Bukti Fisik Akreditasi Standar Pengelolaan
Dipublikasikan oleh : www.berkassekolah.com
VI. STADAR PENGELOLAAAN
N
O
BUTIR
RINCIAN DALAM JUKNIS
BUKTI FISIK
10
1
Sekolah/Madrasah
telah
merumuskan dan
menerapkan visi
lembaga
Yang
dimaksud
dengan
sering
disosialisasikan, jika sekolah/ madrasah
mensosialisasikan
visi
lembaga
sebanyak 2 (dua) kali atau lebih kepada
warga program keahlian dan segenap
pihak yang berkepentingan pada satu
semester terakhir.
10
2
Sekolah/Madrasah
telah
merumuskan dan
menetapkan misi
lembaga.
10
3
Sekolah/Madrasah
telah
merumuskan dan
menetapkan
tujuan lembaga.
10
4
Sekolah/Madrasah
memiliki rencana
kerja jangka menengah
(empat
tahunan)
dan
rencana
kerja
tahunan.
10
5
Sekolah/Madrasah
me
miliki
pedoman
yang
mengatur
berbagai
aspek
pengelolaan
secara
tertulis
yang
mudah
dipahami
oleh
pihak-pihak
terkait
Yang
dimaksud
dengan
sering
disosialisasikan, jika sekolah/madrasah
mensosialisasi
kan
misi
lembaga
sebanyak 2 (dua) kali atau lebih kepada
warga program keahlian dan segenap
pihak yang berkepentingan pada satu
semester terakhir
Yang
dimaksud
dengan
sering
disosialisasi kan, jika program keahlian
mensosialisasikan
tujuan
lembaga
sebanyak 2 (dua) kali atau lebih kepada
warga program keahlian dan segenap
pihak yang berkepentingan pada satu
semester terakhir
Jawaban dibuktikan dengan adanya
dokumen tertulis ren-cana kerja jangka
menengah
(empat
tahunan)
dan
rencana kerja tahunan yang disosialisasikan kepada seluruh warga program
keahlian. Di dalam rencana kerja
tahunan memuat ketentuan-ketentuan
yang
jelas
tentang:
kesiswaan,
kurikulum dan kegiatan pembelajaran,
pendidik dan tenaga kepen-didikan serta
pengembang-annya,
sarana
dan
prasarana, keuangan dan pembiayaan,
budaya dan lingkungan masya-rakat,
peranserta masyarakat/ DU/DI dan
kemitraan,
rencana-rencana
kerja
lainnya
yang
mengarah
pada
peningkatan dan pengembangan mutu
sekolah
Pedoman
yang
mengatur
aspek
pengelolaan terdiri dari 8 (delapan)
dokumen sebagai berikut.
1) KTSP.
2) Kalender pendidikan/akade-mik.
3)
Struktur
organisasi
program
sekolah/madrasah.
4) Pendayagunaan pendidik dan tenaga
ke pendidikan/ Pengembangan SDM.
5) Peraturan akademik.
6) Tata tertib program keahlian.
7) Kode etik program keahlian.
8) Biaya operasional
1).
Dok
RKM/S
atau
Rencana Strategis
2). Disosialisasikan 2 kali
dalam satu semester
3). Ada undangan, daftar
hadir dan notulen rapat
sosialisasi
4).
Rumusan
visi
dipampangkan di tempat
strategis
di
dalam
lingkungan sekolah.
Idem Butir 101
Idem Butir 101
1). Dokumen rencana kerja
jangka panjang (RKM/S)
2). Dokumen rencana kerja
tahunan (RAPBM/S)
3). Ada undangan, daftar
hadir dan notulen rapat
sosialisasi
1. Dok KTSP.
2. Kalender
pendidikan/akademik
.
3. Struktur organisasi
sekolah/madrasah.
4. Pendayagunaan
pendidik dan tenaga
kependidikan.
5. Peraturan akademik.
6. Tata tertib
sekolah/madrasah.
7. Kode etik
sekolah/madrasah,
dan
8. Biaya operasional
sekolah/madrasah.
Dipublikasikan oleh : www.berkassekolah.com
N
O
BUTIR
RINCIAN DALAM JUKNIS
Sekolah/Madrasah
memiliki struktur
organisasi dengan
kejelasan
uraian
tugas
dan
mekanisme kerja
Sekolah/Madrasah
melaksanakan
kegiatan
sesuai
dengan
rencana
kerja tahunan.
