar
permainan dan
(menendang
olahraga beregu

dan
bola besar
menghentikan
lanjutan dengan
bola
baik serta nilai
mengunakan
kerjasama,
kaki bagian
toleransi, percaya
dalam dan luar)
dini, keberanian,
serta menahan
menghargai
bola dengan
lawan, bersedia
telapak kaki
berbagi tempat

Varia

dan peralatan
si dan
kombinasi
tehnik dasar
mengiring dan
menghentikan
bola dengan
punggung kaki

Berm
ain bola dengan
peraturan yang
dimodifikasi

17

Pilihan Akuatik & Pend. Luar Kelas

Kebugaran & Kesehatan

Keterampilan Gerak Dasar

Hasil KKM dalam
Aspek

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

INDIKATOR

Komplek-sitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI

FAKTOR

Keterampilan Cabang Olahraga

Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)













Varia
si dank
ombinasi teknik
dasar passing
atas dan bawah
bola voli.
Kom
binasi teknik
dasar passing
atas, bawah dan
smash tampa
awalan
Berm
ain dengan
peraturan yang
dimodifikas
Kom
binasi teknik

dasar passing
(dada, pantul
dan dari atas
Kepala
SMP/MTs)
Kom
binasi teknik
dasar
mengiring,
shooting
(dengan dua
tangan dari atas
depan Kepala
SMP/MTs) dan
lay-up shoot
Berm
ain dengan peraturan yang di
modifik

18

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

7.
2

Mempraktikkan
kombinasi teknik
dasar salah satu
permainan dan
olahraga beregu
bola kecil lanjutan
dengan
kombinasi yang
baik serta nilai
kerjasama,
toleransi, percaya
diri, keberanian,
menghargai
lawan, bersedia

berbagi tempat
dan peralatan**)











Varia
si dan
kombinasi
teknik dasar
memegang
raket forehand
dan backhand

untuk
melakukan
servis dan
pukulan
forehand serta
backhand
Berm
ain dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Varia
si dan
kombinasi
teknik dasar
memegang
raket forehand
dan backhand
untuk
melakukan
servis dan

pukulan
forehand serta
backhand
Berm
ain dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Varia
si dan
Kombinasi
teknik dasar
memegang bat
untuk
melakukan
servis dan
pukulan
forehand serta
backhand
Bermain dengan
peraturan yang
dimodifikasi.

19

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)











7.
3.

Mempraktikan
variasi ko mbinasi
teknik da sar
salah satu permainan dan olah
raga lanjutan dengan baik serta
nilai kerjasama ,
toleransi ,percaya
diri,keberanian,
menghargai la –
an,bersedia ber –
bagi tempat dan
peralatan







Varia
si dan
kombinasi
teknik dasar
melempar
( pitcher) dan
mengakap
(catcher)
Kom
binasi teknik
dasar
memegang
stick dan
pukulan
(swing/bunch)
Berm
ain dengan
peraturan yang
dimodifikasi.
Varia
si dan
kombinasi
teknik dasar
memegang
raket untuk
melakukan
servis dan
pukulan
forehand serta
backhand
Berm
ain dengan
peraturan yang
dimodifikasi.
Varia
sit ehnik dasar
start jongkok
mengunakan
aba-aba
(bersedia,
siap,ya/go)
Kom
binasi tehnik
dasar strat, lari
dan finish
Lomb
a lari dengan
peraturan yang
dimodifikasi

20

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

















Varia
sit ehnik dasar
strat
Kom
binasi strat, lari
dan finish
Lomb
a lari dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Tehni
k dasar posisi
awal menolak
peluru
Varia
si dan
kombinasi posisi
awal menolak
dan gerak
ikutan
Lomba tolak
peluru dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Tehni
k dasar
memegang
lembing, posisi
awal melempar,
dan gerak
ikutan
Varia
si dan
kombinasi
tehnik dasar
lempar lembing
Lomba
melempar
lembing dengan
peraturan yang
dimodifikasi

21

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)





7.
4.

