Hubungan Antara Kadar Hemoglobin Dengan Hasil Belajar Siswi Smp Kelas Ix Karya Tulis Ilmiah cover
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA KADAR HEMOGLOBIN DENGAN
HASIL BELAJAR SISWI SMP KELAS IX
KARYA TULIS ILMIAH
Untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Sain Terapan
Oleh :
KHUSNU ANGGARANI
NIM : R1113037
PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Khusnu Anggarani, R1113037, 2014. Hubungan Antara Kadar Hemoglobin
Dengan Hasil Belajar Siswi SMP Kelas IX. Diploma IV Bidan Pendidik
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Anemia gizi merupakan masalah gizi di Indonesia yang paling utama, yang
disebabkan karena kekurangan zat besi. Kekurangan zat besi ini berpengaruh pada
gangguan fungsi hemoglobin yang merupakan alat transport O2. Gangguan ini
menyebabkan remaja sulit berkonsentrasi, mengurangi kemampuan belajar,
menurunkan daya ingat, sehingga berpengaruh pada hasil belajar seorang remaja.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kadar hemoglobin
dengan hasil belajar siswi SMP kelas IX.
Penelitian ini menggunakan desain observasional analitik dengan pendekatan
cross secsional. Pengambilan sampel dengan metode quota sampling yaitu
sebanyak 40 orang. Kadar hemoglobin diukur
menggunakan metode
cyanmethemoglobin, sedangkan hasil belajar diperoleh dari nilai rata rata hasil
ujian akhir nasional mata pelajaran, yaitu matematika, IPA, Bahasa Inggris, dan
Bahasa Indonesia.
Dari 40 orang sampel didapatkan sebagian besar siswi dengan kadar hemoglobin
normal mempunyai hasil belajar yang baik yaitu 52,5%. Sedangkan sebagian
besar siswi dengan kadar hemoglobin kurang mempunyai hasil belajar kurang
yaitu 20%. Berdasarkan hasil analisi data dengan menggunakan program SPSS
versi 17 diperoleh nilai korelasi (r) dari penelitian ini yaitu 0,401 dengan nilai p =
0,006. Maka terdapat hubungan bermakna antara kadar hemoglobin dengan hasil
belajar siswi SMP kelas IX.
Ada hubungan yang positif dengan tingkat hubungan sedang antara kadar
hemoglobin dengan hasil belajar Siswa SMP kelas IX.
Kata kunci: Kadar hemoglobin, hasil belajar, siswi SMP
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Khusnu Anggarani, R1113037, 2014. Relationship between Hemoglobin Levels
with Students Learning Outcomes at Class IX Junior High School. Diploma
IV Midwife Educator Program, Faculty of Medicine, University March Surakarta.
Nutritional anemia is the most important nutritional problem in Indonesia, which
is caused by iron deficiency. This iron deficiency affects the function o f
hemoglobin disorders is O2 transport tool. This disorder causes difficulty
concentrating adolescents, reducing learning ability, memory decrease, so the
effect on the learning outcomes of a teenager. This research aims to determine the
relationship between hemoglobin levels with outcomes of student learning in class
IX junior high school class.
This research used analytic observational design with cross sectional approach.
Sampling collected using quota sampling method is as much as 40 persons.
Hemoglobin levels were measured using cyanmethemoglobin method, while the
outcomes obtained from the average value of national final examination results of
subjects, namely mathematics, science, English, and Indonesian.
Of the 40 samples obtained most of the students with normal hemoglobin levels
have a good learning outcomes 52.5%. However, most of the students with less
hemoglobin levels have less learning outcomes 20%. Based on the results of data
analysis using SPSS version 17 was obtained correlation values (r) of this study is
0.401 with p-value = 0.006. Meaning that there is significant between hemoglobin
levels with student learning outcomes junior class IX.
There is a positive and significant with moderate degree of relationship between
hemoglobin levels with student learning outcomes junior class IX.
Keywords: hemoglobin level, learning outcomes, junior high school student.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan
Karya Tulis Ilmiah
Hasil Belajar Siswi SMP Kelas IX, untuk memenuhi persyaratan memperoleh
gelar Sarjana Sains Terapan.