Jawaban dibuktikan dengan bagan atau
struktur organisasi Sekolah/Madrasah
yang lengkap serta uraian tugas dari
masing-masing anggota organisasi.
1.Struktur organisasi
sekolah
Jawaban dibuktikan dengan dokumen
tentang adanya ke-sesuaian antara
rencana kerja tahunan dengan laporan
pelaksanaan kegiatan.
1). Dokumen laporan
pelaksana an kegiatan
tahunan
2). Adanya matrik
keterlaksana an kegiatan
yang direncana kan
3). Adanya rapat evaluasi
pelaksanaan rencana
kerja
10
8
Sekolah/Madrasah
melaksanakan
kegi-atan
kesiswaan.
Kegiatan kesiswaan terdiri dari 5 (lima)
jenis kegiatan yang terdiri atas:
1) seleksi penerimaan siswa ba-ru;
2) memberikan layanan konsel-ing;
3)
melakukan pembinaan pres-tasi
unggulan;
4) melaksanakan kegiatan ektra dan
kokurikuler; dan
5)
melakukan pelacakan terha-dap
alumni.
Diverifikasi bukti fisik dan wawancara
dengan siswa.
1). Dokumen pelaksanaan
pendaftaran, seleksi &
pe nentuan penerimaan
siswa.
2). Dokumen Layanan
Konseling, memuat :
program kerja & laporan,
tindak lanjut.
3). Dok keg ekstra
4). Organisasi dan Data
Alumni
10
9
Sekolah/Madrasah
melaksanakan
kegi-atan
pengembangan
kurikulum
dan
pembelajaran
Kegiatan pelaksanaan pengem-bangan
kurikulum
dan
pembe-lajaran
ditunjukkan dengan adanya 5 dokumen
yaitu:
1) KTSP;
2) kalender pendidikan;
3) program pembelajaran;
4) penilaian hasil belajar siswa; dan
5) peraturan akademik.
Dibuktikan dengan adanya 5 dokumen
tersebut
Dokumen selama masa
berlaku nya status
akreditasi terakhir. Jika
ada kegiatan
pengembangan kurikulum
dan pembelajaran, maka
harus ada dokumen :
1). Undangan ke pihakpihak terkait ( konselor,
Dinas Pendidikan, dll )
2). Daftar hadir pertemuan
3). Notulen pertemuan.
4). Proposal kegiatan
11
0
Sekolah/Madrasah
melaksanakan
pen dayagunaan
pendidik
dan
tenaga
ke
pendidikan
Lima program pendayagunaan pendidik
dan tenaga kepen-didikan terdiri atas:
1) pembagian tugas;
2) penentuan sistem penghar-gaan;
3) pengembangan profesi;
4) promosi dan penempatan; dan
5) mutasi.
11
1
Sekolah/Madrasah Lima program pengelolaan
mengelola sarana prasarana meliputi:
dan
prasarana
pembelajaran.
1). SK Pembagian Tugas
2). Kesepahaman tentang
kinerja
3). Program
Pengembangan Tenaga
Pendidik & Ten. Kepd.
4). Notulen rapat yg
mencatat keputusan ttg
penempatan & promosi
jabatan
5). Notulen rapat yg
mencatat mutasi
mengajar.
6). Surat Tugas,dll
1). Rencana kerja
sekolah/madrasah.
2). Program M&R Sarpras
10
6
10
7
sarana
BUKTI FISIK
2.Uraian tugasnya
Dipublikasikan oleh : www.berkassekolah.com
N
O
BUTIR
RINCIAN DALAM JUKNIS
BUKTI FISIK
1) perencanaan, pemenuhan serta pen
dayagunaan sarana dan prasarana
pendidikan;
2) evaluasi serta pemeliharaan sarana
dan prasarana agar tetap berfungsi
dalam
mendukung
proses
pendidikan;
3)
peralatan fasilitas pembe-lajaran
pada setiap tingkat kelas di program
keahlian;
4) penyusunan skala prioritas pengem
bangan fasilitas pendidikan sesuai
dengan tujuan pendidikan dan
kurikulum masing-masing tingkat;
dan
5) pemeliharaan seluruh fasilitas fisik
dan
peralatan
dengan
memperhatikan
kesehatan
dan
keamanan lingkungan.