Mempraktikkan
variasi dan
kombinasi teknik
dasar salah salah
satu permainan
olahraga bela diri
lanjutan dengan
baik serta nilai
keberanian,
kejujuran,
menghormati
lawan dan
percaya diri **)







Varia
si dan
kombinasi
tehnik dasar
lompat jauh
gaya melenting
(awalan,
tolakan, sikap
diudara dan
mendarat)
Lomb
a lompat jauh
gaya melenting
dengan
peraturan yang
dimodifikasi
Varia
si dan
kombinasi gerak
langkah
Varia
si dan
kombinasik udakuda, pukulan
dan tangkis
Gera
k berpasangan
pukulan dan
tangkisan
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui

........................................., Juli 2012

Kepala .........................................

Guru Mata Pelajaran

.........................................
Nip. .........................................

.........................................
Nip. .........................................

22

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: VIII - 2
:

8
8.
1.

Mempraktikan latihan
kebugaran dalam bentuk
latihan sirkuit dan nilai-nilai
yang terkandung didalamnya
Mempraktikkan

Latia
latihan
h kecepatan
kecepatan
lengan, bahu dan
anggota badan
dada (mengoper
bagian atas
bola.memantulka
serta nilai disiplin
n bola kedidnding
dan tanggung
dengan
jawab
menghitung
jumlah
overan/menit atau
push-up
variasikan dengan
tepuk tangan)

Lomb
a kecepatan
lengan, bahu dan
dada dengan
peraturan yang
dimodifikasi

23

Pilihan Akuatik & Pend. Luar
Kelas

Kebugaran & Kesehatan

Hasil KKM dalam Aspek
Keterampilan Cabang Olahraga

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

INDIKATOR

Komplek-sitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI
FAKTOR

Keterampilan Gerak Dasar

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

8.
2

Mempraktikkan
kombinasi teknik
dasar salah satu
permainan dan
olahraga beregu
bola kecil
lanjutan dengan
kombinasi yang
baik serta nilai
kerjasama,
toleransi,
percaya diri,
keberanian,
menghargai
lawan, bersedia
berbagi tempat
dan peralatan



Latiah
kecepatan dan
kelincahan
(melompat
bangku senam
arah lurus dan
zigzak)

Lom
ba kecepatan
kelincahan
dengn
peraturan yang
dimodifikasi

RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui

........................................., Juli 2012

Kepala .........................................

Guru Mata Pelajaran

.........................................

.........................................

24

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Nip. .........................................

Nip. .........................................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: VIII - 2
:

9

Mempraktikan teknik dasar
senam lantai dan nilai-nilai
yang terkandung didalamnya

25

Pilihan Akuatik & Pend. Luar
Kelas

Kebugaran & Kesehatan

Hasil KKM dalam Aspek
Keterampilan Cabang Olahraga

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

INDIKATOR

Komplek-sitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI
FAKTOR

Keterampilan Gerak Dasar

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

9.
1

Mempraktikkan
rangkaian teknik
dasar gerak
meroda dan
guling depan
serta nilai
kedisiplinan,
keberanian dan
tanggung jawab



Rang
kaian tehnik
dasar gerak
meroda dan
guling depan

9.
2

Mempraktikkan
rangkaian teknik
dasar guling
depan dan guling
lenting serta nilai
kedisiplinan,
keberanian dan
tanggung jawab



Rang
kaian tehnik
dasar gerak
guling depan
dan guling
lenting

RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

........................................., Juli 2012

Mengetahui
Kepala .........................................

Guru Mata Pelajaran

.........................................
Nip. .........................................

.........................................
Nip. .........................................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran
SK/KD

: .......
: PJOK
: VIII - 2
:
INDIKATOR

PENENTUAN KKM DARI
FAKTOR

26

Hasil KKM dalam Aspek

10
10.
1.

10.
2.

Pilihan Akuatik & Pend. Luar
Kelas

Kebugaran & Kesehatan

Keterampilan Cabang Olahraga

Keterampilan Gerak Dasar

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

Komplek-sitas

Urgensi

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mempraktikan senam irama
dengan alat dan nilai-nilai
yang terkandung didalamnya


Varia
si tehnik dasar
mengayun
tongkat
(depan,samping
dan belakang)



Varia
si tehnik dasar
gerak memutar
tongkat

Mempraktikkan
variasi gerakan
mengayun ke
berbagai
arahah serta
nilai disiplin,
toleransi dan
keluesan
Mempraktikkan
variasi gerakan
memutar ke
berbagai
arahah serta
nilai disiplin,
toleransi dan
keluesan

RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

........................................., Juli 2012

Mengetahui
Kepala .........................................