Penulis menyadari bahwa di dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini
tidak lepas dari bantuan beberapa pihak, baik berupa bimbingan, dorongan dan
nasehat
nasehat, oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih
kepada :
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS, Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta;
2. Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr., Sp.PD-KR, Dekan Fakultas Kedokteran
Sebelas Maret Surakarta;
3. H. Tri Budi Wiryanto, dr, Sp.OG (K) selaku Ketua Program Studi DIV Bidan
Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret;
4. Moch. Arief Tq, dr, M. S, sebagai Ketua Tim Karya Tulis Ilmiah dan
pembimbing utama DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas
Sebelas Maret yang telah membimbing dengan ketulusan dan kesabaran
sehingga terselesaikannya Karya Tulis Ilmiah ini;
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. M. Nur Dewi K, S.ST, M. Kes, selaku pembimbing pendamping yang telah
membimbing dengan ketulusan dan kesabaran sehingga terselesaikannya
Karya Tulis Ilmiah ini;
6. Poernama Irianto, S. Pd sebagai Kepala Sekolah SMP N 15 Surakarta beserta
seluruh pihak SMP N 15 Surakarta yang telah memberikan ijin melakukan
penelitian;
7. Seluruh dosen dan karyawan Program Studi DIV Bidan Pendidik Fakultas
Kedokteran Universitas Sebelas Maret;
8. Ibunda dan kakak-kakakku tercinta terima kasih atas semua doa, kasih sayang
dan pengorbanannya;
9. Teman
teman angkatan 2013 yang selalu membantu dan menghiburku
dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini;
10. Semua pihak yang mencurahkan perhatian, ide, maupun gagasan selama
penulis menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini;
Penulis menyadari bahwa Karya Tulis Ilmiah ini masih jauh dari
sempurna. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun penulis harapkan demi kesempurnaan Karya Tulis Ilmiah ini.
Akhir kata penulis mengharap Karya Tulis Ilmiah ini bermanfaat bagi
pembaca dan masyarakat.
Surakarta,
2014
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
ABS
iv
v
MOT
vi
vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................
xiv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.........................................................................
1
B. Perumusan Masalah .................................................................
3
C. Tujuan Penelitian .....................................................................
3
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Hemoglobin.................................................................................
4
B. Teori Belajar................................................................................
12
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Hasil Belajar................................................................................
19
D. Hubungan antara Kadar He
24
.
E. Kerangka Kon
F. Hipotesi
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitia
27
B. Tempat dan Waktu Penelitian
27
C. Populasi
28
D. Sampel dan Tekn
E. Kriteria Ret
F. Definisi Operasional...................................................................
29
G. Instrumentasi
H. Teknik Pengolahan Data da
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Lokas
B. Data Kadar H
C.
.
35
D. Analisis Hubungan Kadar Hemoglo
BAB V PEMBAHASAN
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpula
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
..
38
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 3. 1 Definisi Operasional
Tabel 3. 2 Pedoman Interpretasi Hasil Uji Hipotesis Berdasarkan
Kekuatan Korelasi, Nilai p, dan Arah Korelasi
.....
18
21
30
30
Tabel 4.3 Hasil Uji Statistik Koefisien Kontingensi
31
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2. 1 Kerangka Konsep Hubungan antara Kadar Hemoglobin
dengan Hasil Belajar Siswi SMP
(Beard dalam Huwae, 2006; Hutasoit, 2009;
Syah, 2008)
..........
16
Gambar 3. 1 Kerangka desain penelitian Cross Sectional
(Chandr
Gambar 3. 2 Kerangka Teknik Pengumpulan Data
20
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Jadual Penelitian
Lampiran 2 Surat Permohonan Ijin Penelitian dari Prodi DIV Bidan Pendidik FK
UNS.
Lampiran 3 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian dari SMP N 15
Surakarta.