3). Peta penempatan
peralatan pembelajaran
4). Daftar inventaris Ruang
5). Buku inventaris
6). Buku Gudang
7). Fasilitas penyimpanan
peralat an ( gudang )
8). Rambu-rambu K3
9). Rencana
Pengembangan
Sarprasdik
10). Jadwal penggunaan
fasilitas
sekolah/madrasah
11). Kartu pemakaian alat
12). Buku Catatan
peminjaman alat
13). Sistem penomeran
inventaris pada
peralatan
11
2
Sekolah/Madrasah Empat
program
pengelolaan
mengelola pembi- pembiayaan pendidikan terdiri atas:
ayaan pendidikan 1) sumber pemasukan, penge-luaran,
dan jumlah dana yang dikelola;
2) kewenangan dan tanggung jawab
kepala program keahlian dalam
membelanja kan anggaran pendidikan
sesuai dengan peruntukan-nya;
3) pembukuan semua peneri-maan dan
pengeluaran; dan
4) penggunaan anggaran untuk
dilaporkan kepada komite
sekolah/madrasah atau lembaga
penyelenggara pendidikan serta
institusi di atasnya
1). Program Kerja
sekolah/madrasah an
2). Dok APBS/M
3). Buku Kas Harian/Bantu
4). Neraca/Laporan
Keuangan
5). Pengarsipan bukti
transaksi
6). Dokumen pengelolaan
barang, meliputi : Nota
permintaan, Nota
pembelian, BA pemerik
saan barang yang dibeli,
Buku gudang, buku
penggunaan barang.
11
3
Sekolah/madrasah
menciptakan
suasana,
iklim,
dan
lingkungan
pembelajaran
yang kondusif
Jawaban dibuktikan dengan dokumen
pelaksanaan
kegiatan
program
sekolah/madrasah untuk menciptakan
suasana, iklim, dan lingkungan yang
kondusif
seperti:
kebersihan,
kedisiplinan, penghijauan, penanaman
nilai-nilai kejuangan, dan sebagainya
a). Ada program kerja
K3/K5/K7 oleh program
keahlian
b). Ada lembar slogan
pentingnya ketenangan,
disipin, bersih dan tertib
yg
terpampang
di
tempat-tempat strategis
c). Ada jadwal piket
d). Ada program kegiatan
keber
sihan
dan
penghijauan lingku ngan
e). Ketesediaan alat dan
perleng
kapan
kebersihan
f).
Wawancara
dengan
siswa
11
4
Sekolah/madrasah
melibatkan
masyara kat dan
membangun
kemitraan dengan
lembaga lain yang
relevan
dalam
Jawaban dibuktikan dengan dokumen a). Dokumen penyusunan
tertulis
tentang
keter-libatan
pro
gram
kegiatan
masyarakat/DU/DI dan/ atau lembaga
bersama-sama
DU/DI
lain yang relevan dalam mendukung
(undangan, daftar hadir
pengelolaan pendidikan di program
dan BA pelaksanaan )
keahlian, seperti penyusunan program b). MoU dengan pihak
kegiatan program sekolah/madrasah,
DU/DI
terkait
Dipublikasikan oleh : www.berkassekolah.com
N
O
BUTIR
RINCIAN DALAM JUKNIS
penge
lolaan pelaksanaan program kegiatan,
pendidikan.
dengan lembaga lain, dsb
terdiri
BUKTI FISIK
MoU
dari
pelaksanaan
kegsiswa
(dokumen MoU)
c).
Pelaksanaan
pemagangan
gu
ru
(surat
permohonan,
jurnal kegiatan guru di
DU/DI,
sertifikat/surat
keterangan
telah
magang)
d). Keikutsertaan DU/DI
dalam pelaksanaan Uji
Kompetensi (surat
permohonan, daftar
hadir dan daftar nilai
hasil UKK.
5 a). Program kerja
pemantauan dan
keterlaksanaannya
b). Program kerja supervisi
dan keterlaksanaannya
c). Program kerja evaluasi
dan dokumen
portofolionya
d). Dokumen pelaporan
setiap program kerja
e). Dokumen analisis
kinerja dan rencana
tindak lanjutnya
Jika diperlukan wawancara
dengan siswa dan guru.
11
5
Sekolah/Madrasah
memiliki program
pengawasan yang
disosialisasikan
kepa da pendidik
dan
tenaga
kependidikan
Program pengawasan
dokumen:
1) pemantauan;
2) supervisi;
3) evaluasi;
4) pelaporan; dan
5) tindak lanjutnya.
11
6
Sekolah/Madrasah
melaksanakan
kegiatan evaluasi
diri
Kegiatan evaluasi diri adalah kegiatan
yang dilakukan oleh Sekolah/Madrasah
untuk mengetahui gambaran secara
menyeluruh
tentang
kinerja
dan
keadaan dirinya melalui pengkajian dan
analisis berkenaan dengan kekuatan,
kelemahan, peluang, dan tantangan.