Guru Mata Pelajaran

.........................................
Nip. .........................................

.........................................
Nip. .........................................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Nama Sekolah

: .......

27

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

: PJOK
: VIII - 2
:

11

Mempraktikan teknik dasar
renang gaya bebas dan nilainilai yang terkandung
didalamnya

11.
1.

Mempraktikkan
koordinasi
teknik dasar
lanjutan
gerakan kaki
renang gaya
bebas serta
nilai disiplin,
keberanian dan
kebersihan

 Koordinasi
tehnik dasar
gerakan kaki,
lengan dan
pernapasan
renang gaya
bebas

11.
2.

Mempraktikkan
koordinasi
teknik dasar
gerakan lengan
renang gaya
bebas serta
nilai disiplin,
keberanian dan
kebersihan

 Koordinasi
renang gaya
bebas

RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

........................................., Juli 2012

Mengetahui
Kepala .........................................

Guru Mata Pelajaran

28

Pilihan Akuatik & Pend. Luar
Kelas

Kebugaran & Kesehatan

Hasil KKM dalam Aspek
Keterampilan Cabang Olahraga

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

INDIKATOR

Komplek-sitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI
FAKTOR

Keterampilan Gerak Dasar

Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

.........................................
Nip. .........................................

.........................................
Nip. .........................................

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: VIII - 2
:

12
12.
1.

Mempraktikan penjelajahan di
sekitar sekolah dan nilai-nilai
yang terkandung didalamnya
Mendiskripsikan
perencanaan
kegiatan
penjelajahan
secara
sederhana
serta nilai
kerjasama,
toleransi, tolong
menolong,
etika,
memperhatikan
keselamatan
dan kebersihan
lingkungan

 Pembuatan
rencana
pelaksanaan
kegiatan
penjelajaan

29

Pilihan Akuatik & Pend.
Luar Kelas

Kebugaran & Kesehatan

Hasil KKM dalam Aspek
Keterampilan Cabang
Olahraga

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

INDIKATOR

Komplek-sitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI
FAKTOR

Keterampilan Gerak Dasar

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

12.
2.

Mempraktikkan
keterampilan
penjelajahan di
sekitar sekolah
serta
nilai
kerjasama,
toleransi, tolong
menolong,
etika,
memperhatikan
keselamatan
dan kebersihan
lingkungan

 Penjelajahan
disekitar
sekolah

RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui

........................................., Juli 2012

Kepala .........................................

Guru Mata Pelajaran

.........................................
Nip. .........................................

.........................................
Nip. .........................................

30

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
: .......
: PJOK
: VIII - 2
:

13
13.
1.

13.
2.

Mempraktikan penjelajahan di
sekitar sekolah dan nilai-nilai
yang terkandung didalamnya
Melakukan iden
tifikasi berbagai
penyakit
menular yang
bersumber dari
lingkungan
tidak sehat

Melakukan cara
menghindari
penyakit

 Macam
penyakit
 Penyebab
penyakit
 Gejala penyakit

 Cara
pencegahan
terhadap

31

Pilihan Akuatik & Pend. Luar
Kelas

Kebugaran & Kesehatan

Hasil KKM dalam Aspek
Keterampilan Cabang Olahraga

SDM Guru

Intake Siswa

Daya Dukung

INDIKATOR

Komplek-sitas

SK/KD

Urgensi

PENENTUAN KKM DARI
FAKTOR

Keterampilan Gerak Dasar

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/semester
Tahun Ajaran

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

menular yang
bersumber dari
lingkungan
yang tidak
sehat

penyakit

RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN

........................................., Juli 2012

Mengetahui
Kepala .........................................

Guru Mata Pelajaran

.........................................
Nip. .........................................

.........................................
Nip. .........................................

32