Lampiran 4 Surat Pernyataan Kesediaan Menjadi Responden
Lampiran 5 Hasil Pemeriksaan Kadar Hemoglobin Siswi SMP N 15 Surakarta
Lampiran 6 Daftar Nilai Hasil Belajar Siswi SMP Kelas IX
Lampiran 7 Data Hasil Penelitian 20 Nilai Peringkat Teratas
Lampiran 8 Data Hasil Penelitian 20 Nilai Peringkat Terbawah
Lampiran 9 Hasil Analisis Data dengan Sistem SPSS 17.0
Lampiran 10 Dokumentasi Penelitian
Lampiran 11 Lembar Konsultasi
digilib.uns.ac.id
HUBUNGAN ANTARA KADAR HEMOGLOBIN DENGAN
HASIL BELAJAR SISWI SMP KELAS IX
KARYA TULIS ILMIAH
Untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Sain Terapan
Oleh :
KHUSNU ANGGARANI
NIM : R1113037
PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Khusnu Anggarani, R1113037, 2014. Hubungan Antara Kadar Hemoglobin
Dengan Hasil Belajar Siswi SMP Kelas IX. Diploma IV Bidan Pendidik
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Anemia gizi merupakan masalah gizi di Indonesia yang paling utama, yang
disebabkan karena kekurangan zat besi. Kekurangan zat besi ini berpengaruh pada
gangguan fungsi hemoglobin yang merupakan alat transport O2. Gangguan ini
menyebabkan remaja sulit berkonsentrasi, mengurangi kemampuan belajar,
menurunkan daya ingat, sehingga berpengaruh pada hasil belajar seorang remaja.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kadar hemoglobin
dengan hasil belajar siswi SMP kelas IX.
Penelitian ini menggunakan desain observasional analitik dengan pendekatan
cross secsional. Pengambilan sampel dengan metode quota sampling yaitu
sebanyak 40 orang. Kadar hemoglobin diukur
menggunakan metode
cyanmethemoglobin, sedangkan hasil belajar diperoleh dari nilai rata rata hasil
ujian akhir nasional mata pelajaran, yaitu matematika, IPA, Bahasa Inggris, dan
Bahasa Indonesia.
Dari 40 orang sampel didapatkan sebagian besar siswi dengan kadar hemoglobin
normal mempunyai hasil belajar yang baik yaitu 52,5%. Sedangkan sebagian
besar siswi dengan kadar hemoglobin kurang mempunyai hasil belajar kurang
yaitu 20%. Berdasarkan hasil analisi data dengan menggunakan program SPSS
versi 17 diperoleh nilai korelasi (r) dari penelitian ini yaitu 0,401 dengan nilai p =
0,006. Maka terdapat hubungan bermakna antara kadar hemoglobin dengan hasil
belajar siswi SMP kelas IX.
Ada hubungan yang positif dengan tingkat hubungan sedang antara kadar
hemoglobin dengan hasil belajar Siswa SMP kelas IX.
Kata kunci: Kadar hemoglobin, hasil belajar, siswi SMP
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Khusnu Anggarani, R1113037, 2014. Relationship between Hemoglobin Levels
with Students Learning Outcomes at Class IX Junior High School. Diploma
IV Midwife Educator Program, Faculty of Medicine, University March Surakarta.
Nutritional anemia is the most important nutritional problem in Indonesia, which
is caused by iron deficiency. This iron deficiency affects the function o f
hemoglobin disorders is O2 transport tool. This disorder causes difficulty
concentrating adolescents, reducing learning ability, memory decrease, so the
effect on the learning outcomes of a teenager. This research aims to determine the
relationship between hemoglobin levels with outcomes of student learning in class
IX junior high school class.
This research used analytic observational design with cross sectional approach.
Sampling collected using quota sampling method is as much as 40 persons.
Hemoglobin levels were measured using cyanmethemoglobin method, while the
outcomes obtained from the average value of national final examination results of
subjects, namely mathematics, science, English, and Indonesian.
Of the 40 samples obtained most of the students with normal hemoglobin levels
have a good learning outcomes 52.5%. However, most of the students with less
hemoglobin levels have less learning outcomes 20%. Based on the results of data
analysis using SPSS version 17 was obtained correlation values (r) of this study is
0.401 with p-value = 0.006. Meaning that there is significant between hemoglobin
levels with student learning outcomes junior class IX.
There is a positive and significant with moderate degree of relationship between
hemoglobin levels with student learning outcomes junior class IX.
Keywords: hemoglobin level, learning outcomes, junior high school student.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan
Karya Tulis Ilmiah
Hasil Belajar Siswi SMP Kelas IX, untuk memenuhi persyaratan memperoleh
gelar Sarjana Sains Terapan.