Jawaban dibuktikan dengan dokumen
laporan evaluasi diri Sekolah/Madrasah.
11
7
Sekolah/Madrasah Evaluasi pendayagunaan pen-didik dan
melaksanakan
tenaga kependidikan meliputi 4 program
evaluasi
kinerja yang terdiri dari:
pendidik
dan
a).
Dokumen
laporan
evaluasi diri
b). Notulen / buku agenda
yang
menjelaskan
adanya
evaluasi
diri
sekali
dalam
satu
semester
Sda, yang menjelaskan
adanya evaluasi diri sekali
dalam setahun
Sda, yang menjelaskan
adanya evaluasi diri sekali
dalam 3 semester
Sda, yang menjelaskan
adanya evaluasi diri sekali
dalam 2 tahun
Tidak ada dokumen
a). Dokumen penugasan
b). Dokumen personalia
( FC Ijazah, sertifikat
Dipublikasikan oleh : www.berkassekolah.com
N
O
BUTIR
RINCIAN DALAM JUKNIS
BUKTI FISIK
tenaga
kependidikan
1)
kesesuaian penugasan de-ngan
keahlian;
2) keseimbangan beban kerja;
3)
kinerja pendidik dan tenaga
kependidikan dalam pelaksa-naan
tugas; dan
4) pencapaian prestasi pendi-dik dan
tenaga kependidikan.
pelatihan, sertifikat
kompetensi, dll )
c). Dokumen pengaturan
pembelajaran
d). Daftar hadir guru dan
staf
c). Dokumen administrasi
guru dan staf
e). Dokumen hasil belajar
siswa
f). Dokumen
ketatalaksanaan
program evaluasi.
11
8
Sekolah/Madrasah
mempersiapkan
bahan-bahan
yang
diperlukan
untuk akreditasi
Unsur-unsur yang disiapkan dalam
pelaksanan akreditasi terdiri dari:
1) dokumen yang diperlukan untuk
mendukung akreditasi;
2) personal yang akan mendampingi
asesor;
3) bukti fisik nondokumen; dan
4) sarana dan prasarana pendukung
pelaksanaan akreditasi
a). Dokumen-dokumen :
IED, data pendukung
akreditasi dan
dokumennya
b). Surat Tugas personal
pendamping asesor
c). Bukti fisik non dokumen
(K3)
d). Sarpras pendukung
pelaksana an akreditasi
11
9
Sekolah/Madrasah
memiliki struktur
ke-pemimpinan
sesuai
standar
pendidik
dan
tenaga
kependidikan.
12
0
Kepala
sekolah/madrasah
di-bantu
minimal
oleh
tiga
wakil
kepala
sekolah/madrasah
untuk
bidang
akademik, sarana pra-sarana, dan
kesiswaan. Dalam hal tertentu atau
kepala sekolah/madrasah masih berada
dalam taraf pengembangan, kepala
sekolah/madrasah dapat menugaskan
guru atau wakilnya untuk melaksanakan
fungsi
sebagai
kepala
sekolah/madrasah.
Lihat
struktur
organisasi dan SK pengangkatan Wakil
Kepala Sekolah/Madrasah
Sekolah/Madrasah Sistem informasi manajemen adalah
memiliki
sistem sistem penyebaran/ penyampaian dan
infor-masi
penerimaan informasi yang berkaitan
manajemen untuk dengan segala kegiatan/pengelolaan
mendukung
sekolah/ madrasah. Petugas khusus
administrasi
adalah
petugas
yang
di
angkat
pendidikan
berdasarkan
SK
kepala
sekolah/
madrasah untuk menangani sistem
informasi
manajemen.
Fasilitas
penyebar-an/penyampaian dan penerimaan informasi dapat berupa TI
(Teknologi Informasi/website), dokumendokumen, foto-foto, papan informasi,
buletin sekolah/madrasah, buku tamu,
CD, dll. Jawaban dibuktikan dengan
adanya sistem informasi manajemen
baik dalam bentuk software maupun
hardware atau dalam bentuk tata kerja
informasi kepada berbagai pihak yang
berkepentingan
1.Struktur organisasi
sekolah/ madrasah
2.SK pengangkatan
wakasek
a). Memiliki SIM, dan
difungsikan
b). SK Kepala Sekolah
tantang petugas khusus
SIM
c). Software dan hardware
d). Website
VI. STADAR PENGELOLAAAN
N
O
BUTIR
RINCIAN DALAM JUKNIS
BUKTI FISIK
10
1
Sekolah/Madrasah
telah
merumuskan dan
menerapkan visi
lembaga
Yang
dimaksud
dengan
sering
disosialisasikan, jika sekolah/ madrasah
mensosialisasikan
visi
lembaga
sebanyak 2 (dua) kali atau lebih kepada
warga program keahlian dan segenap
pihak yang berkepentingan pada satu
semester terakhir.
10
2
Sekolah/Madrasah
telah
merumuskan dan
menetapkan misi
lembaga.
10
3
Sekolah/Madrasah
telah
merumuskan dan
menetapkan
tujuan lembaga.
10
4
Sekolah/Madrasah
memiliki rencana
kerja jangka menengah
(empat
tahunan)
dan
rencana
kerja
tahunan.
10
5
Sekolah/Madrasah
me
miliki
pedoman
yang
mengatur
berbagai
aspek
pengelolaan
secara
tertulis
yang
mudah
dipahami
oleh
pihak-pihak
terkait
Yang
dimaksud
dengan
sering
disosialisasikan, jika sekolah/madrasah
mensosialisasi
kan
misi
lembaga
sebanyak 2 (dua) kali atau lebih kepada
warga program keahlian dan segenap
pihak yang berkepentingan pada satu
semester terakhir
Yang
dimaksud
dengan
sering
disosialisasi kan, jika program keahlian
mensosialisasikan
tujuan
lembaga
sebanyak 2 (dua) kali atau lebih kepada
warga program keahlian dan segenap
pihak yang berkepentingan pada satu
semester terakhir
Jawaban dibuktikan dengan adanya
dokumen tertulis ren-cana kerja jangka
menengah
(empat
tahunan)
dan
rencana kerja tahunan yang disosialisasikan kepada seluruh warga program
keahlian. Di dalam rencana kerja
tahunan memuat ketentuan-ketentuan
yang
jelas
tentang:
kesiswaan,
kurikulum dan kegiatan pembelajaran,
pendidik dan tenaga kepen-didikan serta
pengembang-annya,
sarana
dan
prasarana, keuangan dan pembiayaan,
budaya dan lingkungan masya-rakat,
peranserta masyarakat/ DU/DI dan
kemitraan,
rencana-rencana
kerja
lainnya
yang
mengarah
pada
peningkatan dan pengembangan mutu
sekolah
Pedoman
yang
mengatur
aspek
pengelolaan terdiri dari 8 (delapan)
dokumen sebagai berikut.
1) KTSP.
2) Kalender pendidikan/akade-mik.
3)
Struktur
organisasi
program
sekolah/madrasah.
4) Pendayagunaan pendidik dan tenaga
ke pendidikan/ Pengembangan SDM.
5) Peraturan akademik.
6) Tata tertib program keahlian.
7) Kode etik program keahlian.
8) Biaya operasional
1).
Dok
RKM/S
atau
Rencana Strategis
2). Disosialisasikan 2 kali
dalam satu semester
3). Ada undangan, daftar
hadir dan notulen rapat
sosialisasi
4).
Rumusan
visi
dipampangkan di tempat
strategis
di
dalam
lingkungan sekolah.
Idem Butir 101
Idem Butir 101
1). Dokumen rencana kerja
jangka panjang (RKM/S)
2). Dokumen rencana kerja
tahunan (RAPBM/S)
3). Ada undangan, daftar
hadir dan notulen rapat
sosialisasi
1. Dok KTSP.
2. Kalender
pendidikan/akademik
.
3. Struktur organisasi
sekolah/madrasah.
4. Pendayagunaan
pendidik dan tenaga
kependidikan.
5. Peraturan akademik.
6. Tata tertib
sekolah/madrasah.
7. Kode etik
sekolah/madrasah,
dan
8. Biaya operasional
sekolah/madrasah.
Dipublikasikan oleh : www.berkassekolah.com
N
O
BUTIR
RINCIAN DALAM JUKNIS
Sekolah/Madrasah
memiliki struktur
organisasi dengan
kejelasan
uraian
tugas
dan
mekanisme kerja
Sekolah/Madrasah
melaksanakan
kegiatan
sesuai
dengan
rencana
kerja tahunan.
Jawaban dibuktikan dengan bagan atau
struktur organisasi Sekolah/Madrasah
yang lengkap serta uraian tugas dari
masing-masing anggota organisasi.