Penulis menyadari bahwa di dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini
tidak lepas dari bantuan beberapa pihak, baik berupa bimbingan, dorongan dan
nasehat
nasehat, oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih
kepada :
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS, Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta;
2. Prof. Dr. Zainal Arifin Adnan, dr., Sp.PD-KR, Dekan Fakultas Kedokteran
Sebelas Maret Surakarta;
3. H. Tri Budi Wiryanto, dr, Sp.OG (K) selaku Ketua Program Studi DIV Bidan
Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret;
4. Moch. Arief Tq, dr, M. S, sebagai Ketua Tim Karya Tulis Ilmiah dan
pembimbing utama DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas
Sebelas Maret yang telah membimbing dengan ketulusan dan kesabaran
sehingga terselesaikannya Karya Tulis Ilmiah ini;
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. M. Nur Dewi K, S.ST, M. Kes, selaku pembimbing pendamping yang telah
membimbing dengan ketulusan dan kesabaran sehingga terselesaikannya
Karya Tulis Ilmiah ini;
6. Poernama Irianto, S. Pd sebagai Kepala Sekolah SMP N 15 Surakarta beserta
seluruh pihak SMP N 15 Surakarta yang telah memberikan ijin melakukan
penelitian;
7. Seluruh dosen dan karyawan Program Studi DIV Bidan Pendidik Fakultas
Kedokteran Universitas Sebelas Maret;
8. Ibunda dan kakak-kakakku tercinta terima kasih atas semua doa, kasih sayang
dan pengorbanannya;
9. Teman
teman angkatan 2013 yang selalu membantu dan menghiburku
dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini;
10. Semua pihak yang mencurahkan perhatian, ide, maupun gagasan selama
penulis menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini;
Penulis menyadari bahwa Karya Tulis Ilmiah ini masih jauh dari
sempurna. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun penulis harapkan demi kesempurnaan Karya Tulis Ilmiah ini.
Akhir kata penulis mengharap Karya Tulis Ilmiah ini bermanfaat bagi
pembaca dan masyarakat.
Surakarta,
2014
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
ABS
iv
v
MOT
vi
vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................
xiv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.........................................................................
1
B. Perumusan Masalah .................................................................
3
C. Tujuan Penelitian .....................................................................
3
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Hemoglobin.................................................................................
4
B. Teori Belajar................................................................................
12
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
C. Hasil Belajar................................................................................
19
D. Hubungan antara Kadar He
24
.
E. Kerangka Kon
F. Hipotesi
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitia
27
B. Tempat dan Waktu Penelitian
27
C. Populasi
28
D. Sampel dan Tekn
E. Kriteria Ret
F. Definisi Operasional...................................................................
29
G. Instrumentasi
H. Teknik Pengolahan Data da
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Lokas
B. Data Kadar H
C.
.
35
D. Analisis Hubungan Kadar Hemoglo
BAB V PEMBAHASAN
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpula
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
..
38
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel 3. 1 Definisi Operasional
Tabel 3. 2 Pedoman Interpretasi Hasil Uji Hipotesis Berdasarkan
Kekuatan Korelasi, Nilai p, dan Arah Korelasi
.....
18
21
30
30
Tabel 4.3 Hasil Uji Statistik Koefisien Kontingensi
31
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2. 1 Kerangka Konsep Hubungan antara Kadar Hemoglobin
dengan Hasil Belajar Siswi SMP
(Beard dalam Huwae, 2006; Hutasoit, 2009;
Syah, 2008)
..........
16
Gambar 3. 1 Kerangka desain penelitian Cross Sectional
(Chandr
Gambar 3. 2 Kerangka Teknik Pengumpulan Data
20
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Jadual Penelitian
Lampiran 2 Surat Permohonan Ijin Penelitian dari Prodi DIV Bidan Pendidik FK
UNS.
Lampiran 3 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian dari SMP N 15
Surakarta.
Lampiran 4 Surat Pernyataan Kesediaan Menjadi Responden
Lampiran 5 Hasil Pemeriksaan Kadar Hemoglobin Siswi SMP N 15 Surakarta
Lampiran 6 Daftar Nilai Hasil Belajar Siswi SMP Kelas IX
Lampiran 7 Data Hasil Penelitian 20 Nilai Peringkat Teratas
Lampiran 8 Data Hasil Penelitian 20 Nilai Peringkat Terbawah
Lampiran 9 Hasil Analisis Data dengan Sistem SPSS 17.0
Lampiran 10 Dokumentasi Penelitian
Lampiran 11 Lembar Konsultasi