1.Struktur organisasi
sekolah
Jawaban dibuktikan dengan dokumen
tentang adanya ke-sesuaian antara
rencana kerja tahunan dengan laporan
pelaksanaan kegiatan.
1). Dokumen laporan
pelaksana an kegiatan
tahunan
2). Adanya matrik
keterlaksana an kegiatan
yang direncana kan
3). Adanya rapat evaluasi
pelaksanaan rencana
kerja
10
8
Sekolah/Madrasah
melaksanakan
kegi-atan
kesiswaan.
Kegiatan kesiswaan terdiri dari 5 (lima)
jenis kegiatan yang terdiri atas:
1) seleksi penerimaan siswa ba-ru;
2) memberikan layanan konsel-ing;
3)
melakukan pembinaan pres-tasi
unggulan;
4) melaksanakan kegiatan ektra dan
kokurikuler; dan
5)
melakukan pelacakan terha-dap
alumni.
Diverifikasi bukti fisik dan wawancara
dengan siswa.
1). Dokumen pelaksanaan
pendaftaran, seleksi &
pe nentuan penerimaan
siswa.
2). Dokumen Layanan
Konseling, memuat :
program kerja & laporan,
tindak lanjut.
3). Dok keg ekstra
4). Organisasi dan Data
Alumni
10
9
Sekolah/Madrasah
melaksanakan
kegi-atan
pengembangan
kurikulum
dan
pembelajaran
Kegiatan pelaksanaan pengem-bangan
kurikulum
dan
pembe-lajaran
ditunjukkan dengan adanya 5 dokumen
yaitu:
1) KTSP;
2) kalender pendidikan;
3) program pembelajaran;
4) penilaian hasil belajar siswa; dan
5) peraturan akademik.
Dibuktikan dengan adanya 5 dokumen
tersebut
Dokumen selama masa
berlaku nya status
akreditasi terakhir. Jika
ada kegiatan
pengembangan kurikulum
dan pembelajaran, maka
harus ada dokumen :
1). Undangan ke pihakpihak terkait ( konselor,
Dinas Pendidikan, dll )
2). Daftar hadir pertemuan
3). Notulen pertemuan.
4). Proposal kegiatan
11
0
Sekolah/Madrasah
melaksanakan
pen dayagunaan
pendidik
dan
tenaga
ke
pendidikan
Lima program pendayagunaan pendidik
dan tenaga kepen-didikan terdiri atas:
1) pembagian tugas;
2) penentuan sistem penghar-gaan;
3) pengembangan profesi;
4) promosi dan penempatan; dan
5) mutasi.
11
1
Sekolah/Madrasah Lima program pengelolaan
mengelola sarana prasarana meliputi:
dan
prasarana
pembelajaran.
1). SK Pembagian Tugas
2). Kesepahaman tentang
kinerja
3). Program
Pengembangan Tenaga
Pendidik & Ten. Kepd.
4). Notulen rapat yg
mencatat keputusan ttg
penempatan & promosi
jabatan
5). Notulen rapat yg
mencatat mutasi
mengajar.
6). Surat Tugas,dll
1). Rencana kerja
sekolah/madrasah.
2). Program M&R Sarpras
10
6
10
7
sarana
BUKTI FISIK
2.Uraian tugasnya
Dipublikasikan oleh : www.berkassekolah.com
N
O
BUTIR
RINCIAN DALAM JUKNIS
BUKTI FISIK
1) perencanaan, pemenuhan serta pen
dayagunaan sarana dan prasarana
pendidikan;
2) evaluasi serta pemeliharaan sarana
dan prasarana agar tetap berfungsi
dalam
mendukung
proses
pendidikan;
3)
peralatan fasilitas pembe-lajaran
pada setiap tingkat kelas di program
keahlian;
4) penyusunan skala prioritas pengem
bangan fasilitas pendidikan sesuai
dengan tujuan pendidikan dan
kurikulum masing-masing tingkat;
dan
5) pemeliharaan seluruh fasilitas fisik
dan
peralatan
dengan
memperhatikan
kesehatan
dan
keamanan lingkungan.
3). Peta penempatan
peralatan pembelajaran
4). Daftar inventaris Ruang
5). Buku inventaris
6). Buku Gudang
7). Fasilitas penyimpanan
peralat an ( gudang )
8). Rambu-rambu K3
9). Rencana
Pengembangan
Sarprasdik
10). Jadwal penggunaan
fasilitas
sekolah/madrasah
11). Kartu pemakaian alat
12). Buku Catatan
peminjaman alat
13). Sistem penomeran
inventaris pada
peralatan
11
2
Sekolah/Madrasah Empat
program
pengelolaan
mengelola pembi- pembiayaan pendidikan terdiri atas:
ayaan pendidikan 1) sumber pemasukan, penge-luaran,
dan jumlah dana yang dikelola;
2) kewenangan dan tanggung jawab
kepala program keahlian dalam
membelanja kan anggaran pendidikan
sesuai dengan peruntukan-nya;
3) pembukuan semua peneri-maan dan
pengeluaran; dan
4) penggunaan anggaran untuk
dilaporkan kepada komite
sekolah/madrasah atau lembaga
penyelenggara pendidikan serta
institusi di atasnya
1). Program Kerja
sekolah/madrasah an
2). Dok APBS/M
3). Buku Kas Harian/Bantu
4). Neraca/Laporan
Keuangan
5). Pengarsipan bukti
transaksi
6). Dokumen pengelolaan
barang, meliputi : Nota
permintaan, Nota
pembelian, BA pemerik
saan barang yang dibeli,
Buku gudang, buku
penggunaan barang.
11
3
Sekolah/madrasah
menciptakan
suasana,
iklim,
dan
lingkungan
pembelajaran
yang kondusif
Jawaban dibuktikan dengan dokumen
pelaksanaan
kegiatan
program
sekolah/madrasah untuk menciptakan
suasana, iklim, dan lingkungan yang
kondusif
seperti:
kebersihan,
kedisiplinan, penghijauan, penanaman
nilai-nilai kejuangan, dan sebagainya
a). Ada program kerja
K3/K5/K7 oleh program
keahlian
b). Ada lembar slogan
pentingnya ketenangan,
disipin, bersih dan tertib
yg
terpampang
di
tempat-tempat strategis
c). Ada jadwal piket
d). Ada program kegiatan
keber
sihan
dan
penghijauan lingku ngan
e). Ketesediaan alat dan
perleng
kapan
kebersihan
f).
Wawancara
dengan
siswa
11
4
Sekolah/madrasah
melibatkan
masyara kat dan
membangun
kemitraan dengan
lembaga lain yang
relevan
dalam
Jawaban dibuktikan dengan dokumen a). Dokumen penyusunan
tertulis
tentang
keter-libatan
pro
gram
kegiatan
masyarakat/DU/DI dan/ atau lembaga
bersama-sama
DU/DI
lain yang relevan dalam mendukung
(undangan, daftar hadir
pengelolaan pendidikan di program
dan BA pelaksanaan )
keahlian, seperti penyusunan program b). MoU dengan pihak
kegiatan program sekolah/madrasah,
DU/DI
terkait
Dipublikasikan oleh : www.berkassekolah.com
N
O
BUTIR
RINCIAN DALAM JUKNIS
penge
lolaan pelaksanaan program kegiatan,
pendidikan.
dengan lembaga lain, dsb
terdiri
BUKTI FISIK
MoU
dari
pelaksanaan
kegsiswa
(dokumen MoU)
c).
Pelaksanaan
pemagangan
gu
ru
(surat
permohonan,
jurnal kegiatan guru di
DU/DI,
sertifikat/surat
keterangan
telah
magang)
d). Keikutsertaan DU/DI
dalam pelaksanaan Uji
Kompetensi (surat
permohonan, daftar
hadir dan daftar nilai
hasil UKK.
5 a). Program kerja
pemantauan dan
keterlaksanaannya
b). Program kerja supervisi
dan keterlaksanaannya
c). Program kerja evaluasi
dan dokumen
portofolionya
d). Dokumen pelaporan
setiap program kerja
e). Dokumen analisis
kinerja dan rencana
tindak lanjutnya
Jika diperlukan wawancara
dengan siswa dan guru.
11
5
Sekolah/Madrasah
memiliki program
pengawasan yang
disosialisasikan
kepa da pendidik
dan
tenaga
kependidikan
Program pengawasan
dokumen:
1) pemantauan;
2) supervisi;
3) evaluasi;
4) pelaporan; dan
5) tindak lanjutnya.
11
6
Sekolah/Madrasah
melaksanakan
kegiatan evaluasi
diri
Kegiatan evaluasi diri adalah kegiatan
yang dilakukan oleh Sekolah/Madrasah
untuk mengetahui gambaran secara
menyeluruh
tentang
kinerja
dan
keadaan dirinya melalui pengkajian dan
analisis berkenaan dengan kekuatan,
kelemahan, peluang, dan tantangan.
Jawaban dibuktikan dengan dokumen
laporan evaluasi diri Sekolah/Madrasah.
11
7
Sekolah/Madrasah Evaluasi pendayagunaan pen-didik dan
melaksanakan
tenaga kependidikan meliputi 4 program
evaluasi
kinerja yang terdiri dari:
pendidik
dan
a).
Dokumen
laporan
evaluasi diri
b). Notulen / buku agenda
yang
menjelaskan
adanya
evaluasi
diri
sekali
dalam
satu
semester
Sda, yang menjelaskan
adanya evaluasi diri sekali
dalam setahun
Sda, yang menjelaskan
adanya evaluasi diri sekali
dalam 3 semester
Sda, yang menjelaskan
adanya evaluasi diri sekali
dalam 2 tahun
Tidak ada dokumen
a). Dokumen penugasan
b). Dokumen personalia
( FC Ijazah, sertifikat
Dipublikasikan oleh : www.berkassekolah.com
N
O
BUTIR
RINCIAN DALAM JUKNIS
BUKTI FISIK
tenaga
kependidikan
1)
kesesuaian penugasan de-ngan
keahlian;
2) keseimbangan beban kerja;
3)
kinerja pendidik dan tenaga
kependidikan dalam pelaksa-naan
tugas; dan
4) pencapaian prestasi pendi-dik dan
tenaga kependidikan.
pelatihan, sertifikat
kompetensi, dll )
c). Dokumen pengaturan
pembelajaran
d). Daftar hadir guru dan
staf
c). Dokumen administrasi
guru dan staf
e). Dokumen hasil belajar
siswa
f). Dokumen
ketatalaksanaan
program evaluasi.
11
8
Sekolah/Madrasah
mempersiapkan
bahan-bahan
yang
diperlukan
untuk akreditasi
Unsur-unsur yang disiapkan dalam
pelaksanan akreditasi terdiri dari:
1) dokumen yang diperlukan untuk
mendukung akreditasi;
2) personal yang akan mendampingi
asesor;
3) bukti fisik nondokumen; dan
4) sarana dan prasarana pendukung
pelaksanaan akreditasi
a). Dokumen-dokumen :
IED, data pendukung
akreditasi dan
dokumennya
b). Surat Tugas personal
pendamping asesor
c). Bukti fisik non dokumen
(K3)
d). Sarpras pendukung
pelaksana an akreditasi
11
9
Sekolah/Madrasah
memiliki struktur
ke-pemimpinan
sesuai
standar
pendidik
dan
tenaga
kependidikan.
12
0
Kepala
sekolah/madrasah
di-bantu
minimal
oleh
tiga
wakil
kepala
sekolah/madrasah
untuk
bidang
akademik, sarana pra-sarana, dan
kesiswaan. Dalam hal tertentu atau
kepala sekolah/madrasah masih berada
dalam taraf pengembangan, kepala
sekolah/madrasah dapat menugaskan
guru atau wakilnya untuk melaksanakan
fungsi
sebagai
kepala
sekolah/madrasah.
Lihat
struktur
organisasi dan SK pengangkatan Wakil
Kepala Sekolah/Madrasah
Sekolah/Madrasah Sistem informasi manajemen adalah
memiliki
sistem sistem penyebaran/ penyampaian dan
infor-masi
penerimaan informasi yang berkaitan
manajemen untuk dengan segala kegiatan/pengelolaan
mendukung
sekolah/ madrasah. Petugas khusus
administrasi
adalah
petugas
yang
di
angkat
pendidikan
berdasarkan
SK
kepala
sekolah/
madrasah untuk menangani sistem
informasi
manajemen.
Fasilitas
penyebar-an/penyampaian dan penerimaan informasi dapat berupa TI
(Teknologi Informasi/website), dokumendokumen, foto-foto, papan informasi,
buletin sekolah/madrasah, buku tamu,
CD, dll. Jawaban dibuktikan dengan
adanya sistem informasi manajemen
baik dalam bentuk software maupun
hardware atau dalam bentuk tata kerja
informasi kepada berbagai pihak yang
berkepentingan
1.Struktur organisasi
sekolah/ madrasah
2.SK pengangkatan
wakasek
a). Memiliki SIM, dan
difungsikan
b). SK Kepala Sekolah
tantang petugas khusus
SIM
c). Software dan hardware
d). Website